一幫一工作總結（精選17篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的一幫一工作總結，歡迎閱讀與收藏。
一幫一工作總結 1
我校實(shí)行的“以老帶新，一幫一”活動(dòng)，使我們這些剛從校門(mén)里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長(cháng)，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動(dòng)中，我的結伴老師是同年級的XXX老師，同時(shí)她也是我初中和高中的生物老師，X老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格，認真負責的好老師，對我來(lái)說(shuō)也是一位非常尊敬的老師，她有深厚的教育理論、前瞻性的教育眼光，對我們新教師知無(wú)不言，言無(wú)不盡，她能夠在課堂中把握嚴肅與和藹，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，除了教學(xué)，她還教同是班主任的我管理班級。一位剛出學(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事，通過(guò)這次傳幫帶活動(dòng)，使我深深的體會(huì )到了，作為一位老師應該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(cháng)。
下面將本學(xué)期的“傳幫帶”工作總結如下
一、輔導教師以身作則、言傳身教。
蔡老師以自己嚴謹的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學(xué)常規指導。由于我在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗，只注重知識的傳授，沒(méi)有很好的引導學(xué)生自主學(xué)習，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習、主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識，面對新的教學(xué)理念，針對基礎不好的.學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，如何抓好學(xué)生的德育工作等這都是我面臨的難題，X老師和我通過(guò)相互聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，把她多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。
二、在備課方面進(jìn)行指導。
蔡老師和我在一起分析教材、明確教學(xué)目標、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況，設計相應的教學(xué)方法。
三、在上課方面進(jìn)行指導。
X老師指導我如何組織教學(xué)，如何導入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節，如何突出重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn)；如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準備好的問(wèn)題等。每次聽(tīng)課，課后即時(shí)對我這節課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時(shí)，建設性的提出自己對這節課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面，如何引導學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題，回答問(wèn)題方面，應該如何去組織學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來(lái)。
四、通過(guò)課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息，指導分析上課過(guò)程中存在的不足以及如何改進(jìn)。
在聽(tīng)過(guò)X老師的課后我都會(huì )做聽(tīng)課記錄、體會(huì )、總結。同時(shí)相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習、共同促進(jìn)。
在X老師的指導下，我積極閱讀學(xué)習，積累平時(shí)理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)受到學(xué)生的肯定，在此我衷心感謝我的師傅，并且還要感謝XXX中整個(gè)生物教研組，是你們給了我足夠的信心和成長(cháng)的源泉。
一幫一工作總結 2
今年，學(xué)校為了使青年教師迅速成長(cháng)，特地開(kāi)展了“師徒結對”活動(dòng)，我有幸能
成為陳保林校長(cháng)的徒弟。通過(guò)教學(xué)設計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高�，F將這一年來(lái)的結對幫扶工作作如下總結：
一、教學(xué)方面
在自己任教四年多時(shí)間里，雖然能很流利的把本節課知識講授完，但由于自己教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，在上課的時(shí)候，好像一個(gè)人在表演一樣，有時(shí)，我講得筋疲力盡，但學(xué)生的收獲似乎不多。也許是因為我在上課時(shí)忽略了學(xué)生的存在，不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也
不是很好。而經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的歷練與學(xué)習，在陳校長(cháng)的幫助下，我有了很大的.進(jìn)步。特別是通過(guò)幾次現場(chǎng)課的觀(guān)摩及現場(chǎng)交流，讓我深深地體會(huì )到：作為教師要站得高，才能看得遠；而在面對學(xué)生時(shí)，則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
1、細讀文本。不管作為任何學(xué)科，細讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師，更要去觸摸僅有的一點(diǎn)文本，咀嚼語(yǔ)言，悉心體味，挖掘文本的內涵。以前我在教物理時(shí)，只以為抓住一兩句話(huà)，兩三個(gè)詞，或者是片言只語(yǔ)，斷章取義，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，造成對文本的曲解。
新課程改革后，要求教師不要講得太多，要把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，要把物理課上成學(xué)生自己感悟，自我體會(huì )，生成的課。所以，作為新課改后的一名物理教師，細讀文本更是重中之重。
細讀文本，除了要了解編者的意圖，學(xué)生今天的動(dòng)手水平外，更重要的是應該確定實(shí)驗的主要步驟。老師只有理解了文本要表達的實(shí)驗意圖，才會(huì )圍繞著(zhù)實(shí)驗將語(yǔ)言、細節、結構等相關(guān)的內容，有梯度、有邏輯地整合在一起。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使
其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。中學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。所以，在本期我實(shí)行了“一幫一”制度，不管是學(xué)習上也好，行為習慣也罷，自從實(shí)行“一幫一”制度以來(lái)，學(xué)生的表現進(jìn)步很大，學(xué)習自覺(jué)性也有所提高。雖然學(xué)習成績(jì)還是看不出有多優(yōu)秀，但看到他們的進(jìn)步，我也由衷地感到高興。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，每一個(gè)老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。這一年來(lái)，我還是聽(tīng)了不少的課，有名師的課，有其它學(xué)校優(yōu)秀教師的課，也有本校教師的課。每聽(tīng)完一節課，我都會(huì )主動(dòng)和他們交流，吸取他們教學(xué)中的長(cháng)處，向他們請教我沒(méi)弄明白的知識，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。有時(shí)在聽(tīng)了別人的課之后，我還會(huì )把那些教師的優(yōu)點(diǎn)用在自己的課堂教學(xué)當中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。
都說(shuō)反思是教師成長(cháng)的飛躍。所謂反思是指教師應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成
一份春華，一份秋實(shí)，在這短短的一年里，我在老師們的指導下，也有了一定的進(jìn)步。但在某些方面還有缺陷，如教學(xué)機智和教學(xué)理論我都還有很大的欠缺。不過(guò)我相信只要我緊緊把握機會(huì )，多向老師請教，我也可以做得更好！篇三：教師結對幫扶工作總結
一幫一工作總結 3
本學(xué)期以來(lái)，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來(lái)就談?wù)勎业囊恍└惺?
