化學(xué)工程與工藝論文15篇（精選）
在學(xué)習、工作中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗的過(guò)程。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的化學(xué)工程與工藝論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
化學(xué)工程與工藝論文1
前言
進(jìn)入21世紀，人類(lèi)正面臨著(zhù)越來(lái)越嚴重的環(huán)境危機，最突出的是人口劇增、能源日漸減少、資源瀕臨枯竭、生活廢棄物和工農業(yè)污染物正迅速惡化生態(tài)環(huán)境，使得人與自然的矛盾不斷激化。
綠色化學(xué)的設想是在化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中，不再使用有毒、有害的物質(zhì)，不再產(chǎn)生廢物，不再處理廢物。相應的，綠色化學(xué)工程與工藝是通過(guò)改進(jìn)化學(xué)的技術(shù)和方法，減少甚至完全消除對人類(lèi)健康、生態(tài)環(huán)境有危害作用的化工產(chǎn)物，同時(shí)促進(jìn)化學(xué)工業(yè)節能目標的實(shí)現。
一、綠色化學(xué)工程與工藝的開(kāi)發(fā)
我國傳統的化學(xué)工程與工藝對有害污染物是滯后的被動(dòng)治理，即不能根除污，并且成本很高，治標不治本。如利用煙氣除塵、脫硫，雖然達到了凈化氣體的目的，但是污染物卻轉移為廢渣、廢水。綠色化學(xué)工程與工藝的開(kāi)發(fā)，則本著(zhù)零排放、清潔生產(chǎn)的原則，從化學(xué)反應的始端著(zhù)手，進(jìn)而有效防止和控制污染的產(chǎn)生。
1.選擇、采用無(wú)毒害化學(xué)原料
原料的選擇生產(chǎn)化學(xué)品的源頭，同時(shí)，還決定著(zhù)不同的化學(xué)生產(chǎn)流程和工藝。綠色化學(xué)工程與工藝的開(kāi)發(fā)首要目標是不使用有毒有害的原料。為了從源頭上防止化學(xué)污染，綠色化學(xué)工程與工藝開(kāi)發(fā)的原則是盡量選用可再生的自然物質(zhì)作原料，如野生植物、農作物等生物質(zhì)。將諸如蘆葦、木屑、樹(shù)枝等野生纖維植物以及諸如蔗渣、麥秸、稻草等農副產(chǎn)品的廢棄物作為原料加工為糠醛以及醇、酮、酸類(lèi)化學(xué)品，用生物質(zhì)氣化產(chǎn)生氫氣等，都是綠色原料應用的典型例子。
2.提高化學(xué)反應的選擇性
烴類(lèi)選擇性氧化是一類(lèi)具有強放熱性的.反應，石油化工中經(jīng)常會(huì )有這種反應，其目的產(chǎn)物不穩定，容易進(jìn)一步氧化成H2O和CO2。在各類(lèi)的催化反應中，此反應的選擇性最低，有時(shí)有些產(chǎn)品還具有異構體形式，為了得到更多的終產(chǎn)物，需要使用那些選擇性高的試劑。為了降低分離產(chǎn)品和純化產(chǎn)品的難度，需要提高反應的選擇性，這樣可以降低成本，節約資源，減少環(huán)境污染。在這一方面已經(jīng)有不少的科研成果，比如開(kāi)發(fā)載氧能力強、選擇性好的新型催化劑，來(lái)應對不同的烴類(lèi)氧化反應。
3.采用無(wú)毒無(wú)害的化學(xué)催化劑
目前，約 90 %以上的化學(xué)反應要實(shí)現工業(yè)化生產(chǎn)必須采用，催化劑提高其反應速率。開(kāi)發(fā)新型高效、無(wú)毒無(wú)害的催化劑是綠色化學(xué)工藝的方向之一。國內外都在研發(fā)新的烷基化固相催化劑。另外，分子篩催化劑也得到了很好的開(kāi)發(fā)和應用。
二、綠色化學(xué)工程與工藝在化學(xué)工業(yè)節能中的應用
綠色化學(xué)工程與工藝開(kāi)始與使用，很大程度上促進(jìn)了化學(xué)工業(yè)節能的實(shí)現。具體來(lái)講，目前在國內主要有以下幾方面的應用。
1.清潔生產(chǎn)技術(shù)的應用
清潔生產(chǎn)技術(shù)也被稱(chēng)為無(wú)害、無(wú)毒、無(wú)廢的綠色化技術(shù)，比如先進(jìn)的脫硝和脫硫技術(shù);城市垃圾的無(wú)害化處理技術(shù);生活垃圾制沼氣技術(shù);高效清潔的煤氣化技術(shù);利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等自然能發(fā)電技術(shù)等等，這些都利用了清潔生產(chǎn)的技術(shù)。清潔生產(chǎn)技術(shù)包括的范圍很廣，主要有以下幾種技術(shù)：生物工程技術(shù)，這其中有細胞工程、酶工程、基因工程等等;輻射加工技術(shù)，如離子束、射線(xiàn)和中子束等在常溫常壓下就可以引起一些需要在高溫高壓下才能進(jìn)行的反應;綠色催化技術(shù)，這里有多種催化劑，比如分子篩催化劑、相轉移催化劑等;超臨界流體技術(shù)，這里有超臨界H2O和超臨界 CO2，都能阻燃并且無(wú)毒。清潔生產(chǎn)技術(shù)具有許多優(yōu)點(diǎn)，其產(chǎn)品清潔無(wú)毒，不管是對環(huán)境還是對人體都是安全的。
2.結合生物技術(shù)的應用
生物技術(shù)領(lǐng)域包括有細胞、基因、微生物和酶等的技術(shù)范疇。它在化工領(lǐng)域的應用主要包括兩個(gè)方面，化學(xué)仿生學(xué)和生物化工。生物酶在生物體內作為一種催化劑具有高效性和專(zhuān)一性，廣泛參與到生物合成的各個(gè)過(guò)程。而在化學(xué)仿生學(xué)中主要是膜化學(xué)這一領(lǐng)域使用到生物技術(shù)。
綠色化學(xué)工程與工藝部分采用了生物技術(shù)，使可再生資源合成化學(xué)品。早期的有機化合物原料多數直接來(lái)源于動(dòng)植物，之后才發(fā)展到利用石油和煤炭作為原料。在綠色化學(xué)工程與工藝中，催化劑一般用的都是自然界中存在的酶或者是工業(yè)酶。酶與一般的化學(xué)催化劑相比，具有無(wú)污染、反應條件溫和產(chǎn)物性質(zhì)優(yōu)良等優(yōu)點(diǎn)。比如制備丙烯酰胺，使用的是丙烯腈，換用酶催化后，能耗大幅度降低，反應完全且無(wú)副產(chǎn)物。
3.生產(chǎn)環(huán)境友好型產(chǎn)品
發(fā)展綠色化學(xué)工程與工藝，其目的是生產(chǎn)出環(huán)境友好型產(chǎn)品。在生活中有許多實(shí)例，比如尋找替代品來(lái)替代氟利昂，這樣可以保護大氣的臭氧層;使用可降解的塑料制品;無(wú)磷洗衣粉、清潔汽油等等。因為傳統汽油柴油給大氣帶來(lái)了嚴重污染，近年來(lái)國內外流行使用的新汽油、低硫柴油或者是其他無(wú)污染燃料，大大減少汽車(chē)尾氣造成的污染。又如在山東推行的用二甲醚來(lái)做汽車(chē)用的燃料，二甲醚既經(jīng)濟又環(huán)保，這具有很好的發(fā)展前景。巴西在生物能源的開(kāi)發(fā)上取得一定成就，如使用乙醇汽油，利用甘蔗產(chǎn)酒精，酒精燃料已經(jīng)取代了接近一半的汽油消費。另外還有H2和CO2在太陽(yáng)能和電解質(zhì)存在的條件下合成乙醇這一新工藝，生產(chǎn)過(guò)程和產(chǎn)品均對環(huán)境友好。
三、結束語(yǔ)
總之，綠色化學(xué)工程與工藝采用無(wú)毒害的溶劑、原料、催化劑等，選擇無(wú)污染、低耗、節能的化學(xué)工藝過(guò)程，應用清潔的生產(chǎn)技術(shù)，實(shí)現生產(chǎn)與環(huán)境相容，產(chǎn)品和生態(tài)友好。開(kāi)發(fā)和應用綠色化學(xué)工藝，已成為現代化學(xué)工業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)，是建設環(huán)境友好型社會(huì )，實(shí)現可持續發(fā)展的關(guān)鍵
化學(xué)工程與工藝論文2
摘要：近代的化學(xué)工業(yè)是廣泛應用現代化學(xué)理論和化工技術(shù)基礎上發(fā)展起來(lái)的一種知識密集型工業(yè)，它與科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)�；瘜W(xué)領(lǐng)域的科學(xué)成就是化學(xué)工業(yè)不斷創(chuàng )新的前提和條件。本文對化學(xué)工程與工藝特點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)分析。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工業(yè) 化學(xué)工程與工藝 創(chuàng )造 技術(shù) 產(chǎn)業(yè) 專(zhuān)業(yè)
1 化學(xué)工程與工藝概述
化學(xué)工程，簡(jiǎn)稱(chēng)化工，是研究以化學(xué)工業(yè)為代表的，以及其他過(guò)程工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中有關(guān)化學(xué)過(guò)程與物理過(guò)程的一般原理和規律，如石油煉制工業(yè)、冶金工業(yè)、食品工業(yè)、印染工業(yè)等，并應用這些規律來(lái)解決過(guò)程及裝置開(kāi)發(fā)、設計、操作等問(wèn)題，它是以數學(xué)及少量的物理觀(guān)念為基礎應用于化學(xué)工業(yè)上，主要研究大規模改變物料中的化學(xué)組成及其機械和物理性質(zhì)，來(lái)替生產(chǎn)化學(xué)品或是物料工廠(chǎng)提供一個(gè)反應流程設計方式。實(shí)驗研究、理論分析和科學(xué)計算已經(jīng)成為當代化工研究中不可或缺的三種主要手段。
化學(xué)工程的研究領(lǐng)域最初只是化工單元操作，如：輸送現象(為化工學(xué)科當中“單元操作”的理論基礎)、化工熱力學(xué)輸送現象。隨著(zhù)發(fā)展，后來(lái)又發(fā)展出一些新的分支，化學(xué)工程領(lǐng)域的分支龐大，可應用在各類(lèi)化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究及實(shí)務(wù)上的操作，因應現代工業(yè)發(fā)展的需要，以化工的知識背景為基礎，例如半導體工業(yè)。隨計算機的快速發(fā)展，數值模擬(cfd)在化工的發(fā)展占據重要的地位。
2 化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
2.1 化學(xué)工程與工藝任務(wù)。根據化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的任務(wù)是培養學(xué)習化學(xué)工程學(xué)與化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到化學(xué)與化工實(shí)驗技能、工程實(shí)踐、計算機應用、科學(xué)研究與工程設計方法的基本訓練.具有對現有企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行模擬優(yōu)化、革新改造，對新過(guò)程進(jìn)行開(kāi)發(fā)設計和對新產(chǎn)品進(jìn)行研制的基本能力。由于涉及化工的學(xué)科和領(lǐng)域很多，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)除了讓學(xué)生學(xué)習一般應用化工的基本知識和基本技能外，還應該結合本地區、本行業(yè)及本校的實(shí)際情況，重點(diǎn)學(xué)習化工在某個(gè)或某幾個(gè)領(lǐng)域中的具體應用，以便形成不同高校應用化工專(zhuān)業(yè)的特色專(zhuān)業(yè)方向。
2.2 化學(xué)工程以及化學(xué)工業(yè)的一些特點(diǎn)。以物理學(xué)、化學(xué)和數學(xué)為基礎，并結合工業(yè)經(jīng)濟基本法則，研究化工單元操作以及有關(guān)的流體力學(xué)、傳熱和傳質(zhì)原理、熱力學(xué)和化學(xué)動(dòng)力學(xué)等在化學(xué)工業(yè)上的應用，以指導各種過(guò)程及其設備的開(kāi)發(fā)、改進(jìn)和發(fā)展屬于化學(xué)工程學(xué)的內容�；瘜W(xué)工程是隨著(zhù)化學(xué)工業(yè)的大規模生產(chǎn)發(fā)展而形成的�；瘜W(xué)工程包括過(guò)程動(dòng)態(tài)學(xué)及控制、化工系統工程、傳遞過(guò)程、單元操作、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應工程等方面�；瘜W(xué)反應是化工生產(chǎn)的核心部分，提供過(guò)程分析和設計所需的有關(guān)基礎數據，研究傳遞過(guò)程的方向和極限，化工熱力學(xué)是單元操作和反應工程的理論基礎，它決定著(zhù)產(chǎn)品的收率，對生產(chǎn)成本產(chǎn)生重要影響。對單元操作的研究，可用來(lái)指導各類(lèi)產(chǎn)品的生產(chǎn)和化工設備的設計;傳遞過(guò)程是單元操作和反應工程的共同基礎，化學(xué)工業(yè)在新的`形勢下要求處于化學(xué)核心地位的催化技術(shù)和化學(xué)工程都必須用跨學(xué)科的戰略進(jìn)行多學(xué)科的研究。動(dòng)量傳遞、熱量傳遞和質(zhì)量傳遞，這三種傳遞，實(shí)質(zhì)上就是各種單元操作設備和反應裝置中進(jìn)行的物理過(guò)程。
合成化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的核心，化學(xué)家不僅發(fā)現和合成了眾多天然存在的化合物，同時(shí)也創(chuàng )造了大量非天然的化合物，使人類(lèi)社會(huì )所有的化合物達到2230萬(wàn)個(gè)(美國化學(xué)文摘1999年12月10日收錄的化合物數)，并且以幾個(gè)月就有100萬(wàn)個(gè)的速度發(fā)展，大量新化合物的產(chǎn)生是化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基礎。信息技術(shù)及工程技術(shù)的進(jìn)步為設備和工藝創(chuàng )新創(chuàng )造了條件，推動(dòng)了化工行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。 化學(xué)工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和許多深度加工的產(chǎn)品更新?lián)Q代快，要求化學(xué)工業(yè)必須不斷發(fā)展和采用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，從而提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益。不斷尋求技術(shù)上最先進(jìn)和經(jīng)濟上最合理的方法、原理、流程和設備是化學(xué)工業(yè)工藝創(chuàng )新追求的目標�；ば录夹g(shù)開(kāi)發(fā)程序是一套科學(xué)的程序，它是以市場(chǎng)為導向、以創(chuàng )新為宗旨，以工業(yè)化和商業(yè)化為目的的創(chuàng )新過(guò)程。世界上經(jīng)濟發(fā)達國家化學(xué)工業(yè)的研究開(kāi)發(fā)費用、科研人員以及專(zhuān)利和文獻的數量都居各工業(yè)部門(mén)的前列。
3 化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理分析
傳統的化工實(shí)驗的數據處理是相當復雜的，需要花費大量的人力物力，由于化工實(shí)驗需要平行實(shí)驗，數據處理過(guò)程的重復性也非常大。借助MATLAB軟件的應用，可以使人們從大量的數據處理當中解脫出來(lái)。
化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)驗是初步了解、學(xué)習和掌握化學(xué)工程與工藝科學(xué)實(shí)驗研究方法的一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節�；�(shí)驗的特點(diǎn)流程較長(cháng)，規模較大，數據處理也較為復雜。因此依靠計算機處理數據會(huì )使繁瑣的數據處理過(guò)程變得簡(jiǎn)單快捷，大大提高工作效率。數據處理是每一個(gè)化學(xué)工程實(shí)驗必不可少的步驟，也是至關(guān)重要的一個(gè)步驟。通過(guò)實(shí)驗可以建立過(guò)程模型、分析工藝技術(shù)的可行條件。但是化工實(shí)驗數據的處理往往并不是那么簡(jiǎn)單，它需要通過(guò)復雜的數學(xué)計算，若僅僅依靠手工計算則需要花費大量的時(shí)間，而且化工實(shí)驗數據的處理量很大、重現性很高，因此應用計算機來(lái)處理實(shí)驗數據可以大大提高工作效率�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)是一個(gè)以實(shí)驗為基礎的專(zhuān)業(yè)學(xué)科。實(shí)驗的目的是通過(guò)有限的實(shí)驗點(diǎn)去尋找某一對象或某一過(guò)程中各參數之間的定量關(guān)系，從而揭示某化工過(guò)程所遵循的客觀(guān)規律。
MATLAB在化學(xué)工程與工藝實(shí)驗中的應用進(jìn)行初步的嘗試。傳統的化工實(shí)驗的數據處理是相當復雜的，需要花費大量的人力物力，由于化工實(shí)驗需要平行實(shí)驗，數據處理過(guò)程的重復性也非常大。而MATLAB是一個(gè)強大的數學(xué)軟件，能夠方便地繪出各種函數圖形，一方面可以解決符號演算問(wèn)題，另一方面可以解決數學(xué)中的數值計算問(wèn)題。MATLAB的應用范圍非常廣，包括信號和圖像的處理、通訊、控制系統設計、測試和測量、財務(wù)建模和分析以及計算生物學(xué)等眾多應用領(lǐng)域。它已成為國際控制界的標準計算軟件。借助MATLAB軟件的應用，可以使人們從大量的數據處理當中解脫出來(lái)，利用MATLAB軟件編寫(xiě)一個(gè)數據處理程序：只需輸入任意一組原始數據，就可以把實(shí)驗結果，數據模型以及作圖一起顯示出來(lái)。
