一對一幫扶方案20篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的一對一幫扶方案，希望能夠幫助到大家。
一對一幫扶方案1
為進(jìn)一步加強我園在鎮內學(xué)前教育的幫扶工作，提高保教質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮縣一級園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮幼兒園輻射和拓展，進(jìn)一步提高農村幼兒園辦園水平，我園對高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對口結對幫扶，特制定如下計劃：
一、指導思想：
我園將在縣直屬機關(guān)幼兒園的指導下，充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用，采取結對的方式，有針對性地幫助指導，帶動(dòng)村級幼兒園相互提高，幫助村級幼兒園規范管理行為，提高辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調發(fā)展。
二、結對幫扶對象：
1、XXXXX幼兒園
2、XXXXX幼兒園
三、結對共建領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：XXX（負責集團化辦園的全面部署）
副組長(cháng)：XX（負責集團化辦園的具體安排）
成 員：XX XX（環(huán)境布置、區域活動(dòng)）
XXX（教學(xué)活動(dòng)）
XXX（教學(xué)活動(dòng)）
XXX（教學(xué)活動(dòng)）
四、結對目標：
1、幫助提高管理水平。
通過(guò)進(jìn)入幫扶園指導、交流，或接待該園教師來(lái)我園鍛煉學(xué)習，幫助樹(shù)立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項規章制度，促進(jìn)村級幼兒園向科學(xué)化、制度化和規范化發(fā)展，幫助其拓展視野，轉變觀(guān)念，提升保教管理水平。
2、幫助提升隊伍素質(zhì)。
我園要為幫扶園提供教師培訓方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓，為教師提供觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，積極組織“送教”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息，實(shí)行教師培訓資源共享，提高幫扶園教師隊伍的整體素質(zhì)。
3、幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。
我園根據“保教并重、游戲為主”的原則，組織人員認真分析幫扶村級幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4、幫助改善辦園特色。
我園要幫助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng )設，引導村級幼兒園在現有的條件下，創(chuàng )建自身的辦園特色。
五、結對措施：
1、以多種形式開(kāi)展活動(dòng)，在遵義縣直屬縣機關(guān)幼兒園的領(lǐng)導下，以園長(cháng)、行政管理人員和骨干教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源共享、互助交流、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專(zhuān)題講座、半日開(kāi)放等形式，通過(guò)以上活動(dòng)幫助各幫扶園的教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動(dòng)的.結對指導局面，努力提高教師整體水平。
2、多種手段搞活結對幫扶工作
(1)本期著(zhù)重指導結對幫扶園幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設和活動(dòng)的組織。
(2)開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀(guān)摩我園開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)等，我園將分各項工作進(jìn)行手把手結對幫扶。
(3)加強與結對幫扶園的交流，設計全園環(huán)創(chuàng )、聽(tīng)結對幫扶園的課題匯報課等并及時(shí)評析。
(4)組織業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，共同研究上好每一個(gè)活動(dòng)，強化結對幫
扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。
六、具體工作安排
三月份：
1、制定結對幫扶計劃，做一些結對幫扶的前期準備。
2、開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織結對幫扶園的青年骨干教師來(lái)我園觀(guān)摩一日活動(dòng)活動(dòng)；
四月份：
前往結對幫扶園實(shí)地查看并設計環(huán)創(chuàng )。小組成員帶著(zhù)任務(wù)各領(lǐng)其責，做好結對園各方面結對幫扶準備，如：根據創(chuàng )建時(shí)間落實(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結對園教師臨摹到位；根據優(yōu)質(zhì)園空間條件，選擇好環(huán)境布置小樣，派骨干教師和結對園共同設計到位等。
五月份：繼續前往結對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng )，查漏補缺。
六月份：聽(tīng)幫扶老師觀(guān)摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評課，結對幫扶工作七月份：總結，制定新學(xué)期計劃。
一對一幫扶方案2
一、指導思想
新的歷史時(shí)期，每位黨員都要具備堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì )主義信念，胸懷全局，心系群眾，充分發(fā)揮黨員的.先鋒模范作用，團結、帶領(lǐng)師生共同進(jìn)步。作為黨員教師，我們在做好本職工作的同時(shí)，要充分發(fā)揮黨支部作用，通過(guò)多種幫扶途徑，提高全體教師的全面素質(zhì)，提高學(xué)校的整體水平。
二、現狀分析
xx中小，建校已二十余年，在學(xué)校精細管理下，教師工作態(tài)度明確，有強烈的責任心，贏(yíng)得了簡(jiǎn)章的贊譽(yù)、社會(huì )的好評，全體黨員審時(shí)度勢，建立一套合理的幫扶機制。
三、幫扶措施
1、由校長(cháng)親自抓好落實(shí)。
2、與結對教師談心、溝通。
3、充分利用示范課、研討課，共同提高素質(zhì)，提高駕馭教材的能力。
4、采取一幫一結對幫扶形式。
四、具體安排
1、調查摸到，制定幫扶計劃
2、通過(guò)幫扶計劃，明確幫扶對象、措施
3、指導教師完成學(xué)校布置的任務(wù)
4、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習
5、交流學(xué)習心得
6、開(kāi)展幫扶活動(dòng)
一對一幫扶方案3
為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年語(yǔ)文教師快速、健康成長(cháng)。實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定骨干教師帶青年教師、以?xún)?yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。
一、幫扶對象：
對象分析：兩位老師都是學(xué)校的年輕教師，對工作充滿(mǎn)熱情，并且是一位責任心強，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿(mǎn)激情的老師。但是，由于工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長(cháng)。
二、幫扶形式：
結對幫扶形式。
三、工作目標
1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3、在同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(cháng)。
四、一年發(fā)展目標：
在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：
1、與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫(xiě)意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思。
2、每學(xué)期上一節校內公開(kāi)課。
3、著(zhù)重提高課堂教學(xué)效率，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來(lái)，形成個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、學(xué)習有關(guān)理論書(shū)籍，提高教學(xué)理論水平。
5、發(fā)表一篇區級以上論文、案例或教學(xué)設計。
五、幫扶措施：
1、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得。
2、堅持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂(yōu)解難，解決教學(xué)困惑。
3、聽(tīng)課：建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。她們可以誰(shuí)時(shí)到我的.課堂聽(tīng)課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會(huì )隨堂聽(tīng)她們的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。
4、評課：每一次聽(tīng)課，隨時(shí)可能是隨機評課。我們會(huì )從教學(xué)設計、教法、課堂組織、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓金老師學(xué)會(huì )讓金老師學(xué)會(huì )如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調節課堂氣氛和節奏。
5、課后反思：要求養成每次課后寫(xiě)反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫(xiě)一句話(huà)也行，要善于從教學(xué)現象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。
總之，希望經(jīng)過(guò)一年大家的共同努力，能夠教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結經(jīng)驗，時(shí)時(shí)自評，提高教學(xué)水平。
一對一幫扶方案4
一、活動(dòng)目的
為了充分發(fā)揮黨員在教學(xué)骨干的積極作用，為學(xué)校培養一支思想好、素質(zhì)高、能力強的教師隊伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校黨委決定讓黨員與新教師之間結成幫教對子，旨在對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，保持并發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統，使新教師盡快成長(cháng)，盡快適應我校教育教學(xué)工作的需要，特制定本方案。
二、總體目標
通過(guò)結對幫扶，使新教師在黨員骨干教師的引領(lǐng)和幫助下較快地達到我校教育教學(xué)管理的基本要求，確保教學(xué)任務(wù)順利完成和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，也使指導教師在結對過(guò)程中，教學(xué)相長(cháng)，實(shí)現“雙贏(yíng)”，教育管理能力和教學(xué)水平同步提高。
三、指導教師的選拔
1、指導教師必備條件：熱愛(ài)教育事業(yè)，師德高尚，教育教學(xué)理論知識扎實(shí)，基本功好，教學(xué)業(yè)績(jì)突出，有較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的'黨員骨干教師。
2、由各教研組推薦指導教師、及幫扶教師候選人名單，經(jīng)年級長(cháng)(支部書(shū)記)和教學(xué)部門(mén)(教務(wù)處、科研處)審核后提交校領(lǐng)導班子討論確定。
四、幫扶對象(新教師)
1、到我校的兩年以下教齡的年輕教師和特崗教師。
2、其它自認為需要進(jìn)一步提高的年輕教師。
五、幫扶教師職責
(一)指導教師職責：
1、真誠、主動(dòng)幫扶新教師，以正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)引導新教師，讓新教師具備良好的師德。
2、引導新教師科學(xué)合理地制定教學(xué)計劃，調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，挖掘他們的潛能。
3、審閱新教師的教案，認真查看新教師批改的作業(yè)，并提出改進(jìn)、完善意見(jiàn)。
4、每周至少聽(tīng)新教師課一次，指點(diǎn)教學(xué)方法、評議優(yōu)缺點(diǎn)。(要有記錄)
5、指導新教師出題，新教師一學(xué)期要出一份試卷。
6、大型考試后與新教師一同進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
(二)新教師職責：
1、尊重指導教師，做到謙虛謹慎，主動(dòng)請教，虛心學(xué)習，接受批評意見(jiàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
2、認真完成黨員教師安排的教學(xué)任務(wù)，并經(jīng)常向指導教師匯報自己的工作、學(xué)習狀況。
3、每周至少聽(tīng)黨員教師1節課，并做好聽(tīng)課記錄。
4、每周至少給指導教師看一次教案。
5、每次期中或期末考試后同指導教師搞一次教學(xué)質(zhì)量分析。
一對一幫扶方案5
作為一名骨干教師我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安，我應該繼續不斷完善自己，充實(shí)自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。根據中心校骨干教師與結對教師牽手活動(dòng)安排，本學(xué)期我與王莊小學(xué)的李老師、小部落小學(xué)的杜老師結成幫帶小組，實(shí)際也是互幫互帶，爭取共同進(jìn)步，盡快成長(cháng)!