剛剛接觸這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得自己不明白怎樣去開(kāi)展，為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向大四的學(xué)姐尋求經(jīng)驗。她告訴我先要和幫忙人商量好，只有他本人愿意，才好開(kāi)展下一步的工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意理解別人的幫忙，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時(shí)間就想到我們班的肖洋陽(yáng)，我覺(jué)得他這個(gè)學(xué)期變化有點(diǎn)大，上課也比較積極向上。相對上個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，人本身有想改變自己的意思，而且他此刻對網(wǎng)絡(luò )游戲的沉迷已經(jīng)淡了，我覺(jué)得他更有需要幫忙，幫忙他也更有好處。想到那里的時(shí)候，我就立刻給他打了一個(gè)電話(huà)，我跟他說(shuō)了這個(gè)活動(dòng)的好處，他很樂(lè )意理解我的幫忙，直接答應我的請求，我的黨員“一幫一”活動(dòng)第一步工作就這樣開(kāi)展了，很順利，也為后續的工作奠定基礎。
填了申請表之后，我就真正開(kāi)始了我的“一幫一”活動(dòng)。我想了很多，我不明白就應這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不理解，另一方面，我覺(jué)得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺(jué)得自己如果做得不是很好的話(huà)，會(huì )影響他的自尊心。我想了很久，想來(lái)想去，我覺(jué)得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來(lái)就是比較懶散的，不怎樣積極向上。他本身性格就不怎樣開(kāi)朗，又比較追求個(gè)性，自尊心又很強。需要別人多贊美他，而不是說(shuō)他。
我首先是從上課開(kāi)始，因為我覺(jué)得這是作為一個(gè)學(xué)生最基本的。每當我到教室上課時(shí)，第一件事情就是看他來(lái)上課沒(méi)，如果他沒(méi)有來(lái)的話(huà)，我就會(huì )及時(shí)給他打電話(huà)，叫他來(lái)及時(shí)上課。他一般還是會(huì )理解的，他還是會(huì )來(lái)上課。每次他來(lái)了，我就覺(jué)得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費，自己帶給的幫忙對他有用，心里不禁樂(lè )意一陣。
我覺(jué)得他的'人本性是很好的，只是缺少了一點(diǎn)陽(yáng)光，缺少了一點(diǎn)積極性。我給他打電話(huà)，跟他說(shuō)了他自己在這方面的不足，期望他能改變一下，他就是一個(gè)很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動(dòng)，讓自己變得陽(yáng)光起來(lái)。他答應了，當時(shí)正好我們班準備開(kāi)一個(gè)有關(guān)成才勵志的班會(huì )，我鼓勵他在我們班會(huì )上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來(lái)不愿意，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么可講的，經(jīng)過(guò)我的一番鼓勵之后，他最后答應好好的準備一下，但是到了開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，他卻突然不想來(lái)了，我打電話(huà)把他叫過(guò)來(lái)，說(shuō)既然都準備了，為什么要放下屬于自己的機會(huì )。他最終還是來(lái)了，可他就是不上臺演講，我覺(jué)得自己必須要他上來(lái)演講，班會(huì )快要到結束的時(shí)候，我想了一個(gè)辦法，讓主持人點(diǎn)名讓他上去了。他最終還是沒(méi)有辜負我的期望。我覺(jué)得離成功又進(jìn)了一步。班會(huì )后，我又發(fā)信息鼓勵他和表?yè)P他，期望他以后能參加更多的活動(dòng)，讓自己更加陽(yáng)光起來(lái)。
“一幫一”的活動(dòng)給了我幫忙別人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。同時(shí)我覺(jué)得對自己要求比以前更高了，我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì )繼續努力，更加努力，因為幫忙別人的同時(shí)也幫忙了自己。
一幫一工作總結 4
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一”的活動(dòng)要求，與許梅老師共同探討，悉心教研，使所任英語(yǔ)學(xué)科成績(jì)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對幫扶工作做一總結：
一、學(xué)習新課標，明確教學(xué)目標
為了使許梅老師的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽
休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱n前備課，做到“有備而來(lái)”。
指導許梅老師認真閱讀各種教參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既考慮知識的縱向聯(lián)系，又考慮新知的橫向銜接；既突出重點(diǎn)，又突破難點(diǎn)；既體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
�。ǘ┱n中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的`游戲活動(dòng)。
在課堂中通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我們在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
�。ㄈ┱n后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。
每上完一單元，我們都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┣稍O導入，培養興趣。每節課的教學(xué)我們首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
