公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選16篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，簡(jiǎn)報起到的作用越來(lái)越大，簡(jiǎn)報的寫(xiě)作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。一般簡(jiǎn)報是怎么制定的呢？以下是小編整理的公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 1
為全面落實(shí)新課改的目標任務(wù)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的教學(xué)水平，促使教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。12月1日，語(yǔ)文組初三年級組織了二節公開(kāi)課。全校部分語(yǔ)文教師參加了聽(tīng)評課活動(dòng)。
本次公開(kāi)課，由鐘曉艷老師執教《那些年，那些人，那些事》，袁莉老師執教《一葉飄零知深秋》。她們精心創(chuàng )設學(xué)習情境，重視激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習熱情，重難點(diǎn)處理得當，彰顯了過(guò)硬的基本功和出色的綜合素質(zhì)，取得了良好的課堂效果。
聽(tīng)完課后，參與的'語(yǔ)文教師進(jìn)行了評課活動(dòng)，首先各位老師對自己的設計理念和效果進(jìn)行了自我評價(jià)，然后所有教師結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了評課活動(dòng)。聽(tīng)課教師踴躍發(fā)言，結合課堂的亮點(diǎn)和不足，圍繞“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解和主張。既看到了各位老師值得借鑒的方面，同時(shí)也提出了一些不同的看法，通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師的相互學(xué)習和探討。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 2
為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升幼兒園整體教學(xué)水平，萬(wàn)寶鎮幼兒園利用了9月20日和9月21日兩天，開(kāi)展了教師公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。
教學(xué)內容以五大領(lǐng)域為主，教師們運用多樣化的教學(xué)模式，注重以幼兒為主體，創(chuàng )設有趣的教學(xué)情境，引領(lǐng)幼兒快樂(lè )的參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)直觀(guān)形象的畫(huà)面、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、夸張豐富的'表情、姿勢優(yōu)美的動(dòng)作等，激起幼兒的學(xué)習興趣。孩子們的積極表現，也讓授課教師受到了很大的鼓舞。此次公開(kāi)課充分展示出教師良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和執教能力，每一位老師都能結合自身專(zhuān)業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，運用現代化教學(xué)手段精心設計教學(xué)活動(dòng)。其中柳春麗老師的《小手變變變》、滕瑩老師的《哈巴狗》深受其他教師好評。
此次公開(kāi)課使幼兒園教師的教學(xué)水平得到了磨練、提升，同時(shí)也推進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平的不斷提高。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 3
為了提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，加強教師之間的交流，促進(jìn)老師進(jìn)一步的快速成長(cháng)，華生幼兒園在第七周和第八周開(kāi)展了全園教師數學(xué)公開(kāi)課展示活動(dòng)。此次公開(kāi)課活動(dòng)包括講課、聽(tīng)課、評課三個(gè)階段，幼兒園所有教師在此過(guò)程中都表現得非常積極認真，無(wú)論是活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)創(chuàng )意的構思、活動(dòng)流程的組織，還是教具的準備以及課件的運用，他們都全身心投入，追求做到最完美。
此次公開(kāi)課活動(dòng)只展示了幼兒園的一部分精彩課程，但也足以看出我們幼兒園的教學(xué)特色和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，就讓我們一起來(lái)走進(jìn)華生的課堂，見(jiàn)證一下吧！