4 結束語(yǔ)
21世紀世界進(jìn)入資源、能源短缺的時(shí)代，解決由國家提出的節約資源對保護自然生態(tài)環(huán)境的任務(wù)，需要化學(xué)與化工學(xué)科的共同發(fā)展，社會(huì )經(jīng)濟的可持續發(fā)展，我國提出轉變經(jīng)濟發(fā)展模式，為此，化工教育首先要端正學(xué)生和家長(cháng)對化工產(chǎn)生的片面認識。融合從分子水平的化學(xué)到大規模制各工程科學(xué)的寬闊視野，現代化學(xué)工程教育內容既應跨越和涵蓋整個(gè)化學(xué)和化工領(lǐng)域，也仍要重視工程教育的特征，強化工程實(shí)踐環(huán)節，培養學(xué)生解決復雜問(wèn)題的能力，完成化學(xué)工程教育的歷史任務(wù)，探討化工與其他學(xué)科的跨學(xué)科交叉，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，正確認識化學(xué)工程的學(xué)科范式和內涵。
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化學(xué)工程與工藝論文3
化學(xué)工程與工藝作為一門(mén)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)具有著(zhù)悠久的發(fā)展史，屬于化學(xué)領(lǐng)域當中的核心組成，是以理論為基礎經(jīng)由實(shí)踐指導的化學(xué)產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)。簡(jiǎn)而言之就是以化學(xué)方式對各種材料處理加工之后賦予其新的利用價(jià)值并以此實(shí)現對資源的二次利用，促進(jìn)資源利用率的提升與配置的最優(yōu)化。時(shí)至今日，在科學(xué)技術(shù)水平不斷提升的帶動(dòng)作用下，化學(xué)工程的覆蓋范圍日漸廣闊，成為了我國國民經(jīng)濟發(fā)展與科技進(jìn)步的重要支撐。然而隨著(zhù)近年來(lái)全球生態(tài)惡化與資源枯竭等問(wèn)題的愈演愈烈，化學(xué)工程與工藝的發(fā)展備受關(guān)注，推動(dòng)該領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)順應時(shí)代的變革而重新定位發(fā)展方向已勢在必行。
一、化學(xué)工程與工藝特點(diǎn)概述
化學(xué)工程是以化學(xué)學(xué)科為基礎在工業(yè)領(lǐng)域的應用與延伸，關(guān)于化學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)眾所周知，其在工業(yè)領(lǐng)域當中的應用成就了化學(xué)工程與工藝學(xué)科的獨立性，并且憑借著(zhù)化學(xué)屬性得以在諸多工業(yè)領(lǐng)域不斷擴大著(zhù)覆蓋范圍，專(zhuān)業(yè)性質(zhì)越發(fā)寬泛，包括化工材料、生物工程、食品加工、冶煉、印刷與制藥等等。
就化工生產(chǎn)的特點(diǎn)來(lái)講，核心環(huán)節在于化學(xué)反應，這就需要涉及生產(chǎn)效率、生產(chǎn)質(zhì)量、原材料的應用、副產(chǎn)品的回收、節能降耗以及環(huán)境污染的防治等�？梢�(jiàn)，保證高生產(chǎn)率、節能、低污染與低消耗才是化學(xué)工程與工藝發(fā)展的應然選擇。
二、化學(xué)工程與工藝對生態(tài)環(huán)境的影響
化學(xué)工程與工藝水平，直接關(guān)系著(zhù)工業(yè)化發(fā)展態(tài)勢，作為具有鮮明工業(yè)化特色的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，其全面涵蓋了所有與化學(xué)相關(guān)的領(lǐng)域。在全球化發(fā)展的新時(shí)代，可持續發(fā)展戰略成為了全世界的發(fā)展目標，環(huán)境保護理念逐漸深化，對人們的生活態(tài)度產(chǎn)生了深遠的影響。低水平的化學(xué)工程工藝對于環(huán)境污染與資源消耗的負面沖擊不言而喻，也就是說(shuō)化學(xué)工程工于對于生態(tài)環(huán)境有著(zhù)直接的影響，并且這種影響還會(huì )伴隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的深入而快速發(fā)展。為此，各個(gè)國家都開(kāi)始試圖探索提高化學(xué)工程與工藝水平提升的創(chuàng )新之路，以拒絕科技的發(fā)展用以犧牲環(huán)境為代價(jià)。如此也就對當代化學(xué)工程與工藝發(fā)展趨勢指引了新的方向，需要整個(gè)化學(xué)界不斷深入在此領(lǐng)域的理論和實(shí)踐研究。
三、新時(shí)代背景下化學(xué)工程與工藝發(fā)展的趨勢
�。ㄒ唬┳詣�(dòng)化
就化學(xué)工程的學(xué)科特點(diǎn)來(lái)看，其屬于化工行業(yè)的.一級學(xué)科，所研究的項目包括能量傳遞、化學(xué)反應、物質(zhì)分離以及運行優(yōu)化等等，憑借這些屬性，化學(xué)工程成為了工業(yè)行業(yè)的重要基
礎。與此同時(shí)，化學(xué)工程工藝作為微觀(guān)層面的化學(xué)加工技術(shù)，只有工藝水平不斷提升，才能推動(dòng)化學(xué)工程的與時(shí)俱進(jìn)。在新時(shí)代背景下，工業(yè)化范圍不斷擴大，工業(yè)化的現代化發(fā)展也成為當代社會(huì )的重要趨向。為此，化學(xué)工程與工藝的發(fā)展也應當致力于探尋現代化路徑，通過(guò)多學(xué)科的交叉與融合不斷推動(dòng)化學(xué)工程與工藝的自動(dòng)化，以此提升工藝流程的質(zhì)量、效率和穩定性，確�，F代化學(xué)工業(yè)的精細化與規�；�。
�。ǘ┚G色化
化學(xué)工程與工藝的綠色化發(fā)展趨勢，是新時(shí)代背景下滿(mǎn)足生態(tài)需求服務(wù)于節能降耗生態(tài)理念的必要舉措。長(cháng)期以來(lái)，受到化學(xué)工程與工藝技術(shù)水平等諸多方面的限制，致使化學(xué)工業(yè)對于環(huán)境的污染較為嚴重，資源的消耗也一度過(guò)量，雖然科學(xué)技術(shù)水平不斷提升，但生態(tài)環(huán)境的犧牲直到新時(shí)期才引起更多地重視。為此，可持續發(fā)展理論的普及與深化，要求當代化學(xué)工程與工藝要致力于不斷增強環(huán)保技術(shù)，最大程度降低資源消耗并減少對于生態(tài)環(huán)境的污染，在工業(yè)生產(chǎn)進(jìn)程中逐步淘汰一些有害化學(xué)物質(zhì)，包括原材料和催化劑等等。最終實(shí)現從源頭上防止污染物的產(chǎn)生，并提升對化學(xué)工業(yè)廢物的回收與利用率。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新化
化學(xué)工程與工藝的現代化發(fā)展，需要依賴(lài)于相關(guān)技術(shù)的不斷創(chuàng )新。時(shí)至今日，一些新的相關(guān)研究成果已經(jīng)形成且投入生產(chǎn)應用，包括化學(xué)工程分離工藝和膜分離技術(shù)等。具體而言，相關(guān)創(chuàng )新技術(shù)目前以蒸餾法為主，理論與實(shí)踐研究成果較為豐厚，但生產(chǎn)效率方面依然存在巨大的提升空間，包括生產(chǎn)流程、技術(shù)和設備等等。另外膜分離技術(shù)的應用范圍也相對較廣，隨著(zhù)其諸多優(yōu)勢的凸顯，被越來(lái)越多學(xué)者視為是化學(xué)工程與工藝創(chuàng )新發(fā)展的一大成果。除此之外更多的創(chuàng )新發(fā)展方向，依然有待更多更深入地研究。
四、結語(yǔ)
綜上所述，化學(xué)工程與工藝同生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)，在全球化新時(shí)代背景下，化學(xué)工程與工藝的發(fā)展必須要在不斷提高技術(shù)水平的同時(shí)密切配合資源節約與環(huán)境保護實(shí)踐，切實(shí)將可持續發(fā)展理論實(shí)為核心原則，通過(guò)技術(shù)的創(chuàng )新推進(jìn)化學(xué)工藝朝向自動(dòng)化、智能化、生態(tài)化和綠色化發(fā)展，明確定位，為科技與環(huán)境之間的和諧共進(jìn)助力。
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化學(xué)工程與工藝論文4
一、化學(xué)工程與工藝教學(xué)的依據
化學(xué)工程與工藝教學(xué)必須要加強學(xué)生的各主面的全面發(fā)展,讓學(xué)生更好的為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻就需要從化學(xué)工程與工藝的生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)行的出發(fā),不斷的提高學(xué)生的各方面能力,把學(xué)生的生產(chǎn)能力與各方面的工程管理能力進(jìn)行較好的提高。努力把學(xué)生培養成為獨中擋一面的全面復型人才。
高校的課程制定通�？梢杂绊憣W(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的能力發(fā)展方向,所以很多高校為了可以讓學(xué)生能夠更好的適應社會(huì )的發(fā)展,開(kāi)始根據社會(huì )的需求對教學(xué)方向進(jìn)行調整。充分全面的考慮到社會(huì )人文方面的發(fā)展與社會(huì )的需求二方面的結合。制定出學(xué)生德、智、美、體等方面的全面發(fā)展,形成符合社會(huì )需求的人才培養方略。高校的人才培養方案包括,優(yōu)化教學(xué)知識與內容,根據社會(huì )變化及時(shí)的調整教學(xué)的內容,有效的減少不必要的教材重復內容,在教科書(shū)里要突出重點(diǎn)的前沿知識,并根據化學(xué)工程的需求拓展涉及到化學(xué)工程的其他學(xué)科內容。對人才的培養,不止僅限于知識的培養,而且要突出人才本身的其他各方面的素質(zhì)提高。在實(shí)踐的`教學(xué)過(guò)程中,要打破其他各方面的限制,把人才品格與意志的培養當成教學(xué)過(guò)程中的重要內容進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。人才意志與修養的提高,可以讓人才在今后的從業(yè)過(guò)程中,憑著(zhù)這些優(yōu)秀的品格,有效的克服從業(yè)中所受到的困難與問(wèn)題。
與此同時(shí),對人才的培養要結合現代新型的多媒體教學(xué),新型的教學(xué)形式不再僅限于單純的課堂教學(xué),而且要集學(xué)生的音像教學(xué),實(shí)驗室教學(xué)為一體的教學(xué)模式對學(xué)生進(jìn)行各方面知識的全面提高。高校必須要打破常規的課堂教學(xué),更加重視對學(xué)生的動(dòng)力能力培養,提高學(xué)生的實(shí)驗能力。培養學(xué)生對化學(xué)工程學(xué)習的積極主動(dòng)性。
二、化學(xué)工程與工藝教學(xué)的創(chuàng )新
高校為了更好的實(shí)現課程的創(chuàng )新優(yōu)化,很多高校開(kāi)始把教學(xué)基地與教學(xué)內容進(jìn)行合理的分配,形為更加科學(xué)是合理的化學(xué)工程人才培養策略。優(yōu)秀的化學(xué)人才必須要對化學(xué)基礎知識進(jìn)行全面有效的掌握,專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習以及學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力都是高校對學(xué)生進(jìn)行培養的重要教學(xué)內容。越來(lái)越多的高校開(kāi)始把化學(xué)工程與工藝教學(xué)的創(chuàng )新形成更為有效的教學(xué)目標。高校開(kāi)展特色教學(xué)形式,綜合提高學(xué)生的除化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)以外的其他學(xué)科的綜合學(xué)習成績(jì)。
1、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
高校應該對學(xué)生的德智美體做出更高的要求,開(kāi)展化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生更好的對計算機、思想道德等做出更好的提高。提高學(xué)生除化學(xué)專(zhuān)業(yè)以外的其他綜合素養。對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設,是把學(xué)生培養成為有道德、有能力的人才的必經(jīng)之路。除之之外,培養學(xué)生的體能,把學(xué)生培養成為具有高尚品格的人才。加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)基本,化學(xué)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)生必須要對化學(xué)專(zhuān)業(yè)具有較高的掌握程度,對化學(xué)的各個(gè)基礎科目具有熟練的掌握與實(shí)踐的應用能力�；瘜W(xué)工程的學(xué)生必須要對化學(xué)的學(xué)課具有較高的理論知識了解與熟練,學(xué)生只有對本專(zhuān)業(yè)的知識內容具有一定的掌握,才能夠更好的把涉及化學(xué)相關(guān)的知識內容進(jìn)行拓展�；瘜W(xué)學(xué)科的實(shí)驗室操作能力與實(shí)習實(shí)踐也是要通過(guò)學(xué)生的化學(xué)理論知識的掌握而進(jìn)行有效而全面的實(shí)現的。
2、理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)創(chuàng )新
中國當前的高校很難做到理論與實(shí)踐的有機結合,很多高校要么重視理論輕視實(shí)踐,要么重視實(shí)踐卻在理論教學(xué)上有所輕視。所以高校做到理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)是更好的提高學(xué)生各方面能力的有效保障。特色教學(xué)成為近年來(lái)被許多高校所提倡,所謂的特色教學(xué)就是高校大大的提高學(xué)生的化學(xué)理論知識與動(dòng)手能力,同時(shí)學(xué)生自身具有較好的創(chuàng )新意識與創(chuàng )新能力。開(kāi)設化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的選修課程,開(kāi)展學(xué)生除化學(xué)專(zhuān)業(yè)以外的涉及其他課程的學(xué)習。注重對學(xué)生的個(gè)性培養與素質(zhì)的提高,對學(xué)生的各方面素質(zhì)進(jìn)行全面的培養。滿(mǎn)足學(xué)生的多方面的培養,高校把課程進(jìn)行多模塊的分列,這樣一來(lái),才能夠給學(xué)生更好的知識增長(cháng)。滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,根據學(xué)生的興趣選修,形成自由學(xué)習、自主學(xué)習的良好氛圍。
化學(xué)人才最終必將走出校園融入社會(huì )的化學(xué)工程的生產(chǎn)過(guò)程中去,所以更好的豐富學(xué)生的理論知識,以及學(xué)生在校時(shí)的化學(xué)實(shí)踐的動(dòng)手能力,可以幫助學(xué)生在進(jìn)入社會(huì )之后的工作形成較大的幫助�；瘜W(xué)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還必須具備較高的計算機操作能力與英語(yǔ)閱讀能力,化學(xué)工程在實(shí)際的生產(chǎn)操作過(guò)程中,離不開(kāi)計算機的輔助應用,以及學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)掌握能力更好的了解更多的化學(xué)工程知識。(本文作者:宋斌 單位:西北民族大學(xué)化工學(xué)院)
化學(xué)工程與工藝論文5
1、發(fā)酵工程的分析
所謂多場(chǎng)分布，就是指發(fā)酵生物反應器中受到的多種物理因素影響，導致反應器內基質(zhì)、產(chǎn)物等在濃度和溫度上發(fā)生改變，從而對反應速率產(chǎn)生極大的影響，這些物理因素即為溫度分布、速度分布和濃度分布。以發(fā)酵液中的反應為例，其反應的最終結果都與這些多場(chǎng)分布因素有關(guān)，如氧的傳質(zhì)速率、菌絲團以及菌體的內反應組分傳質(zhì)，還有固定化酶等等，都是主要的影響因素。在很多情況下，這些影響因素在影響反應過(guò)程的同時(shí)，還會(huì )起到主導反應的作用，即為發(fā)酵罐內反應的控制環(huán)節。所以，在發(fā)酵罐中的各項反應中，傳遞特性的作用十分關(guān)鍵，它的研究對于發(fā)酵罐內化學(xué)工程的研究來(lái)說(shuō)具有良好的現實(shí)意義，并且為以后的發(fā)酵過(guò)程控制理論的完善奠定了基礎。
2、乙醇提純工藝中所涉及的化學(xué)工程問(wèn)題
乙醇提純的主要工藝方法在進(jìn)行乙醇的發(fā)酵工藝時(shí)，水是反應中必須要產(chǎn)生的物質(zhì)之一，于是乙醇的提純工藝就落到了水與乙醇的分離工藝上�；诨瘜W(xué)原理上分析，這種提純工藝可以采用精餾法，可以采用吸附法、共沸精餾、萃取精餾，也可以采用滲透氣化膜分離法等等。一般來(lái)說(shuō)，乙醇在發(fā)酵液中的質(zhì)量分數在5%到12%之間，但是工業(yè)用乙醇的質(zhì)量分數卻在90%以上，那么這就給乙醇的提純工藝提出了一定的挑戰，采用傳統的精餾方法已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足工業(yè)的要求。