�。ǘ﹫D文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我們不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。我們常在每節課結束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識
我雖然在英語(yǔ)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗，指導許梅老師的教學(xué)，但是在教學(xué)的同時(shí)，我們還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，一學(xué)期的工作我們付出了很多，同時(shí)我們也有很多的收獲。領(lǐng)導的信任，使我們精力充沛；同事的肯定，使我們干勁十足；學(xué)生的渴求，使我們信心倍增。我們會(huì )繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
一幫一工作總結 5
20xx年上半年，根據縣委縣政府對扶貧工作的相關(guān)要求和有關(guān)文件精神，政務(wù)服務(wù)中心按照規定任務(wù)不打折扣、關(guān)鍵環(huán)節落實(shí)到位的工作要求，扎實(shí)開(kāi)展好聯(lián)系村仁和坪鎮楊家淌村各項扶貧工作�，F將中心半年來(lái)駐村幫扶工作情況報告如下。
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
20xx年初，根據全縣扶貧工作部署，政務(wù)服務(wù)中心作為駐村工作隊，成立了政務(wù)辦主任張宏瓊同志為第一責任人、副主任李加坤同志任辦公室主任、張釩同志為具體負責人和信息聯(lián)絡(luò )員的工作專(zhuān)班。同時(shí)，按要求組建了駐村工作隊，為駐村工作落實(shí)了人員保障。
中心充分利用工作部署會(huì )，對六個(gè)精準、五個(gè)一批、精準扶貧建檔立卡、十二個(gè)“一”的工作要求和全縣的扶貧工作方案、主要領(lǐng)導講話(huà)、重要文件精神等進(jìn)行了學(xué)習傳達。同時(shí)，通過(guò)駐村干部進(jìn)村入戶(hù)、黨務(wù)村務(wù)公開(kāi)欄、《戰報》期刊、政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)、中心主頁(yè)網(wǎng)站等方式進(jìn)行廣泛宣傳。通過(guò)宣傳，使駐村干部深入了解扶貧工作，調動(dòng)了干部工作積極性，也激發(fā)了貧困群眾脫貧致富的強烈愿望。
二、了解村情，制定規劃
一是摸清幫扶村村情。自1月幫扶村調整以來(lái)，中心領(lǐng)導和職工多次深入到聯(lián)系村進(jìn)行調研和蹲點(diǎn)，了解137戶(hù)貧困戶(hù)的基本情況，制定幫扶計劃、幫助解決實(shí)際困難和問(wèn)題等，直接對應幫扶16個(gè)戶(hù)。
二是制定幫扶規劃。一是制定了《縣政務(wù)服務(wù)中心精準扶貧工作方案》;二是制定了《楊家淌村20xx年精準脫貧脫貧規劃》、《楊家淌村“三萬(wàn)”活動(dòng)方案》;三是協(xié)助、指導該村兩委班子，研究發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)方案，幫助他們選準發(fā)展方向，理清發(fā)展思路，找準發(fā)展項目等。
三、真抓實(shí)干，做好幫扶
一是扶貧幫扶到位。1月13日，利用仁和坪鎮精準扶貧宣誓大會(huì )的機會(huì )，政務(wù)服務(wù)中心一次性落實(shí)幫扶資金5萬(wàn)元;1月20日，對楊家淌村彭金池等6戶(hù)貧困家庭進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)，提供走訪(fǎng)慰問(wèn)物資近4000元;2月22日，駐村工作隊深入16個(gè)貧困戶(hù)，落實(shí)了共計3200元的慰問(wèn)金，為每個(gè)貧困戶(hù)送去了新年的慰問(wèn)和祝福。
二是明白袋發(fā)放到位。仁和坪鎮楊家淌村共有貧困戶(hù)137戶(hù)，中心駐村工作隊不僅對結對幫扶的16戶(hù)貧困戶(hù)發(fā)放了明白袋，并協(xié)助、督促村委會(huì )把剩余貧困戶(hù)的`明白袋發(fā)放到位，確保一個(gè)袋子4項資料，內容準確齊全。
三是入戶(hù)認親結親。中心組織全體隊員進(jìn)村入戶(hù)共5次。中心駐村工作隊深入自己的責任貧困戶(hù)，了解貧困戶(hù)的基本情況、經(jīng)濟來(lái)源、家庭發(fā)展愿望等，做好相關(guān)記錄，互留聯(lián)系方式，與貧困戶(hù)建立了的感情，結成了親戚。
四是政策宣傳到位。利用每次入戶(hù)機會(huì )，向貧困戶(hù)大力宣傳黨的強農惠農政策，宣傳我縣出臺的扶貧政策，讓農民群眾了解今年“三農”工作重點(diǎn)，了解我縣發(fā)展藍圖和措施，引導群眾更好地發(fā)展生產(chǎn)，堅定脫貧致富的信心和決心。
五是培育主導產(chǎn)業(yè)。楊家淌村以生豬養殖為主導產(chǎn)業(yè)，在此基礎上適度發(fā)展牛、羊草食動(dòng)物養殖。楊家淌村有年出欄200頭以上養殖戶(hù)20戶(hù)，其中最大規模為四組楊紀兵1500頭，一組彭生1200頭，這兩戶(hù)也是楊家淌村生豬產(chǎn)業(yè)示范基地。
六是參與組織建設。中心主任和副主任還分別參加了楊家淌村一、二季度的 “兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)，參與黨員討論，關(guān)注黨組織的建設和發(fā)展。
七是協(xié)助重點(diǎn)項目建設。中心駐村工作隊對特色村寨的建設情況、村級廣場(chǎng)和垂釣中心建設進(jìn)行了調研。土墻石板屋是楊家淌的特色民居，目前已經(jīng)建設好標準化農戶(hù)一戶(hù);村級廣場(chǎng)是特色村寨的配套工程，目前正在做爭取準備工作;垂釣中心也正在爭取中。
一幫一工作總結 6
本學(xué)期，響應黨組織的號召我參加了黨員“一幫一”的活動(dòng)。我幫助的對象是英語(yǔ)0901班的鄧永麗同學(xué)。她擔任他們班的團支書(shū)，但是在工作上她缺乏經(jīng)驗工作方法不大正確以致與同學(xué)的交流會(huì )有點(diǎn)隔閡，同時(shí)由于沒(méi)能很好的處理工作與學(xué)習的關(guān)系，在學(xué)習方面成績(jì)不太理想。為了幫助她我做了如下幾方面的工作：
首先：對于她的工作我與她單獨交流工作經(jīng)驗，提出管理班級的建議和方法。如：幫助她和同學(xué)制定班級學(xué)習計劃和班級每月的學(xué)習總結和交流。如果在班上有任何不知道如何解決的事情，我都會(huì )與她進(jìn)行電話(huà)交流，幫助她緩解工作壓力。平時(shí)也會(huì )與她進(jìn)行心理方面的溝通。
