公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用28篇）
在現在的社會(huì )生活中，很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報具有一般報紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強的時(shí)效性。你所見(jiàn)過(guò)的簡(jiǎn)報是什么樣的呢？以下是小編精心整理的公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 1
為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升幼兒園整體教學(xué)水平，萬(wàn)寶鎮幼兒園利用了9月20日和9月21日兩天，開(kāi)展了教師公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。
教學(xué)內容以五大領(lǐng)域為主，教師們運用多樣化的教學(xué)模式，注重以幼兒為主體，創(chuàng )設有趣的教學(xué)情境，引領(lǐng)幼兒快樂(lè )的參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)直觀(guān)形象的畫(huà)面、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、夸張豐富的表情、姿勢優(yōu)美的動(dòng)作等，激起幼兒的學(xué)習興趣。孩子們的積極表現，也讓授課教師受到了很大的`鼓舞。此次公開(kāi)課充分展示出教師良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和執教能力，每一位老師都能結合自身專(zhuān)業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，運用現代化教學(xué)手段精心設計教學(xué)活動(dòng)。其中柳春麗老師的《小手變變變》、滕瑩老師的《哈巴狗》深受其他教師好評。
此次公開(kāi)課使幼兒園教師的教學(xué)水平得到了磨練、提升，同時(shí)也推進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平的不斷提高。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 2
為了給教師創(chuàng )造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，提升教師的教學(xué)水平，10月24日至31日，江蘇省盱眙縣管鎮中心幼兒園進(jìn)行了全園教師公開(kāi)課活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行，第一個(gè)環(huán)節為公開(kāi)課展示，第二個(gè)環(huán)節為課后點(diǎn)評。讓教師們相互學(xué)習，相互切磋，形成教師主動(dòng)學(xué)習、積極探討、大膽反思、認真總結的活動(dòng)氛圍。
活動(dòng)中，各班老師們都做了精心的.準備，利用身邊的實(shí)際自然環(huán)境及考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)PPT、實(shí)物、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現了以游戲為主、動(dòng)靜相結合的教學(xué)理念。孩子們在整個(gè)過(guò)程中也受益匪淺。
接下來(lái)，在董園長(cháng)的主持下進(jìn)行了教學(xué)研討活動(dòng)。老師們以敞開(kāi)自我、共同研討、樂(lè )于分享的心態(tài)，對所有公開(kāi)課進(jìn)行探討活動(dòng)，較好地體現了《指南》的精神。
通過(guò)這次全園教師聽(tīng)評課活動(dòng)，進(jìn)一步強化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了教師自身的專(zhuān)業(yè)素養
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 3
為進(jìn)一步提升我區英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有效提高八年級新教材課堂教學(xué)效率，我區于20xx年11月14日在開(kāi)發(fā)區第十二中學(xué)成功舉辦了初中英語(yǔ)公開(kāi)課活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請了第十二中學(xué)的連良鵬老師、第十三中學(xué)的匡艷老師、第十四中學(xué)的孫曉玲老師進(jìn)行精彩紛呈的課堂展示。區英語(yǔ)教研員張老師以及各校七、八年級備課組長(cháng)和基礎年級骨干教師也參與了本次教研活動(dòng)。
三位老師分別執教了新目標英語(yǔ)八年級上Unit6 Section A，Section B以及Reading部分，他們在課堂教學(xué)中展現出豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的教學(xué)功底。他們在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習的.熱情，提高課堂教學(xué)效率，營(yíng)造愉悅的學(xué)習氛圍等方面做出了積極有效的探索和嘗試。
經(jīng)過(guò)一上午的上課評課活動(dòng)，老師們積極參與，結合自己的教學(xué)實(shí)際和困惑展開(kāi)了深入的探討交流。這次活動(dòng)讓我們受益匪淺，激發(fā)了我們教師教學(xué)、教研的熱情，有助于推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷完善課堂教學(xué)，有效提高英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)的質(zhì)量。最后，區教研員張老師對如何促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升和英語(yǔ)新教材的使用進(jìn)行了有益的指導。張老師還就基礎年級和九年級的命題內容和模式提出了要求和指導。
本次活動(dòng)通過(guò)舉辦公開(kāi)課，為全區初中英語(yǔ)教師提供了一個(gè)提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的機會(huì )。教師們通過(guò)研討會(huì )獲益良多，相信這將有助于推動(dòng)英語(yǔ)教育教學(xué)工作邁向更高水平。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 4
為了促進(jìn)教師之間的交流與合作，提升教學(xué)水平，盱眙縣管鎮中心幼兒園于10月24日至31日舉辦了全園教師公開(kāi)課活動(dòng)。這次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行，第一環(huán)節是公開(kāi)課展示，第二環(huán)節是課后點(diǎn)評。通過(guò)這樣的形式，教師們可以相互學(xué)習，相互切磋，培養出主動(dòng)學(xué)習、積極探討、大膽反思、認真總結的活動(dòng)氛圍。
