化學(xué)工程與工藝論文
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的化學(xué)工程與工藝論文，歡迎閱讀與收藏。
化學(xué)工程與工藝論文1
摘要：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，我國各個(gè)領(lǐng)域均得到了很好的發(fā)展，而社會(huì )各界對人才的要求也越來(lái)越高為了能夠為社會(huì )培養更多優(yōu)秀人才，針對化學(xué)工程與工業(yè)專(zhuān)業(yè)展開(kāi)論述，介紹關(guān)于煤化工特色建設背景、化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)煤化工的優(yōu)勢，并提出了行之有效地開(kāi)展化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)煤化工特色建設的相關(guān)措施，以期能夠為促進(jìn)化學(xué)工程與專(zhuān)業(yè)煤化工特色建設方面的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程與工藝；煤化工；特色建設
高校教育一直備受關(guān)注，在高等院校中，化學(xué)工程與工藝是理科類(lèi)中十分重要的組成部分，在教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)生掌握與之相關(guān)的基礎理論知識，并逐漸掌握實(shí)驗技能、計算機技術(shù)以及工程實(shí)踐能力等，學(xué)生今后的就業(yè)方向主要是化工、能源、冶金以及醫藥等領(lǐng)域。開(kāi)展該專(zhuān)業(yè)的特色教學(xué)不僅可以充分滿(mǎn)足現代化專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展的需求，也能夠在一定程度上解決我國大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。
1煤化工特色建設背景
化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)最早出現在我國時(shí)被稱(chēng)作煉焦化學(xué)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展后，其又被稱(chēng)作煤化工專(zhuān)業(yè)。時(shí)代的持續發(fā)展，教育理念的不斷更新，教育改革的穩步實(shí)施，使得該專(zhuān)業(yè)漸漸被納入到化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)中，雖然發(fā)生了該轉變，但煤化工專(zhuān)業(yè)的自身特色、人才培養方向依然沒(méi)有變化，而導致發(fā)生此種情況的原因主要有：該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標中始終有冶金領(lǐng)域；在教學(xué)中教學(xué)實(shí)踐環(huán)節一直備受關(guān)注，而這得到了冶金領(lǐng)域企業(yè)、科研院的高度支持，使得該方面發(fā)展有了穩固的后盾[1]。
2化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)煤化工的優(yōu)勢
此方面建設中有很明顯的兩個(gè)優(yōu)勢，具體可以在以下內容中表現出來(lái)：地域優(yōu)勢。我國地大物博地區眾多，且各個(gè)地區之間有著(zhù)很明顯的差異，尤其是經(jīng)濟發(fā)展、教育發(fā)展以及地形地貌等方面，以河南城建學(xué)院為例，該學(xué)院具有很好的'地域優(yōu)勢，為教學(xué)實(shí)踐、科研等方面提供了良好的環(huán)境，且該地區相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情況較為優(yōu)異，避免了與省內其他高校之間的正面競爭；辦學(xué)優(yōu)勢[2]。
3開(kāi)展化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)煤化工特色建設的相關(guān)措施
3.1更新教育理念
在教育改革視角下，雖然我國很多院校已經(jīng)進(jìn)行了教育理念的更新，但在特色專(zhuān)業(yè)建設方面顯然還有很多不足，特色專(zhuān)業(yè)建設具有專(zhuān)業(yè)性、綜合性以及創(chuàng )新性，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)需要能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，對現有教育理念、教學(xué)規劃以及教學(xué)手段進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng )新，使其能夠滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展要求。
3.2創(chuàng )新課程體系
創(chuàng )新是社會(huì )發(fā)展的主旋律，教育事業(yè)的重要性不言而喻，與社會(huì )各界的聯(lián)系也十分密切，鑒于此，今后應在教育領(lǐng)域持續創(chuàng )新，使教育能夠真正成為推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的中堅力量[3]。
3.3改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節
該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性均相對較強，且當代教育也十分提倡實(shí)現實(shí)踐教學(xué)，根據高校教育的特點(diǎn)可以積極開(kāi)展校內外實(shí)習活動(dòng)，在校內為學(xué)生建立相應的實(shí)訓基地，使學(xué)生能夠緊跟教學(xué)步伐做好實(shí)踐能力的培養工作；校外應積極與相關(guān)企業(yè)加強合作，將校企合作的作用充分發(fā)揮出來(lái)。
3.4優(yōu)化教師隊伍建設
教學(xué)中，教師的作用是不可替代的，雖然如今越來(lái)越多的先進(jìn)技術(shù)被應用到教學(xué)中，但若缺少教師的講解、指導和監督，專(zhuān)業(yè)學(xué)習依然無(wú)法取得很好的進(jìn)步。我國師資力量薄弱問(wèn)題一直未得到很好的解決，今后應加強對師范類(lèi)學(xué)校的支持，吸引更多學(xué)生投入到教育事業(yè)中，同時(shí)也要對現有教師進(jìn)行更深層次的培訓，使其能夠掌握全新的教育手段，也能夠重視到特色專(zhuān)業(yè)建設的重要性，能夠自動(dòng)自發(fā)地豐富自我，將教學(xué)作為首要任務(wù)。
4總結
綜上所述，研究關(guān)于化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)煤化工特色建設方面的內容具有十分重要的意義，其不僅關(guān)系到該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，也關(guān)系到學(xué)生學(xué)習、就業(yè)以及各方面能力的提升。在教育改革后，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的各方面建設均有了完善，專(zhuān)業(yè)特色也越來(lái)越突出，然而在實(shí)際教學(xué)中依然會(huì )暴露出些許問(wèn)題，因此相關(guān)機構和人員應加強此方面的研究。
參考文獻
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化學(xué)工程與工藝論文2
一、化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習現狀的分析與改進(jìn)
生產(chǎn)實(shí)習是化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)當中的必修內容，旨在培養學(xué)生對知識的實(shí)際運用能力，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。就目前我國該專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習狀況來(lái)看，主要存在著(zhù)以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
�。�1）實(shí)習方式單一，學(xué)生動(dòng)手機會(huì )不多。在學(xué)生的實(shí)習過(guò)程當中，出于安全考慮，主要以參觀(guān)為主，教學(xué)為輔，偶爾動(dòng)手的方式。學(xué)生僅僅通過(guò)有限的時(shí)間來(lái)觀(guān)察工廠(chǎng)中的工藝流程，初步了解生產(chǎn)單元操作，然后整理實(shí)習報告，卻很少有自己動(dòng)手操作，深入學(xué)習的機會(huì )。這樣不僅削弱了學(xué)生的實(shí)習主動(dòng)性，而且對于其實(shí)踐能力的提高產(chǎn)生了阻礙。
�。�2）學(xué)生對于實(shí)習沒(méi)有足夠的重視。由于習慣于應試教育下的以成績(jì)衡量科目的重要性，實(shí)習在大多數學(xué)生的眼里都不是重要課程，顯得可有可無(wú)。很多學(xué)生甚至以分散實(shí)習的名義，僅僅找企業(yè)簽字蓋章，敷衍了事，卻沒(méi)有真正的投身到企業(yè)實(shí)習當中去。在這樣一種大環(huán)境中，學(xué)生很難認識到實(shí)習對于化學(xué)工程與工藝這一學(xué)科的重要性。
�。�3）學(xué)校沒(méi)有對學(xué)生的實(shí)習進(jìn)行良好的規劃。目前很多學(xué)校對于實(shí)習對提高學(xué)生實(shí)踐能力重要性的認識也有待提高，沒(méi)有真正的從各個(gè)方面進(jìn)行規劃，僅僅是為了完成教學(xué)任務(wù)走走過(guò)場(chǎng)。而且很多學(xué)校的實(shí)習時(shí)間都安排在大四上學(xué)期。那個(gè)時(shí)候課程負擔仍然很重，而且很多學(xué)生還有考研的計劃，所以很少有學(xué)生把精力真正放在實(shí)習上面。很多學(xué)生甚至將課本和考研材料帶到實(shí)習單位，使實(shí)習的效果大打折扣。除此之外，學(xué)校將所有學(xué)生的實(shí)習均放在一個(gè)學(xué)期，這也造成了聯(lián)系實(shí)習單位的實(shí)際困難。
�。�4）沒(méi)有進(jìn)行很好的校企聯(lián)合。很多企業(yè)都認為學(xué)生實(shí)習無(wú)法給企業(yè)帶來(lái)相應的市場(chǎng)價(jià)值和經(jīng)濟效益，反而因為要分心管理來(lái)企業(yè)實(shí)習的學(xué)生，會(huì )延誤其正常的生產(chǎn)活動(dòng)。同時(shí)也因為學(xué)校和學(xué)生本人對實(shí)習的不重視，造成企業(yè)接納實(shí)習生的熱情受到挫傷。而事實(shí)上，學(xué)校和企業(yè)如能充分利用學(xué)生實(shí)習的平臺，校企緊密結合，既有利于提高高校畢業(yè)生的實(shí)踐能力，又能幫助企業(yè)在用人方面避免“用工荒”這一尷尬現象。針對以上狀況，建議對該專(zhuān)業(yè)的實(shí)習進(jìn)行以下幾點(diǎn)改進(jìn)：
�、偌哟髮�(shí)習改革，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程當中，注重實(shí)踐環(huán)節，致力于培養學(xué)生的實(shí)踐能力。在實(shí)驗教學(xué)中，增加創(chuàng )新型實(shí)驗，減少驗證性?xún)热�，以此�?lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。針對我國現在各大高�；瘜W(xué)工程與工藝實(shí)習的問(wèn)題，應該從幾個(gè)方面進(jìn)行改革。首先，要為學(xué)生提供穩定的實(shí)習基地，讓學(xué)生將集中實(shí)習和分散實(shí)習結合起來(lái)。其次，應當提高學(xué)生的動(dòng)手能力。企業(yè)應該為學(xué)生配備相應的企業(yè)導師，讓學(xué)生在導師的指導下，親自動(dòng)手實(shí)踐，將書(shū)本中學(xué)到的理論知識真正的運用到實(shí)踐當中來(lái)。在實(shí)習過(guò)程中，不能僅僅讓學(xué)生當一個(gè)旁觀(guān)者，更應該讓其成為真正的實(shí)踐者。最后也是最重要的一點(diǎn)，通過(guò)幫助企業(yè)解決生產(chǎn)過(guò)程中碰到的技術(shù)問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)習中體會(huì )到攻克技術(shù)難題的樂(lè )趣，培養學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生從起初的被動(dòng)學(xué)習中走出來(lái)，真正積極主動(dòng)的投身到化學(xué)工程與工藝實(shí)踐中來(lái)。
�、诩訌妼�(shí)習的.組織管理。以往，無(wú)論是學(xué)生、學(xué)校還是企業(yè)都沒(méi)有給予化學(xué)工程與工藝學(xué)生的實(shí)習以足夠的重視，因此造成疏于管理，松懈怠慢等現象�，F在，學(xué)校和企業(yè)作為組織者：a.應該從組織上著(zhù)手，加強組織管理，制定相關(guān)的制度對學(xué)生加以約束。b.學(xué)校應該提高實(shí)習在考試當中的比例，以此來(lái)提高學(xué)生的重視程度。另一方面，也應該從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生制定符合他們自身發(fā)展的實(shí)習制度。c.從規章制度上加強管理，杜絕離崗脫崗現象。而企業(yè)則可以通過(guò)一些和就業(yè)相關(guān)的激勵政策對學(xué)生加以引導。
�、圩龊谜n程與實(shí)習的規劃工作。a.為了避免與其他課程的考試和實(shí)習相沖突，學(xué)校應該提前對學(xué)生在校學(xué)科學(xué)習的時(shí)間進(jìn)行協(xié)調，為學(xué)生實(shí)習留下充足的時(shí)間。b.學(xué)校在實(shí)習時(shí)間上宜采取分批次、分不同類(lèi)型企業(yè)來(lái)組織學(xué)生實(shí)習。避免所有的學(xué)生都在同一時(shí)間段、同一家企業(yè)進(jìn)行實(shí)習的情況，實(shí)習效果大打折扣。
�、芗訌娦Ｆ舐�(lián)合。目前化學(xué)與工藝實(shí)習存在的最大問(wèn)題就是實(shí)習地點(diǎn)的聯(lián)系問(wèn)題。因此來(lái)自于企業(yè)的社會(huì )保障必不可少。以往學(xué)校的實(shí)習環(huán)節當中，企業(yè)考慮學(xué)生安全的問(wèn)題，往往存在著(zhù)聯(lián)系企業(yè)難這一問(wèn)題。應當加強.校企聯(lián)合，為學(xué)生提供充足的實(shí)習資源。在校企聯(lián)合的模式當中，可以為學(xué)生提供雙導師選擇制度，校內導師和校外導師相結合，實(shí)現優(yōu)勢互補，合作共贏(yíng)。企業(yè)可以配備相應的導師，對學(xué)生的實(shí)踐進(jìn)行指導，讓學(xué)生不僅有理論知識，而且可以學(xué)以致用。其次，企業(yè)可以和學(xué)校簽訂合約，每年從學(xué)校選拔優(yōu)秀的畢業(yè)生定點(diǎn)輸送。這樣做及解決了學(xué)生就業(yè)困難，又可以為企業(yè)招到熟悉其運營(yíng)機制的勞動(dòng)者，達到雙贏(yíng)的局面。除了企業(yè)，政府的支持也是必需的。政府應該從政策上對化學(xué)工程與工藝予以重視，并且幫助學(xué)校為學(xué)生的學(xué)習提供良好的條件和環(huán)境。
�。�5）改善實(shí)習考核制度。通過(guò)重建學(xué)生的實(shí)習考核制度，改變學(xué)生的被動(dòng)實(shí)習狀態(tài)。以往學(xué)生的實(shí)習最后都是由企業(yè)蓋章，并不加入或者很少加入學(xué)生最終成績(jì)的考核�，F在，為了使學(xué)生更加積極主動(dòng)的投身到化學(xué)實(shí)踐當中，學(xué)生在實(shí)習中的動(dòng)手能力，創(chuàng )新能力以及最終的實(shí)習效果等均應列入考核機制當中。
二、化學(xué)工程與工藝課程體系和教學(xué)內容的改革
隨著(zhù)知識信息時(shí)代的發(fā)展，以往的教育模式已經(jīng)無(wú)法適應當前的形勢。首先我們應該分析一下以往課程體系中存在的問(wèn)題，然后有針對性的進(jìn)行解決。
2.1課程體系支離破碎，整合度太低
現在化學(xué)工程與工藝的課程體系還很不完善。每門(mén)課程的聯(lián)系性不高，以至于學(xué)生無(wú)法形成一個(gè)完整的知識框架和體系，不利于學(xué)生將學(xué)到的知識融會(huì )貫通，學(xué)以致用。該專(zhuān)業(yè)是一門(mén)結合度很高的專(zhuān)業(yè)，知識體系的不連貫也不利于和其他學(xué)科的有機結合。
2.2過(guò)分注重基礎知識和書(shū)面知識，忽視學(xué)生的實(shí)踐能力
在應試教育的影響下，很多學(xué)生和老師把更多的關(guān)注放在了考試成績(jì)上，我們經(jīng)�？吹匠煽�(jì)很好的畢業(yè)生來(lái)到企業(yè)，操作能力卻非常差。這也是現在應屆生就業(yè)困難的一個(gè)重要原因。
2.3弱化了單元工程與環(huán)境和系統的關(guān)聯(lián)
課程中所學(xué)到的知識，其最終的目的還是要用來(lái)解決實(shí)際的需要。目前化學(xué)工程與工藝的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)主要在于環(huán)境保護方面。但是現在的課程卻片面注重書(shū)面知識，忽略了這一最主要的功能的聯(lián)系。新的課程體系改革的著(zhù)力點(diǎn)應該主要放在對學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養。關(guān)于該專(zhuān)業(yè)的高校課程設置，實(shí)踐探索比理論探索更為復雜，是一項艱苦的工程，需要不斷地進(jìn)行磨合與調試�，F在主要針對以上幾點(diǎn)，提出相應的改進(jìn)方案：
�。�1）擴充知識體系，培養學(xué)生的綜合能力。建立逐層遞進(jìn)的知識系統。教學(xué)模塊從基礎知識到基礎實(shí)踐，再到實(shí)踐操作，創(chuàng )新提高的層面。其中實(shí)踐模塊應該予以足夠的重視。該模塊可以使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和實(shí)際應用結合起來(lái)，為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)性人才。在學(xué)生的課程體系當中，除了對于必修課的注重，也應該擴大選修課的范圍。在選修課的設置方面，要根據課程的發(fā)展性、創(chuàng )新性以及與本學(xué)科的聯(lián)系性來(lái)進(jìn)行選擇。注重學(xué)科的技能強化，使學(xué)生根據自己的職業(yè)志愿進(jìn)行選擇。還可以通過(guò)講座等方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣。另外，可以根據培養目標，增加化工管理等相關(guān)內容。在原有的課程體系中，擴大設計類(lèi)課程的比重。這樣既有利于學(xué)生知識面的拓展，又有利于完善學(xué)生的知識體系，最終為國家培養出適應社會(huì )需要的一專(zhuān)多能的人才。
�。�2）加強學(xué)生實(shí)踐能力，增強社會(huì )責任感。一方面，學(xué)生應該積極主動(dòng)的投身到化學(xué)工程和工藝的試驗和實(shí)習當中來(lái)，另一方面，要有強烈的社會(huì )責任感�，F在該專(zhuān)業(yè)的迅速發(fā)展，即為當代大學(xué)生提供了自身發(fā)展的契機，也帶了壓力和動(dòng)力。當代大學(xué)生應該以保護環(huán)境為己任，投身到綠色化學(xué)的研究當中去。另外，應當增加課程中的實(shí)驗內容，增加設計性實(shí)驗和創(chuàng )新性實(shí)驗，適當調整理論教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)時(shí)間分配。同時(shí)在課程設計等實(shí)踐環(huán)節中，注意培養學(xué)生的工程觀(guān)念和團隊精神。