由此，可以將發(fā)酵液中的乙醇混合物分兩步進(jìn)行提純，首先，利用普通的精餾提純方法得到質(zhì)量分數為92、4%的乙醇，然后再利用萃取、共沸、吸附等精餾方法得到高純度的工業(yè)乙醇。精餾這種乙醇提純方法已經(jīng)發(fā)展多年，其工藝與流程也比較成熟，然而在這種精餾過(guò)程中由于產(chǎn)生很高的熱量，造成的能耗很高，并且在此過(guò)程中對于回流的要求也越來(lái)越高，大大增加了精餾成本。綜上，在傳統的乙醇提純工藝上還具有很大的發(fā)展與創(chuàng )新空間，可以從設備配置、生產(chǎn)效率以及工程理論上進(jìn)一步研究，得出更適合現代工業(yè)發(fā)展的`有效方法。
目前，這種工藝方法已經(jīng)有所突破，如分類(lèi)與反應過(guò)程耦合的方法，就是創(chuàng )新的代表。在燃料乙醇方面，乙醇的純化可以采用的方法為多塔精餾，同時(shí)結合向乙醇混合液中增加原有體系分離因子的萃取精餾等，也可以利用膜蒸發(fā)分離的辦法，其優(yōu)點(diǎn)是降低能耗，避免污染環(huán)境。此外，吸附的辦法在燃料乙醇純化工藝中還沒(méi)有很成熟的使用，需要進(jìn)一步的探討�，F階段，燃料乙醇生產(chǎn)工藝的研究，主要集中于單一操作過(guò)程，如吸附脫水共沸物、滲透蒸發(fā)、萃取精餾等，將這些單一過(guò)程組合研究的文章不多。實(shí)際的燃料乙醇純化研究中，計算機仿真的應用開(kāi)始不斷增多，它在進(jìn)行不同單元組合的反應規律研究上十分有利。
此外人工智能方面在乙醇純化工程模擬中也有很多的應用，對于條件限定后的每個(gè)單元操作以及分離流程耦合的篩選等都是工程模擬中的主要內容。由此可見(jiàn)，流程組合的研究已經(jīng)上升到計算機時(shí)代，不再需要傳統的憑經(jīng)驗進(jìn)行流程與工藝的確定了。
3、生物發(fā)酵反應與分離耦合反應
就目前的燃料乙醇工藝研究而言，主要為基礎研究工作，如過(guò)程放大、生物反應與分析過(guò)程耦合、流程創(chuàng )新、工藝流程創(chuàng )新等。生物發(fā)酵反應與分離耦合。不是兩者的簡(jiǎn)單結合，而是一種流程耦合，屬于一種創(chuàng )新的技術(shù)和理論。如果化學(xué)反應結束后就可以直接得到產(chǎn)品，那么反應過(guò)程就是相應的過(guò)程，而在工程上所說(shuō)的反應過(guò)程則是綜合性的過(guò)程，包括方法、設備以及問(wèn)題處理的過(guò)程。這其中形成了分離工程，利用能量與物質(zhì)的傳遞、化學(xué)反應以及流體力學(xué)等相關(guān)知識，由此說(shuō)明耦合問(wèn)題可以進(jìn)行，并且能夠完成相關(guān)問(wèn)題的解決，并且可以將生物發(fā)酵看作是耦合過(guò)程，用于提高發(fā)酵與分離效率，這種方法大大促進(jìn)了燃料乙醇工藝的發(fā)展。它利用了工藝改善，采用了創(chuàng )新的方法，實(shí)現了工藝過(guò)程最優(yōu)化，這是化學(xué)工程發(fā)展的最新契機，多場(chǎng)耦合的研究意義重大，為未來(lái)的發(fā)展與進(jìn)步指明了方向。
4、結語(yǔ)
燃料乙醇過(guò)程的進(jìn)展取決于多種因素，其中最為重要的因素之一就是在此過(guò)程中存在的流體流動(dòng)、質(zhì)量傳遞、發(fā)酵生物化學(xué)反應以及熱量傳遞等。發(fā)酵工程的未來(lái)研究方向，應該從傳統的工藝本身研究抽身而出，致力于同步糖化發(fā)酵背后的一些工程問(wèn)題，并且開(kāi)始采用創(chuàng )新的多尺度問(wèn)題研究方式，同時(shí)結合人工智能、新型分離發(fā)酵裝置等，利用多場(chǎng)耦合，開(kāi)辟燃料乙醇領(lǐng)域進(jìn)展的新篇章。與此同時(shí)，在未來(lái)的化學(xué)工程學(xué)理論研究上，也應該加大對生物反應工程、流程創(chuàng )新以及工程放大的理論研究，將經(jīng)驗上升為理論。
化學(xué)工程與工藝論文6
自1994年我校開(kāi)設化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)以來(lái)，十多年間，我�；�(zhuān)業(yè)蓬勃發(fā)展，培養了千余名合格的畢業(yè)生。我�；�(zhuān)業(yè)分兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向培養，分別是煤化工專(zhuān)業(yè)方向和高分子化工方向，大三第二學(xué)期由同學(xué)們自愿選報專(zhuān)業(yè)方向。據統計，報高分子化工專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生不足11%，為了了解同學(xué)們的想法，我們對學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查，調查結果顯示，同學(xué)們選擇專(zhuān)業(yè)方向的主要依據是考慮到就業(yè)的便利。近年來(lái)我國，尤其是西部，陜西、山西、寧夏等地煤化工行業(yè)較熱，結合我院生學(xué)來(lái)源，超過(guò)一半的學(xué)生在考慮就業(yè)時(shí)傾向回原籍工作，于是參照往屆同學(xué)的經(jīng)驗，大多選擇了煤化工方向，無(wú)暇顧及到自身的興趣。
不少同學(xué)對這兩個(gè)方向都不甚了解，對我國化工行業(yè)了解甚少，選報哪個(gè)方向都無(wú)所謂。還有相當一部分學(xué)生反映對專(zhuān)業(yè)的培養計劃不了解，培養計劃在實(shí)施過(guò)程中課程的設置和安排不盡合理，課程安排有前松后緊的現象。這些不解和困惑都在很大程度上影響到同學(xué)們的學(xué)習熱情，從側面反映出我�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)建設上亟待解決一些問(wèn)題。
基于以上分析，我認為我校要培養滿(mǎn)足市場(chǎng)需求的化工專(zhuān)業(yè)人才應該從下面幾點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。
1、調整培養計劃，進(jìn)行培養規范的整體設計
專(zhuān)業(yè)規范對提高高等教育質(zhì)量具有重要的現實(shí)意義，它是高等學(xué)校以專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革研究為基礎，在改革實(shí)踐過(guò)程中對有關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程體系、知識體系、實(shí)踐教學(xué)體系和相應的參考指標進(jìn)行整體設計，專(zhuān)業(yè)規范對專(zhuān)業(yè)人才設定培養規格，擬定培養目標。在高等院校進(jìn)行教育教學(xué)改革過(guò)程中，對人才培養規范進(jìn)行整體設計，是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設與深化改革的重要入手點(diǎn)[1]。
應對當前的就業(yè)形勢，制定化工專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)規范非常有必要。自1999年以來(lái)，高校外延發(fā)展迅速，新增高校、新增專(zhuān)業(yè)多了，人才培養難度更大，要求更高。另外，高等教育大眾化階段教育質(zhì)量呈多元化，亟需制定專(zhuān)業(yè)規范，一般高校工科專(zhuān)業(yè)人才培養規格的定位決定了人才培養模式的基本框架。
2、加速進(jìn)行我�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的認證工作
化學(xué)工業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱性行業(yè)，為了讓高校能更好的為社會(huì )服務(wù)，高等院校為化工行業(yè)提供主要人力資源，教育部自20xx年啟動(dòng)了化工專(zhuān)業(yè)認證試點(diǎn)工作，目前已有6個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)進(jìn)行了試點(diǎn)工作[2]�；ば袠I(yè)對人才的評價(jià)標準和要求，主要體現在以下幾個(gè)方面：
�。�1）有良好的職業(yè)道德，了解本行業(yè)的相關(guān)法律法規，體現出較好的人文素養。
�。�2）數學(xué)、自然科學(xué)基礎較好，工程基礎知識扎實(shí)，掌握一定的經(jīng)濟管理知識；掌握化學(xué)工程、化學(xué)工藝學(xué)科的基本理論、基本知識，了解本專(zhuān)業(yè)的前沿發(fā)展現狀和趨勢；具備運用現代信息技術(shù)獲取專(zhuān)業(yè)信息的能力。
�。�3）具備化學(xué)與化工實(shí)驗技能，有工程實(shí)踐經(jīng)歷，具備計算機應用能力，接受過(guò)科學(xué)研究與工程設計方法的基本訓練，能夠運用所學(xué)知識和技術(shù)手段分析并解決工程問(wèn)題。
�。�4）具有較強的組織管理能力，表達流利，人際交往能力突出，有較強的團隊協(xié)作精神。
�。�5）具有終身學(xué)習能力和國際視野。與以上標準相對照，我校在培養化工人才方面還存在著(zhù)明顯的缺陷和不足。還有很多工作要做。
結合行業(yè)要求分析，我�；�(zhuān)業(yè)目前存在的問(wèn)題主要有：
�。�1）教師隊伍中普遍經(jīng)歷單一，缺乏工程師經(jīng)歷。
�。�2）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節不完善，學(xué)生工程實(shí)踐能力較弱，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力不足，學(xué)校與工業(yè)界聯(lián)系不夠緊密。
�。�3）缺乏對學(xué)生的團隊精神的系統訓練。
�。�4）畢業(yè)生的調查與跟蹤機制不夠完善等。除此之外，缺乏科學(xué)的學(xué)生考評機制，缺乏畢業(yè)生跟蹤與反饋體系。因此要針對這些問(wèn)題，以專(zhuān)業(yè)認證為契機，有目的的開(kāi)展工作。
3、靈活設定培養方向
專(zhuān)業(yè)方向的設置是高校人才培養的基礎，開(kāi)設什么樣的專(zhuān)業(yè)方向，關(guān)系到培養什么樣的專(zhuān)業(yè)人才，培養出來(lái)的人才是否符合社會(huì )的需求，這個(gè)問(wèn)題關(guān)系到一個(gè)專(zhuān)業(yè)的前途命運。在充分利用我校資源的同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)方向設置上體現差異，強化特色，做到以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。在開(kāi)設專(zhuān)業(yè)方向的問(wèn)題上，要避免與周?chē)瑓^域、同等水平的院校趨同，以減少資源的浪費，避免在人才培養上出現重復和過(guò)度競爭，充分體現差異[3]。
4、優(yōu)化各級結構，提高培養質(zhì)量
當前，大學(xué)生畢業(yè)后難就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì )主要關(guān)注的問(wèn)題，也是每所高校所面臨的最為嚴峻的挑戰。要解決這個(gè)問(wèn)題除了國家宏觀(guān)上的一些制度和政策的支持外，高校還應該根據市場(chǎng)所需人才，有針對性的`提高培養質(zhì)量。提高培養質(zhì)量，既要從宏觀(guān)上把握高等教育的結構，明確學(xué)校、院系和學(xué)科的定位，滿(mǎn)足地方經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展對高等教育的要求，另外，要從微觀(guān)上、從學(xué)校本身把握高等教育的內部結構，理順專(zhuān)業(yè)結構、學(xué)科結構與理論結構，使我們培養的人才和社會(huì )需求相一致[4]。
我國的高等教育逐漸從精英教育轉向大眾化教育階段，大學(xué)之間的功能也由以前的趨同轉向為逐漸分化，這就使得學(xué)校的專(zhuān)業(yè)定位顯得尤為重要。我�；�(zhuān)業(yè)應根據主要生源地的用人需求，將培養的方向和層次準確定位，針對培養什么樣規格的人才，滿(mǎn)足哪些領(lǐng)域的社會(huì )需求等這些問(wèn)題開(kāi)展廣泛的研究，謹慎決定。此外，認真處理好專(zhuān)業(yè)建設中適應與對口的關(guān)系，在一般的學(xué)校，學(xué)生是直接面對市場(chǎng)就業(yè)的，應該將專(zhuān)業(yè)設置得窄一點(diǎn)，對口性更強一點(diǎn)[4]。
通過(guò)以上論述可以看出，要想擴大我�；�(zhuān)業(yè)在西部地區的辦學(xué)影響力，還需要我們多了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提升認識水平，根據市場(chǎng)的需求，提高培養質(zhì)量，能夠很好的在地方經(jīng)濟建設中發(fā)揮主要作用，扎扎實(shí)實(shí)做好專(zhuān)業(yè)建設工作。相信在不遠的將來(lái)，我�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)一定會(huì )成為西部最具影響力的王牌專(zhuān)業(yè)，為我國化工行業(yè)培養出更優(yōu)秀的人才。
化學(xué)工程與工藝論文7
摘要：隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷提升，環(huán)境污染現象也逐漸嚴重�；ば袠I(yè)的發(fā)展也與人們的日常生活息息相關(guān)，而且對人們的生活環(huán)境也有著(zhù)重大的影響�；瘜W(xué)工程節能中的綠色化學(xué)工程工藝對資源的合理利用、環(huán)境的保護都有著(zhù)極大的促進(jìn)作用，也是未來(lái)化學(xué)行業(yè)發(fā)展應該實(shí)現的目標。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程、綠色化學(xué)、工程工藝
引言：
在化學(xué)工程中，使用清潔生產(chǎn)技術(shù)、利用生物技術(shù)和創(chuàng )造環(huán)境友好型產(chǎn)品是促進(jìn)綠色化工實(shí)現的重要途徑，能夠有效的解決當今生活中的能源短缺、環(huán)境污染等問(wèn)題。節能環(huán)保能夠更好的保護環(huán)境，實(shí)現人類(lèi)與自然環(huán)境和諧相處，將不可再生資源發(fā)揮出最大限度的積極作用。
1 綠色化學(xué)工程工藝的簡(jiǎn)介
綠色化學(xué)工程工藝又稱(chēng)為環(huán)境無(wú)害化學(xué)，是利用化學(xué)反應來(lái)防止環(huán)境污染的一門(mén)學(xué)科領(lǐng)域。它的研究目的就是利用一系列的原理和方法降低或者去除化學(xué)工程中化學(xué)產(chǎn)品的設計、制造與應用當中產(chǎn)生的有毒有害物質(zhì)，使化學(xué)產(chǎn)品在生產(chǎn)的過(guò)程中更具有環(huán)保的性能。所以綠色化學(xué)工程工藝也可以降低對人類(lèi)身體健康的危害，在整個(gè)生產(chǎn)反應過(guò)程中都處于一個(gè)無(wú)害化工過(guò)程，所以也被稱(chēng)為綠色化工。
綠色化學(xué)工程工藝在全世界的使用范圍內都取得了顯著(zhù)的成績(jì)，主要表現在進(jìn)行化學(xué)反應過(guò)程中會(huì )從源頭上就減少對污染物的生產(chǎn)和反應，而不是污染物或者廢棄物產(chǎn)生之后在進(jìn)行凈化處理�；瘜W(xué)產(chǎn)品在進(jìn)行綠色環(huán)保設計中，也會(huì )做到將原材料的利用率實(shí)現最大化，減少不可再生資源的使用�；瘜W(xué)產(chǎn)品在進(jìn)行分析時(shí)候，主要是對生產(chǎn)效率的同時(shí)使用，降低原料和產(chǎn)品的有毒性。它還可以在化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中將有毒物質(zhì)利用溶劑進(jìn)行析出，盡量選擇使用無(wú)害產(chǎn)品。
2 綠色化學(xué)工程工藝的積極作用
2.1 清潔生產(chǎn)技術(shù)
清潔生產(chǎn)技術(shù)就是一種無(wú)毒無(wú)害的生產(chǎn)技術(shù)，這是一種綠色的化學(xué)工業(yè)技術(shù)，隨著(zhù)工藝的不斷發(fā)展和完善，已經(jīng)在人們的實(shí)際生活中有了很多領(lǐng)域的應用，涉及的范圍也比較廣。不僅涉及到了生物工程技術(shù)的應用范圍，更是涉及到了輻射加工技術(shù)和綠色催化技術(shù)的應用，都具有了很明顯的效果。所以這種清潔生產(chǎn)技術(shù)的應用，在很多的生活領(lǐng)域都實(shí)現了環(huán)保節能的保護效果。
2.2 環(huán)境友好型產(chǎn)品
環(huán)境友好型產(chǎn)品對于綠色化學(xué)工程工藝具有很大的促進(jìn)作用，在如今的生活生產(chǎn)中也得到了很多實(shí)際實(shí)例的使用。例如像空調制冷過(guò)程中一般都會(huì )涉及到氟利昂的使用，但是眾所周知氟利昂在大量使用后會(huì )對大氣中的臭氧層造成一定的影響，臭氧層一旦受到影響，紫外線(xiàn)就會(huì )穿過(guò)云層直接照射到地球的表面，而地球表面的`溫度就會(huì )直線(xiàn)上升，容易造成全球氣候變暖的情況出現�，F如今世界的很多地區都已經(jīng)出現了氣候變暖，海平面升高，很多沿海城市都已經(jīng)被侵蝕等現象。所以在空調制冷過(guò)程中，就要不斷地尋找替代氟利昂的產(chǎn)品，這樣才能有效的推動(dòng)節能環(huán)保的實(shí)施。例如無(wú)磷洗衣粉的使用就能夠減少對水資源的污染，使水資源可以進(jìn)行重復使用，也降低了對人體的傷害。這些產(chǎn)品的使用都是綠色化學(xué)工程工藝具體表現在實(shí)際生活中的事例，表明環(huán)境友好型產(chǎn)品是實(shí)現綠色化學(xué)工藝的重要保障，也促使了我國化學(xué)行業(yè)的進(jìn)步。
3 綠色化學(xué)工程與工藝的開(kāi)發(fā)
3.1 采用綠色化學(xué)原料