其次：在學(xué)習方面，我會(huì )督促她的預習和復習工作。主要是與他們班的學(xué)習委員取得聯(lián)系然后要求學(xué)習委員對她的日常學(xué)習做一個(gè)特別的記錄。接著(zhù)每周一次的晚自習，我會(huì )去他們班上和她一起上，解決她在學(xué)習方面的'困惑。
在幫助她的過(guò)程當中，我也收獲很多。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我們彼此有了更深的了解同時(shí)也讓我們有了學(xué)習的方向和目的。
一幫一工作總結 7
本學(xué)期以來(lái)，我參加了我們學(xué)生黨員的“一幫一”活動(dòng)，幫扶的對象是本班的XXX同學(xué)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來(lái)就總結一下我的活動(dòng)，談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>
總的來(lái)說(shuō)，我是透過(guò)以下幾方面來(lái)進(jìn)行工作的：
1、思想上，加強對他的思想政治教育，在學(xué)習理論知識的同時(shí)，注重實(shí)踐潛力的培養，通過(guò)這樣來(lái)不斷提高其政治理論水平和思想修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2、學(xué)習上，及時(shí)了解他的學(xué)習狀況，結合實(shí)際進(jìn)行指導，據了解，該同學(xué)學(xué)習主動(dòng)刻苦，但是遇到問(wèn)題甚少主動(dòng)問(wèn)老師，提醒他如遇到學(xué)習問(wèn)題與同學(xué)討論不出結論時(shí)要多問(wèn)老師，與老師交流是提高學(xué)習的`一種有效途徑。
3、生活上，經(jīng)過(guò)觀(guān)察他生活儉樸，不鋪張浪費，并能夠平時(shí)通過(guò)兼職來(lái)爭取生活費，還能主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，我覺(jué)得該同學(xué)具有良好的生活態(tài)度。
4、健康方面，該同學(xué)身體狀況良好，偶爾有小感冒，在短時(shí)間就會(huì )好；心理狀況良好，偶爾有情緒不高的時(shí)候喜歡一人憋著(zhù)，我嘗試著(zhù)與其溝通，告訴他如果有情緒不好的時(shí)候，要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。
5、工作上，他擔任我班的數學(xué)課代表，工作勤勤懇懇，盡職盡責，并且能夠及時(shí)的完成各項工作。但是工作方法和工作效率有待提高。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的交流，他的工作效率有了很大的提高，我為他的學(xué)習與實(shí)踐爭取了時(shí)間。
剛開(kāi)始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我很感覺(jué)很陌生，因為之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這一類(lèi)活動(dòng)，不明白怎樣去開(kāi)展，我想了很多，我不明白就應這么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作為一名學(xué)生，我覺(jué)得自己本身就不是十分的優(yōu)秀，覺(jué)得自己如果做得不是很好的話(huà)，會(huì )影響到同學(xué)的情緒。為了把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向學(xué)長(cháng)學(xué)姐尋求經(jīng)驗。他們告訴我，先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友，只有幫扶對象主動(dòng)愿意理解幫扶，才好開(kāi)展下一步的工作；還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意理解別人的幫忙，愿意改變自己的不足。參加這個(gè)活動(dòng)以來(lái)，我和該同學(xué)一齊努力，取得了良好的效果。我的黨員“一幫一”活動(dòng)第一步工作就這樣開(kāi)展了，很順利，也為后續的工作奠定了基礎�！包h員一幫一”的活動(dòng)給了我幫忙別人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。同時(shí)我覺(jué)得對自己要求比以前更高了，我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì )繼續努力，更加努力，因為幫忙別人的同時(shí)也幫忙了自己。
在此感謝黨支部對我的信任與支持。
一幫一工作總結 8
學(xué)校為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，發(fā)揮把青年教師早日培養成為一線(xiàn)骨干教師，從而加強學(xué)校的師資隊伍建設，決定在教師之間開(kāi)展“結對子，一幫一”活動(dòng)，經(jīng)地理教研組決定我與蔡雄偉老師“結對子”，時(shí)間從20xx年09月至20xx年09月止，為期一學(xué)年。在上半學(xué)年的工作情況現總結如下：
一、準備階段
加深對對方的了解很重要，這是取得“幫扶”效果的重要前提。因此，我首先與陳老師進(jìn)行了多次的長(cháng)談，并取得了如下成效：
1、對雙方的教育理念和教學(xué)思路有了更進(jìn)一步的了解
2、指定了詳細的幫扶方案，并列出了計劃
3、簽定了“一幫一”協(xié)議
二、實(shí)施階段
(一)相互聽(tīng)課、評課
在教學(xué)中，對重點(diǎn)課進(jìn)行相互聽(tīng)課，在教研組認真對講課的內容、方法、效果進(jìn)行總結，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足和改進(jìn)的方法，本學(xué)年計劃互聽(tīng)18節課，圓滿(mǎn)完成計劃任務(wù)。
(二)相互交流、探討教學(xué)
每周不定期地對一周來(lái)的`教學(xué)情況進(jìn)行交流，認真討論教學(xué)中出現的問(wèn)題及課程中的重難點(diǎn)的教法，從中吸取經(jīng)驗教訓，及時(shí)總結教學(xué)。
(三)做好教學(xué)質(zhì)量的檢驗
在本學(xué)期,我們對每一次的測試卷的出卷上都進(jìn)行認真的研究，對教材的重、難點(diǎn)，測試題的難易度和其與生活的相關(guān)性都進(jìn)行了認真的評議，測試后及時(shí)對測試結果進(jìn)行認真的評議，發(fā)現問(wèn)題，并決定今后改進(jìn)的措施。
