一對一幫扶方案經(jīng)典15篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的一對一幫扶方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一對一幫扶方案1
為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面提高提高人才培養質(zhì)量，進(jìn)一步拓展學(xué)業(yè)指導內容，幫助同學(xué)們加強和鞏固基礎課的學(xué)習，商學(xué)院決定在全院范圍內開(kāi)展學(xué)業(yè)困難學(xué)生“一對一”幫扶活動(dòng)，具體事項如下∶
一、商學(xué)院學(xué)業(yè)指導隊伍
組長(cháng)：王小兵、曹文明
副組長(cháng)：李闖、朱紀紅、黃飛、趙曉軍
成員：學(xué)工辦主任、各教研室主任、副主任、全體輔導員、全體班主任
二、幫扶形式
本次學(xué)業(yè)充分發(fā)揮教研室教學(xué)指導作用，積極幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行學(xué)習規劃，商學(xué)院學(xué)業(yè)指導隊伍統籌管理，各教研室負責人以一對一的'形式幫扶學(xué)業(yè)預警學(xué)生。
三、幫扶內容
1、幫助學(xué)業(yè)預警學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)課成績(jì)、改進(jìn)學(xué)習方法。
2、在日常學(xué)習、期末復習、等級考試等方面向幫扶對象提供指導和幫助。
四、組織實(shí)施
1、確定幫扶對象。原則上是學(xué)業(yè)預警與留級的同學(xué)，有學(xué)業(yè)困難的學(xué)生可自愿申請。
2、填寫(xiě)學(xué)業(yè)幫扶登記表。幫扶者和幫扶對象確定幫扶目標、制定幫扶計劃，填寫(xiě)《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶登記表》，學(xué)院統一匯總幫扶情況。
4、指導管理。工作小組全程全面指導本學(xué)院學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)的開(kāi)展，各教研室、學(xué)工辦、全體班主任負責日常督查及管理。
5、定期考核。輔導員在開(kāi)展學(xué)業(yè)幫扶時(shí)應詳細記錄幫扶對象的學(xué)業(yè)情況，并在幫扶過(guò)程中全程了解幫扶情況，在期末考試成績(jì)出來(lái)后做好成績(jì)分析工作，對整個(gè)學(xué)期的幫扶情況進(jìn)行考核。
6、每學(xué)期期末成績(jì)出來(lái)后，應及時(shí)做好本期學(xué)業(yè)幫扶考核和總結，及時(shí)總結本期的《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶記錄表》（紙質(zhì)檔及電子檔）、《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶考核表》（紙質(zhì)檔及電子檔掃描件）、學(xué)院學(xué)業(yè)幫扶情況總結（紙質(zhì)檔簽章及電子檔）。
7、學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)可每學(xué)期持續開(kāi)展，結對情況可在每學(xué)期期初進(jìn)行調整，期初調整后應及時(shí)將結對情況報告給工作小組。
六、工作要求
1、提高認識，加強指導。確保學(xué)業(yè)幫扶要落到實(shí)處，不能流于形式。
2、精心組織、強化管理。學(xué)工辦組織安排，細化輔導時(shí)間、地點(diǎn)及輔導內容，教研室、班主任、學(xué)生志愿者輔導學(xué)業(yè)，按計劃有序開(kāi)展專(zhuān)項輔導工作。
3、被幫扶者在幫扶者補課期間需認真聽(tīng)講，嚴格遵守輔導紀律。
一對一幫扶方案2
一、指導思想
依據《幼兒園工作規程》，以《3—6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》為指導，充分發(fā)揮示范幼兒園的資源優(yōu)勢和示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)城鄉優(yōu)勢互補、資源共享，全面提升整體辦園水平。
二、目標任務(wù)
本次活動(dòng)實(shí)施周期從20xx年4月到12月底。以提高幼兒園保教質(zhì)量為重點(diǎn)，以規范幼兒園管理、培訓教師隊伍、開(kāi)展教研活動(dòng)、幫扶困難幼兒等為手段，通過(guò)結對幫扶，推進(jìn)鄉鎮幼兒園、村小學(xué)附屬幼教點(diǎn)逐步辦成園舍設施達標、教師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)、管理行為規范、保教質(zhì)量?jì)?yōu)化的標準化幼兒園，促進(jìn)學(xué)前教育均衡協(xié)調發(fā)展。
三、活動(dòng)方式
園長(cháng)和教師入幫扶園指導，開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對、網(wǎng)上交流等各種教育互助活動(dòng)，普及科學(xué)保教理念，共同提高保教質(zhì)量。
�。ㄒ唬┦兄睂贆C關(guān)幼兒園幫扶六都中心學(xué)校銀堤幼教點(diǎn)、橫渡璉溪幼兒園。
�。ǘ┛h示范幼兒園幫扶占大中心幼兒園、七都中心幼兒園及城區民辦幼兒園。
�。ㄈ└鬣l鎮中心園可與各中心學(xué)校結對保持一致，適時(shí)開(kāi)展相關(guān)共建活動(dòng)。
�。ㄋ模┼l鎮中心園幫扶所在鄉鎮幼教點(diǎn)。
四、具體內容
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理
1.幫助樹(shù)立正確辦園理念，制定中長(cháng)期發(fā)展目標和發(fā)展規劃，健全和完善各項管理制度，規范幼兒園的一日常規，使保教過(guò)程科學(xué)合理，有序運轉。制定符合實(shí)際，操作性強，便于檢查落實(shí)的細則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中。
2.鄉鎮中心園重點(diǎn)要幫助村級幼兒園、幼教點(diǎn)加強安全管理，規范保教行為。
�。ǘ┍＝坦ぷ�
1.縣示范幼兒園幫扶工作：
�。�1）特色創(chuàng )建是提升幼兒園品質(zhì)的重要基礎�？h示范幼兒園要加強和兩所結對幼兒園經(jīng)驗交流，在各自辦學(xué)特色基礎上進(jìn)一步深入挖掘、總結提煉，形成鮮明的特色文化，相互提升辦園品質(zhì)。
�。�2）縣示范幼兒園選派教師到被幫扶園進(jìn)行至少一周的示范性教學(xué)活動(dòng)或教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導，幫助制定學(xué)期班務(wù)計劃、周計劃、一日活動(dòng)安排、區角活動(dòng)安排，創(chuàng )設環(huán)境等。
�。�3）縣示范幼兒園適時(shí)派一名保育老師指導安全護理、衛生保健、疾病預防及消毒等工作。
�。�4）縣示范幼兒園適時(shí)派出2名骨干教師到兩所幫扶園跟班一周，幫助他們開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，因地制宜挖掘辦園特色。
�。�5）縣示范幼兒園開(kāi)展“教研周公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)”時(shí)，邀請兩所幼兒園老師參與聽(tīng)課、評課等環(huán)節，逐步提升幫扶鄉鎮園教師的專(zhuān)業(yè)水平，不定期請鄉鎮元教師參加示范園教師業(yè)務(wù)培訓等活動(dòng)。
�。�6）縣示范幼兒園指導和幫助幫扶的兩所幼兒園參加市、縣教育部門(mén)或幼兒園自行組織的相關(guān)活動(dòng)。
�。�7）適時(shí)組織幼兒舉辦有意義的聯(lián)誼、結對、捐贈等互動(dòng)活動(dòng)，城鄉孩子一起游戲，一起上課，共同成長(cháng)。
2.鄉鎮中心園幫扶工作：
鄉鎮中心園幫助村小幼兒園、幼教點(diǎn)健全管理制度、嚴格一日規范，實(shí)行科學(xué)保教。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。
縣教體局成立幫扶領(lǐng)導小組，成員名單如下：
組長(cháng)：李在春
成員：胡桂秀孫美娣焦四清李克武
縣示范幼兒園、鄉鎮中心園成立相應組織機構，制定幫扶工作方案，做好工作安排，建立長(cháng)效機制，細化具體目標，協(xié)調解決出現的問(wèn)題。
�。ǘ┙y一思想, 提高認識。
縣示范幼兒園、鄉鎮中心園要充分認識結對幫扶工作的重要意義，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)勢，帶動(dòng)農村幼兒園和幼教點(diǎn)的發(fā)展，提升幼兒園的`管理水平和保教質(zhì)量。各園要從講政治、顧大局的高度自覺(jué)做好此項工作，求真務(wù)實(shí)，精心組織、周密實(shí)施，內容實(shí)效、形式多樣，有組織、有計劃、有活動(dòng)、有總結、有宣傳，確保幫扶活動(dòng)成績(jì)顯著(zhù)。
�。ㄈ⿵娀^(guò)程，重視總結。
縣示范幼兒園和各鄉鎮中心園要重視過(guò)程，加強管理，做好幫扶活動(dòng)的過(guò)程記錄。加大宣傳力度，著(zhù)力宣傳幼兒園結對幫扶的政策措施，宣傳成績(jì)突出、成效顯著(zhù)的典型事跡，進(jìn)一步營(yíng)造齊抓共管的良好氛圍。