在進(jìn)行綠色化學(xué)工程工藝的生產(chǎn)過(guò)程中，最重要的一個(gè)影響因素是原材料的選擇。在傳統的化學(xué)工藝生產(chǎn)過(guò)程中，通常使用的原材料大多都是不可再生的資源能源，所以我國的不再生能源才會(huì )大量的消耗。環(huán)境污染的現象也逐漸嚴重，污染物的排放量也大幅上升，最終導致我國環(huán)境污染現象日益嚴重。所以在今后的化學(xué)工程開(kāi)發(fā)中，要逐漸開(kāi)始運用一些綠色環(huán)保、可再生的資源進(jìn)行化學(xué)反應，例如蘆葦的使用，就可以促使在化學(xué)反應中轉化為酮、醇以及酸類(lèi)多種類(lèi)型的綠色環(huán)�；瘜W(xué)產(chǎn)品。在整個(gè)化學(xué)轉化過(guò)程中，這種原材料既會(huì )產(chǎn)生一定含量的氫氣，也不會(huì )生成帶有有毒物質(zhì)的化學(xué)產(chǎn)品。所以在今后的化工工程生產(chǎn)過(guò)程中，綠色化學(xué)原料就需要得到廣泛的使用。
3.2 強化化學(xué)反應的選擇
烴類(lèi)化學(xué)元素的在進(jìn)行選擇性氧化時(shí)會(huì )產(chǎn)生較強的放熱反應，在石油化工生產(chǎn)過(guò)程中也會(huì )經(jīng)常使用到。但是在化學(xué)反應的生產(chǎn)過(guò)程中化學(xué)物有時(shí)會(huì )出現不穩定的狀態(tài)，很容易被進(jìn)一步的氧化，會(huì )產(chǎn)出二氧化碳和水分子。所以在很多化學(xué)反應中，這種類(lèi)型的化學(xué)反應通常不會(huì )被使用到其中，因為有時(shí)候生成物中還會(huì )存在分異結構，就不會(huì )得到最終的產(chǎn)物。為了使化學(xué)工程的生產(chǎn)的過(guò)程更加簡(jiǎn)單化，一般會(huì )使用選擇性較高的試劑來(lái)進(jìn)行化學(xué)工藝的生產(chǎn)。因此還需要不斷加強對于化學(xué)反應的強化和選擇，使化學(xué)反應具有很強的實(shí)用性，例如一些載氧能力較高、新型的催化劑等，都可以使烴類(lèi)在化學(xué)反應和生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生不同的效果。
4 結語(yǔ)：
本文講述了通過(guò)采用綠色化學(xué)原料、強化化學(xué)反應的選擇、使用無(wú)毒無(wú)害催化原料和應用綠色化學(xué)工程工藝來(lái)實(shí)現節能綠色化學(xué)工藝的開(kāi)發(fā)。使整個(gè)化工生產(chǎn)過(guò)程都保持在低碳環(huán)保的環(huán)境中，即使是最終排放的廢料也是一種能夠與清潔生產(chǎn)技術(shù)相融合的產(chǎn)物，讓整個(gè)化工生產(chǎn)過(guò)程都能與自然環(huán)境融為一體，不斷地促進(jìn)人與自然的協(xié)調發(fā)展與共存。
參考文獻：
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化學(xué)工程與工藝論文8
1發(fā)酵過(guò)程中的化學(xué)工程問(wèn)題
1.1動(dòng)力學(xué)與放大問(wèn)題
乙醇發(fā)酵過(guò)程前期主要的活動(dòng)內容是乙醇原料的液化、糖化等，在初期階段結束以后進(jìn)入到乙醇的應用特性控制階段。這一階段解決的主要問(wèn)題是其發(fā)酵反應的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題，也就是發(fā)酵反應能否繼續下去的關(guān)鍵問(wèn)題，主要包括有兩個(gè)層次，一是本征動(dòng)力學(xué)，主要是指從一種物質(zhì)形式的本質(zhì)屬性出發(fā)對發(fā)酵生物反應固有速率的研究；二是宏觀(guān)動(dòng)力學(xué)，主要是從乙醇制備的反應器整體角度出發(fā)，充分考慮反應器中原料物質(zhì)之間的能量傳遞情況的動(dòng)力學(xué)研究。其中酶催化反應是應用最廣泛的一種動(dòng)力學(xué)模型。
1.2發(fā)酵罐多場(chǎng)問(wèn)題
在具體的乙醇發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵罐是發(fā)酵功能實(shí)現的主要設備，而乙醇的發(fā)酵過(guò)程是一個(gè)復雜的過(guò)程，發(fā)酵過(guò)程中受各種因素的影響，溫度、濃度等各種反應特性的傳遞會(huì )受到限制，從而在罐內形成不同的反應場(chǎng)，這種不規則分布的反應場(chǎng)會(huì )對反應的正常進(jìn)行產(chǎn)生影響，例如對氧在發(fā)酵液中的傳遞速度、固定化酶傳播等反應應有的過(guò)程產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響發(fā)酵反應的質(zhì)量。但是正是發(fā)酵罐中的這種多場(chǎng)現象，為研究人員提供了干預發(fā)酵罐中發(fā)酵反應的契機，通過(guò)對反應罐中多場(chǎng)化現象的研究和有效利用，可以實(shí)現對乙醇發(fā)酵過(guò)程的人工干預，為乙醇質(zhì)量的提升奠定了基礎。
2提純過(guò)程中的化學(xué)工程問(wèn)題
使用發(fā)酵方法制作乙醇制得的`發(fā)酵液中，乙醇的含量較低，通常情況下只有5%到12%之間，這種濃度的乙醇是無(wú)法用作燃料的，所以在乙醇發(fā)酵工作完成后對乙醇溶液進(jìn)行提純是一個(gè)必要的環(huán)節。當前應用最廣泛的乙醇提純技術(shù)是蒸餾技術(shù)，通過(guò)精蒸餾的方法將乙醇中的水分有效排出，通常情況下使用這種提純技術(shù)只能將乙醇的含量提升到90%左右，在這種純度基礎上再使用蒸餾技術(shù)進(jìn)行提純，其提純效率已經(jīng)極低。所以為了保證乙醇溶液實(shí)現有效的工業(yè)應用，應該使用綜合提純方法對其進(jìn)行提純，提純活動(dòng)中首先以精蒸技術(shù)對乙醇溶液進(jìn)行粗提純，在提純形成的90%乙醇溶液基礎上再應用萃取、共沸和吸附等精提純工藝做進(jìn)一步提純，形成工業(yè)應用需求的相應濃度乙醇產(chǎn)品。
3生物發(fā)酵反應與分離過(guò)程的耦合
從乙醇發(fā)酵工藝角度來(lái)看，現代乙醇制作工藝研究的內容還是一些基礎性的內容，涉及到乙醇制作的具體工藝步驟，而生物發(fā)酵反應與分離的耦合并不是一種單純的乙醇發(fā)酵制作工藝的完善，而是從乙醇制造整體角度出發(fā)對乙醇制造過(guò)程中的能量傳遞和化學(xué)反應的優(yōu)化。從當前的乙醇制備角度來(lái)看乙醇制造存在著(zhù)一個(gè)乙醇分離和提純的過(guò)程，這兩個(gè)過(guò)程的分離導致了整個(gè)制備過(guò)程制備資源和能量的浪費，如果能夠將乙醇的分離過(guò)程和提純過(guò)程結合在一起，也就是說(shuō)提升發(fā)酵分離過(guò)程產(chǎn)生的乙醇溶液濃度，就能夠減少乙醇提純過(guò)程的負擔，甚至可以實(shí)現化學(xué)反應結束以后直接制得符合濃度要求乙醇的目標。這種生物發(fā)酵反應與分離過(guò)程的耦合極大的提升了乙醇制備的效率，是乙醇制備工藝發(fā)展的未來(lái)技術(shù)。
4結語(yǔ)
燃料乙醇是當前實(shí)用性崔強的清潔能源技術(shù)形式，其制備工藝的發(fā)展對我國能源危機的化解、能源結構的優(yōu)化具有鮮明的現實(shí)意義。本文從發(fā)酵過(guò)程中的化學(xué)工程問(wèn)題、提純過(guò)程中的化學(xué)工程問(wèn)題和生物發(fā)酵反應與分離過(guò)程的耦合三個(gè)角度對這一問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，認為當前燃料乙醇技術(shù)存在的主要問(wèn)題集中在發(fā)酵反應過(guò)程的控制、分離提純技術(shù)的應用兩個(gè)方面，針對這一問(wèn)題應該從乙醇制備的整體角度出發(fā)，切實(shí)將發(fā)酵過(guò)程與提純過(guò)程結合在一起，從二者耦合的層面出發(fā)去解決。
化學(xué)工程與工藝論文9
1我�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的招生就業(yè)形勢分析
我們對我�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)近五年來(lái)的招生率和就業(yè)率進(jìn)行了統計和分析。近5年來(lái)的第一志愿的平均報考率約為26%，就業(yè)率約為95%。低的報考率說(shuō)明學(xué)生對該專(zhuān)業(yè)的認識不足或缺乏興趣和自信，而高的就業(yè)率說(shuō)明化工行業(yè)對該專(zhuān)業(yè)的需求量較大。從生源的招生率來(lái)看，重慶的約占65%，外地約占35%。從就業(yè)的人員從事行業(yè)的統計數據來(lái)分析，從事化工行業(yè)的約占70%，其他行業(yè)的約占30%。從就業(yè)率的地域分布來(lái)看，在重慶工作的約占75%，在其他省份工作的約占25%。從上述分析數據可看出：一方面是大部分學(xué)生為調劑生，存在對專(zhuān)業(yè)興趣不足或缺乏專(zhuān)業(yè)自信，因此，必須在第一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節-認識實(shí)習中激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣和培養學(xué)生對化工行業(yè)的熱情及專(zhuān)業(yè)自信心；另一方面，我校培養的化工人才絕大部分服務(wù)于本地，因此，我�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)擔負著(zhù)為重慶化工行業(yè)輸送工程性技術(shù)人才的重任。
2全國同類(lèi)高校的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習的現狀
目前，全國高校的認識實(shí)習時(shí)間幾乎都安排在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前，安排為期一周的認識實(shí)習，旨在使學(xué)生初步了解專(zhuān)業(yè)內容，增強學(xué)生對各種化工企業(yè)的感性認識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習后續專(zhuān)業(yè)課程動(dòng)力和興趣，以增強學(xué)生對后續要學(xué)習的化工原理、分離工程、化工工藝學(xué)和化工設計等專(zhuān)業(yè)課程有初步的認識。但普遍存在認識實(shí)習的時(shí)間短，經(jīng)費有限等問(wèn)題，認識實(shí)習僅體現于單純的現場(chǎng)參觀(guān)實(shí)習。我校在大一結束的夏季學(xué)期安排了為期1周的認識實(shí)習，由指導老師帶隊參觀(guān)西南地區的大中型化工企業(yè)和研發(fā)機構，同樣由于實(shí)習經(jīng)費和時(shí)間有限，學(xué)生只能看、問(wèn)、聽(tīng)不能動(dòng)手操作。對于尚未接觸專(zhuān)業(yè)課的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種走馬觀(guān)花的認識實(shí)習顯得生疏且抽象，學(xué)生只能看到表面的企業(yè)生產(chǎn)情況、工藝流程與設備，無(wú)法深入理解化工是我市的支柱產(chǎn)業(yè)之一，更不能激發(fā)他們對化工行業(yè)的熱情和興趣，進(jìn)而導致我�；�(zhuān)業(yè)大部分調劑學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的'積極性降低等實(shí)際問(wèn)題。對20xx、20xx和20xx屆化工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在認識實(shí)習后進(jìn)行座談會(huì )交流，50%以上的學(xué)生認為這種認識實(shí)習效果一般，甚至有近5%的學(xué)生認為實(shí)習效果甚微。因此，面臨招生就業(yè)的新形勢，如何提高認識實(shí)習效果與實(shí)習效率是急需解決的課題。
3我�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習的改革與探索
3.1強化校企產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)習基地
基于重慶長(cháng)壽天然氣化工產(chǎn)業(yè)園區，涪陵化肥化工產(chǎn)業(yè)園區和萬(wàn)州鹽化工產(chǎn)業(yè)園區三大化工基地的地域特色優(yōu)勢和發(fā)展，地方高校培養的化工應用型人才大部分會(huì )服務(wù)于重慶的地方支柱產(chǎn)業(yè)，因此，我們選擇了具有地方特色的產(chǎn)學(xué)研合作基地，既讓學(xué)生深入了解重慶化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也解決了實(shí)習經(jīng)費有限和工廠(chǎng)不愿接收大規模學(xué)生實(shí)習等問(wèn)題。選擇的特色產(chǎn)學(xué)研合作基地如下：一是與我校開(kāi)展合作共建工程技術(shù)研究中心的江津德感工業(yè)園區的“重慶三峽油漆股份有限公司”和萬(wàn)州鹽化工園區“重慶大全新能源有限公司”等，二是我�？萍继嘏蓡T下鄉入園進(jìn)企的涪陵李渡工業(yè)園區的“中化重慶涪陵化工有限公司”和“巫山天地農業(yè)開(kāi)發(fā)有限責任公司”等，三是與我校專(zhuān)家開(kāi)展科技攻關(guān)合作的北碚產(chǎn)業(yè)科技園區的“重慶儀表材料研究所”、長(cháng)壽化工園區的“重慶紫光化工股份有限公司”和“重慶博賽礦業(yè)（集團）股份有限公司”等，四是與我校開(kāi)展廣泛科研合作的科研院所“重慶化工研究院”和“重慶化工設計研究院”等。這不但使我們與各單位確定了穩定的合作關(guān)系，實(shí)習過(guò)程不會(huì )敷衍應付。企業(yè)指導老師也會(huì )因為校企合作認識到自己是實(shí)習工作的負責人員，會(huì )更加積極主動(dòng)地參與實(shí)習，并愿意與學(xué)生交流，熱心回答學(xué)生所提出的問(wèn)題，取得較好的實(shí)習效果。
3.2打造專(zhuān)業(yè)的認識實(shí)習的師資隊伍
學(xué)校選派教師深入實(shí)習基地或相關(guān)企業(yè)和從企業(yè)中選聘具有較高理論水平和素質(zhì)的技術(shù)人員作為實(shí)習指導教師，提高教師的實(shí)踐能力，為實(shí)習教學(xué)提供重要的保證條件。如為了讓學(xué)生更好地了解無(wú)機化工工藝學(xué)“合成氨”的生產(chǎn)工藝流程，我們邀請了建峰化工有限公司的技術(shù)總工為我們講解空分、氣化、凈化、合成等四個(gè)工序，充分理解原料氣如何制備和凈化，合成氨反應塔的結構及能量綜合運用與節能減排。在學(xué)習有機化工工藝學(xué)時(shí)，我們派送了教師去紫光化工有限公司掛職學(xué)習蛋氨酸等有機產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，再進(jìn)行認識實(shí)習的指導。通過(guò)打造專(zhuān)業(yè)的師資隊伍，認識實(shí)習的效果明顯增強。
3.3開(kāi)展三大化工園區的專(zhuān)家大講堂
圍繞重慶的化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為更好地讓學(xué)生了解重慶化工產(chǎn)業(yè)鏈布局，邀請三大化工園區的管委會(huì )領(lǐng)導和實(shí)習工廠(chǎng)總工程師及車(chē)間技術(shù)高工來(lái)校講學(xué)，使學(xué)生更好地了解實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)，減少現場(chǎng)實(shí)習的盲目性。為了讓學(xué)生更好地理解“天然氣化工”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和高附加值精細化學(xué)品和高分子化學(xué)品產(chǎn)業(yè)，邀請長(cháng)壽化工園區管委會(huì )主任來(lái)我校講學(xué)，讓學(xué)生理解石油化工、天然氣化工、氯堿化工、生物質(zhì)化工、精細化工和新材料產(chǎn)業(yè)的布局及相互關(guān)系，深入理解“產(chǎn)業(yè)項目一體化、環(huán)境保護一體化、公用工程一體化、物流配送一體化、管理服務(wù)一體化”等可持續發(fā)展觀(guān)和循環(huán)經(jīng)濟理論，構建學(xué)生工程思維。為讓學(xué)生理解“磷化工”產(chǎn)業(yè)在我市經(jīng)濟發(fā)展中的作用和地位，邀請了中化重慶涪陵化工有限公司的總工程師給學(xué)生介紹磷化工產(chǎn)業(yè)的概況、發(fā)展歷程、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，并詳細講解各車(chē)間的工業(yè)原理、工藝流程、生產(chǎn)設備及本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域最先進(jìn)的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設備、研究熱點(diǎn)以及市場(chǎng)前景。這些大講堂激發(fā)了學(xué)生的求知欲，增強對其所學(xué)專(zhuān)業(yè)的使命感和責任感，從而增加了他們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的動(dòng)力。
3.4引入現代CAE技術(shù)