活動(dòng)中，老師們經(jīng)過(guò)精心準備，充分利用了周?chē)淖匀画h(huán)境和考慮到幼兒的.特點(diǎn)，通過(guò)PPT、實(shí)物、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現了以游戲為主、動(dòng)靜結合的教學(xué)理念。孩子們在整個(gè)過(guò)程中獲益良多。
接下來(lái)，在董園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)。老師們懷著(zhù)敞開(kāi)心扉、共同探討、樂(lè )于分享的態(tài)度，針對所有公開(kāi)課展開(kāi)討論，充分體現了《指南》的精神。
通過(guò)這次全園教師聽(tīng)評課活動(dòng)，進(jìn)一步強化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了教師自身的專(zhuān)業(yè)素養
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 5
為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升幼兒園整體教學(xué)水平，萬(wàn)寶鎮幼兒園利用了9月20日和9月21日兩天，開(kāi)展了教師公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。
教學(xué)內容以五大領(lǐng)域為主，教師們運用多樣化的教學(xué)模式，注重以幼兒為主體，創(chuàng )設有趣的教學(xué)情境，引領(lǐng)幼兒快樂(lè )的參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)直觀(guān)形象的畫(huà)面、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、夸張豐富的`表情、姿勢優(yōu)美的.動(dòng)作等，激起幼兒的學(xué)習興趣。孩子們的積極表現，也讓授課教師受到了很大的鼓舞。此次公開(kāi)課充分展示出教師良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和執教能力，每一位老師都能結合自身專(zhuān)業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，運用現代化教學(xué)手段精心設計教學(xué)活動(dòng)。其中柳春麗老師的《小手變變變》、滕瑩老師的《哈巴狗》深受其他教師好評。
此次公開(kāi)課使幼兒園教師的教學(xué)水平得到了磨練、提升，同時(shí)也推進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平的不斷提高。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 6
為了提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，加強教師之間的交流，促進(jìn)老師進(jìn)一步的快速成長(cháng)，華生幼兒園在第七周和第八周開(kāi)展了全園教師數學(xué)公開(kāi)課展示活動(dòng)。此次公開(kāi)課活動(dòng)包括講課、聽(tīng)課、評課三個(gè)階段，幼兒園所有教師在此過(guò)程中都表現得非常積極認真，無(wú)論是活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)創(chuàng )意的構思、活動(dòng)流程的組織，還是教具的.準備以及課件的運用，他們都全身心投入，追求做到最完美。
這次公開(kāi)課展示了幼兒園部分精彩課程，充分展示了我們幼兒園的教學(xué)特色和優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量。讓我們一起走進(jìn)華生的課堂，親身見(jiàn)證吧！
在本次公開(kāi)課活動(dòng)中，老師們都受益匪淺。他們傾聽(tīng)了他人的成功經(jīng)驗，發(fā)現了自身的不足之處，這種雙向的體悟讓他們變得更加成熟，成長(cháng)更加迅速。更令人欣慰的是，通過(guò)這次活動(dòng)，教師們之間的教學(xué)研討氛圍變得更加濃厚，彼此間的感情也更加親密，整個(gè)教師團隊的凝聚力得到了進(jìn)一步加強！
每節課結束后，教師們都會(huì )進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評，集思廣益，取長(cháng)補短。
公開(kāi)課展示活動(dòng)已經(jīng)順利結束！對于教師們來(lái)說(shuō)，這是一次挑戰，也是一次相互學(xué)習的機會(huì )。在這個(gè)活動(dòng)中，教師們不僅提高了自己的聽(tīng)課和評課能力，還學(xué)會(huì )了如何有效地設計和組織教學(xué)活動(dòng)，合理運用各種教學(xué)方法。他們深刻認識到，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，才能真正激發(fā)他們的`學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習效果。這次活動(dòng)的舉辦，為教師們提供了一個(gè)展示自己教學(xué)成果、交流經(jīng)驗的平臺，也為學(xué)生們帶來(lái)了更加豐富多彩的學(xué)習體驗。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 7
為了給教師創(chuàng )造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，提升教師的教學(xué)水平，4月25日至29日我園進(jìn)行了為期一周全園公開(kāi)課活動(dòng)。整個(gè)活分為兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行，第一環(huán)節為公開(kāi)課展示，第二個(gè)環(huán)節課后點(diǎn)評。讓老師們相互學(xué)習、積極探討、大膽反思、認真總結的活動(dòng)氛圍。
活動(dòng)中，老師們都做了精心的準備，利用身邊的實(shí)際自然環(huán)境，通過(guò)情景、游戲、表演等多種輔助教助教學(xué)，真正體現了以游戲為主、動(dòng)靜相結合的先進(jìn)教學(xué)理念。孩子們在整個(gè)過(guò)程中也受益匪淺，比如楊宇老師組織的美工課，《制作漂亮的拖鞋》， 孩子們利用自己的想象力，對自己的拖鞋進(jìn)行設計，興致極高。黃春洪老師組織的`音樂(lè )活動(dòng)《洋娃娃和小熊跳舞》，讓孩子們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)音樂(lè )節奏自由表演，黃秋珍老師組織的語(yǔ)言活動(dòng)《金雞冠的公雞》，在孩子們體驗故事中，培養孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力。
公開(kāi)課展示后，每位老師都積極進(jìn)行評課和自評活動(dòng)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，取長(cháng)補短。