一對一幫扶方案3
為貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“辦好學(xué)前教育”的要求，持續推進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展，努力回應人民群眾迫切接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的期盼，結合我縣學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際，特制度本實(shí)施方案。
一、基本情況
20xx年我縣常住人口學(xué)前三年適齡幼兒數為56506人，在園幼兒52662人，學(xué)前三年毛入園率為93.2%，普惠園在園幼兒48564人，普惠率為92.22%；公辦園幼兒31401人，公辦園幼兒占比為59.63%。目前，我縣幼兒園在辦園質(zhì)量、管理水平等方面，還存在著(zhù)城鄉之間、公辦園與民辦園之間的差距，不能滿(mǎn)足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，“入好園”的矛盾仍較突出。
二、幫扶目標
按照“因地制宜、全面覆蓋”的原則，通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育“結對幫扶”活動(dòng)，充分發(fā)揮市、縣級示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享，改善和提高全縣幼兒園辦園水平，逐步縮小城鄉和公民辦幼兒園的'差距，辦好讓人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育。
三、幫扶對象及范圍
幫扶者：阜陽(yáng)市一類(lèi)幼兒園、太和縣一類(lèi)幼兒園、縣城公辦幼兒園
幫扶對象：一般公辦幼兒園、民辦園
四、幫扶內容及方式
�。ㄒ唬┲贫▽�(shí)施方案。承擔幫扶任務(wù)的幼兒園要指派一名副園長(cháng)和若干骨干教師深入到被幫扶園實(shí)地考察, 采取座談、訪(fǎng)問(wèn)、查閱檔案、聽(tīng)課等形式了解情況，明確幫扶工作的目標任務(wù)，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案。中心學(xué)校要根據轄區幼兒園實(shí)際情況，制定本轄區幼兒園結對幫扶名單，為了保障幫扶成效，1所幼兒園兩年內最多可幫扶4所幼兒園。
�。ǘ┲笇I(yè)務(wù)工作。承擔幫扶任務(wù)的幼兒園每學(xué)期應選派優(yōu)秀骨干教師深入被幫扶園在園務(wù)管理、教育活動(dòng)、保教工作、硬件建設方面進(jìn)行具體指導，指導其結合自身特點(diǎn)，因地制宜，做好園舍和幼兒活動(dòng)室的環(huán)境和文化建設，不斷豐富園所內涵，逐步形成辦園特色。
�。ㄈ╅_(kāi)展系列活動(dòng)。舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展專(zhuān)題培訓、組織示范研討、交流教研信息，幫助被幫扶園開(kāi)展園本培訓和園本教研，積極承接被幫扶園教師來(lái)園參加教研活動(dòng)和跟崗學(xué)習，鼓勵雙方保教人員開(kāi)展拜師結對活動(dòng)，有針對性地提高師資水平和業(yè)務(wù)能力。幫扶雙方要加強相互學(xué)習與交流，每學(xué)期至少開(kāi)展一次觀(guān)摩、聯(lián)誼、互贈作品等多種形式的活動(dòng)，增進(jìn)友誼，促進(jìn)感情，創(chuàng )設良好的活動(dòng)氛圍。
�。ㄋ模┙头鰴n案。幫扶雙方都要建立結對幫扶檔案，做到活動(dòng)有計劃、有方案、有措施、有記錄，每學(xué)期進(jìn)行結對幫扶活動(dòng)小結，對活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成績(jì)和存在問(wèn)題進(jìn)行分析，形成小結報告，切實(shí)提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強組織領(lǐng)導
幼兒園結對幫扶活動(dòng)是縮小園所差距，提升辦園水平，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。各有關(guān)幼兒園園長(cháng)是結對幫扶活動(dòng)的第一負責人，要切實(shí)做好活動(dòng)的安排、組織工作。
�。ǘ┚幕I劃，制定實(shí)施方案
各參與幼兒園要精心籌劃，承擔幫扶任務(wù)的幼兒園要制定切實(shí)可行的幫扶工作方案，并在雙方認真磋商的基礎上簽訂幫扶協(xié)議，確保幫扶工作取得最佳效益。并于20xx年2月26日前將結對幫扶名單、工作方案和幫扶協(xié)議報縣教育局基礎教育股備案，電子版發(fā)送至郵箱：thjchjy@126.com。結對幫扶活動(dòng)原則上以每?jì)赡隇橐粋�(gè)周期，本期結對幫扶時(shí)間為20xx年3月至20xx年3月。幫扶期滿(mǎn)后，視工作情況進(jìn)行調整，重新確定幫扶對象和時(shí)限，依次循環(huán)。
�。ㄈ┘訌娍己�，確保工作實(shí)效
幼兒園幫扶活動(dòng)開(kāi)展情況將作為省市縣級幼兒園創(chuàng )建、復驗和幼兒園表彰的重要依據，年底對將單位活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行考評，對有關(guān)情況進(jìn)行通報，同時(shí)在適當時(shí)候召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，交流展示結對幫扶成果，并對成績(jì)突出的單位和個(gè)人給予表彰獎勵。
�。ㄋ模┘訌娦麄�，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
要充分利用新媒體、自媒體等途徑及時(shí)宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況，對于活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗，要及時(shí)總結上報。以便樹(shù)立典型、推廣經(jīng)驗，促進(jìn)全縣幼兒園結對幫扶活動(dòng)深入開(kāi)展。
一對一幫扶方案4
一、活動(dòng)背景
按照黨中央、國務(wù)院關(guān)于扶貧工作文件的精神和要求,自20xx年以來(lái)，東南大學(xué)定點(diǎn)扶貧云南省楚雄州南華縣。
多年以來(lái)東南大學(xué)從建立人才幫扶、拓展教育援助、推進(jìn)醫療改善和強化科技支撐等方面，全面助推南華縣精準脫貧。尤其在教育幫扶方面，通過(guò)“教育人才選派”、“教學(xué)設施改善”、“教育資金投入”、“教育項目實(shí)施”四項教育扶貧工程全面支持南華縣教育事業(yè)發(fā)展。自20xx年起，在全校教職員工范圍內，針對南華縣50名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，開(kāi)展“一對一愛(ài)心結對助學(xué)”活動(dòng)，每生每年資助1000至1500元不等，為期三年，至今已經(jīng)完成首批家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作。
二、活動(dòng)內容
為更好的在全校教職工黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”系列學(xué)習教育活動(dòng)，同時(shí)結合我校定點(diǎn)扶貧云南省楚雄州南華縣的工作現狀，做好新一輪對南華縣家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助幫扶工作，請各基層黨委（黨總支）及黨員發(fā)揮黨員先鋒模范作用，通過(guò)“一對一”結對形式對南華縣家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。
一、活動(dòng)形式
目前已經(jīng)收悉來(lái)自南華縣人民政府篩選的.101名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生信息。其中，南華縣民族中學(xué)31人（均為初中一年級），南華縣思源實(shí)驗學(xué)校30人（初中一年級18人，小學(xué)四年級12人），南華縣第一中學(xué)40人（均為高中一年級）。
1、各基層黨委（黨總支）根據自身實(shí)際情況，結對幫扶南華縣家庭經(jīng)濟困難學(xué)生若干名（黨委、黨總支組織內黨員也可與南華縣家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“一對一”結對幫扶）。
2、根據資助方實(shí)際情況，每生每年資助1000至1500元，結對幫扶周期為三年。
3、可通過(guò)書(shū)信、電子郵件、互訪(fǎng)等形式加強對南華縣家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的心理幫扶，幫助孩子們健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