在學(xué)生看、問(wèn)、聽(tīng)的實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生無(wú)法了解各種反應器、換熱器、精餾塔和泵等設備的內部結構的，這對學(xué)生學(xué)習后續的專(zhuān)業(yè)課程，如化工原理、化學(xué)反應工程、分離工程和化工工藝學(xué)，是非常不利的�；谶@方面的考慮，我們做了兩方面的準備。一是準備了專(zhuān)門(mén)的實(shí)習課件，課件中包含了大量的實(shí)物照片（原料，反應工藝和產(chǎn)品分離和輸送）、實(shí)景錄像（具體流體輸送、攪拌、精餾、吸收和干燥等單元操作）等，課件真實(shí)、形象、生動(dòng)地展示出離心泵、攪拌反應器、精餾塔和換熱器等設備的內部結構，并讓學(xué)生對尚未學(xué)到的化工單元操作原理、典型設備結構和操作有所了解。二是我們建立了計算機仿真實(shí)習系統，將認識實(shí)習工廠(chǎng)的具體產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝（如合成氨制氣、凈化、合成工藝），所涉及的單元操作（吸收、干燥和精餾等），典型設備（離心泵、反應器、精餾塔和換熱器等）作為主要內容，對生產(chǎn)工藝進(jìn)行模擬，讓學(xué)生在計算機上模擬工業(yè)過(guò)程，對制氣、凈化、合成等工藝的管件、閥件和控制儀表進(jìn)行操作，對工藝參數進(jìn)行控制和調節，進(jìn)行開(kāi)、停車(chē)及事故處理等各種仿真操作。這些計算機輔助教學(xué)技術(shù)可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
3.5強化認識實(shí)習教學(xué)管理與指導
加強實(shí)習教學(xué)管理與考核有利于提升學(xué)生的認識實(shí)習效果，讓學(xué)生意識到化工工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程不僅僅是需要先進(jìn)的化工技術(shù)，更重要是的是理解化工生產(chǎn)過(guò)程是嚴謹而有序的，監管是嚴格科學(xué)的。我們要求學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中需嚴格按照工藝操作規程和工藝要求，認真做好實(shí)習記錄，不得有絲毫松散與馬虎。每一個(gè)工段實(shí)習結束，開(kāi)展了現場(chǎng)技術(shù)人員與學(xué)生、教師的研討會(huì )，引導學(xué)生在認識實(shí)習過(guò)程中大膽懷疑，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。實(shí)習結束，我們開(kāi)展了認識實(shí)習的交流會(huì )，啟發(fā)學(xué)生思維，培養在生產(chǎn)實(shí)踐中的創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )新能力。實(shí)習結束時(shí)需要提交實(shí)習報告（包括實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)、工廠(chǎng)概況、實(shí)習車(chē)間的主要設備與工藝流程圖、產(chǎn)品的生產(chǎn)原理和工藝流程草圖、三廢處理和環(huán)境保護、實(shí)習心得體會(huì )和合理化建議）。
4結語(yǔ)
分析了目前化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習存在的問(wèn)題，基于我校的教學(xué)特色和產(chǎn)學(xué)研模式創(chuàng )新，形成了具有我校特色的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習實(shí)踐教學(xué)模式，提出了強化校企產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)習基地、打造專(zhuān)業(yè)的認識實(shí)習的師資隊伍、開(kāi)展三大化工園區的專(zhuān)家大講堂、引入現代CAE技術(shù)、強化認識實(shí)習教學(xué)管理與指導五大舉措，培養化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的工程性應用型技術(shù)人才。
化學(xué)工程與工藝論文10
引言
工科院校教學(xué)大綱中都安排有學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習環(huán)節,其目的是使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識,熟悉生產(chǎn)工藝路線(xiàn)和主要設備結構,了解現代化工生產(chǎn)過(guò)程及行業(yè)特點(diǎn),在拓展學(xué)生知識面的同時(shí),逐漸樹(shù)立工程意識,提高學(xué)生分析和解決工程問(wèn)題的能力。然而以往的實(shí)習方式存在實(shí)習學(xué)生多、現場(chǎng)噪聲大、聽(tīng)講收效不好等弊端,導致實(shí)習效果不盡人意,難以達到教學(xué)大綱的要求。通過(guò)分析查找生產(chǎn)實(shí)習存在的問(wèn)題,探索一種或多種適宜的生產(chǎn)實(shí)習模式對提高實(shí)習效果有重要意義。
1 生產(chǎn)實(shí)習存在問(wèn)題的分析
1.1方式單一
生產(chǎn)實(shí)習有集中參觀(guān)型、分散自主型兩種形式。多年來(lái),河北科技大學(xué)化工專(zhuān)業(yè)一直由專(zhuān)業(yè)教研室聯(lián)系實(shí)習單位,指導教師帶學(xué)生到企業(yè)集中實(shí)習。實(shí)習前,學(xué)生預習實(shí)習講義、學(xué)習反應原理、查閱工廠(chǎng)操作文件、了解主要設備及作用;實(shí)習中,學(xué)生順管路導通工藝過(guò)程、記錄控制指標、畫(huà)出現場(chǎng)工藝流程,回來(lái)后整理實(shí)習日志、撰寫(xiě)實(shí)習報告。這種集中參觀(guān)型實(shí)習方式雖利于統一管理和學(xué)生之間互相交流學(xué)習,但存在以下弊端:實(shí)習學(xué)生多、現場(chǎng)噪聲大、聽(tīng)講效果不好;學(xué)生只能畫(huà)出流程圖,沒(méi)有動(dòng)手操作機會(huì ),學(xué)生收獲不大。
1.2聯(lián)系適宜實(shí)習企業(yè)難
受實(shí)習經(jīng)費和其他因素的制約,聯(lián)系到有一定生產(chǎn)規模、專(zhuān)業(yè)對口的實(shí)習單位難度大:學(xué)校附近的單位接送學(xué)生方便但專(zhuān)業(yè)相差遠;專(zhuān)業(yè)對口的單位,差旅費、住宿費開(kāi)銷(xiāo)大。另外,企業(yè)對接納實(shí)習學(xué)生有顧慮,如學(xué)生來(lái)廠(chǎng)實(shí)習不僅會(huì )增添食宿、接待的麻煩,還怕影響生產(chǎn)、技術(shù)失密,更怕發(fā)生安全事故;指導實(shí)習不是企業(yè)技術(shù)人員或基層班組人員的份內工作,個(gè)別人員缺乏耐心,敷衍了事。
1.3學(xué)生沒(méi)有動(dòng)手操作機會(huì )
現代化工生產(chǎn)除日趨規�；�、集成化、自動(dòng)化、連續化外,有毒介質(zhì)、易燃易爆、高溫高壓也是其特點(diǎn)之一,現場(chǎng)危險性大。學(xué)生在崗實(shí)習只憑眼睛觀(guān)看設備外形,導出工藝流程,記錄工藝參數;另外,學(xué)生實(shí)習一般在正常生產(chǎn)期間,學(xué)生看不到設備內部結構。即使遇有檢修機會(huì ),出于安全考慮,企業(yè)也不讓學(xué)生到設備檢修現場(chǎng),學(xué)生看不到故障排除、設備調試、試運行等環(huán)節。只有感性認識、沒(méi)有動(dòng)手機會(huì )的實(shí)習方式削弱了學(xué)生對生產(chǎn)實(shí)習的興趣,影響了實(shí)習的主動(dòng)性。
1.4學(xué)生重視程度不夠
生產(chǎn)實(shí)習安排在大四上學(xué)期。此時(shí),學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程還沒(méi)有學(xué)習、專(zhuān)業(yè)知識體系尚未建立,對今后從事的職業(yè)沒(méi)有明確目標。另外,受就業(yè)壓力等因素的影響,部分學(xué)生把主要精力用于考研、四六級英語(yǔ)考試或其它資質(zhì)考證上。比如,實(shí)習中曾發(fā)現個(gè)別學(xué)生到車(chē)間仍帶著(zhù)考研復習資料,實(shí)習中不認真聽(tīng)講、不主動(dòng)提問(wèn)題,有聚崗、脫崗現象,對實(shí)習的重視程度不夠。
1.5實(shí)習組織管理難
由于實(shí)習時(shí)間短、經(jīng)費少、人數多,實(shí)習車(chē)間有毒性介質(zhì)和易燃易爆隱患,學(xué)生集體住宿,使得實(shí)習組織管理難度大。要圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù),帶隊教師不僅要負責學(xué)生的交通、食宿、身心健康與安全,還要負責學(xué)生的實(shí)習指導,教師思想負擔重,工作壓力大。
2 生產(chǎn)實(shí)習改革建議及實(shí)施
在對生產(chǎn)實(shí)習現狀調查分析的基礎上,借鑒兄弟院校生產(chǎn)實(shí)習的做法和經(jīng)驗,結合河北科技大學(xué)為省化工行業(yè)培養人才并服務(wù)于區域化工的特點(diǎn),對進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)習提出如下建議。
2.1多種實(shí)習方式結合,改善生產(chǎn)實(shí)習效果
1)集中實(shí)習與分散實(shí)習相結合。經(jīng)三年學(xué)習,有的學(xué)生已有就業(yè)意向,應鼓勵學(xué)生結合自己就業(yè)方向及個(gè)人特長(cháng)、興趣愛(ài)好,由學(xué)生或教師協(xié)助選擇實(shí)習單位,獨立完成實(shí)習任務(wù)。比如,有的學(xué)生大三時(shí)已進(jìn)實(shí)驗室參與科研,協(xié)助老師幫企業(yè)解決技術(shù)難題,實(shí)習時(shí)安排學(xué)生到該企業(yè)了解生產(chǎn)現狀,查找問(wèn)題產(chǎn)生原因,變被動(dòng)實(shí)習為主動(dòng)實(shí)習,鍛煉學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2)重點(diǎn)實(shí)習與參觀(guān)交流相結合。除安排學(xué)生到協(xié)議企業(yè)定崗實(shí)習外,還創(chuàng )造條件讓學(xué)生到石家莊煉油廠(chǎng)等大型企業(yè)短時(shí)間參觀(guān)學(xué)習,既開(kāi)闊了視野,又為學(xué)生提供了與企業(yè)聯(lián)系、溝通、交流的機會(huì );參觀(guān)時(shí)聘請企業(yè)管理或技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)改造、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等成功案例的專(zhuān)題講座,現身說(shuō)法體現專(zhuān)業(yè)知識在企業(yè)的作用,激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣和樹(shù)立干好本職工作的信心。
3)現場(chǎng)實(shí)習與仿真模擬相結合。購買(mǎi)北京化工大學(xué)的仿真軟件輔助實(shí)習教學(xué),該軟件以動(dòng)態(tài)畫(huà)面展現了多種運轉設備的流體輸送過(guò)程;以合成氨為例的典型化工生產(chǎn)工藝過(guò)程及模擬甲醇精餾工況的操作,涉及了較全面的專(zhuān)業(yè)內容,更有利于學(xué)生鞏固己學(xué)知識。在甲醇精餾模擬操作中,通過(guò)調整流量、溫度、回流量的`手段,保證產(chǎn)品數量和質(zhì)量。通過(guò)模擬操作,學(xué)生加深了對狀態(tài)與過(guò)程、理論與實(shí)踐關(guān)系的認識和理解,建立了工程意識和思考方法,為適應今后的工作打下良好基礎。
4)校外實(shí)習與校內觀(guān)摩相結合。為進(jìn)一步搞好實(shí)踐教學(xué),河北科技大學(xué)投資構建了校內實(shí)習基地,包括“化工工程實(shí)踐教學(xué)觀(guān)摩中心”和“化工典型設備組裝實(shí)訓基地”�！盎すこ虒�(shí)踐教學(xué)觀(guān)摩中心”不僅展示了廢舊反應器、分離裝置、流體輸送設備、換熱設備、閥門(mén)等多種設備剖割后的內部結構,還展有加氫、裂解、合成氨等200余種工業(yè)催化劑、30余種工業(yè)填料,并設計組裝了合成氨生產(chǎn)裝置的動(dòng)態(tài)模型。利用這一平臺,通過(guò)對化工設備、催化劑、化工填料、典型化工流程的觀(guān)摩,彌補了學(xué)生工廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習“只看外表,想象內部”的不足。
2.2建立穩固實(shí)習基地,解決聯(lián)系企業(yè)難問(wèn)題
為減輕聯(lián)系實(shí)習企業(yè)難度,本著(zhù)互利互惠的原則,與一些企業(yè)簽訂協(xié)議、建立了長(cháng)期合作關(guān)系:企業(yè)為實(shí)習提供住宿、飲食等硬件,安排專(zhuān)人負責接待工作,明確班長(cháng)負責流程介紹和現場(chǎng)答疑,將學(xué)生實(shí)習管理納入職工考核內容,一改往日“敷衍了事”應付實(shí)習的現象,實(shí)習收效有了明顯的提高;學(xué)院除組織骨干教師幫企業(yè)進(jìn)行人員業(yè)務(wù)培訓、提高職工技術(shù)素質(zhì)外,還幫企業(yè)解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題。如與發(fā)展速度較快的河北金源化工有限公司、河北旭陽(yáng)焦化有限公司、石家莊化工化纖廠(chǎng)等企業(yè)簽訂了實(shí)習合同,這些穩固的實(shí)習基地,既有利于企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生間的相互溝通,又了解到企業(yè)對人才的需求,有利于學(xué)校培養合格的實(shí)用型人才,也為學(xué)生了解企業(yè)、畢業(yè)后就業(yè)提供了機遇。校企聯(lián)合不僅幫石家莊化工化纖廠(chǎng)解決了甲醇分離效果差、氯乙烯管道易堵等技術(shù)難題,同時(shí)還給該企業(yè)培訓職工3批,共計205人。
2.3為學(xué)生提供動(dòng)手機會(huì ),強化動(dòng)手能力
“化工典型設備單元組裝實(shí)訓基地”建有8套以水為介質(zhì)、離心泵輸送的換熱設備構成的典型單元,供學(xué)生動(dòng)手組裝。實(shí)訓中,首先由老師講解意義及目的、流程設置特點(diǎn)、安全注意事項,布置實(shí)訓內容及要求。詳細過(guò)程為:學(xué)生將管道和組合管件按照設備和管道裝配圖進(jìn)行現場(chǎng)安裝;檢查安裝無(wú)誤后加水,分別進(jìn)行常壓和打水壓試漏;確認無(wú)漏點(diǎn)后開(kāi)啟離心泵將水循環(huán)運行,同時(shí)考察換熱器冷熱介質(zhì)的熱交換能力的影響因素�？己藰藴蕿�:管件安裝無(wú)誤、現場(chǎng)無(wú)漏點(diǎn)、用時(shí)短。這項實(shí)訓,每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手機會(huì ),他們不僅從動(dòng)手拆裝操作中強化了工程概念、提高了視圖能力,還進(jìn)一步了解了管件密封原理,重新認識了試漏在化工生產(chǎn)中的重要性,這一實(shí)訓確實(shí)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。
2.4注重培養學(xué)生興趣,提高綜合素質(zhì)
1)展現專(zhuān)業(yè)特色,激發(fā)學(xué)習興趣。統計數字表明:化工企業(yè)中,化工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生無(wú)論在生產(chǎn)、技改、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)或企業(yè)管理方面都占有很高比例,起著(zhù)重要作用。為提高學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識,聘請師兄師姐到校介紹他們在企業(yè)干一行、愛(ài)一行、崗位成才的成長(cháng)歷程及參與企業(yè)工程改擴建、為企業(yè)解決技術(shù)難題、為行業(yè)做出貢獻并創(chuàng )造效益的實(shí)例,向學(xué)生展示專(zhuān)業(yè)特色,激發(fā)學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的熱情。
2)解決技術(shù)難題,感受成功樂(lè )趣。學(xué)生深入工廠(chǎng)實(shí)習,參與教師與企業(yè)間的新產(chǎn)品研發(fā)或幫企業(yè)解決技術(shù)難題等。通過(guò)這一有目的的實(shí)習,使學(xué)生了解企業(yè)現狀,找出問(wèn)題所在,為企業(yè)解決技術(shù)難題出謀劃策,使學(xué)生在發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題中得到鍛煉,提高業(yè)務(wù)水平和技術(shù)素質(zhì),在為企業(yè)解決技術(shù)難題中切身體會(huì )成功樂(lè )趣,為畢業(yè)后干化工、愛(ài)化工奠定基礎。
2.5加強組織管理,保證實(shí)習質(zhì)量
1)提前計劃和落實(shí)生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)內容,充分發(fā)揮教師指導作用。按照實(shí)習大綱要求,教師對學(xué)生進(jìn)行下廠(chǎng)前的課堂教學(xué)指導,內容包括:反應原理、工藝流程、主要設備、過(guò)程控制、產(chǎn)品分析、安全技術(shù)等,使學(xué)生對該企業(yè)有所了解,做到有備而去;按照企業(yè)生產(chǎn)工藝編寫(xiě)實(shí)習指導書(shū),供學(xué)生實(shí)習參閱;針對年輕教師對企業(yè)了解少、工程實(shí)踐能力弱、對實(shí)習指導缺乏經(jīng)驗等不足之處,采取教師先一步到企業(yè)參觀(guān)學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平,以保證生產(chǎn)實(shí)習指導質(zhì)量。
