階段性工作總結推薦
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的階段性工作總結推薦，希望能夠幫助到大家。
階段性工作總結推薦1
xx縣藥監局根據市局及縣效建辦的統一部署，認真扎實(shí)開(kāi)展第二階段的工作，求真務(wù)實(shí)，結合食品藥品的日常監管工作的實(shí)際，結合作風(fēng)建設年和反腐倡廉警示教育活動(dòng)，深刻查擺，認真評議，扎實(shí)整改，取得顯著(zhù)成效。
一、領(lǐng)導重視，全局行動(dòng)
機關(guān)效能建設第二階段，是確保效建活動(dòng)取得成效，到達預期目標的'關(guān)鍵環(huán)節和重要階段，關(guān)系到效建活動(dòng)成功與否的重要步驟，局黨組高度重視，印發(fā)到各股室，精心組織，周密安排效能建設第二階段的工作。要求全局工作人員用心行動(dòng)起來(lái)，全面查擺、深刻整改。
二、全面查擺，認真評議
局機關(guān)各股室結合本股室實(shí)際狀況，認真找差距，全面查擺、認真評議，根據工作安排，8月10日組織開(kāi)展了查擺評議工作會(huì )議，組織局機關(guān)各股室結合執法檢查活動(dòng)。深入開(kāi)展評議，要求股室之間、個(gè)人之間、個(gè)人與股室之間相互查擺評議，互相指出工作中存在的問(wèn)題，并且相互督促解決各自問(wèn)題，督促彼此切實(shí)改善工作作風(fēng)，提高工作效率，印發(fā)300份和500份發(fā)放到x代表、政協(xié)委員、紀檢監察以及行政相對人手中，廣泛征求對我局的工作狀況及執法人員遵紀守法狀況的意見(jiàn)，聽(tīng)取他們對藥監工作的意見(jiàn)和推薦。8月15日我局組織召開(kāi)了部分監管相對人季度座談會(huì )廣泛聽(tīng)取監管相對人的意見(jiàn)和要求。8月25日召開(kāi)了班子民主生活會(huì )，認真剖析深刻查找工作的不足，開(kāi)展批評與自我批評，提出問(wèn)題尖銳深刻，客觀(guān)實(shí)在。
三、扎實(shí)整改，促進(jìn)實(shí)效
各股室根據查擺評議出來(lái)的問(wèn)題，認真整理，落實(shí)整改措施，及時(shí)制訂查擺整改階段的實(shí)施方案并報局效建辦；對社會(huì )各界反映的問(wèn)題，進(jìn)行認真分析、整理，對工作中確實(shí)存在的問(wèn)題，局領(lǐng)導要求相關(guān)人員認真改正，切實(shí)貫徹效能建設活動(dòng)中等八項制度，同時(shí)完善機關(guān)內部管理制度；對效能建設工作“回頭看”，認真補缺補差，缺什么補什么，做到學(xué)習到位、認識到位；對各股室的整改措施，局效能辦逐條項進(jìn)行落實(shí)，辦結；各股室結合食品藥品日常監管工作進(jìn)行查擺，根據工作實(shí)際抓整改，真查真改，促進(jìn)實(shí)效。
在局領(lǐng)導高度重視、全體工作人員的用心努力下，局效能建設活動(dòng)第二階段現已圓滿(mǎn)結束，取得了顯著(zhù)成效。全局工作人員放下包袱，發(fā)揮效能，發(fā)揚“個(gè)性能吃苦，個(gè)性能戰斗、個(gè)性能奉獻”精神，以幫促服務(wù)為第一宗旨，繼續深入開(kāi)展食品藥品監管工作，為全縣人民群眾食品、藥品安全構筑一道牢不可破的防線(xiàn)。
階段性工作總結推薦2
