護理人員醫院健康教育調查分析論文
一、資料與方法
1．1調查對象:通過(guò)分層隨機抽樣的方法，隨機抽取來(lái)自2所市內綜合性教學(xué)醫院、8所市級綜合性醫院、14所區縣級醫院、16所鄉鎮醫院，共670名護理管理者及護理人員參與問(wèn)卷調查。抽取調查者的學(xué)歷、工齡、年齡及職稱(chēng)結構無(wú)顯著(zhù)差異。
1．2調查方法:對問(wèn)卷調查表進(jìn)行自行設計，內容包括:①護理人員的一般資料;②對于健康教育相關(guān)知識，護理人員的認知程度;③護理人員掌握健康教育的能力;④護理人員的健康教育知識能力的獲得途徑;⑤在護理人員中健康教育的實(shí)施時(shí)機、形式及方法;⑥健康教育的質(zhì)量控制方法及管理體系。問(wèn)卷共由6個(gè)維度，25個(gè)問(wèn)題組成。問(wèn)卷結構效度及內容效度均符合標準，信度為0．65。由專(zhuān)人負責問(wèn)卷的統一發(fā)放及回收，并在發(fā)放時(shí)向受調查者充分講解各項問(wèn)題的內涵和填表注意事項。在被調查者充分理解后，采取白填方式和無(wú)記名方式填寫(xiě)。問(wèn)卷當場(chǎng)發(fā)放并回收，本次調查中發(fā)放問(wèn)卷700份，收回670份，有效回收率95．7%。
1．3統計學(xué)方法:采用SPSS13．0統計軟件對獲得的數據進(jìn)行數據處理，組間計數資料采用2檢驗，P＜0．05為差異具有統計學(xué)意義。
二、結果
2．1調查對象的一般資料:本次調查研究結果顯示，來(lái)自不同層次醫院的調查對象，在學(xué)歷、工齡、年齡及職稱(chēng)結構等方面均無(wú)顯著(zhù)差異，其年齡結構為:30歲以下占31%，30～45歲之間占40%，45歲以上占29%;其職稱(chēng)結構為:初級職稱(chēng)占39%;中級職稱(chēng)占42%，高級職稱(chēng)占19%;學(xué)歷結構:本科學(xué)歷占29%，大專(zhuān)學(xué)歷占42%，中專(zhuān)學(xué)歷占19%;工齡:10年以下占29%，10～20年占42%，20年以上占29%。
2．2各級醫院護理人員的健康教育實(shí)施時(shí)機:本次調查研究結果顯示，健康教育時(shí)機的選擇在各級醫院護理人員間存在差異。需根據病人需要隨時(shí)進(jìn)行健康教育的主要包括教學(xué)醫院、市級醫院及鄉鎮醫院護士，分別占76．4%、73．8%和48．7%;其次是在操作中進(jìn)行健康教育的主要包括教學(xué)醫院，約占56．9%;另外區縣醫院的健康教育時(shí)機主要選擇在操作前，約占49．9%。
三、討論
護理人員在醫院健康教育中的作用和重要性:醫院健康教育是一項以病患及病患家屬為主要對象，通過(guò)護理人員有計劃、有目的的教育灌輸，使其不斷累積健康知識，改善不良健康行為，衛生行為朝著(zhù)有利于健康的正確方向發(fā)展的教育活動(dòng)。護士作為健康教育知識的主要施教者和咨詢(xún)者，在院內為病患及病患家屬提供一系列與健康相關(guān)的健康教育活動(dòng)，使患者從被動(dòng)接受治療護理的接受者的角色轉變?yōu)橹鲃?dòng)接受診療并積極配合的角色，健康教育后患者能夠主動(dòng)預防疾病從而促進(jìn)康復。由此可見(jiàn)，護士在醫院的健康教育中的扮演著(zhù)舉足輕重的角色。醫院護理健康教育的時(shí)機選擇:paely的人際間關(guān)系理論闡述到，護士與患者之間應保持一種治療性的互動(dòng)關(guān)系，健康教育同樣也是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程。護士在對病患及病患家屬實(shí)施健康教育時(shí)，應對于每個(gè)案例的個(gè)體需求進(jìn)行充分全面的評估，并根據個(gè)人的身心狀況選取適當的教育時(shí)機，這要求患者具備學(xué)習能力和、愿望，并能與教育者之間形成互動(dòng)，只有符合上述條件才能收到良好的教育效果。本次研究結果顯示:健康教育時(shí)機在不同層次的醫院護理人員中存在差異。能夠對病患進(jìn)行充分評估，并根據個(gè)人需要選擇適當的健康教育時(shí)機者，平均占59．9%，其中教學(xué)醫院最高，占76．6%。調查結果提示在護理人員提供健康教育時(shí)，應加強個(gè)體評估并選擇恰當的教育時(shí)機，從而保證教育效果的提高。
四、結語(yǔ)
綜上所述，護理人員在醫院的健康教育中扮演著(zhù)不可或缺的角色。選擇合適的健康教育時(shí)機，是保證健康教育效果的重要前提之一。護理人員應做到充分評估患者，適應患者需求，盡量在患者身心狀況正常、具有學(xué)習能力和愿望，并能與教育者間形成良好互動(dòng)的情況下進(jìn)行健康教育，從而確保健康教育的效果。
【護理人員醫院健康教育調查分析論文】相關(guān)文章：
（經(jīng)典）小學(xué)心理健康教育論文05-17
小學(xué)心理健康教育的論文【經(jīng)典】07-17
學(xué)前兒童健康教育意義論文11-24
小學(xué)心理健康教育的論文07-16
（經(jīng)典）小學(xué)心理健康教育的論文07-16
小學(xué)心理健康教育論文05-17
醫院健康教育工作總結11-18
醫院健康教育工作總結09-06
醫院健康教育工作總結08-16
- 相關(guān)推薦