在結成幫帶小組后，我將認真履行自己的責任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)動(dòng)：
一、明確目的，提出要求，制定方案，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。
二、統一思想，提高認識，利用課余時(shí)間研究專(zhuān)業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴謹治學(xué)為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步
三、具體措施：
1、開(kāi)展導課、評課、送課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)結對教師的課，可以對其在教學(xué)中出現的'問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。而作為指導老師，我會(huì )根據結對教師的需求進(jìn)行示范教學(xué)，并進(jìn)行相互聽(tīng)課評課，對在教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足及時(shí)指出，共同改進(jìn)，共同進(jìn)步。
2、與結對老師進(jìn)行網(wǎng)上交流。與我結對的兩位老師都是責任心與進(jìn)取心很強的老師, 針對兩位結對教師提出的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)上交流，不斷自我反省，共同提高。
具體活動(dòng)安排如下：
4月份：
第二周：指導杜老師進(jìn)行四年級語(yǔ)文第四單元20課《威尼斯小艇》的備課。
第三周：聽(tīng)杜老師講授《威尼斯小艇》一課，并進(jìn)行課后研討。
另：針對教學(xué)中出現的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上交流。
5月份
第二周：去結對教師所在學(xué)校送課一節。
第三周：針對杜老師提出的“中年級生字教學(xué)”進(jìn)行網(wǎng)上交流。
第四周：針對李老師提出的“如何提高學(xué)生的書(shū)面表達能力”進(jìn)行網(wǎng)上交流。
另：針對教學(xué)中出現的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上交流。
6月份
第二周：網(wǎng)上交流——怎樣進(jìn)行期末復習
第四周：對本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行總結，形成文字材料。
另：針對復習中出現的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上交流。
一對一幫扶方案6
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果融入到學(xué)校教育的全過(guò)程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設和諧校園。真正體現“黨員受教育、群眾得實(shí)惠”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生黨員中開(kāi)展“一對一”結對幫扶活動(dòng)。
一、指導思想
通過(guò)“一對一”結對幫扶活動(dòng)，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習和生活中的實(shí)際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)的熱情和自覺(jué)性，盡力做到在學(xué)習、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
二、幫扶對象
1、學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生；
2、特困家庭的學(xué)生（因天災人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生）；
3、心理困難及有其他方面存在問(wèn)題的學(xué)生。
三、幫扶措施
1、學(xué)習上指導。學(xué)生黨員要主動(dòng)與學(xué)生所在班級班長(cháng)聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習情況，針對幫扶學(xué)生學(xué)習上存在的問(wèn)題制定相應幫扶措施，指導幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習方法，增強學(xué)習的信心，提高學(xué)習積極性和學(xué)習效果。
2、物質(zhì)上救濟。盡個(gè)人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習一定的經(jīng)濟支持、生活或學(xué)習用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時(shí)，引導他們樹(shù)立遠大理想，養成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊，有的是父母長(cháng)年患病，無(wú)經(jīng)濟來(lái)源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的'自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找幫扶學(xué)生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結對幫扶要求
1、由各學(xué)院（部）黨委依據本方案，結合實(shí)際情況在廣大學(xué)生黨員中組織開(kāi)展“一對一”結對幫扶活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上；
2、幫扶工作應保持經(jīng)常性、連續性、穩定性，并納入學(xué)生黨員黨的群眾路線(xiàn)工作考核范疇；
3、幫扶工作要營(yíng)造良好的輿論氛圍，每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開(kāi)展談心幫教活動(dòng)，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習和生活情況
以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為。
5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對一”結對幫扶的要求，負責幫扶對象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生。
各學(xué)院（部）于20xx年4月11日前，將結對幫扶名單（見(jiàn)附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結對幫扶情況總結至基層單位領(lǐng)導小組辦公室。
一對一幫扶方案7
為了五年一班貧困學(xué)生賈文琪同學(xué)能更好的學(xué)習、生活，學(xué)校領(lǐng)導、團隊高度重視該生的具體情況，多次會(huì )議研究決定，對該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此，特制訂本方案。
一、指導思想
弘揚中華民族扶危濟困的美德，進(jìn)一步加強對對貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習上有困難的學(xué)生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會(huì )。將學(xué)�！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機的結合起來(lái)。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(cháng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施
強化宣傳，提高認識
號召學(xué)生在不增加家庭負擔和自愿的前提下，節約自己的零花錢(qián)，向貧困生獻愛(ài)心，教育學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛(ài)心捐助活動(dòng)。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。
三、幫扶方式
1、定期對其進(jìn)行家訪(fǎng)，了解其學(xué)習生活情況及其困難；
2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據具體情況對其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。
3、以賈文琪科任老師為主，對賈文琪進(jìn)行心理、學(xué)習上的幫扶。
四、幫扶內容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強；激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì )到多一份努力，就會(huì )多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心。
2、生活上資助
貧困生賈文琪平時(shí)的.生活費用都很低，往往不能滿(mǎn)足他最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，每學(xué)期開(kāi)學(xué)給賈文琪購買(mǎi)學(xué)習用品及課外讀物，幫助他渡過(guò)難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習。
3、學(xué)習上幫助提高
為了避免賈文琪由于客觀(guān)條件的影響，造成成績(jì)不如人意。為賈文琪未來(lái)的人生打好底色，就必須培養他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì )立足，有所建樹(shù)，為社會(huì )貢獻自己的聰明才智。因此要從學(xué)習上去幫助，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習方法，使他學(xué)會(huì )學(xué)習。
一對一幫扶方案8
一、指導思想
為促進(jìn)青年教師迅速、穩定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與戎盼嬌老師開(kāi)展了新老教師結對幫扶活動(dòng)，為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強責任感，現制定新老教師結對活動(dòng)計劃。
二、實(shí)施目的
