《嗝嗝老師》觀(guān)后感通用
看完一部影視作品以后，一定有不少感悟吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編收集整理的《嗝嗝老師》觀(guān)后感通用，歡迎大家分享。
《嗝嗝老師》觀(guān)后感通用1
看了嗝嗝老師這部電影之后，給我更多的是反思，我在教學(xué)的過(guò)程中，除了知識還教會(huì )了孩子什么？
都說(shuō)一般的老師教授知識，優(yōu)秀的老師啟迪天性。確實(shí)是這樣子的，那一群孩子，在我們眼中看來(lái)簡(jiǎn)直就是不可救藥，可能在一開(kāi)始我們也會(huì )想要去"拯救"，但嗝嗝老師相對于我們來(lái)說(shuō)與眾不同的地方就是：她堅持了下來(lái)。
嗝嗝老師特質(zhì)一：堅持，有毅力。
都說(shuō)沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。老師教學(xué)生除了有知識，還要學(xué)會(huì )將自己的知識用學(xué)生喜歡的方式講出來(lái)。
看到整部劇我們會(huì )發(fā)現嗝嗝老師是一個(gè)上課特別有趣，知識特別淵博的`人，他的實(shí)驗課科學(xué)課不在那么的循規蹈矩，而是讓孩子們親身經(jīng)歷。
嗝嗝老師特質(zhì)二：
善于創(chuàng )新，因材施教，教學(xué)靈活，"你的生活停留在寫(xiě)滿(mǎn)你的恐懼的這一頁(yè)，但如果能忍受它們，這些現實(shí)，會(huì )為你的飛翔助力。"
走進(jìn)貧民窟去了解所有孩子的日常，切身的去感受他們的感受。
嗝嗝老師特質(zhì)三：善于用思想去引領(lǐng)孩子們
嗝嗝老師最最重要的特質(zhì)：
自信，陽(yáng)光
《嗝嗝老師》觀(guān)后感通用2
老師組織我們周末去看一部叫《嗝嗝老師》的電影。
這是一部非常感人的電影。故事的`主人公因為患有埃利希氏病，經(jīng)常發(fā)出嗚咽的聲音。正因為如此，她才有了教師夢(mèng)，她和十三所學(xué)校有了錯臂。
申請到第十四所學(xué)校后，收到了好消息。第二天她報到的時(shí)候，發(fā)現她接手的班里全是問(wèn)貧民窟的孩子。一開(kāi)始他們學(xué)習很努力，后來(lái)漸漸失去信心，越來(lái)越差。但是她并沒(méi)有放棄用各種方法去開(kāi)導她的學(xué)生，讓他們走向成功。
是的，在生活中，我們應該像嗝嗝老師一樣寫(xiě)作。在遇到事情時(shí)應該持之以恒，有毅力。
記得上次去釣魚(yú)，帶了全新的裝備，一定要釣到一條大魚(yú)，心里想。我放下魚(yú)餌，把魚(yú)竿拿在手里，盡量不動(dòng)。我慢慢等，一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘，半小時(shí)。我看著(zhù)別人一條條把魚(yú)拉上來(lái)，我卻留著(zhù)一個(gè)空桶，羨慕不起來(lái)。但我沒(méi)抱怨，還是沒(méi)動(dòng)。突然感覺(jué)到魚(yú)竿的晃動(dòng)，就趕緊把線(xiàn)收了起來(lái)，一朵大白花上鉤了。
是的，世上無(wú)難事，只怕有心人。我們以毅力面對任何事情，最終都能成功。
《嗝嗝老師》觀(guān)后感通用3
近幾年，印度的正能量電影感染了很多人，其中《嗝嗝老師》就特別感人。
故事簡(jiǎn)潔明了卻全程都是淚點(diǎn)，就像片尾曲唱道:“眼淚很珍貴，不要隨便流”。反正我是哭了，相信看過(guò)這部電影的你也一樣思緒萬(wàn)千。
影片中瑪圖爾老師帶著(zhù)9F班同學(xué)成功逆襲，詮釋了一位與眾不同的老師形象。特別是她的經(jīng)典聲音和動(dòng)作，緊張或情緒激動(dòng)時(shí)“吱吱”聲音同時(shí)手肘磕幾下下巴，從一開(kāi)始同學(xué)們的嘲笑諷刺，到最后對老師的無(wú)盡感激和愛(ài)戴，這是一群有愛(ài)的'學(xué)生，他們因為有了瑪圖爾老師人生才變得精彩!
