改進(jìn)工作計劃15篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編整理的改進(jìn)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
改進(jìn)工作計劃1
4月24日，我校在教師會(huì )上做了有關(guān)青羊區教育局發(fā)布的《“實(shí)施教學(xué)改進(jìn)，構建現代課堂”》的啟動(dòng)會(huì )，會(huì )上馬主任傳達了這次的會(huì )議精神。區教育局要我們教師要抓住全區推進(jìn)教育現代化的歷史機遇，以構建生態(tài)化、活動(dòng)化、特色化的“三化”現代課堂為突破口，開(kāi)展現代課堂的大討論、大研究，促使我們的課堂在教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)等方面得到提高和發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)青羊教育的內涵發(fā)展。作為一名有15 年教齡的我感到我們的教育要達到現代課堂的要求還有一定差距，還需要我們做出更大的努力，為此，我作了以下的個(gè)人計劃。
一、 個(gè)人課堂教學(xué)現狀分析
不足： 1、 課堂中的互動(dòng)還不夠。一般情況下，每次課前都能考慮到這點(diǎn)，但有時(shí)由于課時(shí)力爭想要完成教學(xué)目標等主觀(guān)因素的影響，有時(shí)將學(xué)生的實(shí)踐操作改為教師演示。
2、作業(yè)分層布置還未實(shí)施。（但這個(gè)在我看來(lái)是非常有必要進(jìn)行的）
優(yōu)勢：1、教態(tài)親切自然，語(yǔ)言生動(dòng)，講課富有激情。
2、備課前總能對教材進(jìn)行細致的分析，確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。對重點(diǎn)部分盡量花足夠多的時(shí)間講透徹。
3、能熟練運用多媒體手段將一些抽象的.知識點(diǎn)形象化，對難點(diǎn)盡可能的通過(guò)多種教學(xué)手段讓學(xué)生聽(tīng)懂、理解、掌握、并能加以應用。
二、重點(diǎn)主攻方向。
課堂中注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的和諧生長(cháng)，力爭使課堂氣氛既生動(dòng)、活潑又高效；開(kāi)展多種學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、實(shí)施行動(dòng)的步驟
1、從情境入手，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)興趣。
“好的開(kāi)始是成功的一半”。課的巧妙導入可以極好地誘發(fā)學(xué)習興趣，以學(xué)生熟悉的生活實(shí)例為導入往往可以牢牢吸引學(xué)生的注意。
2、注重個(gè)體差異，強調激勵性原則
下一階段在作業(yè)的布置中我預備作分層要求：基礎好的同學(xué)應附加完成相應補充練習，而作業(yè)的分層評價(jià)也需因人而異，尤其對基礎差的同學(xué)可以提供明確的線(xiàn)索，對其進(jìn)行正確引導，讓其學(xué)有所得。
3、使課堂成為師生互動(dòng)的自由空間。
互動(dòng)式教學(xué)能有效地調動(dòng)學(xué)生的注意力，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。我想在下階段的課堂中我會(huì )有意的多創(chuàng )設這樣的情境、舞臺讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
4、數學(xué)教學(xué)模式的轉變。
數學(xué)教學(xué)力求構建“問(wèn)題－－探究－－解答－－結論－－問(wèn)題－－探究……”的開(kāi)放式過(guò)程，培養學(xué)生的問(wèn)題意識，幫助學(xué)生掌握解決問(wèn)題方法和策略。
一、存在問(wèn)題：
1、在教育教學(xué)工作方面：教育方法落后，對學(xué)困生、后進(jìn)生關(guān)心不夠。
但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
2、個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面：對教學(xué)研究活動(dòng)懶于參加。
在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習上沒(méi)有計劃性，系統性，時(shí)間抓得不夠緊，在工作之余沒(méi)有擠時(shí)間好好研究最新最前沿的專(zhuān)業(yè)知識，尤其是對深層次的專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習、研究不夠，在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、工作皮沓，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
4、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
5、情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強。
改進(jìn)工作計劃2
建立新農保制度，是新形勢下解決“三農”問(wèn)題，統籌城鄉經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，構建和諧社會(huì )的重大舉措，是解決廣大農民最關(guān)心、最直接的養老問(wèn)題的“惠民工程”�！靶罗r�！钡膶�(shí)施，對于打破城鄉二元結構縮小城鄉差距，加快新農村建設，促進(jìn)社會(huì )公平，實(shí)現城鄉社會(huì )養老保險制度全覆蓋，都具有非常重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。
**縣自20xx年啟動(dòng)新農保工作以來(lái)，取得了一定的成績(jì)但也存在諸多問(wèn)題需要解決。
一、新農保試行中存在的問(wèn)題及原因分析
1、宣傳效果不如預期理想，業(yè)務(wù)部門(mén)對基層指導力度不夠，對一線(xiàn)工作中的困難了解不夠，各個(gè)鄉鎮工作開(kāi)展進(jìn)度不一。新型農村和城鎮居民社會(huì )養老保險政策是一項新事物，年輕適齡參保人員對政策的了解不足，高齡參保人員又因為沒(méi)有穩定的收入沒(méi)有經(jīng)濟能力參保，導致參保繳費工作推進(jìn)緩慢。
2、外出務(wù)工和困難群體繳費難。據縣城鄉居民社會(huì )養老保險局統計，我縣外出務(wù)工人員總計**人，為16-59周歲的適齡參保人員，由于多為省外輸出，聯(lián)系十分困難，部分人員的參保由父母代為繳納，但部分人員無(wú)法查找、聯(lián)系，影響了新農保工作的推進(jìn)。
3、工作人員缺編、設備緊張。由于工作量大，業(yè)務(wù)辦公場(chǎng)所狹小設備緊張，原有工作人員已無(wú)法適應現有工作業(yè)務(wù)的崗位設置和要求，特別是信息系統和宣傳人員十分緊缺，但由于單位性質(zhì)不明確，所以新農保各項工作受到影響。被征地農民養老保險工作業(yè)務(wù)繁重、推進(jìn)緩慢。
4、業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不一，工作流程有待完善。少數群眾戶(hù)籍信息不完整，補辦、代辦工作程序繁瑣，制約群眾參保進(jìn)度。
二、對策建議
1、認真總結20xx年取得的寶貴經(jīng)驗�？h鄉業(yè)務(wù)部門(mén)要通過(guò)加大宣傳，使廣大群眾真正了解新農保政策，從而自愿自覺(jué)參保；=著(zhù)力轉變工作方式，堅持以人為本和為人民服務(wù)的宗旨，取消工作中捆綁式、“強制式”條款和措施。利用我縣少數民族傳統節日，外出務(wù)工人員回鄉過(guò)年過(guò)節的機會(huì )，通過(guò)人民喜聞樂(lè )見(jiàn)的宣傳方法和措施，給群眾算帳對比，讓廣大適齡參保人員吃透政策，讓群眾自愿、自覺(jué)、明白參保。