2)嚴明實(shí)習紀律,加強實(shí)習過(guò)程管理。嚴明實(shí)習紀律、保證實(shí)習時(shí)間是達到實(shí)習目的、提高實(shí)習效果的前提。為使學(xué)生按時(shí)、正點(diǎn)到崗,實(shí)施了班前(班后)會(huì )點(diǎn)名、排隊到崗(離崗)的軍事化管理,保證了學(xué)生的在崗時(shí)間;另外,為使學(xué)生實(shí)習收益最大化,教育學(xué)生放下架子,不恥下問(wèn),在與工人的融洽相處中學(xué)到知識;實(shí)習中,隨機抽查學(xué)生實(shí)習筆記及收集整理其他資料的內容,重點(diǎn)觀(guān)察學(xué)生實(shí)習表現,及時(shí)發(fā)現并隨時(shí)解決存在問(wèn)題。通過(guò)加強實(shí)習過(guò)程管理,達到了較好的實(shí)習效果。
3)注重消化吸收實(shí)習內容,鞏固實(shí)習效果。為使學(xué)生消化吸收實(shí)習內容,利用晚上時(shí)間,每組選派一名學(xué)生在黑板上畫(huà)出工藝流程、講解工藝過(guò)程及主要設備作用及結構、崗位控制指標、找出安全隱患,對其講解同組同學(xué)給予糾正和補充;再有其他組的同學(xué)提出問(wèn)題,根據回答問(wèn)題情況做出評價(jià);最后由老師進(jìn)行講評。此方法不僅調動(dòng)了學(xué)生實(shí)習的積極性,而且還督促學(xué)生多問(wèn)多看多學(xué)多動(dòng)腦筋,講解中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達及臨場(chǎng)發(fā)揮能力,討論中進(jìn)一步加深了對實(shí)習內容的理解,一舉兩得,收效頗佳。
4)合理、準確評價(jià)學(xué)生實(shí)習成績(jì)�？己耸嵌酱賹W(xué)生獲取知識和掌握知識的手段,成績(jì)是對學(xué)生表現的全面評價(jià)。實(shí)習大綱中制訂了實(shí)習成績(jì)評定標準,其中明確規定了學(xué)生完成實(shí)習日志、實(shí)習報告及實(shí)習總結所占的比例。在實(shí)習結束后除按標準進(jìn)行嚴格考核外,還將現場(chǎng)實(shí)習中的表現,如詢(xún)問(wèn)老師問(wèn)題或回答老師提問(wèn)及實(shí)習單位的評語(yǔ)鑒定均作為考核內容,使評價(jià)成績(jì)更合理、更準確。
3 結束語(yǔ)
改革生產(chǎn)實(shí)習模式、提高實(shí)習效果是教學(xué)長(cháng)期任務(wù)。充分認識生產(chǎn)實(shí)習重要性,根據目前形勢下生產(chǎn)實(shí)習的特點(diǎn),不斷調整生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)的內容和方法,完善生產(chǎn)實(shí)習制度,強化管理措施并認真落實(shí),提高實(shí)習質(zhì)量,培養具有一定化工生產(chǎn)技能、素質(zhì)全面、適應社會(huì )需求的綜合性化工技術(shù)人才。
化學(xué)工程與工藝論文11
摘要：中等衛生職業(yè)學(xué)校臨床教師扮演著(zhù)教師和醫生兩個(gè)角色，不僅要傳授學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能知識，更為重要的是在教育教學(xué)中如何滲透德育教育。作為臨床教師，要做到為人師表、教書(shū)育人；運用古今中外醫學(xué)界優(yōu)秀人物，傳播正能量，為學(xué)生樹(shù)立榜樣；同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行閃光點(diǎn)教育，從而實(shí)現在臨床教學(xué)中提高德育教育的實(shí)效性。
關(guān)鍵詞：中職 臨床教學(xué) 德育教育
一、樹(shù)立良好形象，為人師表，教書(shū)育人
師者，傳道授業(yè)解惑者也；醫者，救死扶傷者也。醫學(xué)臨床教師扮演著(zhù)教師與醫生兩個(gè)角色，作為教師要樹(shù)立良好形象，為人師表，教書(shū)育人。教師是教育者，要先接受教育，凡是要求學(xué)生做的，教師首要先做到，俗話(huà)說(shuō)，身教重于言教，教師的形象會(huì )給學(xué)生帶來(lái)無(wú)聲勝有聲的影響，特別是醫學(xué)臨床教師，師德主要突現在愛(ài)崗敬業(yè)。首先，臨床教師要熱愛(ài)臨床教育工作，如果不熱愛(ài)教育工作、不關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就不可能做好臨床教育教學(xué)工作；其次，教師要樹(shù)立正確的“三觀(guān)”，用唯物辯證法的觀(guān)點(diǎn)和方法分析事物及解決問(wèn)題；其三，教師要用純樸、平實(shí)、抑揚頓挫的語(yǔ)言，包括口語(yǔ)和肢體語(yǔ)言，一位合格的教師應該具備駕馭課堂教育教學(xué)語(yǔ)言的能力，才能吸引學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生對臨床醫學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣且喜歡上臨床醫學(xué)課，甚至每天期待臨床醫學(xué)老師到班級授課，學(xué)習效果也會(huì )大幅度攀升；其四，教師要具備淵博的知識。教師不僅要對所教學(xué)科的知識有比較系統的掌握、理解，還要對學(xué)科的歷史、現狀、前沿知識有所了解；要具備一定的人文學(xué)科知識，為傳授專(zhuān)業(yè)知識打下牢固地基礎；要掌握教育教學(xué)科學(xué)理論，懂得教育教學(xué)規律，善于把知識傳授給學(xué)生，做到授之以漁。
二、運用醫學(xué)界杰出代表，傳播正能量，樹(shù)立榜樣
在臨床教學(xué)中，運用古今中外臨床醫學(xué)界杰出代表的先進(jìn)事跡，不僅能調節課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，而且還能開(kāi)拓學(xué)生的'視野，豐富學(xué)生的知識，傳播正能量，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。如在進(jìn)行中醫教學(xué)時(shí)，列舉古代名醫孫思邈、扁鵲等先進(jìn)事跡，孫思邈撰寫(xiě)了《大醫精誠》及扁鵲的“四診法”，這些作品對后世醫學(xué)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。同時(shí)利用身邊一些臨床醫學(xué)界的先進(jìn)人物事跡，例如湖北省十佳鄉醫——梁應發(fā)同志的先進(jìn)事跡，梁應發(fā)同志從1976年至今擔任湖北省十堰市鄖陽(yáng)區白桑關(guān)鎮秀峪溝村鄉村醫生，用堅守換來(lái)百姓的健康，被當地老百姓譽(yù)為“人民的好醫生”。鄉村醫生梁應發(fā)為了村民的健康，冒著(zhù)生命危險，38年如一日，不辭辛勞地堅持為百姓送醫送藥送健康。由于工作出色，多次榮獲各級各部門(mén)的表彰、獎勵，先后被評為十堰市十佳村醫、湖北省十佳鄉村醫生等榮譽(yù)稱(chēng)號。同時(shí)，教師運用身邊看得見(jiàn)摸得著(zhù)的優(yōu)秀醫學(xué)人物教育學(xué)生，效果更好更明顯，如現在在十堰市玉華診所從醫的王玉華就是十堰市醫藥衛生學(xué)校76級中醫班傍聽(tīng)生，學(xué)習中醫專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后被分配到鄖縣譚山衛生院工作。參加工作以后，時(shí)刻不忘自已是貧苦人，病人出生，深刻認識到患病的痛苦和有病無(wú)錢(qián)醫治的困惑及惡果，牢記醫生的職業(yè)道德規范，忘我工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)報達黨和國家及社會(huì )愛(ài)心人土的恩情。王玉華不但工作上勤勤懇懇，業(yè)務(wù)知識上不斷深入學(xué)習，不斷樹(shù)立自信、自強、自力，且回報社會(huì )是他今后人生的一個(gè)更大的追求目標。幾十年工作中，他不論在公立醫院工作，還是在自已開(kāi)辦的診所工作，都是時(shí)刻不忘貧困患者和殘疾朋友的病痛以及無(wú)錢(qián)醫治的困惑，盡量用最好的錢(qián)治好他們的疾病，能減免就減免，一九九五年，他的一個(gè)醫療扶貧點(diǎn)，給千百個(gè)困難患者帶來(lái)了福音，更給他所在的醫院帶來(lái)社會(huì )效益和最高的榮譽(yù)。幾十年來(lái)，他用他微薄工資，經(jīng)常資助那些確實(shí)無(wú)錢(qián)醫治的特困患者。特別是他從二00二年個(gè)人開(kāi)辦診所以來(lái)，對來(lái)就診的特困和殘疾患者，藥費是能少則少，能免則免，深受患者好評。他全心全意為患者治療，盡心盡意對危重患者進(jìn)行搶救，決不輕易放棄患者的生命，患者只要有百分之一的生還希望，他就要付出百分之一百二十的努力，使許多患者轉危為安，迅速康復。他設身處地為患者著(zhù)想，盡量為患者節省醫藥費。有些患者實(shí)在無(wú)錢(qián)抓藥，他就從自己微薄的工資收入中擠出錢(qián)幫助他們。他的高尚醫德高明醫術(shù)，不脛而走，名揚遐邇，一些外縣外省的患者也慕名而來(lái)，求診于他。多年來(lái)，他應用中醫中藥治療心腦血管等疾病，取得了驕人的業(yè)績(jì)。戰士的最大獎?wù)率呛推�，醫生的最大獎?wù)率墙】�。群眾送�?lái)掛滿(mǎn)王玉華診所的那一面面錦旗，就是他的最大獎?wù)�。通過(guò)這些身邊看得見(jiàn)醫學(xué)代表人物事跡教育學(xué)生起到事半功倍的作用。
三、運用閃光點(diǎn)教學(xué)，樹(shù)立學(xué)生的自信心
雖然中職生學(xué)習底子較薄，但是中職生有自身的優(yōu)勢、閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，如臨床課老師要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，遵循表?yè)P與批評相結合的原則，對他們取得的小小成績(jì)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功及時(shí)給予肯定，使學(xué)生從內心深處體會(huì )到進(jìn)步和成功的帶來(lái)的喜悅和快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，從而樹(shù)立學(xué)習的自信心，揚起成功的風(fēng)帆。如本人在給20xx級農村醫學(xué)習班學(xué)生授課時(shí)，有位學(xué)生上課不是睡覺(jué)就是玩手機，與前后左右的同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)、聊天，課堂上注意力不集中，周?chē)膶W(xué)生也跟著(zhù)講話(huà)、聊天、玩手機和睡覺(jué)。在老師多次暗示提醒、警示下，學(xué)生違紀違規現象有所好轉。課后，教師喊這些學(xué)生到辦公室談話(huà)，在批評學(xué)生違紀違規的同時(shí)，特別強調，在教師暗示提醒下學(xué)生能夠及時(shí)糾正自己的錯誤行為，這是你們的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，值得表?yè)P，值得學(xué)習，值得發(fā)揚，盡管你們的學(xué)習基礎較差，如果你們能將這樣的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚下去，成功將會(huì )越來(lái)越近，并會(huì )給自己將來(lái)的人生奠定良好地基礎。經(jīng)過(guò)交流、溝通、談話(huà)，這些學(xué)生愿意改正自己的錯誤，刻苦學(xué)習，做一個(gè)敢于擔當、負責任的人。在教師的引導教育下，這些學(xué)生在以后上課或者業(yè)余生活中，未發(fā)生嚴重的違紀違規事件，學(xué)習成績(jì)也逐步提高。因此，在臨床教學(xué)時(shí)，老師要善于把德育融入教學(xué)過(guò)程中，滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使學(xué)生在德、智、體、美等方面綜合發(fā)展，為社會(huì )培養出品德等素質(zhì)更高的醫藥衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，為人類(lèi)的健康事業(yè)貢獻力量。
化學(xué)工程與工藝論文12
摘要：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，我國各個(gè)領(lǐng)域均得到了很好的發(fā)展，而社會(huì )各界對人才的要求也越來(lái)越高為了能夠為社會(huì )培養更多優(yōu)秀人才，針對化學(xué)工程與工業(yè)專(zhuān)業(yè)展開(kāi)論述，介紹關(guān)于煤化工特色建設背景、化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)煤化工的優(yōu)勢，并提出了行之有效地開(kāi)展化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)煤化工特色建設的相關(guān)措施，以期能夠為促進(jìn)化學(xué)工程與專(zhuān)業(yè)煤化工特色建設方面的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程與工藝；煤化工；特色建設
高校教育一直備受關(guān)注，在高等院校中，化學(xué)工程與工藝是理科類(lèi)中十分重要的組成部分，在教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)生掌握與之相關(guān)的基礎理論知識，并逐漸掌握實(shí)驗技能、計算機技術(shù)以及工程實(shí)踐能力等，學(xué)生今后的就業(yè)方向主要是化工、能源、冶金以及醫藥等領(lǐng)域。開(kāi)展該專(zhuān)業(yè)的特色教學(xué)不僅可以充分滿(mǎn)足現代化專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展的需求，也能夠在一定程度上解決我國大學(xué)生就業(yè)難的'問(wèn)題。
1煤化工特色建設背景
化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)最早出現在我國時(shí)被稱(chēng)作煉焦化學(xué)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展后，其又被稱(chēng)作煤化工專(zhuān)業(yè)。時(shí)代的持續發(fā)展，教育理念的不斷更新，教育改革的穩步實(shí)施，使得該專(zhuān)業(yè)漸漸被納入到化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)中，雖然發(fā)生了該轉變，但煤化工專(zhuān)業(yè)的自身特色、人才培養方向依然沒(méi)有變化，而導致發(fā)生此種情況的原因主要有：該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標中始終有冶金領(lǐng)域；在教學(xué)中教學(xué)實(shí)踐環(huán)節一直備受關(guān)注，而這得到了冶金領(lǐng)域企業(yè)、科研院的高度支持，使得該方面發(fā)展有了穩固的后盾[1]。
2化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)煤化工的優(yōu)勢
此方面建設中有很明顯的兩個(gè)優(yōu)勢，具體可以在以下內容中表現出來(lái)：地域優(yōu)勢。我國地大物博地區眾多，且各個(gè)地區之間有著(zhù)很明顯的差異，尤其是經(jīng)濟發(fā)展、教育發(fā)展以及地形地貌等方面，以河南城建學(xué)院為例，該學(xué)院具有很好的地域優(yōu)勢，為教學(xué)實(shí)踐、科研等方面提供了良好的環(huán)境，且該地區相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情況較為優(yōu)異，避免了與省內其他高校之間的正面競爭；辦學(xué)優(yōu)勢[2]。
3開(kāi)展化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)煤化工特色建設的相關(guān)措施
3.1更新教育理念
在教育改革視角下，雖然我國很多院校已經(jīng)進(jìn)行了教育理念的更新，但在特色專(zhuān)業(yè)建設方面顯然還有很多不足，特色專(zhuān)業(yè)建設具有專(zhuān)業(yè)性、綜合性以及創(chuàng )新性，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)需要能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，對現有教育理念、教學(xué)規劃以及教學(xué)手段進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng )新，使其能夠滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展要求。
3.2創(chuàng )新課程體系
創(chuàng )新是社會(huì )發(fā)展的主旋律，教育事業(yè)的重要性不言而喻，與社會(huì )各界的聯(lián)系也十分密切，鑒于此，今后應在教育領(lǐng)域持續創(chuàng )新，使教育能夠真正成為推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的中堅力量[3]。
3.3改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節
