開(kāi)展好課后服務(wù)工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的開(kāi)展好課后服務(wù)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)展好課后服務(wù)工作總結1
為響應國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和同學(xué)負擔，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長(cháng)，開(kāi)展課后服務(wù)工作，我校通過(guò)家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩運行。為積累閱歷，不斷提高，現將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下呈現：
一、分階段組織實(shí)施
學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，第一時(shí)間段，各科任老師進(jìn)入班級，以班級為單位開(kāi)放作業(yè)輔導；其次時(shí)間段，各社團老師，以不同社團為單位開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)。
二、規范管理
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和同學(xué)平安，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，建立了組織保障、平安保障、后勤保障以及突發(fā)大事應急等機制。我校堅決做到規范管理，制度細化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、收費標準、平安事項等，并主動(dòng)向社會(huì )公示；做到平安管理制度完善，責任明確，加強師生平安衛生意識訓練，強化活動(dòng)場(chǎng)所的應急搶救、消防設施平安檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。
三、主動(dòng)宣布傳達，確保服務(wù)到位
確保訓練宣布傳達到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和同學(xué)負擔，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長(cháng)，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升同學(xué)在校學(xué)習效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應教盡教，確保同學(xué)在校內學(xué)足學(xué)好，強化學(xué)校訓練的主陣地，使同學(xué)回歸校內、回歸課堂。
四、成果呈現
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校依據上級相關(guān)文精神，通過(guò)多次調研爭辯、召開(kāi)會(huì )議、廣泛宣布傳達、多方詢(xún)問(wèn)等方式，吸取家長(cháng)看法和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)平安應急預案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(cháng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等方式，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、平安保障等內容，建立家長(cháng)申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。
2、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境、認真負責的作業(yè)輔導、妙趣橫生的社團活動(dòng)、成為課后服務(wù)的常態(tài)，同學(xué)歡樂(lè )、家長(cháng)舒心、社會(huì )放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升同學(xué)學(xué)習效率，該校主動(dòng)響應國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來(lái)，統籌學(xué)科組、班級組作業(yè)要求，合理調控作業(yè)結構，努力做到作業(yè)有效、總量把握的目標要求。課后服務(wù)期間，老師對同學(xué)的作業(yè)“全批全改、準時(shí)反饋”，依據同學(xué)作業(yè)狀況調整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，支配各學(xué)科老師，對同學(xué)進(jìn)行共性化、針對性的課業(yè)輔導，對學(xué)習有困難的同學(xué)進(jìn)行補習輔導，為學(xué)有余力的同學(xué)拓展學(xué)習空間，滿(mǎn)足同學(xué)共性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕同學(xué)校外培訓負擔，讓同學(xué)“回歸”校內；開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕同學(xué)的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕同學(xué)的`作業(yè)負擔，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和共性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì )結合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會(huì )分為多個(gè)層次，同學(xué)可以依據自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。
5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導和答疑；其次時(shí)間段，學(xué)校開(kāi)設了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫(huà)，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫(huà)，口才，閱讀，觀(guān)影等社團活動(dòng)，同學(xué)依據各自愛(ài)好自主選擇參預。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)全體老師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規范有序如火如荼地平穩開(kāi)展，不僅為同學(xué)呈現特長(cháng)搭建了共性的舞臺，更有力的促進(jìn)了同學(xué)特長(cháng)成長(cháng)、學(xué)校特色進(jìn)展。下一步，我校也必將長(cháng)抓常做，規范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保寬闊群眾充共享受訓練進(jìn)展成果，為辦人民家門(mén)口滿(mǎn)意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長(cháng)真正從內心深處得到滿(mǎn)足、感到滿(mǎn)意。
開(kāi)展好課后服務(wù)工作總結2
為貫徹落實(shí)湖北省訓練廳湖北省物價(jià)局《關(guān)于開(kāi)展中心同學(xué)課后在校托管服務(wù)的指導看法（試行）》[鄂教基（20xx）13號]精神，關(guān)懷同學(xué)家庭解決實(shí)際困難，促進(jìn)同學(xué)健康成長(cháng)。我校于本學(xué)期20xx年4月3日起開(kāi)展同學(xué)放學(xué)后托管服務(wù)，現就此項工作總結如下：
一、組織管理
