五年級數學(xué)教案：認識平方千米

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的五年級數學(xué)教案：認識平方千米，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標

　　1、幫助學(xué)生認識平方千米的實(shí)際含義，體會(huì )1平方千米的實(shí)際大小，知道平方千米、平方米和公頃之間的進(jìn)率，能進(jìn)行單位換算。

　　2、讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系，能解決相應的實(shí)際問(wèn)題，培養主動(dòng)探索的習慣。

　　教與學(xué)流程設計

　　環(huán)節教學(xué)過(guò)程設計理念達成目標

　　一、導入

　　二、認識平方千米

　　三、練習鞏固1、談話(huà)：同學(xué)們，上節課，我們一起認識了公頃這個(gè)土地面積單位。通過(guò)上節課的學(xué)習，你對公頃有了哪些認識？

　�。ㄗ寣W(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)）

　　2、今天這節課，我們還要來(lái)學(xué)習另外一個(gè)常用的土地面積單位。（投影出示例2圖片）

　　3、學(xué)生看圖，并讀一讀其中的數據和文字。

　　同學(xué)們，圖中計量四川九寨溝，三峽水庫、杭州西湖的面積用的是什么土地面積單位��？

　�。ń翌}）今天這節課，我們就一起來(lái)認識平方千米。

　　3、認識平方千米的含義

　　四川九寨溝，三峽水庫、杭州西湖的占地面積都非常大（可稍微介紹一下）

　　我們在測量和計算大面積的土地時(shí)，通常用平方千米作單位。

　　板書(shū)：平方千米可以用符號“km2”表示。

　　你們知道我們國家的領(lǐng)土面積有多大嗎？

　　介紹：大約是960多萬(wàn)平方千米。

　　2、那1平方千米到底有多大呢？

　　上節課，我們認識的公頃是邊長(cháng)100米的正方形土地的面積。

　　那請大家猜想一下，1平方千米可能是邊長(cháng)多少米的正方形土地的面積。

　　揭示：邊長(cháng)1000米的正方形土地，面積是1平方千米。

　　1000有多長(cháng)？讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。

　　1平方千米是邊長(cháng)1000米的正方形的面積，大家想像一下，是不是非常大啊。

　　3、那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公頃呢？

　　你能自己推算一下嗎？（學(xué)生計算）

　　4、交流反饋。

　　指名說(shuō)一說(shuō)是怎么推算的。

　　1平方千米就是邊長(cháng)1000米的正方形面積，所以1平方千米=1000×1000=1000000平方米。而10000平方米=1公頃，所以1平方千米=100公頃。

　　5、試一試

　　學(xué)生理解題意。這個(gè)梯形松林的上底、下地和高分別是多少？

　　單位是什么？那求出的面積單位是什么？

　　指出：和千米相對應的面積單位就是平方千米。

　　學(xué)生完成解答并交流結果。

　　1、練一練第1題

　　學(xué)生計算，并交流如何把平方米化換算成平方千米。

　　2、練一練第2題

　　學(xué)生讀一讀，并填一填，交流如何把公頃換算成平方千米，平方千米如何換算成公頃。

　　3、練一練第3題

　　學(xué)生獨立完成后，交流。

　　4、練習十三第5題

　　學(xué)生理解題意，根據江蘇省的估計其他四個(gè)省的面積。

　　學(xué)生討論并交流。

　　5、練習十三第6題

　　學(xué)生討論，互相說(shuō)一說(shuō)。

　　全班交流。

　　6、練習十三第7題

　　想象物體的實(shí)際大小，選擇合適的單位。

　　讀一讀你知道嗎？

　　四、全課總結

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