規劃好培訓計劃，理論學(xué)習心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課指導與簡(jiǎn)要評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規劃，論文撰寫(xiě)等內容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給戎盼嬌老師，又可以讓她從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓她有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實(shí)施措施
1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣。
2、要切實(shí)擔負起對戎老師的輔導工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的'一對一具體教學(xué)指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節以及教學(xué)研究方面予悉心指導；平時(shí)經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評。
3、每學(xué)期至少為戎老師上兩堂教學(xué)示范課。
4、兩人要認真學(xué)習教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節，每學(xué)期至少開(kāi)設一節匯報課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使雙方都有新的提高。
一對一幫扶方案9
為優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(cháng)，打造教師交流平臺,促進(jìn)教師互相學(xué)習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續、健康發(fā)展，特實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以?xún)?yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。
一、幫扶對象：
參加工作一至二年的教師、第一次擔任中學(xué)教學(xué)工作的教師以及第一次擔任班主任工作的'教師必須參加幫扶計劃。參加工作不足三年的教師自愿參加幫扶計劃。
二、幫扶形式：
采取“共同研究，互相幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長(cháng)補短、互相幫扶。
三、幫扶目標
青年教師在老教師的幫助下了解新課改對教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，具體體現在以下幾個(gè)方面：
�。�1）能夠制定學(xué)科教學(xué)計劃，鉆研教材、備課。
A、不同的課型的一般課堂教學(xué)結構。
B、課堂教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的突破方式。
C、板書(shū)設計及教學(xué)媒體應用。
D、作業(yè)量、作業(yè)批改、課外輔導等教學(xué)環(huán)節的具體操作。
E、逐步形成自己獨特的課堂教學(xué)模式。
�。�2）能夠開(kāi)展高效的課堂教學(xué)。
A、教師主導、學(xué)生主動(dòng)和活潑積極的課堂氛圍有機結合。
B、教學(xué)資料及教學(xué)用具的充分準備。
C、師生雙邊、多邊活動(dòng)有序進(jìn)行。
D、學(xué)生創(chuàng )新能力、自主學(xué)習能力的培養。
E、現代教育技術(shù)熟練運用。
�。�3）初步了解說(shuō)課、評課。
�。�4）能夠進(jìn)行自我總結、反思和評價(jià)。
2、活動(dòng)要求
新教師要積極主動(dòng)地加強學(xué)習，要善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)口、細心觀(guān)察不斷積累。
每周要聽(tīng)指導教師至少1節示范課。
指導教師每?jì)芍芤笇陆處熒弦还潓?shí)踐課。指導教師每周至少聽(tīng)結對教師
1節隨堂課，課下認真做好指導。
四、幫扶雙方職責：
�。ㄒ唬┲笇Ы處熉氊�
1、全面關(guān)心被指導教師的發(fā)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。 以自身的良好素質(zhì)去影響、引導有待提高的教師發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。
2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學(xué)校聽(tīng)課制度，每周完成至少1節，課后及時(shí)交換意見(jiàn)，對在教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。
3、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，指導、輔導他們上好匯報課和各類(lèi)公開(kāi)課。并及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
4、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導等。
一對一幫扶方案10
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神，落實(shí)《自治區黨委關(guān)于貫徹中央扶貧開(kāi)發(fā)工作重大決策部署堅決打贏(yíng)“十三五”脫貧攻堅戰的決定》（桂發(fā)〔20xx〕15號）和《自治區人民政府脫貧攻堅教育幫扶實(shí)施方案》總體部署，大力推進(jìn)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，更好地發(fā)揮教育在扶貧開(kāi)發(fā)中的作用，逐步縮小我區各中小學(xué)（幼兒園）之間辦學(xué)水平差距，推動(dòng)我區教育事業(yè)實(shí)現跨越發(fā)展，根據自治區教育廳《關(guān)于確實(shí)做好中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作的通知》（桂教基教〔20xx〕39號）精神，結合我區實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標
通過(guò)開(kāi)展全區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶活動(dòng)，以?xún)?yōu)補差、以強帶弱，傳輸先進(jìn)教育理念、管理經(jīng)驗、教學(xué)方法，建設健康向上的校園文化，有效提高各校師資隊伍素質(zhì)，提升各校辦學(xué)水平和質(zhì)量，縮小城鄉校際差距，促進(jìn)區域內學(xué)校均衡發(fā)展。
二、結對幫扶安排
�。ㄒ唬┲袑W(xué)
沙埠中學(xué)：那彭中學(xué)久隆中學(xué)：康熙嶺中學(xué)
黃屋屯中學(xué)：麗光學(xué)校那思中學(xué)：尖山中學(xué)
那麗中學(xué)：大番坡學(xué)校
�。ǘ┬W(xué)（幼兒園）實(shí)行城鄉結對幫扶
每所城區小學(xué)（幼兒園）分別與1至2個(gè)鄉鎮中心小學(xué)（幼兒園）結對，每個(gè)鄉鎮重點(diǎn)扶持1至2所村級小學(xué)。
欽州市實(shí)驗小學(xué)：麗光學(xué)校、大番坡學(xué)校
欽州市人和小學(xué)：那彭鎮中心小學(xué)
欽州市白石湖小學(xué)：久隆鎮中心小學(xué)
欽州市第一小學(xué)：康熙嶺鎮中心小學(xué)
欽州市第二小學(xué)：黃屋屯鎮中心小學(xué)
欽州市第三、十小學(xué)：沙埠鎮中心小學(xué)、尖山鎮中心小學(xué)
欽州市第四小學(xué)：那麗鎮中心小學(xué)
欽州市第五小學(xué)：那思鎮中心小學(xué)
欽州市幼兒園：那麗鎮中心幼兒園、大番坡鎮中心幼兒園
欽南區第一幼兒園：康熙嶺鎮中心幼兒園、黃屋屯鎮中心幼兒園
三、結對幫扶工作主要內容
�。ㄒ唬└餍Ｒ浞终{查研究結對學(xué)校的校情、教情、學(xué)情，找準辦學(xué)的優(yōu)勢與困惑，協(xié)助制定結對學(xué)校的發(fā)展規劃及學(xué)年、學(xué)期工作計劃。
�。ǘ┳龊孟冗M(jìn)教育理念、信息資料的傳輸和教學(xué)經(jīng)驗的交流。各校要通過(guò)講座、研討交流等形式為結對幫扶學(xué)校送去精神食糧，每學(xué)期要派出具有學(xué)校、班級管理經(jīng)驗的人員到結對學(xué)校指導學(xué)習學(xué)校管理工作，每學(xué)期不少于3次。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展課堂教學(xué)改革工作。結對學(xué)校要攜手開(kāi)展課堂教學(xué)改革，每學(xué)期到結對學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)2次以上，集體活動(dòng)形式以聽(tīng)課、上示范課、舉辦講座、參加教研活動(dòng)為主。每學(xué)期互派中青年骨干教師（每個(gè)學(xué)科1人以上），指導結對學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，交流學(xué)習課改經(jīng)驗，每學(xué)期不少于10天。
�。ㄋ模╅_(kāi)展校園文化建設幫扶。每學(xué)期至少開(kāi)展1次有意義的校園文化活動(dòng)，彰顯學(xué)校特色，交流經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┙M織優(yōu)秀學(xué)生與結對學(xué)校的學(xué)生結對幫扶。在思想、學(xué)習、生活方面進(jìn)行交流溝通，通過(guò)“手拉手”、“一幫一”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生交流互動(dòng)，共同進(jìn)步。
�。┮浞职l(fā)揮結對學(xué)校雙方的積極性。各校要主動(dòng)與結對學(xué)校聯(lián)系、溝通，組織安排好各項活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中注重自身教師隊伍建設，積極增強自身的造血功能。
�。ㄆ撸┏菂^小學(xué)（幼兒園）要積極為結對學(xué)�；I措圖書(shū)、儀器、文體器材、桌凳、信息技術(shù)設備等必要的教學(xué)設施設備，給予適當的物質(zhì)和資金支持，幫助其改善辦學(xué)條件。
�。ò耍﹦�(chuàng )造性地開(kāi)展其它形式的幫扶活動(dòng)。
