小學(xué)第二學(xué)期工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的小學(xué)第二學(xué)期工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇1
緊張、忙碌而很充實(shí)的一學(xué)期又匆匆過(guò)去，回憶其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛苦中透著(zhù)甜蜜。因為我們有著(zhù)各級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷，有著(zhù)各位老師的熱情的幫助，還有著(zhù)學(xué)生那一張張天真爛漫的笑臉，所以再苦再累，我們心中也感到異常寬慰。本學(xué)期，雖然沒(méi)有太耀人的成績(jì)，但我們也收獲了些許喜悅和點(diǎn)滴成就，倍感欣慰。作為學(xué)校大家庭中的一個(gè)小集體，我們將全部身心都投入到了本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)當中去，力求工作中做到求本務(wù)實(shí)、有條不紊，不辜負各位領(lǐng)導老師們的信任，認真貫徹落實(shí)區、校兩級的工作安排，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育改革為中心，以提升課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語(yǔ)教學(xué)教研工作，切實(shí)提高教科研工作水平。下面我就把這一學(xué)期所開(kāi)展的工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
1、切實(shí)制定好學(xué)期初教研計劃，確保有計劃、有組織、有目標，使教研活動(dòng)有序進(jìn)行。
2、加強理論學(xué)習，不斷提高自身素養�？椊M全組教師認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《新課標》的精神，學(xué)習教育教學(xué)理論，將所學(xué)到的新理論、新方法去指導今后的教學(xué)工作，對自己的教學(xué)實(shí)踐實(shí)現了理論上的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
3、注重課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組努力改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益，集思廣益，取長(cháng)補短。
二、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規教學(xué)，進(jìn)一步規范教學(xué)行為。積極參加教研室組織的各項活動(dòng)，堅持常規教研活動(dòng)的制度，堅持間周一次的教研活動(dòng)和集體備課，使常規工作有序地開(kāi)展，把常規工作落實(shí)好，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的良性循環(huán)。進(jìn)行集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)方法、知識點(diǎn)，如短語(yǔ)的用法、句型的掌握、詞義分析和音標教學(xué)等，確保教學(xué)的高度準確性，讓學(xué)生接受非常準確的知識。
教師從自己現有的實(shí)際情況和客觀(guān)條件出發(fā)，深入學(xué)習課標，研究教材，通過(guò)不斷“調適”個(gè)人的教學(xué)習慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規。進(jìn)一步培訓課程標準解讀，倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現最多的成功，將失敗的機會(huì )降至最低，讓學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習的'機會(huì )，大家都會(huì )積極參加。學(xué)期初，我組全體成員參加了區教研室組織的“備課研討會(huì )”學(xué)習了“導、學(xué)、議、練”的新的教學(xué)模式，同時(shí)，還觀(guān)摩了兩節優(yōu)質(zhì)課錄像，之后大家結合新的教學(xué)模式進(jìn)行了熱烈的討論，為新學(xué)期的教學(xué)打下了鋪墊。三月初，部分老師在東門(mén)小學(xué)聽(tīng)取區級英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，三月底，在學(xué)校的支持下，我和王翔宇老師又前往泗水聽(tīng)取了市級優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，同時(shí)我們響應“走出去、引進(jìn)來(lái)”的理念，把學(xué)習的先進(jìn)的教學(xué)方法，回來(lái)后進(jìn)行了交流和總結，都認真寫(xiě)了學(xué)習心得，并上了匯報課，對“導、學(xué)、議、練”的教學(xué)模式有了更深一層的認識。
三、開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量
教育科研是能否成為現代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題，老師們認真地學(xué)習和探討相關(guān)理論并分別確立了科研課題。本學(xué)期繼續推廣“小組合作學(xué)習”的研究，組織學(xué)生組成合作小組，培養合作精神，在合作中學(xué)習，在合作中進(jìn)步。在此基礎上，我們還確立了校本教研課題“運用多種方式，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量”，我們圍繞著(zhù)這一課題，認真研究，不斷實(shí)踐，總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，切實(shí)提高自身的教科研水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。我們還配合學(xué)校在不同年級開(kāi)展了大型比賽，即三年級的 “朗讀比賽”、四年級的“書(shū)法比賽”、五年級的“演講比賽”，并評出了團體獎和個(gè)人獎，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
五、點(diǎn)滴成果：
回首本學(xué)期的每一天，我們每個(gè)人感慨萬(wàn)千，可以說(shuō)從開(kāi)學(xué)初忙到開(kāi)學(xué)末，也出現了許多感人的事跡。老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都帶著(zhù)四五個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，四、五年級每個(gè)單元的測試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續做，天天堅持上晨讀，這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。
開(kāi)學(xué)第一周，陸淳老師參加區優(yōu)質(zhì)課比賽，為了能取得優(yōu)異的成績(jì)，我們全組加班加點(diǎn)，一遍遍聽(tīng)試講，講了改，改了再講。四月份，我老師參加區教學(xué)能手的課堂教學(xué)比賽，全組教師又發(fā)揚了團結奉獻精神，全組教師都以滿(mǎn)腔熱情投入到備課中，自己家的事都變成了微不足道的小事。本學(xué)期的辛苦工作，換來(lái)了累累碩果。
1、陸淳老師參加區優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了一等獎的好成績(jì)。
2、我在區優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)比賽中取得了第二名的好成績(jì)。
3、陸淳老師四月份參加了由北京大學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓機構ESEC聯(lián)合組織的Tip培訓，在培訓中陸老師學(xué)習認真刻苦，英語(yǔ)口語(yǔ)水平提高很快，成績(jì)斐然，同時(shí)還學(xué)得了很多的好的教學(xué)方法，更進(jìn)一步提高了敬業(yè)精神。
4、五月份學(xué)校召開(kāi)三、四、五年級家長(cháng)會(huì )，我們每位教師精心準備，給家長(cháng)介紹學(xué)習英語(yǔ)的方法，取得了很好的效果。
六、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
1.學(xué)習是我們的本錢(qián)。每一位教師深信 “三人同行，必有我師”�；ハ鄬W(xué)習，向書(shū)本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向別科組、別的老師學(xué)習，共同協(xié)作，取長(cháng)補短；2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向；3.多開(kāi)展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好，更增強興趣，也是我們努力的方向。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)很多的不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇2
作為一名教師，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情，因為那可以體驗到別人無(wú)法體驗的快樂(lè )。
作為班主任，我可以感受到班級慢慢進(jìn)步的快樂(lè )。
古人云，“親其師，信其道”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人�！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(cháng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規范學(xué)生的行為，首先規范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。
班級是整體，是一個(gè)家，在我這個(gè)“家長(cháng)”的培養下，看著(zhù)它慢慢的長(cháng)大，那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達的快樂(lè )和自豪。
一、培養班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一。
以前的我，總覺(jué)得學(xué)生還小，還沒(méi)有那么強的能力去管理一個(gè)班；總覺(jué)得自己還很年輕，還有足夠的精力去應付他們；總覺(jué)得自己有很多時(shí)間，畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的，對他們的問(wèn)題我可以一一去分析�？墒俏义e了，我的管理代替不了學(xué)生的；問(wèn)題不能出現以后才去解決。