12月29日前，各基層黨委（黨總支）填寫(xiě)附件“東南大學(xué)基層黨委（黨總支）與南華縣家庭經(jīng)濟困難學(xué)生結對幫扶登記表”（詳見(jiàn)附件），通過(guò)oa反饋校長(cháng)辦公室生沛文。為避免各基層黨委（黨總支）重復選擇資助對象，故暫不將學(xué)生信息公布，隨后由校長(cháng)辦公室根據情況統一安排結對幫扶工作，隨后將家庭經(jīng)濟困難學(xué)生信息反饋各基層黨委（黨總支）。
一對一幫扶方案5
黨的十八大以來(lái)，黨中央把高校思想政治工作擺在突出位置，培養德智體美全勞面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，“要堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養，讓學(xué)生成為德才兼備、全面發(fā)展的人才�！逼渲凶龊脦头鲂睦韱�(wèn)題、學(xué)習懶惰學(xué)生的轉化幫扶工作是高校思想政治工作的重要環(huán)節，事關(guān)高校和諧穩定與整體優(yōu)良學(xué)風(fēng)的營(yíng)造。同時(shí)，按照《關(guān)于加強新時(shí)代高校院（系）黨的組織建設的指導意見(jiàn)》（湘教工委發(fā)（20xx）5號）要求，為進(jìn)一步落實(shí)意見(jiàn)精神，積極探索黨員聯(lián)系群眾新模式，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范提高育人實(shí)效，特制定此“學(xué)生黨員一對一結對幫扶”活動(dòng)方案。
一、指導思想
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，把學(xué)習貫徹黨的十九大精神同學(xué)習貫徹國全省高校思想政治工作會(huì )議、全國全省教育大會(huì )精神結合起來(lái)，以更加堅決的態(tài)度、更加自覺(jué)的行動(dòng)、更加有力的舉措，創(chuàng )新黨員管理教育方式，為充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用搭建平臺，解決群眾最實(shí)際、最迫切的問(wèn)題。
二、主要目標
大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子和骨干，是廣大學(xué)生的表率，是黨員隊伍中有文化、有素質(zhì)，最年輕、最活躍的群體。發(fā)揮好大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，不僅是高校黨組織自身建設的需要，更是高校進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，培養德智體美全面發(fā)展人才的需要。學(xué)生黨員“一對一”結對幫扶活動(dòng)，希望通過(guò)一年的努力，黨員和群眾一對一結對子，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)業(yè)輔導、心理輔導及思想輔導中的重要作用，幫助在學(xué)業(yè)、心理及思想上存在一定困難的學(xué)生克服困難，重塑信心，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，保持積極向上的心理，順利適應和融入集體生活，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟。
三、幫扶主體
�。ㄒ唬﹨⑴c幫扶的黨員為我院大二大三的正式黨員及預備黨員，及表現突出的入黨積極分子。在選拔參與幫扶的黨員和積極分子時(shí)，著(zhù)重考察黨員的責任意識、綜合成績(jì)、溝通能力等。
�。ǘ┍粠头鰧ο螅�
�。�1）學(xué)業(yè)困難型學(xué)生:上學(xué)期期末3門(mén)及以上不及格課程的學(xué)生，累計不及格課程達到學(xué)校退學(xué)警告及目前跟班試讀的學(xué)生。
�。�2）心理困難型學(xué)生：學(xué)習、就業(yè)和經(jīng)濟等壓力，以及個(gè)人感情挫折、人際關(guān)系處理不當等都會(huì )造成大學(xué)生心理問(wèn)題，近年來(lái)大學(xué)生的心理問(wèn)題現象明顯增多，如果沒(méi)有得到足夠的關(guān)心和處理，可能會(huì )導致嚴重的抑郁癥。
�。�3）思想懈怠型學(xué)生
(4)自我控制力差的.學(xué)生
四、幫扶措施
開(kāi)展“一對一”學(xué)業(yè)、心理及思想輔導。學(xué)生黨員與被幫扶學(xué)生結對溝通交流，根據被幫扶學(xué)生的實(shí)際情況，了解該生的困難現狀及成因，細化目標，與該生共同制定改善計劃書(shū)；幫助被幫扶對象調整作息，保證每周的學(xué)習時(shí)間；輔導具體的課程，監督其上課出勤率；每周至少當面深入談話(huà)一次，深入了解被幫扶對象思想、心理情況。
五、幫扶考評
�。ㄒ唬┐_立參與幫扶的黨員目標責任制和被幫扶學(xué)生的目標責任制。要求黨員做到上述具體的幫扶內容，真正用心關(guān)心被幫扶學(xué)生，監督其日常學(xué)習，幫助其改進(jìn)學(xué)習方式，了解被幫扶對象心理及思想動(dòng)態(tài)變化，并及時(shí)向黨支部和輔導員反饋學(xué)生情況。對被幫扶對象而言，要求根據自身制定的計劃書(shū)，盡可能完成各項工作，加強和黨員同學(xué)的交流和配合，認真努力地實(shí)現學(xué)期目標。
�。ǘ┲谱髡n程交流登記表、輔導情況表、談話(huà)記錄表等，要求黨員定期將相關(guān)記錄情況反饋給黨支部和輔導員，同時(shí)每學(xué)期結束由被幫扶對象對黨員進(jìn)行考核評價(jià)。
�。ㄈ┘罨顒�(dòng)方案；就參與黨員而言，各項輔導工作完成到位，被幫扶對象取得較大進(jìn)步的，在黨員評議中優(yōu)先考慮，或者學(xué)生綜合測評中獲得相應的加分。
一對一幫扶方案6
一、指導方針：
為了更好地提升我院文化教育教學(xué)水平，提高我院年輕教師的素養，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶功效，推動(dòng)師生中間相互學(xué)習，合理地推動(dòng)教師在知識技能層面的發(fā)展趨勢，不斷提升本身的教育科研水準和業(yè)務(wù)能力，我和愛(ài)徒結成師生，為使師徒彼此進(jìn)一步明確自身的崗位職責，提高使命感，現制訂師徒結對主題活動(dòng)老師傅方案如下所示：
二、執行目地：
根據課堂教學(xué)，老師傅鍛練自身，把工作經(jīng)驗教授給愛(ài)徒，又可以讓徒弟從這當中吸取很多對課堂教學(xué)有效的專(zhuān)業(yè)知識，豐富多彩教學(xué)經(jīng)驗和經(jīng)驗，提高教師素質(zhì)、理論素養、課堂教學(xué)和基礎素質(zhì)，做到教學(xué)相長(cháng)的目地。
三、執行對策：
1、在師德師風(fēng)、工作責任心、課堂教學(xué)業(yè)務(wù)流程等層面為愛(ài)徒作出楷模。
2、要進(jìn)一步肩負起對愛(ài)徒的輔導。聽(tīng)愛(ài)徒的課，立即強調愛(ài)徒授課中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對怎么改善得出提議。協(xié)助她立即剖析和解決各種各樣教育科研事情。常常和愛(ài)徒溝通交流上課中產(chǎn)生的問(wèn)題及體會(huì )心得，上課建議及整改措施。
3、持師生二人互聽(tīng)評價(jià)主題活動(dòng)，上課要用心紀錄,依照一節課堂教學(xué)的'評判規范用心評課記錄，遵循發(fā)展性評價(jià)的標準，客觀(guān)性點(diǎn)評愛(ài)徒的教育個(gè)人行為，評定優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，搞好評課記錄，明確提出改進(jìn)方案。要在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)先進(jìn)的教學(xué)理念，打造出自身的特點(diǎn)，完成有效教學(xué)與特點(diǎn)課堂教學(xué)的有機結合。
四、勤奮方位：
在師徒結對中，我努力實(shí)現：
1、積極工作中，帶領(lǐng)推動(dòng)。平常嚴于律己，每樣搞好愛(ài)徒的表率作用。
2、給點(diǎn)時(shí)間，留些室內空間。愛(ài)徒有青春活力、有魅力、有念頭。做為老師傅在大家共同學(xué)習的情況下，給她預埋思索的時(shí)間、擴展想像的室內空間。
五、實(shí)際實(shí)施意見(jiàn)：
1.具體指導愛(ài)徒學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)教育理念。
2.具體指導愛(ài)徒思索教育科研問(wèn)題，合理地提升教育高效率。
3.具體指導學(xué)習培訓怎樣累積實(shí)例、畢業(yè)論文素材內容。
4.本學(xué)期師傅和徒弟至少要進(jìn)行一篇畢業(yè)論文，爭取得到好的成績(jì)。
6.具體指導愛(ài)徒靈活運用高效率課堂教學(xué)模式；科學(xué)研究有效教學(xué)的方式。
7.師生每學(xué)期要有最少四次的一對一實(shí)際課堂教學(xué)具體指導，在備課教案、授課、機構考試各階段及其課題研究層面予悉心指導。
9.每學(xué)期最少設立一節報告課。根據研究課題、經(jīng)典案例、示范課課題研究等主題活動(dòng)，使師生彼此都是有新的提升。
總而言之，根據進(jìn)行師徒結對學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)持續的共同進(jìn)步，希望大家師生獲得更快的發(fā)展，大家會(huì )一直勤奮！
一對一幫扶方案7