(四)共同探討，準備帶領(lǐng)學(xué)生在會(huì )考中取得好成績(jì)。
一幫一工作總結 9
本學(xué)期以來(lái)，我參加了我們系組織的黨員一幫一的活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來(lái)就談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
剛剛接觸這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得自己不知道怎么去開(kāi)展，為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向大四的學(xué)姐尋求經(jīng)驗。她告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開(kāi)展下一步的工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時(shí)間就想到我們班的'肖洋陽(yáng)，我覺(jué)得他這個(gè)學(xué)期變化有點(diǎn)大，上課也比較積極向上。相對上個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，人本身有想改變自己的意思，而且他現在對網(wǎng)絡(luò )游戲的沉迷已經(jīng)淡了，我覺(jué)得他更有需要幫助，幫助他也更有意義。想到這里的時(shí)候，我就馬上給他打了一個(gè)電話(huà)，我跟他說(shuō)了這個(gè)活動(dòng)的意義，他很樂(lè )意接受我的幫助，直接答應我的請求，我的黨員一幫一活動(dòng)第一步工作就這樣開(kāi)展了，很順利，也為后續的工作奠定基礎。
填了申請表之后，我就真正開(kāi)始了我的一幫一活動(dòng)。我想了很多，我不知道應該這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我覺(jué)得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺(jué)得自己
如果做得不是很好的話(huà)，會(huì )影響他的自尊心。我想了很久，想來(lái)想去，我覺(jué)得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來(lái)就是比較懶散的，不怎么積極向上。他本身性格就不怎么開(kāi)朗，又比較追求個(gè)性，自尊心又很強。需要別人多贊美他，而不是說(shuō)他。
我首先是從上課開(kāi)始，因為我覺(jué)得這是作為一個(gè)學(xué)生最基本的。每當我到教室上課時(shí)，第一件事情就是看他來(lái)上課沒(méi)，如果他沒(méi)有來(lái)的話(huà)，我就會(huì )及時(shí)給他打電話(huà)，叫他來(lái)及時(shí)上課。他一般還是會(huì )接受的，他還是會(huì )來(lái)上課。每次他來(lái)了，我就覺(jué)得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費，自己提供的幫助對他有用，心里不禁樂(lè )意一陣。
我覺(jué)得他的人本性是很好的，只是缺少了一點(diǎn)陽(yáng)光，缺少了一點(diǎn)積極性。我給他打電話(huà)，跟他說(shuō)了他自己在這方面的不足，希望他能改變一下，他就是一個(gè)很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動(dòng)，讓自己變得陽(yáng)光起來(lái)。他答應了，當時(shí)正好我們班準備開(kāi)一個(gè)有關(guān)成才勵志的班會(huì )，我鼓勵他在我們班會(huì )上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來(lái)不愿意，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么可講的，經(jīng)過(guò)我的一番鼓勵之后，他終于答應好好的準備一下，可是到了開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，他卻突然不想來(lái)了，我打電話(huà)把他叫過(guò)來(lái)，說(shuō)既然都準備了，為什么要放棄屬于自己的機會(huì )。他最終還是來(lái)了，可他就是不上臺演講，我覺(jué)得自己一定要他上來(lái)演講，班會(huì )快要到結束的時(shí)候，我想了一個(gè)辦法，讓主持人點(diǎn)名讓他上去了。他最終還是沒(méi)有辜負我的希望。我覺(jué)得離成功又進(jìn)了一步。班會(huì )后，我又發(fā)短信鼓勵他和表?yè)P他，希望他以后能參加更多的活動(dòng)，讓自己更加陽(yáng)光起來(lái)。
一幫一的活動(dòng)給了我幫助別人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。同時(shí)我覺(jué)得對自己要求比以前更高了，我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì )繼續努力，更加努力，因為幫助別人的同時(shí)也幫助了自己。
一幫一工作總結 10
20xx——20xx學(xué)年度我和xxx老師結對子在教學(xué)上互幫互助。在活動(dòng)中xxx作為指導教師對自己所帶的“徒弟”精心指導，細心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私的傳授給我。在這一過(guò)程中，我也在加強自身修養，探索教學(xué)規律不斷提高自己的教學(xué)品位，盡快成為“能力型”的教師和“學(xué)者型”的教師。工作中黃老師把培養新教師當成自己教育教學(xué)工作的重要內容之一，從師德修養、教育教學(xué)思想、教學(xué)組織、教學(xué)反饋等方面關(guān)心新教師，制定指導計劃，履行指導職責，注重指導效果。我們本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，現將一學(xué)年來(lái)的成長(cháng)分析如下：
一、師德方面
通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》 和學(xué)校教學(xué)常規管理細則的精神，樹(shù)立依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)的意識。一學(xué)期以來(lái)，我們能較好地遵守學(xué)校的規章制度，工作責任心較強，能服從學(xué)校的安排。
二、教育教學(xué)方面
在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng )造性地使用教材，編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案，教案中能體現出學(xué)法的指導。