�。�3）強化課程與系統和環(huán)境的聯(lián)系。通過(guò)整合課程結構，使該專(zhuān)業(yè)的知識之間的關(guān)聯(lián)性得以加強，并能夠更好地與系統和環(huán)境相關(guān)聯(lián)。為綠色化學(xué)的發(fā)展提供有利的契機。
�。�4）為化學(xué)工程與工藝專(zhuān)門(mén)人才培養提供師資保障。良師在學(xué)生的學(xué)習生涯當中起到的作用是舉足輕重的。因此，學(xué)校在老師的選拔與配置方面應該著(zhù)重注意，為學(xué)生選擇理論知識和實(shí)踐能力雙優(yōu)的教師。另外，學(xué)校也要和企業(yè)積極交流，在企業(yè)中為學(xué)生選擇適合學(xué)生發(fā)展的校外導師，對學(xué)生的實(shí)習和畢業(yè)設計進(jìn)行指導。
三、總結
化學(xué)工程與工藝作為構建環(huán)境友好型社會(huì )的一項重要技術(shù)，其發(fā)展對于現代社會(huì )有著(zhù)不可估量的意義，因此對于其課程設置方面的改革也顯得勢在必行。本文通過(guò)對于之前其實(shí)習方面存在的弊病進(jìn)行分析，得出了有效的改革方案。學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)三方應該共同努力，致力于為我國培養出化學(xué)工程與工藝方面的專(zhuān)業(yè)人才。
化學(xué)工程與工藝論文3
化學(xué)工程與工藝作為一門(mén)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)具有著(zhù)悠久的發(fā)展史，屬于化學(xué)領(lǐng)域當中的核心組成，是以理論為基礎經(jīng)由實(shí)踐指導的化學(xué)產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)。簡(jiǎn)而言之就是以化學(xué)方式對各種材料處理加工之后賦予其新的利用價(jià)值并以此實(shí)現對資源的二次利用，促進(jìn)資源利用率的提升與配置的最優(yōu)化。時(shí)至今日，在科學(xué)技術(shù)水平不斷提升的帶動(dòng)作用下，化學(xué)工程的覆蓋范圍日漸廣闊，成為了我國國民經(jīng)濟發(fā)展與科技進(jìn)步的重要支撐。然而隨著(zhù)近年來(lái)全球生態(tài)惡化與資源枯竭等問(wèn)題的愈演愈烈，化學(xué)工程與工藝的發(fā)展備受關(guān)注，推動(dòng)該領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)順應時(shí)代的變革而重新定位發(fā)展方向已勢在必行。
一、化學(xué)工程與工藝特點(diǎn)概述
化學(xué)工程是以化學(xué)學(xué)科為基礎在工業(yè)領(lǐng)域的應用與延伸，關(guān)于化學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)眾所周知，其在工業(yè)領(lǐng)域當中的應用成就了化學(xué)工程與工藝學(xué)科的獨立性，并且憑借著(zhù)化學(xué)屬性得以在諸多工業(yè)領(lǐng)域不斷擴大著(zhù)覆蓋范圍，專(zhuān)業(yè)性質(zhì)越發(fā)寬泛，包括化工材料、生物工程、食品加工、冶煉、印刷與制藥等等。
就化工生產(chǎn)的特點(diǎn)來(lái)講，核心環(huán)節在于化學(xué)反應，這就需要涉及生產(chǎn)效率、生產(chǎn)質(zhì)量、原材料的應用、副產(chǎn)品的回收、節能降耗以及環(huán)境污染的防治等�？梢�(jiàn)，保證高生產(chǎn)率、節能、低污染與低消耗才是化學(xué)工程與工藝發(fā)展的應然選擇。
二、化學(xué)工程與工藝對生態(tài)環(huán)境的影響
化學(xué)工程與工藝水平，直接關(guān)系著(zhù)工業(yè)化發(fā)展態(tài)勢，作為具有鮮明工業(yè)化特色的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，其全面涵蓋了所有與化學(xué)相關(guān)的領(lǐng)域。在全球化發(fā)展的新時(shí)代，可持續發(fā)展戰略成為了全世界的發(fā)展目標，環(huán)境保護理念逐漸深化，對人們的生活態(tài)度產(chǎn)生了深遠的影響。低水平的化學(xué)工程工藝對于環(huán)境污染與資源消耗的負面沖擊不言而喻，也就是說(shuō)化學(xué)工程工于對于生態(tài)環(huán)境有著(zhù)直接的影響，并且這種影響還會(huì )伴隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的深入而快速發(fā)展。為此，各個(gè)國家都開(kāi)始試圖探索提高化學(xué)工程與工藝水平提升的創(chuàng )新之路，以拒絕科技的發(fā)展用以犧牲環(huán)境為代價(jià)。如此也就對當代化學(xué)工程與工藝發(fā)展趨勢指引了新的方向，需要整個(gè)化學(xué)界不斷深入在此領(lǐng)域的理論和實(shí)踐研究。
三、新時(shí)代背景下化學(xué)工程與工藝發(fā)展的趨勢
�。ㄒ唬┳詣�(dòng)化
就化學(xué)工程的學(xué)科特點(diǎn)來(lái)看，其屬于化工行業(yè)的一級學(xué)科，所研究的項目包括能量傳遞、化學(xué)反應、物質(zhì)分離以及運行優(yōu)化等等，憑借這些屬性，化學(xué)工程成為了工業(yè)行業(yè)的重要基
礎。與此同時(shí)，化學(xué)工程工藝作為微觀(guān)層面的化學(xué)加工技術(shù)，只有工藝水平不斷提升，才能推動(dòng)化學(xué)工程的與時(shí)俱進(jìn)。在新時(shí)代背景下，工業(yè)化范圍不斷擴大，工業(yè)化的現代化發(fā)展也成為當代社會(huì )的重要趨向。為此，化學(xué)工程與工藝的發(fā)展也應當致力于探尋現代化路徑，通過(guò)多學(xué)科的交叉與融合不斷推動(dòng)化學(xué)工程與工藝的自動(dòng)化，以此提升工藝流程的質(zhì)量、效率和穩定性，確�，F代化學(xué)工業(yè)的精細化與規�；�。
�。ǘ┚G色化
化學(xué)工程與工藝的綠色化發(fā)展趨勢，是新時(shí)代背景下滿(mǎn)足生態(tài)需求服務(wù)于節能降耗生態(tài)理念的必要舉措。長(cháng)期以來(lái)，受到化學(xué)工程與工藝技術(shù)水平等諸多方面的限制，致使化學(xué)工業(yè)對于環(huán)境的污染較為嚴重，資源的消耗也一度過(guò)量，雖然科學(xué)技術(shù)水平不斷提升，但生態(tài)環(huán)境的犧牲直到新時(shí)期才引起更多地重視。為此，可持續發(fā)展理論的普及與深化，要求當代化學(xué)工程與工藝要致力于不斷增強環(huán)保技術(shù)，最大程度降低資源消耗并減少對于生態(tài)環(huán)境的`污染，在工業(yè)生產(chǎn)進(jìn)程中逐步淘汰一些有害化學(xué)物質(zhì)，包括原材料和催化劑等等。最終實(shí)現從源頭上防止污染物的產(chǎn)生，并提升對化學(xué)工業(yè)廢物的回收與利用率。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新化
化學(xué)工程與工藝的現代化發(fā)展，需要依賴(lài)于相關(guān)技術(shù)的不斷創(chuàng )新。時(shí)至今日，一些新的相關(guān)研究成果已經(jīng)形成且投入生產(chǎn)應用，包括化學(xué)工程分離工藝和膜分離技術(shù)等。具體而言，相關(guān)創(chuàng )新技術(shù)目前以蒸餾法為主，理論與實(shí)踐研究成果較為豐厚，但生產(chǎn)效率方面依然存在巨大的提升空間，包括生產(chǎn)流程、技術(shù)和設備等等。另外膜分離技術(shù)的應用范圍也相對較廣，隨著(zhù)其諸多優(yōu)勢的凸顯，被越來(lái)越多學(xué)者視為是化學(xué)工程與工藝創(chuàng )新發(fā)展的一大成果。除此之外更多的創(chuàng )新發(fā)展方向，依然有待更多更深入地研究。
四、結語(yǔ)
綜上所述，化學(xué)工程與工藝同生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)，在全球化新時(shí)代背景下，化學(xué)工程與工藝的發(fā)展必須要在不斷提高技術(shù)水平的同時(shí)密切配合資源節約與環(huán)境保護實(shí)踐，切實(shí)將可持續發(fā)展理論實(shí)為核心原則，通過(guò)技術(shù)的創(chuàng )新推進(jìn)化學(xué)工藝朝向自動(dòng)化、智能化、生態(tài)化和綠色化發(fā)展，明確定位，為科技與環(huán)境之間的和諧共進(jìn)助力。
參考文獻：
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化學(xué)工程與工藝論文4
1化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的煤化工特色專(zhuān)業(yè)建設原則
1.1以市場(chǎng)為導向
隨著(zhù)能源需求量不斷增大，我國對開(kāi)發(fā)能源的技術(shù)人才也有了更高的要求。我國教育部在1996年將“煤化工”等專(zhuān)業(yè)列為化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)我國煤化這一特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強煤化工特色建設，可以擴大煤化工產(chǎn)業(yè)，推廣清潔能源，這也是市場(chǎng)經(jīng)濟的必然需求。煤化工特色建設，要以市場(chǎng)為導向，將學(xué)生的就業(yè)與市場(chǎng)相結合，從而保證學(xué)生在面對社會(huì )選擇的時(shí)候，有足夠的自信，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎和技術(shù)水平，提高就業(yè)機會(huì )。
1.2發(fā)揚創(chuàng )新精神
只有發(fā)揚創(chuàng )新精神，才能夠彰顯特色。特色專(zhuān)業(yè)是經(jīng)過(guò)改革后被確定的內容，它本身就具有探索和創(chuàng )新，但煤化工專(zhuān)業(yè)發(fā)展中，以往的教學(xué)經(jīng)驗仍然會(huì )對創(chuàng )新有所阻礙，因此在建設有特色的煤化工專(zhuān)業(yè)時(shí)，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，創(chuàng )新教育觀(guān)念和人才培養機制，促進(jìn)煤化工特色建設。
1.3穩定發(fā)展原則
化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的煤化工特色建設，始終堅持煤化工人才培養方向，也有著(zhù)自身的'特色，畢業(yè)后學(xué)生主要面對鋼鐵冶金系統，能源方向，因此在建設特色專(zhuān)業(yè)是，也要立足根本，找準發(fā)現，堅持穩定發(fā)展的原則。煤化工建設要以市場(chǎng)為導向，在發(fā)展中會(huì )面臨內部和外部的變化，因此穩定發(fā)展，才能適應不確定的變化，適應社會(huì )和市場(chǎng)的要求。
2建設煤化工特色的對策
2.1創(chuàng )新教育觀(guān)念
專(zhuān)業(yè)建設是高校辦學(xué)理念的表現形式，其特色建設的發(fā)展方向、過(guò)程等都離不開(kāi)一定的理念指導[1]。煤化工特色專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與市場(chǎng)分不開(kāi)，煤化工專(zhuān)業(yè)與能源安全與供應、鋼鐵冶金行業(yè)發(fā)展與節能減排實(shí)現有著(zhù)很大的關(guān)系。隨著(zhù)能源問(wèn)題出現，可持續發(fā)展的理念不斷攝入，煤化工專(zhuān)業(yè)發(fā)展也要將觀(guān)念進(jìn)行創(chuàng )新，以便適應社會(huì )的要求�？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)現教育活動(dòng)，將教育觀(guān)點(diǎn)和教學(xué)理念進(jìn)行談?wù)摵蛣?chuàng )新，在實(shí)際工作中，如果出現了教學(xué)理念偏差，要及時(shí)用正確的思想觀(guān)念給予指導。創(chuàng )新教育觀(guān)念是培養煤化工人才的必然要求，通過(guò)定期考核，加強教育工作者的思想意識，將這種觀(guān)念融入教育，這也是促進(jìn)我國煤化工產(chǎn)業(yè)的重要措施。
2.2創(chuàng )新課程體系
煤化工特色專(zhuān)業(yè)要突出特色，因此要有明確的教學(xué)目標，以便在基礎教學(xué)中突出特色，從而培養有特色的專(zhuān)業(yè)性人才�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的課程體系要突出煤化工特色，根據高校制定人才培養目標，科學(xué)設定課程體系，使本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能夠有序進(jìn)行。課程體系是特色專(zhuān)業(yè)實(shí)施的基礎和關(guān)鍵，因此要保證其合理性、科學(xué)性和可持續發(fā)展。煤化工專(zhuān)業(yè)是一門(mén)傳統的學(xué)科，但特色建設賦予了它新的生命力，因此這門(mén)學(xué)科的課程體系要與國內外最新的教育理念相吻合，從而能夠在以往的經(jīng)驗中，發(fā)揮教學(xué)成果的理念，整合課程資源，促進(jìn)特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展。煤化工特色建設課程體系要反應時(shí)代的特征，但也要與學(xué)校的特色向結合，建設出使用社會(huì )發(fā)展的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的課程體系。煤化工課程體系要突出特色，例如開(kāi)展“焦化特色課程”、“清潔能源課程”等，充分發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)的特色。將基礎必修課和輔修課程想結合，促進(jìn)煤化工特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2.3理論與實(shí)踐相結合
化學(xué)工程與藝術(shù)是實(shí)踐性較強的專(zhuān)業(yè)，在建設特色煤化工專(zhuān)業(yè)時(shí)，要將理論與實(shí)踐向結合，培養學(xué)生的綜合能力[2]。教師在教學(xué)時(shí)，可以結合計算機開(kāi)展輔助教學(xué)，將最前沿的煤化工專(zhuān)業(yè)知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成較強的專(zhuān)業(yè)意識。高校還應加強與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )，讓學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，在實(shí)踐中，學(xué)生能夠更好地解決問(wèn)題。將理論與實(shí)踐向結合，才能夠促進(jìn)煤化工特色專(zhuān)業(yè)建設，學(xué)生在實(shí)踐中，專(zhuān)業(yè)能力得到鍛煉，整體的素質(zhì)也會(huì )不斷提高。
2.4建立健全質(zhì)量保障體系
完善的質(zhì)量體系建設是有特色的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的保障，在科學(xué)的監督機制中，促進(jìn)煤化工專(zhuān)業(yè)發(fā)展。高校要保證特色專(zhuān)業(yè)有效進(jìn)行，就要對其投入更多的科研、資金及教學(xué)條件，這些物質(zhì)保障是實(shí)施特色專(zhuān)業(yè)的前提�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的煤化工特色建設中，會(huì )面臨很多問(wèn)題，如課程實(shí)施不佳，教師專(zhuān)業(yè)能力不強等，這些因素都會(huì )阻礙課程目標的實(shí)現。做好特色專(zhuān)業(yè)，離不開(kāi)完善的質(zhì)量保障體系。為了保證教學(xué)質(zhì)量，因此要制定質(zhì)量責任制，包括學(xué)生評價(jià)、教學(xué)反饋、教務(wù)系統質(zhì)量檢測等，確保教學(xué)目標的實(shí)現。
3結語(yǔ)
化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的煤化工是高校的特色專(zhuān)業(yè)，因此要堅持以市場(chǎng)為導向和創(chuàng )新性原則，在穩定發(fā)展的基礎上，促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)特色發(fā)展。煤化工特色建設要創(chuàng )新教育觀(guān)念，將理論與實(shí)踐相結合，健全教學(xué)質(zhì)量監督機制，突出特色，促進(jìn)教學(xué)目標的實(shí)現，為社會(huì )培養更多的煤化工專(zhuān)業(yè)人才。
化學(xué)工程與工藝論文5
摘要：隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，化學(xué)工業(yè)發(fā)揮的作用越來(lái)越明顯，成為我國現代化建設的重要推動(dòng)力。尤其是隨著(zhù)我國自動(dòng)化技術(shù)的不斷進(jìn)步，只有將自動(dòng)化技術(shù)融入到傳統的化學(xué)工程與工藝中，才能夠在新時(shí)期促進(jìn)化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)業(yè)結構轉型升級，以使其更加符合我國經(jīng)濟的發(fā)展特點(diǎn)�；瘜W(xué)工程與工藝作為化學(xué)工業(yè)中的重要分支，其發(fā)展水平直接決定了整個(gè)化學(xué)工業(yè)的進(jìn)步。在目前我國的化工行業(yè)中，依舊存在很多問(wèn)題限制了其創(chuàng )新與發(fā)展。本文將通過(guò)分析化工行業(yè)存在的問(wèn)題及化學(xué)工程與工藝自動(dòng)化的基本概念，探索其技術(shù)應用與發(fā)展趨勢。
關(guān)鍵詞：自動(dòng)化；發(fā)展；化學(xué)工程與工藝
在化學(xué)工程與工藝的發(fā)展過(guò)程中，其技術(shù)應用是促進(jìn)其改革和創(chuàng )新的關(guān)鍵所在，尤其是在當下科技行業(yè)如此繁榮的情況下，化學(xué)行業(yè)只有借助于先進(jìn)的技術(shù)手段才能夠實(shí)現傳統模式的變革，促進(jìn)化學(xué)工業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展�；谧詣�(dòng)化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝，是目前出現于化學(xué)行業(yè)的重要產(chǎn)業(yè)，以其技術(shù)優(yōu)勢逐漸成為促進(jìn)化學(xué)行業(yè)改革的重要推動(dòng)力。在過(guò)往的化學(xué)工業(yè)中，由于化學(xué)工程與工藝存在不合理的地方，這就使得其生產(chǎn)效率低下，而且會(huì )造成一定的環(huán)境污染，極大地限制了化學(xué)行業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。為此，需要將自動(dòng)化技術(shù)引入到化學(xué)工程與工藝中，以促進(jìn)環(huán)保綠色能源在經(jīng)濟發(fā)展中的應用，并且使得能源的利用率得到最大限度發(fā)揮，以實(shí)現經(jīng)濟和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展�；谧詣�(dòng)化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝，是目前化學(xué)工業(yè)的發(fā)展方向。
1化學(xué)工程與工藝的發(fā)展現狀