此次公開(kāi)課活動(dòng)中，老師們在此過(guò)程都獲益匪淺。他們吸收了別人的成功經(jīng)驗，他們看到了自己的不足，雙向體悟讓他們變得更加成熟，讓他們成長(cháng)更加迅速。更讓人開(kāi)心的是，通過(guò)此次公開(kāi)課活動(dòng)，教師間的教學(xué)研討氛圍變得更加濃郁，教師間的'感情變得更加親密，教師團隊的凝聚力變得更加強大！
每節課結束后，教師們都會(huì )進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評，集思廣益，取長(cháng)補短。
公開(kāi)課展示活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！對于教師來(lái)說(shuō)是一次挑戰，一次相互學(xué)習的機會(huì )，有付出就會(huì )有收獲；通過(guò)長(cháng)達兩周的公開(kāi)課展示活動(dòng)，提高了教師的聽(tīng)課、評課水平；教師們更懂得如何有效設計和組織高效的教學(xué)活動(dòng)，合理運用多種教學(xué)方法，讓孩子們真正在玩中學(xué)，學(xué)中玩！
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 4
為了給教師創(chuàng )造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，提升教師的教學(xué)水平，10月24日至31日，江蘇省盱眙縣管鎮中心幼兒園進(jìn)行了全園教師公開(kāi)課活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行，第一個(gè)環(huán)節為公開(kāi)課展示，第二個(gè)環(huán)節為課后點(diǎn)評。讓教師們相互學(xué)習，相互切磋，形成教師主動(dòng)學(xué)習、積極探討、大膽反思、認真總結的活動(dòng)氛圍。
活動(dòng)中，各班老師們都做了精心的準備，利用身邊的實(shí)際自然環(huán)境及考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)PPT、實(shí)物、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現了以游戲為主、動(dòng)靜相結合的教學(xué)理念。孩子們在整個(gè)過(guò)程中也受益匪淺。
接下來(lái)，在董園長(cháng)的主持下進(jìn)行了教學(xué)研討活動(dòng)。老師們以敞開(kāi)自我、共同研討、樂(lè )于分享的心態(tài)，對所有公開(kāi)課進(jìn)行探討活動(dòng)，較好地體現了《指南》的`精神。
通過(guò)這次全園教師聽(tīng)評課活動(dòng)，進(jìn)一步強化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了教師自身的專(zhuān)業(yè)素養
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 5
為了落實(shí)新課程理念，構建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，長(cháng)須干瑪鄉中心校積極響應上級領(lǐng)導號召，聚焦課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行了語(yǔ)文公開(kāi)課活動(dòng)。開(kāi)展公開(kāi)課觀(guān)課活動(dòng)，是為全校教師提供相互學(xué)習、交流的機會(huì )，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。
于20xx年11月6日下午，我們學(xué)校的根呷曲絨老師向我們展示了一節精彩的`語(yǔ)文公開(kāi)課《我要的是葫蘆》。在上課前，根呷曲絨老師認真備課、精心設計，以豐富充實(shí)的教學(xué)內容、新穎有創(chuàng )意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采。
課后進(jìn)行評課，教師們各抒己見(jiàn)，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對每一個(gè)細節都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。
本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開(kāi)展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時(shí)提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人議課的。濃厚教研氛圍。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 6