�。ň牛┘訌娒褡鍒F結教育，重點(diǎn)加強少數民族聚居區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨鸽A段。20xx年10月15日前，區教育局組織制定《欽南區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶實(shí)施方案》。
�。ǘ┙Y對簽約階段。20xx年11月15日前，各結對幫扶學(xué)校按照“一對幫扶一精準方案”、“一問(wèn)題一對策”原則建立結對幫扶關(guān)系，并簽訂五年結對幫扶協(xié)議（20xx—20xx年），商定幫扶工作內容，制定具體的結對幫扶方案，全面啟動(dòng)結對幫扶工作。并將相關(guān)幫扶協(xié)議、方案報交區教育局基礎教育股備案。
�。ㄈ┥钊雽�(shí)施階段。20xx年前，區教育局定期或不定期檢查指導，深入推進(jìn)中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作，各結對學(xué)校根據幫扶協(xié)議深入開(kāi)展各項工作。
五、工作措施
各校要充分認識結對幫扶工作的重大意義，把結對幫扶工作擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實(shí)，突出成效。
�。ㄒ唬┏闪J南區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作領(lǐng)導小組，加強對此項工作的領(lǐng)導。
�。麊我�(jiàn)附件）
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區教育局基礎教育股，辦公室主任由傅明兼任。各結對學(xué)校也要成立相應機構，加強對該項工作的組織、協(xié)調和指導，確保結對幫扶工作順利進(jìn)行。
�。ǘ┱J真制訂結對幫扶工作方案。每學(xué)期初，各結對學(xué)校根據幫扶工作的'具體要求，結合學(xué)校當前最迫切需要解決的困難和問(wèn)題，共同確定本學(xué)期的活動(dòng)內容、活動(dòng)重點(diǎn)，制訂實(shí)施方案，且根據方案制訂出詳細具體的、可操作性強的活動(dòng)計劃及活動(dòng)安排表，并報交教育局基礎教育股備案。
�。ㄈ┘訌姽ぷ鞫讲�。區教育局對活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤督查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題督促整改，對工作不力，措施不到位，成效不明顯的將予以全區通報批評，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
�。ㄋ模┱J真做好總結提高工作。各結對學(xué)校要做到有計劃、有活動(dòng)、有成效、有記載、有檔案材料。每學(xué)期結束時(shí)，要進(jìn)行認真總結，分析成功經(jīng)驗，找出存在問(wèn)題，提出辦法對策，書(shū)面總結報欽南區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作領(lǐng)導小組辦公室。
一對一幫扶方案11
為貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“辦好學(xué)前教育”的要求，持續推進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展，努力回應人民群眾迫切接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的期盼，結合我縣學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際，特制度本實(shí)施方案。
一、基本情況
20xx年我縣常住人口學(xué)前三年適齡幼兒數為56506人，在園幼兒52662人，學(xué)前三年毛入園率為93.2%，普惠園在園幼兒48564人，普惠率為92.22%；公辦園幼兒31401人，公辦園幼兒占比為59.63%。目前，我縣幼兒園在辦園質(zhì)量、管理水平等方面，還存在著(zhù)城鄉之間、公辦園與民辦園之間的差距，不能滿(mǎn)足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，“入好園”的矛盾仍較突出。
二、幫扶目標
按照“因地制宜、全面覆蓋”的原則，通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育“結對幫扶”活動(dòng)，充分發(fā)揮市、縣級示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享，改善和提高全縣幼兒園辦園水平，逐步縮小城鄉和公民辦幼兒園的差距，辦好讓人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育。
三、幫扶對象及范圍
幫扶者：阜陽(yáng)市一類(lèi)幼兒園、太和縣一類(lèi)幼兒園、縣城公辦幼兒園
幫扶對象：一般公辦幼兒園、民辦園
四、幫扶內容及方式
�。ㄒ唬┲贫▽�(shí)施方案。承擔幫扶任務(wù)的幼兒園要指派一名副園長(cháng)和若干骨干教師深入到被幫扶園實(shí)地考察, 采取座談、訪(fǎng)問(wèn)、查閱檔案、聽(tīng)課等形式了解情況，明確幫扶工作的目標任務(wù)，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案。中心學(xué)校要根據轄區幼兒園實(shí)際情況，制定本轄區幼兒園結對幫扶名單，為了保障幫扶成效，1所幼兒園兩年內最多可幫扶4所幼兒園。
�。ǘ┲笇I(yè)務(wù)工作。承擔幫扶任務(wù)的幼兒園每學(xué)期應選派優(yōu)秀骨干教師深入被幫扶園在園務(wù)管理、教育活動(dòng)、保教工作、硬件建設方面進(jìn)行具體指導，指導其結合自身特點(diǎn)，因地制宜，做好園舍和幼兒活動(dòng)室的環(huán)境和文化建設，不斷豐富園所內涵，逐步形成辦園特色。
�。ㄈ╅_(kāi)展系列活動(dòng)。舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展專(zhuān)題培訓、組織示范研討、交流教研信息，幫助被幫扶園開(kāi)展園本培訓和園本教研，積極承接被幫扶園教師來(lái)園參加教研活動(dòng)和跟崗學(xué)習，鼓勵雙方保教人員開(kāi)展拜師結對活動(dòng)，有針對性地提高師資水平和業(yè)務(wù)能力。幫扶雙方要加強相互學(xué)習與交流，每學(xué)期至少開(kāi)展一次觀(guān)摩、聯(lián)誼、互贈作品等多種形式的活動(dòng)，增進(jìn)友誼，促進(jìn)感情，創(chuàng )設良好的'活動(dòng)氛圍。
�。ㄋ模┙头鰴n案。幫扶雙方都要建立結對幫扶檔案，做到活動(dòng)有計劃、有方案、有措施、有記錄，每學(xué)期進(jìn)行結對幫扶活動(dòng)小結，對活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成績(jì)和存在問(wèn)題進(jìn)行分析，形成小結報告，切實(shí)提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強組織領(lǐng)導
幼兒園結對幫扶活動(dòng)是縮小園所差距，提升辦園水平，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。各有關(guān)幼兒園園長(cháng)是結對幫扶活動(dòng)的第一負責人，要切實(shí)做好活動(dòng)的安排、組織工作。
�。ǘ┚幕I劃，制定實(shí)施方案
各參與幼兒園要精心籌劃，承擔幫扶任務(wù)的幼兒園要制定切實(shí)可行的幫扶工作方案，并在雙方認真磋商的基礎上簽訂幫扶協(xié)議，確保幫扶工作取得最佳效益。并于20xx年2月26日前將結對幫扶名單、工作方案和幫扶協(xié)議報縣教育局基礎教育股備案，電子版發(fā)送至郵箱：thjchjy@126.com。結對幫扶活動(dòng)原則上以每?jì)赡隇橐粋�(gè)周期，本期結對幫扶時(shí)間為20xx年3月至20xx年3月。幫扶期滿(mǎn)后，視工作情況進(jìn)行調整，重新確定幫扶對象和時(shí)限，依次循環(huán)。
�。ㄈ┘訌娍己�，確保工作實(shí)效
幼兒園幫扶活動(dòng)開(kāi)展情況將作為省市縣級幼兒園創(chuàng )建、復驗和幼兒園表彰的重要依據，年底對將單位活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行考評，對有關(guān)情況進(jìn)行通報，同時(shí)在適當時(shí)候召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，交流展示結對幫扶成果，并對成績(jì)突出的單位和個(gè)人給予表彰獎勵。
�。ㄋ模┘訌娦麄�，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
要充分利用新媒體、自媒體等途徑及時(shí)宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況，對于活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗，要及時(shí)總結上報。以便樹(shù)立典型、推廣經(jīng)驗，促進(jìn)全縣幼兒園結對幫扶活動(dòng)深入開(kāi)展。
一對一幫扶方案12
本學(xué)期，我校舉辦了師生幫扶活動(dòng)。作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，幫扶工作也成了我們教師教學(xué)工作中的一個(gè)重要任務(wù)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)這一活動(dòng)，我特此制定如下幫扶計劃：
一、指導思想
引導全體學(xué)生積極、健康的參與學(xué)習活動(dòng)，在幫助學(xué)困生進(jìn)步的同時(shí)，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)優(yōu)生的發(fā)展，提高班級整體教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生現狀分析
根據安排，我本學(xué)期的幫扶對象是七年級一班的耿先超、齊春華、張秀慧，齊曉燕、董德和王悅同學(xué)以及七年級二班的杜文凱、祖慶輝、王娜、耿艷、梁晨和耿守梅同學(xué)。
在這十二名學(xué)生中，既有學(xué)優(yōu)生，也有學(xué)困生�？傮w來(lái)看，耿先超、杜文凱等學(xué)生思維活躍、上進(jìn)心強、學(xué)習興趣濃厚、成績(jì)好、品德發(fā)展也較好，可以說(shuō)是班級中的佼佼者。而王悅、耿守梅等幾位同學(xué)則相對缺乏學(xué)習熱情，在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法等方面相對存在一些不足之處，有待進(jìn)一步的提高與改進(jìn)。
三、幫扶對策與措施