在全球化的趨勢下，人類(lèi)進(jìn)入信息時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展呈現空前繁榮的態(tài)勢，逐漸促進(jìn)了各行各業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，而且隨著(zhù)大數據時(shí)代的到來(lái)，社會(huì )產(chǎn)業(yè)結構的轉型升級更加具有技術(shù)保障。在如此激烈的市場(chǎng)競爭下，企業(yè)只有借助于技術(shù)優(yōu)勢才能夠實(shí)現自身的創(chuàng )新，保持強大的市場(chǎng)競爭力，促進(jìn)自身長(cháng)遠發(fā)展。自動(dòng)化、精細化以及綠色環(huán)保，是在信息時(shí)代我國化學(xué)工業(yè)的一個(gè)發(fā)展方向。為了實(shí)現我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，國家正在加大重點(diǎn)學(xué)科的建設力度。但是，目前我國的化學(xué)工業(yè)也存在一定的弊端。由于社會(huì )發(fā)展對于化學(xué)工業(yè)的精細化要求越來(lái)越高，使得在化學(xué)工程與工藝的成本投入上就會(huì )增加，增加企業(yè)經(jīng)濟成本的同時(shí)，對于能源的消耗也會(huì )非常巨大。此外，在化學(xué)工業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，對于環(huán)境的污染是限制經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。另一方面，管理制度的陳舊、管理經(jīng)驗的缺失、技術(shù)人才的匱乏和生產(chǎn)技術(shù)的落后等等，都是限制化學(xué)工程與工藝發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。
2基于自動(dòng)化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝
2.1基于自動(dòng)化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝的特點(diǎn)
基于自動(dòng)化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝，是以化學(xué)工程與工藝為基礎，結合多學(xué)科特點(diǎn)發(fā)展起來(lái)的新興產(chǎn)業(yè)，比如對于物理學(xué)、數學(xué)、計算機等學(xué)科的融合，使得化學(xué)工程與工藝的發(fā)展動(dòng)力充足。自動(dòng)化是在化學(xué)工程與工藝中的顯著(zhù)特點(diǎn)，也是實(shí)現產(chǎn)業(yè)結構轉型升級的關(guān)鍵所在。在傳統的化學(xué)工業(yè)中，較低的自動(dòng)化水平嚴重限制了生產(chǎn)的效率，增加了企業(yè)的人力、物力、財力投入，而且還存在環(huán)境污染的問(wèn)題，嚴重限制了化學(xué)工程與工藝的發(fā)展進(jìn)步。自動(dòng)化技術(shù)在化學(xué)工程與工藝中的應用，能夠很好的解決此類(lèi)問(wèn)題。這就要求化學(xué)工業(yè)的從業(yè)人員必須具備豐富的自動(dòng)化知識，還要具備能夠用于實(shí)踐的自動(dòng)化操作能力。此外，計算機時(shí)實(shí)現自動(dòng)化的基礎，所以在化學(xué)工程與工藝的自動(dòng)化中，需要掌握一定的計算機操作能力。
2.2基于自動(dòng)化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝前沿技術(shù)
2.2.1MES生產(chǎn)管理系統
生產(chǎn)成本的降低和生產(chǎn)效率的提升，是化學(xué)工程與工藝自動(dòng)化的優(yōu)勢所在。產(chǎn)品包裝無(wú)人化操作是MES生產(chǎn)管理系統的一大優(yōu)勢，此外還能夠實(shí)現全程終端控制，這就大大降低了生產(chǎn)成本，也是提升生產(chǎn)效率的重要推動(dòng)力。在化學(xué)工程與工藝的發(fā)展過(guò)程中，生產(chǎn)數據至關(guān)重要，MES生產(chǎn)管理系統能夠通過(guò)數據的實(shí)時(shí)更新，對于產(chǎn)能進(jìn)行跟蹤。為了確�；瘜W(xué)生產(chǎn)的安全性及有效性，能夠對于各個(gè)生產(chǎn)設備進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，當生產(chǎn)設備出現問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行反饋，在第一時(shí)間完成故障的維修，保障企業(yè)的生產(chǎn)效益。MES生產(chǎn)管理系統還能夠提升信息化管理水平，使得管理更加系統化和科學(xué)化，不斷提升企業(yè)產(chǎn)能。在化學(xué)工程與工藝的發(fā)展過(guò)程中，對于儀器故障的檢測和維修，MES生產(chǎn)管理系統能夠發(fā)揮作用，實(shí)現檢測和維修的自動(dòng)化，不但能夠保障安全性，也大大提升了工作效率。
2.2.2DCS技術(shù)
為了提升化工生產(chǎn)的效率，自動(dòng)化技術(shù)不斷完善，DCS技術(shù)就是應用于分散管理的一種先進(jìn)技術(shù)，在計算機的.基礎上，通過(guò)智能系統的運行，能夠對生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行整體把控，保障生產(chǎn)的有序高效進(jìn)行。DCS技術(shù)能夠對于化工生產(chǎn)的數據進(jìn)行記錄、傳輸和共享，提升化工生產(chǎn)的可操控性。在化工生產(chǎn)中，對于溫度、壓強等參數的設置，也能夠通過(guò)DCS技術(shù)高效完成。DCS技術(shù)還能夠實(shí)現設備故障的自動(dòng)報警，確保工作人員能夠在第一時(shí)間進(jìn)行故障的排查，保障企業(yè)的生產(chǎn)安全性及高效性。另外，在化學(xué)工程與工藝中降低能耗、實(shí)現綠色生產(chǎn)是目前化學(xué)工業(yè)的發(fā)展趨勢。利用DCS技術(shù)能夠實(shí)現操作的智能化和多元性，是減少化學(xué)工程與工藝對環(huán)境造成的污染的關(guān)鍵技術(shù)。
2.3基于自動(dòng)化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝的應用
在傳統化學(xué)工程與工藝的發(fā)展過(guò)程中，其應用范圍就已經(jīng)十分廣泛，比如在軍工企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域、醫藥領(lǐng)域、冶金領(lǐng)域和科研領(lǐng)域等等，化學(xué)工程與工藝能夠發(fā)揮其獨特優(yōu)勢。尤其是隨著(zhù)近年來(lái)自動(dòng)化技術(shù)在化學(xué)工程與工藝中的應用，使得其應用領(lǐng)域逐漸擴大。在多個(gè)行業(yè)的應用范圍不斷擴大，使得其研究領(lǐng)域也在擴增，對于物質(zhì)分離和能量傳遞等的研究正在行業(yè)內開(kāi)展。在化學(xué)工程與工藝的實(shí)踐應用中，技術(shù)是保障其應用優(yōu)勢的關(guān)鍵所在，所以必須加強自動(dòng)化技術(shù)的研發(fā)和引進(jìn)，才能夠保障其在各個(gè)行業(yè)的應用性能逐漸提升。
3化學(xué)工程與工藝自動(dòng)化發(fā)展的趨勢
3.1綠色化
新時(shí)期，經(jīng)濟的發(fā)展必須與環(huán)境保護相協(xié)調，這是實(shí)現經(jīng)濟可持續發(fā)展的重要理念。在基于自動(dòng)化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝中，綠色化也是其發(fā)展的趨勢之一，必須在生產(chǎn)中實(shí)現節能減排，解決與環(huán)境保護之間的矛盾。由于基于自動(dòng)化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝屬于新興行業(yè)，在其發(fā)展的過(guò)程中由于經(jīng)驗的缺失和技術(shù)不完善等，會(huì )造成一定的環(huán)境污染，這不利于其長(cháng)遠發(fā)展。所以，環(huán)保技術(shù)的引進(jìn)勢在必行。這將有助于降低化學(xué)工程與工藝生產(chǎn)中的能耗，減少環(huán)境污染，是實(shí)現綠色化的關(guān)鍵所在。
3.2現代化
在基于自動(dòng)化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝中，能量傳遞、化學(xué)反應、運行優(yōu)化和物質(zhì)分離等都是化學(xué)工程的研究?jì)热�，如此豐富的研究?jì)热菔沟没瘜W(xué)工程與工藝在化工生產(chǎn)中的地位越來(lái)越重要。為了促進(jìn)化學(xué)工程與工藝的發(fā)展，使其更加符合我國經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的需求，必須對于其整體水平進(jìn)行提升，不斷實(shí)現現代化生產(chǎn)。而且現代化也是新時(shí)期我國經(jīng)濟發(fā)展對于各個(gè)行業(yè)提出的具體要求，化學(xué)工程與工藝的應用范圍十分廣泛，這就使得其現代化建設更加必要，只有化學(xué)工程與工藝的現代化得到保障，才能夠提升其相關(guān)行業(yè)的現代化水平，提高生產(chǎn)效率。
3.3創(chuàng )新化
創(chuàng )新永遠是一個(gè)企業(yè)提升自身發(fā)展水平和市場(chǎng)競爭力的關(guān)鍵所在，在化學(xué)工程與工藝的發(fā)展過(guò)程中，也應該不斷對其進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新，為其長(cháng)遠進(jìn)步打下堅實(shí)的基礎�；瘜W(xué)工程分離工藝和膜分離技術(shù)等，都逐漸被應用于企業(yè)的化學(xué)工程與工藝中。蒸餾法是在創(chuàng )新過(guò)程中的主要內容，能夠在提高生產(chǎn)效率的同時(shí)，促進(jìn)生產(chǎn)流程和設備的不斷完善。由于化學(xué)工程與工藝的應用范圍十分廣泛，這就使得膜分離技術(shù)的應用能夠發(fā)揮其獨特優(yōu)勢，促進(jìn)各個(gè)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結構調整。所以，在基于自動(dòng)化的化學(xué)工程與工藝的發(fā)展過(guò)程中，創(chuàng )新化是其發(fā)展的主要趨勢，也是其增強市場(chǎng)競爭力的必要。
4結語(yǔ)
化學(xué)工程與工藝作為化工行業(yè)中重要分支，只有不斷提升其水平，才能夠使得化工行業(yè)的發(fā)展滿(mǎn)足當下經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展的需求。隨著(zhù)自動(dòng)化技術(shù)的不斷發(fā)展，自動(dòng)化技術(shù)的應用越來(lái)越普遍。在化學(xué)工程與工藝中應用自動(dòng)化技術(shù)，是目前化工行業(yè)的重要發(fā)展方向�；谧詣�(dòng)化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝，對于計算機操作能力和自動(dòng)化技術(shù)實(shí)踐能力的要求較高。MES生產(chǎn)管理系統和DCS技術(shù)，是目前應用于化學(xué)工程與工藝自動(dòng)化中的關(guān)鍵技術(shù)，能夠大大提升生產(chǎn)效率、降低能耗。綠色化、現代化和創(chuàng )新化，是目前化學(xué)工程與工藝自動(dòng)化發(fā)展的趨勢。
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化學(xué)工程與工藝論文6
摘要：隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷提升，環(huán)境污染現象也逐漸嚴重�；ば袠I(yè)的發(fā)展也與人們的日常生活息息相關(guān)，而且對人們的生活環(huán)境也有著(zhù)重大的影響�；瘜W(xué)工程節能中的綠色化學(xué)工程工藝對資源的合理利用、環(huán)境的保護都有著(zhù)極大的促進(jìn)作用，也是未來(lái)化學(xué)行業(yè)發(fā)展應該實(shí)現的目標。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程、綠色化學(xué)、工程工藝
引言：
在化學(xué)工程中，使用清潔生產(chǎn)技術(shù)、利用生物技術(shù)和創(chuàng )造環(huán)境友好型產(chǎn)品是促進(jìn)綠色化工實(shí)現的重要途徑，能夠有效的解決當今生活中的能源短缺、環(huán)境污染等問(wèn)題。節能環(huán)保能夠更好的保護環(huán)境，實(shí)現人類(lèi)與自然環(huán)境和諧相處，將不可再生資源發(fā)揮出最大限度的積極作用。
1 綠色化學(xué)工程工藝的簡(jiǎn)介
綠色化學(xué)工程工藝又稱(chēng)為環(huán)境無(wú)害化學(xué)，是利用化學(xué)反應來(lái)防止環(huán)境污染的一門(mén)學(xué)科領(lǐng)域。它的研究目的就是利用一系列的原理和方法降低或者去除化學(xué)工程中化學(xué)產(chǎn)品的設計、制造與應用當中產(chǎn)生的有毒有害物質(zhì)，使化學(xué)產(chǎn)品在生產(chǎn)的過(guò)程中更具有環(huán)保的性能。所以綠色化學(xué)工程工藝也可以降低對人類(lèi)身體健康的危害，在整個(gè)生產(chǎn)反應過(guò)程中都處于一個(gè)無(wú)害化工過(guò)程，所以也被稱(chēng)為綠色化工。
綠色化學(xué)工程工藝在全世界的使用范圍內都取得了顯著(zhù)的成績(jì)，主要表現在進(jìn)行化學(xué)反應過(guò)程中會(huì )從源頭上就減少對污染物的生產(chǎn)和反應，而不是污染物或者廢棄物產(chǎn)生之后在進(jìn)行凈化處理�；瘜W(xué)產(chǎn)品在進(jìn)行綠色環(huán)保設計中，也會(huì )做到將原材料的利用率實(shí)現最大化，減少不可再生資源的使用�；瘜W(xué)產(chǎn)品在進(jìn)行分析時(shí)候，主要是對生產(chǎn)效率的同時(shí)使用，降低原料和產(chǎn)品的有毒性。它還可以在化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中將有毒物質(zhì)利用溶劑進(jìn)行析出，盡量選擇使用無(wú)害產(chǎn)品。
2 綠色化學(xué)工程工藝的積極作用
2.1 清潔生產(chǎn)技術(shù)
清潔生產(chǎn)技術(shù)就是一種無(wú)毒無(wú)害的生產(chǎn)技術(shù)，這是一種綠色的化學(xué)工業(yè)技術(shù)，隨著(zhù)工藝的不斷發(fā)展和完善，已經(jīng)在人們的實(shí)際生活中有了很多領(lǐng)域的應用，涉及的范圍也比較廣。不僅涉及到了生物工程技術(shù)的應用范圍，更是涉及到了輻射加工技術(shù)和綠色催化技術(shù)的應用，都具有了很明顯的效果。所以這種清潔生產(chǎn)技術(shù)的應用，在很多的生活領(lǐng)域都實(shí)現了環(huán)保節能的保護效果。
2.2 環(huán)境友好型產(chǎn)品
環(huán)境友好型產(chǎn)品對于綠色化學(xué)工程工藝具有很大的促進(jìn)作用，在如今的生活生產(chǎn)中也得到了很多實(shí)際實(shí)例的使用。例如像空調制冷過(guò)程中一般都會(huì )涉及到氟利昂的使用，但是眾所周知氟利昂在大量使用后會(huì )對大氣中的臭氧層造成一定的影響，臭氧層一旦受到影響，紫外線(xiàn)就會(huì )穿過(guò)云層直接照射到地球的表面，而地球表面的溫度就會(huì )直線(xiàn)上升，容易造成全球氣候變暖的情況出現�，F如今世界的很多地區都已經(jīng)出現了氣候變暖，海平面升高，很多沿海城市都已經(jīng)被侵蝕等現象。所以在空調制冷過(guò)程中，就要不斷地尋找替代氟利昂的產(chǎn)品，這樣才能有效的推動(dòng)節能環(huán)保的`實(shí)施。例如無(wú)磷洗衣粉的使用就能夠減少對水資源的污染，使水資源可以進(jìn)行重復使用，也降低了對人體的傷害。這些產(chǎn)品的使用都是綠色化學(xué)工程工藝具體表現在實(shí)際生活中的事例，表明環(huán)境友好型產(chǎn)品是實(shí)現綠色化學(xué)工藝的重要保障，也促使了我國化學(xué)行業(yè)的進(jìn)步。
3 綠色化學(xué)工程與工藝的開(kāi)發(fā)
3.1 采用綠色化學(xué)原料
在進(jìn)行綠色化學(xué)工程工藝的生產(chǎn)過(guò)程中，最重要的一個(gè)影響因素是原材料的選擇。在傳統的化學(xué)工藝生產(chǎn)過(guò)程中，通常使用的原材料大多都是不可再生的資源能源，所以我國的不再生能源才會(huì )大量的消耗。環(huán)境污染的現象也逐漸嚴重，污染物的排放量也大幅上升，最終導致我國環(huán)境污染現象日益嚴重。所以在今后的化學(xué)工程開(kāi)發(fā)中，要逐漸開(kāi)始運用一些綠色環(huán)保、可再生的資源進(jìn)行化學(xué)反應，例如蘆葦的使用，就可以促使在化學(xué)反應中轉化為酮、醇以及酸類(lèi)多種類(lèi)型的綠色環(huán)�；瘜W(xué)產(chǎn)品。在整個(gè)化學(xué)轉化過(guò)程中，這種原材料既會(huì )產(chǎn)生一定含量的氫氣，也不會(huì )生成帶有有毒物質(zhì)的化學(xué)產(chǎn)品。所以在今后的化工工程生產(chǎn)過(guò)程中，綠色化學(xué)原料就需要得到廣泛的使用。
3.2 強化化學(xué)反應的選擇
烴類(lèi)化學(xué)元素的在進(jìn)行選擇性氧化時(shí)會(huì )產(chǎn)生較強的放熱反應，在石油化工生產(chǎn)過(guò)程中也會(huì )經(jīng)常使用到。但是在化學(xué)反應的生產(chǎn)過(guò)程中化學(xué)物有時(shí)會(huì )出現不穩定的狀態(tài)，很容易被進(jìn)一步的氧化，會(huì )產(chǎn)出二氧化碳和水分子。所以在很多化學(xué)反應中，這種類(lèi)型的化學(xué)反應通常不會(huì )被使用到其中，因為有時(shí)候生成物中還會(huì )存在分異結構，就不會(huì )得到最終的產(chǎn)物。為了使化學(xué)工程的生產(chǎn)的過(guò)程更加簡(jiǎn)單化，一般會(huì )使用選擇性較高的試劑來(lái)進(jìn)行化學(xué)工藝的生產(chǎn)。因此還需要不斷加強對于化學(xué)反應的強化和選擇，使化學(xué)反應具有很強的實(shí)用性，例如一些載氧能力較高、新型的催化劑等，都可以使烴類(lèi)在化學(xué)反應和生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生不同的效果。
4 結語(yǔ)：
本文講述了通過(guò)采用綠色化學(xué)原料、強化化學(xué)反應的選擇、使用無(wú)毒無(wú)害催化原料和應用綠色化學(xué)工程工藝來(lái)實(shí)現節能綠色化學(xué)工藝的開(kāi)發(fā)。使整個(gè)化工生產(chǎn)過(guò)程都保持在低碳環(huán)保的環(huán)境中，即使是最終排放的廢料也是一種能夠與清潔生產(chǎn)技術(shù)相融合的產(chǎn)物，讓整個(gè)化工生產(chǎn)過(guò)程都能與自然環(huán)境融為一體，不斷地促進(jìn)人與自然的協(xié)調發(fā)展與共存。
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化學(xué)工程與工藝論文7
摘要:本文主要側重于化學(xué)工程工藝的研究，主要對化學(xué)工程工藝中的綠色化工技術(shù)、化工分離技術(shù)以及超臨界流體萃取技術(shù)進(jìn)行闡述和介紹，從而實(shí)現了化學(xué)工程工藝在企業(yè)生產(chǎn)、化學(xué)工程制造中的應用。
關(guān)鍵詞:化學(xué)工程工藝;綠色化工;分離技術(shù);超臨界流體
1概述
隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種化學(xué)制品已經(jīng)充斥在我們周?chē)�，成為我們日常生產(chǎn)生活中不可或缺的基本物品。然而，這些物品的原材料生產(chǎn)，都是來(lái)自于化學(xué)工程與工藝�；瘜W(xué)工程與工藝是通過(guò)對化學(xué)材料的處理，從而實(shí)現了化學(xué)生產(chǎn)的環(huán)保資源的高效優(yōu)化，生產(chǎn)過(guò)程也變得非常完善。尤其是當前，經(jīng)濟的快速發(fā)展也隨之帶來(lái)了嚴重的環(huán)境污染問(wèn)題，化學(xué)工程與工藝更是要朝著(zhù)綠色環(huán)保的方向發(fā)展，尤其是與化學(xué)工程工藝相關(guān)而且環(huán)境問(wèn)題息息相關(guān)的行業(yè)，例如石油化工行業(yè)、材料化工行業(yè)、生物化工行業(yè)等，這些都是利用化學(xué)工程與工藝的技術(shù)來(lái)帶動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的行業(yè)，對于我國社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展來(lái)說(shuō)，具有非常重要的現實(shí)意義。所以利用高新科技實(shí)現的化學(xué)工程與工藝，不僅有利于科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步，而且對于經(jīng)濟可持續發(fā)展來(lái)說(shuō)意義重大。尤其是目前化學(xué)工程與工藝正朝著(zhù)高精化、自動(dòng)化、數字信息化的方向發(fā)展，加強對化學(xué)工程工藝的研究是非常有必要的。