2、加強新農保經(jīng)辦人員業(yè)務(wù)能力建設。通過(guò)運用現代管理模式、政府購買(mǎi)勞動(dòng)力和運用計算機等高科技提高新農保經(jīng)辦效率，降低新農保經(jīng)辦成本；合理銜接業(yè)務(wù)部門(mén)同金融機構的分工，靈活服務(wù)參保群體，爭取協(xié)調財政資金補償金融機構服務(wù)成本。同時(shí)，要完善單位人員編制和辦公設備配置，明確崗位職責，讓新農保和城鎮居民養老保險的管理工作良性有序發(fā)展，提高新農保工作效率，在工作中探索信息化管理的新方法。
3、優(yōu)化政策設計。因地制宜優(yōu)化籌資、待遇調整、補貼政策模式，構建中央和地方政府之間合理的.財政補貼模式，逐步提高財政直接補貼居民參保費用的標準，從而完成新農保對農村適齡人群全覆蓋；完善新農�；痤A算制度，加強財政狀況的長(cháng)期預測，防范財政風(fēng)險。進(jìn)一步加大被征地農民養老保險工作推進(jìn)力度，認真做好涉及人員的認定和統計工作造冊，及時(shí)兌現相關(guān)政策，確保養老保險工作順利推進(jìn)。
4、要加強新農�；鸸芾磉\營(yíng)的水平建設，拓廣基金保值增值渠道，設計風(fēng)險防范機制，提高基金收益率；同時(shí)要加強基金監管，完善財經(jīng)制度，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，增加基金安全。
5、養老金領(lǐng)取資格借鑒城鎮職工養老保險區分男女。鑒于我國構建城鄉一體化的社會(huì )保障制度的實(shí)際要求，建議新農保養老金領(lǐng)取資格借鑒城鎮職工養老保險區分男女，根據國家法定退休年齡的規定設定新農保養老金領(lǐng)取年齡為男滿(mǎn)60周歲、女滿(mǎn)55周歲。
改進(jìn)工作計劃3
根據XX市委辦公室《關(guān)于20xx年全市黨委系統信息工作目標任務(wù)完成情況的通報》（都委辦[20xx]5號）精神，結合我辦近年來(lái)信息工作實(shí)際，按照《關(guān)于20xx年全市黨委系統信息工作目標任務(wù)及考核辦法的通知》有關(guān)要求，為進(jìn)一步規范我單位信息報送工作，提高信息報送數量和質(zhì)量，加強政務(wù)信息工作經(jīng)�；�、制度化和規范化建設，以適應新形勢下市委、政府對信息工作的要求，現就20xx年信息工作提出如下意見(jiàn)：
一、提高認識，加強領(lǐng)導
各科室要充分認識到政務(wù)信息工作是為市委、市政府領(lǐng)導提供決策依據的重要工作，也是推動(dòng)決策落實(shí)的重要途徑。信息工作做的好壞，提供的信息是否及時(shí)、準確、全面，直接影響政府的決策和對移民工作的領(lǐng)導。我們必須從講政治的高度，切實(shí)增強責任感和使命感，繼續發(fā)揮以“一把手”任組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，各科室負責人任成員的移民辦信息工作領(lǐng)導小組的作用，認真落實(shí)好領(lǐng)導責任�？剖邑撠熑艘龊帽究剖业男畔笏凸ぷ�，確定專(zhuān)、兼職信息工作人員，負責信息收集、登記、審定和報送工作。
二、加強管理，建設高效穩定的信息員隊伍
建立一支素質(zhì)較高、責任心強、工作出色的信息員隊伍，是做好信息工作的基礎和保證。一是要抓好信息員的學(xué)習教育，提高他們的素質(zhì)。組織信息員重點(diǎn)學(xué)習好黨的路線(xiàn)方針政策和市委、政府作出的`重要決策以及其它相關(guān)知識，使他們積累廣博的知識，了解熟悉經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )建設等方面的情況，同時(shí)鼓勵他們要多調查、多研究、多思考、多動(dòng)筆，在實(shí)踐中加強鍛煉，提高素質(zhì)。二是要支持信息員工作，協(xié)調各科室配合信息員的信息采集工作，為他們采寫(xiě)信息提供便利。
三、加強學(xué)習，明確重點(diǎn)，及時(shí)報送相關(guān)信息
各科室要加強學(xué)習，進(jìn)一步增強政治敏銳性，及時(shí)排查分析上報涉及緊急重大情況的預警性信息和綜合分析報告。信息報送內容包括：落實(shí)災后重建政策的措施及建議；移民后期扶持的問(wèn)題和建議；上級部門(mén)領(lǐng)導到我市視察、檢查、指導移民工作的情況及講話(huà)要點(diǎn)；我單位工作的新思路、新經(jīng)驗、新舉措、新亮點(diǎn)；我單位的主要工作成效和取得的成績(jì)；信訪(fǎng)穩定情況；電子政務(wù)應用情況；貫徹落實(shí)國務(wù)院移民安置條例情況；行政監察和政風(fēng)建設情況；建立懲治和預防腐敗體系的經(jīng)驗做法等。以市委、市政府名義召開(kāi)的重大會(huì )議、作出的重大決策，堅持一周內報送貫徹落實(shí)情況，市委常委以上領(lǐng)導到本單位檢查工作的，及時(shí)報送相關(guān)信息。
四、著(zhù)力提高政務(wù)信息報送水平
要著(zhù)力提高信息報送質(zhì)量，以為增強政務(wù)信息在領(lǐng)導就決策中的參與度。在信息報送中要堅持及時(shí)、準確、全面的原則和要求。要多挖掘有一定深度、有獨特角度的信息，經(jīng)常報送有情況、有分析、有建議的信息。
五、政務(wù)信息工作考核激勵機制
綜合科負責對本辦政務(wù)信息工作的領(lǐng)導和考核，各科室每月向綜合科報送信息不少于1條，全年不少于12條，綜合科匯總后負責向市委、市政府報送，每月底將科室信息報送情況在全辦干部職工大會(huì )上通報。將該項工作納入年終目標考核，未完成任務(wù)的不得參加先進(jìn)科室、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀公務(wù)員評比。
改進(jìn)工作計劃4
一、概述
三年前，奧迪全新Q7正式在國內上市，代表著(zhù)奧迪品牌開(kāi)始在國內SUV市場(chǎng)上發(fā)力，首先要搶占的就是頂級豪華SUV市場(chǎng)。奧迪Q7憑借自身不凡的魅力，在國內也受到很多消費者的關(guān)注。近日，奧迪宣稱(chēng)，奧迪Q7這款大型SUV將推出2010新款，新車(chē)將配備新的LED照明燈和人機界面的設計。
奧迪從去年起已經(jīng)在各大國際車(chē)展上展示Q7。這是奧迪的第一款運動(dòng)型多功能車(chē)，將運動(dòng)性、功能性、高科技和豪華品質(zhì)融為一體，為豪華SUV市場(chǎng)設立新標準。
由于這是被定位為四輪驅動(dòng)的SUV，身為車(chē)壇quattro四輪傳動(dòng)先驅的奧迪，自然馬虎不得，從外形設計到實(shí)際功能都下足功力。
幾個(gè)星期前，奧迪安排了各地的媒體記者到德國慕尼黑進(jìn)行冰地測試，獲得不錯的評價(jià)。這次他們安排另一批媒體記者到沙漠測試，不外是為了展現Q7從冰地到沙漠無(wú)所不“行”的能力。
30余項外觀(guān)內飾改進(jìn)
新奧迪Q7有容乃大的胸懷氣度，讓新奧迪Q7即使置身在機場(chǎng)停車(chē)場(chǎng)的車(chē)陣中，依然有著(zhù)傲視群雄的氣勢。此外，新奧迪Q7更加注重內飾細節，并增加了多項豪華配置。被LED勾勒出的日間行車(chē)燈是新Q7外觀(guān)最大的亮點(diǎn)。尾燈和轉向燈同樣采用了LED的線(xiàn)條造型。后視鏡調節旋鈕和坐椅調節按鍵采用了大量鍍鉻元素修飾，具有出眾的手感且便于操作。
第三代MMI多媒體交互系統是新奧迪Q7豪華配置的又[1]一亮點(diǎn)，首次裝備的3D立體導航系統將城市中的重點(diǎn)建筑物以立體的方式顯示，便于駕駛者更高效地識別目標。作為國內軸距最長(cháng)的頂級SUV，新奧迪Q7以3002mm軸距為車(chē)內乘員提供了寬敞舒適的空間。不過(guò)，如此超大的空間卻讓記者突然感到自己的嬌小。此外，新奧迪Q7還提供了第三排坐椅的選裝裝備，全新設計的“輕松進(jìn)入”功能使乘員進(jìn)出更加便捷。
TDI發(fā)動(dòng)機首次登場(chǎng)
新奧迪Q7此次在國內首次發(fā)布了柴油動(dòng)力版。這款奧迪3.0LTDI發(fā)動(dòng)機使用VTG可變截面渦輪增壓技術(shù)和帶壓電陶瓷噴嘴的燃油共軌直噴技術(shù)，明顯提升了發(fā)動(dòng)機的性能表現。強大的低轉速扭矩輸出使新奧迪Q7在不同速度下均能表現出強大的提速能力。由靜止加速到100km/h僅需8.5s，而綜合油耗僅為9.1L/100km。