通過(guò)這次全園教師聽(tīng)評課活動(dòng)，進(jìn)一步強化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了自身的專(zhuān)業(yè)素養。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 8
為全面落實(shí)新課改的目標任務(wù)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的教學(xué)水平，促使教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。12月1日，語(yǔ)文組初三年級組織了二節公開(kāi)課。全校部分語(yǔ)文教師參加了聽(tīng)評課活動(dòng)。
本次公開(kāi)課，由鐘曉艷老師執教《那些年，那些人，那些事》，袁莉老師執教《一葉飄零知深秋》。她們精心創(chuàng )設學(xué)習情境，重視激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習熱情，重難點(diǎn)處理得當，彰顯了過(guò)硬的基本功和出色的`綜合素質(zhì)，取得了良好的課堂效果。
聽(tīng)完課后，參與的語(yǔ)文教師進(jìn)行了評課活動(dòng)，首先各位老師對自己的設計理念和效果進(jìn)行了自我評價(jià)，然后所有教師結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了評課活動(dòng)。聽(tīng)課教師踴躍發(fā)言，結合課堂的.亮點(diǎn)和不足，圍繞“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解和主張。既看到了各位老師值得借鑒的方面，同時(shí)也提出了一些不同的看法，通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師的相互學(xué)習和探討。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 9
為增強全民消防法制觀(guān)念和消防安全意識，普及消防安全知識，調動(dòng)全社會(huì )參與消防工作的積極性，提高全社會(huì )尤其是農村抗御火災的整體能力，經(jīng)黎平縣人民政府同意，自8月3日開(kāi)始，由貴州黎平消防部門(mén)在全縣各鄉鎮(街道)開(kāi)展一期農村消防業(yè)務(wù)專(zhuān)項培訓。
此次培訓由各鄉鎮(街道)根據時(shí)間安排，召集本轄區鄉鎮主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導及干部職工;村兩委負責人;義務(wù)消防隊員;各村消防安監員、消防協(xié)管員和鳴鑼喊寨人員以及90個(gè)傳統村落志愿消防隊員在本鄉鎮(街道)人民政府(辦事處)所在地接受黎平消防專(zhuān)人培訓。
在培訓中，消防宣傳員通過(guò)組織觀(guān)看《黔東南州火災警示教育片》理論講座的形式，將農村火災預防;消防安全基本常識;如何開(kāi)展農村消防宣傳;組建農村志愿消防隊的意義、作用等方面對參訓干群進(jìn)行了傳授。
在滅火技能培訓中，消防官兵從滅火器材裝備的原理到操作方法，從開(kāi)展火災撲救到組織人員疏散，官兵們手把手地逐一向參訓人員進(jìn)行講解和示范。特別是手抬機動(dòng)泵操作和水帶鋪設環(huán)節，消防官兵通過(guò)現場(chǎng)模擬、技術(shù)示范和隊員間配合意識等環(huán)節，逐一對火災撲救程序進(jìn)行分解和演示。并通過(guò)參訓人員的`參與和實(shí)地操作，對火災撲救的基本技能進(jìn)行指導。在整個(gè)培訓過(guò)程中，參訓人員踴躍參加，培訓達到了較好的促進(jìn)效果。
目前，已對7個(gè)鄉鎮進(jìn)行了培訓，培訓8場(chǎng)次，受訓650余人;還有18個(gè)鄉鎮(街道)，25場(chǎng)次培訓未開(kāi)展，預計在9月中旬培訓結束。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 10
為了為教師提供更多展示、交流的平臺，努力提升教師隊伍素質(zhì)，著(zhù)力推進(jìn)課程改革，真正打造規范化、特色化、高效化的自主課堂。經(jīng)過(guò)本人申報，學(xué)校推薦，共同體評選上報。從4月19日—4月21日我縣開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園教學(xué)能手評選活動(dòng)。本次選拔賽活動(dòng)包括上課、說(shuō)課答辯兩個(gè)部分，采取隨機抽取班級，當堂下發(fā)導學(xué)案，評委當堂打分評價(jià)的方式進(jìn)行。我和劉婧擔任了本次活動(dòng)數學(xué)組評委工作，參與小學(xué)、初中、高中共13位老師的課堂教學(xué)及說(shuō)課答辯。
兩天半的時(shí)間里，雖然很累，但收獲頗豐。對我來(lái)說(shuō)，每一次的。工作經(jīng)歷都歷練我成長(cháng)。領(lǐng)導的信任、選手的期待、周邊壞境的壓力考驗了我。
選手們精細的課堂教學(xué)設計，精彩的師生互動(dòng)場(chǎng)景以及獨具匠心的重難點(diǎn)突破技巧，讓我欣喜地看到我們定邊教育的希望！同時(shí)，年輕教師們的'領(lǐng)悟教材、研讀教材的`能力也令我擔憂(yōu)！浪費孩子們的課堂學(xué)習時(shí)間著(zhù)實(shí)令人著(zhù)急！希望大家腳踏實(shí)地，堅持學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)地為我們的教育事業(yè)盡一份自己的力量。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 11
為了落實(shí)新課程理念，構建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，長(cháng)須干瑪鄉中心校積極響應上級領(lǐng)導號召，聚焦課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行了語(yǔ)文公開(kāi)課活動(dòng)。開(kāi)展公開(kāi)課觀(guān)課活動(dòng)，是為全校教師提供相互學(xué)習、交流的機會(huì )，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。
于20xx年11月6日下午，我們學(xué)校的根呷曲絨老師向我們展示了一節精彩的語(yǔ)文公開(kāi)課《我要的是葫蘆》。在上課前，根呷曲絨老師認真備課、精心設計，以豐富充實(shí)的教學(xué)內容、新穎有創(chuàng )意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采。
課后進(jìn)行評課，教師們各抒己見(jiàn)，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對每一個(gè)細節都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。
本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的`提升和課堂教學(xué)研究的深入開(kāi)展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時(shí)提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人議課的。濃厚教研氛圍。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 12