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果融入到學(xué)校教育的全過(guò)程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設和諧校園。真正體現“黨員受教育、群眾得實(shí)惠”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生黨員中開(kāi)展“一對一”結對幫扶活動(dòng)。
一、指導思想
通過(guò)“一對一”結對幫扶活動(dòng)，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習和生活中的實(shí)際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)的熱情和自覺(jué)性，盡力做到在學(xué)習、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
二、幫扶對象
1、學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生；
2、特困家庭的學(xué)生（因天災人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生）；
3、心理困難及有其他方面存在問(wèn)題的學(xué)生。
三、幫扶措施
1、學(xué)習上指導。學(xué)生黨員要主動(dòng)與學(xué)生所在班級班長(cháng)聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習情況，針對幫扶學(xué)生學(xué)習上存在的問(wèn)題制定相應幫扶措施，指導幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習方法，增強學(xué)習的信心，提高學(xué)習積極性和學(xué)習效果。
2、物質(zhì)上救濟。盡個(gè)人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習一定的經(jīng)濟支持、生活或學(xué)習用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的`實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時(shí)，引導他們樹(shù)立遠大理想，養成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊，有的是父母長(cháng)年患病，無(wú)經(jīng)濟來(lái)源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找幫扶學(xué)生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結對幫扶要求
1、由各學(xué)院（部）黨委依據本方案，結合實(shí)際情況在廣大學(xué)生黨員中組織開(kāi)展“一對一”結對幫扶活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上；
2、幫扶工作應保持經(jīng)常性、連續性、穩定性，并納入學(xué)生黨員黨的群眾路線(xiàn)工作考核范疇；
3、幫扶工作要營(yíng)造良好的輿論氛圍，每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開(kāi)展談心幫教活動(dòng)，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習和生活情況
以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為。
5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對一”結對幫扶的要求，負責幫扶對象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生。
各學(xué)院（部）于20xx年4月11日前，將結對幫扶名單（見(jiàn)附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結對幫扶情況總結至基層單位領(lǐng)導小組辦公室。
一對一幫扶方案8
一、活動(dòng)的目的和意義
“一對一”幫扶即“由一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與在學(xué)業(yè)成績(jì)、日常管理等方面上暫時(shí)相對落后的后進(jìn)同學(xué)結成對子”，起到互相促進(jìn)、爭取共同進(jìn)步的目的。此活動(dòng)是學(xué)業(yè)規劃與指導中心在新形勢下探討學(xué)生教育并正逐漸走向成熟的有效方式，為確定和發(fā)揚這一傳統，并使之能走向成熟，制定本細則。
二、活動(dòng)參與對象
1、活動(dòng)以班級為基本單位。
2、被幫扶人為上一學(xué)期智育排名后20%，有積欠學(xué)分等情況的學(xué)生，班級也可以根據學(xué)生具體情況斟酌被幫扶名單。
3、幫扶人為上一學(xué)期智育排名前40%者，特殊情況可適量放寬，同等條件下，入黨積極分子、班委、學(xué)生會(huì )干部?jì)?yōu)先考慮。
4、特殊狀況同學(xué)由班主任擇人予以幫扶。
三、活動(dòng)實(shí)施細則
1、新學(xué)期綜合測評完成后，各班班主任與班委研究商討，確定幫扶“對子”成員，制定幫扶計劃。
2、班主任召開(kāi)以幫扶活動(dòng)為主題的幫扶人與幫扶人見(jiàn)面會(huì )，做好雙方思想工作，討論制定針對性的幫扶計劃和方案。
3、按照幫扶計劃與方案實(shí)施系統的幫扶活動(dòng)。
4、在新學(xué)期根據幫扶活動(dòng)實(shí)施效果評選出幫扶活動(dòng)優(yōu)秀典型人物，以年級為單位完成幫扶總結上報學(xué)工辦（以幫扶先進(jìn)事例為主、電子檔）。
5、學(xué)工辦組織幫扶活動(dòng)總結會(huì )，總結經(jīng)驗教訓，制定新的幫扶計劃。
四、職責說(shuō)明
一、幫扶人責任義務(wù)
1、根據被幫扶人的具體情況，與被幫扶人溝通后制定有效的幫扶計劃并嚴格執行，做好平時(shí)的幫扶記錄。
2、本著(zhù)自愿互利、共同進(jìn)步的原則，尊重被幫扶人的心理感受和實(shí)際需求，耐心、有效地幫助對方解決學(xué)習和生活上存在的問(wèn)題。不保留隱瞞、不誤導搪塞。
3、幫扶工作不局限于考前的針對性復習，重點(diǎn)在于通過(guò)長(cháng)久的共同學(xué)習，幫助被幫扶人養成良好的`學(xué)習習慣和有效的學(xué)習方法。
4、定期和班主任溝通被幫扶人的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，幫助其卸下思想包袱，更加輕松自信地提高成績(jì)。
二、被幫扶人責任義務(wù)
1、坦誠地告知幫扶人自己存在的學(xué)習困惑，共同制定幫扶計劃。在幫扶過(guò)程中不斷反饋自己的學(xué)習心得，有利于幫扶人調整幫扶內容。
2、珍惜“一幫一”的幫扶機會(huì )，積極主動(dòng)地向幫扶人學(xué)習求教。不半途而廢，不敷衍依賴(lài)。
3、制定明確的學(xué)習目標，通過(guò)每次考試檢驗自己的學(xué)習效果。不斷彌補遺留學(xué)分的不足、改善偏科情況，有意識地提高自己的學(xué)習方法、自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣。
五、獎懲措施
1、每一學(xué)期針對上一學(xué)期幫扶活動(dòng)成果，召開(kāi)幫扶活動(dòng)總結會(huì )議，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
2、獎項設置
評定標準綜測加分
被幫扶人智育名次提高25名及以上或無(wú)遺留學(xué)分2×10
被幫扶人智育名次提高15名及以上或減少80%遺留學(xué)分2×8
被幫扶人智育名次提高10名及以上或減少60%遺留學(xué)分2×6
被幫扶人智育名次提高5名及以上或減少50%遺留學(xué)分2×4
六、本條例至頒布之日起生效，未盡事宜另行通知。
七、學(xué)業(yè)規劃與指導中心會(huì )不定期組織優(yōu)秀學(xué)生集中輔導，以通知為準。
八、大一新生也可以參與幫扶計劃，根據自身情況認為需要學(xué)業(yè)輔導的可自行聯(lián)系大二學(xué)生結成學(xué)習對子，解決學(xué)習上存在的難點(diǎn)，促進(jìn)良好學(xué)習習慣的養成，以更好的適應大學(xué)學(xué)習生活。獎勵標準為學(xué)期結束獲得特等、一等、二等、三等獎學(xué)金依次對照文件第五條第2款獎勵標準。
一對一幫扶方案9
為促進(jìn)湖北籍、建檔立卡家庭經(jīng)濟困難、就業(yè)困難、少數民族等畢業(yè)生更好地就業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)院老師的指導作用，力促學(xué)院20xx屆畢業(yè)生穩就業(yè)，確保服務(wù)質(zhì)量再上新臺階，根據學(xué)院實(shí)際情況擬定“一對一”結對幫扶實(shí)施方案如下：
一、指導思想
就業(yè)是民生工程，事關(guān)畢業(yè)生前途命運、家庭幸福和社會(huì )穩定。要把做好學(xué)院20xx屆就業(yè)重點(diǎn)群體就業(yè)創(chuàng )業(yè)精準幫扶工作作為政治任務(wù)來(lái)抓。以高度的政治責任感和使命感，不折不扣地做好學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)精準幫扶工作。