二、營(yíng)銷(xiāo)現狀
奧迪Q7，2006年1月首次亮相洛杉磯汽車(chē)展，是德國汽車(chē)制造商奧迪在2006年開(kāi)發(fā)的歷史上的首款suv用車(chē)，并于今年夏天全面推向歐洲和美國市場(chǎng)。這款全尺寸豪華運動(dòng)型多功能汽車(chē)，是繼大眾汽車(chē)E平臺上開(kāi)發(fā)出途拉格、卡宴(E平臺由大眾和保時(shí)捷共同開(kāi)發(fā)，卡宴屬于保時(shí)捷品牌)后，奧迪借助該平臺開(kāi)發(fā)的又一款奧迪品牌的suv。
這款奧迪的首款suv，長(cháng)5085毫米，寬1984毫米，高1697毫米，軸距為3002毫米，搭載的發(fā)動(dòng)機發(fā)動(dòng)機是奧迪久負盛名的FSIQuattro，排量分別是4.2升和3.6升。另外在歐洲市場(chǎng)上奧迪Q7另有一款柴油發(fā)動(dòng)機。
推出以來(lái)，在歐洲市場(chǎng)的表現一枝獨秀，但在美國市場(chǎng)上卻是差強人意。這確實(shí)和德國大眾當初的預料大相徑庭。當初奧迪Q7的市場(chǎng)銷(xiāo)售計劃是，一半的銷(xiāo)量量是美國市場(chǎng)。但這款車(chē)在美國上市四個(gè)月以來(lái)，在美國市場(chǎng)的銷(xiāo)售量只占到了整個(gè)銷(xiāo)量的30%。
奧迪銷(xiāo)售和市場(chǎng)總管瑞爾夫.威勒承認，奧迪Q7之所以在美國的市場(chǎng)銷(xiāo)售沒(méi)有達到預定目標，是因為其本身的品牌形象，同勒克薩斯或寶馬相比，缺乏廣泛的認同。
奧迪Q7奧迪從去年起已經(jīng)在各大國際車(chē)展上展示Q7。這是奧迪的第一款運動(dòng)型多功能車(chē)，將運動(dòng)性、功能性、高科技和豪華品質(zhì)融為一體，為豪華SUV市場(chǎng)設立新標準。由于這是被定位為四輪驅動(dòng)的SUV，身為車(chē)壇quattro四輪傳動(dòng)先驅的奧迪，自然馬虎不得，從外形設計到實(shí)際功能都下足功力。
在前四個(gè)月里，奧迪A6的銷(xiāo)量增長(cháng)了42%，達到79400輛，保持全球C級高檔轎車(chē)市場(chǎng)的領(lǐng)先地位。奧迪A3共售出85900輛，增長(cháng)了19%，仍是全球增長(cháng)率最高的車(chē)型。奧迪第一款SUV———奧迪Q7的銷(xiāo)量格外引人注目，在上市之前，奧迪Q7的訂單數就已超過(guò)了15000張。從3月初歐洲上市至4月底，奧迪公司共向用戶(hù)交付了6300輛奧迪Q7，Q7的銷(xiāo)售出現了供不應求的局面，而且訂單數字還在繼續攀升。據悉，奧迪Q7將于今年年中分別登陸美國和中國市場(chǎng)。
今年夏天奧迪Q7美國市場(chǎng)的銷(xiāo)售儀式上，奧迪副總裁，美國市場(chǎng)執行經(jīng)理約翰.德納森向外界表示，奧迪Q7主要面向的市場(chǎng)是美國市場(chǎng)，這這里，大型運動(dòng)多功能用車(chē)有著(zhù)可觀(guān)的市場(chǎng)份額。在德國市場(chǎng)上，這款7座的奧迪SUV，起始售價(jià)為48，900歐元，在美國市場(chǎng)上，其起始售價(jià)是40，000美元，折合歐元的價(jià)格僅為31，000歐元。即使這樣，Q7美國市場(chǎng)的銷(xiāo)售也沒(méi)有象大眾當初的預測一樣，表現出應有的紅火。Q7這種美國市場(chǎng)表現冷淡的狀況，也再次體現美國汽車(chē)市場(chǎng)當前對大型豪華SUV的需求現狀，燃油的價(jià)格仍然很大程度上抑制著(zhù)市場(chǎng)對這種車(chē)型的需求。
雖然美國的市場(chǎng)表現冷淡，但總體的Q7銷(xiāo)售卻為奧迪帶來(lái)了較好的利潤，因為Q7的在大眾的歐洲本土市場(chǎng)上，銷(xiāo)售表現卻非�；鸨�。美元幣值的疲軟匯率，使奧迪回避了因此可能帶來(lái)的損失。
三、SWOT問(wèn)題分析
奧迪作為世界知名的豪華轎車(chē)品牌，隨著(zhù)中國的國門(mén)的打開(kāi)，都紛紛的進(jìn)入中國市場(chǎng)，以不同的市場(chǎng)占有率，分據著(zhù)中國的高檔豪華車(chē)市場(chǎng)。本文將分析奔馳、寶馬和奧迪汽車(chē)在中國營(yíng)銷(xiāo)的差異。
中國的市場(chǎng)是世界上最復雜的市場(chǎng)，區域差異，經(jīng)濟差異，消費心理差異都注定這些汽車(chē)豪強必須制定全面適應中國國情的營(yíng)銷(xiāo)策略。
對手——三者的SWOT分析
SWOT分析是一個(gè)企業(yè)制定營(yíng)銷(xiāo)策略的重要環(huán)節，從競爭優(yōu)勢(strength)，競爭劣勢(weakness)，機會(huì )(opportunity)和威脅(threat)上，客觀(guān)的分析奧迪、寶馬及奔馳的外部和內部的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境。這些差異就直接影響了這三個(gè)汽車(chē)巨頭在華的營(yíng)銷(xiāo)策略的制定。
優(yōu)勢：
奧迪，第一個(gè)在中國實(shí)現本土化生產(chǎn)的汽車(chē)企業(yè)，有先入的優(yōu)勢。母公司是大名鼎鼎的大眾公司，給了奧迪堅實(shí)的后盾。擁有國內規模最大的.轎車(chē)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，現階段，在中國有著(zhù)“官車(chē)”的形象，是它作為豪華車(chē)的最大官方“證明”。據悉，奧迪新款Q7的變化比較小，主要是大尺寸的運動(dòng)型保險杠，使這款車(chē)與奔馳M級和寶馬_5成為最大的競爭對手。新款奧迪Q7采用全新的LED照明尾燈，另外奧迪也將會(huì )選配LED轉向燈和日間行駛燈為新款奧迪Q7搭配。此外，新車(chē)還將采用全新輪轂設計和較低的車(chē)身顏色。
在內部方面，2010款奧迪Q7采用了奧迪的多媒體界面(mmi)的最新版本，包括三維導航地圖、交通數據和操縱桿控制等。采用的人機界面將升級更好的語(yǔ)音控制單元，比如說(shuō)：“我餓了”，汽車(chē)將指向附近的餐廳。另外，奧迪Q7擁有非常好的車(chē)輛安全性，包括美國國家公路交通安全局5星的測試結果和頂級安全獎?dòng)擅绹钒踩?IIHS的)保險學(xué)會(huì )獎。
劣勢：
奧迪，因為長(cháng)期以“官車(chē)”自居，隨著(zhù)中國的經(jīng)濟發(fā)展，在目前私人購車(chē)成為主流的情況下，“官車(chē)”的形象成為最大的阻礙。品牌認知度不如奔馳、寶馬，往往中國的消費者“誤認為”不是豪華轎車(chē)。本土化產(chǎn)品的更新?lián)Q代遲緩，無(wú)法滿(mǎn)足中國的主流市場(chǎng)的需求，到目前只有A6和A6L應對中高端主流市場(chǎng)。奧迪Q7定價(jià)比價(jià)高適合的人群比較單一。
機會(huì )：
中國的轎車(chē)市場(chǎng)是世界上最大的。
中國加入WTO，非常有利于各大汽車(chē)品牌入駐中國這個(gè)大市場(chǎng)，隨著(zhù)中國的GDP不斷的攀升，社會(huì )的消費水平也隨之提高，對汽車(chē)的需求日益增加，尤其是先富起來(lái)的部分人對豪華轎車(chē)的需求強烈。中國也能為他們實(shí)現國產(chǎn)化提供高素質(zhì)的人才。
奔馳最純豪華轎車(chē)血統的轎車(chē)形象已經(jīng)深深的植入中國消費者的心中。由于近年來(lái)寶馬出現了負面的社會(huì )影響，如“哈爾濱寶馬撞人案”、“義烏人大代表駕寶馬酒后襲警”等，不幸染上是“道德敗壞”的部分人的奢華轎車(chē)。奧迪在社會(huì )公關(guān)上獲得了機會(huì )。寶馬，在中國擁有大量的年輕成功群體的情況下，張揚個(gè)性的品牌特征很符合這部分的消費心理。威脅：
2008年9月1日，中國政府調整了汽車(chē)消費稅，3.0以上至4.0升(含4.0升)的乘用車(chē)由15%上調至25%，4.0升以上的乘用車(chē)由20%上調至40%，欲給年初興起的SUV市場(chǎng)重壓。寶馬豪華7系和SUV_5，奔馳的E級都受影響。
奧迪由于更新?lián)Q代遲緩，寶馬和奔馳都已經(jīng)推出新車(chē)型對付奧迪A6及A6L，勢必打破奧迪的獨占鰲頭、遙遙領(lǐng)先的優(yōu)勢。更多的豪華轎車(chē)品牌進(jìn)軍中國市場(chǎng)，像日系的皇冠、雷克薩斯，美系的凱迪拉克，瑞典的沃爾沃等。