2化學(xué)工程工藝
化學(xué)工程與工藝是涵蓋冶煉、藥物生產(chǎn)、食品加工、材料化工、印刷業(yè)等多行業(yè)一門(mén)科學(xué)，其實(shí)現是以化學(xué)的基本理論知識為基礎的，具有工業(yè)特色的技術(shù)�；瘜W(xué)工程工藝涵蓋了原有化學(xué)的理論知識，結合了現代最新的環(huán)保思想和理念，對于促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展、人類(lèi)的進(jìn)步、經(jīng)濟的可持續化來(lái)說(shuō)意義重大。目前環(huán)境保護越來(lái)越被人們所看重，也是人們在物質(zhì)經(jīng)濟條件逐漸優(yōu)越的前提下追求更高質(zhì)量生活的體現。而化學(xué)工程工藝的相關(guān)研究，這實(shí)現環(huán)保節能、優(yōu)化工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、提升社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑，它的出現，能夠使人們在減能節排的前提下使其經(jīng)濟利益最大化，也是目前更多企業(yè)愿意嘗試和追求的環(huán)保生產(chǎn)途徑�？萍嫉陌l(fā)展帶動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步，經(jīng)濟的提升勢必會(huì )對自然環(huán)境造成破壞，在綠色環(huán)保、減能節排的前提下，化學(xué)工程工藝勢必為社會(huì )可持續發(fā)展帶來(lái)新的契機，這對于社會(huì )發(fā)展來(lái)說(shuō)，具有非常重要的現實(shí)意義。新型的化學(xué)工程工藝與傳統的化工相比，更加注重環(huán)境保護，更加看重生產(chǎn)效率，例如綠色化工技術(shù)、最新的分離技術(shù)以及超臨界流體萃取技術(shù)等，都是當前化學(xué)工程工藝最新興的生產(chǎn)技術(shù)。
3綠色化工技術(shù)
綠色環(huán)保、節能減排是當前企業(yè)工業(yè)生產(chǎn)一直看重和強調的生產(chǎn)方式，化學(xué)工程工藝中的綠色化工技術(shù)，則是對綠色環(huán)保的工業(yè)生產(chǎn)的最好的詮釋?zhuān)G色化學(xué)工程又被人成為環(huán)境優(yōu)化化學(xué)工程，核心理念就是注重環(huán)境保護、降低環(huán)境污染、節能減排，從而實(shí)現環(huán)境污染與企業(yè)生產(chǎn)利益最大化之間的最佳平衡，對人類(lèi)的健康和發(fā)展具有非常積極的意義。所以綠色化學(xué)工程工藝就是在化學(xué)工程過(guò)程中原材料選取、催化劑選用以及化學(xué)反應過(guò)程中都在強調綠色化工的理念，從而從化學(xué)工程生產(chǎn)的源頭阻止環(huán)境污染，促進(jìn)廢物利用。
3．1選用綠色化學(xué)原料
綠色化工源頭做起就需要對化學(xué)工程的原材料入手，通過(guò)選擇綠色環(huán)保的、無(wú)害的化學(xué)化學(xué)物質(zhì)作為企業(yè)生產(chǎn)的原材料，在根本上減少或消除化工生產(chǎn)的污染物的排放，進(jìn)而將對環(huán)境污染源消滅在萌芽之中。當前，在企業(yè)生產(chǎn)中原材料的選取非常重要，尤其是在各種高新科技的快速發(fā)展下，各種化工原材料、催化劑、溶劑等都已經(jīng)能夠加工成無(wú)毒無(wú)害或低毒少害的化學(xué)材料，所以在針對化學(xué)工程原材料選取時(shí)，盡量選擇使用高新技術(shù)生產(chǎn)的無(wú)毒無(wú)公害的原材料，或者采用天然的植物、農作物或其他很多自然生物作為企業(yè)生產(chǎn)的原材料，從而有效地促進(jìn)化學(xué)工程原材料綠色化，從根本上消除自然環(huán)境污染源。
3．2選用綠色化學(xué)催化劑
在化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中，很多都需要催化劑來(lái)加速整個(gè)化學(xué)反應的過(guò)程，從而節約生產(chǎn)時(shí)間成本，提升經(jīng)濟收益。然而，在傳統的化學(xué)工程生產(chǎn)過(guò)程中，很多催化劑雖然加速了化學(xué)反應的過(guò)程，但是在污染物生產(chǎn)和排放量等方面，都對環(huán)境造成了很?chē)乐氐奈廴�。目前在綠色化工技術(shù)中，大都采用天然無(wú)公害的催化劑的開(kāi)發(fā)和使用，在化學(xué)工程中，盡量選擇無(wú)污染公害或少污染的.催化劑替代傳統的污染重的催化劑，從而促進(jìn)化學(xué)反應工程的綠色無(wú)公害。目前，部分化學(xué)工程工藝研究人員發(fā)現一種烷基化固相催化劑，其在促進(jìn)化學(xué)反應的過(guò)程中基本上能夠做到無(wú)污染物排放，同時(shí)能夠加大廢棄物的使用率，這對于企業(yè)綠色化工生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)很大的福音。
3．3選擇綠色的化學(xué)反應
在企業(yè)化工成產(chǎn)過(guò)程中，會(huì )有很多化學(xué)反應，而對于這些化學(xué)反應的選擇，盡量提升化學(xué)反應的選擇性，從而將化工過(guò)程中減少污染排放和能源消耗，使生產(chǎn)物更加純凈化、提取更加便捷。以石油化工生產(chǎn)為例，對于烴類(lèi)的處理常常選擇氧化處理，這個(gè)操作會(huì )對生產(chǎn)物造成污染和破壞，所以在石油化工生產(chǎn)過(guò)程中，要盡量避免此種反應，通過(guò)優(yōu)化化學(xué)反應的選擇性，選擇綠色生產(chǎn)，從而提升整個(gè)化學(xué)反應的綠色生產(chǎn)過(guò)程。
4化工分離技術(shù)
在化學(xué)工程工藝中，有很多物質(zhì)都是混合的，對于化工企業(yè)的生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，是遠遠不能符合生產(chǎn)所需的，那么在化學(xué)工程工藝的物質(zhì)分離技術(shù)，則是將物質(zhì)進(jìn)行凈化、提純的重要過(guò)程，是使物質(zhì)從雜亂無(wú)章、無(wú)規律的變化，通過(guò)外在作用力，如壓力、重力、溫度、電磁場(chǎng)等作用下能夠有序的轉變的過(guò)程，而過(guò)程中是需要消耗能量的，而這種過(guò)程這是化學(xué)工程工藝中的物質(zhì)分離技術(shù)。在化工分離技術(shù)中，應用最為廣泛的是蒸餾法，這種方法的實(shí)現是通過(guò)外在的燃料燃燒對物質(zhì)進(jìn)行加熱，通過(guò)混合物中不同物質(zhì)的氣化溫度點(diǎn)，來(lái)充分掌握加熱溫度的變化，使得混合物的溫度在預期溫度點(diǎn)進(jìn)行持續加熱，從而實(shí)現對應物質(zhì)氣化分離。在我國，對于蒸餾分離的技術(shù)和工程實(shí)現，都已經(jīng)積累了深厚的理論知識和豐富的應用實(shí)踐經(jīng)驗，為我國的化工也生產(chǎn)做出了不可磨滅的貢獻。但是，蒸餾法整體來(lái)說(shuō)速度比較慢，效率相對較低，所以在化學(xué)工程分離技術(shù)的實(shí)現中，目前推出了各種熱門(mén)的物質(zhì)分離方法和技術(shù)，無(wú)論是在時(shí)間效率上、還是在生產(chǎn)成本上，都能很好地應用在企業(yè)化工生產(chǎn)過(guò)程中。
4．1膜分離技術(shù)
膜分離技術(shù)是當前化學(xué)工程工藝領(lǐng)域中，實(shí)現物質(zhì)分離技術(shù)中比較流行的分離方法，在環(huán)保節能、低污染、高效率等諸多方面都表現出優(yōu)異的性能。膜分離技術(shù)是以各種材質(zhì)的膜作為基本的分離介質(zhì)，膜的介質(zhì)可以采用氣體材質(zhì)、固體材質(zhì)、液體材質(zhì)或混合材質(zhì)，最終構成一個(gè)膜兩邊互不連通的界面，根據其自身的滲透特性，在不同的外在作用力(例如重力、壓力、電磁場(chǎng)、滲透壓差)下，實(shí)現物質(zhì)分離。按照膜不同材質(zhì)劃分，常見(jiàn)的膜有包括支撐液膜、乳化液膜的液體材質(zhì)膜以及無(wú)機材料膜、聚合物膜的固體材質(zhì)膜，這些膜的材質(zhì)、特性不同，最終實(shí)現的分離過(guò)程也不盡相同，有滲透、電滲析、微濾、液膜分離等，這些分離技術(shù)和過(guò)程在氣體干燥、廢水處理等方面廣泛應用，正式因為膜分離技術(shù)效率高、耗能少、工作條件需求低，也逐漸化學(xué)工程工藝中分離技術(shù)的主體。
4．2吸附技術(shù)
在分離技術(shù)發(fā)展迅速的今天，新型吸附技術(shù)也逐漸進(jìn)入了物質(zhì)分離工程中，通過(guò)變壓吸附、層析、模擬移動(dòng)長(cháng)等分離方法，新型的吸附技術(shù)也成為了分離技術(shù)中的新型技術(shù)，在工業(yè)制造和化工生產(chǎn)中起到非常重要的作用。
4．3反應分離耦合技術(shù)
反應分離耦合技術(shù)是提高生產(chǎn)效率、優(yōu)化化學(xué)工程生產(chǎn)過(guò)程、降低生產(chǎn)成本中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。反應分離耦合技術(shù)是通過(guò)利用物質(zhì)分離來(lái)促進(jìn)反應或通過(guò)物質(zhì)反應來(lái)促進(jìn)分離的一種化工分離技術(shù)，整個(gè)技術(shù)的應用效率非常高，操作費用也很低。以醋化反應為例，該反應過(guò)程就是在精餾塔中進(jìn)行可逆的醋化反應，利用精餾的反應來(lái)分離醋和水，同時(shí)逆向反應也能夠加強醋化過(guò)程，從而在原料成本等多方面節約成本。
5超臨界流體萃取技術(shù)
超臨界流體又稱(chēng)為SCF，是SupercriticalFluid的縮寫(xiě)，一般的氣體或液體在溫度或者壓力的持續變化下，達到某個(gè)臨界點(diǎn)就會(huì )發(fā)生氣體到液體的變化或者液體向氣體的變化，但是，超臨界流體是某種流體物質(zhì)在達到臨界壓力點(diǎn)或溫度點(diǎn)時(shí)，如果持續提升外界條件，該流體密度不斷增加，但是并沒(méi)有真正發(fā)生液化或氣化的現象，此時(shí)的物體就成為超臨界流體，該流體既具有氣體的特性，又具有也提到特質(zhì)，利用超臨界流體來(lái)實(shí)現物質(zhì)分離的技術(shù)，則被稱(chēng)為SCFE超臨界流體萃取技術(shù)，該技術(shù)目前被廣泛應用在食品加工、化學(xué)工程和企業(yè)生產(chǎn)、生物制藥等諸多領(lǐng)域。SCFE的超臨界流體萃取技術(shù)，是對混合物進(jìn)行施加溫度或壓力的條件，從而使其進(jìn)入超臨界狀態(tài)，進(jìn)而使萃取物從其中分離出來(lái)，實(shí)現物質(zhì)的分離。流體物質(zhì)在超臨界狀態(tài)下，融合了氣體和液體的綜合特性，密度上比氣體大得多，一般與液體比較接近，但是粘性度方面則與氣體接近，比液體小得多，而且超臨界流體自身的溶解度非常高、而且很容易流動(dòng)和擴散，而且在壓力或溫度的臨界點(diǎn)，能隨著(zhù)外加條件的微小變化，密度則發(fā)生顯著(zhù)變化，極易實(shí)現混合物中萃取物的提取和分離。利用超臨界流體萃取技術(shù)，一般是使用流體作為萃取物的溶劑，使其進(jìn)入超臨界狀態(tài)，然后與物料進(jìn)行接觸，使其中的萃取物溶于流體中，進(jìn)而實(shí)現萃取物與物料的分離，而后降低外在施加條件，如降低壓力或溫度，流體密度發(fā)生變化，溶解度降低，萃取物則很容易從流體溶劑中解析出來(lái)，從而實(shí)現萃取物的分離。利用SCFE的超臨界流體萃取技術(shù)來(lái)實(shí)現物料萃取物的分離，在提取速率、萃取物兼容范圍等方面都非常優(yōu)異，而且外在條件是通過(guò)溫度或者壓強的調節來(lái)實(shí)現對流體密度、溶解度的控制，從而能夠有效地實(shí)現萃取物的分離，而且提取萃取物的純度非常高，對于化工生產(chǎn)來(lái)說(shuō)非常重要。其次，流體溶劑的選擇一般選擇二氧化碳流體，這種低溫、無(wú)氧環(huán)境的操作可以有效地分離熱敏或容易氧化的物質(zhì)，此外，SCFE技術(shù)的實(shí)現，可以從固體或中液體中快速提取有效地萃取物成分，整個(gè)過(guò)程無(wú)污染、耗能少，而且對于有機物的分離提取和精致都有非常顯著(zhù)的功效。
6總結
化學(xué)工程工藝是目前涵蓋冶煉、藥物生產(chǎn)、食品加工、材料化工、印刷業(yè)等多行業(yè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，其實(shí)現的專(zhuān)業(yè)技術(shù)對于企業(yè)的生產(chǎn)來(lái)說(shuō)具有非常重要的現實(shí)意義。在化學(xué)工程工藝中，常見(jiàn)的技術(shù)有綠色化工技術(shù)，該技術(shù)是從原材料、催化劑以及化學(xué)反應的過(guò)程中選取綠色無(wú)毒無(wú)公害的物質(zhì)和反應選擇性來(lái)提升化工的低污染率，分離技術(shù)則是通過(guò)蒸餾分離、膜分離等分流技術(shù)來(lái)實(shí)現的化工材料的分離，超臨界流體萃取技術(shù)則是采用超臨界流體對物料中萃取物的提取，通過(guò)改變外在條件來(lái)實(shí)現萃取物的提取，從而實(shí)現物質(zhì)分離。這些化學(xué)工程工藝都在為企業(yè)的生產(chǎn)、化工過(guò)程等起到非常重要的作用，為促進(jìn)我國的經(jīng)濟發(fā)展奠定了良好的技術(shù)基礎。
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作者：朱雅雯 單位：武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院
化學(xué)工程與工藝論文8
引言
工科院校教學(xué)大綱中都安排有學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習環(huán)節,其目的是使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識,熟悉生產(chǎn)工藝路線(xiàn)和主要設備結構,了解現代化工生產(chǎn)過(guò)程及行業(yè)特點(diǎn),在拓展學(xué)生知識面的同時(shí),逐漸樹(shù)立工程意識,提高學(xué)生分析和解決工程問(wèn)題的能力。然而以往的實(shí)習方式存在實(shí)習學(xué)生多、現場(chǎng)噪聲大、聽(tīng)講收效不好等弊端,導致實(shí)習效果不盡人意,難以達到教學(xué)大綱的要求。通過(guò)分析查找生產(chǎn)實(shí)習存在的問(wèn)題,探索一種或多種適宜的生產(chǎn)實(shí)習模式對提高實(shí)習效果有重要意義。
1 生產(chǎn)實(shí)習存在問(wèn)題的分析
1.1方式單一
生產(chǎn)實(shí)習有集中參觀(guān)型、分散自主型兩種形式。多年來(lái),河北科技大學(xué)化工專(zhuān)業(yè)一直由專(zhuān)業(yè)教研室聯(lián)系實(shí)習單位,指導教師帶學(xué)生到企業(yè)集中實(shí)習。實(shí)習前,學(xué)生預習實(shí)習講義、學(xué)習反應原理、查閱工廠(chǎng)操作文件、了解主要設備及作用;實(shí)習中,學(xué)生順管路導通工藝過(guò)程、記錄控制指標、畫(huà)出現場(chǎng)工藝流程,回來(lái)后整理實(shí)習日志、撰寫(xiě)實(shí)習報告。這種集中參觀(guān)型實(shí)習方式雖利于統一管理和學(xué)生之間互相交流學(xué)習,但存在以下弊端:實(shí)習學(xué)生多、現場(chǎng)噪聲大、聽(tīng)講效果不好;學(xué)生只能畫(huà)出流程圖,沒(méi)有動(dòng)手操作機會(huì ),學(xué)生收獲不大。
1.2聯(lián)系適宜實(shí)習企業(yè)難
受實(shí)習經(jīng)費和其他因素的制約,聯(lián)系到有一定生產(chǎn)規模、專(zhuān)業(yè)對口的實(shí)習單位難度大:學(xué)校附近的單位接送學(xué)生方便但專(zhuān)業(yè)相差遠;專(zhuān)業(yè)對口的單位,差旅費、住宿費開(kāi)銷(xiāo)大。另外,企業(yè)對接納實(shí)習學(xué)生有顧慮,如學(xué)生來(lái)廠(chǎng)實(shí)習不僅會(huì )增添食宿、接待的麻煩,還怕影響生產(chǎn)、技術(shù)失密,更怕發(fā)生安全事故;指導實(shí)習不是企業(yè)技術(shù)人員或基層班組人員的份內工作,個(gè)別人員缺乏耐心,敷衍了事。
1.3學(xué)生沒(méi)有動(dòng)手操作機會(huì )
現代化工生產(chǎn)除日趨規�；�、集成化、自動(dòng)化、連續化外,有毒介質(zhì)、易燃易爆、高溫高壓也是其特點(diǎn)之一,現場(chǎng)危險性大。學(xué)生在崗實(shí)習只憑眼睛觀(guān)看設備外形,導出工藝流程,記錄工藝參數;另外,學(xué)生實(shí)習一般在正常生產(chǎn)期間,學(xué)生看不到設備內部結構。即使遇有檢修機會(huì ),出于安全考慮,企業(yè)也不讓學(xué)生到設備檢修現場(chǎng),學(xué)生看不到故障排除、設備調試、試運行等環(huán)節。只有感性認識、沒(méi)有動(dòng)手機會(huì )的實(shí)習方式削弱了學(xué)生對生產(chǎn)實(shí)習的興趣,影響了實(shí)習的主動(dòng)性。
1.4學(xué)生重視程度不夠
生產(chǎn)實(shí)習安排在大四上學(xué)期。此時(shí),學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程還沒(méi)有學(xué)習、專(zhuān)業(yè)知識體系尚未建立,對今后從事的職業(yè)沒(méi)有明確目標。另外,受就業(yè)壓力等因素的影響,部分學(xué)生把主要精力用于考研、四六級英語(yǔ)考試或其它資質(zhì)考證上。比如,實(shí)習中曾發(fā)現個(gè)別學(xué)生到車(chē)間仍帶著(zhù)考研復習資料,實(shí)習中不認真聽(tīng)講、不主動(dòng)提問(wèn)題,有聚崗、脫崗現象,對實(shí)習的重視程度不夠。
1.5實(shí)習組織管理難
由于實(shí)習時(shí)間短、經(jīng)費少、人數多,實(shí)習車(chē)間有毒性介質(zhì)和易燃易爆隱患,學(xué)生集體住宿,使得實(shí)習組織管理難度大。要圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù),帶隊教師不僅要負責學(xué)生的交通、食宿、身心健康與安全,還要負責學(xué)生的實(shí)習指導,教師思想負擔重,工作壓力大。
2 生產(chǎn)實(shí)習改革建議及實(shí)施
在對生產(chǎn)實(shí)習現狀調查分析的基礎上,借鑒兄弟院校生產(chǎn)實(shí)習的做法和經(jīng)驗,結合河北科技大學(xué)為省化工行業(yè)培養人才并服務(wù)于區域化工的特點(diǎn),對進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)習提出如下建議。
2.1多種實(shí)習方式結合,改善生產(chǎn)實(shí)習效果