二、成立就業(yè)重點(diǎn)群體“一對一”結對幫扶領(lǐng)導小組
學(xué)院成立20xx屆就業(yè)重點(diǎn)群體“一對一”結對幫扶領(lǐng)導小組，加強對湖北籍、建檔立卡家庭經(jīng)濟困難、就業(yè)困難、少數民族等未就業(yè)畢業(yè)生的一對一幫扶，確保學(xué)院就業(yè)工作平穩推進(jìn)。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、“一對一”結對幫扶工作舉措
1、明確工作任務(wù)和幫扶群體，建立臺帳。
輔導員和研究生導師要精確掌握20xx屆畢業(yè)生中每一名未就業(yè)學(xué)生的具體情況，建立“一對一”就業(yè)幫扶工作臺賬。詳細了解學(xué)生基本信息、學(xué)業(yè)情況、就業(yè)創(chuàng )業(yè)意向、就業(yè)進(jìn)展情況等，定期追蹤學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)并及時(shí)更新臺帳信息。根據每位學(xué)生就業(yè)意向，制定不同的幫扶方案，做到“一人一策”，篩選合適的就業(yè)信息傳達給學(xué)生，做好“點(diǎn)對點(diǎn)服務(wù)”。
2、廣泛收集就業(yè)信息，拓寬信息渠道。
結合本學(xué)院的就業(yè)領(lǐng)域，輔導員與研究生導師要充分發(fā)掘就業(yè)信息，結合畢業(yè)生就業(yè)崗位需求，為學(xué)生提供高質(zhì)量、高匹配度的招聘信息。充分發(fā)揮學(xué)院教師的資源優(yōu)勢，通過(guò)院企合作，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，優(yōu)先和重點(diǎn)推薦幫扶對象就業(yè)。院系領(lǐng)導積極協(xié)助上級部門(mén)開(kāi)發(fā)公益性崗位，力爭使幫扶對象實(shí)現高質(zhì)量就業(yè)。
3、整合資源，提升就業(yè)技能。
發(fā)揮學(xué)院就業(yè)基地、實(shí)習基地的重要作用，通過(guò)實(shí)習培訓不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力、工作能力，為就業(yè)提供較強的軟實(shí)力；通過(guò)邀請優(yōu)秀學(xué)長(cháng)學(xué)姐舉辦經(jīng)驗分享交流會(huì )，提升學(xué)生應聘技巧，提高應聘成功率；組織統一觀(guān)看就業(yè)指導公開(kāi)課，指導學(xué)生更好地制定自己的職業(yè)生涯規劃。
4、搭建溝通平臺，做好跟蹤服務(wù)。
充分利用學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)、湖南大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)公眾號、各省市大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)、事業(yè)單位招聘網(wǎng)、微信、QQ等信息化手段和新媒體，建立供需精準對接服務(wù)平臺，點(diǎn)對點(diǎn)向幫扶對象送政策、送崗位、送培訓，并對每一位幫扶對象的就業(yè)動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤服務(wù)，切實(shí)服務(wù)好每一位同學(xué)，確保就業(yè)工作“零掉隊”。
四、加強制度保障，確保結對幫扶工作成效
1、加強組織領(lǐng)導。
加強學(xué)院主要領(lǐng)導對工作小組的'指導和協(xié)調，明確目標任務(wù)，責任到人，制定詳細的工作方案，統籌各方資源，加大條件保障，做到精準發(fā)力、精準幫扶。
2、建立工作責任制。
建立學(xué)院領(lǐng)導、輔導員、研究生導師幫扶工作責任制。層層分解任務(wù)，明確責任，逐級落實(shí)責任分工，定期研判重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作中發(fā)現的新情況、新問(wèn)題，并有針對性地改進(jìn)和完善工作方法，形成強大工作合力，確保每一名幫扶對象順利就業(yè)。
3、強化監督檢查。
各小組成員嚴格遵循工作秩序，規范工作流程，提高執行能力，強化責任落實(shí)。主動(dòng)向院領(lǐng)導匯報工作進(jìn)展和實(shí)際工作中遇到的困難，高效完成工作任務(wù)。主動(dòng)接受上級領(lǐng)導的督導和檢查。
一對一幫扶方案10
為貫徹落實(shí)《自治區人民政府脫貧攻堅教育幫扶實(shí)施方案》和《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作的通知》(桂教基教〔20xx〕39號)總體部署，積極發(fā)揮我市自治區和市級示范幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、示范和帶動(dòng)作用，努力縮小城鄉間、園際間的辦學(xué)差距，提高我市學(xué)前教育整體水平，促進(jìn)我市學(xué)前教育健康、均衡發(fā)展，特制定本方案。
一、指導思想
進(jìn)一步強化幫扶效果，充分發(fā)揮各示范園在辦學(xué)思想、教育管理、隊伍建設等方面的示范引領(lǐng)作用，引導優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質(zhì)量為目標，通過(guò)城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續、均衡發(fā)展。
二、工作目標
�。ㄒ唬└纳妻k園條件。督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。
�。ǘ┨岣吖芾硭�。城區幼兒園幫助鄉鎮幼兒園建立健全各項規章制度，促進(jìn)鄉鎮幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
�。ㄈ┨嵘處熽犖樗刭|(zhì)。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀(guān)摩、跟班學(xué)習的機會(huì )，積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。
三、活動(dòng)主要形式與內容
結對幫扶雙方幼兒園根據實(shí)際情況，采取兼職支教的方式開(kāi)展具有實(shí)效性、多樣性、層次性的幫扶活動(dòng)。自治區級和市級示范園選派愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻精神，具備良好師德修養，有較強教育教學(xué)能力和保教工作經(jīng)驗以及管理經(jīng)驗的管理人員和骨干教師參與幫扶工作；所結對幼兒園的園長(cháng)、教師也可定期到自治區級和市級示范園掛職鍛煉、跟班學(xué)習。
�。ㄒ唬┘訌姽芾砉ぷ鹘涣�。幫扶園結合被幫扶園的現狀，對幼兒園的發(fā)展規劃、辦園思路、教育教學(xué)管理制度、教師培養培訓、幼兒管理、后勤管理等通過(guò)聯(lián)合舉辦專(zhuān)題報告會(huì )、座談會(huì )等形式進(jìn)行互動(dòng)交流，提高幼兒園管理水平。
�。ǘ┘訌姳＝坦ぷ餮芯�。通過(guò)組織開(kāi)展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強保教工作研究，促進(jìn)被幫扶園教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，實(shí)施科學(xué)保教。幫扶園要定期選派教師到被幫扶幼兒園上示范課、公開(kāi)課、研討課，有針對性地指導被幫扶園科學(xué)、合理安排幼兒一日生活。被幫扶園要定期組織教師到幫扶園聽(tīng)課、觀(guān)摩學(xué)習、上匯報課。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)教改信息交流。結對幼兒園可以通過(guò)各種研討會(huì )、信息交流會(huì )等形式，加強雙方在教學(xué)教改工作方面的交流。具體時(shí)間按照各幼兒園的教研活動(dòng)另行通知。
�。ㄋ模┘訌娊處熍囵B工作交流。幫扶園要向被幫扶園提供教師培訓方面的有關(guān)書(shū)籍和信息，有計劃地對被幫扶幼兒園教師開(kāi)展定期培訓，實(shí)行教師培訓資源共享，支持被幫扶幼兒園開(kāi)展園本培訓和園本教研，提高被幫扶幼兒園教師的'教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
四、實(shí)施步驟。
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段。20xx年7月下旬，轉發(fā)自治區結對幫扶通知，啟動(dòng)全市幼兒園結對幫扶工作。
�。ǘ┲贫ǚ桨鸽A段。20xx年8月10日前，制定我市幼兒園結對幫扶工作方案。