1，統一思想提高熟識學(xué)校領(lǐng)導首先認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )了并有所體會(huì )了托管工作相關(guān)文件精神的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學(xué)校準時(shí)召開(kāi)全體老師會(huì )議，進(jìn)行廣泛宣布傳達好動(dòng)員讓全體老師充分熟識到托管工作的性質(zhì)與實(shí)施要求。
2，組建領(lǐng)導小組修訂實(shí)施方案學(xué)校依據要求組建了以校長(cháng)為組長(cháng)、其他中層干部為組員的托管服務(wù)領(lǐng)導小組，校長(cháng)全面負責，全體組員共同制定完善實(shí)施方案及平安工作預案。
3，部門(mén)責任分工我校利用學(xué)校無(wú)償供應的`校舍、各活動(dòng)室、體育器材等資源，聘請在職老師開(kāi)展“托管”服務(wù)試點(diǎn)工作。成立課后托管服務(wù)領(lǐng)導小組，成立家長(cháng)委員會(huì )、紀檢組、業(yè)務(wù)組、平安組、宣布傳達組、后勤組，全面監管本校托管服務(wù)各項工作。
二、規范開(kāi)展“托管”服務(wù)
1，堅持自愿原則。學(xué)校依據“同學(xué)自愿、校內實(shí)施、成本分擔、有效監管”的原則，依據家庭所需組織同學(xué)參預在�！巴泄堋狈⻊�(wù)。
2，依據學(xué)校訓練教學(xué)的需要，支配好托管期間同學(xué)參預的內容，在托管時(shí)間內支配課業(yè)輔導、特長(cháng)培育等有利于同學(xué)健康成長(cháng)的內容。
3，加強日常管理“托管”服務(wù)以同學(xué)的課業(yè)輔導和課外興趣活動(dòng)為主，堅持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導、不加重同學(xué)的課業(yè)負擔�！巴泄堋逼陂g學(xué)校支配中層以上干部加強管理，做到全程有效監管，活動(dòng)有平安保障措施，進(jìn)出有統一組織，切實(shí)保障同學(xué)的平安。
4，規范收費，遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的。學(xué)校按文件標準收取“托管”服務(wù)費，其中四月份按每生100元收取，五、六月份一至八班級按每生80元收取、九班級按每生60元收取。
5，嚴格資金管理同學(xué)的“托管”服務(wù)費由學(xué)校設立專(zhuān)項賬戶(hù)并交由家長(cháng)委員會(huì )統一管理，并做好月清月結工作。
三、加強公示、接受監督依據文件要求
嚴禁違犯同學(xué)及家長(cháng)意愿強制推行“托管”服務(wù)、嚴禁學(xué)校擅自提高收費標準、嚴禁挪用經(jīng)費，堅決禁止借“托管”之名違規辦班、違規補課、亂收費，增加同學(xué)課業(yè)負擔等違規行為。我校對托管工作的具體時(shí)間、內容、收費、經(jīng)費使用、平安管理等進(jìn)行公示，接受社會(huì )監督。
四、拓展
由于“托管”服務(wù)屬新事物，無(wú)閱歷可循，在具體實(shí)施過(guò)程中，消逝了一些超出預設性的問(wèn)題，我們在管理過(guò)程中充分調動(dòng)各方面的主動(dòng)因素，準時(shí)化解各種沖突及完善服務(wù)工作。
開(kāi)展好課后服務(wù)工作總結3
一、開(kāi)展狀況：
我校在校同學(xué)人數xx人，共有xx人參預課后延時(shí)服務(wù)。同學(xué)參預課后服務(wù)狀況如下：參預課后延時(shí)服務(wù)的同學(xué)分成兩部分，大部分同學(xué)周一至周五為看護時(shí)間，全校參預人數1075人左右，占參預課后延時(shí)服務(wù)86.9%；部分同學(xué)參預社團，每天分別開(kāi)展不同的社團，共有17個(gè)社團，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
二、主要舉措
1、學(xué)校組成由杜校長(cháng)領(lǐng)導的小組，從任課，教室支配、衛生、平安等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、同個(gè)班級超過(guò)30個(gè)人的`優(yōu)先支配任課老師進(jìn)行看班，一來(lái)便利管理，二來(lái)符合家長(cháng)的意愿，班級報名人數沒(méi)有滿(mǎn)30人的，則支配同一年段的同學(xué)在同一個(gè)班級進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
3、結合學(xué)校各社團的興趣的時(shí)間支配，迅速而靈敏機動(dòng)進(jìn)行類(lèi)似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的去參預興趣小組，，當天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級參預課后延時(shí)服務(wù)。
三、存在的主要困難問(wèn)題：
一是課程較為單一：看護老師均為本校班主任老師，具有各項特長(cháng)的專(zhuān)任老師特殊少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專(zhuān)職老師外，大部分主任學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大。
二是家長(cháng)更情愿參預的是有班級看護的課后延時(shí)服務(wù)。家長(cháng)更情愿讓孩子參預看護的課后延時(shí)服務(wù)，有時(shí)間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長(cháng)也不情愿報名。
開(kāi)展好課后服務(wù)工作總結4
一、開(kāi)展狀況：
參預課后延時(shí)服務(wù)的同學(xué)分成兩部分，一部分同學(xué)是周一至周五在班內完成作業(yè)，這部分占大多數；另一部分是參預興趣班，這部分同學(xué)偏少，我們開(kāi)設了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1、學(xué)校組成由張春萍校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，從任課，教室支配、衛生、平安等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、堅持自愿原則，學(xué)校依據同學(xué)自愿、家長(cháng)托付、學(xué)校統籌的.原則，由同學(xué)及家長(cháng)向學(xué)校申請課后服務(wù)，學(xué)校并與家長(cháng)簽訂《自愿參預課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》。
3、每個(gè)班級有兩名任課老師進(jìn)行看班，以本班老師為主，一來(lái)便利管理，老師依據本班教學(xué)狀況，對同學(xué)可以進(jìn)行有針對性輔導；二來(lái)符合家長(cháng)和同學(xué)的意愿。
4、結合學(xué)校各興趣班時(shí)間支配，迅速而靈敏機動(dòng)進(jìn)行類(lèi)似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參預興趣小組，當天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級參預課后延時(shí)服務(wù)。
5、課后服務(wù)以同學(xué)完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導，不加重同學(xué)的課業(yè)負擔，延時(shí)服務(wù)期間，學(xué)校支配中層領(lǐng)導巡察，切實(shí)保障同學(xué)的平安，和服務(wù)質(zhì)量。
三、存在的主要困難問(wèn)題：
1、課程較為單一：看護老師均為本校老師，具有各項特長(cháng)的專(zhuān)任老師特殊少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內容較為單一，大部分以輔導作業(yè)為主，除了專(zhuān)職老師外，大部分學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大。
2、家長(cháng)更情愿讓孩子參預做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù)，反而對于免費的興趣班，家長(cháng)報名意愿并不猛烈。
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