20xx年底，教育部辦公廳在中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng )建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)�；顒�(dòng)中，我校被評為第一批“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)�！�，這份殊榮給了我們肖東一小更大的鼓舞。我校是浙江省首批藝術(shù)特色學(xué)校，是浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，這是我校開(kāi)展藝術(shù)教育、創(chuàng )學(xué)校特色文化校園的又一大成就。這份殊榮的獲得給我們的藝術(shù)教育帶來(lái)了更大的信心、更廣闊的前景。兩年來(lái)，我校抓住機會(huì )大膽創(chuàng )新，力爭在全面加特色上，將中華優(yōu)秀傳統藝術(shù)教育作為美的重要組成部分融入學(xué)校教育全過(guò)程，把中華優(yōu)秀傳統藝術(shù)納入藝術(shù)課程課堂教學(xué)和課外藝術(shù)活動(dòng)中，努力建設向真、向善、向美、向上的校園文化。
一、傳承環(huán)境有“聲”有“色”
為了讓學(xué)生能更多的了解姚劇、接近姚劇、親近姚劇，學(xué)校在原有的基礎上搭建多種平臺，兩年中我們不斷拓展環(huán)境宣傳的力度，積極營(yíng)造“姚劇進(jìn)校園”的藝術(shù)氛圍，從“聲”“色”方面發(fā)揮環(huán)境育人潤物無(wú)聲的作用。
從“色”上，學(xué)校在教學(xué)樓的一個(gè)樓道上，掛滿(mǎn)了“姚劇特長(cháng)生”的照片；在教學(xué)樓二樓的大廳，開(kāi)辟了一堵冠軍墻，把在寧波市級以上的各種比賽中獲得一等獎學(xué)生和考上藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生照片掛在此墻上。時(shí)刻激勵學(xué)生要學(xué)有所長(cháng)，為校爭光。學(xué)校的宣傳窗、教學(xué)走廊、禮堂、室內體育館、音樂(lè )等教室發(fā)揮著(zhù)“墻文化”的宣傳作用，刊出有關(guān)藝術(shù)教育活動(dòng)照片，有“十佳小明星”的合影，有北大舞臺才藝展示等的特寫(xiě)鏡頭，尤其是把個(gè)別姚劇“小明星”的大幅寫(xiě)真照掛到教學(xué)樓的走廊上：韓紅身著(zhù)戲裝的形象讓孩子們羨慕；沈貝貝手捧“全國十佳獎”獎杯接受記者的采訪(fǎng)讓同學(xué)們咂舌；黃垚增與越劇王子趙志剛、央視主持人白燕升、美國戲迷威廉等名人一起的合影讓小戲迷們向往…而且每學(xué)期、每學(xué)年的宣傳布置無(wú)論從內容、形式、時(shí)間、呈現方式都有不同的變化，以引起孩子們的好奇與興趣：如這學(xué)期一開(kāi)學(xué)學(xué)校的宣傳窗就刊出了姚劇興趣小組在暑假的活動(dòng)剪影，今年暑假里我校還開(kāi)辟了操場(chǎng)墻加強姚劇傳承的力度。這些既為學(xué)校增添文化氛圍，也對喜歡戲曲的學(xué)生產(chǎn)生激勵作用。
良好的校園環(huán)境文化的引導，鼓舞著(zhù)學(xué)生，以?xún)仍诘牧α磕�、激勵�?zhù)學(xué)生，以獨特的氛圍影響、吸引著(zhù)學(xué)生，將姚劇傳承的種子埋在了全體學(xué)生的心里。
二、傳承活動(dòng)有“血”有“肉”
1、課堂活動(dòng)為傳承奠基
為了使這朵具有濃郁鄉土氣息的奇葩在校園綻放得更加燦爛，成為一道有特色的亮麗風(fēng)景，課堂成了“姚劇進(jìn)校園”普及并實(shí)施藝術(shù)教育的主陣地。為了多途徑地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、培養學(xué)生的愛(ài)好與特長(cháng)，學(xué)校積極開(kāi)發(fā)校本課程——《小學(xué)生學(xué)姚劇》，安排三年級以上每班每?jì)芍芤还澮≌n，面向全體，扎實(shí)普及，創(chuàng )設校園內唱姚劇、學(xué)做人的文化氛圍。讓學(xué)生初步了解姚劇的發(fā)展情況，了解余姚的民風(fēng)民俗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習姚劇的興趣。為了給學(xué)生提供一種快捷的途徑，縮短了學(xué)生摸索的時(shí)間。我們采用了“賞—念—學(xué)—唱—演—編”的基本教學(xué)框架。通過(guò)聽(tīng)、看、唱、學(xué)、奏等形式來(lái)感知姚劇的曲調，體會(huì )姚劇的演唱特色，體驗姚劇的表演風(fēng)格，從而培養學(xué)生初步的愛(ài)鄉情懷，酷愛(ài)戲曲藝術(shù)的興趣，繼承家鄉戲曲的能力，從而達到保護地方的非物質(zhì)文化的目的。