為增強全民消防法制觀(guān)念和消防安全意識，普及消防安全知識，調動(dòng)全社會(huì )參與消防工作的積極性，提高全社會(huì )尤其是農村抗御火災的'整體能力，經(jīng)黎平縣人民政府同意，自8月3日開(kāi)始，由貴州黎平消防部門(mén)在全縣各鄉鎮(街道)開(kāi)展一期農村消防業(yè)務(wù)專(zhuān)項培訓。
此次培訓由各鄉鎮(街道)根據時(shí)間安排，召集本轄區鄉鎮主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導及干部職工;村兩委負責人;義務(wù)消防隊員;各村消防安監員、消防協(xié)管員和鳴鑼喊寨人員以及90個(gè)傳統村落志愿消防隊員在本鄉鎮(街道)人民政府(辦事處)所在地接受黎平消防專(zhuān)人培訓。
在培訓中，消防宣傳員通過(guò)組織觀(guān)看《黔東南州火災警示教育片》理論講座的形式，將農村火災預防;消防安全基本常識;如何開(kāi)展農村消防宣傳;組建農村志愿消防隊的意義、作用等方面對參訓干群進(jìn)行了傳授。
在滅火技能培訓中，消防官兵從滅火器材裝備的原理到操作方法，從開(kāi)展火災撲救到組織人員疏散，官兵們手把手地逐一向參訓人員進(jìn)行講解和示范。特別是手抬機動(dòng)泵操作和水帶鋪設環(huán)節，消防官兵通過(guò)現場(chǎng)模擬、技術(shù)示范和隊員間配合意識等環(huán)節，逐一對火災撲救程序進(jìn)行分解和演示。并通過(guò)參訓人員的參與和實(shí)地操作，對火災撲救的基本技能進(jìn)行指導。在整個(gè)培訓過(guò)程中，參訓人員踴躍參加，培訓達到了較好的促進(jìn)效果。
目前，已對7個(gè)鄉鎮進(jìn)行了培訓，培訓8場(chǎng)次，受訓650余人;還有18個(gè)鄉鎮(街道)，25場(chǎng)次培訓未開(kāi)展，預計在9月中旬培訓結束。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 7
為了為教師提供更多展示、交流的平臺，努力提升教師隊伍素質(zhì)，著(zhù)力推進(jìn)課程改革，真正打造規范化、特色化、高效化的自主課堂。經(jīng)過(guò)本人申報，學(xué)校推薦，共同體評選上報。從4月19日—4月21日我縣開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園教學(xué)能手評選活動(dòng)。本次選拔賽活動(dòng)包括上課、說(shuō)課答辯兩個(gè)部分，采取隨機抽取班級，當堂下發(fā)導學(xué)案，評委當堂打分評價(jià)的方式進(jìn)行。我和劉婧擔任了本次活動(dòng)數學(xué)組評委工作，參與小學(xué)、初中、高中共13位老師的課堂教學(xué)及說(shuō)課答辯。
兩天半的時(shí)間里，雖然很累，但收獲頗豐。對我來(lái)說(shuō)，每一次的。工作經(jīng)歷都歷練我成長(cháng)。領(lǐng)導的信任、選手的期待、周邊壞境的壓力考驗了我。
選手們精細的課堂教學(xué)設計，精彩的師生互動(dòng)場(chǎng)景以及獨具匠心的重難點(diǎn)突破技巧，讓我欣喜地看到我們定邊教育的希望！同時(shí)，年輕教師們的'領(lǐng)悟教材、研讀教材的能力也令我擔憂(yōu)！浪費孩子們的課堂學(xué)習時(shí)間著(zhù)實(shí)令人著(zhù)急！希望大家腳踏實(shí)地，堅持學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)地為我們的教育事業(yè)盡一份自己的力量。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 8
為了給教師創(chuàng )造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，提升教師的教學(xué)水平，4月25日至29日我園進(jìn)行了為期一周全園公開(kāi)課活動(dòng)。整個(gè)活分為兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行，第一環(huán)節為公開(kāi)課展示，第二個(gè)環(huán)節課后點(diǎn)評。讓老師們相互學(xué)習、積極探討、大膽反思、認真總結的活動(dòng)氛圍。
活動(dòng)中，老師們都做了精心的準備，利用身邊的實(shí)際自然環(huán)境，通過(guò)情景、游戲、表演等多種輔助教助教學(xué)，真正體現了以游戲為主、動(dòng)靜相結合的先進(jìn)教學(xué)理念。孩子們在整個(gè)過(guò)程中也受益匪淺，比如楊宇老師組織的美工課，《制作漂亮的拖鞋》， 孩子們利用自己的想象力，對自己的.拖鞋進(jìn)行設計，興致極高。黃春洪老師組織的音樂(lè )活動(dòng)《洋娃娃和小熊跳舞》，讓孩子們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)音樂(lè )節奏自由表演，黃秋珍老師組織的語(yǔ)言活動(dòng)《金雞冠的公雞》，在孩子們體驗故事中，培養孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力。
公開(kāi)課展示后，每位老師都積極進(jìn)行評課和自評活動(dòng)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，取長(cháng)補短。