我和朱老師一起選定一個(gè)學(xué)生，然后充分的肯定她，讓她先在班級樹(shù)立威信，然后著(zhù)手培養她的一些管理要領(lǐng)�，F在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時(shí)候就是別班的班主任和我說(shuō)，在他們找不出這樣的班干部，能把那么調皮的學(xué)生都管牢。
二、營(yíng)造良好的班級氣氛是促進(jìn)班級進(jìn)步的另一有利因素。
在班級理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自開(kāi)學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵自己的，一套是用來(lái)鼓勵他人的，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級必須要有鐵的紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。
三、引導學(xué)生自我管理是提高班級成績(jì)的又一關(guān)鍵因素。
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個(gè)方面因素的影響。而引導小學(xué)生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學(xué)生進(jìn)行自我管理�？梢哉f(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理。引導全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習的獨立性教育。我在晨會(huì )、少先隊活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類(lèi)小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養獨立性的機會(huì )，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì )影響的一致性。另一方面，我又愛(ài)護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強化。一般說(shuō)來(lái)，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂(lè )于遵守紀律，樂(lè )于配合教師的工作，也樂(lè )于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì )成為班級管理的積極參與者。使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂(lè )，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。
四、培養學(xué)生的良好習慣，才是教育的真諦。
1、培養學(xué)生課前預習的習慣習慣。
課前預習能夠提高聽(tīng)課的效果，這樣，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì )逐步提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習上的良性循環(huán)。
2、培養學(xué)生遵守課堂紀律的習慣。
紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規，實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。
3、培養學(xué)生積極復習的`習慣。
孔子曰“溫故而知新”，復習不是簡(jiǎn)單地重復。而是一種創(chuàng )造性的學(xué)習。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會(huì )貫通的新水平。系統化的知識有利于記憶，道理很簡(jiǎn)單，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著(zhù)的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統化，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好，為建造“知識大廈”備好料；二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識的；三要學(xué)會(huì )科學(xué)地思維。
五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，應高度重視，確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)。
班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開(kāi)每一把“鎖”的“鑰匙””，提高班級工作的有效率和成功率。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇3
一學(xué)期來(lái)，我校在上級領(lǐng)導下，堅持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以積極的姿態(tài)順應教育形勢的發(fā)展，現將主要工作匯報如下：
一、豐富內涵，提高現代化實(shí)施水平
1、積極建設數字化校園。學(xué)校以揚州市數字化校園創(chuàng )建為契機，提高現代裝備水平。學(xué)校對照創(chuàng )建要求，制訂計劃，分工到人，利用假期，抓硬件提升和軟件培訓;日常工作中加強相關(guān)管理平臺的使用，提高工作效率;驗收階段，查漏補缺，整合提升。學(xué)校把創(chuàng )建融合到教學(xué)工作中，力爭做到全員參與、全程參與、全面融合，創(chuàng )建工作圓滿(mǎn)成功。20xx年春學(xué)期以來(lái)，學(xué)校圍繞教育裝備工作，采取扎實(shí)措施，提高現代化教學(xué)設備的使用效率，學(xué)校圖書(shū)室、實(shí)驗室、電腦室的規范化程度大幅提高，數字化應用水平有了質(zhì)的飛躍。
2、加強小班化教學(xué)研究和關(guān)愛(ài)工作。學(xué)校從現狀出發(fā)，靠實(shí)發(fā)展方向，把小班化教學(xué)研究和關(guān)愛(ài)留守兒童作為發(fā)展的方向，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，積極參與區小班化教學(xué)研討，學(xué)習兄弟學(xué)校經(jīng)驗，提高實(shí)驗水平。學(xué)校加強基層關(guān)工委建設工作，創(chuàng )新舉措，受到局專(zhuān)家組的一致好評，順利完成創(chuàng )建任務(wù)。
二、重視常規，優(yōu)化學(xué)校運行質(zhì)態(tài)
1、執行規范。加強學(xué)習，以教學(xué)管理規范為主要內容，深入學(xué)習解讀，統一思想。工作中引導教師正確處理好教學(xué)效果和教學(xué)時(shí)間的關(guān)系，糾正拼時(shí)間和題海戰術(shù)的高耗低效行為和陳舊模式，杜絕無(wú)效教學(xué)行為。學(xué)校以師德建設為抓手，通過(guò)拒絕有償家教公開(kāi)承諾、簽訂責任狀、落實(shí)師德考核，提高執行力度。
2、提高教學(xué)質(zhì)量。堅持集體備課制度，加強課堂教學(xué)質(zhì)量檢查，增強時(shí)間意識和效益意識。加強教學(xué)“七認真”的檢查與指導，圍繞學(xué)業(yè)水平檢測開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)的針對性，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。局召開(kāi)質(zhì)量專(zhuān)題會(huì )后，學(xué)校積極行動(dòng)，分年級分析質(zhì)量現狀，以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展為總目標，貼近校情，制訂提高質(zhì)量的舉措，從校級領(lǐng)導、中層干部、學(xué)科教師三個(gè)層面提出不同的要求，切實(shí)提高平時(shí)工作的實(shí)效性。組織和參加了鎮四、六年級質(zhì)量檢測，認真分析、有效改進(jìn)。春學(xué)期初，調整部分學(xué)科教師，在保運轉的基礎上，突出質(zhì)量中心，領(lǐng)導以身作則，帶領(lǐng)教師全心撲在教學(xué)工作上。學(xué)年末學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)多學(xué)科在鎮名列前茅或進(jìn)步明顯，六年級學(xué)生在區質(zhì)量抽測中位于前列。
3、認真組織 “陽(yáng)光體育”體基藝活動(dòng)。學(xué)校要求所有教師參加大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，上學(xué)期組織了學(xué)生運動(dòng)會(huì )、冬季三項鍛煉，積極實(shí)施體育藝術(shù)“2+1”項目。根據校情組織了校園藝術(shù)節，編選合唱、詩(shī)朗誦、器樂(lè )節目參加了邵樊片小學(xué)生文娛會(huì )演，獲區團體三等獎;學(xué)校承辦鎮第十屆中小學(xué)生詩(shī)詞競賽，多名學(xué)生獲獎。春學(xué)期開(kāi)學(xué)后，組織體訓隊開(kāi)展訓練，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
4、抓實(shí)抓細常規管理。
�、沤虒W(xué)常規。一是強化聽(tīng)、評課活動(dòng)。二是開(kāi)展“每人一課”活動(dòng)，充分展示教師的特長(cháng)與個(gè)性，做到學(xué)科有專(zhuān)題，個(gè)個(gè)有特色。三是積極開(kāi)展教研活動(dòng)，引導教師利用數字化平臺，撰寫(xiě)教學(xué)博客，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)期還與真武、宗村小學(xué)舉行聯(lián)誼活動(dòng)，取得良好的效果。
�、菩@安全。學(xué)校突出加強了接送車(chē)輛的管理，取得明顯成效。學(xué)校推行的值班制度得到有效的執行與完善，校園安全、衛生定期檢查得到了堅持，排除了安全、穩定的隱患。春學(xué)期開(kāi)學(xué)后，在局的關(guān)心支持下，車(chē)棚的改造正在進(jìn)行中。
�、切�(wù)公開(kāi)。學(xué)校發(fā)揮教師主人翁意識，對重大事項如績(jì)效考核、職務(wù)晉升、基建維修，實(shí)行集體討論決定，保證公開(kāi)、公正、公平原則的.落實(shí)，學(xué)期末實(shí)行民主理財，進(jìn)行民主總結。
三、關(guān)注成長(cháng)、強化學(xué)校德育工作
