三年級上冊千米的認識數學(xué)教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的三年級上冊千米的認識數學(xué)教案，歡迎大家分享。
教學(xué)內容：
課本第70頁(yè)和練習十八第1、2題
教學(xué)目標：
使學(xué)生結合實(shí)際認識長(cháng)度單位千米，熟記1千米=1000米。
教學(xué)步驟：
一、通過(guò)觀(guān)察等實(shí)踐活動(dòng)為新授知識作好準備。
教學(xué)前可利用課外活動(dòng)、隊活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行一些觀(guān)察度量等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得一些感性知識。A參觀(guān)車(chē)丫和碼頭，看看汽車(chē)、火車(chē)和輪船的航運里程票價(jià)表。B觀(guān)察公路的里程碑，并從這塊里程碑直到下塊里和碑，實(shí)地觀(guān)看100米------500米------1000米（就是1千米），體會(huì )一下1千米的實(shí)際長(cháng)度。c測量操場(chǎng)四周的長(cháng)度（或跑道的長(cháng)度），算一算要繞幾圈（或直幾個(gè)來(lái)回）才是1000米。這樣使學(xué)生對“千米”的長(cháng)短有初步的了解。
二、復習
1、提問(wèn)：我們學(xué)過(guò)哪些長(cháng)度單位？
2、口答：1米等于幾分米，1分米等于幾厘米，1厘米等于幾毫米，1米等于幾厘米。
3、填括號（說(shuō)一說(shuō)推理過(guò)程）：
2米=（）分米50分米=（）米
6厘米=（）毫米30厘米=（）分米
7分米=（）厘米80毫米=（）厘米
三、新授
1、導入新課
量比較精密的零件常用毫米作單位；量課本的長(cháng)、寬一般用厘米作單位；量教室的長(cháng)、寬可用米作單位；那么
測量?jì)蓚�(gè)城市之間的路程用什么單位合適呢？這是我們今天要學(xué)習的新知識。
板書(shū)課題：千米的認識
2、聯(lián)系實(shí)際，初步認識“千米”。
�。�1）知道了1米的長(cháng)度，你能想象出1000米有多長(cháng)嗎？
�。�2）出示運動(dòng)場(chǎng)遺產(chǎn)示意圖，引導學(xué)生觀(guān)察并想象：運動(dòng)場(chǎng)的跑道，一圈通常是400米，跑2圈半大約是1000米。
�。�3）推出“千米”概念，揭示進(jìn)率。
A1000米用較大的單位表示就是1千米，即1千米=1000米。
B引導學(xué)生對上式等號兩端進(jìn)行比較：用等號連接，說(shuō)明它們所表示的長(cháng)度怎么樣？等號兩端的數字和單位相同嗎？
要表示一個(gè)距離的長(cháng)短，能一不能只看數字：還要看什么？
c熟記進(jìn)率。想想看：“千米”中的“千”相當于1000中的幾個(gè)“0”？1000中的幾個(gè)“0”相當于一個(gè)“千”？
四、練習
1、根據實(shí)際情況正確選用單位。
教室長(cháng)3（），小明身高130（）；高速公路長(cháng)50（）；鉛筆尖長(cháng)4（）。
2、把下面各數按從小到大排列起來(lái)。
2厘米2分米2千米2米粉2毫米
3、帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察：課前在一條直的路邊量出100米的距離并在兩端插上標桿。問(wèn)學(xué)生：幾個(gè)這樣的長(cháng)度是1千米？
4、要求學(xué)生課后以小組為單位做第71頁(yè)“做一做”，中的兩道實(shí)踐題。
四、總結（略）
五、作業(yè)
第72頁(yè)練習十八第1、2題。
板書(shū)設計：千米的認識
1千米=1000千米
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