X月X號，實(shí)驗幼兒園大二班開(kāi)展了主題活動(dòng)《我是大班哥哥姐姐》之《大家一起畫(huà)》，旨在讓幼兒與自己小時(shí)侯進(jìn)行對比、布置新教室、自己的事情自己做，體驗成長(cháng)的自豪感，建立初步的責任感。
本次活動(dòng)將孩子們3—5人分成一組，小組成員先一起商量畫(huà)什么，然后第一個(gè)作畫(huà)的小朋友在紙上畫(huà)一個(gè)喜愛(ài)的圖像，如花朵，房子，動(dòng)物等。計時(shí)器時(shí)間一到，把自己的圖畫(huà)傳給右邊的同伴，同伴在原有基礎上繼續添畫(huà)，依次循環(huán)傳遞，直至小組成員共同認可作品完成。最后大家一起分享合作創(chuàng )作的作品以及交流合作作畫(huà)的感受。
這個(gè)活動(dòng)，孩子們最大的`收獲是通過(guò)嘗試將自己的想法與同伴的想法結合在一起，一起創(chuàng )作。他們學(xué)會(huì )在與同伴合作繪畫(huà)的過(guò)程中，互相啟發(fā)，共同完成一幅作品，體驗到了合作的樂(lè )趣。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng )造性地為同伴的繪畫(huà)作品增添自己的部分，培養了幼兒的想象力和合作精神。這樣的活動(dòng)為幼兒營(yíng)造了一個(gè)情境，讓他們能夠靈活運用各種裝飾方案，提高了他們的自主學(xué)習和創(chuàng )作能力。
幼兒的成長(cháng)是一個(gè)逐漸長(cháng)大，逐步走向獨立的過(guò)程，是幼兒自尊、自信、自主意識逐步形成的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程需要家園共同攜手，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。隨著(zhù)時(shí)間的推移，幼兒將逐漸展現出自己獨特的個(gè)性和能力，變得更加自信和獨立。在這個(gè)過(guò)程中，家園的支持和關(guān)愛(ài)至關(guān)重要，共同為幼兒的成長(cháng)助力。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 13
為了促進(jìn)教師之間的交流，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，構建富有活力的高效課堂，切實(shí)提高40分鐘的課堂效率，近日，定陶區第四實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)前，學(xué)校教務(wù)處認真制定實(shí)施方案，27位講課教師認真按照方案精心備課，同年級聽(tīng)課教師提前進(jìn)課堂耐心聆聽(tīng)，認真做好記錄。
課后，教務(wù)處積極組織評課議課活動(dòng)，首先老師們相互切磋，談自己的.聽(tīng)課收獲。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 14
為了加強我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的交流與研討，進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率，4月4日早上，由蔡吳芳老師主講了一節公開(kāi)課《再見(jiàn)了，親人》。
課堂上緊緊圍繞“親人”展開(kāi)。全文六個(gè)自然段，一、二、三個(gè)自然段分別記敘了志愿軍與朝鮮大娘、小金花、大嫂催人淚下的往事，贊揚了他們?yōu)橹驹杠姼冻隽恕把拇鷥r(jià)”，是志愿軍的親人。后三個(gè)自然段，記敘了志愿軍與朝鮮親人依依惜別的情景。
課文前三自然段按人物出現的`先后順序自成段落，由于這三個(gè)自然段在寫(xiě)法、結構上基本相同，因而教學(xué)時(shí)無(wú)需逐段、逐句一一講解，可采取重點(diǎn)導讀第一段，教給學(xué)生學(xué)習方法，讓學(xué)生按照學(xué)習第一段的方法，學(xué)習第二、三段。教師檢查自學(xué)效果，對第二、三段中的`重點(diǎn)詞句作適當點(diǎn)撥。這樣教學(xué)可以促使學(xué)生由“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉化，從而培養學(xué)生“自能讀書(shū)”的能力一讀，并讓學(xué)生思考。這樣層層緊逼，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。
本次公開(kāi)課給老師們提供了交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺，也促使全組教師更加關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)內容、關(guān)注學(xué)生。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 15
為進(jìn)一步深化落實(shí)線(xiàn)上教學(xué)工作安排，促進(jìn)教師線(xiàn)上教學(xué)水平不斷提升，給老師們搭建互相交流、探討、展示自我的舞臺，七級鎮小學(xué)語(yǔ)文教研組積極開(kāi)展了線(xiàn)上公開(kāi)課教研活動(dòng)。
商仙鳳老師執教《鳥(niǎo)的天堂》一課。商老師靈活處理教材，對文本作了大膽的取舍、整合，較好地達成了教學(xué)目標，整個(gè)流程設計頗具匠心。設計帶著(zhù)問(wèn)題讀、有感情地朗讀、身臨其境的品析讀等，以讀為主，讀中感悟，使學(xué)生真正感受到了大榕樹(shù)的奇特美麗和群鳥(niǎo)歡騰的快樂(lè )場(chǎng)面，從內心由衷發(fā)出“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂��！”的贊嘆。
陶英娟老師復習課《走進(jìn)魯迅先生》。陶老師從基礎知識、課文梳理、語(yǔ)文園地、習作和真題演練五個(gè)方面進(jìn)行復習課的教學(xué)，創(chuàng )設問(wèn)題的`情境貫穿于整堂課中，運用巧妙恰當的'過(guò)渡，把幾個(gè)方面的知識點(diǎn)有機融合在一起，起到了溫故知新的作用。
授課完畢，語(yǔ)文學(xué)科主任李學(xué)剛組織聽(tīng)評課教研活動(dòng)。執教教師對自己本節課的構思，教學(xué)設計過(guò)程及意圖進(jìn)行了詳細的說(shuō)課及反思。聽(tīng)課教師圍繞教學(xué)目標把握、教學(xué)環(huán)節設置、教學(xué)重難點(diǎn)突破和教學(xué)方法改進(jìn)等方面展開(kāi)深入討論。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，氣氛融洽熱烈。李學(xué)剛進(jìn)行總結，對執教老師的教學(xué)情況及評課情況給予肯定，希望每位老師都能夠細致研讀課標，認真解讀教材，課堂教學(xué)中要充分體現“以學(xué)生為中心”，努力打造高效課堂。