所謂的幫扶并不僅僅是定位于學(xué)困生，學(xué)優(yōu)生固然值得認同，但與此同時(shí)我們也應考慮到這其中可能存在的一些問(wèn)題：由于優(yōu)秀學(xué)生長(cháng)期處于優(yōu)越環(huán)境，他們的缺點(diǎn)容易被教師和家長(cháng)忽視，如果不注意糾正這些缺點(diǎn)，優(yōu)秀學(xué)生也容易形成一些消極心理。因此，針對不同的學(xué)生群體，應該制定出不同的幫扶措施：
對于學(xué)困生而言，要十分重視和關(guān)注他們的好奇、興趣、愉快與焦慮等情緒情感，并在平時(shí)的`教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行合理的整合與調配，以關(guān)懷和理解的師愛(ài)真誠走近他們身旁，真正走進(jìn)他們的心靈深處，通過(guò)溝通打開(kāi)他們的心鎖，循循善誘，創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習情境；在學(xué)習過(guò)程中，要注意引導他們建立時(shí)間觀(guān)念，合理的調配學(xué)習時(shí)間，講究學(xué)習效率，注意學(xué)習方法，堅持以情感人，以理服人，以實(shí)幫人，激發(fā)學(xué)困生努力向上的學(xué)習熱情；在平時(shí)的工作中，還要善于捕捉他們個(gè)性中閃光的部分，幫助他們張揚學(xué)習外的魅力，樹(shù)立其自信，達到幫助他們挑戰困難，體現自身價(jià)值的學(xué)習目的。
對學(xué)優(yōu)生而言，我們則要注意對他們進(jìn)行挫折、情感教育，由于學(xué)優(yōu)生長(cháng)期處于鮮花與掌聲之中，驕傲的神情溢于言表，一次措手不及的打擊往往會(huì )一下子挫敗其高昂的斗志，丟面子的情感常糾纏左右，情緒表現為焦慮不安，過(guò)分的羞愧與自責易導致自我情緒失控，近年來(lái)天之驕子難以承受挫折的悲劇常有發(fā)生，故而要密切關(guān)注他們遭受失敗后的表現，加強對學(xué)生進(jìn)行“勝不驕，敗不餒”的心理素質(zhì)教育，以一種坦然的心態(tài)去面對失敗的考驗；在學(xué)習時(shí)間的調配上，還要鼓勵這些學(xué)生利用時(shí)間，加大閱讀量，不斷擴展自己學(xué)習的空間范圍，同時(shí)還要啟發(fā)他們利用自己的特長(cháng)，施展多方面的才能，鼓勵他們積極創(chuàng )新。此外，還要引導優(yōu)秀學(xué)生正確認識自我。優(yōu)秀學(xué)生的最大缺點(diǎn)在于不能恰如其分地認識自己，引導他們正確認識自身的長(cháng)處和短處，力爭讓他們做到取人之長(cháng)，補己之短。在培養學(xué)優(yōu)生時(shí)應考慮以下幾點(diǎn)：
�。�1）要把握好表?yè)P的“度”。常常對優(yōu)秀生表?yè)P“失度”，這是不利于他們健康成長(cháng)的。既不能把優(yōu)秀生的爭強好勝斥之為“出風(fēng)頭”，又不能把他們“夸上天”，甚至把他們和一般學(xué)生對立起來(lái)，推向孤立。而是要及時(shí)肯定優(yōu)秀生的進(jìn)步，并引導他們向更高目標努力。只有這樣，才能使他們既在學(xué)習上有信心，又預防他們產(chǎn)生自滿(mǎn)情緒。
�。�2）注意培養優(yōu)秀生正確對待挫折。優(yōu)秀生由于經(jīng)歷順境多、逆境少，因而對失敗的心理承受能力較差。因此，應有意識的設置一些困難，以鍛煉和培養學(xué)優(yōu)生的心理承受能力，使他們做到“勝不驕，敗不餒”。
�。�3）根據優(yōu)秀學(xué)生各方面能力較強的特點(diǎn)，還要千方百計給他們提供施展才能的機會(huì )。但要注意克服他們的虛榮心，培養他們的實(shí)干精神。
我相信，學(xué)困生經(jīng)過(guò)積極的誘導和自身的努力是可以轉化為學(xué)優(yōu)生的，無(wú)論是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生都有其個(gè)人自身魅力的一面，因此，只要我們善于發(fā)現，在不久的未來(lái)，定會(huì )桃李滿(mǎn)天下！
一對一幫扶方案13
本學(xué)期，我校有一位從事語(yǔ)文教學(xué)的青年教師加入到我校數學(xué)教學(xué)的隊伍當中。我將發(fā)揮自己的骨干作用對這位教師進(jìn)行幫扶。針對這位教師的特殊情況，我特意作了以下的幫扶計劃：
一、三年發(fā)展目標
在三年的幫扶中，我希望能達到下面的總體目標：讓這位教師在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識有較大的提升；結合她從教語(yǔ)文的成功經(jīng)驗，能把數學(xué)課堂“活”起來(lái)；數學(xué)教研能力得到一定的提升；通過(guò)三年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，上一節鎮級以上的優(yōu)秀示范課；在鎮級以上的刊物發(fā)表論文或獲獎。
二、具體目標
為了完成這三年的總體目標，特制定每一學(xué)年的具體目標：
(一)第一學(xué)年
1、組織教師外出多聽(tīng)數學(xué)課，了解數學(xué)課堂的架構，與語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行區分。
2、與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思。
3、上一節校內的公開(kāi)課。
(二)第二學(xué)年
1、繼續抓好課堂教學(xué)技能的培訓，提高教師的課堂水平。
2、組織教師參加學(xué)校的各種教研活動(dòng)，提高教學(xué)教研水平。
3、組織外出聽(tīng)課活動(dòng)，發(fā)表自己聽(tīng)課的心得。取長(cháng)補短，形成自己的`教學(xué)風(fēng)格。
(三)第三學(xué)年
1、著(zhù)重提高課堂教學(xué)效率，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，能很好地駕馭課堂，讓課堂“活”起來(lái)，形成個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、學(xué)習有關(guān)的理論書(shū)籍，提高教學(xué)理論水平。
3、發(fā)表一篇鎮級以上的論文，上一節鎮級的優(yōu)秀示范課。
三、主要措施
1、積極參加教育部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得。
2、堅持每周與該教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂(yōu)解難，解決教學(xué)困惑。
3、團結校內的數學(xué)教師，一起幫扶這位教師成長(cháng)。
4、閱讀教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
四、保障措施
爭取學(xué)校領(lǐng)導和各位教師的大力支持，團結學(xué)校的教師隊伍，希望通過(guò)這位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使這位教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
一對一幫扶方案14
為貫徹落實(shí)《自治區人民政府脫貧攻堅教育幫扶實(shí)施方案》和《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作的通知》(桂教基教〔20xx〕39號)總體部署，積極發(fā)揮我市自治區和市級示范幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、示范和帶動(dòng)作用，努力縮小城鄉間、園際間的辦學(xué)差距，提高我市學(xué)前教育整體水平，促進(jìn)我市學(xué)前教育健康、均衡發(fā)展，特制定本方案。
一、指導思想
進(jìn)一步強化幫扶效果，充分發(fā)揮各示范園在辦學(xué)思想、教育管理、隊伍建設等方面的示范引領(lǐng)作用，引導優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質(zhì)量為目標，通過(guò)城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續、均衡發(fā)展。
二、工作目標
�。ㄒ唬└纳妻k園條件。督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。
�。ǘ┨岣吖芾硭�。城區幼兒園幫助鄉鎮幼兒園建立健全各項規章制度，促進(jìn)鄉鎮幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
�。ㄈ┨嵘處熽犖樗刭|(zhì)。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀(guān)摩、跟班學(xué)習的機會(huì )，積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。
三、活動(dòng)主要形式與內容
結對幫扶雙方幼兒園根據實(shí)際情況，采取兼職支教的方式開(kāi)展具有實(shí)效性、多樣性、層次性的幫扶活動(dòng)。自治區級和市級示范園選派愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻精神，具備良好師德修養，有較強教育教學(xué)能力和保教工作經(jīng)驗以及管理經(jīng)驗的管理人員和骨干教師參與幫扶工作；所結對幼兒園的園長(cháng)、教師也可定期到自治區級和市級示范園掛職鍛煉、跟班學(xué)習。
�。ㄒ唬┘訌姽芾砉ぷ鹘涣�。幫扶園結合被幫扶園的現狀，對幼兒園的發(fā)展規劃、辦園思路、教育教學(xué)管理制度、教師培養培訓、幼兒管理、后勤管理等通過(guò)聯(lián)合舉辦專(zhuān)題報告會(huì )、座談會(huì )等形式進(jìn)行互動(dòng)交流，提高幼兒園管理水平。
�。ǘ┘訌姳＝坦ぷ餮芯�。通過(guò)組織開(kāi)展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強保教工作研究，促進(jìn)被幫扶園教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，實(shí)施科學(xué)保教。幫扶園要定期選派教師到被幫扶幼兒園上示范課、公開(kāi)課、研討課，有針對性地指導被幫扶園科學(xué)、合理安排幼兒一日生活。被幫扶園要定期組織教師到幫扶園聽(tīng)課、觀(guān)摩學(xué)習、上匯報課。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)教改信息交流。結對幼兒園可以通過(guò)各種研討會(huì )、信息交流會(huì )等形式，加強雙方在教學(xué)教改工作方面的交流。具體時(shí)間按照各幼兒園的教研活動(dòng)另行通知。
�。ㄋ模┘訌娊處熍囵B工作交流。幫扶園要向被幫扶園提供教師培訓方面的有關(guān)書(shū)籍和信息，有計劃地對被幫扶幼兒園教師開(kāi)展定期培訓，實(shí)行教師培訓資源共享，支持被幫扶幼兒園開(kāi)展園本培訓和園本教研，提高被幫扶幼兒園教師的.教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