1、突出活動(dòng)引領(lǐng)。學(xué)校組織了豐富多彩的活動(dòng)：有迎國慶等節日活動(dòng)，有清潔紅領(lǐng)巾一條街、商城周年慶祝等公益活動(dòng)，有板報評比、兩操比賽等競賽活動(dòng)，有詩(shī)文誦讀會(huì )、詩(shī)社創(chuàng )作等特色活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)強化環(huán)保、生命和孝德體驗教育，引導學(xué)生勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展。
2、注重養成教育。學(xué)校強化學(xué)生的習慣教育，“紅領(lǐng)巾監督崗”正常運轉，使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。學(xué)校注意把思想教育滲透于課堂，充分利用晨會(huì )、思品課、校會(huì )、國旗下講話(huà)、專(zhuān)題講座、主題班隊會(huì )等形式，提高以德育人的思想認識;定期更新板報、櫥窗，和學(xué)校的德育專(zhuān)題網(wǎng)站，激發(fā)全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。
3、重視家校共育。我校注意家長(cháng)學(xué)校建設，創(chuàng )建成為首批基層關(guān)工委建設先進(jìn)單位，關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、組織家訪(fǎng)，正常開(kāi)展授課活動(dòng)，圍繞學(xué)生思想素質(zhì)和學(xué)習習慣的提高協(xié)調開(kāi)展活動(dòng)，效果明顯。
過(guò)去一年的成績(jì)，是大家凝心聚力求發(fā)展、一心一意抓質(zhì)量的結果，在這里，我代表學(xué)校向在座各位老師表示最誠摯的敬意和衷心的感謝!謝謝大家為學(xué)校各項工作付出的努力!濱湖小學(xué)規模小，發(fā)展受到多種不利因素的影響，但正是我們每位的努力，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)，為教師贏(yíng)得了口碑。我們?yōu)I小的教師，一直秉承憑良心工作的工作態(tài)度，對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、服務(wù)濱湖百姓，是百姓滿(mǎn)意的學(xué)校，我們是平凡的，我們對得起教師這一光榮的稱(chēng)號。
一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去，新學(xué)期我們將順應教育發(fā)展形勢，堅持以人為本和以質(zhì)量為中心，克難求進(jìn)，豐富辦學(xué)內涵，圍繞常規管理、校本教研、特色建設三個(gè)塊面尋求突破，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇4
本學(xué)期，學(xué)校教技室以吳中區教技室工作要點(diǎn)和學(xué)校工作意見(jiàn)為指導，結合學(xué)校實(shí)際情況，堅持以“服務(wù)”為工作理念，堅持學(xué)習和實(shí)踐相結合，積極借鑒外校經(jīng)驗，不斷加強自身建設，不斷提高教技工作人員業(yè)務(wù)水平，努力促使教技工作逐步走上穩定、走上發(fā)展的道路。
一、加強教技隊伍建設
考慮到學(xué)校教技工作的實(shí)際情況，本學(xué)期，學(xué)校重新調整、充實(shí)了教師信息技術(shù)隊伍，克服各種困難，調劑出原任教數學(xué)的吳曉明老師任教信息技術(shù)，監管學(xué)校的信息技術(shù)設備維修及網(wǎng)站建設、機房管理等，同時(shí)確定副校長(cháng)具體分管該項工作。
二、積極邀請專(zhuān)家指導
考慮到學(xué)校兩位信息技術(shù)教師基本知識、基本能力、基本經(jīng)驗相對薄弱，考慮到學(xué)校教師使用信息技術(shù)設備的水平相對較低，學(xué)校于期初就經(jīng)區教技室主任推薦，邀請蘇苑實(shí)驗小學(xué)季洲老師到校向全體教師作業(yè)務(wù)培訓。日常，還經(jīng)常邀請季洲老師等到校指導網(wǎng)站建設、設備修復等工作。
三、規范日常管理工作
1、學(xué)校對機房的使用管理、班級多媒體的使用管理以及教師辦公電腦使用等多作了系列要求，基本要求教師使用媒體設備做到操作準確，使用辦公電腦只為教育教學(xué)。
2、為確保媒體設備的正常使用，努力做好服務(wù)工作，學(xué)校實(shí)行了媒體設備報修制度。教技室在校園網(wǎng)志建立了一個(gè)報修系統，能及時(shí)將教師的報修情況反饋出來(lái)，同時(shí)也能促使教技室同志及時(shí)維修，及時(shí)接受監督。
3、為及時(shí)將學(xué)校、各部門(mén)的信息發(fā)送出去，通暢學(xué)校的信息渠道，學(xué)校經(jīng)專(zhuān)家指點(diǎn)，實(shí)行校園網(wǎng)信息發(fā)布等后臺管理的模式，既方便了自己，也方便了大家，一舉兩得。
4、為讓教師能及時(shí)互通各自的材料信息，包括備課信息的公用，學(xué)校建立了教師公用空間。為避免互相抄襲，又能及時(shí)了解教師備課等情況，根據情況不同，學(xué)校為相關(guān)人員設定了公用空間的使用權限。
5、為進(jìn)一步建設好校園站，暑假期間，學(xué)校邀請有關(guān)專(zhuān)家對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了更新，增加了諸多內容，并進(jìn)行了一定程度的美化。
6、為全面掌握學(xué)校信息技術(shù)設備的'使用狀況，學(xué)校組織人員利用暑假對校園的信息技術(shù)設備進(jìn)行了一次全面的徹查。
四、發(fā)揮信息技術(shù)的德育功能
信息技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展帶給青少年更多的是學(xué)習方式、生活方式的巨大改變，益處多多。而隨之衍生的游戲、網(wǎng)吧，對于未成年來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)很大的危害，學(xué)生沉迷網(wǎng)吧、沉迷游戲的現象屢有發(fā)生。如何通過(guò)信息技術(shù)管理、信息技術(shù)教育讓學(xué)生遠離網(wǎng)吧、脫離游戲是本學(xué)期做的一項重要工作。
第一，成立信息技術(shù)興趣小組，形成相互監督機制。
學(xué)校不是政府部門(mén)、行政機構，沒(méi)有權力取締非法網(wǎng)吧，學(xué)校也不可能與網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者之間存在什么可以控制學(xué)生出入網(wǎng)吧的協(xié)議，學(xué)校只能依靠自己。本學(xué)期，學(xué)校成立了信息技術(shù)興趣小組，或者說(shuō)網(wǎng)吧監察小組。不管什么小組，主要在學(xué)生群體中形成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )系統，讓學(xué)生收集學(xué)生出入網(wǎng)吧的信息，同時(shí)也起到相互監督的作用。只要及時(shí)掌握了學(xué)生出入網(wǎng)吧的信息，學(xué)校各部門(mén)就可以實(shí)施相應的教育，學(xué)生就有可能遠離網(wǎng)吧的危害。
第二，組織信息技術(shù)教育活動(dòng)，面向大眾宣傳倡議。
學(xué)校信息技術(shù)組組織學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)宣傳教育活動(dòng)，面向大眾，走進(jìn)社區，走近網(wǎng)吧，宣傳網(wǎng)絡(luò )游戲對未成年人的危害，宣傳網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者的職責等，讓全體民眾、全體家長(cháng)逐步達成共識，對網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)、對孩子進(jìn)出網(wǎng)吧產(chǎn)生警覺(jué)意識。如此，在關(guān)注孩子健康成長(cháng)的過(guò)程中，也一定程度遏制非法網(wǎng)吧的滋生，并逐步形成良性循環(huán)。
第三，加強信息技術(shù)監控，過(guò)濾不良游戲網(wǎng)站。
學(xué)校無(wú)權干涉游戲制作商，也沒(méi)有能力扼殺網(wǎng)絡(luò )游戲，但教技室加大了過(guò)濾不良網(wǎng)站的力度，也達到一定的效果。學(xué)校盡可能呈現給學(xué)生的是一個(gè)純凈的安全的網(wǎng)絡(luò )空間。
第四，密切家校聯(lián)系，引導家長(cháng)關(guān)注孩子上網(wǎng)行為。
要讓學(xué)生遠離網(wǎng)吧、遠離網(wǎng)絡(luò )游戲，必須緊密聯(lián)系家長(cháng)。只有家長(cháng)配合加以監控了，那么事情就會(huì )收到事半功倍的效果。學(xué)校信息技術(shù)組注意引導家長(cháng)觀(guān)察孩子的上網(wǎng)行為，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，引導家長(cháng)做好教育工作。
第五，加強愛(ài)心教育，引導學(xué)生準確利用信息技術(shù)。
不可否認，迷戀網(wǎng)吧的孩子往往學(xué)習成績(jì)比較落伍、班級地位比較低下，平時(shí)很少得到老師、學(xué)生重視。但這樣的孩子往往對信息技術(shù)具有很強的興趣，也具有很強的信息技術(shù)能力。那么，作為信息技術(shù)老師，本學(xué)期，注重發(fā)現、利用他們的這些特點(diǎn)，并通過(guò)展示他們信息技術(shù)能力的同時(shí)，激發(fā)他們的榮譽(yù)感，引導他們走上準確的信息技術(shù)之路。同時(shí)，以點(diǎn)帶面，聯(lián)系學(xué)科老師，引導走上準確的綜合學(xué)習道路。
當然，本學(xué)期所作的工作還有很，在做好服務(wù)的同時(shí)也留下了許多遺憾。下學(xué)期，在做好日常工作的同時(shí)，重點(diǎn)指導教師建設好個(gè)人博客。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇5
本學(xué)期，我校綜合組依據學(xué)校教研工作布置，團結奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗工作繼續穩步向前發(fā)展。
一、加強理論學(xué)習
理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習，才能使每一位老師為有源頭活水來(lái);也只有不斷地學(xué)習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學(xué)觀(guān)念，促使每一位老師朝著(zhù)教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì )各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對課改有了更深的體會(huì )。
二、抓好教學(xué)常規
1、制定計劃求實(shí).