演員出眾的表現將瑪圖爾老師的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)及授課方式刻畫(huà)得細致入微，更讓人不禁感嘆:我上學(xué)的時(shí)候怎么沒(méi)遇到這樣的好老師呢? 其實(shí)，好老師就在身邊!
影片關(guān)注的是妥瑞氏綜合癥患者和印度貧民生活，卻從另一個(gè)層面折射出“沒(méi)有壞學(xué)生，只有壞老師”，那么，在你心靈深處的深處的深處，他是一個(gè)什么人，未來(lái)他將成為什么人。也希望看過(guò)這部影片的人一定相信——在我心靈深處的深處的深處，我是什么人，我就能成為什么人!
《嗝嗝老師》觀(guān)后感通用4
老師組織我們在周末看了一部叫《嗝嗝老師》的電影。
這是一部非常感人的電影。由于A(yíng)rrey病，故事的主角經(jīng)常發(fā)出“哇哇”的.聲音。正是因為這個(gè)原因，她夢(mèng)想成為一名教師，并與13所學(xué)校有著(zhù)不正當的關(guān)系。
在申請了第14所學(xué)校后，我實(shí)際上收到了好消息。當她第二天報到時(shí)，她發(fā)現她接手的班級里全是來(lái)自貧民窟的孩子。起初他們學(xué)習非常努力，但后來(lái)他們逐漸失去信心，變得越來(lái)越差。然而，她并沒(méi)有放棄使用各種方法來(lái)啟發(fā)她的學(xué)生，引導他們走向成功。
是的，在我們的生活中，我們也需要持之以恒，有毅力去面對像嗝嗝先生這樣的事情。
我記得上次我們去釣魚(yú)，我們還帶了全新的“設備”。我們必須抓一條大魚(yú)。我心想。我放下魚(yú)餌，手里拿著(zhù)魚(yú)竿，盡量不動(dòng)。我慢慢地等著(zhù)，一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘、半小時(shí)，看著(zhù)別人一個(gè)一個(gè)地拉魚(yú)，但我看著(zhù)一個(gè)空水桶，非常羨慕。但是我沒(méi)有抱怨。我堅持說(shuō)我還是沒(méi)動(dòng)。突然，我感覺(jué)到魚(yú)竿在晃動(dòng)，于是我迅速拿起魚(yú)線(xiàn)，一朵大白花上鉤了。
是的，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我們堅持面對任何事情，最終都會(huì )成功。
《嗝嗝老師》觀(guān)后感通用5
第二次再次看這部影片，除了第一次看的那些震撼和感動(dòng)也有了更深的體會(huì )；
1、一個(gè)人的心態(tài)很重要！嗝嗝老師自己可以說(shuō)是個(gè)“不太正�！钡娜�，可這并不影響自己的生活。甚至并沒(méi)有阻礙她追隨自己的夢(mèng)想，她說(shuō)“我來(lái)到這兒不是為了放棄的”。反思到自身我們是多么的正常還要照著(zhù)各種理由和借口去逃避和偷懶，接下來(lái)要向嗝嗝老師學(xué)習，突然想起那句話(huà)：一心向陽(yáng)，何懼憂(yōu)傷！
2、當真正用心用情用愛(ài)去對孩子付出，很正走近他們，去了解他們的.生活，家庭，性格，喜好等等等等，孩子都是可以感覺(jué)得到的，這個(gè)時(shí)候才能更好地去相處和教育孩子，我們一定要站在孩子的角度思考問(wèn)題，我們要去啟發(fā)他們，老師不僅僅是傳授孩子們知識，更多的是對他們思想的引領(lǐng)，是用我們自身的價(jià)值觀(guān)和正念去影響孩子，去開(kāi)發(fā)他們的智慧；