通過(guò)這次全園教師聽(tīng)評課活動(dòng)，進(jìn)一步強化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了自身的專(zhuān)業(yè)素養。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 9
為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。我校兩位小學(xué)語(yǔ)文教師葉英、張全麗分別開(kāi)展了“我的模式我的課”。
葉英老師和張全麗老師分別向各位教師獻上了一堂精彩紛呈的小學(xué)語(yǔ)文課《帽子和鳥(niǎo)窩》和《小馬過(guò)河》。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，兩位教師能認真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內容做到“少而精，簡(jiǎn)而明”，課堂上注重啟發(fā)引導，善用鼓勵性的語(yǔ)言，以飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生，收到了良好的教學(xué)效果。
同時(shí)，我校為了讓新教師在最短的時(shí)間內適應教學(xué)工作，不斷提高自身的`教學(xué)水平，幫助新教師迅速成長(cháng)，我校9月23日(周三)上午第一、二節課，小學(xué)語(yǔ)文教師張翌杰、秦李分別在一(1)、一(6)教室開(kāi)展亮相課《看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音7》和《看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音6》.本次亮相課，兩位老師備課認真，仔細研讀教材，確立教學(xué)目標明確，把握重難點(diǎn)準確，突破較好。課堂上，采用有目的的閱讀、小組讀、個(gè)人讀、齊讀等多種形式，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。教師把課堂交給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦的能力和自主探究的.能力，有效實(shí)現了教學(xué)目標。
本次亮相課，兩位老師備課認真，仔細研讀教材，確立教學(xué)目標明確，把握重難點(diǎn)準確，突破較好。課堂上，采用有目的的閱讀、小組讀、個(gè)人讀、齊讀等多種形式，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。教師把課堂交給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦的能力和自主探究的能力，有效實(shí)現了教學(xué)目標。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 10
為了提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，加強教師之間的交流，促進(jìn)老師進(jìn)一步的快速成長(cháng)，華生幼兒園在第七周和第八周開(kāi)展了全園教師數學(xué)公開(kāi)課展示活動(dòng)。此次公開(kāi)課活動(dòng)包括講課、聽(tīng)課、評課三個(gè)階段，幼兒園所有教師在此過(guò)程中都表現得非常積極認真，無(wú)論是活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)創(chuàng )意的構思、活動(dòng)流程的組織，還是教具的準備以及課件的運用，他們都全身心投入，追求做到最完美。
這次公開(kāi)課展示了幼兒園部分精彩課程，充分展示了我們幼兒園的教學(xué)特色和優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量。讓我們一起走進(jìn)華生的.課堂，親身見(jiàn)證吧！
在本次公開(kāi)課活動(dòng)中，老師們都受益匪淺。他們傾聽(tīng)了他人的成功經(jīng)驗，發(fā)現了自身的不足之處，這種雙向的體悟讓他們變得更加成熟，成長(cháng)更加迅速。更令人欣慰的是，通過(guò)這次活動(dòng)，教師們之間的教學(xué)研討氛圍變得更加濃厚，彼此間的感情也更加親密，整個(gè)教師團隊的凝聚力得到了進(jìn)一步加強！
每節課結束后，教師們都會(huì )進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評，集思廣益，取長(cháng)補短。
公開(kāi)課展示活動(dòng)已經(jīng)順利結束！對于教師們來(lái)說(shuō)，這是一次挑戰，也是一次相互學(xué)習的機會(huì )。在這個(gè)活動(dòng)中，教師們不僅提高了自己的聽(tīng)課和評課能力，還學(xué)會(huì )了如何有效地設計和組織教學(xué)活動(dòng)，合理運用各種教學(xué)方法。他們深刻認識到，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習效果。這次活動(dòng)的舉辦，為教師們提供了一個(gè)展示自己教學(xué)成果、交流經(jīng)驗的平臺，也為學(xué)生們帶來(lái)了更加豐富多彩的學(xué)習體驗。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 11