學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎上，依據學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計劃，做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求，確實(shí)保證了計劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。
2、備課求細.
本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫(xiě)教案，教案規范，備課充分，內容較完整。每一篇教案無(wú)不凝聚著(zhù)老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。
我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
三、課程研討
通過(guò)研討，能幫助教師把課改理論轉化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的'指導性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計劃，全面提升教師的學(xué)科素養，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)
群策群力，集思廣意是我們科組一直堅持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長(cháng)補短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著(zhù)課題不斷地提出問(wèn)題，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習，合作學(xué)習、探究學(xué)習，也清晰了課堂中發(fā)展性評價(jià)的內容。
2、上研討課。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰場(chǎng)。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評價(jià)的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習和發(fā)展促進(jìn)者的作用。
3、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評議。評議的內容也圍繞著(zhù)課題進(jìn)行。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫(xiě)教學(xué)反思，提倡一課一得。
通過(guò)集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習有了更進(jìn)一步認識，加快了課程改革的步伐。
四、存在問(wèn)題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我們科組將會(huì )更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。
綜合教研組
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇6
這學(xué)期我擔任小學(xué)二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個(gè)良好的班集體對每個(gè)的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的作用。良好的培養是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養的能力。因此嘗試了以下的`做法，收到了一定的效果。
一、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。
二年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺，比如讓學(xué)生寫(xiě)得的日記或看圖寫(xiě)話(huà)，在課堂上朗讀給大家聽(tīng)。此外還經(jīng)常利用班會(huì )課，開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如查字典比賽，詞語(yǔ)接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學(xué)生為大家表演，增強自信。
二、特殊學(xué)生的教育。
對班里那些學(xué)習、生活習慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛(ài)插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個(gè)別特別調皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習及不認真的學(xué)生，習慣也很不好，后來(lái)在我的耐心教育下，變得聽(tīng)候多了，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上回答問(wèn)題很積極，現在老師和同學(xué)都很喜歡他了。
三、家校溝通，攜手共進(jìn)。
教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用電話(huà)，與家長(cháng)保持聯(lián)系，將一些孩子的表現告訴家長(cháng)，共同商量對策。
總而言之，班主任的工作是任而道遠，每天都要用心去對待。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇7
本學(xué)期，我擔任三（2）班的班主任。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級：
1、狠抓常規管理，規范學(xué)生行為習慣。
本人堅持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛生、積極參加校組織的各項活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴格要求學(xué)生展現自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛生。
2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，增強班級凝聚力。
開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強調班級的課堂紀律和良好的學(xué)習習慣的形成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識，這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的.習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強，一學(xué)期來(lái)，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽。
3、強調溝通在班級管理中的作用。
�。�1）善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn)，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。
�。�2）樂(lè )于與學(xué)生家長(cháng)溝通
與家長(cháng)保持緊密聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)或者電話(huà)聯(lián)系，與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的理解與信任，取得家長(cháng)的支持與配合。在與家長(cháng)溝通過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，同時(shí)了解家長(cháng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉化工作。
�。�3）勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機會(huì )多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會(huì )改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì )寬容地對待他們的錯誤，相信他們會(huì )改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇8
轉眼間，一學(xué)期即將過(guò)去，回顧一學(xué)期來(lái)，我們穩步以學(xué)校發(fā)展規劃為總繩，以“為學(xué)生的人生奠基，為教師的成長(cháng)鋪路”為宗旨，以“好習慣伴我一生”為主線(xiàn)，扎實(shí)抓好各項工作，基本完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。
一、教科研工作
1.校本教研：工作中，教導處注意鼓勵引導教師積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，使教師在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習，在評的過(guò)程中反思，促進(jìn)了每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.學(xué)習實(shí)踐：3月份、4月份和6月份，教導處在多功能教室分別進(jìn)行了數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)《課程標準》(XX版)共11次的集中培訓，培訓中陳海燕、李艷、王斌、劉業(yè)梅、詹麗麗、徐慧、王友剛、劉春萍、胡竹青等老師就《新課程標準》進(jìn)行了專(zhuān)題解讀。承辦了明光市省特級教師展示課活動(dòng)。派出教師參加蘇教版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽、安徽省小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示活動(dòng)和滁州市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂觀(guān)摩活動(dòng)。
3.課題實(shí)驗：本學(xué)期我校三個(gè)課題組進(jìn)行了扎實(shí)有效的課題研究工作，每個(gè)課題組成員都能積極參加課題組舉行的各項研究活動(dòng)。開(kāi)學(xué)召開(kāi)了各課題組開(kāi)學(xué)工作會(huì )議，進(jìn)行了課題研討課研討活動(dòng)，6月份，召開(kāi)了省級課題《現代教育技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中應用的研究》，滁州市級課題《小學(xué)數學(xué)高效課堂教學(xué)模式的研究》和《小學(xué)生行為規范養成教育研究》三個(gè)課題的期末課題研究工作安排會(huì )。