老師們圍繞線(xiàn)上教學(xué)踴躍積極發(fā)言，討論下周上課內容以及在教學(xué)過(guò)程中遇到的種種困惑，一起探討，共同成長(cháng)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，七級鎮小學(xué)全體語(yǔ)文教師將繼續懷揣對教育的熱情，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，大膽探索，勇于創(chuàng )新，不斷豐富教研活動(dòng)的形式，力促教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 16
為了提高我校教師的教學(xué)水平，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，增強教師掌握教材的能力，使新的教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)處，3月25日，懷遠縣唐集鎮楊橋小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)。
課堂上老師循循善誘，語(yǔ)言富有啟發(fā)性，充分顯示出獨特的教學(xué)風(fēng)格。一節節公開(kāi)課堂里老師們結構清晰，流程順暢，環(huán)節緊湊，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)語(yǔ)句去體會(huì )情感。教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，注重啟發(fā)引導，多用鼓勵性的語(yǔ)言，學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習，既夯實(shí)了知識的基礎，思維與語(yǔ)言表達能力也得到了鍛煉。
“千里之行，始于足下”，懷遠縣唐集鎮楊橋小學(xué)的教育從不囿于一間教室，從不限于一人一課。教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展，加強了教師之間的相互交流和研討，達到了教研課預期的`目的`和效果，對提高課堂的有效性起到了一定的推動(dòng)作用。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 17
為全面落實(shí)新課改的目標任務(wù)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的教學(xué)水平，促使教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。12月1日，語(yǔ)文組初三年級組織了二節公開(kāi)課。全校部分語(yǔ)文教師參加了聽(tīng)評課活動(dòng)。
本次公開(kāi)課，由鐘曉艷老師執教《那些年，那些人，那些事》，袁莉老師執教《一葉飄零知深秋》。她們精心創(chuàng )設學(xué)習情境，重視激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習熱情，重難點(diǎn)處理得當，彰顯了過(guò)硬的基本功和出色的`綜合素質(zhì)，取得了良好的課堂效果。
聽(tīng)完課后，參與的'語(yǔ)文教師進(jìn)行了評課活動(dòng)，首先各位老師對自己的設計理念和效果進(jìn)行了自我評價(jià)，然后所有教師結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了評課活動(dòng)。聽(tīng)課教師踴躍發(fā)言，結合課堂的亮點(diǎn)和不足，圍繞“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解和主張。既看到了各位老師值得借鑒的方面，同時(shí)也提出了一些不同的看法，通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師的相互學(xué)習和探討。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 18
為了落實(shí)新課程理念，構建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，長(cháng)須干瑪鄉中心校積極響應上級領(lǐng)導號召，聚焦課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行了語(yǔ)文公開(kāi)課活動(dòng)。開(kāi)展公開(kāi)課觀(guān)課活動(dòng)，是為全校教師提供相互學(xué)習、交流的機會(huì )，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。
于20xx年11月6日下午，我們學(xué)校的根呷曲絨老師向我們展示了一節精彩的語(yǔ)文公開(kāi)課《我要的是葫蘆》。在上課前，根呷曲絨老師認真備課、精心設計，以豐富充實(shí)的教學(xué)內容、新穎有創(chuàng )意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采。
課后進(jìn)行評課，教師們各抒己見(jiàn)，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對每一個(gè)細節都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。
本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的'深入開(kāi)展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時(shí)提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人議課的。濃厚教研氛圍。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 19
為了進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基礎。每學(xué)期我校都會(huì )組織形式多樣的校本教研活動(dòng)，它猶如一個(gè)充滿(mǎn)魅力的磁場(chǎng)，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷著(zhù)、感悟著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)！12月18日早上第三、四節課，我校開(kāi)展了語(yǔ)文公開(kāi)課教研活動(dòng)。
早上第三節課，我校語(yǔ)文組教師聽(tīng)四年級梁立清老師的公開(kāi)課《故事兩則》，梁立清老師采用了我鄉的'課堂七步教學(xué)模式來(lái)授課，課堂上學(xué)生根據學(xué)習提示有序地進(jìn)行學(xué)習交流，課堂氣氛和諧，教師教態(tài)自然大方，抓住課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句來(lái)引導學(xué)生體會(huì )理解古代人物故事情節。
早上第四節課，我校語(yǔ)文組教師聽(tīng)了三年級李加任老師的公開(kāi)課《手術(shù)臺就是陣地》，李老師也是采用了課堂七步教學(xué)模式來(lái)授課，不同的是：李老師課前精心準備了課件，讓學(xué)生進(jìn)行課前的充分預習，課堂上采用了引導激勵方法，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較輕松，教師授課流程也清晰明了。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 20