可以說(shuō)，人的`成長(cháng)需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項“師徒結對”活動(dòng)的確給了我們教師一次非常珍貴的學(xué)習與鍛煉的機會(huì )。希望在今后的教育教學(xué)中，我們能取得更大更多的成績(jì)，更好的服務(wù)于我們的教學(xué)工作。
一幫一工作總結 11
“一幫一”結對子活動(dòng)，是學(xué)校為加強教師隊伍建設，促進(jìn)新、老教師合作，幫助新教師快速成長(cháng)而制定的措施之一。為了積極配合我系的工作，從20xx年開(kāi)始，我與新教師魏小利結成對子�，F將工作總結如下：
一、抓職業(yè)道德修養，把握思想工作重點(diǎn)
以加強職業(yè)道德修養為思想工作重點(diǎn)，加強理論學(xué)習并進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育和指導，從根本上樹(shù)立依法從教、科學(xué)從教的觀(guān)念，盡快熟悉教育活動(dòng)中的心理現象，懂得教育規律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責，勝任中職教育教學(xué)工作。
二、抓教學(xué)常規，把握業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)
為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規做起，在工作實(shí)際中和我手把手地互相研討，共同進(jìn)步。具體計劃如下：
�、艂湔n。備課是教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節，在這一環(huán)節上，要擯棄“看懂、背熟”簡(jiǎn)單做法。為了保證本環(huán)節的“幫助質(zhì)量”，我們兩人將通過(guò)集體備課的方式，分析課程的特點(diǎn)及重難點(diǎn)，擬定出合適的教學(xué)方法。
�、賯湟还澱n要從整本書(shū)，整個(gè)章節把握；
�、趥湔n要對知識進(jìn)行深加工,對教材知識點(diǎn)進(jìn)行挖掘和系統，確定出深入淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書(shū)育人的課內外素材
�、邸芭_上一分鐘，臺下十年功”，備課時(shí)多查閱有關(guān)資料，豐富自己的知識儲備。
�、芙贪笗�(shū)寫(xiě)規范，格式齊全，能體現出一節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)設計、課堂總結、板書(shū)計劃、教后記等各細節。教案不能寫(xiě)成課本的摘錄提綱；
�、粕险n。上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，也是一個(gè)好的教學(xué)設計能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運用多種教學(xué)方法才能上好一節課。具體計劃如下：
�、俳虒W(xué)目標明確。明確的教學(xué)目標，對學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習有指導作用，同時(shí)也便于教師檢測學(xué)生的達標情況，保證教學(xué)質(zhì)量；②提高課堂教學(xué)的語(yǔ)言表達能力。準確、嚴謹、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、有節奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語(yǔ)言，是烘托課堂氣氛、調動(dòng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的前提；
�、劭茖W(xué)的教學(xué)設計。包括：具體、簡(jiǎn)捷的導入和過(guò)渡，多層次、有梯度的提問(wèn)；及時(shí)、準確、適度的反饋強化，扼要、重點(diǎn)的總結等等。另外，創(chuàng )造出和諧輕松、平等的教學(xué)環(huán)境，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設想，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新能力；
�、芙虘B(tài)自然，儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當儀表的老師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一；
�、菰O計出具有美感的'板書(shū)。工整、清晰、正確、規范的板書(shū)方便學(xué)生記憶、整理知識而富有整體美感的板書(shū)還能培養學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習興趣。
�、禽o導全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節對鞏固學(xué)生的知識、提高技能非常重要。教師在輔導時(shí)，行動(dòng)上要一視同仁，面向全體、照顧個(gè)別，態(tài)度上要細致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時(shí)。
三、班級管理工作得到提高
在班級管理中，魏小利老師主要做到了:引導學(xué)生自我實(shí)踐，訓練自理能力。針對職中學(xué)生心理特征和魏老師本人特點(diǎn)，結合學(xué)校中心活動(dòng)，她利用多種手段和形式，創(chuàng )造了一些實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，讓學(xué)生參與管理實(shí)踐，從而提高了同學(xué)們的自理能力，增長(cháng)了他們的才干。
�。�1）制定全值日記錄本制度。
�。�2）宣傳教育。
�。�3）實(shí)行班委分工負責制。
�。�4）培養班級活動(dòng)主持人。
�。�5）開(kāi)展個(gè)別談心活動(dòng)，加強學(xué)生自我修養、自我批評、自我教育。作為老教師，要從方方面面做起，大到思想、業(yè)務(wù)，小到生活起居。在我指導幫助下，魏小利老師除了教育教學(xué)之外還努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強實(shí)踐教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)、科研論文，提高實(shí)踐技能，以提煉、升華教學(xué)技能，盡最大努力成長(cháng)為“雙師型”教師，為我系的發(fā)展盡職盡責。