四、目標
“奧迪在中國最大的優(yōu)勢就是機構的強大和產(chǎn)品的成功�！蔽豪照f(shuō)。事實(shí)上這樣的戰略目標，在今年奧迪一系列的中國市場(chǎng)運作中已經(jīng)充分表露。全新奧迪TT宣布引進(jìn)中國以前，只是在今年德國世界杯上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的亮相，而其在中國上市與歐美完全實(shí)現了同步。在這之前，今年上半年引進(jìn)中國的奧迪Q7也是在歐美上市幾個(gè)月后，即完成了其中國的適應性試驗，引進(jìn)銷(xiāo)售。但很明顯，全新奧迪TT的引進(jìn)速度還是比奧迪Q7引進(jìn)時(shí)的速度更迅速。
其實(shí)，奧迪成功品牌已經(jīng)給其在中國的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎，在今年頭十個(gè)月奧迪全球共計銷(xiāo)售汽車(chē)75.77萬(wàn)輛，增幅為8.7%。其中中國成為增長(cháng)最快的國別市場(chǎng)，增長(cháng)速度為60%，銷(xiāo)量為65950輛。
奧迪Q7在中國的上市標志著(zhù)奧迪品牌在中國進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。隨著(zhù)奧迪在全球不斷推出更多的新產(chǎn)品，一汽-大眾奧迪銷(xiāo)售事業(yè)部將不斷引入奧迪的最新車(chē)型，以更好地滿(mǎn)足中國用戶(hù)對高檔豪華車(chē)的個(gè)性化需求。
展望未來(lái)，奧迪銷(xiāo)售事業(yè)部將以?shī)W迪品牌建設為戰略核心，繼續提升品牌美譽(yù)度，積極參與和支持與奧迪品牌內涵相符的社會(huì )公益、經(jīng)濟、文化及體育等項目，履行企業(yè)的社會(huì )責任;在產(chǎn)品方面，不斷豐富產(chǎn)品線(xiàn)，為用戶(hù)提供技術(shù)領(lǐng)先和頂級品質(zhì)的產(chǎn)品，滿(mǎn)足用戶(hù)的個(gè)性化需求，保持奧迪在高檔車(chē)市場(chǎng)份額上的領(lǐng)先地位;在網(wǎng)絡(luò )建設方面，繼續提升網(wǎng)絡(luò )數量和質(zhì)量，為用戶(hù)提供更豐富、更個(gè)性化的增值服務(wù)。這一戰略框架的目標是：全面提高品牌影響力和用戶(hù)滿(mǎn)意度，繼續保持和鞏固奧迪作為中國高檔車(chē)市場(chǎng)的領(lǐng)導者地位。
五、戰略營(yíng)銷(xiāo)
●產(chǎn)品：
奧迪的產(chǎn)品一直都打著(zhù)科技的牌子。在汽車(chē)開(kāi)發(fā)上是很有實(shí)力的，曾經(jīng)的quattro全時(shí)四驅系統的應用，世界第一輛采用全鋁車(chē)身框架結構(ASF)汽車(chē)的展示等，都完美的詮釋了“突破科技啟迪未來(lái)”的品牌理念。
一汽奧迪還在國內率先實(shí)現了“個(gè)性化訂單推廣模式”。產(chǎn)品采用“進(jìn)口+國產(chǎn)”的模式，以不同車(chē)型面向不同需求的消費者。本著(zhù)先入中國市場(chǎng)的優(yōu)勢，在中國的奧迪銷(xiāo)量遠遠比奔馳、寶馬大。
●價(jià)格：
在德國，奧迪被譽(yù)為平民的豪華車(chē)，在中國，奧迪最早是政府用車(chē)，價(jià)格就明顯的比較高些，但是隨著(zhù)奧迪的渠道、服務(wù)體系的規�；�，奧迪轎車(chē)的維修服務(wù)成本不斷下降，新的A6L排量區間為2.0L～3.0L，除了新推出的3.0TFSIquattro豪華型售價(jià)69.6萬(wàn)元之外，其他9個(gè)版本車(chē)型基本維持了老奧迪A6L的價(jià)格區間，為34.82萬(wàn)～65.02萬(wàn)元。因此，奧迪在這次調整汽車(chē)新消費稅中巧合般的影響不大。
當初A6通過(guò)高價(jià)上市擊敗了奔馳、寶馬。隨著(zhù)A6及A6L的逐漸受到寶馬5系、奔馳E級的沖擊，A6車(chē)型降價(jià)是鞏固霸主地位的辦法之一。
●渠道：
“得渠道者等天下”，奧迪轎車(chē)在中國深得此道。在這三個(gè)品牌中，奧迪的渠道最為完善，最具規模。授權的經(jīng)銷(xiāo)商(4s店)已經(jīng)有128家，這個(gè)是其他兩家汽車(chē)公司所不能比的。成熟的分銷(xiāo)體系是降低成本的好辦法。
●促銷(xiāo)：
奧迪的廣告起著(zhù)兩個(gè)方面的作用，一個(gè)是深化詮釋“突破科技啟迪未來(lái)”的理念，一個(gè)方面是，突破“官車(chē)”的形象，為奧迪汽車(chē)重新定位，在不失去“權威”形象的情況下，賦予奧迪活力的、藝術(shù)的情感。
在公關(guān)中，奧迪除了走與奔馳、寶馬一樣的公益營(yíng)銷(xiāo)、體育營(yíng)銷(xiāo)和藝術(shù)營(yíng)銷(xiāo)外，在焦點(diǎn)事件營(yíng)銷(xiāo)上取得了成功。依托一汽大眾，奧迪成為了2008年北京奧運會(huì )的正式用車(chē)的提供商，啟動(dòng)了“綠色·為奧運而動(dòng)”的營(yíng)銷(xiāo)事件。
近年來(lái)我國汽車(chē)行業(yè)發(fā)展迅速,乘用車(chē)市場(chǎng)前景樂(lè )觀(guān),特別是SUV(sportutilityvehicles),即運動(dòng)型多功能車(chē)市場(chǎng)成為了新的增長(cháng)點(diǎn),其中豪華SUV市場(chǎng)潛力巨大。奧迪Q7是一款優(yōu)秀高端的SUV產(chǎn)品,對奧迪在豪華SUV車(chē)市場(chǎng)上以及整體豪華車(chē)市場(chǎng)上提升市場(chǎng)占有率,提升品牌形象有著(zhù)重要作用。目前奧迪Q7的市場(chǎng)銷(xiāo)量和市場(chǎng)份額與同期相比呈下降趨勢,如何在激烈的市場(chǎng)競爭中把握機遇,擊敗競爭對手,爭取更多的消費者,使其對產(chǎn)品認可,對服務(wù)滿(mǎn)意,是一個(gè)值得研究的課題。在對奧迪Q7進(jìn)行的營(yíng)銷(xiāo)研究中,主要根據其市場(chǎng)定位,在高檔豪華SUV市場(chǎng)中的競爭對手進(jìn)行比較分析,采用定性定量相結合的研究方法。本文通過(guò)分析奧迪Q7現有的營(yíng)銷(xiāo)策略,通過(guò)實(shí)際案例來(lái)解讀汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)理論,通過(guò)對一個(gè)個(gè)營(yíng)銷(xiāo)要素進(jìn)行分析以及對競爭對手的營(yíng)銷(xiāo)策略解析,試圖發(fā)現奧迪Q7的每個(gè)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節的利與弊,進(jìn)而總結出一套適合該產(chǎn)品的整合式營(yíng)銷(xiāo)方法,對現有產(chǎn)品的后續營(yíng)銷(xiāo)策略提出建議。在研究中,肯定了汽車(chē)整合營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)用性,對進(jìn)口品牌和產(chǎn)品在中國的營(yíng)銷(xiāo),提出了應當采用本土化的營(yíng)銷(xiāo)模式,來(lái)應對合資企業(yè)和進(jìn)口車(chē)型在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中的局限性。同時(shí),把營(yíng)銷(xiāo)理論與實(shí)際分析相結合,真正確立以消費者為中心的營(yíng)銷(xiāo)戰略,通過(guò)企業(yè)與顧客之間的互動(dòng),實(shí)現企業(yè)與消費者的雙贏(yíng)。這是本文的重點(diǎn),也是其創(chuàng )新之處。
六、預算費用
媒體宣傳：300萬(wàn)
相關(guān)活動(dòng)宣傳：50萬(wàn)
4S店內宣傳:10萬(wàn)
其他費用：10萬(wàn)
七、風(fēng)險控制