20xx年11月1日早上，星華學(xué)校語(yǔ)文組開(kāi)展了語(yǔ)文公開(kāi)課教研活動(dòng)。學(xué)校全體語(yǔ)文教師參與了聽(tīng)課、評課活動(dòng)。這節課由四年級語(yǔ)文老師姚琴在四（1）班教室主講，授課內容是《貓》。
《貓》是一篇精讀課文，是老舍先生寫(xiě)的一篇狀物抒情散文。文章條理清晰，以風(fēng)趣親切的語(yǔ)言把大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛(ài)描述的`栩栩如生。字里行間里流露出作者對貓的喜愛(ài)之情。聽(tīng)完姚琴老師的課之后受益頗多。
剛上課時(shí)，姚老師請學(xué)生描述貓的樣子，這樣既復習了課文，又創(chuàng )設了非常和諧、寬松的學(xué)習氛圍，孩子們興趣濃厚，使這節課有一個(gè)良好的開(kāi)端。在學(xué)習貓性格古怪這一段時(shí)，先討論交流，接著(zhù)抓重點(diǎn)詞句、邊讀邊想象畫(huà)面等方法引出“老實(shí)、貪玩、盡職、膽小、勇猛”等具體性格特點(diǎn)。在說(shuō)明大貓盡職整個(gè)特點(diǎn)時(shí)又抓住了“屏息凝視”這個(gè)詞來(lái)引導學(xué)生理解。整節課姚老師關(guān)注了文本特色，層層深入，步步激趣，緊扣目標，有效實(shí)施，與校本研修緊密結合，突出言語(yǔ)實(shí)踐，積淀言語(yǔ)能力。
課后，聽(tīng)課老師暢所欲言、各抒己見(jiàn)，充分肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn)。最后，教導處馮主任對本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結，并提出了今后在教學(xué)中應注意的事項和努力的方向。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 21
今天是線(xiàn)上教學(xué)第二周的星期六，又到了周末，又經(jīng)過(guò)一周緊張而充實(shí)的學(xué)習，老師們考慮到孩子們學(xué)習的積極性和線(xiàn)上學(xué)習的倦怠，給孩子安排了一些常規的復習舊知的作業(yè)，還注重了學(xué)生的課外閱讀、親子活動(dòng)、運動(dòng)活動(dòng)等，借此以增進(jìn)孩子們與家人的'親情�，F將今天的線(xiàn)上教學(xué)及家庭實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
語(yǔ)文組：
老師們布置的周末作業(yè)主要有兩類(lèi)：朗讀復習課文和抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)，也有看智慧平臺的學(xué)習視頻，完成習作。學(xué)生陸續上交作業(yè)，教師及時(shí)批改反饋，學(xué)生改正等，周末的線(xiàn)上教學(xué)依然有效開(kāi)展。
數學(xué)組：
老師們布置的周末作業(yè)有看智慧中小學(xué)的學(xué)習視頻復習舊知，布置作業(yè)并及時(shí)批改反饋，學(xué)生訂正作業(yè)、個(gè)別輔導等，線(xiàn)上教學(xué)繼續有效開(kāi)展。
體育組：
養成鍛煉的好習慣，自己選擇喜歡的運動(dòng)方式進(jìn)行星期天的體育學(xué)習，充分體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
綜合組：
居家學(xué)習期間正是培養孩子勞動(dòng)意識，提升他們自理和生活能力的好契機，勞動(dòng)也有助于幫助同學(xué)在線(xiàn)上學(xué)習之余轉換狀態(tài)，放松心情。同學(xué)們運用在學(xué)校勞動(dòng)課中所學(xué)知識，進(jìn)行居家勞動(dòng)實(shí)踐，努力成為“清潔達人”“整理收納達人”“小廚神”。書(shū)包整理、房間清潔、美食烹飪……為了豐富同學(xué)們的居家生活，讓同學(xué)養成良好的勞動(dòng)素養，線(xiàn)上教學(xué)期間，南泉小學(xué)組織開(kāi)展不同主題的居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
感謝家長(cháng)的支持與配合，南小的老師們?yōu)榱撕⒆育R心協(xié)力，讓孩子們既能完成學(xué)習要求，又能培養運動(dòng)、做家務(wù)的好習慣，在放松心情中快樂(lè )成長(cháng)。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 22
為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，探索有效的課堂教學(xué)和講評策略，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，4月19日，鄭州大學(xué)實(shí)驗小學(xué)特邀河南省教育學(xué)會(huì )小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)研究會(huì )副會(huì )長(cháng)、河南省著(zhù)名特級教師，原鄭州市教育局教學(xué)研究室教研員許睿老師，在實(shí)小五樓錄播教室，全體語(yǔ)文教師和許老師一起參與聽(tīng)課、評課，此次語(yǔ)文教研活動(dòng)大家收獲頗豐。
首先由薛彥老師執教的三年級下冊《語(yǔ)文園地四》第一課時(shí)。薛老師整節課教態(tài)自然，聲音甜美，教學(xué)激情有活力，課堂教學(xué)精彩紛呈，以多種方法讓學(xué)生去探索知識的奧秘，整節課在薛老師的引導下妙趣橫生。
第二節課是由閆婷婷老師執教的`五年級下冊綜合性學(xué)習《漢字真有趣》。同學(xué)們在閆老師的帶領(lǐng)下一起探索有趣的漢字，在對課本閱讀材料的交流和分享中，孩子們感知到漢字文化的有趣和博大，真可謂“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫(huà)成文章”。
接著(zhù)，許老師為老師們上了一堂示范課，在許老師的課堂上，孩子們領(lǐng)悟到了漢字的'博大精深，極大地提高了自己學(xué)習漢字的興趣，整個(gè)課堂氣氛熱烈，孩子們參與度很高。
課例展示后，許睿老師分別對兩位老師所執教的內容進(jìn)行耐心點(diǎn)評，從課標解讀、教學(xué)設計到教學(xué)效果等多個(gè)環(huán)節，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導。許老師指出課堂是一個(gè)對話(huà)的過(guò)程，課堂上要讓學(xué)生養成學(xué)會(huì )聽(tīng)、學(xué)會(huì )看、認真思考的好習慣。同時(shí)也強調了把課堂還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習。
“教而不研則淺，研而不教則空”，一次有價(jià)值的教研活動(dòng)會(huì )為平時(shí)的教學(xué)做出示范引領(lǐng)，為老師們教學(xué)指明方向。通過(guò)本次教研活動(dòng)，提升了教師的教學(xué)理念，優(yōu)化了語(yǔ)文課的教學(xué)模式與策略。實(shí)小語(yǔ)文教師將會(huì )以此次教研為契機，繼續加強研修學(xué)習，苦練教學(xué)“內功”，不斷提升自己教學(xué)能力，在實(shí)踐中探索，在探索中提高。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 23