3、我們要有一雙善于發(fā)現孩子的眼睛，因材施教！這樣才能讓孩子的天賦發(fā)揮到最大化，這個(gè)時(shí)候孩子如果有了夢(mèng)想，我們一定要去支持他，幫助孩子去捍衛他的夢(mèng)想！引導孩子朝著(zhù)夢(mèng)想之路前行！
最后，祝愿我們每一個(gè)老師都能夠成為孩子生命中的貴人……做他們的燈塔！
《嗝嗝老師》觀(guān)后感通用6
今天我在作文班看了一部電影《嗝嗝老師》，看完電影后，明白了一個(gè)道理：要做一個(gè)永不言棄的人。
嗝嗝老師為什么會(huì )打嗝呢？電影生動(dòng)的像我們講述了一個(gè)故事。從前有個(gè)小女孩叫奈娜，她有圖瑞特綜合癥。她會(huì )不停的打嗝，根本停不住，也治不好！后來(lái)在五年里她去了18所學(xué)校面試，想成為老師都沒(méi)有成功！后來(lái)她終于成為了一位教師，不過(guò)是教最差的學(xué)生，但是后來(lái)她的學(xué)生們都成了全級優(yōu)秀生，嗝嗝老師也當上了校長(cháng)！
即使跌倒了一百次也要一百零一次站起來(lái)。的確，美國總統林肯七歲被趕出居住地，九歲喪母，22歲被“炒魷魚(yú)”，27歲精神奔潰，但是他永不言棄的意志，讓他成為了總統。
即使跌倒了一百次也要一百零一次站起來(lái)。沒(méi)錯，馬云讓當今無(wú)數的草根創(chuàng )業(yè)者崇拜，也是因為他永不言棄的'精神。他高考屢戰屢敗，屢敗屢戰，如果馬云在第二次高考失敗后，聽(tīng)從了父母的勸告，去學(xué)一門(mén)手藝，安穩的過(guò)臨時(shí)工的生活，那么還會(huì )有今天的馬云嗎？
人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起！
《嗝嗝老師》觀(guān)后感通用7
馬圖老師是一個(gè)患病者，這種病會(huì )讓人打嗝，甚至一句話(huà)都說(shuō)不完整，但她卻接受了一個(gè)最差的班——9F班。
9F班是一群貧民窟的孩子：的、打架的'、臭美的……各樣的都有。馬圖老師還是毅然接受了這個(gè)班級。
有了新老師，學(xué)生們開(kāi)始惡作劇，想把這位老師趕走。一次，惡作劇的事被鬧到了校長(cháng)室，學(xué)生們以為馬圖老師會(huì )把他們供出去，但她沒(méi)有這么做，而是說(shuō)自己給他們做科學(xué)實(shí)驗，沒(méi)想到會(huì )打碎了玻璃。
里面的故事一環(huán)扣一環(huán)，最后的結局令人感動(dòng)：馬圖老師從校長(cháng)之位即將退休，這所學(xué)校的學(xué)生排成兩列，為他送行，走到了盡頭，是她的第一屆學(xué)生——9F班，他們都長(cháng)大了，也生活得很體面，他們快樂(lè )地和馬圖老師擁抱在了一起。
我們就像九F班的學(xué)生一樣，會(huì )惹老師生氣。記得有一次，全班同學(xué)對待作文周報的態(tài)度都變差了，包括我也在內。侯老師說(shuō)了一句話(huà):“這是我用心血換來(lái)的，這是我用心血換來(lái)的作文周報!你們若珍惜，就不要踐踏她!”是我們一次又一次辜負了老師對我們的真心。從此以后，我再也不敢胡亂對待作文周報，每一次都全力以赴地寫(xiě)作文周報。
9F班能夠為嗝嗝老師改變，我們就不能為侯老師改變嗎?