4.融入長(cháng)三角：4月份，根據市教育局安排，我校代表明光市赴南京參加第三批長(cháng)三角千校網(wǎng)絡(luò )結對活動(dòng)，簽約儀式在南京瑞金北村小學(xué)舉行。參加這一組簽約的有明光市工人子弟小學(xué)和南京瑞金北村小學(xué)、上海市青浦區華新小學(xué)、安徽省蕪湖綠影小學(xué)。結對學(xué)校將在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面進(jìn)行全面合作，在數字資源方面互通有無(wú)，并進(jìn)行共建共享，積極進(jìn)行包括人員互訪(fǎng)等在內各種線(xiàn)上或線(xiàn)下的教研及教學(xué)交流活動(dòng)，努力發(fā)揮各學(xué)校的特色和優(yōu)勢，促進(jìn)安徽、江蘇、上海教育信息化的創(chuàng )新發(fā)展。
5.評選考核：組織教師積極參加明光市品德與社會(huì )優(yōu)質(zhì)課評選、音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評選，金紅麗、張兆平分獲明光市一等獎;組織教師參加滁州市學(xué)科帶頭人和骨干教師評選，英語(yǔ)、數學(xué)論文評選、六項電教學(xué)術(shù)作品評選、數學(xué)教師基本功大賽、教育科學(xué)規劃課題階段性成果評選等。為科學(xué)評估教師業(yè)績(jì)，加強教師隊伍管理，年初進(jìn)行了崗位設置。
6.語(yǔ)言文字工作：為迎接滁州市三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估，根據相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強我校語(yǔ)言文字規范化工作，提高我校師生整體素質(zhì)，制定了《明光市工人子弟小學(xué)迎接滁州市三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估實(shí)施方案》，舉行了師生語(yǔ)言文字規范化比賽、第十屆經(jīng)典誦讀大賽。舉辦了我校第二屆硬筆寫(xiě)字大賽，在明光市第二屆小學(xué)生硬筆寫(xiě)字比賽中，我校三(4)班和六(4)班分獲低、高段一等獎，6月份，代表明光市參加滁州市第二屆小學(xué)生硬筆寫(xiě)字大賽。6月份，在明光市金瑪瑙杯中小學(xué)硬筆書(shū)法大賽中，我校師生共27人次獲獎。
二、素質(zhì)教育工作
1.開(kāi)展系列活動(dòng)，養成一個(gè)好習慣，提升孩子的綜合素養。
一是組織學(xué)生參加了明光市青少年“學(xué)雷鋒做有道德的'人”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)、明光市第八屆書(shū)信文化活動(dòng)、明光市“御尚花園杯”“美麗明光”書(shū)畫(huà)比賽、明光市納涼晚會(huì )。
二是舉辦了英語(yǔ)講故事展示賽，王友剛、劉春萍輔導的3名同學(xué)經(jīng)過(guò)層層選拔將于7月9日——12日參加安徽省第四屆清華小學(xué)英語(yǔ)故事大賽，舉辦了我校第四屆小學(xué)生乒乓球比賽、首屆“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)、慶六·一暨第十屆“讀千古美文，做美德少年”經(jīng)典誦讀大賽。開(kāi)展了我校第二屆“十佳美德少年“的評選活動(dòng)。
三是組建少先隊鼓號隊，代表明光市參加滁州市“大文化小舞臺”文化藝術(shù)廣場(chǎng)暨慶六一匯報展演并獲滁州市特等獎第一名，在滁州市“大文化小舞臺”少年兒童文化藝術(shù)展演器樂(lè )大賽我校9名學(xué)生獲獎，并有9名教師獲指導獎。
四是開(kāi)展了校際交流暨學(xué)生手拉手旅學(xué)活動(dòng)。5月份和6月份，我校和合肥市和平小學(xué)東校開(kāi)展了校際交流暨學(xué)生手拉手旅學(xué)活動(dòng)，分別在合肥、明光兩地進(jìn)行�；顒�(dòng)目的是通過(guò)生活在不同區域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導學(xué)生認知社會(huì )，培養樂(lè )于助人、團結友愛(ài)的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責任心和勞動(dòng)意識，培養吃苦耐勞特別是“有愛(ài)心、知艱苦、懂友好”的精神。同時(shí)，通過(guò)手拉手活動(dòng)的開(kāi)展、書(shū)信往來(lái)、同吃同住、同學(xué)習同勞動(dòng)、邀請參加活動(dòng)等形式，拉近城鄉同學(xué)間的距離，相互學(xué)習、相互交流、共同進(jìn)步。
2.接受明光市素質(zhì)教育督導評估。
3月份，我校接受了明光市實(shí)施素質(zhì)教育工作督導評估。評估中，李艷主任代表學(xué)校向評估組作了《用明天的眼光辦今天的教育——明光工小實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報》，她從學(xué)校的基本概況、措施與成效、困難與規劃等三個(gè)大方面進(jìn)行了詳細的匯報。匯報結束后，評估組成員結合滁州市實(shí)施素質(zhì)教育工作督導評估細則分項進(jìn)行了檢查與評估，查閱了相關(guān)檔案和資料，并通過(guò)現場(chǎng)走訪(fǎng)、實(shí)地查看、召開(kāi)座談會(huì )等方式進(jìn)行全面評估。在評估總結反饋中，評估組成員就各自檢查的內容進(jìn)行了詳細的反饋，充分肯定了我校在校園文化建設、辦學(xué)理念、班子建設、資料建設、教育教學(xué)管理等方面取得的成績(jì)。在肯定了成績(jì)的同時(shí)，又指出了我們存在的不足，希望我校立足現狀，抓住機遇，再挖潛力，豐富內涵把學(xué)校的素質(zhì)教育引向深入。
三、安全教育工作
一學(xué)期來(lái)，我們始終還是把安全工作放在首位，大會(huì )小會(huì )講安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，各班做得了充分利用班隊會(huì )和第18個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，開(kāi)展“普及安全知識，確保生命安全”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。舉行了全校性的地震避險緊急疏散演練活動(dòng)，制定了應對惡劣天氣應急預案，就交通安全、防溺水等兩次致學(xué)生家長(cháng)一封信。一學(xué)期來(lái)安全無(wú)事故。
四、辦學(xué)條件的改善：
1.升級了學(xué)校教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò )，10m光纖的接入升級為20m光纖的接入，以滿(mǎn)足教學(xué)和辦公的需求。
2.做好了學(xué)校綠化工作，在校園里栽植了香樟樹(shù)、銀杏樹(shù)和桂花樹(shù)，把明光的市樹(shù)、市花引進(jìn)了校園;各班級開(kāi)展了種養一盆花活動(dòng)，讓班級、走廊充滿(mǎn)了綠色。
3.建一塊校園電子顯示屏，開(kāi)展和加強了師生安全教育、警示教育、溫馨提示語(yǔ)教育。
4.購置更換了學(xué)生坐凳300個(gè)。配備了各辦公室黑板公示欄、少先隊公示欄，搭建了教師茶水房、整修了沙坑及跑道。新建學(xué)校綜合樓和校園塑膠場(chǎng)地已納入市教育局XX年的校舍建設規劃中。
五、工作成績(jì)
本學(xué)期，由于大家的共同努力，學(xué)校先后獲得了明光市第八屆全國少兒書(shū)信文化活動(dòng)優(yōu)秀組織獎、明光市金瑪瑙杯中小學(xué)硬筆書(shū)法大賽優(yōu)秀組織獎、明光市讀書(shū)教育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、滁州市少先隊鼓號大賽特等獎、滁州市第一批市級教育信息化試點(diǎn)學(xué)校。
六、存在的問(wèn)題與不足
1.隊伍建設有待進(jìn)一步加強。領(lǐng)導班子要進(jìn)一步加強自身建設，更新思想觀(guān)念，轉變工作作風(fēng)，提高工作效率。教師隊伍要不斷加強學(xué)習，更新教育思想，強化質(zhì)量意識，統一思想，團結協(xié)作。
2.管理制度有待進(jìn)一步完善。雖然說(shuō)工作中我們已經(jīng)完善了部分工作制度(修改了績(jì)效工資方案)，但仍有一些管理制度需要不斷完善，學(xué)校內部管理仍需加強。
3.期末教學(xué)質(zhì)量檢測成績(jì)不夠理想。這是我們應該正視的問(wèn)題，也是要下大力氣解決的問(wèn)題。
4.教師缺額，班額過(guò)大，學(xué)生難管理，教師負擔重，教學(xué)質(zhì)量的提升受到了一定的影響。
5.教學(xué)設備落后，藝體器材匱乏，教輔用房空缺，滿(mǎn)足不了當前教學(xué)的需求，制約著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。
這些問(wèn)題，我們將在以后的工作中逐步加以解決。
總之，一學(xué)期來(lái)，大家都能認真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻，學(xué)校工作開(kāi)展順利。我相信，在今后的工作中，各位一定會(huì )知難而進(jìn)、不斷進(jìn)取，去贏(yíng)得更加滿(mǎn)意的成績(jì)。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇9
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期又將結束了，這個(gè)學(xué)期是個(gè)忙碌的學(xué)期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情，日子也因為這些活動(dòng)變得豐滿(mǎn)起來(lái)，一學(xué)期的歷練，我又成長(cháng)了起來(lái)，又收獲了很多。
工作方面
本學(xué)期我本著(zhù)認真備課的原則，內容設計以課程標準為依據，在上課前做到對整堂課及每個(gè)教學(xué)環(huán)節心中有數，爭取合理利用課堂的每一分鐘，為學(xué)生的學(xué)習提供最有效的教學(xué)方式，盡可能的讓學(xué)生成為課堂的主導者，為了進(jìn)一步培養學(xué)生的動(dòng)手能力及對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，本學(xué)期第八模塊第二單元《Howtomakeakite》我采取了分組合作制作風(fēng)箏的方法，目的就是將英語(yǔ)學(xué)習合理有效的利用起來(lái)，通過(guò)豐富、多彩的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也加深我對學(xué)生的了解；整堂課學(xué)生做的認真，課文學(xué)習也收到了良好的效果，同時(shí)，對個(gè)別學(xué)困生我也有了更加全面的認識和了解；
上課時(shí)，我更是把自己當作一名京劇演員來(lái)看待。要求自己要精力十足的面對學(xué)生，將注意力更多的放在學(xué)生身上。關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及對知識的把握、理解和運用，及時(shí)通過(guò)提問(wèn)、開(kāi)個(gè)小玩笑的方式將走神的學(xué)生注意力喚回課堂上來(lái)；
在家庭作業(yè)的檢點(diǎn)方面，我在學(xué)期初就給各個(gè)小組配備了組長(cháng)并和各個(gè)小組達成了“積分卡”協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長(cháng)節節課前能及時(shí)準確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我，組員受“積分卡”的激勵，作業(yè)完成情況十分好，有的班級大部分時(shí)候是全班完成。為了鼓勵他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品。復習階段，這種良好的學(xué)習氣氛一直保持著(zhù)。