為了加強我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的交流與研討，進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率， 4月4日早上，由蔡吳芳老師主講了一節公開(kāi)課《再見(jiàn)了，親人》。
課堂上緊緊圍繞“親人”展開(kāi)。全文六個(gè)自然段，一、二、三個(gè)自然段分別記敘了志愿軍與朝鮮大娘、小金花、大嫂催人淚下的往事，贊揚了他們?yōu)橹驹杠姼冻隽恕把拇鷥r(jià)”，是志愿軍的親人。后三個(gè)自然段，記敘了志愿軍與朝鮮親人依依惜別的情景。
課文前三自然段按人物出現的先后順序自成段落，由于這三個(gè)自然段在寫(xiě)法、結構上基本相同，因而教學(xué)時(shí)無(wú)需逐段、逐句一一講解，可采取重點(diǎn)導讀第一段，教給學(xué)生學(xué)習方法，讓學(xué)生按照學(xué)習第一段的方法，學(xué)習第二、三段。教師檢查自學(xué)效果，對第二、三段中的`重點(diǎn)詞句作適當點(diǎn)撥。這樣教學(xué)可以促使學(xué)生由“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉化，從而培養學(xué)生“自能讀書(shū)”的能力一讀，并讓學(xué)生思考。這樣層層緊逼，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。
本次公開(kāi)課給老師們提供了交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺，也促使全組教師更加關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)內容、關(guān)注學(xué)生。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 12
秋季學(xué)期伊始，為切實(shí)做好學(xué)校師生消防安全工作，增強廣大師生的消防安全意識，湯旺縣第三中學(xué)組織學(xué)生收看消防安全公開(kāi)課。
此次活動(dòng)通過(guò)邀請相關(guān)領(lǐng)域專(zhuān)家講解地震、交通、溺水、觸電等安全防范常識。課程內容豐富充實(shí)，將火災的預防，出現災情的逃生等消防常識，以生動(dòng)形象、易于接受的視頻形式向同學(xué)們展示，做到了寓教于樂(lè )，有效增強廣大師生消防安全意識，提升火災防御能力，也提高了學(xué)生及家庭火災防范意識和應對突發(fā)火災時(shí)的`應急處置能力，對預防和減少事故發(fā)生起到了積極的教育作用。
通過(guò)觀(guān)看中小學(xué)消防安全公開(kāi)課，不僅使學(xué)校師生學(xué)習如何正確逃生、如何有效地報警，學(xué)習提高消防安全意識和火場(chǎng)逃生自救能力，還有效增強了學(xué)校師生的消防安全意識和自防自救能力。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 13
為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出“六個(gè)有效”的教學(xué)活動(dòng)，加強教師相互交流，提高青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年4月10日至12日舉行了以“開(kāi)展情境教育，構建理想課堂”為主題的公開(kāi)課活動(dòng)，分別由語(yǔ)文組薛敏、柳蘭芳、張學(xué)琴、倪孝輝、蘇東娜、魯文香，數學(xué)組魏學(xué)剛、張健、彭正萬(wàn)、趙建禮、管微燕、王春霞，綜合組俞成、漫永峰老師進(jìn)行了課堂教學(xué)活動(dòng)展示。
本次活動(dòng)由教導處組織，中心校領(lǐng)導、俞校長(cháng)及邀請的各班家委會(huì )代表進(jìn)行了觀(guān)摩，并及時(shí)進(jìn)行評議。
在評議過(guò)程中，總結這次公開(kāi)課的優(yōu)點(diǎn)主要有：老師備課充分，深刻理解教材的內在聯(lián)系，充分運用現代教學(xué)手段，多媒體課件制作精美，很好的'體現了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，能夠緊密結合實(shí)踐進(jìn)行理論教學(xué)，教學(xué)設計有創(chuàng )新，教學(xué)模式運用純熟，體現了“自主探索、合作交流、情景課堂”的新教育理念，但是有些課堂也存在一些問(wèn)題，通過(guò)討論交流初步得到了解決。
這次公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，也充分體現了我校青年教師敢于爭先、勇于探索的進(jìn)取精神，虛心好學(xué)、積極反思的科研精神，相互學(xué)習、相互借鑒的合作精神，對于情景教學(xué)有了一定的認識，提高了學(xué)校的教育教學(xué)水平，也進(jìn)一步調動(dòng)教師的積極性。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 14