�。ㄈ┙Y對簽約階段。統籌安排城區公辦幼兒園、優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園對口幫扶（鎮）中心幼兒園，鎮中心幼兒園對口幫扶所在鄉鎮村級幼兒園，在區域內建立“市—鎮”和“鎮—村”兩層結對幫扶。我市自治區示范性幼兒園作為幫扶幼兒園全部參與此次“手拉手”幫扶活動(dòng)，其中，岑溪市第一幼兒園與安平鎮、波塘鎮、糯垌鎮、三堡鎮、馬路鎮、英才雙語(yǔ)幼兒園定點(diǎn)結對幫扶；岑溪市第二幼兒園與歸義鎮、大業(yè)鎮、誠諫鎮、筋竹鎮、水汶鎮、金蘋(píng)果第二幼兒園定點(diǎn)結對幫扶；岑溪市第三幼兒園與岑城鎮、南渡鎮、梨木鎮、大隆鎮、金蘋(píng)果第三幼兒園定點(diǎn)結對幫扶。其它幼兒園采取自愿相結合的方式確定結對。各鎮中心小學(xué)幼兒園定點(diǎn)結對幫扶兩所村級小學(xué)附屬幼兒園，指導全鎮學(xué)前教育工作。20xx年9月底前，指導各結對幫扶幼兒園按照“一對幫扶一精準方案”、“一問(wèn)題一對策”原則建立結對幫扶關(guān)系，并簽訂五年結對幫扶協(xié)議（20xx－20xx年），商定幫扶工作內容，制定具體的結對幫扶方案，全面啟動(dòng)結對幫扶工作。
�。ㄋ模┥钊雽�(shí)施階段。20xx年前，定期或不定期檢查指導，深入推進(jìn)幼兒園結對幫 扶工作 ，各結對幼兒園根據幫扶協(xié)議深入開(kāi)展各項工作。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)責任
參與結對幫扶活動(dòng)的幼兒園要明確活動(dòng)的任務(wù)，雙方制定具體的互助協(xié)作方案，建立管理制度，落實(shí)保障措施�；顒�(dòng)實(shí)行工作量制度，雙方做好記錄統計，注重成果積累。
�。ǘ┞鋵�(shí)制度
1.參與活動(dòng)的幼兒園要將結對幫扶活動(dòng)納入幼兒園年度自評工作的內容之一，同時(shí)也將作為示范園參評、復評的參考依據之一。
2.建立鼓勵各級示范園管理者和教師幫扶農村幼兒園、普惠性民辦園的激勵機制。市教育局將定期檢查結對幫扶工作情況，并進(jìn)行工作的經(jīng)驗交流和研討，對活動(dòng)中的典型事跡、經(jīng)驗將進(jìn)行大力宣傳，對開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)方案落實(shí)、措施具體、效果突出的幼兒園和個(gè)人給以表彰獎勵。在結對幫扶活動(dòng)中表現突出者，參加市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、學(xué)科帶頭人和市級骨干教師的評選時(shí)，在同等條件下將優(yōu)先考慮。
一對一幫扶方案11
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神，落實(shí)《自治區黨委關(guān)于貫徹中央扶貧開(kāi)發(fā)工作重大決策部署堅決打贏(yíng)“十三五”脫貧攻堅戰的決定》（桂發(fā)〔20xx〕15號）和《自治區人民政府脫貧攻堅教育幫扶實(shí)施方案》總體部署，大力推進(jìn)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，更好地發(fā)揮教育在扶貧開(kāi)發(fā)中的作用，逐步縮小我區各中小學(xué)（幼兒園）之間辦學(xué)水平差距，推動(dòng)我區教育事業(yè)實(shí)現跨越發(fā)展，根據自治區教育廳《關(guān)于確實(shí)做好中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作的通知》（桂教基教〔20xx〕39號）精神，結合我區實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標
通過(guò)開(kāi)展全區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶活動(dòng)，以?xún)?yōu)補差、以強帶弱，傳輸先進(jìn)教育理念、管理經(jīng)驗、教學(xué)方法，建設健康向上的校園文化，有效提高各校師資隊伍素質(zhì)，提升各校辦學(xué)水平和質(zhì)量，縮小城鄉校際差距，促進(jìn)區域內學(xué)校均衡發(fā)展。
二、結對幫扶安排
�。ㄒ唬┲袑W(xué)
沙埠中學(xué)：那彭中學(xué)久隆中學(xué)：康熙嶺中學(xué)
黃屋屯中學(xué)：麗光學(xué)校那思中學(xué)：尖山中學(xué)
那麗中學(xué)：大番坡學(xué)校
�。ǘ┬W(xué)（幼兒園）實(shí)行城鄉結對幫扶
每所城區小學(xué)（幼兒園）分別與1至2個(gè)鄉鎮中心小學(xué)（幼兒園）結對，每個(gè)鄉鎮重點(diǎn)扶持1至2所村級小學(xué)。
欽州市實(shí)驗小學(xué)：麗光學(xué)校、大番坡學(xué)校
欽州市人和小學(xué)：那彭鎮中心小學(xué)
欽州市白石湖小學(xué)：久隆鎮中心小學(xué)
欽州市第一小學(xué)：康熙嶺鎮中心小學(xué)
欽州市第二小學(xué)：黃屋屯鎮中心小學(xué)
欽州市第三、十小學(xué)：沙埠鎮中心小學(xué)、尖山鎮中心小學(xué)
欽州市第四小學(xué)：那麗鎮中心小學(xué)
欽州市第五小學(xué)：那思鎮中心小學(xué)
欽州市幼兒園：那麗鎮中心幼兒園、大番坡鎮中心幼兒園
欽南區第一幼兒園：康熙嶺鎮中心幼兒園、黃屋屯鎮中心幼兒園
三、結對幫扶工作主要內容
�。ㄒ唬└餍Ｒ浞终{查研究結對學(xué)校的校情、教情、學(xué)情，找準辦學(xué)的優(yōu)勢與困惑，協(xié)助制定結對學(xué)校的發(fā)展規劃及學(xué)年、學(xué)期工作計劃。
�。ǘ┳龊孟冗M(jìn)教育理念、信息資料的`傳輸和教學(xué)經(jīng)驗的交流。各校要通過(guò)講座、研討交流等形式為結對幫扶學(xué)校送去精神食糧，每學(xué)期要派出具有學(xué)校、班級管理經(jīng)驗的人員到結對學(xué)校指導學(xué)習學(xué)校管理工作，每學(xué)期不少于3次。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展課堂教學(xué)改革工作。結對學(xué)校要攜手開(kāi)展課堂教學(xué)改革，每學(xué)期到結對學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)2次以上，集體活動(dòng)形式以聽(tīng)課、上示范課、舉辦講座、參加教研活動(dòng)為主。每學(xué)期互派中青年骨干教師（每個(gè)學(xué)科1人以上），指導結對學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，交流學(xué)習課改經(jīng)驗，每學(xué)期不少于10天。
�。ㄋ模╅_(kāi)展校園文化建設幫扶。每學(xué)期至少開(kāi)展1次有意義的校園文化活動(dòng)，彰顯學(xué)校特色，交流經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┙M織優(yōu)秀學(xué)生與結對學(xué)校的學(xué)生結對幫扶。在思想、學(xué)習、生活方面進(jìn)行交流溝通，通過(guò)“手拉手”、“一幫一”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生交流互動(dòng)，共同進(jìn)步。
�。┮浞职l(fā)揮結對學(xué)校雙方的積極性。各校要主動(dòng)與結對學(xué)校聯(lián)系、溝通，組織安排好各項活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中注重自身教師隊伍建設，積極增強自身的造血功能。
�。ㄆ撸┏菂^小學(xué)（幼兒園）要積極為結對學(xué)�；I措圖書(shū)、儀器、文體器材、桌凳、信息技術(shù)設備等必要的教學(xué)設施設備，給予適當的物質(zhì)和資金支持，幫助其改善辦學(xué)條件。
�。ò耍﹦�(chuàng )造性地開(kāi)展其它形式的幫扶活動(dòng)。
�。ň牛┘訌娒褡鍒F結教育，重點(diǎn)加強少數民族聚居區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨鸽A段。20xx年10月15日前，區教育局組織制定《欽南區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶實(shí)施方案》。
�。ǘ┙Y對簽約階段。20xx年11月15日前，各結對幫扶學(xué)校按照“一對幫扶一精準方案”、“一問(wèn)題一對策”原則建立結對幫扶關(guān)系，并簽訂五年結對幫扶協(xié)議（20xx—20xx年），商定幫扶工作內容，制定具體的結對幫扶方案，全面啟動(dòng)結對幫扶工作。并將相關(guān)幫扶協(xié)議、方案報交區教育局基礎教育股備案。
�。ㄈ┥钊雽�(shí)施階段。20xx年前，區教育局定期或不定期檢查指導，深入推進(jìn)中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作，各結對學(xué)校根據幫扶協(xié)議深入開(kāi)展各項工作。
五、工作措施
各校要充分認識結對幫扶工作的重大意義，把結對幫扶工作擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實(shí)，突出成效。
�。ㄒ唬┏闪J南區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作領(lǐng)導小組，加強對此項工作的領(lǐng)導。
�。麊我�(jiàn)附件）
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區教育局基礎教育股，辦公室主任由傅明兼任。各結對學(xué)校也要成立相應機構，加強對該項工作的組織、協(xié)調和指導，確保結對幫扶工作順利進(jìn)行。