1)集中實(shí)習與分散實(shí)習相結合。經(jīng)三年學(xué)習,有的學(xué)生已有就業(yè)意向,應鼓勵學(xué)生結合自己就業(yè)方向及個(gè)人特長(cháng)、興趣愛(ài)好,由學(xué)生或教師協(xié)助選擇實(shí)習單位,獨立完成實(shí)習任務(wù)。比如,有的學(xué)生大三時(shí)已進(jìn)實(shí)驗室參與科研,協(xié)助老師幫企業(yè)解決技術(shù)難題,實(shí)習時(shí)安排學(xué)生到該企業(yè)了解生產(chǎn)現狀,查找問(wèn)題產(chǎn)生原因,變被動(dòng)實(shí)習為主動(dòng)實(shí)習,鍛煉學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2)重點(diǎn)實(shí)習與參觀(guān)交流相結合。除安排學(xué)生到協(xié)議企業(yè)定崗實(shí)習外,還創(chuàng )造條件讓學(xué)生到石家莊煉油廠(chǎng)等大型企業(yè)短時(shí)間參觀(guān)學(xué)習,既開(kāi)闊了視野,又為學(xué)生提供了與企業(yè)聯(lián)系、溝通、交流的機會(huì );參觀(guān)時(shí)聘請企業(yè)管理或技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)改造、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等成功案例的專(zhuān)題講座,現身說(shuō)法體現專(zhuān)業(yè)知識在企業(yè)的作用,激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣和樹(shù)立干好本職工作的信心。
3)現場(chǎng)實(shí)習與仿真模擬相結合。購買(mǎi)北京化工大學(xué)的仿真軟件輔助實(shí)習教學(xué),該軟件以動(dòng)態(tài)畫(huà)面展現了多種運轉設備的.流體輸送過(guò)程;以合成氨為例的典型化工生產(chǎn)工藝過(guò)程及模擬甲醇精餾工況的操作,涉及了較全面的專(zhuān)業(yè)內容,更有利于學(xué)生鞏固己學(xué)知識。在甲醇精餾模擬操作中,通過(guò)調整流量、溫度、回流量的手段,保證產(chǎn)品數量和質(zhì)量。通過(guò)模擬操作,學(xué)生加深了對狀態(tài)與過(guò)程、理論與實(shí)踐關(guān)系的認識和理解,建立了工程意識和思考方法,為適應今后的工作打下良好基礎。
4)校外實(shí)習與校內觀(guān)摩相結合。為進(jìn)一步搞好實(shí)踐教學(xué),河北科技大學(xué)投資構建了校內實(shí)習基地,包括“化工工程實(shí)踐教學(xué)觀(guān)摩中心”和“化工典型設備組裝實(shí)訓基地”�！盎すこ虒�(shí)踐教學(xué)觀(guān)摩中心”不僅展示了廢舊反應器、分離裝置、流體輸送設備、換熱設備、閥門(mén)等多種設備剖割后的內部結構,還展有加氫、裂解、合成氨等200余種工業(yè)催化劑、30余種工業(yè)填料,并設計組裝了合成氨生產(chǎn)裝置的動(dòng)態(tài)模型。利用這一平臺,通過(guò)對化工設備、催化劑、化工填料、典型化工流程的觀(guān)摩,彌補了學(xué)生工廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習“只看外表,想象內部”的不足。
2.2建立穩固實(shí)習基地,解決聯(lián)系企業(yè)難問(wèn)題
為減輕聯(lián)系實(shí)習企業(yè)難度,本著(zhù)互利互惠的原則,與一些企業(yè)簽訂協(xié)議、建立了長(cháng)期合作關(guān)系:企業(yè)為實(shí)習提供住宿、飲食等硬件,安排專(zhuān)人負責接待工作,明確班長(cháng)負責流程介紹和現場(chǎng)答疑,將學(xué)生實(shí)習管理納入職工考核內容,一改往日“敷衍了事”應付實(shí)習的現象,實(shí)習收效有了明顯的提高;學(xué)院除組織骨干教師幫企業(yè)進(jìn)行人員業(yè)務(wù)培訓、提高職工技術(shù)素質(zhì)外,還幫企業(yè)解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題。如與發(fā)展速度較快的河北金源化工有限公司、河北旭陽(yáng)焦化有限公司、石家莊化工化纖廠(chǎng)等企業(yè)簽訂了實(shí)習合同,這些穩固的實(shí)習基地,既有利于企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生間的相互溝通,又了解到企業(yè)對人才的需求,有利于學(xué)校培養合格的實(shí)用型人才,也為學(xué)生了解企業(yè)、畢業(yè)后就業(yè)提供了機遇。校企聯(lián)合不僅幫石家莊化工化纖廠(chǎng)解決了甲醇分離效果差、氯乙烯管道易堵等技術(shù)難題,同時(shí)還給該企業(yè)培訓職工3批,共計205人。
2.3為學(xué)生提供動(dòng)手機會(huì ),強化動(dòng)手能力
“化工典型設備單元組裝實(shí)訓基地”建有8套以水為介質(zhì)、離心泵輸送的換熱設備構成的典型單元,供學(xué)生動(dòng)手組裝。實(shí)訓中,首先由老師講解意義及目的、流程設置特點(diǎn)、安全注意事項,布置實(shí)訓內容及要求。詳細過(guò)程為:學(xué)生將管道和組合管件按照設備和管道裝配圖進(jìn)行現場(chǎng)安裝;檢查安裝無(wú)誤后加水,分別進(jìn)行常壓和打水壓試漏;確認無(wú)漏點(diǎn)后開(kāi)啟離心泵將水循環(huán)運行,同時(shí)考察換熱器冷熱介質(zhì)的熱交換能力的影響因素�？己藰藴蕿�:管件安裝無(wú)誤、現場(chǎng)無(wú)漏點(diǎn)、用時(shí)短。這項實(shí)訓,每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手機會(huì ),他們不僅從動(dòng)手拆裝操作中強化了工程概念、提高了視圖能力,還進(jìn)一步了解了管件密封原理,重新認識了試漏在化工生產(chǎn)中的重要性,這一實(shí)訓確實(shí)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。
2.4注重培養學(xué)生興趣,提高綜合素質(zhì)
1)展現專(zhuān)業(yè)特色,激發(fā)學(xué)習興趣。統計數字表明:化工企業(yè)中,化工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生無(wú)論在生產(chǎn)、技改、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)或企業(yè)管理方面都占有很高比例,起著(zhù)重要作用。為提高學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識,聘請師兄師姐到校介紹他們在企業(yè)干一行、愛(ài)一行、崗位成才的成長(cháng)歷程及參與企業(yè)工程改擴建、為企業(yè)解決技術(shù)難題、為行業(yè)做出貢獻并創(chuàng )造效益的實(shí)例,向學(xué)生展示專(zhuān)業(yè)特色,激發(fā)學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的熱情。
2)解決技術(shù)難題,感受成功樂(lè )趣。學(xué)生深入工廠(chǎng)實(shí)習,參與教師與企業(yè)間的新產(chǎn)品研發(fā)或幫企業(yè)解決技術(shù)難題等。通過(guò)這一有目的的實(shí)習,使學(xué)生了解企業(yè)現狀,找出問(wèn)題所在,為企業(yè)解決技術(shù)難題出謀劃策,使學(xué)生在發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題中得到鍛煉,提高業(yè)務(wù)水平和技術(shù)素質(zhì),在為企業(yè)解決技術(shù)難題中切身體會(huì )成功樂(lè )趣,為畢業(yè)后干化工、愛(ài)化工奠定基礎。
2.5加強組織管理,保證實(shí)習質(zhì)量
1)提前計劃和落實(shí)生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)內容,充分發(fā)揮教師指導作用。按照實(shí)習大綱要求,教師對學(xué)生進(jìn)行下廠(chǎng)前的課堂教學(xué)指導,內容包括:反應原理、工藝流程、主要設備、過(guò)程控制、產(chǎn)品分析、安全技術(shù)等,使學(xué)生對該企業(yè)有所了解,做到有備而去;按照企業(yè)生產(chǎn)工藝編寫(xiě)實(shí)習指導書(shū),供學(xué)生實(shí)習參閱;針對年輕教師對企業(yè)了解少、工程實(shí)踐能力弱、對實(shí)習指導缺乏經(jīng)驗等不足之處,采取教師先一步到企業(yè)參觀(guān)學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平,以保證生產(chǎn)實(shí)習指導質(zhì)量。
2)嚴明實(shí)習紀律,加強實(shí)習過(guò)程管理。嚴明實(shí)習紀律、保證實(shí)習時(shí)間是達到實(shí)習目的、提高實(shí)習效果的前提。為使學(xué)生按時(shí)、正點(diǎn)到崗,實(shí)施了班前(班后)會(huì )點(diǎn)名、排隊到崗(離崗)的軍事化管理,保證了學(xué)生的在崗時(shí)間;另外,為使學(xué)生實(shí)習收益最大化,教育學(xué)生放下架子,不恥下問(wèn),在與工人的融洽相處中學(xué)到知識;實(shí)習中,隨機抽查學(xué)生實(shí)習筆記及收集整理其他資料的內容,重點(diǎn)觀(guān)察學(xué)生實(shí)習表現,及時(shí)發(fā)現并隨時(shí)解決存在問(wèn)題。通過(guò)加強實(shí)習過(guò)程管理,達到了較好的實(shí)習效果。
3)注重消化吸收實(shí)習內容,鞏固實(shí)習效果。為使學(xué)生消化吸收實(shí)習內容,利用晚上時(shí)間,每組選派一名學(xué)生在黑板上畫(huà)出工藝流程、講解工藝過(guò)程及主要設備作用及結構、崗位控制指標、找出安全隱患,對其講解同組同學(xué)給予糾正和補充;再有其他組的同學(xué)提出問(wèn)題,根據回答問(wèn)題情況做出評價(jià);最后由老師進(jìn)行講評。此方法不僅調動(dòng)了學(xué)生實(shí)習的積極性,而且還督促學(xué)生多問(wèn)多看多學(xué)多動(dòng)腦筋,講解中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達及臨場(chǎng)發(fā)揮能力,討論中進(jìn)一步加深了對實(shí)習內容的理解,一舉兩得,收效頗佳。
4)合理、準確評價(jià)學(xué)生實(shí)習成績(jì)�？己耸嵌酱賹W(xué)生獲取知識和掌握知識的手段,成績(jì)是對學(xué)生表現的全面評價(jià)。實(shí)習大綱中制訂了實(shí)習成績(jì)評定標準,其中明確規定了學(xué)生完成實(shí)習日志、實(shí)習報告及實(shí)習總結所占的比例。在實(shí)習結束后除按標準進(jìn)行嚴格考核外,還將現場(chǎng)實(shí)習中的表現,如詢(xún)問(wèn)老師問(wèn)題或回答老師提問(wèn)及實(shí)習單位的評語(yǔ)鑒定均作為考核內容,使評價(jià)成績(jì)更合理、更準確。
3 結束語(yǔ)
改革生產(chǎn)實(shí)習模式、提高實(shí)習效果是教學(xué)長(cháng)期任務(wù)。充分認識生產(chǎn)實(shí)習重要性,根據目前形勢下生產(chǎn)實(shí)習的特點(diǎn),不斷調整生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)的內容和方法,完善生產(chǎn)實(shí)習制度,強化管理措施并認真落實(shí),提高實(shí)習質(zhì)量,培養具有一定化工生產(chǎn)技能、素質(zhì)全面、適應社會(huì )需求的綜合性化工技術(shù)人才。
化學(xué)工程與工藝論文9
摘要：數據處理是化學(xué)工程與工藝實(shí)驗的重要環(huán)節，數據處理方法是否得當、準確，往往給實(shí)際的生產(chǎn)工作產(chǎn)生較大影響。MATLAB軟件憑借其強大的功能，被廣泛應用在化學(xué)工程及工藝實(shí)驗的數據處理中，極大的提高了數據處理質(zhì)量與效果。本文探討化學(xué)工程與工藝實(shí)驗中MATLAB軟件數據處理相關(guān)知識，以供參考。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程；工藝實(shí)驗；數據處理；分析
MATLAB軟件由美國公司開(kāi)發(fā)研制，實(shí)現了科學(xué)數據、矩陣計算以及數值分析的可視化，為需要進(jìn)行數據計算的諸多領(lǐng)域提供高效、全面的解決方法�；瘜W(xué)工程及工藝實(shí)驗往往產(chǎn)生較多數據，使用MATLAB軟件能方便對數據進(jìn)行處理，幫助人們掌握實(shí)驗規律，為實(shí)際的正常提供準確的指導。
1化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理
化學(xué)工程與工藝實(shí)驗與一般的化學(xué)實(shí)驗只重視驗證某一原理不同，其主要作用在于解決工業(yè)生產(chǎn)中實(shí)際存在的問(wèn)題，以給工業(yè)生產(chǎn)提供指導，無(wú)論實(shí)驗時(shí)間還是實(shí)驗規模，以及實(shí)驗數據處理過(guò)程均較為復雜，由此可見(jiàn)化學(xué)工程及工藝實(shí)驗在人們的生產(chǎn)生活發(fā)揮極其重要的作用�；瘜W(xué)工程與工藝實(shí)驗涉及較多環(huán)節，尤其實(shí)驗數據的處理尤為關(guān)鍵。之前對化學(xué)工程及工藝實(shí)驗數據的處理主要采用人工方法進(jìn)行，耗費大量的時(shí)間及人力，無(wú)法滿(mǎn)足當今工業(yè)生產(chǎn)的需要。計算機的出現使得化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理效率的提高成為可能，尤其以計算機為基礎，人們開(kāi)發(fā)出了各種數據處理軟件，使得化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理更為簡(jiǎn)單、方便。其中MATLAB軟件是諸多數據處理軟件最為優(yōu)秀的一款軟件，通過(guò)在化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理方面的應用，能化繁為簡(jiǎn)，極大提高數據處理效率，使得數據處理精度很好的滿(mǎn)足實(shí)驗需要，將數據處理誤差控制在合理范圍內。
2MATLAB在數據處理中的應用
為給化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理提供參考，接下來(lái)對MATLAB軟件在數據處理中的具體應用進(jìn)行探討。
2.1MATLAB的數據處理步驟
�。�1）數據處理整體框架眾所周知，每個(gè)化學(xué)工程與工藝實(shí)驗的目的存在較大區別，所以進(jìn)行數據處理的步驟以及應用的公式存在較大差別，很難使用一個(gè)程序完成所有數據處理工作。不過(guò)通過(guò)對多數化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理要求進(jìn)行分析，可得出其相似之處，即，先進(jìn)行數據輸入，借助基本數據庫進(jìn)行數據的處理，最終完成處理數據的輸出。針對這些相似之處進(jìn)行程序設計，可簡(jiǎn)化數據處理過(guò)程，促進(jìn)數據處理效率的提高。（2）編制數據處理程序數據處理程序是高效處理化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據的基礎，因此，使用MATLAB軟件處理化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據時(shí)，確保編制程序運行的高效性十分重要。數據程序編制包括數據輸入、處理與作圖、構建數據庫等環(huán)節。其中數據輸入的實(shí)現主要借助input函數加以實(shí)現。例如，需要輸入實(shí)驗環(huán)境中不同濕度參數時(shí)，可這樣設置t=input（‘請輸入實(shí)驗中環(huán)境濕度數據’），輸入函數多以矩陣方式形式呈現。處理與作圖是化學(xué)工程和工藝實(shí)驗數據處理中重要的一環(huán)，原因在于實(shí)驗獲得的數據一般為離散數據，需使用多種擬合方法對其進(jìn)行擬合處理，其中最小二乘法是應用率較高的擬合方式，接下來(lái)的探討主要基于最小二乘法擬合進(jìn)行探討。以化學(xué)工程與工藝實(shí)驗產(chǎn)生的（x1，y2）離散數據為例，利用最小二乘法對其進(jìn)行擬合處理，得到自變量、因變量x、y，并以y=f（x）為輸入函數關(guān)系，其依據的思路為使得∑（f（x1）-y1）2以及離散數據中x1的殘差平方取得最小值。原因在于實(shí)驗期間難免受外界因素影響，導致一些實(shí)驗誤差的出現，而使用最小二乘法并不需要對輸入函數y=f（x）進(jìn)行全部的離散數據（x1，y1），不過(guò)需要∑（f（x1）-y1）2以及離散數據中x1的`殘差平方取得最小值。由最小二乘法擬合方法可知，化學(xué)工程與工藝實(shí)驗中采用最小二乘法可滿(mǎn)足數據處理要求。另外，化學(xué)工程和工藝實(shí)驗中有時(shí)會(huì )對流體流動(dòng)阻力狀況的研究，即，對流體的流動(dòng)阻力進(jìn)行測試，而后進(jìn)行針對性處理，獲得雷諾準數（Re）以及摩擦系數λ的離散數據，同樣適用最小二乘法擬合得到連續的曲線(xiàn)，以此為基礎將對應的圖形畫(huà)出，考慮到雷諾準數（Re）與摩擦系數為成雙對函數，所以可得λ=c+aReb，尤其當a、b、c均為常數時(shí)，此時(shí)令c=0，可得λ=aReb,又因Re和λ是成雙對函數，因此，logλ=loga+blogRe，在此基礎上可使用MATLAB中polyfit（）函數進(jìn)行線(xiàn)性擬合處理，實(shí)現對化工數據處理程序的基礎。（3）數據庫的構建采用以上思路對MATLAB數據處理程序進(jìn)行設計，在實(shí)驗過(guò)程中只是獲得在特定濕度條件下的實(shí)驗參數，而在實(shí)際生產(chǎn)中所受的影響因素多而復雜，不可能穩定在設計好的濕度條件下，這就考慮如何取得相近數據的問(wèn)題。假設其符合線(xiàn)性關(guān)系，使用外推或內插方式計算得出實(shí)驗物性數據參數。文中探討的化工實(shí)驗中，設計的程序已經(jīng)考慮到實(shí)驗濕度、粘度、密度等參數進(jìn)行擬合，構建較為完整的數據庫，因此，對化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據處理操作，只需按照提示將濕度參數輸入系統中，程序便自動(dòng)運行，計算得出該濕度條件下相關(guān)數據，大大的提高數據處理效率。為確保設計數據處理程序的合理性，數據處理程序設計完成且對應的數據庫構建完成后，需要輸入相關(guān)數據對程序的運行狀況進(jìn)行驗證，以及時(shí)分析出程序設計的不合理之處，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)對設計程序進(jìn)行反復的優(yōu)化，便可應用在化學(xué)工程與工藝實(shí)驗的數據處理中。
2.2MATLAB的數據處理誤差分析
經(jīng)上文分析將MATLAB軟件應用在化學(xué)工程和工藝實(shí)驗數據處理中，可獲得預期的數據處理效果，但MATLAB軟件對數據的處理建立在對實(shí)驗數據正確采集的基礎上，因此，需要保證化工實(shí)驗數據采集的準確性，將誤差控制在合理水平�？紤]到化工實(shí)驗經(jīng)過(guò)的步驟較多，使用較多的測量?jì)x器，實(shí)驗人員操作中難免出現誤差，這就要求實(shí)驗人員結合具體的實(shí)驗內容，明確實(shí)驗的具體步驟以及影響數據誤差的因素，在實(shí)驗中加以準確把握。首先，保證實(shí)驗取樣的合理性�；�(shí)驗取樣的合理性包括很多內容，如使用專(zhuān)門(mén)的工具進(jìn)行取樣，保證取樣位置的合理選取，即，取樣應具有一定的代表性。同時(shí)，嚴格依據相關(guān)規范進(jìn)行取樣操作，保證每個(gè)取樣環(huán)節操作的正確性。其次，注重對樣品進(jìn)行正確處理。取樣操作完成后，對樣品操作是否合理、規范，會(huì )給實(shí)驗數據造成影響，因此，化工實(shí)驗對樣品進(jìn)行破碎、混勻、縮小等操作時(shí)，應由經(jīng)驗豐富的實(shí)驗人員嚴格按照規范進(jìn)行操作。最后，校準所用的測量?jì)x器�；瘜W(xué)工程與工藝實(shí)驗過(guò)程中使用的各種測量?jì)x器，這些儀器測量精度，以及性能往往給實(shí)驗數據產(chǎn)生較大影響，因此，化工實(shí)驗前要求實(shí)驗人員對使用的測量?jì)x器進(jìn)行認真的檢查，部分對測量精度要求較高的實(shí)驗，應對所用儀器進(jìn)行校準，確保測量誤差在允許的范圍內。另外，為進(jìn)一步提高實(shí)驗的準確性可根據規范標準設計相關(guān)的對照實(shí)驗，對實(shí)驗結果進(jìn)行校正，消除系統產(chǎn)生的誤差。當然為減少偶然誤差，化工實(shí)驗中還進(jìn)行多次實(shí)驗，通過(guò)多次實(shí)驗求取平均值，以達到降低實(shí)驗誤差的目的。
3結語(yǔ)