該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性均相對較強，且當代教育也十分提倡實(shí)現實(shí)踐教學(xué)，根據高校教育的特點(diǎn)可以積極開(kāi)展校內外實(shí)習活動(dòng)，在校內為學(xué)生建立相應的實(shí)訓基地，使學(xué)生能夠緊跟教學(xué)步伐做好實(shí)踐能力的培養工作；校外應積極與相關(guān)企業(yè)加強合作，將校企合作的作用充分發(fā)揮出來(lái)。
3.4優(yōu)化教師隊伍建設
教學(xué)中，教師的作用是不可替代的，雖然如今越來(lái)越多的先進(jìn)技術(shù)被應用到教學(xué)中，但若缺少教師的講解、指導和監督，專(zhuān)業(yè)學(xué)習依然無(wú)法取得很好的進(jìn)步。我國師資力量薄弱問(wèn)題一直未得到很好的解決，今后應加強對師范類(lèi)學(xué)校的支持，吸引更多學(xué)生投入到教育事業(yè)中，同時(shí)也要對現有教師進(jìn)行更深層次的培訓，使其能夠掌握全新的教育手段，也能夠重視到特色專(zhuān)業(yè)建設的重要性，能夠自動(dòng)自發(fā)地豐富自我，將教學(xué)作為首要任務(wù)。
4總結
綜上所述，研究關(guān)于化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)煤化工特色建設方面的內容具有十分重要的意義，其不僅關(guān)系到該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，也關(guān)系到學(xué)生學(xué)習、就業(yè)以及各方面能力的提升。在教育改革后，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的各方面建設均有了完善，專(zhuān)業(yè)特色也越來(lái)越突出，然而在實(shí)際教學(xué)中依然會(huì )暴露出些許問(wèn)題，因此相關(guān)機構和人員應加強此方面的研究。
參考文獻
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化學(xué)工程與工藝論文13
摘要：數據處理是化學(xué)工程與工藝實(shí)驗的重要環(huán)節，數據處理方法是否得當、準確，往往給實(shí)際的生產(chǎn)工作產(chǎn)生較大影響。MATLAB軟件憑借其強大的功能，被廣泛應用在化學(xué)工程及工藝實(shí)驗的數據處理中，極大的提高了數據處理質(zhì)量與效果。本文探討化學(xué)工程與工藝實(shí)驗中MATLAB軟件數據處理相關(guān)知識，以供參考。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程；工藝實(shí)驗；數據處理；分析
MATLAB軟件由美國公司開(kāi)發(fā)研制，實(shí)現了科學(xué)數據、矩陣計算以及數值分析的可視化，為需要進(jìn)行數據計算的諸多領(lǐng)域提供高效、全面的解決方法�；瘜W(xué)工程及工藝實(shí)驗往往產(chǎn)生較多數據，使用MATLAB軟件能方便對數據進(jìn)行處理，幫助人們掌握實(shí)驗規律，為實(shí)際的正常提供準確的指導。
1化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理
化學(xué)工程與工藝實(shí)驗與一般的化學(xué)實(shí)驗只重視驗證某一原理不同，其主要作用在于解決工業(yè)生產(chǎn)中實(shí)際存在的問(wèn)題，以給工業(yè)生產(chǎn)提供指導，無(wú)論實(shí)驗時(shí)間還是實(shí)驗規模，以及實(shí)驗數據處理過(guò)程均較為復雜，由此可見(jiàn)化學(xué)工程及工藝實(shí)驗在人們的生產(chǎn)生活發(fā)揮極其重要的作用�；瘜W(xué)工程與工藝實(shí)驗涉及較多環(huán)節，尤其實(shí)驗數據的處理尤為關(guān)鍵。之前對化學(xué)工程及工藝實(shí)驗數據的處理主要采用人工方法進(jìn)行，耗費大量的時(shí)間及人力，無(wú)法滿(mǎn)足當今工業(yè)生產(chǎn)的需要。計算機的出現使得化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理效率的提高成為可能，尤其以計算機為基礎，人們開(kāi)發(fā)出了各種數據處理軟件，使得化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理更為簡(jiǎn)單、方便。其中MATLAB軟件是諸多數據處理軟件最為優(yōu)秀的一款軟件，通過(guò)在化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理方面的應用，能化繁為簡(jiǎn)，極大提高數據處理效率，使得數據處理精度很好的滿(mǎn)足實(shí)驗需要，將數據處理誤差控制在合理范圍內。
2MATLAB在數據處理中的應用
為給化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理提供參考，接下來(lái)對MATLAB軟件在數據處理中的具體應用進(jìn)行探討。
2.1MATLAB的數據處理步驟
�。�1）數據處理整體框架眾所周知，每個(gè)化學(xué)工程與工藝實(shí)驗的目的存在較大區別，所以進(jìn)行數據處理的步驟以及應用的公式存在較大差別，很難使用一個(gè)程序完成所有數據處理工作。不過(guò)通過(guò)對多數化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理要求進(jìn)行分析，可得出其相似之處，即，先進(jìn)行數據輸入，借助基本數據庫進(jìn)行數據的處理，最終完成處理數據的輸出。針對這些相似之處進(jìn)行程序設計，可簡(jiǎn)化數據處理過(guò)程，促進(jìn)數據處理效率的提高。（2）編制數據處理程序數據處理程序是高效處理化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據的基礎，因此，使用MATLAB軟件處理化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據時(shí)，確保編制程序運行的高效性十分重要。數據程序編制包括數據輸入、處理與作圖、構建數據庫等環(huán)節。其中數據輸入的實(shí)現主要借助input函數加以實(shí)現。例如，需要輸入實(shí)驗環(huán)境中不同濕度參數時(shí)，可這樣設置t=input（‘請輸入實(shí)驗中環(huán)境濕度數據’），輸入函數多以矩陣方式形式呈現。處理與作圖是化學(xué)工程和工藝實(shí)驗數據處理中重要的一環(huán)，原因在于實(shí)驗獲得的數據一般為離散數據，需使用多種擬合方法對其進(jìn)行擬合處理，其中最小二乘法是應用率較高的擬合方式，接下來(lái)的探討主要基于最小二乘法擬合進(jìn)行探討。以化學(xué)工程與工藝實(shí)驗產(chǎn)生的（x1，y2）離散數據為例，利用最小二乘法對其進(jìn)行擬合處理，得到自變量、因變量x、y，并以y=f（x）為輸入函數關(guān)系，其依據的思路為使得∑（f（x1）-y1）2以及離散數據中x1的殘差平方取得最小值。原因在于實(shí)驗期間難免受外界因素影響，導致一些實(shí)驗誤差的出現，而使用最小二乘法并不需要對輸入函數y=f（x）進(jìn)行全部的離散數據（x1，y1），不過(guò)需要∑（f（x1）-y1）2以及離散數據中x1的殘差平方取得最小值。由最小二乘法擬合方法可知，化學(xué)工程與工藝實(shí)驗中采用最小二乘法可滿(mǎn)足數據處理要求。另外，化學(xué)工程和工藝實(shí)驗中有時(shí)會(huì )對流體流動(dòng)阻力狀況的研究，即，對流體的流動(dòng)阻力進(jìn)行測試，而后進(jìn)行針對性處理，獲得雷諾準數（Re）以及摩擦系數λ的離散數據，同樣適用最小二乘法擬合得到連續的曲線(xiàn)，以此為基礎將對應的圖形畫(huà)出，考慮到雷諾準數（Re）與摩擦系數為成雙對函數，所以可得λ=c+aReb，尤其當a、b、c均為常數時(shí)，此時(shí)令c=0，可得λ=aReb,又因Re和λ是成雙對函數，因此，logλ=loga+blogRe，在此基礎上可使用MATLAB中polyfit（）函數進(jìn)行線(xiàn)性擬合處理，實(shí)現對化工數據處理程序的基礎。（3）數據庫的構建采用以上思路對MATLAB數據處理程序進(jìn)行設計，在實(shí)驗過(guò)程中只是獲得在特定濕度條件下的實(shí)驗參數，而在實(shí)際生產(chǎn)中所受的影響因素多而復雜，不可能穩定在設計好的濕度條件下，這就考慮如何取得相近數據的問(wèn)題。假設其符合線(xiàn)性關(guān)系，使用外推或內插方式計算得出實(shí)驗物性數據參數。文中探討的化工實(shí)驗中，設計的程序已經(jīng)考慮到實(shí)驗濕度、粘度、密度等參數進(jìn)行擬合，構建較為完整的數據庫，因此，對化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理操作，只需按照提示將濕度參數輸入系統中，程序便自動(dòng)運行，計算得出該濕度條件下相關(guān)數據，大大的提高數據處理效率。為確保設計數據處理程序的合理性，數據處理程序設計完成且對應的數據庫構建完成后，需要輸入相關(guān)數據對程序的運行狀況進(jìn)行驗證，以及時(shí)分析出程序設計的不合理之處，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)對設計程序進(jìn)行反復的優(yōu)化，便可應用在化學(xué)工程與工藝實(shí)驗的數據處理中。
2.2MATLAB的數據處理誤差分析
經(jīng)上文分析將MATLAB軟件應用在化學(xué)工程和工藝實(shí)驗數據處理中，可獲得預期的數據處理效果，但MATLAB軟件對數據的處理建立在對實(shí)驗數據正確采集的基礎上，因此，需要保證化工實(shí)驗數據采集的準確性，將誤差控制在合理水平�？紤]到化工實(shí)驗經(jīng)過(guò)的步驟較多，使用較多的.測量?jì)x器，實(shí)驗人員操作中難免出現誤差，這就要求實(shí)驗人員結合具體的實(shí)驗內容，明確實(shí)驗的具體步驟以及影響數據誤差的因素，在實(shí)驗中加以準確把握。首先，保證實(shí)驗取樣的合理性�；�(shí)驗取樣的合理性包括很多內容，如使用專(zhuān)門(mén)的工具進(jìn)行取樣，保證取樣位置的合理選取，即，取樣應具有一定的代表性。同時(shí)，嚴格依據相關(guān)規范進(jìn)行取樣操作，保證每個(gè)取樣環(huán)節操作的正確性。其次，注重對樣品進(jìn)行正確處理。取樣操作完成后，對樣品操作是否合理、規范，會(huì )給實(shí)驗數據造成影響，因此，化工實(shí)驗對樣品進(jìn)行破碎、混勻、縮小等操作時(shí)，應由經(jīng)驗豐富的實(shí)驗人員嚴格按照規范進(jìn)行操作。最后，校準所用的測量?jì)x器�；瘜W(xué)工程與工藝實(shí)驗過(guò)程中使用的各種測量?jì)x器，這些儀器測量精度，以及性能往往給實(shí)驗數據產(chǎn)生較大影響，因此，化工實(shí)驗前要求實(shí)驗人員對使用的測量?jì)x器進(jìn)行認真的檢查，部分對測量精度要求較高的實(shí)驗，應對所用儀器進(jìn)行校準，確保測量誤差在允許的范圍內。另外，為進(jìn)一步提高實(shí)驗的準確性可根據規范標準設計相關(guān)的對照實(shí)驗，對實(shí)驗結果進(jìn)行校正，消除系統產(chǎn)生的誤差。當然為減少偶然誤差，化工實(shí)驗中還進(jìn)行多次實(shí)驗，通過(guò)多次實(shí)驗求取平均值，以達到降低實(shí)驗誤差的目的。
3結語(yǔ)
數據處理是化學(xué)工程與工藝實(shí)驗的關(guān)鍵環(huán)節，采取正確的方法，使用專(zhuān)門(mén)的數據處理軟件，在保證數據處理結果滿(mǎn)足要求的基礎上，可明顯提高數據處理效率。本文通過(guò)研究得出以下結論：（1）數據處理在化學(xué)工程與工藝實(shí)驗中的重要性不言而喻，當前常使用MATLAB軟件對實(shí)驗中產(chǎn)生的數據進(jìn)行處理，簡(jiǎn)化數據處理流程的同時(shí)，促進(jìn)數據處理效率的明顯提升。使用MATLAB軟件處理數據時(shí)，關(guān)鍵在于編寫(xiě)合理的數據處理程序，因此，應根據實(shí)驗要求，進(jìn)行全面的分析，確保編寫(xiě)程序的合理性，處理數據效率的高效性。（2）使用MATLAB軟件對化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據進(jìn)行處理時(shí)，為保證處理結果的準確性，應嚴把數據采集環(huán)節，即，在取樣以及樣品處理過(guò)程中應嚴格依據規范進(jìn)行，尤其應注重校準所用的測量?jì)x器，確保所用儀器處于最佳狀態(tài)。另外，根據實(shí)際情況還可采取設置對照實(shí)驗，多次實(shí)驗求平均值的方法降低實(shí)驗數據的誤差，為數據處理的正確性奠定堅實(shí)基礎。
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化學(xué)工程與工藝論文14
摘要：基于研究及筆者多年工作實(shí)踐，首先對化工生產(chǎn)工藝流程展開(kāi)分析，隨后在此基礎上就如何對化工生產(chǎn)工藝技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化談一談自己的看法，以供同行參考。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程；化工生產(chǎn)；工藝
1化工生產(chǎn)工藝流程分析
通過(guò)對相關(guān)文獻研究以及結合筆者工作實(shí)踐來(lái)看，化工生產(chǎn)工藝流程通常涉及三個(gè)方面：
1.1原材料預處理
為了確�；どa(chǎn)中反應能夠充分地進(jìn)行以及降低原材料使用量，通常各企業(yè)在生產(chǎn)前都需要進(jìn)行原材料預處理。目前在化工生產(chǎn)中對原材料進(jìn)行預處理的方法眾多，根據材料狀態(tài)可以將其分為三類(lèi)：
�。�1）固體原材料預處理�；どa(chǎn)中固定原材料預處理環(huán)節主要是溶解、粉碎或混合；
�。�2）液態(tài)原材料預處理。液態(tài)原材料預處理上通常為過(guò)濾、預熱蒸發(fā)；
�。�3）氣體原材料預處理。氣體原材料預處理主要為凈化、加溫或加壓。對此，各化工企業(yè)在生產(chǎn)前應依據產(chǎn)品實(shí)際選擇適宜的原材料預處理方法，這樣一來(lái)既確保生產(chǎn)有效開(kāi)展，同時(shí)對于降低成本也大有幫助。
1.2各步化學(xué)反應控制
化學(xué)反應是化工生產(chǎn)中重要環(huán)節，其反應情況直接決定了化工產(chǎn)品的質(zhì)量，這就要求企業(yè)必須基于相關(guān)生產(chǎn)規范對各部化學(xué)反予以嚴格控制。從實(shí)際來(lái)看，化工生產(chǎn)中所涉及反應種類(lèi)眾多，并且不少反應發(fā)生條件相互矛盾，比如某些化工生產(chǎn)反應過(guò)程中需要進(jìn)行加溫，而另外一些則要冷卻，因而為了確�；ぎa(chǎn)品質(zhì)量企業(yè)必須對各步化學(xué)反應進(jìn)行準確控制。對此，化工企業(yè)首先需根據產(chǎn)品生產(chǎn)所涉及化工反應予以掌握，隨后在此基礎上對反應中所需儀器設備、條件等分析出來(lái)，之后根據化學(xué)反應不同環(huán)節制定出相對應的控制與保障措施，最后還需做好化學(xué)反應過(guò)程中的監控工作，從而確保生產(chǎn)中各步化學(xué)反應得到切實(shí)有效的控制。
1.3分離產(chǎn)物與精制
通過(guò)前面所進(jìn)行的各項準備以及呼吸反應后，就可得到初步產(chǎn)物。然而這離預期想要獲得的產(chǎn)物還相差甚遠。因此，還需要對產(chǎn)物進(jìn)行分離與精制。在分離完成后，切勿馬上將雜質(zhì)當做廢物處理掉，因為大部分雜質(zhì)還能夠重復利用，變廢為寶，在保護環(huán)境的同時(shí)還能夠提升原材料的利用率。由于產(chǎn)物的分離純化與最終產(chǎn)物的產(chǎn)率密切相關(guān)，并且在很大程度上關(guān)系著(zhù)企業(yè)的經(jīng)濟效益。所以在選擇化工生產(chǎn)設備時(shí)，企業(yè)必須要全面考慮到設備對化工工藝產(chǎn)品產(chǎn)率的影響，選取最佳反應設備，從而不斷提高化工生產(chǎn)的效益。
2提高化工工程中化工生產(chǎn)工藝探究
2.1對化工生產(chǎn)工藝技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化
除了上述工藝之外，還需要從根本上對化工生產(chǎn)工藝技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化，深入研究化工反應的一系列原理與條件。以乙烯為例，合成乙烯的方式多種多樣，可以通過(guò)將乙醇脫水、裂解石油品或是將長(cháng)的碳鏈斷裂成短的碳鏈等多種方式來(lái)獲得。合成方式較多時(shí)，就有必要深入研究哪種原料來(lái)源更便利、哪種方式更節能、哪種工藝流程產(chǎn)率更高等。因為原料不同，其生產(chǎn)原料及方式均有所差別。所以在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，應當結合具體情況來(lái)選擇合適的工藝流程，以促使工業(yè)化生產(chǎn)更高效、節能、環(huán)保的開(kāi)展。換而言之，我們應當對當前化工生產(chǎn)現狀進(jìn)行深入研究，除去弊端并積極研發(fā)新工藝。
2.2進(jìn)一步優(yōu)化化工生產(chǎn)工藝條件
正如上文所述，反應條件不僅是保證化工工藝生產(chǎn)得以有效開(kāi)展的`環(huán)節，同時(shí)更是確保其產(chǎn)品質(zhì)量的重點(diǎn)。另外，對化工生產(chǎn)工藝來(lái)說(shuō)，良好的反應條件在提高生產(chǎn)效率與降低廢料生成方面發(fā)揮著(zhù)積極作用。鑒于此，為了提升化工生產(chǎn)工藝成效，進(jìn)一步優(yōu)化反應條件就顯得十分必要。首先，化工企業(yè)在各種反應材料采購上除了要充分結合生產(chǎn)所需購進(jìn)齊全外，材料質(zhì)量也應要達到相應標準。其次，化工生產(chǎn)中所使用到的諸如催化劑、器皿以及設備等也需要根據要求準備齊全。最后，選擇最適宜的化工生產(chǎn)反應設備，比如精餾塔作用力出現變化，則會(huì )造成反應過(guò)程中回流比減小，而采用熱泵蒸餾則能夠降低反應使能力損失，對此各化工企業(yè)應當在充分結合自身產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝等實(shí)際情況下，并基于國家、行業(yè)相關(guān)規定指導選擇最適宜的反應設備。