四、實(shí)施步驟。
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段。20xx年7月下旬，轉發(fā)自治區結對幫扶通知，啟動(dòng)全市幼兒園結對幫扶工作。
�。ǘ┲贫ǚ桨鸽A段。20xx年8月10日前，制定我市幼兒園結對幫扶工作方案。
�。ㄈ┙Y對簽約階段。統籌安排城區公辦幼兒園、優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園對口幫扶（鎮）中心幼兒園，鎮中心幼兒園對口幫扶所在鄉鎮村級幼兒園，在區域內建立“市—鎮”和“鎮—村”兩層結對幫扶。我市自治區示范性幼兒園作為幫扶幼兒園全部參與此次“手拉手”幫扶活動(dòng)，其中，岑溪市第一幼兒園與安平鎮、波塘鎮、糯垌鎮、三堡鎮、馬路鎮、英才雙語(yǔ)幼兒園定點(diǎn)結對幫扶；岑溪市第二幼兒園與歸義鎮、大業(yè)鎮、誠諫鎮、筋竹鎮、水汶鎮、金蘋(píng)果第二幼兒園定點(diǎn)結對幫扶；岑溪市第三幼兒園與岑城鎮、南渡鎮、梨木鎮、大隆鎮、金蘋(píng)果第三幼兒園定點(diǎn)結對幫扶。其它幼兒園采取自愿相結合的方式確定結對。各鎮中心小學(xué)幼兒園定點(diǎn)結對幫扶兩所村級小學(xué)附屬幼兒園，指導全鎮學(xué)前教育工作。20xx年9月底前，指導各結對幫扶幼兒園按照“一對幫扶一精準方案”、“一問(wèn)題一對策”原則建立結對幫扶關(guān)系，并簽訂五年結對幫扶協(xié)議（20xx－20xx年），商定幫扶工作內容，制定具體的結對幫扶方案，全面啟動(dòng)結對幫扶工作。
�。ㄋ模┥钊雽�(shí)施階段。20xx年前，定期或不定期檢查指導，深入推進(jìn)幼兒園結對幫 扶工作 ，各結對幼兒園根據幫扶協(xié)議深入開(kāi)展各項工作。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)責任
參與結對幫扶活動(dòng)的幼兒園要明確活動(dòng)的任務(wù)，雙方制定具體的互助協(xié)作方案，建立管理制度，落實(shí)保障措施�；顒�(dòng)實(shí)行工作量制度，雙方做好記錄統計，注重成果積累。
�。ǘ┞鋵�(shí)制度
1.參與活動(dòng)的幼兒園要將結對幫扶活動(dòng)納入幼兒園年度自評工作的內容之一，同時(shí)也將作為示范園參評、復評的參考依據之一。
2.建立鼓勵各級示范園管理者和教師幫扶農村幼兒園、普惠性民辦園的激勵機制。市教育局將定期檢查結對幫扶工作情況，并進(jìn)行工作的經(jīng)驗交流和研討，對活動(dòng)中的典型事跡、經(jīng)驗將進(jìn)行大力宣傳，對開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)方案落實(shí)、措施具體、效果突出的幼兒園和個(gè)人給以表彰獎勵。在結對幫扶活動(dòng)中表現突出者，參加市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、學(xué)科帶頭人和市級骨干教師的評選時(shí)，在同等條件下將優(yōu)先考慮。
一對一幫扶方案15
一、教育觀(guān)念
新課標無(wú)論在課程設置、課程內容、學(xué)習要求以及對學(xué)生的評價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實(shí)的理論功底，用現代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習，不斷“充電”，才能適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習體會(huì )，暢談學(xué)習心得，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì )把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗、外出培訓學(xué)習，對新課標的內涵理解和她老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標的.理念，如何探索出適應我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調整教學(xué)中出現的不足等問(wèn)題進(jìn)行研究探討。
二、是課堂教學(xué)
我認為，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對她綜合教學(xué)素養的提高，工作自信、個(gè)性的培養都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的。年輕，所以思想先進(jìn)，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗更是給他們以用武之地。然而，她的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無(wú)法把學(xué)習到的教育理論應用于實(shí)踐。為提高她的教學(xué)水平，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對她進(jìn)行指導。
�。�1）認真指導備課：
針對年輕教師教學(xué)經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料，經(jīng)常查看他們的教案，課外活動(dòng)開(kāi)展情況。
�。�2）跟蹤聽(tīng)課：
青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著(zhù)他們每周聽(tīng)一節課，幫助她揚長(cháng)避短，盡快成長(cháng)起來(lái)，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計劃，學(xué)生思想開(kāi)展的內容。
�。�3）讓其聽(tīng)課：
讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節都聽(tīng)到，從課型上讓他們有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設計課型，要求他們每周聽(tīng)課至少1—2節。
�。�4）完成教學(xué)反思，總結，找差距，盡快成長(cháng)起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的培養和指導，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高。
三、教育科研
只會(huì )上課的教書(shū)匠，現代社會(huì )要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實(shí)踐能力，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采。指導和培養青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學(xué)習、不斷充電；加強反思，不斷提高；加強研究，不斷推陳出新！除了日常教研的備課與主題研究，我們要共同學(xué)習教學(xué)理論，與自己的教學(xué)結合，提高教學(xué)的有效性，提升教研水平。
一對一幫扶方案16
一、活動(dòng)主題：
規范辦園行為，提升保教質(zhì)量和發(fā)展水平。
二、活動(dòng)方式：
通過(guò)名園辦分園、上掛下派、跟班學(xué)習、送教下鄉、觀(guān)摩研討等形式，省、市級幼兒園對結對幫扶園工作中遇到的難題進(jìn)行針對性幫助和指導，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)措施：
1、制定方案。根據被幫扶園實(shí)際需要，雙方共同確定幫扶工作的目標和任務(wù)，制定具體的結對幫扶實(shí)施方案，做到幫扶有組織、有計劃、有方案、有檢查，建立健全長(cháng)效管理機制，簽訂幫扶協(xié)議。
2、建立機制。城區省、市級幼兒園幫助鄉鎮結對園完善各項制度，推進(jìn)管理工作的精細化、規范化，提高保教質(zhì)量，形成一級抓一級，級級抓落實(shí)的.工作格局，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。同時(shí)加強幫扶資金的規范使用，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。
3、加強指導。城區省、市級幼兒園立足鄉鎮結對園的實(shí)際情況，因地制宜，就地取材，幫助結對園改善辦園環(huán)境，創(chuàng )設適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲環(huán)境，寓教育于各項活動(dòng)之中，切實(shí)落實(shí)“以游戲為基本活動(dòng)”。
4、建立檔案。建立結對幫扶檔案，規范管理，注重過(guò)程性資料的收集與整理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性，每學(xué)期對活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成效和存在問(wèn)題及時(shí)總結，
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月——20xx年8月
六、活動(dòng)要求：
各中心校、直屬幼兒園要高度重視，精心組織，全面開(kāi)展，抓好落實(shí)。每學(xué)期舉行有管理經(jīng)驗交流、教育教學(xué)觀(guān)摩、送教下鄉、環(huán)境創(chuàng )設、衛生保健以及制度、資料建設等幫扶活動(dòng)，活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗，能夠及時(shí)總結、報道，加大宣傳力度，并上報教育局，作為幼兒園表彰的重要依據。
一對一幫扶方案17
為更加扎實(shí)有效地推進(jìn)我城區教育口精準扶貧工作，建立和完善城區留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)機制，更好地開(kāi)展20xx年的留守兒童一對一幫扶工作，特制定實(shí)施方案如下。
一、工作目標
�。ㄒ唬┙⒘羰貎和瘷n案，使留守兒童建檔率達100%;
�。ǘ┝羰貎和雽W(xué)率、鞏固率均達100%;
�。ㄈ⿲ι婕傲羰貎和陌讣�，符合法律援助規定的，100%給予法律援助;
�。ㄋ模╆P(guān)愛(ài)留守兒童，在班級實(shí)行“一對一”結對幫扶活動(dòng)。
二、主要措施
制訂具體工作計劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導，總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經(jīng)�；�。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導機構，明確職責分工