數據處理是化學(xué)工程與工藝實(shí)驗的關(guān)鍵環(huán)節，采取正確的方法，使用專(zhuān)門(mén)的數據處理軟件，在保證數據處理結果滿(mǎn)足要求的基礎上，可明顯提高數據處理效率。本文通過(guò)研究得出以下結論：（1）數據處理在化學(xué)工程與工藝實(shí)驗中的重要性不言而喻，當前常使用MATLAB軟件對實(shí)驗中產(chǎn)生的數據進(jìn)行處理，簡(jiǎn)化數據處理流程的同時(shí)，促進(jìn)數據處理效率的明顯提升。使用MATLAB軟件處理數據時(shí)，關(guān)鍵在于編寫(xiě)合理的數據處理程序，因此，應根據實(shí)驗要求，進(jìn)行全面的分析，確保編寫(xiě)程序的合理性，處理數據效率的高效性。（2）使用MATLAB軟件對化學(xué)工程與工藝實(shí)驗數據進(jìn)行處理時(shí)，為保證處理結果的準確性，應嚴把數據采集環(huán)節，即，在取樣以及樣品處理過(guò)程中應嚴格依據規范進(jìn)行，尤其應注重校準所用的測量?jì)x器，確保所用儀器處于最佳狀態(tài)。另外，根據實(shí)際情況還可采取設置對照實(shí)驗，多次實(shí)驗求平均值的方法降低實(shí)驗數據的誤差，為數據處理的正確性奠定堅實(shí)基礎。
參考文獻：
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化學(xué)工程與工藝論文10
1化學(xué)工程與工藝的新興技術(shù)
1.1綠色化學(xué)工程
綠色化學(xué)這個(gè)詞匯已被人們所熟知。綠色化學(xué)是通過(guò)化學(xué)工程與工藝實(shí)現的。研究化學(xué)工程與工藝不僅能夠使人們獲得最大的利益，而且減少消耗資源和環(huán)境的污染。許多國內外的公司運用化學(xué)工程與工藝，研發(fā)符合公司要求的綠色產(chǎn)品�；瘜W(xué)工程與工藝促進(jìn)了化學(xué)的發(fā)展。運用化學(xué)工程與化學(xué)工藝能夠減少催化劑等有害的原料的使用。綠色化學(xué)的技術(shù)就是在源頭上阻止環(huán)境污染的產(chǎn)生，從根本上杜絕產(chǎn)生環(huán)境污染，并且回收再利用一些廢棄物品。
1.2分離工程
物質(zhì)在一些重力、壓力還有溫度和電的影響下，通過(guò)外力的作用，將物質(zhì)自發(fā)的從無(wú)序轉變成有序的過(guò)程被稱(chēng)為分離工程�；瘜W(xué)工程與化學(xué)工藝的分離工程是一個(gè)消耗能量的過(guò)程，分離工程是化學(xué)工程與化學(xué)工藝研究的重點(diǎn)之一。目前使用最多的分離工程方法就是蒸餾法，雖然我國在蒸餾分離法方面的研究已經(jīng)有深厚的理論依據和實(shí)踐經(jīng)驗，但是蒸餾分離方法在蒸餾速度方面需要進(jìn)一步改善。除了改進(jìn)蒸餾速度外，還要采用最先進(jìn)的蒸餾設備，采用新型的材料才會(huì )獲取更好的經(jīng)濟效益。采用新型的吸收劑不僅能夠影響蒸餾時(shí)間的長(cháng)短，而且能夠提高蒸餾吸收的效率。膜分離技術(shù)因其具有節能、高效、易于清理等特點(diǎn)，成為現如今比較流行的分離技術(shù)，備受各個(gè)國家的科學(xué)家關(guān)注。膜分離的吸附分離法在氣體干燥、廢水等污染物的處理等方面得到了廣泛的運用。膜分離重點(diǎn)開(kāi)發(fā)新型吸附劑和實(shí)現膜的高效的使用壽命，但是膜分離存在著(zhù)膜的污染和防治。
1.3SupereriticalFluid,SCF（超臨界流體）
超臨界流體是一種具有液體和氣體的性質(zhì)的`一種流體，在溫度和壓力臨界點(diǎn)之上的無(wú)氣體液體的相界面。這項技術(shù)廣泛應用在化工、食品加工、生物醫藥工程中。對質(zhì)量和工藝的要求較高。開(kāi)發(fā)超臨界流體有著(zhù)廣泛的發(fā)展前景，并且會(huì )為企業(yè)帶來(lái)豐富的發(fā)展利潤。近幾年來(lái)，超臨界水氧化法在環(huán)境治療保護方面的研究較多，但是在化學(xué)工程與工藝方面的研究較少，現如今處于研究試驗期。
2結語(yǔ)
化學(xué)工程與工藝的發(fā)展不僅影響著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，而且有助于環(huán)境友好型社會(huì )的構建。當前世界面臨著(zhù)資源和能源的短缺，社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，這就需要化學(xué)工程與化學(xué)工藝共同發(fā)展，滿(mǎn)足我國資源節約和環(huán)境保護的需要�；瘜W(xué)工程與工藝的行業(yè)領(lǐng)域需要積極配合國家提出的可持續發(fā)展戰略。轉變可持續發(fā)展的概念。重視化學(xué)工程與工藝發(fā)展的環(huán)保性，轉變傳統的化學(xué)工程與工藝，減少環(huán)境的污染，積極開(kāi)發(fā)新能源，走環(huán)境友好型道路。
化學(xué)工程與工藝論文11
摘要：化學(xué)工業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)非常重要的功能，在改進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)工藝、節省原材料、提高人們生活水平方面起到很大的作用。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)工程與工藝逐漸呈現出自動(dòng)化的發(fā)展趨勢，這對化工行業(yè)的未來(lái)發(fā)展提出了新的要求，本文首先對化學(xué)工程與于工藝進(jìn)行了概述，然后分析了化學(xué)工程與自動(dòng)化的特點(diǎn)和應用，再次闡述了化學(xué)工程與工藝的發(fā)展現狀，最后論述了化學(xué)工程與工藝中的自動(dòng)化發(fā)展趨勢。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程；工藝；自動(dòng)化；發(fā)展
化學(xué)工程與工藝與國民經(jīng)濟發(fā)展和人們的日常生活有十分密切的關(guān)系，所以必須時(shí)刻處在化學(xué)行業(yè)發(fā)展的前沿階段，將化學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行充分結合，根據市場(chǎng)的需求進(jìn)行化學(xué)生產(chǎn)。采用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)提高化學(xué)原材料的使用效率，降低化學(xué)生產(chǎn)中廢棄物的排放，讓化工行業(yè)能夠與生態(tài)環(huán)境和諧發(fā)展�；て髽I(yè)應該掌握化學(xué)工程與工藝的發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)其繼續向自動(dòng)化發(fā)展方向發(fā)展。
1化學(xué)工程與工藝簡(jiǎn)介
化學(xué)工程與工藝的的研究以化學(xué)為基礎，可以將其與工業(yè)進(jìn)行充分融合�；瘜W(xué)本身就具有實(shí)用性的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)在化學(xué)工程與工藝中能偶充分體現出來(lái)�；瘜W(xué)工程與工藝在國民經(jīng)濟領(lǐng)域中具有相對獨立性，所以決定了其在工業(yè)中的應用領(lǐng)域不斷擴大，專(zhuān)業(yè)性不斷增強，其中涉及的專(zhuān)業(yè)也更加全面。在化工生產(chǎn)過(guò)程中，最為重要的就是各種化學(xué)反應，化學(xué)反應直接關(guān)系到化工生產(chǎn)的效率和化工品的質(zhì)量。副產(chǎn)品的回收是化學(xué)生產(chǎn)中的關(guān)鍵環(huán)節，需要得到化工企業(yè)的重視�？傊�，化學(xué)工程與工藝的科學(xué)應用可以極大提高化工生產(chǎn)的高效性，降低對生態(tài)環(huán)境的污染程度，這也是關(guān)系到化工行業(yè)未來(lái)發(fā)展的重要因素。
2化學(xué)工程與工藝自動(dòng)化概述
2.1化學(xué)工程于工藝自動(dòng)化的特點(diǎn)
化學(xué)工程與工藝自動(dòng)化中涵蓋了數學(xué)、物理等多學(xué)科特點(diǎn)，其中還涉及到很多工業(yè)發(fā)展的法則。自動(dòng)化發(fā)展趨勢在化學(xué)工程與工藝中較為明顯，自動(dòng)化技術(shù)的應用可以極大促進(jìn)化學(xué)工程與工藝的發(fā)展。以往我國化學(xué)工程與工藝中的自動(dòng)化水平比較低，對化工行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了一定的限制，很多方面長(cháng)期得不到突破。應用了自動(dòng)化技術(shù)之后有效改變了這種情況，需要化工企業(yè)掌握更加先進(jìn)的技術(shù)，不斷提高實(shí)踐能力，而且自動(dòng)化與計算機二者之間有十分緊密的聯(lián)系，所以化工企業(yè)還需掌握扎實(shí)的計算機理論基礎與專(zhuān)業(yè)技術(shù)，為化學(xué)工程與工藝的自動(dòng)化發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎�；瘜W(xué)工程與工藝的自動(dòng)化發(fā)展給人們的日常生活帶來(lái)了非常大的便利，顯著(zhù)提高了化工行業(yè)的生產(chǎn)效率。
2.2化學(xué)工程與工藝自動(dòng)化應用
化學(xué)工程與工藝自動(dòng)化的應用范圍十分廣泛，在醫藥行業(yè)、軍工行業(yè)等國民經(jīng)濟的重要領(lǐng)域都得到了應用。自動(dòng)化水平提高之后又進(jìn)一步提高了化工生產(chǎn)的效率，擴展了化學(xué)工程與工藝的應用范圍，讓更多的行業(yè)都開(kāi)始應用化學(xué)工程與工藝。這種發(fā)展趨勢也增加了學(xué)術(shù)界的研究領(lǐng)域，成為促進(jìn)整個(gè)化工行業(yè)發(fā)展的理論基礎�；瘜W(xué)工程與工藝本質(zhì)上屬于一種微觀(guān)的化學(xué)技術(shù)，需要更為先進(jìn)的化學(xué)技術(shù)的支持為其后續發(fā)展提供動(dòng)力。在現代化建設如火如荼開(kāi)展的`背景下，化學(xué)工程與工藝自動(dòng)化也應該隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展不斷與時(shí)俱進(jìn)，加強與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，促進(jìn)各個(gè)學(xué)科的共同發(fā)展，讓化學(xué)工程與工藝能在更多的領(lǐng)域中進(jìn)行應用。隨著(zhù)時(shí)代的變化，化學(xué)工程與工藝自動(dòng)化的概念也出現了一定的變化，因為整個(gè)化學(xué)行業(yè)的生產(chǎn)水平限制，在很多方面妨礙了化學(xué)工程與工藝的發(fā)展，這就需要化工企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中不斷進(jìn)行技術(shù)和工藝的創(chuàng )新�，F如今，整個(gè)世界的生態(tài)環(huán)境面臨著(zhù)相當嚴峻的局勢，再加上研究對象呈現出復雜化的發(fā)展趨勢，給化學(xué)工程與工藝的發(fā)展帶來(lái)了更大的機遇和挑戰�；て髽I(yè)需要采取更為先進(jìn)的科學(xué)方法來(lái)提高化工生產(chǎn)過(guò)程的效率，盡量實(shí)現零排放的生產(chǎn)目標，充分利用大數據時(shí)代的技術(shù)優(yōu)勢，進(jìn)一步提高化工程與工藝的自動(dòng)化水平。
3基于自動(dòng)化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝的發(fā)展現狀
3.1MES生產(chǎn)管理系統在化工生產(chǎn)過(guò)程中應用
MES生產(chǎn)管理系統可以實(shí)現產(chǎn)品包裝的自動(dòng)化操作，對化工生產(chǎn)過(guò)程的相關(guān)數據進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，按照分鐘為單位，對產(chǎn)能進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，加強對生產(chǎn)設備流水線(xiàn)日常運行的的監控，提高生產(chǎn)過(guò)程的安全水平和高效水平。有的化工企業(yè)不具有較高的信息化管理水平，人工執行度比較差，所以化工企業(yè)應該充分掌握生產(chǎn)車(chē)間和設備的實(shí)際使用情況，在此技術(shù)上研發(fā)MES生產(chǎn)管理系統。MES生產(chǎn)管理系統的應用可以極大提高人工封包效率，有效提升化工生產(chǎn)的產(chǎn)能。在化工生產(chǎn)中應用自動(dòng)化技術(shù)除了具有提高生產(chǎn)效率的作用外，還能有效保證生產(chǎn)過(guò)程的安全管理水平。通過(guò)信息化技術(shù)可以對設備故障進(jìn)行自動(dòng)化檢測，科學(xué)診斷設備的故障因素，為化工生產(chǎn)的安全性提供最大化的保障。通過(guò)自動(dòng)化技術(shù)可以提升設備故障檢測的精確度，有效降低檢修人員的工作量。通過(guò)微處理技術(shù)和通訊技術(shù)來(lái)確保儀表運行的準確性�；谧詣�(dòng)化控制的化工生產(chǎn)緊急停車(chē)系統可以對日常的工作情況進(jìn)行準確的監測和分析，一旦發(fā)現任何異常情況都可以及時(shí)進(jìn)行反映，讓化工生產(chǎn)時(shí)刻處在安全的生產(chǎn)狀態(tài)中。
3.2DCS技術(shù)的應用
DCS技術(shù)是建立在智能操控系統之上的，可以實(shí)現化工生產(chǎn)管理的高效性和分散性。DCS技術(shù)具有多項功能，可以實(shí)現化工生產(chǎn)數據的記錄、傳輸和共享，加強對化工生產(chǎn)過(guò)程的的操控。DCS技術(shù)的應用需要根據化工生產(chǎn)的實(shí)際需求，設置相應的溫度和壓力等參數，而且還具有自動(dòng)報警裝置，一旦化工生產(chǎn)過(guò)程出現了異常情況，就會(huì )自動(dòng)發(fā)出報警信息，以便相關(guān)部門(mén)及時(shí)派人進(jìn)行現場(chǎng)查看�，F如今，節能減排是國民經(jīng)濟各行業(yè)發(fā)展的主題，這就對化學(xué)工程與工藝的自動(dòng)化提出了更高的要求�；诨どa(chǎn)的非線(xiàn)性和強耦合性可以實(shí)現化工生產(chǎn)的多樣化操作。進(jìn)一步優(yōu)化了化工行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結構，提高了能源資源的利用效率，降低了污染物的排放，有效節約了化工生產(chǎn)的成本。
4化學(xué)工程與工藝的自動(dòng)化發(fā)展趨勢
4.1創(chuàng )新化
在化學(xué)工程與工藝的自動(dòng)化發(fā)展進(jìn)程中需要不斷創(chuàng )新其中涉及的相關(guān)技術(shù)手段，更好地滿(mǎn)足市場(chǎng)對化工生產(chǎn)的需求。隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，很多全新的研究成果比如膜分離技術(shù)在化學(xué)工程中得到了廣泛的應用�，F在最為典型的化工技術(shù)創(chuàng )新就是蒸餾法，將其普及到化學(xué)工程與工藝中可以極大提高化工生產(chǎn)效率，而且還能改善化工設備和生產(chǎn)技術(shù)的應用效果。此外，膜分離技術(shù)還能在其他多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行應用�？梢�(jiàn)，為了促進(jìn)化學(xué)工程與工藝的自動(dòng)化發(fā)展，當務(wù)之急就是加強化工技術(shù)和工藝的創(chuàng )新。
4.2現代化
化學(xué)工程是化工行業(yè)的一級學(xué)科，所以研究?jì)热莘浅Ｖ�，能量傳遞、物質(zhì)分離等都屬于化學(xué)工程研究的范疇，可見(jiàn)化學(xué)工程與工藝的重要性�；瘜W(xué)工程與工藝本質(zhì)上屬于微觀(guān)層面的加工技術(shù)，所以只有顯著(zhù)提升化學(xué)工程與工藝的整體發(fā)展水平，才能切實(shí)促進(jìn)化工行業(yè)的可持續發(fā)展，與時(shí)代發(fā)展需求相契合。在新時(shí)期的發(fā)展背景下，隨著(zhù)工業(yè)化發(fā)展趨勢的日益增強，現代化成為化學(xué)工程與工藝未來(lái)發(fā)展的主要趨勢�；て髽I(yè)需要加強對化學(xué)工程與工藝現代化發(fā)展路徑進(jìn)行深入探索，加強化工行業(yè)與其他學(xué)科之間的融合，充分利用現代先進(jìn)技術(shù)來(lái)促進(jìn)化學(xué)工程與工藝的現代化發(fā)展，有效提高化工生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，最大程度滿(mǎn)足化學(xué)工程與工藝的精細化發(fā)展需求。
4.3綠色化
長(cháng)期粗放型的經(jīng)濟發(fā)展方式給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了嚴重的破壞，所以綠色發(fā)展成為國民經(jīng)濟各行業(yè)未來(lái)發(fā)展的需要重點(diǎn)關(guān)注的話(huà)題。實(shí)現化學(xué)工程與工藝的綠色化發(fā)展與我國可持續發(fā)展的倡導十分契合，實(shí)現化工生產(chǎn)環(huán)節節能減排的目的。以往受到資金和技術(shù)的限制，化學(xué)工程與工藝自動(dòng)化發(fā)展過(guò)程多少會(huì )帶來(lái)一定的污染問(wèn)題，資源能源的利用也會(huì )出現一定程度的浪費。在化學(xué)工程與工藝自動(dòng)化發(fā)展中大量應用環(huán)保技術(shù)可以有效提高能源的利用效率，減少不必要的浪費，將對環(huán)境帶來(lái)的污染控制到最低。此外，還能逐漸淘汰自身有毒有害的原材料，從根本上規避化學(xué)工程與工藝中的污染問(wèn)題。
5結語(yǔ)
自動(dòng)化發(fā)展趨勢是化學(xué)工程與工藝未來(lái)發(fā)展的主要趨勢，這是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢�；ば袠I(yè)不僅是工業(yè)體系中的重要組成部分，而且還與人們的衣食住行有十分密切的關(guān)系。本文基于化學(xué)工程與工藝中自動(dòng)化特點(diǎn)與實(shí)際應用現狀對其自動(dòng)化發(fā)展趨勢進(jìn)行了分析，認為化學(xué)工程與工藝具有創(chuàng )新化、現代化和綠色化的發(fā)展趨勢。
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化學(xué)工程與工藝論文12
1發(fā)酵過(guò)程中的化學(xué)工程問(wèn)題
1.1動(dòng)力學(xué)與放大問(wèn)題
乙醇發(fā)酵過(guò)程前期主要的活動(dòng)內容是乙醇原料的液化、糖化等，在初期階段結束以后進(jìn)入到乙醇的應用特性控制階段。這一階段解決的主要問(wèn)題是其發(fā)酵反應的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題，也就是發(fā)酵反應能否繼續下去的關(guān)鍵問(wèn)題，主要包括有兩個(gè)層次，一是本征動(dòng)力學(xué)，主要是指從一種物質(zhì)形式的本質(zhì)屬性出發(fā)對發(fā)酵生物反應固有速率的研究；二是宏觀(guān)動(dòng)力學(xué)，主要是從乙醇制備的反應器整體角度出發(fā)，充分考慮反應器中原料物質(zhì)之間的能量傳遞情況的動(dòng)力學(xué)研究。其中酶催化反應是應用最廣泛的一種動(dòng)力學(xué)模型。
1.2發(fā)酵罐多場(chǎng)問(wèn)題
在具體的乙醇發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵罐是發(fā)酵功能實(shí)現的主要設備，而乙醇的發(fā)酵過(guò)程是一個(gè)復雜的過(guò)程，發(fā)酵過(guò)程中受各種因素的影響，溫度、濃度等各種反應特性的傳遞會(huì )受到限制，從而在罐內形成不同的反應場(chǎng)，這種不規則分布的反應場(chǎng)會(huì )對反應的正常進(jìn)行產(chǎn)生影響，例如對氧在發(fā)酵液中的傳遞速度、固定化酶傳播等反應應有的過(guò)程產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響發(fā)酵反應的質(zhì)量。但是正是發(fā)酵罐中的這種多場(chǎng)現象，為研究人員提供了干預發(fā)酵罐中發(fā)酵反應的契機，通過(guò)對反應罐中多場(chǎng)化現象的研究和有效利用，可以實(shí)現對乙醇發(fā)酵過(guò)程的人工干預，為乙醇質(zhì)量的提升奠定了基礎。