風(fēng)險控制是指企業(yè)在日常的經(jīng)營(yíng)中，通過(guò)對風(fēng)險的認識、衡量和分析，并以最小的成本達到最大安全保障的管理辦法。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，風(fēng)險是客觀(guān)存在的，不可能絕對消除，風(fēng)險和收益并存，沒(méi)有風(fēng)險，也就不可能有收益。企業(yè)作為市場(chǎng)的主體，要參與市場(chǎng)競爭，必然要面對風(fēng)險，因此，如何通過(guò)管理咨詢(xún)防范風(fēng)險就顯得尤為重要。風(fēng)險控制的方法和技術(shù)有很多，但主要有二大類(lèi)：一是控制型的管理方法和技術(shù);二是財務(wù)型的管理方法和技術(shù)。前者的重點(diǎn)在于降低損失的頻率，縮小損失的幅度或改善損失的不利差異。而后者重點(diǎn)則在于提高資金的運行能力，以消除發(fā)生虧損的成本。但不管企業(yè)采取哪一種方法和技術(shù)，在運用過(guò)程中，應根據具體情況定期或不定期的進(jìn)行檢查和調整。因為客觀(guān)情況是在不斷的變化，風(fēng)險的性質(zhì)和情況也會(huì )隨之變化。特定條件下選定的最佳管理技術(shù)和方法，隨著(zhù)時(shí)間的變化會(huì )發(fā)生改變，如不及時(shí)加以修訂和調整，則會(huì )得不到預期的目標效果。
改進(jìn)工作計劃5
一、實(shí)施行動(dòng)計劃的目的
把新課程的理念落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，改變原有的傳統教學(xué)理念，改變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂質(zhì)效，發(fā)展學(xué)生學(xué)習能力。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生不僅要掌握知識，更重要的是要會(huì )用所學(xué)的知識去獲得知識并創(chuàng )新知識。而今我們的課堂上，學(xué)生總是循著(zhù)教師設計好的思路學(xué)習，一問(wèn)一答是最好的方法，雖然有是考試時(shí)也能取得很好的成績(jì)，但對學(xué)生的能力發(fā)展是不利的，跟素質(zhì)教育相違背。
二、個(gè)人課堂教學(xué)現狀分析
學(xué)生總是循著(zhù)教師設計好的思路學(xué)習，一問(wèn)一答是最好的方法，雖然有時(shí)考試時(shí)也能取得很好的成績(jì)，但對學(xué)生的能力發(fā)展是不利的，跟素質(zhì)教育相違背。
三、主攻的方向及措施
一個(gè)好的課堂組織管理是使課堂生動(dòng)、活潑、高效的有效途徑之一。我的.課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)就從此入手，具體實(shí)施如下：
1、認真備課、分層教學(xué)
認真學(xué)習課程標準，認真鉆研教材，圍繞三個(gè)維度，即“情感態(tài)度與價(jià)值、過(guò)程與方法、知識與技能”制定教學(xué)目標。備課做到“五備”，即備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備情境。進(jìn)行集體備課，認真參與研討，再根據自己班實(shí)際再進(jìn)行補充完善教案。
雖然在同一個(gè)班中，仍存在著(zhù)很大的差異。有的同學(xué)思想品德、行為習慣和學(xué)習成績(jì)各方面都非常優(yōu)秀。也有部分學(xué)生前兩者都很好，但學(xué)習成績(jì)不盡人意。為此，我要求在授課及課后輔導時(shí)要因人而異，對不同的學(xué)生提出不同的要求。使他們都有成就感，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
2、發(fā)揮主體、尊重學(xué)生
運用各種手段、方法，激發(fā)學(xué)生參與和認知的興趣，恰如其分地點(diǎn)撥與學(xué)生主動(dòng)嘗試，積極參與學(xué)習活動(dòng)相結合。
教學(xué)的主陣地是課堂，沒(méi)有和諧融洽的課堂紀律作保障，沒(méi)有心情愉悅的師生的活動(dòng)，很難想像會(huì )有一節生動(dòng)、活潑、高效的課。而要做到這些，我首先就必須做到尊重學(xué)生，以身示范。尊重學(xué)生，應該做到無(wú)歧視。要承認學(xué)生之間的個(gè)體差異。課堂教學(xué)受到了很多有形和無(wú)形東西的影響。有時(shí)無(wú)形的東西對教學(xué)所起到的制約作用要大于有形。我想良好的師生關(guān)系肯定為課堂教學(xué)帶來(lái)了很多便利和好處。對學(xué)生的課堂表現和活動(dòng)做及時(shí)的評價(jià)，特別是后進(jìn)學(xué)生的鼓勵，讓所有學(xué)生都成為課堂的主人。
3、運用媒體、精選精練
運用文字、色彩、圖片、視頻等信息元素，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)，師生探究和深入討論，擴大了學(xué)生的信息量，刺激學(xué)生的學(xué)習欲望，做到了師生在探索中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習。
改進(jìn)工作計劃6
一、自己的優(yōu)勢與不足：
優(yōu)勢：教學(xué)態(tài)度端正，對自己的教學(xué)工作認真負責。尊重、理解、信任學(xué)生。對待每一個(gè)學(xué)生對本班學(xué)生十分了解，有利于我因材施教。得到了學(xué)生和家長(cháng)的信任和喜歡。
不足：對本年級教材不是很熟悉，需要多鉆研。
二、具體改進(jìn)措施：
1、精心準備教學(xué)內容。根據本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，可以把其他學(xué)科結合到自己的學(xué)科中，增加學(xué)生的學(xué)習氣氛，使學(xué)生學(xué)會(huì )知識的遷移，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。倡導學(xué)生自主探究、實(shí)踐體驗、合作交流的學(xué)習方式，要讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題
3、在課堂上要顧全整體，也要照顧個(gè)體學(xué)生。在教學(xué)任務(wù)中有基礎的，也有提高的，幫助學(xué)生發(fā)現個(gè)人的學(xué)習成就和意義，激勵學(xué)生更有效的開(kāi)展學(xué)習。
4、要建立良好的.師生關(guān)系。對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、行為規范等方面全面真實(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
5、對于課堂所需實(shí)現的目標，我們要心中要有數，以增強教學(xué)的針對性；同時(shí)也要注意目標又不要太多或者難度太大，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的要降低教學(xué)的重心。
6、教學(xué)設計符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)設計中所創(chuàng )設的環(huán)境必須要吸引學(xué)生，使學(xué)生感興趣。
7、注重提問(wèn)、討論及課堂活動(dòng)的有效性
有效的提問(wèn)并激發(fā)學(xué)生討論、思考，能使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生保持某種對話(huà)式的、互動(dòng)式的、學(xué)生自主的學(xué)習狀態(tài)
8、重視課堂練習的有效性
課堂練習一定要精，精的內涵就是：量少、典型、針對性要強。
改進(jìn)工作計劃7
新的學(xué)期，我任三年級（4）班的班主任并擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。這個(gè)班級是我從一年級帶班一直這樣跟過(guò)來(lái)的，可以說(shuō)跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的情況都很了解，為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：