成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
�。ǘ┙⒘羰貎和瘷n案和聯(lián)系卡制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容:學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校設立留守兒童親情電話(huà)。
�。ㄈ⿲�(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，定期走訪(fǎng)與其他監護人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
�。ㄋ模╅_(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)
通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的'氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。具體活動(dòng)安排如下：
1.舉行一次升旗儀式。在升旗儀式上，向全校師生發(fā)出倡議，倡導廣大師生、家長(cháng)及社會(huì )各界共同關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)留守兒童，努力為留守兒童創(chuàng )造和諧的成長(cháng)環(huán)境。
2.組建一支“關(guān)愛(ài)留守兒童”志愿者服務(wù)隊。組織發(fā)動(dòng)廣大師生、熱心家長(cháng)加入志愿者服務(wù)隊，每半年至少開(kāi)展關(guān)愛(ài)慰問(wèn)留守兒童活動(dòng)1-2次。
3.舉辦一次“我是留守娃、我快樂(lè )、我幸�！敝黝}活動(dòng)。以學(xué)校為單位，具體內容和形式自行安排。該活動(dòng)旨在展示學(xué)校留守兒童積極向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)校留守學(xué)生健康成長(cháng)。
4.開(kāi)展一次“兩地書(shū)親子情”活動(dòng)。組織“留守兒童”給在外地工作的父母寫(xiě)信，與父母交流、分享學(xué)習生活中的樂(lè )趣，增進(jìn)與父母之間的感情。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娏羰貎和慕ㄔO與管理，與留守兒童結對幫扶活動(dòng)要具體落實(shí)，學(xué)校具體組織管理。
�。ǘ┘訌婎I(lǐng)導，提高認識。以學(xué)校為單位確保與留守兒童結對幫扶活動(dòng)有序、健康地進(jìn)行。
�。ㄈ┘訌妼ω毨Я羰貎和馁Y助工作。
�。ㄋ模┬麄靼l(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要充分利用校園廣播、板報墻報、校園網(wǎng)絡(luò )、主題班（隊）會(huì )等宣傳教育陣地，大力宣傳開(kāi)展“一對一”結對幫扶活動(dòng)的現實(shí)意義，積極營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
�。ㄎ澹┮幏豆芾�，高效運作。學(xué)校要根據文件要求，重新做好調查摸底和登記工作，建立留守兒童數據庫。要認真做好結對活動(dòng)材料整理歸檔工作，凡是與活動(dòng)有關(guān)的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規范整理，妥善保管。
�。┱J真總結，推廣經(jīng)驗。學(xué)校要結合各自實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，確�！瓣P(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)取得實(shí)效。各校要將每次開(kāi)展活動(dòng)的材料（總結、圖片及報道材料）及時(shí)報送教育局德育股，同時(shí)電子版發(fā)送德育股郵箱jnqjXXXXXX@163.com。
一對一幫扶方案18
在我課堂教學(xué)路面的逐漸，十分有幸的拜玫瑰花初中優(yōu)秀老師、濟南教學(xué)能手——趙勇為師傅。為了更好地提升自己的課堂教學(xué)水準，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，累積豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗，完成“一年達標，二年成材”的總體目標，現制訂愛(ài)徒方案如下所示：
一、個(gè)人目標
1、品德教育為本，最先要學(xué)習培訓老師傅優(yōu)質(zhì)的師德師風(fēng)，學(xué)習培訓老師傅的工作責任心。
2、學(xué)習培訓體育課程的常識和工作經(jīng)驗：如何備課，怎樣授課，怎樣改善等。
3、學(xué)習培訓老師傅教學(xué)研究的優(yōu)秀核心理念，不斷提高自身的師德建設水準。
二、學(xué)習內容
1、多學(xué)習培訓體育課程層面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育教學(xué)理論、教育資訊，以?xún)?yōu)秀的理論修養自身，揣測課堂教學(xué)方法，推進(jìn)觀(guān)念。
2、每一個(gè)月邀約老師傅來(lái)聽(tīng)自身的一節課，每一個(gè)月也最少去聽(tīng)老師傅的一節示范課，在溝通交流中提升核心理念。課后練習積極找師傅溝通交流，請老師傅強調課堂教學(xué)中顯現出的.不夠，寫(xiě)出思考以提升自己的教學(xué)教育理念和課堂教學(xué)方法，在日后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷完善。
3、邀約老師傅指導備課教案，每學(xué)期上一節校園內報告課。
4、常常和師父溝通交流，討論在教育科研上的疑慮和念頭。
5、同時(shí)進(jìn)行教育科研中的研究和探究，累積實(shí)例、畢業(yè)論文素材內容。編寫(xiě)實(shí)例和畢業(yè)論文時(shí)為老師傅求教，請老師傅指導，平常碰到哪些教育科研之中的問(wèn)題沒(méi)法處理，積極和老師傅溝通交流。
三、活動(dòng)主題
1、制訂愛(ài)徒培養計劃。
2、與老師傅溝通交流體育課程中的念頭。
3、傾聽(tīng)老師傅的課并寫(xiě)下上課分析，向老師傅學(xué)習交流。
4、邀約老師傅上課、評課記錄并請老師傅具體指導存在的不足。
5、常常電話(huà)聯(lián)系，與老師傅學(xué)習交流中的疑惑。
6、寫(xiě)備課教案、教學(xué)設計、教學(xué)論文等請師傅具體指導。
7、邀約老師傅聽(tīng)學(xué)年的報告課、評課記錄并且做好學(xué)期總結。
四、愛(ài)徒狀況
�。ㄒ唬┗厩闆r：
自己，20xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)，現出任孫莊學(xué)校體育課堂教學(xué)工作中。
�。ǘ﹥�(yōu)點(diǎn)和薄弱點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：
1、年青有活力，肯艱苦奮斗。
2、有明顯地自身提升的心愿。
3、上級領(lǐng)導高度重視年輕教師的塑造，為大家拓寬渠道，確保了年輕教師能成長(cháng)的良好氛圍。
4、體育技能不錯，田徑運動(dòng)、籃球賽、傳統武術(shù)、籃球新項目都曾參與過(guò)賽事，有一定比賽工作能力
欠缺層面：
1、新課改理念和教育科研專(zhuān)業(yè)基礎理論水準較低。
2、教案設計缺乏創(chuàng )意。
3、課堂教學(xué)解決工作能力有待提高。
4、師德建設能力不足，應向老師傅學(xué)習培訓怎樣科學(xué)合理地科學(xué)研究課堂教學(xué)，奠定教科研之途。
�。ㄈ┳陨砥诖�
1、根據師徒結對，拜師，全面提高教學(xué)課堂水準，提高立德樹(shù)人的工作能力。
2、根據師徒結對，提升職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素養和教學(xué)課題研究水準。
3、積極開(kāi)展文化教育課題研究，堅持學(xué)習，累積思考，用心編寫(xiě)備課教案、教學(xué)心得、教學(xué)論文。
一對一幫扶方案19
一、指導思想
依據《幼兒園工作規程》，以《3—6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》為指導，充分發(fā)揮示范幼兒園的資源優(yōu)勢和示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)城鄉優(yōu)勢互補、資源共享，全面提升整體辦園水平。
二、目標任務(wù)
本次活動(dòng)實(shí)施周期從20xx年4月到12月底。以提高幼兒園保教質(zhì)量為重點(diǎn)，以規范幼兒園管理、培訓教師隊伍、開(kāi)展教研活動(dòng)、幫扶困難幼兒等為手段，通過(guò)結對幫扶，推進(jìn)鄉鎮幼兒園、村小學(xué)附屬幼教點(diǎn)逐步辦成園舍設施達標、教師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)、管理行為規范、保教質(zhì)量?jì)?yōu)化的標準化幼兒園，促進(jìn)學(xué)前教育均衡協(xié)調發(fā)展。
三、活動(dòng)方式
園長(cháng)和教師入幫扶園指導，開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對、網(wǎng)上交流等各種教育互助活動(dòng)，普及科學(xué)保教理念，共同提高保教質(zhì)量。
�。ㄒ唬┦兄睂贆C關(guān)幼兒園幫扶六都中心學(xué)校銀堤幼教點(diǎn)、橫渡璉溪幼兒園。
�。ǘ┛h示范幼兒園幫扶占大中心幼兒園、七都中心幼兒園及城區民辦幼兒園。
�。ㄈ└鬣l鎮中心園可與各中心學(xué)校結對保持一致，適時(shí)開(kāi)展相關(guān)共建活動(dòng)。
�。ㄋ模┼l鎮中心園幫扶所在鄉鎮幼教點(diǎn)。
四、具體內容
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理
1.幫助樹(shù)立正確辦園理念，制定中長(cháng)期發(fā)展目標和發(fā)展規劃，健全和完善各項管理制度，規范幼兒園的一日常規，使保教過(guò)程科學(xué)合理，有序運轉。制定符合實(shí)際，操作性強，便于檢查落實(shí)的細則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中。
2.鄉鎮中心園重點(diǎn)要幫助村級幼兒園、幼教點(diǎn)加強安全管理，規范保教行為。
�。ǘ┍＝坦ぷ�
1.縣示范幼兒園幫扶工作：
�。�1）特色創(chuàng )建是提升幼兒園品質(zhì)的.重要基礎�？h示范幼兒園要加強和兩所結對幼兒園經(jīng)驗交流，在各自辦學(xué)特色基礎上進(jìn)一步深入挖掘、總結提煉，形成鮮明的特色文化，相互提升辦園品質(zhì)。