�。ǘ┱J真制訂結對幫扶工作方案。每學(xué)期初，各結對學(xué)校根據幫扶工作的具體要求，結合學(xué)校當前最迫切需要解決的困難和問(wèn)題，共同確定本學(xué)期的活動(dòng)內容、活動(dòng)重點(diǎn)，制訂實(shí)施方案，且根據方案制訂出詳細具體的、可操作性強的活動(dòng)計劃及活動(dòng)安排表，并報交教育局基礎教育股備案。
�。ㄈ┘訌姽ぷ鞫讲�。區教育局對活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤督查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題督促整改，對工作不力，措施不到位，成效不明顯的將予以全區通報批評，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
�。ㄋ模┱J真做好總結提高工作。各結對學(xué)校要做到有計劃、有活動(dòng)、有成效、有記載、有檔案材料。每學(xué)期結束時(shí)，要進(jìn)行認真總結，分析成功經(jīng)驗，找出存在問(wèn)題，提出辦法對策，書(shū)面總結報欽南區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作領(lǐng)導小組辦公室。
一對一幫扶方案12
為了引導廣大青年和志愿者以更加飽滿(mǎn)的熱情關(guān)注社會(huì )，投身社會(huì )。增強廣大青年的社會(huì )責任感，培養高尚情操。同時(shí)也為了促進(jìn)廣大學(xué)生青年積極關(guān)注社會(huì )，投入社會(huì )，在堅持積極開(kāi)展多姿多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，促使他們更好地服務(wù)群眾，特別是關(guān)愛(ài)社會(huì )弱勢群體，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )而共同努力。武漢船院團委積極開(kāi)展赴漢南“大手牽小手”關(guān)愛(ài)留守兒童精準結對主題志愿服務(wù)活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
赴漢南“大手牽小手”關(guān)愛(ài)留守兒童精準結志愿服務(wù)、
二、活動(dòng)時(shí)間
5月下旬
三、活動(dòng)對象
水三村40名留守兒童：
1.二年級5人（1男4女）
2.三年級4人（2男2女）
3.四年級4人（4女）
4.五年級1人（男）
5.六年級3人（1男2女）
6.幼兒園23人（13男10女）
四、志愿者要求
對于參加活動(dòng)的志愿者要求：熱愛(ài)志愿服務(wù)，吃苦耐勞；有一定才藝，能參與互動(dòng)；性格活潑，善于和小朋友交流溝通；本次活動(dòng)的志愿者采取學(xué)生自主報名，二級學(xué)院篩選，院團委審核的形式產(chǎn)生，共選出40個(gè)志愿服務(wù)結對幫扶小分隊，每個(gè)小分隊一名負責人，小分隊人數不限。
五、活動(dòng)具體內容
1.到學(xué)�？赐麑W(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習生活狀況；
2.去部分兒童家里現場(chǎng)捐贈學(xué)習用品；用勤工儉學(xué)的形式掙錢(qián)為小朋友送上小禮物；
3.在學(xué)校與小朋友們開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)（需要與學(xué)校溝通協(xié)商確定）；
4.考察調研農村現狀；
5.參與美麗鄉村建設，開(kāi)展環(huán)境整治（勞動(dòng)）
6.與村舞蹈隊溝通，了解村民文體活動(dòng)開(kāi)展情況。
六、活動(dòng)物品需求
標準配置：書(shū)包、文具盒（或筆袋）、鉛筆、彩筆（水彩筆或蠟筆）；
學(xué)生一對一送的.禮物;星鉆積木、鋼筆、兒童玩具、故事書(shū)等，要求一對一的禮物同一年齡階段的禮物要統一；
七、幫扶結對模式
本次幫扶結對采取“多對一“模式，即多名志愿者組成幫扶小分隊結對幫扶一名小朋友。
一對一禮物的費用由幫扶小分隊全體成員共同承擔，禮物則由幫扶小分隊負責人隨隊赴漢南贈予幫扶的小朋友。
一對一幫扶方案13
為更加扎實(shí)有效地推進(jìn)我城區教育口精準扶貧工作，建立和完善城區留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)機制，更好地開(kāi)展20xx年的留守兒童一對一幫扶工作，特制定實(shí)施方案如下。
一、工作目標
�。ㄒ唬┙⒘羰貎和瘷n案，使留守兒童建檔率達100%;
�。ǘ┝羰貎和雽W(xué)率、鞏固率均達100%;
�。ㄈ⿲ι婕傲羰貎和陌讣�，符合法律援助規定的，100%給予法律援助;
�。ㄋ模╆P(guān)愛(ài)留守兒童，在班級實(shí)行“一對一”結對幫扶活動(dòng)。
二、主要措施
制訂具體工作計劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導，總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經(jīng)�；�。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導機構，明確職責分工
成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
�。ǘ┙⒘羰貎和瘷n案和聯(lián)系卡制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容:學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校設立留守兒童親情電話(huà)。
�。ㄈ⿲�(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，定期走訪(fǎng)與其他監護人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，對已缺失的`家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
�。ㄋ模╅_(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)
通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。具體活動(dòng)安排如下：
1.舉行一次升旗儀式。在升旗儀式上，向全校師生發(fā)出倡議，倡導廣大師生、家長(cháng)及社會(huì )各界共同關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)留守兒童，努力為留守兒童創(chuàng )造和諧的成長(cháng)環(huán)境。
2.組建一支“關(guān)愛(ài)留守兒童”志愿者服務(wù)隊。組織發(fā)動(dòng)廣大師生、熱心家長(cháng)加入志愿者服務(wù)隊，每半年至少開(kāi)展關(guān)愛(ài)慰問(wèn)留守兒童活動(dòng)1-2次。
3.舉辦一次“我是留守娃、我快樂(lè )、我幸�！敝黝}活動(dòng)。以學(xué)校為單位，具體內容和形式自行安排。該活動(dòng)旨在展示學(xué)校留守兒童積極向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)校留守學(xué)生健康成長(cháng)。
4.開(kāi)展一次“兩地書(shū)親子情”活動(dòng)。組織“留守兒童”給在外地工作的父母寫(xiě)信，與父母交流、分享學(xué)習生活中的樂(lè )趣，增進(jìn)與父母之間的感情。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娏羰貎和慕ㄔO與管理，與留守兒童結對幫扶活動(dòng)要具體落實(shí)，學(xué)校具體組織管理。
�。ǘ┘訌婎I(lǐng)導，提高認識。以學(xué)校為單位確保與留守兒童結對幫扶活動(dòng)有序、健康地進(jìn)行。
�。ㄈ┘訌妼ω毨Я羰貎和馁Y助工作。
�。ㄋ模┬麄靼l(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要充分利用校園廣播、板報墻報、校園網(wǎng)絡(luò )、主題班（隊）會(huì )等宣傳教育陣地，大力宣傳開(kāi)展“一對一”結對幫扶活動(dòng)的現實(shí)意義，積極營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
�。ㄎ澹┮幏豆芾�，高效運作。學(xué)校要根據文件要求，重新做好調查摸底和登記工作，建立留守兒童數據庫。要認真做好結對活動(dòng)材料整理歸檔工作，凡是與活動(dòng)有關(guān)的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規范整理，妥善保管。
�。┱J真總結，推廣經(jīng)驗。學(xué)校要結合各自實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，確�！瓣P(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)取得實(shí)效。各校要將每次開(kāi)展活動(dòng)的材料（總結、圖片及報道材料）及時(shí)報送教育局德育股，同時(shí)電子版發(fā)送德育股郵箱jnqjXXXXXX@163.com。
一對一幫扶方案14