2、社團活動(dòng)為傳承加力
社團是課堂教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐的交匯點(diǎn)，能夠擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，拓展他們的興趣和才能，使學(xué)生的能力在活動(dòng)中得到提高，人格在活動(dòng)中得以雕塑。為了提高和擴大姚劇進(jìn)校園的影響和效果，學(xué)校針對學(xué)生對姚劇喜愛(ài)程度及藝術(shù)表現力，成立了姚劇興趣小組，利用晨間和課外活動(dòng)時(shí)間由本校教師進(jìn)行唱腔指導，利用周六假日邀請余姚姚劇演員以及沈守良、王育紅等姚劇名家來(lái)校指導表演，吸引了很多同學(xué)加入社團活動(dòng)。
3、競賽活動(dòng)為傳承添彩
開(kāi)展多彩的競賽活動(dòng)，有助于培養學(xué)生的成功意識和克服困難的堅強意志等的優(yōu)秀品質(zhì)，有助于培養學(xué)生與人團結、合作、盡職盡責的團隊合作意識和責任意識。
鏡頭一：20xx年5月27日下午，在校園的體藝館中隆重舉行“姚劇大獎賽”活動(dòng)，并舉行“20xx年姚劇特長(cháng)生”的評比活動(dòng)，由國家一級演員沈守良、壽建立等姚劇名家擔任評委。經(jīng)過(guò)前期的班級初選，有60多位同學(xué)進(jìn)行了報名，經(jīng)過(guò)學(xué)校第一輪的'預賽，本次活動(dòng)向我們展示的是進(jìn)入決賽的23名同學(xué)。在活動(dòng)中，小選手們個(gè)個(gè)斗志昂揚，放開(kāi)了最美的歌喉，激發(fā)了最飽滿(mǎn)的熱情，在比賽中賽出了自己的最高水平，使自己的能力在活動(dòng)中得到提高。
鏡頭二：20xx年7月15日，在寧波白云兒童藝術(shù)劇場(chǎng)，40名從全寧波市68所幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的150余名參賽者中脫穎而出的選手相繼登場(chǎng)，為由寧波市文聯(lián)和寧波市戲劇家協(xié)會(huì )主辦的寧波市第三屆“相約梨園”校園戲曲大賽總決賽奉獻了高水平的對決。這次活動(dòng)肖東一小選派了7位學(xué)生報名參加，從預賽、復賽到最后的決賽，肖東一小的學(xué)生給在場(chǎng)觀(guān)眾、戲友，留下了很好的影響。點(diǎn)評老師均給予較高的評價(jià)，甬劇名家沃幸康老師還打趣地說(shuō)，姚劇唱那么好了就直接來(lái)我們甬劇團算了。最后5位學(xué)生參加了決賽，并獲得了2金1銀2銅和優(yōu)秀組織獎的好成績(jì)。在頒獎晚會(huì )上，金獎獲得者諸慧棟同學(xué)再次演唱新編姚劇唱段《買(mǎi)年貨》，他那自然流暢、口齒清晰、韻味純真的清唱，較好地唱出了計劃經(jīng)濟時(shí)期人們生活的那種無(wú)奈和窘態(tài)，引得了臺下觀(guān)眾爽朗的笑聲和熱情的掌聲。韓祺玄和張趙鑫雖然只得了銀獎和銅獎，但他們的表演讓專(zhuān)家老師眼前一亮，評價(jià)他們就是姚劇未來(lái)，晚會(huì )上再次讓他倆搭檔表演《雙推磨》，征服了全場(chǎng)觀(guān)眾。
學(xué)校積極鼓勵學(xué)生參加校內外的各種競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在比賽中得到更好的鍛煉，展現自己的風(fēng)采，提高自己的能力，達到傳承與宣傳的效果。