個(gè)人成長(cháng)方面
這個(gè)學(xué)期對我而言是個(gè)特殊的學(xué)期，開(kāi)學(xué)伊始，我接了五年級的五個(gè)班，對我而言，新的開(kāi)始面臨著(zhù)眾多挑戰，學(xué)生能否接受我和我的授課方式；家長(cháng)對我的反響如何；在短時(shí)間內去了解這些孩子并和他們相處……�，F在回想起來(lái)，這個(gè)學(xué)期又是最為鍛煉我的一學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的努力，以及組內各位老師的幫助和提醒，我又對很多教學(xué)方法加深了理解，這些都是自己在教學(xué)實(shí)踐中一步步地揣摩、嘗試中體會(huì )的；也更加深刻的體會(huì )到“強按牛頭不喝水”的'道理。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，讓學(xué)生自己學(xué)和老師強迫學(xué)對老師教學(xué)藝術(shù)是很大的考驗，讓我欣慰的是，這學(xué)期，我的“積分卡”著(zhù)實(shí)起了很大的作用；讓我加速成長(cháng)的還有英國校長(cháng)Pat的來(lái)訪(fǎng)，那段時(shí)間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來(lái)之前的準備，來(lái)時(shí)的迎接、招待到歡送的工作，每個(gè)人除了上課，剩下的時(shí)間全在不停的準備節目、練習英語(yǔ)，一看到一個(gè)事物頭腦里立刻會(huì )用英語(yǔ)想一遍，不會(huì )了就查字典，好多被遺忘的知識立刻又閃現回來(lái)。那段忙碌的時(shí)間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。
一學(xué)期的工作結束了，我覺(jué)得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開(kāi)始著(zhù)手一步步完善，改進(jìn)；個(gè)人成長(cháng)更是急速提高的一個(gè)學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認清了自己存在的問(wèn)題及需要進(jìn)一步努力的方向；一切對我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了挑戰和機遇！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇10
本學(xué)期已接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績(jì)，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就我本學(xué)期的工和總結如下：
一、加強德育工作
韓愈曾說(shuō)：”師者，傳道授業(yè)解惑也！”傳道，即教會(huì )學(xué)生如何做真人，教師工作就應把德育工作置之首位。除要加強個(gè)人言行等素質(zhì)修養，為學(xué)生做好表率，更要選擇一定的符合兒童年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法。
對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德及安全教育教育。每次班會(huì )不斷對學(xué)生進(jìn)行紀律、勤奮學(xué)習、衛生健康、安全等方面的教育。還通過(guò)講先輩們的英雄事跡，優(yōu)秀少先隊員的感人故事，使學(xué)生懂得紀律的重要性和生活中的真，善，美。緊跟班，逐漸使學(xué)生在遵守校規校紀及品行方面由被動(dòng)到主動(dòng)。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，現在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班隊課開(kāi)展“學(xué)習雷鋒好榜樣”主題隊會(huì )，向學(xué)生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡，鼓勵同學(xué)們向雷鋒學(xué)習，爭做好事。讓學(xué)生在班隊活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)體會(huì )到幫助別人是快樂(lè )的。結合典型事例為學(xué)生講解<<小學(xué)生守則>>與<<行為規范>>條例，并以其為行為準繩，建立監督崗位，在落實(shí)周評比時(shí)為表現好的同學(xué)獎勵小紅花。事實(shí)證明，班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
二、教學(xué)方面
從一年級時(shí)手把手地教到二年級半扶半放地學(xué)，讓學(xué)生樹(shù)立信心，培養興趣，自主學(xué)習的過(guò)程。開(kāi)學(xué)初，在班上樹(shù)立學(xué)習標兵，開(kāi)展了”好幫差共同進(jìn)步”的活動(dòng)，成立學(xué)習小組，互相督促，互相幫助。在顧及普遍的`同時(shí)，對優(yōu)生拔高尺度，對學(xué)困生放低標準，使人人都達標，積極進(jìn)取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴格要求，盡量面批，把好人數關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān)，及時(shí)查缺補漏。
首先在學(xué)習方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，表?yè)P他們的閃光點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，幫助那些性格內向的孩子與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹(shù)立信心，力求上進(jìn)。為增強學(xué)生的競爭意識，充分調動(dòng)學(xué)習積極性，班上還多次舉行了作業(yè)展評，知識小竟賽，難題技巧比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習，增強上進(jìn)心，激發(fā)求知欲，班上呈現出濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)是最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)集體的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)參加學(xué)校的各項比賽，極大地展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、安全和衛生
常常利用班隊會(huì )課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打鬧。
總之，在班級工作中雖然取得了一定的成績(jì)，但是也有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中要總結經(jīng)驗教訓，學(xué)習先進(jìn)做法，使班級工作再上新臺階。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇11
“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新“。時(shí)光流轉中，一個(gè)繁忙而充實(shí)的學(xué)期悄然而過(guò)。在過(guò)去的一學(xué)期里，XX小學(xué)在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，沿著(zhù)期初制訂的計劃，全體教職員工團結奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，遵循“快樂(lè )成長(cháng)幸福施教”的原則，在教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。這學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行、順順利利開(kāi)展、平平安安完成�，F在就從以下幾個(gè)方面予以小結。
一、領(lǐng)導關(guān)懷暖心田
本學(xué)期以石局長(cháng)為首的各位領(lǐng)導多次到我校指導工作,給予我校許多寶貴建議。領(lǐng)導的殷切囑托如一杯散發(fā)著(zhù)薄荷香味的果茶，送來(lái)關(guān)懷與期待。
二、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
我們利用每周一例會(huì )的機會(huì )，開(kāi)展教師論壇，展示教師風(fēng)采，并為老師們搭建交流、學(xué)習的平臺。幫助每一位教師樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表。外樹(shù)形象，內強素質(zhì)。以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
三、嚴抓常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們嚴格抓好教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續一絲不茍抓好教學(xué)常規管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理。
教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求，備課、講課、作業(yè)布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導和嚴格的檢查。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們切實(shí)開(kāi)展“一課一研”活動(dòng)，要求每個(gè)教師認真做好課前教研、磨課，課后總結反思，然后繼續回歸課堂。教師在聽(tīng)課評課過(guò)程中，開(kāi)誠布公地指出上課老師課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結，取長(cháng)補短，有力提高各自的業(yè)務(wù)水平。
3、積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研培訓。
4、帶領(lǐng)教師走出校門(mén)，到多校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，提升教師自身能力，及時(shí)充電。
四、大力營(yíng)造文化氛圍
本學(xué)期我校積極完善校園文化建設，并開(kāi)展各項活動(dòng)，活躍校園文化，營(yíng)造文化氛圍。
1、荷香滿(mǎn)校園
XX小學(xué)以荷花文化為主體，構建“快樂(lè )成長(cháng)幸福施教”的校園文化，迎接各方觀(guān)摩團的參觀(guān)，共同交流進(jìn)步。
2、童聲誦古韻
本學(xué)期我校每周五堅持開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，讓孩子們感受傳統文化的魅力，同學(xué)們以古文為風(fēng)，以古韻為帆，以吟誦作槳，讓詩(shī)歌為伴，在誦讀中感知古人的情懷，體味傳統的精彩。我們堅信，只要全體師生共同努力，唐的學(xué)子定會(huì )在經(jīng)典的智慧中收獲更豐碩的成長(cháng)。