為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于印發(fā)《xx縣教育局推進(jìn)精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實(shí)施方案》通知的精神，結合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會(huì )參與的工作原則，深入推進(jìn)教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過(guò)教育提升我鎮貧困地區和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。
二、具體工作
1、切實(shí)落實(shí)好義務(wù)教育階段兩免一補政策。
對就讀我校的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證貧困寄宿生補助全額準確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書(shū)、讀得起書(shū)；同時(shí)落實(shí)好農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃，按照每生每天4元的`標準，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養改善計劃膳食補助；落實(shí)好教科書(shū)一科一輔的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
2、切實(shí)做好貧困救助工作。學(xué)校政教處要積極爭取引導社會(huì )各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì )力量采取一對一的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因學(xué)返貧現象發(fā)生，要認真遴選貧困戶(hù)貧困學(xué)生受助對象，積極和公益部門(mén)聯(lián)系落實(shí)救助政策。
3、切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學(xué)習教導處要積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育，關(guān)系到教育強縣的建設，提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟建設、維護社會(huì )穩定、促進(jìn)社會(huì )和諧的發(fā)展大計上面來(lái)，要通過(guò)定期家訪(fǎng)及召開(kāi)家校聯(lián)誼會(huì )等形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，規勸輟學(xué)學(xué)生重新返校，使我校的輟學(xué)率控制在2%以?xún)取?/p>
4、切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件的政策機遇，根據《xx縣全面改善義務(wù)教育薄弱基本辦學(xué)條件項目規劃（20xx—20xx年）》，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我�；A設施條件。年內為12個(gè)教學(xué)班配齊多媒體教學(xué)設施，力爭實(shí)現班班通�？倓�(wù)處要開(kāi)源節流，制定購物計劃，定期修繕辦公及教學(xué)設施，年內添置200套課桌凳，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。
5、切實(shí)保證惠農資金落實(shí)到位。對于縣財政撥付貧困學(xué)生資助金和農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃等，及時(shí)精準發(fā)放到學(xué)生手里�？倓�(wù)處要會(huì )同膳食委員會(huì )定期檢查學(xué)生營(yíng)養餐落實(shí)情況，政教處要教育學(xué)生不要購買(mǎi)三無(wú)食品，要把貧困寄宿生生活補助用著(zhù)購買(mǎi)健康放心食品上，財務(wù)室要對各班兩免一補政策的落實(shí)情況定期教學(xué)督查審核。
6、切實(shí)建立健全精準扶貧檔案臺賬。教導處及政教處要在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動(dòng)力數據庫，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶(hù)貧困戶(hù)、不漏一個(gè)貧困生，并根據實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實(shí)施。
三、組織保障
教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長(cháng)加強溝通協(xié)調，促進(jìn)教育扶貧工作有效開(kāi)展。因此我校成立了上良中學(xué)精準扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導小組組織開(kāi)展此項工作：
精準扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、工作要求
1、明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負責制，校長(cháng)為總負責，召開(kāi)教職工會(huì )議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶(hù)調查問(wèn)詢(xún)，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶(hù)學(xué)生，并登記造冊，清理建檔。
2、強化宣傳，加強引導。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機短信、校訊通、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會(huì )各界關(guān)注關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，大力弘揚中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統美德，讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì )風(fēng)尚。
3、相互協(xié)助，靠實(shí)責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，分配給各個(gè)處室的工作任務(wù)要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時(shí)要積極配合縣局及上良鎮人民政府落實(shí)各項精準扶貧惠農工作。
一對一幫扶方案15
一、情況分析
我是一名新教師， 20xx年7月畢業(yè)于上海杉達學(xué)院。畢業(yè)時(shí)同學(xué)、師長(cháng)都真摯地祝福我工作“一切順心”，生活“一帆風(fēng)順”。帶著(zhù)許許多多美好的祝福我走向了生命的新旅程。
剛從校園畢業(yè)的我，青春有朝氣，對待事情熱情而有一股沖勁。喜歡天真無(wú)邪的孩子，以孩子為中心，愿意與他們分享喜悅與歡樂(lè )，關(guān)心愛(ài)護，付出自己的一片心。
具有較強的表達溝通能力，有團隊合作精神：與有經(jīng)驗的`教師交流工作，力爭做到更好，體現自我的同時(shí)，給集體爭光。
接受新事物比較快，隨著(zhù)二期課改精神的傳達，把新理念運用到實(shí)際工作中，結合發(fā)達的信息技術(shù)功能，嘗試運用多媒體開(kāi)展教學(xué)及指定計劃，使自己的教學(xué)水平逐步提高。
二、學(xué)教目標
1、 盡快完成從理論到實(shí)踐、從認識到能力的轉變，完成從一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到一名教師的過(guò)渡，爭取早日成為一名合格的幼兒園教師。
2、 學(xué)習新課程指南，在奚老師的帶領(lǐng)下，熟悉幼兒的年齡特征，適應小班幼兒教師的角色。
三、具體措施
1、 參加新教師培訓，了解教育科學(xué)理念、課程、技術(shù)，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)知識。
2、 在喬老師的幫助下，活動(dòng)前做好充分的準備工作，理解活動(dòng)的各個(gè)流程及其關(guān)聯(lián)。
3、 活動(dòng)結束后，及時(shí)與喬老師交流帶班過(guò)程中的得失，進(jìn)行反思。
四、總結。
1、 注意經(jīng)驗積累，做好讀書(shū)筆記，注明困惑的地方，向喬老師提出并記錄。
2、 積極參加導學(xué)組教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)課、共同評課等多種途徑提高教育教學(xué)能力。
3、 經(jīng)常傾聽(tīng)幼兒的心聲，和幼兒相處的同時(shí)，了解幼兒的語(yǔ)言及年齡特點(diǎn)。
4、 耐心、細心地對待每位幼兒，積極地配合喬老師做好班級的常規、保育工作。
5、 做好家園聯(lián)系工作，從家長(cháng)方面了解幼兒對課堂活動(dòng)的反映，和喬老師探討活動(dòng)的調整。
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