一、班級情況簡(jiǎn)介
本班共有55名學(xué)生，其中有男生28人，女生27人。班上大部分學(xué)生都能做到上課認真聽(tīng)講，遵守各項紀律，也涌現了不少在學(xué)習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的目標不明確，尤其是一部分男同學(xué)，上課注意力不集中，左顧右盼，有時(shí)做小動(dòng)作，不能全身心地自覺(jué)學(xué)習，仍然需要老師監督提醒。這些孩子無(wú)論是學(xué)習上，還是生活、紀律，都沒(méi)有養成良好的習慣，是本學(xué)期需要幫助矯正不良習慣的重中之重。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙滩姆治�
本冊教材設計了8個(gè)單元。每單元安排課文2——4篇，共24篇，內容豐富，體裁多樣，能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。每單元還安排了習作，共8篇。
�。ǘ┙虒W(xué)目標
1．學(xué)習習慣。
�。�1） 繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣；養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�2） 繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
�。�3） 繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
�。�4） 繼續培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。
�。�5） 培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
2．漢語(yǔ)拼音。
�。�1）繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
�。�2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，認識隔音符號。
3．識字寫(xiě)字。
�。�1）能正確認讀372個(gè)生字。
�。�2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字226個(gè)。能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
�。�3）練習用鋼筆、毛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4．口語(yǔ)交際。
�。�1）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫(xiě)的故事。
�。�2）能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整，連貫的話(huà)。
�。�3）能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
�。�4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5．閱讀。
�。�1） 繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會(huì )分角色朗讀課文。
�。�2） 繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�。�3） 能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
�。�4） 能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6．習作。
�。�1）留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。
�。�2）能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。
�。�3）學(xué)會(huì )寫(xiě)“留言條”、“請假條”。
�。�4）能夠使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。初步學(xué)習冒號、引號。
�。ㄈ┙虒W(xué)措施
針對教學(xué)內容和教學(xué)目標，我計劃除做好備課、上課、課后輔導、作業(yè)檢查等教學(xué)的各個(gè)常規環(huán)節外，還重點(diǎn)從以下幾方面去做：
1．重視學(xué)生良好學(xué)習學(xué)習習慣的培養。良好的習慣不僅有利于學(xué)生當前的學(xué)習,而且有助于他們今后全面素質(zhì)的提高。因此,我要以教材為基礎，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，認真扎實(shí)抓好學(xué)生關(guān)于鋼筆字、毛筆字的書(shū)寫(xiě)，繼續指導學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢，養成愛(ài)惜學(xué)習用品、積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)、勤于朗讀背誦、樂(lè )于課外閱讀、勤查字典、主動(dòng)識字等方面的習慣。
2．重視對學(xué)生認真讀書(shū)的指導。閱讀教學(xué)最根本的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)。在教學(xué)中，我要想方設法引導、幫助學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀好課文，讓學(xué)生在自己讀懂課文的過(guò)程中，去理解內容，增長(cháng)知識，陶冶情操，發(fā)展語(yǔ)言，從而不斷提高語(yǔ)文水平。教學(xué)中正確處理“讀”與“講”的關(guān)系，要在學(xué)生充分讀書(shū)的前提下再講，講得要精當，力求做到通過(guò)“講”和各種教學(xué)輔助手段，幫助學(xué)生克服閱讀障礙，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì )課文里的精妙之處。
3．重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫(xiě)”的關(guān)系，打好學(xué)生習作起步階段的基礎。閱讀教學(xué)和習作教學(xué)各有自己的目的和任務(wù)，但在教學(xué)實(shí)踐中又是密切結合、相互為用的，因此，我要重視“讀”與“寫(xiě)”的有機結合。在閱讀教學(xué)中，還要引導學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導學(xué)生學(xué)習作者觀(guān)察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法，要根據課文特點(diǎn)，選擇適當角度，讓學(xué)生“小練筆”，進(jìn)行模仿，使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫(xiě)”，讓他們的寫(xiě)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。
4．重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)用書(shū)、教具的作用。在教學(xué)工作中，我力求做到課前熟悉可利用的一切教學(xué)資源，認真準備，根據教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際恰當使用。
三、班主任工作
我計劃主要從以下幾方面去做：