20xx年11月22日，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。雙流區研培中心尚老師蒞臨實(shí)驗小學(xué)東區指導英語(yǔ)教學(xué)工作。這次活動(dòng)主要分為兩部分：聽(tīng)課評課和特色指導。
課后，周校長(cháng)和尚老師不辭辛苦，馬上對兩位老師的課堂進(jìn)行了深入的指導和點(diǎn)評。
尚老師指出，教師設計一堂課，一定要認清學(xué)生真正的需求，從學(xué)生認知規律出發(fā)，要特別注意合理有效地呈現語(yǔ)言的結構，搭建語(yǔ)言的框架，深挖文本以外的更深層次的東西。之后，周校長(cháng)和尚老師就我校英語(yǔ)特色發(fā)展進(jìn)行了交流和探討，希望通過(guò)尚老師的指導，搭建具有東區特色的英語(yǔ)課堂。最后，尚老師還對英語(yǔ)組的教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展進(jìn)行了提點(diǎn)。大家聽(tīng)后如醍醐灌頂，對英語(yǔ)組未來(lái)的`奮斗方向更加清晰明了。
這次教研活動(dòng)，讓東區全體英語(yǔ)組教師近距離的領(lǐng)略了專(zhuān)家的個(gè)人魅力和先進(jìn)的教學(xué)理念，極大地促進(jìn)了教師的成長(cháng)，促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 15
為了進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基礎。每學(xué)期我校都會(huì )組織形式多樣的校本教研活動(dòng)，它猶如一個(gè)充滿(mǎn)魅力的磁場(chǎng)，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷著(zhù)、感悟著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)！12月18日早上第三、四節課，我校開(kāi)展了語(yǔ)文公開(kāi)課教研活動(dòng)。
早上第三節課，我校語(yǔ)文組教師聽(tīng)四年級梁立清老師的公開(kāi)課《故事兩則》，梁立清老師采用了我鄉的`課堂七步教學(xué)模式來(lái)授課，課堂上學(xué)生根據學(xué)習提示有序地進(jìn)行學(xué)習交流，課堂氣氛和諧，教師教態(tài)自然大方，抓住課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句來(lái)引導學(xué)生體會(huì )理解古代人物故事情節。
早上第四節課，我校語(yǔ)文組教師聽(tīng)了三年級李加任老師的公開(kāi)課《手術(shù)臺就是陣地》，李老師也是采用了課堂七步教學(xué)模式來(lái)授課，不同的是：李老師課前精心準備了課件，讓學(xué)生進(jìn)行課前的充分預習，課堂上采用了引導激勵方法，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較輕松，教師授課流程也清晰明了。
公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報 16
10月19日上午第一節課，我校教師陳果在九年級一班開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，處處體現出了新課改的思想，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
本堂課采用結合已學(xué)過(guò)知識進(jìn)行新課導入，自然的引起了同學(xué)們對新知識的疑問(wèn)和興趣。在課堂教學(xué)中，主要采用小組合作學(xué)習和學(xué)生結對學(xué)習的方法，老師提出問(wèn)題，小組間和結對同學(xué)間相互討論，相互補充，充分體現了再新課改模式中以教師為主導、學(xué)生為主體的教學(xué)思路。通過(guò)結對同學(xué)間的相互學(xué)習，每個(gè)同學(xué)都能夠大體的掌握本節課的重難點(diǎn)知識；再通過(guò)小組內的相互交流，相互解答結對同學(xué)間不能夠解答的問(wèn)題；小組將組內遺留問(wèn)題在小組之間學(xué)習展示出了，由同學(xué)們自己解答。這樣，就真正形成了老師只做指路人，學(xué)生自己走路的教學(xué)模式。充分調動(dòng)了學(xué)生的`積極性，讓每位同學(xué)都能夠真正學(xué)到知識。
在課后教研組反思中，教研組老師對陳老師的公開(kāi)課作出了充分的肯定，但同時(shí)也指出了一些存在的問(wèn)題：在課堂中，有少數學(xué)生參與度不高，學(xué)生對于知識的梳理和課前預習不足等。
通過(guò)這次授課，陳果老師充分展現了新教師對于課堂的獨特理解以及對于教學(xué)手法的獨特運用，也充分展示了青年教師與學(xué)生的良好的師生關(guān)系。
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