�。�2）縣示范幼兒園選派教師到被幫扶園進(jìn)行至少一周的示范性教學(xué)活動(dòng)或教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導，幫助制定學(xué)期班務(wù)計劃、周計劃、一日活動(dòng)安排、區角活動(dòng)安排，創(chuàng )設環(huán)境等。
�。�3）縣示范幼兒園適時(shí)派一名保育老師指導安全護理、衛生保健、疾病預防及消毒等工作。
�。�4）縣示范幼兒園適時(shí)派出2名骨干教師到兩所幫扶園跟班一周，幫助他們開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，因地制宜挖掘辦園特色。
�。�5）縣示范幼兒園開(kāi)展“教研周公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)”時(shí)，邀請兩所幼兒園老師參與聽(tīng)課、評課等環(huán)節，逐步提升幫扶鄉鎮園教師的專(zhuān)業(yè)水平，不定期請鄉鎮元教師參加示范園教師業(yè)務(wù)培訓等活動(dòng)。
�。�6）縣示范幼兒園指導和幫助幫扶的兩所幼兒園參加市、縣教育部門(mén)或幼兒園自行組織的相關(guān)活動(dòng)。
�。�7）適時(shí)組織幼兒舉辦有意義的聯(lián)誼、結對、捐贈等互動(dòng)活動(dòng)，城鄉孩子一起游戲，一起上課，共同成長(cháng)。
2.鄉鎮中心園幫扶工作：
鄉鎮中心園幫助村小幼兒園、幼教點(diǎn)健全管理制度、嚴格一日規范，實(shí)行科學(xué)保教。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。
縣教體局成立幫扶領(lǐng)導小組，成員名單如下：
組長(cháng)：李在春
成員：胡桂秀孫美娣焦四清李克武
縣示范幼兒園、鄉鎮中心園成立相應組織機構，制定幫扶工作方案，做好工作安排，建立長(cháng)效機制，細化具體目標，協(xié)調解決出現的問(wèn)題。
�。ǘ┙y一思想, 提高認識。
縣示范幼兒園、鄉鎮中心園要充分認識結對幫扶工作的重要意義，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)勢，帶動(dòng)農村幼兒園和幼教點(diǎn)的發(fā)展，提升幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量。各園要從講政治、顧大局的高度自覺(jué)做好此項工作，求真務(wù)實(shí)，精心組織、周密實(shí)施，內容實(shí)效、形式多樣，有組織、有計劃、有活動(dòng)、有總結、有宣傳，確保幫扶活動(dòng)成績(jì)顯著(zhù)。
�。ㄈ⿵娀^(guò)程，重視總結。
縣示范幼兒園和各鄉鎮中心園要重視過(guò)程，加強管理，做好幫扶活動(dòng)的過(guò)程記錄。加大宣傳力度，著(zhù)力宣傳幼兒園結對幫扶的政策措施，宣傳成績(jì)突出、成效顯著(zhù)的典型事跡，進(jìn)一步營(yíng)造齊抓共管的良好氛圍。
一對一幫扶方案20
為進(jìn)一步規范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，提升民辦學(xué)校辦學(xué)水平，健全公民辦學(xué)校一體化管理機制，促進(jìn)全區學(xué)校管理持續均衡、優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展。依據中省市關(guān)于規范民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)文件和臨渭區《20xx年教育強區建設十項行動(dòng)》要求，制定本方案。
一、指導思想
堅持黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，依托“名校+”共同體，發(fā)揮“名�！陛椛湟I(lǐng)作用，以輸出“名�！鞭k學(xué)理念、教育教學(xué)方法和先進(jìn)管理經(jīng)驗為核心，以輸出優(yōu)秀隊伍為關(guān)鍵，充分發(fā)揮城區優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理、師資、資源等優(yōu)勢，促進(jìn)民辦學(xué)校辦學(xué)行為規范化，推動(dòng)全區公民辦學(xué)校統一發(fā)展。
二、總體目標
通過(guò)一對一幫扶，提升民辦學(xué)校教師的綜合素養，提高學(xué)校管理水平，規范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為，實(shí)現公民辦學(xué)校一體化管理。
三、實(shí)施范圍
全區民辦學(xué)校
四、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┲贫ㄒ粋�(gè)計劃
每學(xué)年民辦學(xué)校要切合實(shí)際從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設等方面對存在問(wèn)題進(jìn)行梳理，由公民辦學(xué)校共同研判，以問(wèn)題為導向制定切實(shí)可行的幫扶計劃。
�。ǘ╅_(kāi)展五項活動(dòng)
1.開(kāi)展管理隊伍聯(lián)席活動(dòng)
每學(xué)期召開(kāi)兩次共建學(xué)校管理隊伍聯(lián)席工作會(huì )議，公辦學(xué)校要從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設、督導評估等七個(gè)維度對民辦學(xué)校管理進(jìn)行規范化指導，提高民辦學(xué)校規范化管理水平。
2.開(kāi)展管理干部交流研討活動(dòng)。每月開(kāi)展一次管理干部交流研討，相互學(xué)習借鑒學(xué)校管理工作經(jīng)驗，提高雙方學(xué)校管理隊伍整體水平。
3.開(kāi)展名師送教活動(dòng)。公辦學(xué)校每個(gè)月至少開(kāi)展一次名師送教活動(dòng)。充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，提高民辦學(xué)校教師的.專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)民辦學(xué)�！捌焚|(zhì)課堂”建設，提升民辦學(xué)校的課堂教學(xué)水平。
4.開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)。以教科研活動(dòng)交流與學(xué)校特色教科研活動(dòng)為載體，每個(gè)月至少開(kāi)展一次教育教學(xué)研討活動(dòng)。在品質(zhì)課堂、作業(yè)設計、社團建設等活動(dòng)中，邀請對方學(xué)校參加，提高教師教學(xué)水平和研究能力。
5.開(kāi)展“一對一”傳幫帶活動(dòng)。公辦學(xué)校開(kāi)展“一對一”傳幫帶，民辦學(xué)校每學(xué)期遴選10%的教師到公辦學(xué)校交流培訓、跟崗鍛煉、“浸入式”學(xué)習，增進(jìn)校際間交流。
�。ㄈ┙⑷齻�(gè)臺賬
1.建立指導臺賬。公辦學(xué)校對民辦學(xué)校的學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設等方面進(jìn)行指導時(shí)從指導時(shí)間、指導內容、取得效果等方面建立指導臺賬，
2.建立引領(lǐng)臺賬。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，民辦學(xué)校從活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)效果等方面建立引領(lǐng)臺賬。
3.建立整改臺賬。對公辦學(xué)校在指導過(guò)程提出的問(wèn)題，民辦學(xué)校要立即整改并從整改內容、整改措施、整改期限等方面建立整改臺賬，各中心校、包聯(lián)股室和公辦學(xué)校要及時(shí)檢查，督促其整改到位。
�。ㄋ模┬纬蓛身棛C制
1.形成管理隊伍結對幫扶工作機制。公辦學(xué)校和民辦學(xué)校依據學(xué)校管理隊伍實(shí)際情況，建立管理干部、處室辦（團、隊）、年級等管理隊伍結對幫扶工作機制
2.形成學(xué)校名師管理工作機制。多元發(fā)揮公辦學(xué)校名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)開(kāi)展集體備課、示范講課、同課異構、說(shuō)課議課、做題講題、復課研討、班級管理、診斷答疑等教育教學(xué)活動(dòng)，提升民辦學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養。
五、工作要求
1.加強組織領(lǐng)導。公辦學(xué)校要成立幫扶工作領(lǐng)導小組，由專(zhuān)人負責對民辦學(xué)校的幫扶工作，各中心校、包聯(lián)股室在幫扶過(guò)程中要做好溝通、協(xié)調，并對民辦學(xué)校的發(fā)展及時(shí)巡查、指導，確保幫扶工作落到實(shí)處。
2.強化合作交流。各中心校、包聯(lián)股室和公民辦學(xué)校要充分認識公民辦一對一幫扶的重大意義,把幫扶活動(dòng)作為促進(jìn)校際相互交流,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,積極參與，友好合作。民辦學(xué)校要與公辦學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩定的交流機制，公辦學(xué)校要根據幫扶工作需要，及時(shí)調整工作重點(diǎn)和計劃，互相協(xié)調，確保幫扶工作順利開(kāi)展。
3.精心組織實(shí)施。公辦學(xué)校要做好對民辦學(xué)校的摸底調研，科學(xué)規劃民辦學(xué)校幫扶工作，在精準掌握民辦學(xué)校實(shí)際情況的基礎上制定切實(shí)有效的幫扶工作方案，把幫扶工作做實(shí)、做細、做好。
4.科學(xué)實(shí)施評估
區局目前將《渭南市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設督導評估標準》和《渭南市高中學(xué)校標準化建設督導評估標準》作為民辦學(xué)校發(fā)展的最低標準，后期區局將依據高中、義務(wù)教育學(xué)校管理相關(guān)要求對民辦學(xué)校進(jìn)行全面評估，并將其作為民辦學(xué)校年檢是否合格的重要依據。對公辦學(xué)校區局將對此項工作進(jìn)行單獨考核、單項評估、專(zhuān)項表彰并作為學(xué)校年度綜合考評的加分項。
【一對一幫扶方案】相關(guān)文章：
一對一幫扶方案10-13
一對一幫扶方案07-12
一對一結對幫扶方案（精選16篇）09-19
一對一幫扶方案經(jīng)典15篇12-11
最新學(xué)困生一對一幫扶方案01-21
（推薦）一對一幫扶方案15篇07-12
一對一幫扶方案（精品15篇）07-12
教師一對一幫扶方案01-01
一對一幫扶方案通用（15篇）12-10
一對一幫扶方案集合[15篇]12-11