2提純過(guò)程中的化學(xué)工程問(wèn)題
使用發(fā)酵方法制作乙醇制得的發(fā)酵液中，乙醇的含量較低，通常情況下只有5%到12%之間，這種濃度的乙醇是無(wú)法用作燃料的，所以在乙醇發(fā)酵工作完成后對乙醇溶液進(jìn)行提純是一個(gè)必要的環(huán)節。當前應用最廣泛的乙醇提純技術(shù)是蒸餾技術(shù)，通過(guò)精蒸餾的方法將乙醇中的水分有效排出，通常情況下使用這種提純技術(shù)只能將乙醇的含量提升到90%左右，在這種純度基礎上再使用蒸餾技術(shù)進(jìn)行提純，其提純效率已經(jīng)極低。所以為了保證乙醇溶液實(shí)現有效的工業(yè)應用，應該使用綜合提純方法對其進(jìn)行提純，提純活動(dòng)中首先以精蒸技術(shù)對乙醇溶液進(jìn)行粗提純，在提純形成的'90%乙醇溶液基礎上再應用萃取、共沸和吸附等精提純工藝做進(jìn)一步提純，形成工業(yè)應用需求的相應濃度乙醇產(chǎn)品。
3生物發(fā)酵反應與分離過(guò)程的耦合
從乙醇發(fā)酵工藝角度來(lái)看，現代乙醇制作工藝研究的內容還是一些基礎性的內容，涉及到乙醇制作的具體工藝步驟，而生物發(fā)酵反應與分離的耦合并不是一種單純的乙醇發(fā)酵制作工藝的完善，而是從乙醇制造整體角度出發(fā)對乙醇制造過(guò)程中的能量傳遞和化學(xué)反應的優(yōu)化。從當前的乙醇制備角度來(lái)看乙醇制造存在著(zhù)一個(gè)乙醇分離和提純的過(guò)程，這兩個(gè)過(guò)程的分離導致了整個(gè)制備過(guò)程制備資源和能量的浪費，如果能夠將乙醇的分離過(guò)程和提純過(guò)程結合在一起，也就是說(shuō)提升發(fā)酵分離過(guò)程產(chǎn)生的乙醇溶液濃度，就能夠減少乙醇提純過(guò)程的負擔，甚至可以實(shí)現化學(xué)反應結束以后直接制得符合濃度要求乙醇的目標。這種生物發(fā)酵反應與分離過(guò)程的耦合極大的提升了乙醇制備的效率，是乙醇制備工藝發(fā)展的未來(lái)技術(shù)。
4結語(yǔ)
燃料乙醇是當前實(shí)用性崔強的清潔能源技術(shù)形式，其制備工藝的發(fā)展對我國能源危機的化解、能源結構的優(yōu)化具有鮮明的現實(shí)意義。本文從發(fā)酵過(guò)程中的化學(xué)工程問(wèn)題、提純過(guò)程中的化學(xué)工程問(wèn)題和生物發(fā)酵反應與分離過(guò)程的耦合三個(gè)角度對這一問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，認為當前燃料乙醇技術(shù)存在的主要問(wèn)題集中在發(fā)酵反應過(guò)程的控制、分離提純技術(shù)的應用兩個(gè)方面，針對這一問(wèn)題應該從乙醇制備的整體角度出發(fā)，切實(shí)將發(fā)酵過(guò)程與提純過(guò)程結合在一起，從二者耦合的層面出發(fā)去解決。
化學(xué)工程與工藝論文13
作為支撐“化學(xué)工程與技術(shù)”一級學(xué)科的本科專(zhuān)業(yè)，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)涵蓋了化學(xué)、化工相關(guān)的諸多領(lǐng)域。進(jìn)入21世紀，國際經(jīng)濟、社會(huì )和科技的發(fā)展對化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)人才培養提出了新的要求，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教育面臨新的挑戰。因而，在新形勢下，以就業(yè)為導向構建化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)人才培養模式，賦予化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教育新的內涵，培養創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力突出的綜合型高素質(zhì)人才成為化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教育新的課題。
“人才培養模式”是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養目標和人才規格，以相對穩定的課程體系和教學(xué)內容，管理制度和評估方式，實(shí)施人才教育的過(guò)程的總和。[1-4]本文將圍繞“人才培養模式”的內涵，對新形勢下高�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)人才培養模式的研究與實(shí)踐進(jìn)行分析和論述。
一、化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)培養目標和人才規格的確定
人才培養目標和人才規格是構建人才培養模式的核心依據，是高等院校人才培養質(zhì)量的關(guān)鍵，也是辦學(xué)定位的基礎。人才培養目標是指高等院校通過(guò)人才培養活動(dòng)，使受教育者達到的知識、能力和素質(zhì)結構的預期設定，它界定了人才培養的方向問(wèn)題，綜合反映了學(xué)校對培養人才的總期望和要求，是高等教育質(zhì)的規定性。人才培養規格是培養目標的具體化，界定了高等院校人才培養的質(zhì)量問(wèn)題。
進(jìn)入21世紀，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教育面臨新的挑戰。一方面，化學(xué)、化工技術(shù)的發(fā)展層次更為深入，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)內涵更為豐富，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)高等教育必須注重培養適應社會(huì )需求的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力突出的精英人才。另一方面，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉更為深入，其作為通用工程基礎專(zhuān)業(yè)的特征愈發(fā)突出。專(zhuān)業(yè)外延的擴大導致專(zhuān)業(yè)界線(xiàn)更加淡化，進(jìn)一步引起就業(yè)形勢和就業(yè)觀(guān)念的深刻變化，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生越來(lái)越廣泛地參與各類(lèi)技術(shù)工作。這就對專(zhuān)業(yè)人才培養的多層次和多樣化提出了高要求。同時(shí)，經(jīng)濟全球化趨勢日益明顯，世界經(jīng)濟飛速發(fā)展，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)高等教育必須主動(dòng)適應國際經(jīng)濟、社會(huì )的發(fā)展，培養既懂技術(shù)、管理又了解國際市場(chǎng)運轉規律的復合型國際化人才。
因而，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)培養目標和人才規格應該定位于，掌握化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)基礎知識及相關(guān)交叉學(xué)科知識；掌握扎實(shí)的工程技術(shù)基礎知識；掌握寬厚的數學(xué)與自然科學(xué)基礎知識；掌握至少一門(mén)外語(yǔ)知識；掌握國際行業(yè)規則；掌握必備的科學(xué)思維方法與工具性知識；掌握較豐富的經(jīng)濟、管理、營(yíng)銷(xiāo)、社會(huì )、法律、環(huán)境、人文等社會(huì )科學(xué)知識。具備綜合運用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；具備運用科研創(chuàng )新思維進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力；具備有效的進(jìn)行溝通和社會(huì )交往的能力；具備進(jìn)行組織、管理、營(yíng)銷(xiāo)的能力；具備運用外語(yǔ)進(jìn)行跨國交流與服務(wù)的能力；具備運用化工商貿知識進(jìn)行談判的能力；具備終身學(xué)習與提高的能力；具備運用計算機及信息技術(shù)的能力。具有良好的思想道德素質(zhì)、健全的人格品質(zhì)和優(yōu)良的心理素質(zhì)；具有良好的文化素養和文化藝術(shù)修養；具有良好的社會(huì )責任意識、團隊協(xié)作意識；具有廣闊國際視野和全球意識。培養能夠在化工、輕工、醫藥、煉油、冶金、能源、環(huán)保等部門(mén)從事工程設計、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理、科學(xué)研究和產(chǎn)品銷(xiāo)售等方面工作的復合型高素質(zhì)人才。
二、化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)課程體系和教學(xué)內容的構建
�。ㄒ唬┱n程體系和教學(xué)內容構建的指導原則
課程體系是課程目標在課程內容上的要求和反映，它屬于課程結構中以?xún)热轂榫S度的結構，是構建人才培養模式的核心，是實(shí)現人才培養目標和人才規格的總綱領(lǐng)，是組織教學(xué)過(guò)程、安排教學(xué)任務(wù)的主要依據。為了滿(mǎn)足國內國際經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展對人才的需要，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)課程體系和教學(xué)內容的構建應該圍繞如下原則進(jìn)行。
1.厚基礎、寬口徑構建“平臺教育”課程體系
隨著(zhù)世界科技的發(fā)展，化學(xué)工程與工藝學(xué)科領(lǐng)域與其他學(xué)科的交叉、滲透、融合進(jìn)一步深入，其所涉及的領(lǐng)域不斷擴大，專(zhuān)業(yè)人才需求市場(chǎng)也發(fā)生了較大變化，專(zhuān)業(yè)人才需要適應較寬的知識領(lǐng)域的要求。因而，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)人才培養必須以化學(xué)、化工技術(shù)學(xué)科以及現代高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)交叉學(xué)科的需求為前提，本著(zhù)加強化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)基礎教育，完善自然科學(xué)基礎、人文社會(huì )科學(xué)基礎，構建化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)平臺教育體系，采取厚基礎、寬口徑方式開(kāi)展學(xué)科交叉與綜合背景下的平臺專(zhuān)業(yè)教育和個(gè)性化人才培養。[10]
化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)在構建課程體系和教學(xué)內容時(shí)，應該以基礎化學(xué)、化工為支撐，把新技術(shù)、新學(xué)科融入專(zhuān)業(yè)學(xué)科教育范疇，按照課程內容的內在聯(lián)系，從“科學(xué)意識、科學(xué)知識、學(xué)科前沿與交叉”三個(gè)層次設立高度融合的具有基礎平臺教育性質(zhì)的核心課程。[10]堅持厚基礎、寬口徑專(zhuān)業(yè)教育思想，設置具有科學(xué)知識特性的多門(mén)類(lèi)“模塊化”選修課程和培養道德素質(zhì)、政治素質(zhì)和人文素質(zhì)的素質(zhì)教育課程，根據學(xué)生的興趣和發(fā)展潛能來(lái)培養人才，為學(xué)生個(gè)性化自主學(xué)習提供多項選擇，拓展和完善學(xué)生的智能結構，以滿(mǎn)足“厚基礎、寬口徑平臺教育”與“個(gè)性發(fā)展”要求。
2.堅持用工程教育理念構建課程體系，培養學(xué)生工程意識和工程實(shí)踐能力
高等教育的根本任務(wù)是培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高級專(zhuān)門(mén)人才�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)作為工科基礎性專(zhuān)業(yè)，需著(zhù)力培養應用型工程技術(shù)人才，而工程實(shí)踐能力培養是專(zhuān)業(yè)教育的`重要內容�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教育應該結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對高級工程技術(shù)人才的需求，以工程教育理念為核心，整合優(yōu)化課程體系和教學(xué)內容，加強學(xué)生工程意識與實(shí)踐能力培養。
為了加強學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養，在化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)課程體系和教學(xué)內容的構建中，應該改變過(guò)去強調工程科學(xué)理論知識，弱化工程實(shí)踐能力訓練，強調專(zhuān)業(yè)知識的傳授，弱化綜合素質(zhì)與能力培養的普遍問(wèn)題，本著(zhù)理論與實(shí)踐相結合的原則，密切教學(xué)與科學(xué)研究、社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，加強實(shí)驗課、課程設計、各類(lèi)實(shí)習、畢業(yè)論文（設計）、社會(huì )實(shí)踐等實(shí)踐技能訓練，增強學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
此外，實(shí)踐教育課程是工程意識和工程實(shí)踐能力培養的綜合性教學(xué)環(huán)節，是學(xué)生工程素質(zhì)教育課程體系中重要的組成部分。在化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)課程體系和教學(xué)內容的構建中，在加強基礎理論教育，拓寬專(zhuān)業(yè)內涵，突出綜合能力和創(chuàng )新能力，面向應用，體現素質(zhì)培養和個(gè)性化教育理念的基礎上，結合工程實(shí)際，強化實(shí)踐能力培養，構建和完善“以實(shí)驗及工藝基本操作技能訓練為基礎，以設計為主線(xiàn)，以提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和學(xué)習能力為目標的遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系”。
3.以國際化視野構建課程體系，培養外向型、復合型國際化人才
隨著(zhù)世界經(jīng)濟全球化、一體化，知識信息化，必然要求高校人才培養國際化�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)也必須要培養掌握化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)基礎知識，具備一定外語(yǔ)水平，熟悉國際行業(yè)規則，能夠進(jìn)行跨國交流與服務(wù)，具有廣闊國際視野和全球意識的外向型、復合型專(zhuān)業(yè)人才。
教學(xué)內容的國際化是高校人才培養國際化的關(guān)鍵。教學(xué)內容要國際化就必須將國內外先進(jìn)的知識體系融入教學(xué)內容，以外語(yǔ)或雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，構建雙語(yǔ)課程群，將外語(yǔ)教學(xué)與應用貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程當中。另外，在教學(xué)中以實(shí)用性和國際化為標準，以課程為單位引進(jìn)經(jīng)典原版外文教材及相應資料開(kāi)展教學(xué)也是專(zhuān)業(yè)人才培養國際化的有效途徑。此外，專(zhuān)業(yè)人才培養國際化還必須要求在基礎外語(yǔ)教學(xué)中注重培養學(xué)生跨文化交流溝通能力，以及在傳統課程設置中增加國際知識、跨文化交流課程，讓學(xué)生熟悉多元文化，通曉國際規則，培養學(xué)生的國際修養與國際思維能力。
�。ǘ┗瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)課程體系和教學(xué)內容的構建
1.通用課程模塊
通用課程模塊是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)門(mén)知識的基礎，是保障厚基礎、寬口徑構建平臺教育的關(guān)鍵。該模塊包括人文社科基礎、政治理論基礎、身體素質(zhì)課程基礎、自然科學(xué)基礎、化工基礎、計算機基礎、經(jīng)濟管理基礎等課程門(mén)類(lèi)。
在構建通用模塊時(shí)必須按照模塊化思維，對各門(mén)類(lèi)課程內容進(jìn)行統籌整合。比如，無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)和結構化學(xué)中重復的內容就必須進(jìn)行刪減，物理化學(xué)中與化工熱力學(xué)及化學(xué)反應工程相關(guān)的內容要進(jìn)行整合，重新調整各門(mén)課程內容，科學(xué)合理分配學(xué)時(shí)、學(xué)分，以構建新的基礎課程體系。
2.專(zhuān)業(yè)課程模塊
專(zhuān)業(yè)課程模塊是根據化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)培養目標而開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)門(mén)技能課程模塊，主要訓練學(xué)生的工程思維，培養學(xué)生探索工程知識、解決工程問(wèn)題的能力。
專(zhuān)業(yè)課程模塊構建時(shí)，要注重設置跨學(xué)科門(mén)類(lèi)的多學(xué)科交叉融合的課程。如化工專(zhuān)業(yè)課程與專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)融合，化工設計與計算機程序設計、軟件運用融合，化工過(guò)程分析與開(kāi)發(fā)和化工技術(shù)經(jīng)濟學(xué)融合，化工產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護融合，文獻檢索、科技寫(xiě)作與科訓、畢業(yè)論文融合等。學(xué)生通過(guò)跨學(xué)科門(mén)類(lèi)的多學(xué)科交叉融合的課程的學(xué)習，提高全面素質(zhì)，實(shí)現從專(zhuān)業(yè)型人才向復合型人才轉變。
3.綜合能力模塊
綜合能力模塊主要為多門(mén)類(lèi)選修課程。該模塊為學(xué)生個(gè)性化自主學(xué)習提供選擇空間，通過(guò)對該模塊課程的學(xué)習，學(xué)生獲得跨學(xué)科的綜合知識背景，培養了學(xué)生的創(chuàng )造性思維、批判性思維、自學(xué)能力和人際交往技能、技術(shù)交流能力等，滿(mǎn)足了“平臺教育”基礎上的“個(gè)性化發(fā)展”要求。
該模塊課程設置中，應該根據學(xué)生個(gè)性發(fā)展及市場(chǎng)需求盡可能多的設置課程門(mén)類(lèi)。除了設置專(zhuān)業(yè)相關(guān)邊緣課程、外延課程、文化素質(zhì)拓展課程、涉及綜合道德倫理法律常識的社會(huì )課程外，尤其還要增設化工管理、化工經(jīng)濟、化工商貿等課程及諸如商務(wù)英語(yǔ)、科技英語(yǔ)、學(xué)術(shù)交流英語(yǔ)、外國企業(yè)文化等外語(yǔ)或雙語(yǔ)課程。
4.實(shí)踐環(huán)節模塊
實(shí)踐環(huán)節模塊是教學(xué)內容和課程體系的重要組成部分，是培養學(xué)生工程意識與實(shí)踐能力的核心環(huán)節。該模塊包括實(shí)驗課、課程設計、各類(lèi)實(shí)習、畢業(yè)論文（設計）、社會(huì )實(shí)踐等實(shí)踐訓練內容。
在實(shí)踐環(huán)節模塊構建中，為了滿(mǎn)足學(xué)生工程意識和實(shí)踐能力培養要求，實(shí)驗課程應該從驗證性實(shí)驗到設計性實(shí)驗轉變，從單科性實(shí)驗向綜合性實(shí)驗轉變，從認識性、繼承性實(shí)驗到研究性、創(chuàng )新性實(shí)驗轉變。