《嗝嗝老師》觀(guān)后感通用8
周末老師組織我們去看了一場(chǎng)名為《嗝嗝老師》的電影。
這是一部十分感人的電影，故事的主人公由于患上了愛(ài)瑞氏癥，經(jīng)常會(huì )發(fā)出“哇哇”的聲音，正因如此，讓有教師夢(mèng)的她與十三所學(xué)校錯之交臂。
在應聘完第十四所做學(xué)校后，居然收到了喜訊。她第二天去報到時(shí)，卻發(fā)現她接手的`這個(gè)班，竟全是一些問(wèn)貧民窟的孩子，剛開(kāi)始他們十分認真的學(xué)習，但后來(lái)漸漸失去了信心，于是越變越差。但她沒(méi)有放棄用多種多樣的方法來(lái)開(kāi)導自己的學(xué)生使他們走向了成功之路。
是啊，在生活中，我們也要像嗝嗝老師那樣遇到事情要堅持不懈，要有毅力。
記得上次我們去釣魚(yú)，而且還帶上了那套嶄新的“裝備”，一定要釣抓一條大魚(yú)，我心里暗暗想著(zhù)。我放下魚(yú)餌，把竿子拿在手中，盡量一動(dòng)不動(dòng)。我慢慢的等著(zhù)，一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘、半小時(shí)，眼見(jiàn)別人一條條的把魚(yú)拉上來(lái)了，我卻守著(zhù)個(gè)空桶，好不羨慕。但我沒(méi)有抱怨，我堅持著(zhù)依舊沒(méi)有動(dòng)，突然我感受到了魚(yú)竿的晃動(dòng)，于是趕快收線(xiàn)，一條大白花就這樣上鉤了。
是啊，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我們以堅持不懈的態(tài)度去面對任何一件事，最終可以取得成功。
《嗝嗝老師》觀(guān)后感通用9
星期五下午，學(xué)校組織我們去看電影《嗝嗝老師》。這是一部印度教育片，催人淚下。
電影里的女主人公奈娜患有妥瑞氏神經(jīng)綜合癥。不能控制住自己，會(huì )發(fā)出哇哇哇的怪叫聲，受到周?chē)说某靶�、譏諷。在媽媽的堅持下，奈娜就讀于普通的學(xué)校，雖然缺少父愛(ài)，但是媽媽給予奈娜更多的關(guān)愛(ài)，讓她更加自信。一位校長(cháng)的一句我們會(huì )像對待其他學(xué)生一樣對待你讓奈娜感受到從未有過(guò)的平等待遇，同時(shí)也讓她在心里有著(zhù)要當一名好教師的夢(mèng)想。
長(cháng)大后奈娜經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，終于成為一名中學(xué)教師。她面對9F班沒(méi)有放棄，用她自己的教學(xué)方式，首先，調節孩子們的`心理問(wèn)題，找到每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)，正面引導。其次，以游戲形式進(jìn)行學(xué)習，讓他們在娛樂(lè )中學(xué)到各方面的知識，能增加印象，提高孩子們的學(xué)習興趣。所有的學(xué)生為了她而自愿改變，不再怨天尤人，最終考試過(guò)關(guān)，取得第一名，獲得徽章，比賽得獎，所有的付出得到了相應的回報。
一群十分叛逆的孩子之所以最后能變的十分優(yōu)秀，是因為嗝嗝老師對他們無(wú)私的愛(ài)，所以愛(ài)是十分重要的。
當我們有一天變成了處境中的弱勢成員，我們肯定也不希望被他人所排擠所欺負，所以我們務(wù)必要保持一顆赤誠善良的心，人生而平等！
【《嗝嗝老師》觀(guān)后感】相關(guān)文章：
嗝嗝老師觀(guān)后感12-07
《嗝嗝老師》觀(guān)后感11-29
嗝嗝老師觀(guān)后感11-13
嗝嗝老師觀(guān)后感10-23
《嗝嗝老師》觀(guān)后感11-27
《嗝嗝老師》觀(guān)后感11-09
【推薦】嗝嗝老師觀(guān)后感12-12
電影《嗝嗝老師》觀(guān)后感10-03
嗝嗝老師觀(guān)后感精彩01-20