4、匯報活動(dòng)讓傳承綻放
保護傳統的姚劇，僅僅囿于校園是不夠的。為此，我們在姚劇走進(jìn)學(xué)生家庭的基礎上使之邁向社會(huì )，做出了為社會(huì )服務(wù)的嘗試：上街宣傳、到社區去、參加比賽、到兄弟學(xué)校去等活動(dòng)宣傳、弘揚了姚劇文化，也使自己的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高。
鏡頭一：20xx年8月13日上午，因中國關(guān)工委教育發(fā)展中心的邀請，帶著(zhù)《雙推磨》選段和表演唱《姚江水，長(cháng)又長(cháng)》兩個(gè)節目，參加了在首都北京大學(xué)舉行的第三屆全國校園文化藝術(shù)節，同學(xué)們正在表演姚劇《姚江水長(cháng)又長(cháng)》。隨著(zhù)那優(yōu)美流暢的姚劇音樂(lè )的進(jìn)行，背景大屏幕上帶來(lái)的是余姚美麗的自然風(fēng)光、深厚的人文景觀(guān)、豐富的名優(yōu)特產(chǎn)和人們安居樂(lè )業(yè)幸福生活的畫(huà)面。同學(xué)們充滿(mǎn)深情、形象生動(dòng)的表演，把文獻名邦、山水城市、幸福城市詩(shī)意般地呈現給了觀(guān)眾，也征服了評委。肖東一小以獨有的地方戲曲藝術(shù)節目，在舞蹈節目居多的藝術(shù)活動(dòng)展演中脫穎而出，兩個(gè)節目雙雙獲得表演金獎。
鏡頭二：20xx年8月10日到14日，應中國關(guān)工委教育發(fā)展中心、中國青少年音像出版社、全國校園文化藝術(shù)節組委會(huì )等單位的邀請，肖東一小學(xué)生赴香港參加了“首屆‘我的中國夢(mèng)’全國青少年香港文藝會(huì )演�！�8月13日，在香港新界西貢社區中心禮堂里，肖東一小的同學(xué)們表演了姚劇情景劇《陽(yáng)光雨露沐春蕾》。節目故事講的是發(fā)生在余姚城區一個(gè)患白血病的孩子歷經(jīng)多年，戰勝病魔，品學(xué)兼優(yōu)，感恩圖報，立志成才的真實(shí)故事。這個(gè)節目用敘事的方式，給我們帶來(lái)了要珍惜生命、挖掘潛能、回報社會(huì )的正能量，唱響了為實(shí)現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢(mèng)而努力的主旋律。節目緊扣活動(dòng)主題，姚劇曲調優(yōu)美，孩子唱腔純真，博得了全場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲和高度評價(jià)。
肖東一小的孩子們有很多的夢(mèng)想，要把姚劇唱到全國、全世界的各個(gè)地方，把我們的家鄉戲———姚劇傳遍全國各地。繼前年去北京表演姚劇之后，今年又去了香港演出，他們的夢(mèng)想正一步一步地在實(shí)現。
在過(guò)去的兩年中，肖東一小姚劇社團的同學(xué)們進(jìn)社區、進(jìn)農村、進(jìn)企業(yè)，多次為廣大村民、居民和企業(yè)職工表演姚劇節目。他們認真并賦有童真的表演贏(yíng)得了廣大觀(guān)眾的高度評價(jià)，為弘揚地方文化建設、創(chuàng )建和諧社會(huì )做出了積極貢獻。
三、傳承效果有“花”有“果”
兩年來(lái)，姚劇猶如一條源遠流長(cháng)的河流，兩岸郁郁蔥蔥，花果飄香。在這兒，姚劇傳承的種子有了萌芽，有了開(kāi)花，有了結果，有了收獲，有了超越，呈現出滿(mǎn)園春色的局面。
鏡頭一：20xx年5月29日，由市文化廣電新聞出版局主辦、市文化館承辦的余姚市首屆超級戲迷大賽中，來(lái)自余姚市21個(gè)鄉鎮、街道，以及專(zhuān)程從慈溪、上虞、金華等地區聞?dòng)嵍鴣?lái)的共280組選手登臺亮相，我校的陳紅燁同學(xué)獲個(gè)人組銀獎，俞慶慶、楊燏斌同學(xué)獲團體金獎。另外參加總決賽的所有選手和參加頒獎典禮的入圍獎選手都將聘為余姚市文化館戲曲團隊簽約戲曲演員，并頒發(fā)聘書(shū)。