課程設計教學(xué)中，整合化工原理課程設計、化學(xué)反應工程課程設計、化工設備機械基礎課程設計、化工工藝課程設計等課程內容，構架綜合性大設計課程，并要求設計過(guò)程中充分運用計算機軟件進(jìn)行設計。設計選題應緊扣學(xué)科前沿和工程實(shí)際，并鼓勵學(xué)生采用不同工藝進(jìn)行設計。
實(shí)習教學(xué)是化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)最為重要的實(shí)踐教學(xué)內容之一，是培養學(xué)生工程實(shí)踐能力的重要環(huán)節。實(shí)習教學(xué)應該和工業(yè)實(shí)際緊密結合，并采取多樣化的實(shí)習教學(xué)方式。
畢業(yè)論文（設計）是對學(xué)生基礎理論知識的掌握及運用其發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的綜合檢驗，是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的重要環(huán)節。畢業(yè)論文（設計）選題應該具備前沿性和創(chuàng )新性，面向工程實(shí)際，和教師科研或學(xué)術(shù)課題相結合，采取項目式教學(xué)進(jìn)行畢業(yè)論文設計。
三、化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)管理制度和評估方式的構建
構建一套與化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)人才培養模式相適應的教學(xué)管理制度是化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)人才培養模式構建的重要環(huán)節之一。
教學(xué)管理制度的構建中，必須要保證課程體系中每門(mén)課程都按照制訂的教學(xué)大綱規范授課，并定期不定期對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監督，構建由多種評價(jià)方式、評價(jià)主體和評價(jià)內容相互結合的多元化的評價(jià)體系，針對不同課程、不同教學(xué)環(huán)節，采取課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、考試評價(jià)、實(shí)踐教學(xué)評價(jià)、畢業(yè)論文質(zhì)量評價(jià)等方式對教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)。另外，教學(xué)運行管理中要特別注重豐富和發(fā)展學(xué)分制，為個(gè)性化教育提供更為廣闊的空間。
此外，教學(xué)管理制度構建時(shí)，還必須創(chuàng )新學(xué)習指導制度，建立學(xué)業(yè)導師制，全方位多角度地為學(xué)生整個(gè)學(xué)業(yè)生涯提供指導。同時(shí)，還要完善專(zhuān)業(yè)培養目標與學(xué)生就業(yè)及工作能力跟蹤管理，既重視學(xué)生在學(xué)校期間的考核評估，也重視其在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中的考核評估，并根據社會(huì )對專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量的反饋，指導并不斷完善教學(xué)計劃制訂、教學(xué)活動(dòng)實(shí)施、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量監控保障等各個(gè)環(huán)節的管理，建立和完善化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)管理制度和評估方式。
四、結語(yǔ)及展望
人才培養模式的構建是高校培養高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，隨著(zhù)國內、國際人才需求的不斷變化，高�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)也必須不斷探索、完善人才培養模式，使之更好的滿(mǎn)足新形勢下人才培養的需要。
化學(xué)工程與工藝論文14
前言
進(jìn)入21世紀，人類(lèi)正面臨著(zhù)越來(lái)越嚴重的環(huán)境危機，最突出的是人口劇增、能源日漸減少、資源瀕臨枯竭、生活廢棄物和工農業(yè)污染物正迅速惡化生態(tài)環(huán)境，使得人與自然的矛盾不斷激化。
綠色化學(xué)的設想是在化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中，不再使用有毒、有害的物質(zhì)，不再產(chǎn)生廢物，不再處理廢物。相應的，綠色化學(xué)工程與工藝是通過(guò)改進(jìn)化學(xué)的技術(shù)和方法，減少甚至完全消除對人類(lèi)健康、生態(tài)環(huán)境有危害作用的化工產(chǎn)物，同時(shí)促進(jìn)化學(xué)工業(yè)節能目標的實(shí)現。
一、綠色化學(xué)工程與工藝的開(kāi)發(fā)
我國傳統的化學(xué)工程與工藝對有害污染物是滯后的被動(dòng)治理，即不能根除污，并且成本很高，治標不治本。如利用煙氣除塵、脫硫，雖然達到了凈化氣體的目的，但是污染物卻轉移為廢渣、廢水。綠色化學(xué)工程與工藝的開(kāi)發(fā)，則本著(zhù)零排放、清潔生產(chǎn)的原則，從化學(xué)反應的始端著(zhù)手，進(jìn)而有效防止和控制污染的產(chǎn)生。
1.選擇、采用無(wú)毒害化學(xué)原料
原料的選擇生產(chǎn)化學(xué)品的源頭，同時(shí)，還決定著(zhù)不同的化學(xué)生產(chǎn)流程和工藝。綠色化學(xué)工程與工藝的開(kāi)發(fā)首要目標是不使用有毒有害的原料。為了從源頭上防止化學(xué)污染，綠色化學(xué)工程與工藝開(kāi)發(fā)的原則是盡量選用可再生的自然物質(zhì)作原料，如野生植物、農作物等生物質(zhì)。將諸如蘆葦、木屑、樹(shù)枝等野生纖維植物以及諸如蔗渣、麥秸、稻草等農副產(chǎn)品的廢棄物作為原料加工為糠醛以及醇、酮、酸類(lèi)化學(xué)品，用生物質(zhì)氣化產(chǎn)生氫氣等，都是綠色原料應用的典型例子。
2.提高化學(xué)反應的.選擇性
烴類(lèi)選擇性氧化是一類(lèi)具有強放熱性的反應，石油化工中經(jīng)常會(huì )有這種反應，其目的產(chǎn)物不穩定，容易進(jìn)一步氧化成H2O和CO2。在各類(lèi)的催化反應中，此反應的選擇性最低，有時(shí)有些產(chǎn)品還具有異構體形式，為了得到更多的終產(chǎn)物，需要使用那些選擇性高的試劑。為了降低分離產(chǎn)品和純化產(chǎn)品的難度，需要提高反應的選擇性，這樣可以降低成本，節約資源，減少環(huán)境污染。在這一方面已經(jīng)有不少的科研成果，比如開(kāi)發(fā)載氧能力強、選擇性好的新型催化劑，來(lái)應對不同的烴類(lèi)氧化反應。
3.采用無(wú)毒無(wú)害的化學(xué)催化劑
目前，約 90 %以上的化學(xué)反應要實(shí)現工業(yè)化生產(chǎn)必須采用，催化劑提高其反應速率。開(kāi)發(fā)新型高效、無(wú)毒無(wú)害的催化劑是綠色化學(xué)工藝的方向之一。國內外都在研發(fā)新的烷基化固相催化劑。另外，分子篩催化劑也得到了很好的開(kāi)發(fā)和應用。
二、綠色化學(xué)工程與工藝在化學(xué)工業(yè)節能中的應用
綠色化學(xué)工程與工藝開(kāi)始與使用，很大程度上促進(jìn)了化學(xué)工業(yè)節能的實(shí)現。具體來(lái)講，目前在國內主要有以下幾方面的應用。
1.清潔生產(chǎn)技術(shù)的應用
清潔生產(chǎn)技術(shù)也被稱(chēng)為無(wú)害、無(wú)毒、無(wú)廢的綠色化技術(shù)，比如先進(jìn)的脫硝和脫硫技術(shù);城市垃圾的無(wú)害化處理技術(shù);生活垃圾制沼氣技術(shù);高效清潔的煤氣化技術(shù);利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等自然能發(fā)電技術(shù)等等，這些都利用了清潔生產(chǎn)的技術(shù)。清潔生產(chǎn)技術(shù)包括的范圍很廣，主要有以下幾種技術(shù)：生物工程技術(shù)，這其中有細胞工程、酶工程、基因工程等等;輻射加工技術(shù)，如離子束、射線(xiàn)和中子束等在常溫常壓下就可以引起一些需要在高溫高壓下才能進(jìn)行的反應;綠色催化技術(shù)，這里有多種催化劑，比如分子篩催化劑、相轉移催化劑等;超臨界流體技術(shù)，這里有超臨界H2O和超臨界 CO2，都能阻燃并且無(wú)毒。清潔生產(chǎn)技術(shù)具有許多優(yōu)點(diǎn)，其產(chǎn)品清潔無(wú)毒，不管是對環(huán)境還是對人體都是安全的。
2.結合生物技術(shù)的應用
生物技術(shù)領(lǐng)域包括有細胞、基因、微生物和酶等的技術(shù)范疇。它在化工領(lǐng)域的應用主要包括兩個(gè)方面，化學(xué)仿生學(xué)和生物化工。生物酶在生物體內作為一種催化劑具有高效性和專(zhuān)一性，廣泛參與到生物合成的各個(gè)過(guò)程。而在化學(xué)仿生學(xué)中主要是膜化學(xué)這一領(lǐng)域使用到生物技術(shù)。
綠色化學(xué)工程與工藝部分采用了生物技術(shù)，使可再生資源合成化學(xué)品。早期的有機化合物原料多數直接來(lái)源于動(dòng)植物，之后才發(fā)展到利用石油和煤炭作為原料。在綠色化學(xué)工程與工藝中，催化劑一般用的都是自然界中存在的酶或者是工業(yè)酶。酶與一般的化學(xué)催化劑相比，具有無(wú)污染、反應條件溫和產(chǎn)物性質(zhì)優(yōu)良等優(yōu)點(diǎn)。比如制備丙烯酰胺，使用的是丙烯腈，換用酶催化后，能耗大幅度降低，反應完全且無(wú)副產(chǎn)物。
3.生產(chǎn)環(huán)境友好型產(chǎn)品
發(fā)展綠色化學(xué)工程與工藝，其目的是生產(chǎn)出環(huán)境友好型產(chǎn)品。在生活中有許多實(shí)例，比如尋找替代品來(lái)替代氟利昂，這樣可以保護大氣的臭氧層;使用可降解的塑料制品;無(wú)磷洗衣粉、清潔汽油等等。因為傳統汽油柴油給大氣帶來(lái)了嚴重污染，近年來(lái)國內外流行使用的新汽油、低硫柴油或者是其他無(wú)污染燃料，大大減少汽車(chē)尾氣造成的污染。又如在山東推行的用二甲醚來(lái)做汽車(chē)用的燃料，二甲醚既經(jīng)濟又環(huán)保，這具有很好的發(fā)展前景。巴西在生物能源的開(kāi)發(fā)上取得一定成就，如使用乙醇汽油，利用甘蔗產(chǎn)酒精，酒精燃料已經(jīng)取代了接近一半的汽油消費。另外還有H2和CO2在太陽(yáng)能和電解質(zhì)存在的條件下合成乙醇這一新工藝，生產(chǎn)過(guò)程和產(chǎn)品均對環(huán)境友好。
三、結束語(yǔ)
總之，綠色化學(xué)工程與工藝采用無(wú)毒害的溶劑、原料、催化劑等，選擇無(wú)污染、低耗、節能的化學(xué)工藝過(guò)程，應用清潔的生產(chǎn)技術(shù)，實(shí)現生產(chǎn)與環(huán)境相容，產(chǎn)品和生態(tài)友好。開(kāi)發(fā)和應用綠色化學(xué)工藝，已成為現代化學(xué)工業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)，是建設環(huán)境友好型社會(huì )，實(shí)現可持續發(fā)展的關(guān)鍵
化學(xué)工程與工藝論文15
摘要：中等衛生職業(yè)學(xué)校臨床教師扮演著(zhù)教師和醫生兩個(gè)角色，不僅要傳授學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能知識，更為重要的是在教育教學(xué)中如何滲透德育教育。作為臨床教師，要做到為人師表、教書(shū)育人；運用古今中外醫學(xué)界優(yōu)秀人物，傳播正能量，為學(xué)生樹(shù)立榜樣；同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行閃光點(diǎn)教育，從而實(shí)現在臨床教學(xué)中提高德育教育的實(shí)效性。
關(guān)鍵詞：中職 臨床教學(xué) 德育教育
一、樹(shù)立良好形象，為人師表，教書(shū)育人
師者，傳道授業(yè)解惑者也；醫者，救死扶傷者也。醫學(xué)臨床教師扮演著(zhù)教師與醫生兩個(gè)角色，作為教師要樹(shù)立良好形象，為人師表，教書(shū)育人。教師是教育者，要先接受教育，凡是要求學(xué)生做的，教師首要先做到，俗話(huà)說(shuō)，身教重于言教，教師的形象會(huì )給學(xué)生帶來(lái)無(wú)聲勝有聲的影響，特別是醫學(xué)臨床教師，師德主要突現在愛(ài)崗敬業(yè)。首先，臨床教師要熱愛(ài)臨床教育工作，如果不熱愛(ài)教育工作、不關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就不可能做好臨床教育教學(xué)工作；其次，教師要樹(shù)立正確的“三觀(guān)”，用唯物辯證法的觀(guān)點(diǎn)和方法分析事物及解決問(wèn)題；其三，教師要用純樸、平實(shí)、抑揚頓挫的語(yǔ)言，包括口語(yǔ)和肢體語(yǔ)言，一位合格的教師應該具備駕馭課堂教育教學(xué)語(yǔ)言的能力，才能吸引學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生對臨床醫學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣且喜歡上臨床醫學(xué)課，甚至每天期待臨床醫學(xué)老師到班級授課，學(xué)習效果也會(huì )大幅度攀升；其四，教師要具備淵博的知識。教師不僅要對所教學(xué)科的知識有比較系統的掌握、理解，還要對學(xué)科的歷史、現狀、前沿知識有所了解；要具備一定的人文學(xué)科知識，為傳授專(zhuān)業(yè)知識打下牢固地基礎；要掌握教育教學(xué)科學(xué)理論，懂得教育教學(xué)規律，善于把知識傳授給學(xué)生，做到授之以漁。
二、運用醫學(xué)界杰出代表，傳播正能量，樹(shù)立榜樣
在臨床教學(xué)中，運用古今中外臨床醫學(xué)界杰出代表的先進(jìn)事跡，不僅能調節課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，而且還能開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，傳播正能量，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。如在進(jìn)行中醫教學(xué)時(shí)，列舉古代名醫孫思邈、扁鵲等先進(jìn)事跡，孫思邈撰寫(xiě)了《大醫精誠》及扁鵲的“四診法”，這些作品對后世醫學(xué)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。同時(shí)利用身邊一些臨床醫學(xué)界的先進(jìn)人物事跡，例如湖北省十佳鄉醫——梁應發(fā)同志的先進(jìn)事跡，梁應發(fā)同志從1976年至今擔任湖北省十堰市鄖陽(yáng)區白桑關(guān)鎮秀峪溝村鄉村醫生，用堅守換來(lái)百姓的健康，被當地老百姓譽(yù)為“人民的好醫生”。鄉村醫生梁應發(fā)為了村民的健康，冒著(zhù)生命危險，38年如一日，不辭辛勞地堅持為百姓送醫送藥送健康。由于工作出色，多次榮獲各級各部門(mén)的表彰、獎勵，先后被評為十堰市十佳村醫、湖北省十佳鄉村醫生等榮譽(yù)稱(chēng)號。同時(shí)，教師運用身邊看得見(jiàn)摸得著(zhù)的優(yōu)秀醫學(xué)人物教育學(xué)生，效果更好更明顯，如現在在十堰市玉華診所從醫的王玉華就是十堰市醫藥衛生學(xué)校76級中醫班傍聽(tīng)生，學(xué)習中醫專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后被分配到鄖縣譚山衛生院工作。參加工作以后，時(shí)刻不忘自已是貧苦人，病人出生，深刻認識到患病的痛苦和有病無(wú)錢(qián)醫治的困惑及惡果，牢記醫生的職業(yè)道德規范，忘我工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)報達黨和國家及社會(huì )愛(ài)心人土的恩情。王玉華不但工作上勤勤懇懇，業(yè)務(wù)知識上不斷深入學(xué)習，不斷樹(shù)立自信、自強、自力，且回報社會(huì )是他今后人生的一個(gè)更大的追求目標。幾十年工作中，他不論在公立醫院工作，還是在自已開(kāi)辦的診所工作，都是時(shí)刻不忘貧困患者和殘疾朋友的病痛以及無(wú)錢(qián)醫治的困惑，盡量用最好的錢(qián)治好他們的疾病，能減免就減免，一九九五年，他的一個(gè)醫療扶貧點(diǎn)，給千百個(gè)困難患者帶來(lái)了福音，更給他所在的醫院帶來(lái)社會(huì )效益和最高的榮譽(yù)。幾十年來(lái)，他用他微薄工資，經(jīng)常資助那些確實(shí)無(wú)錢(qián)醫治的特困患者。特別是他從二00二年個(gè)人開(kāi)辦診所以來(lái)，對來(lái)就診的特困和殘疾患者，藥費是能少則少，能免則免，深受患者好評。他全心全意為患者治療，盡心盡意對危重患者進(jìn)行搶救，決不輕易放棄患者的生命，患者只要有百分之一的生還希望，他就要付出百分之一百二十的努力，使許多患者轉危為安，迅速康復。他設身處地為患者著(zhù)想，盡量為患者節省醫藥費。有些患者實(shí)在無(wú)錢(qián)抓藥，他就從自己微薄的工資收入中擠出錢(qián)幫助他們。他的'高尚醫德高明醫術(shù)，不脛而走，名揚遐邇，一些外縣外省的患者也慕名而來(lái)，求診于他。多年來(lái)，他應用中醫中藥治療心腦血管等疾病，取得了驕人的業(yè)績(jì)。戰士的最大獎?wù)率呛推�，醫生的最大獎?wù)率墙】�。群眾送�?lái)掛滿(mǎn)王玉華診所的那一面面錦旗，就是他的最大獎?wù)�。通過(guò)這些身邊看得見(jiàn)醫學(xué)代表人物事跡教育學(xué)生起到事半功倍的作用。
三、運用閃光點(diǎn)教學(xué)，樹(shù)立學(xué)生的自信心
雖然中職生學(xué)習底子較薄，但是中職生有自身的優(yōu)勢、閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，如臨床課老師要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，遵循表?yè)P與批評相結合的原則，對他們取得的小小成績(jì)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功及時(shí)給予肯定，使學(xué)生從內心深處體會(huì )到進(jìn)步和成功的帶來(lái)的喜悅和快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，從而樹(shù)立學(xué)習的自信心，揚起成功的風(fēng)帆。如本人在給20xx級農村醫學(xué)習班學(xué)生授課時(shí)，有位學(xué)生上課不是睡覺(jué)就是玩手機，與前后左右的同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)、聊天，課堂上注意力不集中，周?chē)膶W(xué)生也跟著(zhù)講話(huà)、聊天、玩手機和睡覺(jué)。在老師多次暗示提醒、警示下，學(xué)生違紀違規現象有所好轉。課后，教師喊這些學(xué)生到辦公室談話(huà)，在批評學(xué)生違紀違規的同時(shí)，特別強調，在教師暗示提醒下學(xué)生能夠及時(shí)糾正自己的錯誤行為，這是你們的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，值得表?yè)P，值得學(xué)習，值得發(fā)揚，盡管你們的學(xué)習基礎較差，如果你們能將這樣的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚下去，成功將會(huì )越來(lái)越近，并會(huì )給自己將來(lái)的人生奠定良好地基礎。經(jīng)過(guò)交流、溝通、談話(huà)，這些學(xué)生愿意改正自己的錯誤，刻苦學(xué)習，做一個(gè)敢于擔當、負責任的人。在教師的引導教育下，這些學(xué)生在以后上課或者業(yè)余生活中，未發(fā)生嚴重的違紀違規事件，學(xué)習成績(jì)也逐步提高。因此，在臨床教學(xué)時(shí)，老師要善于把德育融入教學(xué)過(guò)程中，滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使學(xué)生在德、智、體、美等方面綜合發(fā)展，為社會(huì )培養出品德等素質(zhì)更高的醫藥衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，為人類(lèi)的健康事業(yè)貢獻力量。
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