為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，11月24日至12月1日，鄭州市惠濟區香山小學(xué)舉行了語(yǔ)文線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)課比賽。
比賽中，我校33名語(yǔ)文教師熟練運用釘釘直播平臺進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，通過(guò)新授課，專(zhuān)題課和復習課等多種形式，將新課程理念與現代教育技術(shù)相融合，展出了扎實(shí)的基本功和嫻熟的教學(xué)技巧。
任寒雪老師課堂思路清晰，對課文《憶讀書(shū)》的重難點(diǎn)把握切合學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)引導學(xué)生課文梳理信息，通過(guò)實(shí)踐總結方法，同時(shí)用具體實(shí)例向學(xué)生講述“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”的重要性，體現了語(yǔ)文主題學(xué)習的`特點(diǎn)。
常麗靜老師的閱讀專(zhuān)題復習課準備充分，教學(xué)安排容量適當，目標明確，對重點(diǎn)、難點(diǎn)講解清晰。教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生，引導學(xué)生積極思考。對學(xué)生回答給予鼓勵，語(yǔ)言親切，很大程度增加學(xué)生的學(xué)習的興趣，課堂上上一片和諧歡樂(lè )的景象。
楊晨老師的授課風(fēng)格適合中年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師儀態(tài)大方、富有親和力。課堂生動(dòng)形象，氣氛自然活潑，學(xué)生積極參與，教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。
精心設計的教學(xué)內容，制作精美的教學(xué)課件，課堂上師生之間的.積極互動(dòng)和學(xué)生主動(dòng)學(xué)習能力的培養，使得一節節線(xiàn)上課堂高潮迭起、精彩紛呈，充分展示了語(yǔ)文課堂的魅力。
通過(guò)此次線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，我校教師對新課標和學(xué)科核心素養落地有了更加深刻的理解和認識，相信在未來(lái)的教學(xué)中，老師們會(huì )繼續不斷提升教學(xué)水平，引領(lǐng)學(xué)生居家科學(xué)、有效的學(xué)習，真正實(shí)現先學(xué)后教，教學(xué)相長(cháng)的目標。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 24
為了進(jìn)一步提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，促進(jìn)教師隊伍的成長(cháng)。
20xx年12月11日，書(shū)院小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展了教師公開(kāi)課研討活動(dòng)。此次學(xué)校還特意邀請了教育局教研室的優(yōu)秀語(yǔ)文學(xué)科教研員易青老師蒞臨觀(guān)摩指導。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。語(yǔ)文課程的教學(xué)一直以來(lái)都讓無(wú)數語(yǔ)文教師為之奮斗不止、鉆研不�！诖舜握Z(yǔ)文組教研活動(dòng)中，我們上公開(kāi)課的兩位老師也是各施其法，各展其才，呈現了一節又一節既有著(zhù)濃濃語(yǔ)文韻味又能學(xué)習語(yǔ)言能力運用的兼具人文性與工具性的語(yǔ)文課。
摸摸你的鼻子，摸摸你耳朵，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的尾巴。在歡樂(lè )的游戲中，賀瑩老師帶領(lǐng)一年級的孩子們去觀(guān)看了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。賀瑩老師執教《比尾巴》一課，賀老師這節課結構清晰，流程順暢，環(huán)節緊湊。她不僅善于落實(shí)知識點(diǎn)，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，而且注重啟發(fā)引導，多用鼓勵性的語(yǔ)言，教學(xué)充滿(mǎn)活力，整堂課學(xué)生學(xué)習積極性很高，在賀老師的`引導下，孩子們學(xué)得輕松又愉快。
大自然里有許多聲音：小河的流水聲、小鳥(niǎo)的`叫聲、美妙的音樂(lè )聲。李成老師授課《大自然的聲音》，她把大自然的各種聲音帶入了課堂，以音頻形式導入，為學(xué)生學(xué)習課文創(chuàng )設了情境，生動(dòng)而又有趣。孩子們在李老師的引導下理解課文內容，共同感受大自然的聲音，學(xué)會(huì )了感受大自然，傾聽(tīng)大自然。
公開(kāi)課結束以后，參與聽(tīng)課的易青老師、楊校長(cháng)、謝書(shū)記和教師針對兩位執教老師的課堂，圍繞教學(xué)設計、課堂組織、學(xué)生活動(dòng)、滲透學(xué)科核心素養發(fā)展、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了評課。
在評課活動(dòng)現場(chǎng)，教研室的專(zhuān)家易青老師，首先充分肯定了授課老師們的辛勤付出，做到教學(xué)目標具體明確，教學(xué)態(tài)度認真，能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)了學(xué)生自主探究的積極性，其次對于課堂中還存在的個(gè)別小問(wèn)題，易青老師給授課老師進(jìn)行了手把手的指導。授課老師也對自己的上課情況進(jìn)行了反思。參加活動(dòng)的老師們也暢所欲言，發(fā)表了自己的見(jiàn)解，進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。
通過(guò)研討，老師們紛紛表示，要不斷提升自身的教育教學(xué)理念，課堂教學(xué)要勇于創(chuàng )新，應充分發(fā)揮信息資源對課堂的促進(jìn)作用，為創(chuàng )建教育現代化學(xué)校提升軟實(shí)力。
這次教研活動(dòng)可以說(shuō)是一次思想的碰撞、理念的交流！教研活動(dòng)是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習、提升自我的一個(gè)有力平臺，老師們在活動(dòng)中得到了磨煉、提升，有力地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 25