一幫一工作總結 12
為進(jìn)一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統籌安排下，我們每一位教師都與一名學(xué)生結成了對子，實(shí)施一對一的幫扶工作。根據學(xué)校實(shí)際，每位黨員教師選擇了幫扶同學(xué)。了解該生的父母文化低經(jīng)濟收入低，了解平時(shí)很少會(huì )陪孩子說(shuō)話(huà)、聊天，有沒(méi)有良好的家庭教育方法，從而導致該生養成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習慣。
根據孩子的基本情況，本人擬定了具體的個(gè)人幫扶的基本措施，并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶。要求：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學(xué)生、教師、家長(cháng)三方互動(dòng)的橋梁。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動(dòng)向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時(shí)，采取各種話(huà)家訪(fǎng)等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問(wèn)題和孩子的成長(cháng)問(wèn)題，教會(huì )家長(cháng)科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現在，該孩子的父母會(huì )經(jīng)常抽空陪陪孩子并時(shí)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。
二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時(shí)，自己出資為孩子買(mǎi)一些生活、學(xué)習用品。
三是在學(xué)習上，做好孩子的'貼身指導老師。有計劃的教給孩子學(xué)習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習等。
總之，實(shí)施幫扶以來(lái)，很多貧困學(xué)生有了較大的改變，現在表現得很陽(yáng)光，很樂(lè )觀(guān)，也很勤奮，還成為了數學(xué)小組長(cháng)，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導其他一些學(xué)習上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學(xué)！
一幫一工作總結 13
發(fā)揮對子之間、小組之間的合作、幫扶作用。
一次聽(tīng)課調研中，教師用高效課堂的方式上課，學(xué)生以小組圍坐的形式學(xué)習，但在展示的環(huán)節，教師以“請某某同學(xué)回答問(wèn)題”讓學(xué)生展示，結果發(fā)現，各小組內仍舊有一部分學(xué)生游離于課堂之外，特別是那些學(xué)困生更是身在曹營(yíng)心在漢。怎樣調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習的積極性，怎樣盡量讓每一孩子都參與到我們的課堂中來(lái)呢？ 除了教師的教學(xué)方法需要改進(jìn)之外，我想從讓學(xué)生如何展示入手，尋求高效的方法。
如果我們再請某某同學(xué)展示時(shí)，變換成請某某對子或某某小組展示，這樣，對子之間準備時(shí)，就不只是獨自的準備，他還需要與同伴的交流與互助，一方面可以互相啟發(fā)，另一方面還可以互相提醒和幫助，但教師要注意結對的科學(xué)性，讓優(yōu)生帶差生，也就是異質(zhì)結對。通過(guò)這樣的傳、幫、帶的`結對展示，不僅便于展示，而且效率高于單獨學(xué)生的展示，參與面大大提高，對于學(xué)困生的轉化也有很大的幫助。再加上教師適當的評價(jià)，對于展示都精彩的對子或小組給予加倍的激勵，這樣更能提高其合作的積極性。
“一滴水，只有融入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能凝聚力量；一個(gè)人，只有依托集體，才能實(shí)現價(jià)值�！彼�，課堂應該是每一位學(xué)生展示的舞臺，它不是某個(gè)人的“獨角戲”，我們應該加強對子之間、小組之間的合作，提高學(xué)生的參與度，使課堂真正高效起來(lái)。
一幫一工作總結 14
xx年，我們按照市委、市政府提出的“一幫一”扶貧工作的要求，對幫扶的4戶(hù)下崗職工及xx村，進(jìn)行了認真走訪(fǎng)，了解情況，同時(shí)為他們制定了適合他們發(fā)展的脫貧方案�，F將完成情況總結如下：
一、幫扶下崗職工工作完成情況
我們局副科級以上干部共幫扶4戶(hù)下崗職工，現均以脫貧。糧食金谷勞動(dòng)服務(wù)公司下崗工人x，家庭人口2人，月收入200元，局長(cháng)xx為其購買(mǎi)了價(jià)值600元的人力三輪車(chē)，現蹬人力三輪車(chē)，月收入500—600元，脫貧。xx，下崗，家庭人口3人，月收入200元，推薦其去大慶當保管員，現月收入600元，脫貧。李根喜，下崗，家庭人口3人，月收入200元，把其介紹到xx房屋維修隊，現月收入600元，脫貧。xx，下崗，家庭人口3人，月收入300元，把其安排到xxx做臨時(shí)工，現家庭月收入700元，脫貧。為了確保貧困戶(hù)徹底脫貧，我們實(shí)行了跟蹤問(wèn)效制度，既每?jì)蓚�(gè)月對所幫扶的'4戶(hù)家庭進(jìn)行一次電話(huà)或入戶(hù)調查，了解和掌握他們的生活情況，隨時(shí)幫助他們解決生活和家庭實(shí)際困難。
二、幫扶貧困村工作完成情況
今年，春季造林期間我們無(wú)償支援xx村優(yōu)質(zhì)楊樹(shù)苗3萬(wàn)株，價(jià)值1萬(wàn)，捐獻棉衣50件套，我們機關(guān)全體干部捐款4000元，為xx社區6戶(hù)貧困戶(hù)，第x中學(xué)8名貧困生，xx村4戶(hù)貧困生購買(mǎi)大米、白面、豆油、書(shū)包、文具等生活和學(xué)習用品。我們還要在明年年初為部分貧困學(xué)生解決學(xué)雜費、書(shū)費等。
三、下步工作打算
為讓扶貧工作落到實(shí)處，確保扶貧工作的完成質(zhì)量，我們將在“兩節”期間對包扶戶(hù)進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)，同時(shí)準備一些米、面等生活必須品，讓這些暫受困的群眾，感受到黨的溫暖。
一幫一工作總結 15
