對于高中化學(xué)教學(xué)路徑研究論文
在高中化學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生還要鼓勵學(xué)生來(lái)掌握以及理解化學(xué)相關(guān)的基本概念,比如說(shuō)物質(zhì)量濃度、摩爾質(zhì)量、阿伏伽德羅常數等等概念,引導學(xué)生能夠對化學(xué)中概念每一個(gè)詞以及關(guān)鍵字進(jìn)行準確理解,要使高中學(xué)生明確化學(xué)中的基本概念有其自身準確性以及嚴密性,不能夠隨意對其進(jìn)行刪除和更改,要明確高中化學(xué)中的概念以及涵義之間相互的聯(lián)系,對基本原理實(shí)質(zhì)進(jìn)行透析,與此同時(shí),引導高中學(xué)生對重要定律進(jìn)行理解,明確定律推論的內容,這些措施都是強化高中學(xué)生對化學(xué)的計算能力,還要鼓勵學(xué)生多做化學(xué)練習題,進(jìn)而達到一種熟能生巧的境界。
新課改下高中化學(xué)教學(xué)要不斷實(shí)踐
很多學(xué)生在自身高中化學(xué)學(xué)習過(guò)程中都有一些感觸,這些學(xué)生認為高中化學(xué)一直都是一門(mén)高深、晦澀以及抽象的學(xué)科,學(xué)生在進(jìn)行一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習以后并不能將化學(xué)知識和自己的生活進(jìn)行緊密聯(lián)系。為了對這一問(wèn)題進(jìn)行解決,新課程改革已經(jīng)對其提出了更新的要求,新課程改革要求學(xué)生必須要從化學(xué)的角度來(lái)對生活進(jìn)行討論,新課程改革下高中化學(xué)的教科書(shū)也采用了章節的形式,各個(gè)章節都從不同的方面和角度體現出了融合,并且突出了從化學(xué)走向社會(huì )以及從生活走進(jìn)化學(xué)的新課程理念。所以,要求高中化學(xué)教師必須要在自身教育教學(xué)過(guò)程中從學(xué)生身邊所熟知的物質(zhì)著(zhù)手,這樣能夠有效激發(fā)高中學(xué)生對于化學(xué)學(xué)習十分濃厚的興趣,并且鼓勵高中學(xué)生提供自己的問(wèn)題。比如說(shuō),學(xué)生在自身旅游的過(guò)程中看到了溶洞,教師要鼓勵學(xué)生思考自己所見(jiàn)到的溶洞形成過(guò)程與化學(xué)知識有哪些銜接,并且要把這些問(wèn)題帶回到高中化學(xué)課本之中來(lái)。
新課改下高中化學(xué)教學(xué)要完善提問(wèn)
提問(wèn)是每一個(gè)課堂中十分重要的環(huán)節,更加是教師和學(xué)生交流以及互動(dòng)最為主要的方式方法,但是,每一個(gè)學(xué)科提問(wèn)的方式都不同,教師怎么樣才能夠提出實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題、提出有價(jià)值的問(wèn)題,這已經(jīng)成為了一門(mén)學(xué)問(wèn)。作為一門(mén)重要的自然學(xué)科,高中化學(xué)教師應該怎么樣對課堂問(wèn)題進(jìn)行有效地設置,這對于高中化學(xué)的教育教學(xué)效果十分重要。如果高中化學(xué)教師能夠在每一節化學(xué)課堂上都能夠精神設計問(wèn)題,那么,不僅僅能夠有效激發(fā)高中學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣和欲望,更加能夠將高中化學(xué)課堂的氛圍有效調動(dòng)起來(lái),從本質(zhì)上提升高中化學(xué)的教育教學(xué)效率。因此,高中化學(xué)教學(xué)課堂問(wèn)題的色劑至關(guān)重要,任何一個(gè)好的化學(xué)問(wèn)題,都是一節好的高中化學(xué)課堂的開(kāi)始,更加會(huì )起到一個(gè)事半功倍的教育教學(xué)效果。
人們實(shí)施教育教學(xué)的本質(zhì)不僅僅為了使學(xué)生掌握課本上面的知識,更加要培養學(xué)生學(xué)習能力,原因就在于書(shū)本知識僅僅是培養學(xué)生學(xué)習能力的一個(gè)載體,如果學(xué)生沒(méi)有很強的學(xué)習能力,那么,學(xué)生在走上社會(huì )以后很難會(huì )學(xué)習到新的知識。本文中,筆者主要從新課改下高中化學(xué)教學(xué)要注重培養基礎知識、新課改下高中化學(xué)教學(xué)要不斷實(shí)踐以及新課改下高中化學(xué)教學(xué)要完善提問(wèn)這三個(gè)方面探討了新課標下高中化學(xué)教學(xué)策略。(本文作者:陳永菊 單位:內蒙古牙克石市第一中學(xué))
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