為了迎接鎮、縣課堂教學(xué)大賽，楊田中心小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行了語(yǔ)文課公開(kāi)周活動(dòng)，共有七位語(yǔ)文教師參與。每節公開(kāi)課，所有語(yǔ)文教師都能積極參加聽(tīng)課、評課，活動(dòng)開(kāi)展得井然有序、扎扎實(shí)實(shí)。
王老師的課準備充分，課件的運用，增強了教學(xué)效果，聲情并茂的朗讀課件，讓師生享受了朗讀的美，對學(xué)生朗讀訓練起到了促進(jìn)作用，圖示教學(xué)有直觀(guān)效果。潘老師的教學(xué)語(yǔ)言很規范，字、詞、句的訓練到位。學(xué)生學(xué)的主動(dòng)參與性非常好，課堂氣氛異�；钴S。柳老師課前準備下了功夫。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生朗讀水平優(yōu)的.學(xué)生進(jìn)行示范帶動(dòng)作用，以帶動(dòng)學(xué)生更好地通過(guò)情感朗讀來(lái)理解、感悟文章內容。王老師上課語(yǔ)言娓娓動(dòng)聽(tīng)，開(kāi)篇導入自然切入。教學(xué)中，注重學(xué)生感悟文章語(yǔ)言的魅力。學(xué)生朗讀的水平很好，可見(jiàn)平時(shí)的朗讀訓練指導到位而有效。黃老師的課激情豐富，教學(xué)語(yǔ)言悅耳動(dòng)聽(tīng)，教學(xué)中表現了自己良好的教學(xué)素養。陳老師的課教態(tài)端正，教學(xué)思路清晰，以“三個(gè)維度”的理念設計課堂結構。教學(xué)整體效果尚可。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 26
4月13日，鄄城縣教育和體育局教研室在全縣甄選了三名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師在鄄城縣鄭營(yíng)鎮鄭營(yíng)完小舉行公開(kāi)課展示活動(dòng)，鄄城縣鄭營(yíng)鎮、閆什鎮、彭樓鎮、引馬鎮四個(gè)鄉鎮的全體小學(xué)語(yǔ)文教師參加了此活動(dòng)。
活動(dòng)中，三位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師根據不同年級一一進(jìn)行了課堂授課，并對自己的課堂設計和想法和大家進(jìn)行了分享。評課中指出，教師課堂教學(xué)要在訓練學(xué)生的技能點(diǎn)上下功夫，備課要參考人民教育出版社出版的`《教師教學(xué)用書(shū)》，潛心鉆研教學(xué)大綱，根據課本單元對每一節課制定出正確的教學(xué)目標，合理安排好教學(xué)內容。
本次活動(dòng)給鄄城縣的小學(xué)語(yǔ)文教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習和交流的平臺，讓更多的語(yǔ)文老師參與到課程教材的學(xué)習、研討和使用中來(lái)，共同促進(jìn)全縣小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)能力和效率的提升。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 27
為進(jìn)一步提高新入職青年教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，夯實(shí)青年教師駕馭課堂的基本功，落實(shí)學(xué)校青年教師培養計劃，明德中心學(xué)校于20xx年11月23日開(kāi)展了青年教師公開(kāi)課活動(dòng)，本次活動(dòng)由新入職的教師劉老師主備，學(xué)校領(lǐng)導和各教研組組長(cháng)以及部分骨干教師參加了本次活動(dòng)。
為打磨出一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，參加本次公開(kāi)課展示的劉老師認真準備，精心設計各個(gè)教學(xué)環(huán)節。學(xué)科組更是發(fā)揮出集體教研的優(yōu)勢，群策群力，為青年教師提出了寶貴的修改意見(jiàn)。在大家的共同努力下，整個(gè)公開(kāi)課活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。
課后，參與聽(tīng)課的`校領(lǐng)導和老師在充分肯定青年教師教學(xué)亮點(diǎn)的基礎上，也提出了許多合理化建議。
青年教師的培養一直是我校教師隊伍建設的'中心工作。每年的青年教師公開(kāi)課活動(dòng)，明德中心學(xué)校要求同年級同學(xué)科的教師必須全程參與聽(tīng)評課，從而確保了活動(dòng)的高效性。與此同時(shí)，學(xué)校努力健全青年教師培養制度，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促使青年教師快速成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 28
為落實(shí)教育部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《新時(shí)代基礎教育強師計劃》(教師〔2022〕6號)要求，幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師進(jìn)一步提高教研能力及課堂施教能力，助力基礎教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。人民教育出版社于2022年5-6月、9-12月的每月舉辦以“相遇云端，教研同行”為主題的義務(wù)教育階段全學(xué)科線(xiàn)上云教研活動(dòng)，活動(dòng)面向全國所有學(xué)科教師。2022年5月10日，我校組織語(yǔ)文老師參加了本次語(yǔ)文線(xiàn)上云教研的第一期培訓。
溫教授從如何利用新課標，使用好語(yǔ)文統編教材出發(fā)，重點(diǎn)做出了以下六點(diǎn)講解：
1、學(xué)習理解課標，遵循教學(xué)規律。
2、新課標提出立德樹(shù)人。
3、新課標提出了語(yǔ)文核心素養。
4、學(xué)生的學(xué)習任務(wù)。
5、整本書(shū)閱讀。
6、新課標與現在使用教材的使用問(wèn)題。
有培訓就有學(xué)習，有學(xué)習就會(huì )有收獲，構建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。在每次的教研活動(dòng)后，我校教師認真反思，用老師們的`智慧去完成每次教研活動(dòng)，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)和求真務(wù)實(shí)的'人民教師。
通過(guò)這次培訓，老師們深知還要系統的掌握學(xué)科知識，還要掌握教研的總體趨勢、學(xué)科的發(fā)展趨勢。因為只有了解前沿的態(tài)勢，了解教研狀況，知己知彼，才能準確的為自身工作定位，把握好研究方向。今后的工作中將對所學(xué)知識認真進(jìn)行消化吸收，使之成為我們自己工作的`財富，把本次培訓中學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中，指導好自己的工作，并以這次學(xué)習為新的起點(diǎn)，增強學(xué)習意識，不斷更新知識結構，在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。
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