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三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習已經(jīng)比較適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》、《新中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。并對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2．合理利用升旗儀式、班會(huì )，加強學(xué)生的德育教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3．充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如組織學(xué)生積極參加校運會(huì )等學(xué)校的各項活動(dòng)。
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沒(méi)有規矩，不成方圓。一個(gè)班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理有法可依。這學(xué)期期初，我初步制定一些管理要求進(jìn)行實(shí)施，當然可能不是很成熟，班規的'制定還要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，我會(huì )在實(shí)施中發(fā)現更好的方法對班規進(jìn)行修改。
1．對班級衛生工作進(jìn)行改革。
有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中�！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑氈氯胛�，才能使班級管理見(jiàn)成效。以前的值日工作存在著(zhù)很大缺陷，經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象，罰也起不到較好作用。本學(xué)期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個(gè)人，實(shí)施責任到位，使每個(gè)人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務(wù)，然后由學(xué)生自由選擇擔任哪一項任務(wù)，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地，這樣就避免同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系，更好地進(jìn)行值日工作。
2．制定獎懲措施，對班進(jìn)行量化管理。
操作方法：為每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)檔案，每天對他們的扣分情況進(jìn)行記錄并利用晨間談話(huà)時(shí)間對扣分情況加以公布，每個(gè)學(xué)生一周底分100分，一周總結一次，評出優(yōu)勝者，進(jìn)行獎勵，并對扣分較多者進(jìn)行教育，并寫(xiě)出書(shū)面認識，作以警醒。第二周再重新開(kāi)始計算，也就是每周分數獨立計算，等到期末總評再把每一周分數相加，評定優(yōu)勝者。
3．周末日記。我們說(shuō)沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，沒(méi)有感悟，沒(méi)有情感。讓學(xué)生每周末寫(xiě)一篇日記，題目是寫(xiě)給老師的心里話(huà)。我想這樣既可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，還有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的想法，對他們對癥下藥，并發(fā)現自己工作中的不足。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生的轉化
由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以我從下面幾方面去做：
第一， 充分尊重愛(ài)護學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自?xún)刃恼鎿吹膼?ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二， 要注意表?yè)P和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻。學(xué)習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，容易自卑，孤立封閉自我，要善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì )愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
第三， 要為學(xué)習能力差的孩子創(chuàng )造良好的環(huán)境和氛圍。和班內任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關(guān)心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(cháng)的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
第四，協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系。孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)家長(cháng)。在校外，我要和以前一樣，繼續和家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(cháng)共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長(cháng)配合，共同商討辦法，共同促孩子進(jìn)步。
這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對本學(xué)期工作的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。
改進(jìn)工作計劃8
一、課堂教學(xué)優(yōu)勢分析
我們組的教師認為，要分析自己的優(yōu)勢，真的拿不出什么與人家相媲美的，也覺(jué)得自己沒(méi)有什么顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢，只得簡(jiǎn)單一論了。
1、能夠在課前閱讀教材，分析教材，研究教材，對于處理教材比較有一套，雖然有時(shí)沒(méi)有把課躍然紙上，但決不會(huì )沒(méi)讀教材就去上課�？傉J為自己有的教學(xué)設計比較有新意，能在工具性與人文性的統一上下功夫，在課堂中也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提高。
2、課堂教學(xué)的思路比較清晰，語(yǔ)言比較幽默，激情十足，與學(xué)生的交流比較自然。課堂中，特別是在學(xué)生的`學(xué)習重點(diǎn)處，善于捕捉學(xué)情，放大有效生成信息，促進(jìn)后續有效生成，但這也是極偶然的。
二、課堂教學(xué)存在問(wèn)題
課堂教學(xué)是一個(gè)個(gè)活的、流動(dòng)的進(jìn)程，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)人的情感，有著(zhù)審美要求及不完全在預料之中的探究過(guò)程。所以存在問(wèn)題是不可避免的。問(wèn)題極多，現主要抓兩點(diǎn)作分析，希能取得“牽一發(fā)而動(dòng)全身”之效。
1、對學(xué)情分析不夠。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動(dòng)，自己激情投入，可經(jīng)常是學(xué)生興致不高，課堂氣氛不佳。到了有學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，時(shí)間就不夠了。教學(xué)目標達成度差，教學(xué)效益低下。