幫扶農民增收工程是市委、市政府“十二五”期間實(shí)施的一項重大惠民工程。20xx年全市幫扶農民增收動(dòng)員大會(huì )及全縣幫扶增收動(dòng)員大會(huì )召開(kāi)后，按照市委、市政府農村工作領(lǐng)導小組《××20xx年度幫扶農民增收工程考核實(shí)施細則》的通知要求，我公司高度重視，并迅速行動(dòng)起來(lái)，結合本企業(yè)實(shí)際情況，制定可行的五年幫扶方案，切實(shí)做好幫扶工作�，F將幫扶工作總結如下：
一、初步了解，結合實(shí)際，研究謀劃幫扶項目措施
我公司與××村迅速取得聯(lián)系，通過(guò)與被幫扶村負責人劉海文同志的`會(huì )談，了解了該村的實(shí)際情況，與劉海文同志共同分析了××村貧困的原因，經(jīng)過(guò)認真研究總結，得出了該村長(cháng)期發(fā)展緩慢的各種不利因素以及今后加快發(fā)展的契機與方向。結合我公司的實(shí)際，研究謀劃切合實(shí)際的幫扶項目和措施。
二、認真考察，做好下一步工作“備戰”
雙方在幫扶工作上達成一致，留下了多種聯(lián)系方式，今后要加強聯(lián)系，溝通信息，及時(shí)進(jìn)行交流。我公司計劃在春節以后，派專(zhuān)人到該村做進(jìn)一步考察，完善幫扶方案和措施，確保幫扶工作的順利實(shí)施。
三、幫扶目標：企業(yè)發(fā)展壯大，群眾脫貧致富
20xx年，我們將本著(zhù)企業(yè)發(fā)展壯大，群眾脫貧致富的目標，扎實(shí)做好幫扶工作。根據我公司的實(shí)際情況—養殖規模急需擴大與缺少場(chǎng)地的矛盾，計劃在被幫扶村實(shí)施興建養殖基地項目，被幫扶村地廣人多是其優(yōu)勢，興建養殖基地后可有效解決被幫扶村剩余勞動(dòng)力出路問(wèn)題，增加被幫扶村的群眾收入。
總之，我公司將按照上級要求，本著(zhù)雙方互惠雙贏(yíng)的原則，切實(shí)做好一對一對口幫扶工作，確保幫扶工作得到全面落實(shí)。
一幫一工作總結 16
建筑工程學(xué)院直屬黨支部秉承著(zhù)“我為同學(xué)做實(shí)事”的立德態(tài)度，堅守初心，牢記使命，聚焦主責主業(yè)，聚力擔當作為，以師生訴求為導向，以實(shí)干情懷為背景，全心全意為師生服務(wù)，把小事辦好，把難事辦實(shí)。3月23日，建筑工程學(xué)院開(kāi)展領(lǐng)導干部和黨員教師聯(lián)系學(xué)生幫扶活動(dòng)。老師們通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下與同學(xué)們交流，全面了解學(xué)生思想、學(xué)習、生活等狀況，及時(shí)主動(dòng)解決學(xué)生成長(cháng)需求。
建筑工程學(xué)院副院長(cháng)昌祥民深入學(xué)生宿舍，與學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行親切交談。他仔細詢(xún)問(wèn)同學(xué)對課程的學(xué)習深度和接受程度，了解學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和建議，針對同學(xué)們在學(xué)習中的實(shí)際困難，提出解決辦法和建議。寄語(yǔ)同學(xué)們對待專(zhuān)業(yè)要勤學(xué)苦練、勇于拼搏，提升綜合素質(zhì)，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)素養；要把自己的小我融入祖國的'大我，做到知行合一、以行求知、以知促行。
黨員教師孫博聞在與同學(xué)們交流時(shí)，注重了解在疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題，并向同學(xué)們征集教學(xué)意見(jiàn)，以便于在線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量上的改進(jìn)。在與學(xué)生交談中，針對同學(xué)生活、就業(yè)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等問(wèn)題提出自己的建議，答疑解惑。
天寒人心暖，老師們通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下親切關(guān)懷讓同學(xué)們感到無(wú)比溫暖，更是拉近了與同學(xué)們之間的情感距離。
一幫一工作總結 17
為持續做好對萬(wàn)安鎮古樓村定點(diǎn)幫扶工作，嚴格落實(shí)“四個(gè)不摘"要求，結合工作實(shí)際,我局主動(dòng)做好溝通對接，全面壓實(shí)幫扶工作責任，切實(shí)做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，全面推進(jìn)鄉村振興�，F將一年來(lái)定點(diǎn)幫扶工作總結如下：
一、基本村情
萬(wàn)安鎮古樓村位于休寧、屯溪交界處，土地總面積4769畝，其中耕地2441畝，林地258畝，下轄13個(gè)村民小組，分布在5個(gè)自然村，20xx年末全村總人口1700余人,建檔脫貧戶(hù)21戶(hù)70余人。
二、工作成效
1、繼續安排幫扶干部到古樓村進(jìn)行“一對一”幫扶。
2、通過(guò)調研，我局安排人員協(xié)助古樓村制定《萬(wàn)安鎮古樓村鄉村振興三年工作思路》。
3、聚焦“兩不愁三保障”及飲水安全，結合部門(mén)職責，指導古樓村開(kāi)展農村住房品質(zhì)提升。
4、開(kāi)展春節慰問(wèn)活動(dòng)。持續開(kāi)展春節慰問(wèn)，20xx年春節我局派員參與全村22戶(hù)脫貧戶(hù)走訪(fǎng)，資助3000元，用于慰問(wèn)品采購。
5、支持村莊公益事業(yè)。年初，我局一次性資助10000元，幫助古樓村解決村莊道路提升工程建設資金缺口問(wèn)題。
6、落實(shí)走訪(fǎng)脫貧戶(hù)制度。結合走訪(fǎng)調研，開(kāi)展解難事辦實(shí)事活動(dòng)，重點(diǎn)解決了少數脫貧戶(hù)屋內衛生差問(wèn)題。
7、與村總支開(kāi)展結對共建工作。在古樓村開(kāi)展村莊環(huán)境大整治活動(dòng)。局機關(guān)黨支部在職黨員入村開(kāi)展村莊衛生死角清掃活動(dòng)。與村兩委成員，就村莊環(huán)境整治行動(dòng)進(jìn)行會(huì )議座談。
三、下步工作安排
1、在村莊建設和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃上，積極出謀劃策。
2、整合各類(lèi)資源，持續在改善農村基礎設施條件、提升公共服務(wù)水平方面給予傾斜支持。
3、持續開(kāi)展“定向采購”等幫扶行動(dòng)，推動(dòng)產(chǎn)銷(xiāo)對接，拓展銷(xiāo)售渠道，實(shí)現消費助農興農。
4、利用行業(yè)管理優(yōu)勢，不間斷地向幫扶戶(hù)提供務(wù)工信息、推薦工作崗位。
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