3盡可能降低生產(chǎn)過(guò)程中的動(dòng)力能耗
3.1積極采用變頻控制
一般情況下，電機拖動(dòng)系統常常被運用于化工生產(chǎn)過(guò)程中。然而在使用過(guò)程中，電機拖動(dòng)系統往往需要耗費大量電能，而變頻節能調速則能夠對普通的閥門(mén)靜態(tài)調節技術(shù)起到改善的作用，從而讓電動(dòng)拖機系統的輸出與輸入均可以維持動(dòng)態(tài)平衡，以降低生產(chǎn)過(guò)程中的電能損耗。所以在生產(chǎn)過(guò)程中可以選用變頻控制進(jìn)行調速以起到節能的效果。
3.2升級與改造供熱系統
在實(shí)際操作過(guò)程中，化學(xué)工藝需要熱能來(lái)促成反應，因此在生產(chǎn)過(guò)程中需要耗費大量的熱能。在升級與改造供熱系統過(guò)程中，應當突破以往單套裝置的約束，在整體上優(yōu)化組合裝置，從而在根本上解決“高熱低用”的問(wèn)題，將熱能的利用率發(fā)揮到最大化。
4結束語(yǔ)
總而言之，化工生產(chǎn)是化學(xué)工程中的重要組成部分，如何有效提升其生產(chǎn)效率與質(zhì)量，并有效解決其對環(huán)境所造成的影響是當前擺在化工企業(yè)面前的重要課題。為此，本文通過(guò)對化學(xué)工程中化工生產(chǎn)工藝進(jìn)行解析，希望能為促進(jìn)化工生產(chǎn)進(jìn)步以及化工企業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。
參考文獻
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化學(xué)工程與工藝論文15
摘要:本文主要側重于化學(xué)工程工藝的研究，主要對化學(xué)工程工藝中的綠色化工技術(shù)、化工分離技術(shù)以及超臨界流體萃取技術(shù)進(jìn)行闡述和介紹，從而實(shí)現了化學(xué)工程工藝在企業(yè)生產(chǎn)、化學(xué)工程制造中的應用。
關(guān)鍵詞:化學(xué)工程工藝;綠色化工;分離技術(shù);超臨界流體
1概述
隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種化學(xué)制品已經(jīng)充斥在我們周?chē)�，成為我們日常生產(chǎn)生活中不可或缺的基本物品。然而，這些物品的原材料生產(chǎn)，都是來(lái)自于化學(xué)工程與工藝�；瘜W(xué)工程與工藝是通過(guò)對化學(xué)材料的處理，從而實(shí)現了化學(xué)生產(chǎn)的環(huán)保資源的高效優(yōu)化，生產(chǎn)過(guò)程也變得非常完善。尤其是當前，經(jīng)濟的快速發(fā)展也隨之帶來(lái)了嚴重的環(huán)境污染問(wèn)題，化學(xué)工程與工藝更是要朝著(zhù)綠色環(huán)保的方向發(fā)展，尤其是與化學(xué)工程工藝相關(guān)而且環(huán)境問(wèn)題息息相關(guān)的行業(yè)，例如石油化工行業(yè)、材料化工行業(yè)、生物化工行業(yè)等，這些都是利用化學(xué)工程與工藝的技術(shù)來(lái)帶動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的行業(yè)，對于我國社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展來(lái)說(shuō)，具有非常重要的現實(shí)意義。所以利用高新科技實(shí)現的化學(xué)工程與工藝，不僅有利于科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步，而且對于經(jīng)濟可持續發(fā)展來(lái)說(shuō)意義重大。尤其是目前化學(xué)工程與工藝正朝著(zhù)高精化、自動(dòng)化、數字信息化的方向發(fā)展，加強對化學(xué)工程工藝的研究是非常有必要的。
2化學(xué)工程工藝
化學(xué)工程與工藝是涵蓋冶煉、藥物生產(chǎn)、食品加工、材料化工、印刷業(yè)等多行業(yè)一門(mén)科學(xué)，其實(shí)現是以化學(xué)的基本理論知識為基礎的，具有工業(yè)特色的技術(shù)�；瘜W(xué)工程工藝涵蓋了原有化學(xué)的理論知識，結合了現代最新的環(huán)保思想和理念，對于促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展、人類(lèi)的進(jìn)步、經(jīng)濟的可持續化來(lái)說(shuō)意義重大。目前環(huán)境保護越來(lái)越被人們所看重，也是人們在物質(zhì)經(jīng)濟條件逐漸優(yōu)越的前提下追求更高質(zhì)量生活的體現。而化學(xué)工程工藝的相關(guān)研究，這實(shí)現環(huán)保節能、優(yōu)化工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、提升社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑，它的出現，能夠使人們在減能節排的前提下使其經(jīng)濟利益最大化，也是目前更多企業(yè)愿意嘗試和追求的環(huán)保生產(chǎn)途徑�？萍嫉陌l(fā)展帶動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步，經(jīng)濟的提升勢必會(huì )對自然環(huán)境造成破壞，在綠色環(huán)保、減能節排的前提下，化學(xué)工程工藝勢必為社會(huì )可持續發(fā)展帶來(lái)新的契機，這對于社會(huì )發(fā)展來(lái)說(shuō)，具有非常重要的現實(shí)意義。新型的化學(xué)工程工藝與傳統的化工相比，更加注重環(huán)境保護，更加看重生產(chǎn)效率，例如綠色化工技術(shù)、最新的分離技術(shù)以及超臨界流體萃取技術(shù)等，都是當前化學(xué)工程工藝最新興的生產(chǎn)技術(shù)。
3綠色化工技術(shù)
綠色環(huán)保、節能減排是當前企業(yè)工業(yè)生產(chǎn)一直看重和強調的生產(chǎn)方式，化學(xué)工程工藝中的綠色化工技術(shù)，則是對綠色環(huán)保的工業(yè)生產(chǎn)的最好的詮釋?zhuān)G色化學(xué)工程又被人成為環(huán)境優(yōu)化化學(xué)工程，核心理念就是注重環(huán)境保護、降低環(huán)境污染、節能減排，從而實(shí)現環(huán)境污染與企業(yè)生產(chǎn)利益最大化之間的最佳平衡，對人類(lèi)的健康和發(fā)展具有非常積極的意義。所以綠色化學(xué)工程工藝就是在化學(xué)工程過(guò)程中原材料選取、催化劑選用以及化學(xué)反應過(guò)程中都在強調綠色化工的理念，從而從化學(xué)工程生產(chǎn)的源頭阻止環(huán)境污染，促進(jìn)廢物利用。
3．1選用綠色化學(xué)原料
綠色化工源頭做起就需要對化學(xué)工程的原材料入手，通過(guò)選擇綠色環(huán)保的、無(wú)害的化學(xué)化學(xué)物質(zhì)作為企業(yè)生產(chǎn)的原材料，在根本上減少或消除化工生產(chǎn)的污染物的排放，進(jìn)而將對環(huán)境污染源消滅在萌芽之中。當前，在企業(yè)生產(chǎn)中原材料的選取非常重要，尤其是在各種高新科技的快速發(fā)展下，各種化工原材料、催化劑、溶劑等都已經(jīng)能夠加工成無(wú)毒無(wú)害或低毒少害的化學(xué)材料，所以在針對化學(xué)工程原材料選取時(shí)，盡量選擇使用高新技術(shù)生產(chǎn)的無(wú)毒無(wú)公害的原材料，或者采用天然的植物、農作物或其他很多自然生物作為企業(yè)生產(chǎn)的原材料，從而有效地促進(jìn)化學(xué)工程原材料綠色化，從根本上消除自然環(huán)境污染源。
3．2選用綠色化學(xué)催化劑
在化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中，很多都需要催化劑來(lái)加速整個(gè)化學(xué)反應的過(guò)程，從而節約生產(chǎn)時(shí)間成本，提升經(jīng)濟收益。然而，在傳統的化學(xué)工程生產(chǎn)過(guò)程中，很多催化劑雖然加速了化學(xué)反應的過(guò)程，但是在污染物生產(chǎn)和排放量等方面，都對環(huán)境造成了很?chē)乐氐奈廴�。目前在綠色化工技術(shù)中，大都采用天然無(wú)公害的催化劑的開(kāi)發(fā)和使用，在化學(xué)工程中，盡量選擇無(wú)污染公害或少污染的催化劑替代傳統的污染重的催化劑，從而促進(jìn)化學(xué)反應工程的綠色無(wú)公害。目前，部分化學(xué)工程工藝研究人員發(fā)現一種烷基化固相催化劑，其在促進(jìn)化學(xué)反應的過(guò)程中基本上能夠做到無(wú)污染物排放，同時(shí)能夠加大廢棄物的使用率，這對于企業(yè)綠色化工生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)很大的福音。
3．3選擇綠色的化學(xué)反應
在企業(yè)化工成產(chǎn)過(guò)程中，會(huì )有很多化學(xué)反應，而對于這些化學(xué)反應的選擇，盡量提升化學(xué)反應的選擇性，從而將化工過(guò)程中減少污染排放和能源消耗，使生產(chǎn)物更加純凈化、提取更加便捷。以石油化工生產(chǎn)為例，對于烴類(lèi)的處理常常選擇氧化處理，這個(gè)操作會(huì )對生產(chǎn)物造成污染和破壞，所以在石油化工生產(chǎn)過(guò)程中，要盡量避免此種反應，通過(guò)優(yōu)化化學(xué)反應的選擇性，選擇綠色生產(chǎn)，從而提升整個(gè)化學(xué)反應的綠色生產(chǎn)過(guò)程。
4化工分離技術(shù)
在化學(xué)工程工藝中，有很多物質(zhì)都是混合的，對于化工企業(yè)的生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，是遠遠不能符合生產(chǎn)所需的，那么在化學(xué)工程工藝的物質(zhì)分離技術(shù)，則是將物質(zhì)進(jìn)行凈化、提純的重要過(guò)程，是使物質(zhì)從雜亂無(wú)章、無(wú)規律的變化，通過(guò)外在作用力，如壓力、重力、溫度、電磁場(chǎng)等作用下能夠有序的轉變的過(guò)程，而過(guò)程中是需要消耗能量的，而這種過(guò)程這是化學(xué)工程工藝中的物質(zhì)分離技術(shù)。在化工分離技術(shù)中，應用最為廣泛的.是蒸餾法，這種方法的實(shí)現是通過(guò)外在的燃料燃燒對物質(zhì)進(jìn)行加熱，通過(guò)混合物中不同物質(zhì)的氣化溫度點(diǎn)，來(lái)充分掌握加熱溫度的變化，使得混合物的溫度在預期溫度點(diǎn)進(jìn)行持續加熱，從而實(shí)現對應物質(zhì)氣化分離。在我國，對于蒸餾分離的技術(shù)和工程實(shí)現，都已經(jīng)積累了深厚的理論知識和豐富的應用實(shí)踐經(jīng)驗，為我國的化工也生產(chǎn)做出了不可磨滅的貢獻。但是，蒸餾法整體來(lái)說(shuō)速度比較慢，效率相對較低，所以在化學(xué)工程分離技術(shù)的實(shí)現中，目前推出了各種熱門(mén)的物質(zhì)分離方法和技術(shù)，無(wú)論是在時(shí)間效率上、還是在生產(chǎn)成本上，都能很好地應用在企業(yè)化工生產(chǎn)過(guò)程中。
4．1膜分離技術(shù)
膜分離技術(shù)是當前化學(xué)工程工藝領(lǐng)域中，實(shí)現物質(zhì)分離技術(shù)中比較流行的分離方法，在環(huán)保節能、低污染、高效率等諸多方面都表現出優(yōu)異的性能。膜分離技術(shù)是以各種材質(zhì)的膜作為基本的分離介質(zhì)，膜的介質(zhì)可以采用氣體材質(zhì)、固體材質(zhì)、液體材質(zhì)或混合材質(zhì)，最終構成一個(gè)膜兩邊互不連通的界面，根據其自身的滲透特性，在不同的外在作用力(例如重力、壓力、電磁場(chǎng)、滲透壓差)下，實(shí)現物質(zhì)分離。按照膜不同材質(zhì)劃分，常見(jiàn)的膜有包括支撐液膜、乳化液膜的液體材質(zhì)膜以及無(wú)機材料膜、聚合物膜的固體材質(zhì)膜，這些膜的材質(zhì)、特性不同，最終實(shí)現的分離過(guò)程也不盡相同，有滲透、電滲析、微濾、液膜分離等，這些分離技術(shù)和過(guò)程在氣體干燥、廢水處理等方面廣泛應用，正式因為膜分離技術(shù)效率高、耗能少、工作條件需求低，也逐漸化學(xué)工程工藝中分離技術(shù)的主體。
4．2吸附技術(shù)
在分離技術(shù)發(fā)展迅速的今天，新型吸附技術(shù)也逐漸進(jìn)入了物質(zhì)分離工程中，通過(guò)變壓吸附、層析、模擬移動(dòng)長(cháng)等分離方法，新型的吸附技術(shù)也成為了分離技術(shù)中的新型技術(shù)，在工業(yè)制造和化工生產(chǎn)中起到非常重要的作用。
4．3反應分離耦合技術(shù)
反應分離耦合技術(shù)是提高生產(chǎn)效率、優(yōu)化化學(xué)工程生產(chǎn)過(guò)程、降低生產(chǎn)成本中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。反應分離耦合技術(shù)是通過(guò)利用物質(zhì)分離來(lái)促進(jìn)反應或通過(guò)物質(zhì)反應來(lái)促進(jìn)分離的一種化工分離技術(shù)，整個(gè)技術(shù)的應用效率非常高，操作費用也很低。以醋化反應為例，該反應過(guò)程就是在精餾塔中進(jìn)行可逆的醋化反應，利用精餾的反應來(lái)分離醋和水，同時(shí)逆向反應也能夠加強醋化過(guò)程，從而在原料成本等多方面節約成本。
5超臨界流體萃取技術(shù)
超臨界流體又稱(chēng)為SCF，是SupercriticalFluid的縮寫(xiě)，一般的氣體或液體在溫度或者壓力的持續變化下，達到某個(gè)臨界點(diǎn)就會(huì )發(fā)生氣體到液體的變化或者液體向氣體的變化，但是，超臨界流體是某種流體物質(zhì)在達到臨界壓力點(diǎn)或溫度點(diǎn)時(shí)，如果持續提升外界條件，該流體密度不斷增加，但是并沒(méi)有真正發(fā)生液化或氣化的現象，此時(shí)的物體就成為超臨界流體，該流體既具有氣體的特性，又具有也提到特質(zhì)，利用超臨界流體來(lái)實(shí)現物質(zhì)分離的技術(shù)，則被稱(chēng)為SCFE超臨界流體萃取技術(shù)，該技術(shù)目前被廣泛應用在食品加工、化學(xué)工程和企業(yè)生產(chǎn)、生物制藥等諸多領(lǐng)域。SCFE的超臨界流體萃取技術(shù)，是對混合物進(jìn)行施加溫度或壓力的條件，從而使其進(jìn)入超臨界狀態(tài)，進(jìn)而使萃取物從其中分離出來(lái)，實(shí)現物質(zhì)的分離。流體物質(zhì)在超臨界狀態(tài)下，融合了氣體和液體的綜合特性，密度上比氣體大得多，一般與液體比較接近，但是粘性度方面則與氣體接近，比液體小得多，而且超臨界流體自身的溶解度非常高、而且很容易流動(dòng)和擴散，而且在壓力或溫度的臨界點(diǎn)，能隨著(zhù)外加條件的微小變化，密度則發(fā)生顯著(zhù)變化，極易實(shí)現混合物中萃取物的提取和分離。利用超臨界流體萃取技術(shù)，一般是使用流體作為萃取物的溶劑，使其進(jìn)入超臨界狀態(tài)，然后與物料進(jìn)行接觸，使其中的萃取物溶于流體中，進(jìn)而實(shí)現萃取物與物料的分離，而后降低外在施加條件，如降低壓力或溫度，流體密度發(fā)生變化，溶解度降低，萃取物則很容易從流體溶劑中解析出來(lái)，從而實(shí)現萃取物的分離。利用SCFE的超臨界流體萃取技術(shù)來(lái)實(shí)現物料萃取物的分離，在提取速率、萃取物兼容范圍等方面都非常優(yōu)異，而且外在條件是通過(guò)溫度或者壓強的調節來(lái)實(shí)現對流體密度、溶解度的控制，從而能夠有效地實(shí)現萃取物的分離，而且提取萃取物的純度非常高，對于化工生產(chǎn)來(lái)說(shuō)非常重要。其次，流體溶劑的選擇一般選擇二氧化碳流體，這種低溫、無(wú)氧環(huán)境的操作可以有效地分離熱敏或容易氧化的物質(zhì)，此外，SCFE技術(shù)的實(shí)現，可以從固體或中液體中快速提取有效地萃取物成分，整個(gè)過(guò)程無(wú)污染、耗能少，而且對于有機物的分離提取和精致都有非常顯著(zhù)的功效。
6總結
化學(xué)工程工藝是目前涵蓋冶煉、藥物生產(chǎn)、食品加工、材料化工、印刷業(yè)等多行業(yè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，其實(shí)現的專(zhuān)業(yè)技術(shù)對于企業(yè)的生產(chǎn)來(lái)說(shuō)具有非常重要的現實(shí)意義。在化學(xué)工程工藝中，常見(jiàn)的技術(shù)有綠色化工技術(shù)，該技術(shù)是從原材料、催化劑以及化學(xué)反應的過(guò)程中選取綠色無(wú)毒無(wú)公害的物質(zhì)和反應選擇性來(lái)提升化工的低污染率，分離技術(shù)則是通過(guò)蒸餾分離、膜分離等分流技術(shù)來(lái)實(shí)現的化工材料的分離，超臨界流體萃取技術(shù)則是采用超臨界流體對物料中萃取物的提取，通過(guò)改變外在條件來(lái)實(shí)現萃取物的提取，從而實(shí)現物質(zhì)分離。這些化學(xué)工程工藝都在為企業(yè)的生產(chǎn)、化工過(guò)程等起到非常重要的作用，為促進(jìn)我國的經(jīng)濟發(fā)展奠定了良好的技術(shù)基礎。
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作者：朱雅雯 單位：武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院
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