3、萌美童聲語(yǔ)繪六一
為了給孩子提供更多的展示自我的機會(huì )，提高語(yǔ)言表達能力，展示才藝風(fēng)采，培養他們大膽展現自我、積極向上的精神品質(zhì)。XX小學(xué)舉行了“萌美童聲語(yǔ)繪六一”小主持人選拔賽。孩子們在競爭中體驗成長(cháng)，在努力中贏(yíng)得自信。
4、書(shū)寫(xiě)華夏字鑄就中國魂
字關(guān)千秋薪火路，文行萬(wàn)里華夏情。為了讓孩子們能更好地傳承“漢字”這一民族文化瑰寶，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，XX小學(xué)組織開(kāi)展漢字聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)。旨在傳承中華民族傳統文化，培養學(xué)生主動(dòng)識字、正確書(shū)寫(xiě)漢字的興趣。
5、粽葉飄香話(huà)端午
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽。每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”。為了弘揚傳統文化，讓孩子們感受傳統節日端午節的習俗。XX小學(xué)開(kāi)展了以“粽葉飄香話(huà)端午”為主題的`系列教育活動(dòng)。
……
這樣的活動(dòng)增添了學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。校園成了孩子們求知的學(xué)園、生活的花園、創(chuàng )新的樂(lè )園、成長(cháng)的家園。
五、文體之花全面盛開(kāi)
1、組織學(xué)習活力健身操，并舉行健身操比賽，促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育的推進(jìn)與開(kāi)展。
2、舞蹈《賽龍舟》參加經(jīng)開(kāi)區文教局第三屆藝術(shù)節并榮獲二等獎。
3、花young運動(dòng)會(huì )
經(jīng)過(guò)精心籌備，唐小成功舉辦第一屆校園運動(dòng)會(huì )。此次運動(dòng)會(huì )全面展示了唐小師生的風(fēng)采，鍛煉了體力，磨練了意志，張揚了個(gè)性，收獲了成長(cháng)。
4、小荷初綻稚夢(mèng)飛翔
為了歡慶六一國際兒童節，XX小學(xué)開(kāi)展慶六一文藝匯演。為同學(xué)們搭建了一個(gè)展示自我的平臺，同學(xué)們渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè )、健康、有意義的“六一”兒童節。
5、積極參加經(jīng)開(kāi)區第三屆足球聯(lián)賽。
六、安全日日抓，時(shí)時(shí)講
根據上級的指示，制定了《安全管理制度》、《安全措施》、《安全應急預案》，實(shí)行“層層落實(shí)，級級把關(guān)�！倍沤^安全事故的發(fā)生。確保師生的生命安全，學(xué)校的財產(chǎn)安全。向學(xué)生傳遞各種安全信息，灌輸安全知識，開(kāi)展安全演練等，切實(shí)做好安全工作。
1、召開(kāi)安全班會(huì )，向學(xué)生講述安全信息，提高安全意識。
2、制作安全標語(yǔ)、條幅，宣傳安全知識。
3、組織開(kāi)展安全演練，提高安全技能。
曾子曰：“吾日三省吾身”。勤于思索，善于總結，可以全面地、系統地了解以往的工作情況，可以明確下一步工作的方向。一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂(yōu)。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷，有全體教師的團結奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，我們定能用心做好教育，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇12
在學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校校教導處的領(lǐng)導下，一學(xué)期來(lái)，我教研組能把握時(shí)代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，全組教師同心同德，認認真真執行上級規定，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作。
一、閱讀為本，提高教師理論素養
一學(xué)期來(lái)，根據上級精神，我組教師學(xué)習了新大綱，進(jìn)行了關(guān)于人教版小修訂、大修訂教材特點(diǎn)的輔導，認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準。我們組的老師都比較年輕，大家愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，學(xué)習的氣氛也特別濃。廣大教師努力用全新的理念武裝自己，并在實(shí)踐中加以嘗試、運用，使整個(gè)教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新。
二、集體備課，提升研讀教材的能力。
本學(xué)期，我們重心落在了集體備課，漂課上。我們利用教研時(shí)間，認真開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。通過(guò)集體備課，減少了教師的無(wú)效勞動(dòng)。通過(guò)觀(guān)點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，教師有了更多的時(shí)間鉆研教材，探討教法、學(xué)法，努力使語(yǔ)文課上得充滿(mǎn)情趣，充滿(mǎn)活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節為活潑自然的語(yǔ)文活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性飛揚起來(lái)。開(kāi)學(xué)初，我們就制定了具體的實(shí)施計劃，每一次活動(dòng)都有具體的分工；每一次活動(dòng)都有認真的文字記錄；每一次活動(dòng)大家都出謀劃策，各抒己見(jiàn)。集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使教學(xué)工作開(kāi)展得更扎實(shí)、更有效，而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時(shí)間。我組上輪流課的教師能?chē)@自己的研究課題上出新思路，每次評課大家都能積極主動(dòng)地參與討論、交流。團結、進(jìn)取、創(chuàng )新是我組一貫的作風(fēng)，在這里：既有德才兼備、以身作則的領(lǐng)導作領(lǐng)頭羊――黃沖主任；也有開(kāi)拓創(chuàng )新、勇挑重擔的骨干作支柱；更有虛心求學(xué)、勇于實(shí)踐的青年作后盾。在這樣一個(gè)大家庭中，教師之間團結一致，互幫互助，你追我趕，呈現出濃厚的教研氛圍，教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。
三、校本研修，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
借助人人一節課的活動(dòng)契機，本組中青年教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱。通過(guò)上課、評課系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。我組全體老師傾情投入、積極備戰，我組以“抓訓練、創(chuàng )情境、促高效”為主題全力打磨自己的精品課，展示本組的實(shí)力、精彩。全體老師在活動(dòng)中通力合作，也提高了個(gè)人的綜合能力。促進(jìn)了教研和科研的結合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。
四、腳踏實(shí)地，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規管理
本組教師一學(xué)期來(lái)在新課程理念的指導下獨立備課，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現出教學(xué)目標多元性、新知學(xué)習的探索性、教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性、教學(xué)內容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開(kāi)放性。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結構要趨于開(kāi)放、靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標要求教師重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認識到學(xué)習是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)中接受“語(yǔ)文文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。另外，要求教師切實(shí)轉變思想，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法，每位教師每學(xué)期都要上出一堂質(zhì)量較高的'實(shí)踐公開(kāi)課，并及時(shí)總結、反思、完善，從而使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高，課改觀(guān)念真正在自己的心中扎下根。在提優(yōu)補差方面，做到“分層要求”，對待優(yōu)生要提出進(jìn)一步要求；對待差生做到“愛(ài)心、耐心、恒心”相結合，細致做好后進(jìn)生的轉化工作，在此基礎上，開(kāi)展優(yōu)差結對活動(dòng)，各班差生的轉化率有了明顯的提高。另外，我組加強了隨機調研力度，真正把全面提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。
我組教師每月均按要求完成各項常規教學(xué)任務(wù)，同時(shí)老師們對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結、反思；撰寫(xiě)學(xué)習理論的收獲。我組杜文飛老師指導謝佳佳、徐來(lái)、徐余仁參加藝術(shù)節（篆刻）比賽獲縣級一等獎，市級三等獎。她的《句群仿寫(xiě)》獲縣習作教學(xué)設計比賽一等獎。我組徐林芳獲縣小學(xué)習作序列教學(xué)案例評比二等獎，指導的金軒冉同學(xué)獲“讀好書(shū)寫(xiě)讀后感”征文比賽三等獎。李麗華老師的教學(xué)軟件獲縣一等獎，撰寫(xiě)的論文《小學(xué)思品課的活動(dòng)教學(xué)探究》在全國獲獎，李麗華老師的教學(xué)軟件榮獲縣一等獎；年輕活潑的周潔榮獲“被評為縣教壇新秀”光榮稱(chēng)號。