鏡頭二：20xx年10月25日，肖東一小的姚劇興趣小組成員又參加了在慈溪舉行的余慈地區的姚劇大獎賽，同樣獲得了豐碩的成果，7位學(xué)生包攬了青少年組的金、銀、銅牌，在肖東一小這塊姚劇傳承基地上又增添了更多的光環(huán)。
鏡頭三：20xx年5月，諸慧棟、李夢(mèng)凡兩學(xué)生，經(jīng)余姚市戲劇家協(xié)會(huì )推薦，參加了第十七屆“中國少兒戲曲小梅花”評選活動(dòng)。最終經(jīng)過(guò)表演錄像評比，兩生雙雙獲浙江省戲曲小梅花評選二等獎，兩位同學(xué)唱姚劇參加中國少兒戲曲小梅花的評比開(kāi)了余姚的先河。
鏡頭四：20xx年暑假，在寧波市青少年中華才藝“未來(lái)之星”首屆評選活動(dòng)中，我校學(xué)生李夢(mèng)凡通過(guò)專(zhuān)家的評審和現場(chǎng)決賽，最終獲得戲曲組第一名，被評為寧波市首批“未來(lái)之星”。
肖東一小那些唱姚劇的孩子們，在近兩年里參加了省、市乃至全國的戲曲比賽和藝術(shù)展演活動(dòng)，不僅獲得了優(yōu)異成績(jì)，而且唱響了具有古老神韻的余姚腔，傳遞了幸福城市的正能量，展示了肖東一小的教育品牌，唱出了學(xué)生心中的自信與夢(mèng)想。
值得一提的是：多年的姚劇進(jìn)校園活動(dòng)，發(fā)現和培養了不少孩子的對傳統戲曲藝術(shù)的興趣，也挖掘和提高了孩子們藝術(shù)表現力。繼陳伶杰等四位學(xué)生考上余姚藝術(shù)劇院的姚劇團之后，又有馮碧瑩、張澤芳、孫紅艷、俞慶慶、王肖龍、胡佳瑩、韓金濤等同學(xué)，考上寧波、嵊州、紹興、浙江等藝術(shù)學(xué)校，分別學(xué)習越劇、紹劇和昆曲，為藝術(shù)院校輸送了優(yōu)秀的戲曲苗子，也為傳承和繁榮祖國的戲曲事業(yè)作出了積極的貢獻。
我校開(kāi)展姚劇校園活動(dòng)已有10個(gè)年頭了，學(xué)校已探索出一套地方戲曲進(jìn)校園的成功經(jīng)驗與模式�！缎W(xué)生學(xué)姚劇》獲得了“省非遺校本課程”一等獎；關(guān)于姚劇傳承基地建設的經(jīng)驗文章分別入編《寧波市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護論叢》和《浙江特色學(xué)校風(fēng)采》�！墩憬逃诰�(xiàn)》上也掛出了學(xué)�！皞鞒幸�，特色立�！钡慕�(jīng)驗介紹�！队嘁θ請蟆酚么笃榻B我�！靶@里，姚劇聲聲”。20xx年學(xué)校分別接到寧波市和浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)辦公室的邀請，參加了寧波市和浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)校關(guān)于姚劇傳承基地建設的經(jīng)驗均在會(huì )上作了書(shū)面交流，徐百昂老師榮獲浙江省優(yōu)秀傳統文化普及活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
隨著(zhù)“姚劇進(jìn)校園”活動(dòng)的進(jìn)一步深入，隨著(zhù)傳承經(jīng)驗的不斷積累，信心百倍、永不滿(mǎn)足的肖東一小一定會(huì )學(xué)校將更重視發(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地的作用，成為弘揚地方優(yōu)秀傳統文化、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、培養優(yōu)秀文化人才的重要陣地和示范“窗口”。
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