在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將繼續相融在這個(gè)大家庭中各顯其能、各展所長(cháng)，為實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作出力，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。不斷反思不足之處，找準著(zhù)力點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )教研活動(dòng)的新局面。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇13
時(shí)光飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結束。
回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，感嘆良多，總結如下：
一、創(chuàng )設平等、互動(dòng)的課堂氛圍。
師生關(guān)系不是平常意義上的平等，而是由和諧課堂賦予較為神圣的內涵。在教學(xué)中，我既考慮教師是平等中的首席，又考慮在平等的關(guān)系中可以相互互動(dòng)，互為首席，彼此形成一個(gè)學(xué)習共同體，充分利用相互間的交流與互動(dòng)，最終促成學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。讓學(xué)生在于同學(xué)和老師的相互學(xué)習、和睦相處、協(xié)同工作中，達到理念和思維的碰撞、意識和方法的互換。我在強化每個(gè)學(xué)生學(xué)習作用的同時(shí)，更強化學(xué)習共同體的研究和影響作用，善于調節、促進(jìn)、激活學(xué)生各自的內在動(dòng)機，有效地達到預期的學(xué)習目標。學(xué)期期末考試，我們班語(yǔ)文成績(jì)及格率100%，平均分85.2,優(yōu)秀率73.2%,比上學(xué)期有了很大的'提高,這些都得益于創(chuàng )設良好的課堂氛圍。
二、重點(diǎn)抓閱讀和寫(xiě)作技能的培養三年級是閱讀和寫(xiě)作的關(guān)鍵期。
抓好了，學(xué)生以后的閱讀和寫(xiě)作水平會(huì )有很大的提高，抓不好會(huì )使學(xué)生的學(xué)習受到很大的阻礙。小學(xué)生的閱讀能力，包括字詞的認讀能力，語(yǔ)句的理解能力，思想感情的領(lǐng)悟能力等。
其中，對書(shū)面語(yǔ)言的理解能力是核心，是閱讀訓練的本質(zhì)所在。所以，我把閱讀教學(xué)的著(zhù)力點(diǎn)放在對書(shū)面語(yǔ)言的理解訓練上，以提高學(xué)生的閱讀能力。我讓學(xué)生每天摘抄五個(gè)四字詞語(yǔ)，三個(gè)優(yōu)美句子，寫(xiě)一段讀書(shū)心得，為寫(xiě)作積累詞匯，打好基礎。寫(xiě)作方面。我堅持讓學(xué)生寫(xiě)日記、小作文，培養學(xué)生的審題能力、確定中心思想的能力、搜集材料的能力、書(shū)面語(yǔ)言表達能力、修改文章的能力等�，F在我們班大多數同學(xué)在規定的時(shí)間內都能寫(xiě)出500字左右的作文，有的還能寫(xiě)出800字左右的作文。有三篇作品在《作文周刊》、《小學(xué)生作文選刊》等報刊發(fā)表。期末考試，我們班作文成績(jì)得分最高。
三、做好培優(yōu)補差工作我們班有十多名學(xué)生學(xué)習基礎差，學(xué)習習慣不好。
因此，我有意識地引導他們找出差距，彌補不足。一是加強和任課老師聯(lián)系，與任課老師共同教育、幫助；二是結對子，一對一進(jìn)行輔導；三是采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式鼓勵他們。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心，經(jīng)常與他們談心，使他們的學(xué)習積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，樊夢(mèng)琪、湛夢(mèng)真等幾位學(xué)生的學(xué)習積極性明顯增強，進(jìn)步很大。
四、改進(jìn)地方字詞基礎知識是我們的大敵。
在這個(gè)學(xué)期中我沒(méi)有加大力度強化字詞識記，導致在期末考試中失分率很高，平均每人失分3.3分。越是簡(jiǎn)單的越是失分最多，真的感到慚愧！我以后會(huì )加強字詞訓練，關(guān)注學(xué)生對基礎知識的掌握。讓學(xué)生牢固掌握好祖國的漢字，為閱讀和作文奠定好基礎。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結 篇14
這學(xué)期，我校教科室在區教科室和校長(cháng)室的領(lǐng)導下，以“科研促教、提升教學(xué)質(zhì)量”為指導思想，以促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本，以課題研究為引領(lǐng)，努力創(chuàng )造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍。
一、在學(xué)習中提升，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、加強校本培訓，提高理論修養和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習對教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設培訓、教育科研方法培訓、信息技術(shù)應用培訓等，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
2、加強示范引領(lǐng)，提升教師教學(xué)水平。本學(xué)期，教科室結合學(xué)校的骨干教師示范課、青年教師展示課、吳江區優(yōu)質(zhì)課評比、協(xié)作集團課堂展示、吳江區骨干教師送教下鄉等活動(dòng)契機，教研結合，確立研究主題，通過(guò)專(zhuān)題式的研究方法，達到以研促教，以研促師生發(fā)展，以研提升全校的教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)課題研究，加強課題管理
1、進(jìn)一步推進(jìn)我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學(xué)期教科室在吳斌峰副校長(cháng)的領(lǐng)導下，認真組織所有課題組成員每月開(kāi)展一次課題研討活動(dòng)，及時(shí)地發(fā)現課題組成員在課題研究中遇到的問(wèn)題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗，精準地把握課題研究的動(dòng)態(tài)，為課題研究的方向做好適時(shí)的調控。
2、求真務(wù)實(shí)，做好課題網(wǎng)絡(luò )化管理。本學(xué)期，我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網(wǎng)”平臺，規范實(shí)施我校課題網(wǎng)絡(luò )化管理。按照吳江區課題管理統一要求，平時(shí)做好資料的收集和整理工作，并及時(shí)上傳研究資料。
3、做好第七批學(xué)年課題的日常管理。第七批學(xué)年課題的申報，共有6個(gè)課題被立項。為了督促教師做好個(gè)人課題的研討、資料的收集、整理，及時(shí)的總結經(jīng)驗，并將之轉化科研成果。本學(xué)期，吳江區教科室統一為學(xué)年課題設立了課題研究管理手冊，學(xué)校教科室結合吳江區教科室的要求，及時(shí)召開(kāi)了課題主持人會(huì )議，學(xué)習了課題管理手冊的相關(guān)內容。為了使學(xué)年課題的研究做到求真、務(wù)實(shí)，我們定期的對教師的學(xué)年課題管理手冊進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，以確保教師的學(xué)年課題研究順利開(kāi)展。
三、推進(jìn)書(shū)香校園建設，激發(fā)師生閱讀興趣。
1、建立班級讀書(shū)角，每學(xué)期初由學(xué)校圖書(shū)館統一分配圖書(shū)，各班安排圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的借閱管理。各班定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。低年級在每天課前設置2—3分鐘，讓學(xué)生輪流分享讀書(shū)心得或推薦好書(shū)；中高年級每月舉行一次讀書(shū)沙龍，學(xué)生撰寫(xiě)一篇讀后感，每月底由班主任和語(yǔ)文老師精選班級優(yōu)秀作品上交學(xué)校，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行評選，表彰優(yōu)秀學(xué)生及指導老師。
2、認真組織學(xué)生參加20xx年讀寫(xiě)大賽。本學(xué)期，我們組織老師認真輔導，做好讀寫(xiě)大賽的.初賽評比工作，推薦學(xué)生參加決賽，趙英迪同學(xué)獲得了全國三等獎。
3、認真組織好4——6年級的學(xué)生現場(chǎng)作文賽，為學(xué)生搭建展示作文才華的舞臺。
4、做好優(yōu)秀日記的評比活動(dòng)。本學(xué)期在3——6年級中開(kāi)展優(yōu)秀日記的評比活動(dòng)，并將選出的優(yōu)秀日記向全校師生展示，以此來(lái)鼓勵更多的學(xué)生關(guān)注生活，累積素材，勤于寫(xiě)作。
5、做好校園“書(shū)香班級”的評比工作，期初，根據老師自薦、教科室初評的基礎上，確立學(xué)校書(shū)香班級名單。五月初，通過(guò)查閱資料、觀(guān)看學(xué)生讀書(shū)成果展示、查看班級讀書(shū)文化建設等評比活動(dòng)，推薦六（2）班參加吳江區“書(shū)香班級”評比并獲評吳江區“書(shū)香班級”。
四、不斷創(chuàng )新�？问�，擴大《八都教苑》讀者群體
1、不斷創(chuàng )新�？幾�。我們繼續辦好《八都教苑》，促進(jìn)�？|(zhì)量不斷創(chuàng )新、持續提高，讓�？蔀檎故疚倚＝逃齼群c品位的窗口。根據區教科室的要求，�？呦蚓C合，面向學(xué)生，面向家長(cháng)。我們把學(xué)生的獲獎作文和其他作品在《八都教苑》登載，并下發(fā)給學(xué)生，使得學(xué)生和家長(cháng)也成為《八都教苑》的讀者，使《八都教苑》成為家長(cháng)了解我們學(xué)校的窗口。
2、做好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁(yè)維護，切實(shí)加強管理、及時(shí)更新，使其成為教師交流經(jīng)驗，探討教育問(wèn)題的重要平臺。同時(shí)積極開(kāi)展向各級各類(lèi)教育部門(mén)征文、征評活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)布學(xué)�？蒲行畔�，推進(jìn)學(xué)校教育科研的創(chuàng )新與發(fā)展。
五、規范綜合實(shí)踐課程管理，辦好學(xué)生成果展
本學(xué)期，教科室繼續負責學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施管理，期初制定好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計劃，期末做好資料收集、整理，并舉辦好校級的學(xué)生研究性學(xué)習成果展評活動(dòng)。組織學(xué)生參加吳江區學(xué)生研究性學(xué)習成果展評決賽獲一等獎。期末做好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果統計并及時(shí)上報教研室。
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