2、課堂的細節處理不靈活。課堂上學(xué)生比較活躍，發(fā)言討論問(wèn)題踴躍的時(shí)候，總會(huì )被勝利沖昏頭腦，不知所措，把握不住如何就可以見(jiàn)好就收。面對學(xué)生一個(gè)又一個(gè)的精彩發(fā)言，評價(jià)顯得比較單調，自然也達不到課堂評價(jià)的激趣與引導效果。
三、課堂教學(xué)改進(jìn)措施
課堂雖說(shuō)是不可預知的，但是可以預設，當然是可以調控的。
1、每堂課前必須精心備課，盡量在師生、生生多邊活動(dòng)的地方好好設計一下，加入有新意、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的內容。
2、要樹(shù)立“以生為本”的思想，在自己的課堂教學(xué)設計上精益求精，做到層層預設學(xué)情，明確學(xué)生會(huì )什么，有可能不會(huì )什么，做到心中有數，以達到最好的教學(xué)效果。
3、課堂中要正確處理教師與學(xué)生、教學(xué)內容與學(xué)生、教師與教學(xué)設計的關(guān)系，做到不拘泥于教案、不喪失主導作用、不遺忘主體靈動(dòng)。如學(xué)生回答的內容相對一致時(shí)，不要只追求回答的量，要通過(guò)調控使學(xué)生的思維使深度發(fā)展，使“妙語(yǔ)連珠”更多呈現。
4、加強各種多樣書(shū)籍的翻閱與多元性學(xué)習，包括上網(wǎng)閱讀學(xué)習，豐富自身多元的知識結構體系，努力在教學(xué)實(shí)踐中做到學(xué)以致用，使自己能在課堂出現意外有豐富知識從容應對，使自己能有感染力的語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生激情飛揚。自覺(jué)反思教學(xué)工作的每一天，認真記錄自己的精彩與失望，積累案例與心得，不恥多問(wèn)，不斷完善。
四、課堂教學(xué)改進(jìn)預期目標
1、能熟練地進(jìn)行主題教學(xué)設計，在實(shí)踐師本設計到生本實(shí)施的新教學(xué)工作模式中取得收獲。
2、學(xué)會(huì )靈活處理課堂的生成，爭取減少拖堂的次數，改變教學(xué)低效的狀況。
3、讀幾本好書(shū)，特別是對課堂教學(xué)語(yǔ)言有裨益的書(shū)籍，使自己的課堂的引導語(yǔ)言、評價(jià)語(yǔ)言、信息語(yǔ)言效益會(huì )有所提高，在案例積累、反思、閱讀的基礎上動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)文章，以期在總結、深入的基礎上提高。
改進(jìn)工作計劃9
隨著(zhù)北京城市建設的迅速發(fā)展, 城市環(huán)境問(wèn)題日益突出, 由此造成了城市能源結構的重大轉變液化石油氣、壓縮天然氣等以易于攜帶、燃燒清潔的特點(diǎn)成為城市清潔燃料的重要組成部分。但是, 由于液化石油氣、天然氣具有易燃易爆等危險特性, 管理、使用不慎極易引發(fā)火災爆炸危險。特別是近年來(lái), 北京市燃氣事故常有發(fā)生, 給國家和人民的財產(chǎn)和生命安全造成很大的.損失因此, 對城市燃氣的安全應該予以高度的重視。
為了持續開(kāi)展居家燃氣安全工作，做到"預防為主，加強監管、落實(shí)責任"，圍繞和諧、平安主題，加強我轄區居民居家燃氣安全建設，結合我轄區實(shí)際，現將20xx年居家燃氣安全工作計劃如下：
一、工作思路
明確一條主線(xiàn)：燃氣安全工作精細化管理。
把握兩個(gè)重點(diǎn)：加強隊伍建設、做好宣傳工作。
實(shí)現三個(gè)落實(shí)：燃氣安全檢查工作落到實(shí)處、處理方案落到實(shí)處、宣傳教育工作落到實(shí)處。
突出四項工作：督促居民安裝燃氣報警器；燃氣安全知識材料發(fā)放到居民手里；發(fā)現安全隱患及時(shí)消除；燃氣安全檢查不走形式，整體排查，確保燃氣安全無(wú)事故。
二、工作目標
每季度召開(kāi)一次防范居民燃氣安全的工作會(huì )議，由工作小組成員以及社區民政干部參加，針對我街道居民居家燃氣安全，貫徹燃氣安全的政策、法規，實(shí)行燃氣安全目標管理責任制，明確各級領(lǐng)導和有關(guān)人員的安全責任；對轄區居民居家燃氣安全進(jìn)行嚴格管理和重點(diǎn)檢查；積極開(kāi)展居家燃氣安全宣傳教育工作，發(fā)現重大居家燃氣安全隱患的責令其立即排除。減少一般事故，杜絕較大及以上事故，確保我轄區無(wú)燃氣泄漏事故、無(wú)煤氣中毒事故，保障居家燃氣安全形勢的穩定。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娋蛹胰細獍踩芾�，強化責任落實(shí)機制。
(1)各社區的居家燃氣安全教育更加經(jīng)�；行Ч�，定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，使居民切實(shí)了解燃氣安全的相關(guān)知識。
(2)發(fā)現隱患能及時(shí)反饋并做好溝通、協(xié)調工作，在日常工作中發(fā)現到的一些隱患應及時(shí)整改，與造成隱患的居民做好當中的溝通及宣傳教育等工作，盡早消除隱患。
�。ǘ┘哟缶蛹胰細獍踩麄髁Χ�，普及居家燃氣安全知識，如每季度辦墻報、燃氣安全資料發(fā)放等；深入居民家中宣傳，通過(guò)不同形式的宣傳教育加深和提高居民的安全用氣知識以及消防安全意識，總之充分利用各類(lèi)媒體做好安全類(lèi)宣傳。
�。ㄈ┮幏侗O管行為，各社區的安全檢查能抓實(shí)、抓細，要有全面安檢(全年一次)工作。加強安全的隱患排查工作，居家燃氣安全項目工作小組定期對異常情況進(jìn)行整體排查，安全考慮到位、處理落實(shí)到位。
�。ㄋ模┏掷m開(kāi)展專(zhuān)項整治，解決突出問(wèn)題。
專(zhuān)項整治要突出重點(diǎn)、兼顧一般。根據我處實(shí)際，要突出居家燃氣安全監管工作，針對關(guān)鍵問(wèn)題和薄弱環(huán)節，持續深入開(kāi)展專(zhuān)項治理。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、目標明確。
工作領(lǐng)導小組要加強組織領(lǐng)導，明確工作目標和工作任務(wù)，落實(shí)責任。
�。ǘ﹪栏褚舐鋵�(shí)責任項目。
工作領(lǐng)導小組要嚴格要求，認真落實(shí)各項工作措施，做到不走形式、不留死角同時(shí)要強化工作責任，層層分解治理職責，確保工作落實(shí)到位。
�。ㄈ⿵V泛宣傳，強化執法。
加強責任制，分工負責，層層落實(shí)，保證燃氣安全項目各項工作的順利進(jìn)行，強化居民燃氣安全防范的意識，加強居民自我保護意識和自我保護能力。，加強對轄區居民的宣傳教育工作，普及用氣安全知識，同時(shí)要加大工作力度，對發(fā)現存在重大安全隱患的居民要及時(shí)督促整改，真正做到安全隱患不消除不放過(guò)。
改進(jìn)工作計劃10
根據我校教學(xué)現狀，為了下學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提出我校教學(xué)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議：
一、語(yǔ)文教學(xué)
1、降低拼音教學(xué)要求。漢語(yǔ)拼音教學(xué)不再要求背誦與默寫(xiě)，把“熟練拼讀音節”改為“準確拼讀音節”。讓孩子學(xué)習沒(méi)有壓力，增加孩子學(xué)習的欲望，達到授人于欲的效果。第二、豐富教學(xué)手段，使學(xué)生盡量減少乏味感，如：拼音教學(xué)中每個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)字母，老師列出幾個(gè)漢字，用找朋友的方式提高學(xué)生的興趣。實(shí)踐證明這種方法能把一年級孩子注意力時(shí)間延長(cháng)30%。并且學(xué)生也能達預期的教學(xué)目標。
2、低年級階段把會(huì )認的字和會(huì )寫(xiě)的字分開(kāi)，“我會(huì )寫(xiě)”的字要做到讀準字音，認清字形，正確書(shū)寫(xiě)。而“會(huì )認”的字只要讀準字音，不抄寫(xiě)、不默寫(xiě)。不能給孩子幾條死魚(yú)而破壞了孩子吃魚(yú)的欲望。教學(xué)生字時(shí)須遵循“三個(gè)規律”：遵循漢字結構規律、遵循兒童識字認知規律、遵循識字教學(xué)規律。根據這些規律，我大至歸納了以下識字方法：數筆畫(huà)識記法，部件分解法，字形分析法，比較識記法，猜謎識記法，兒歌識記法，熟字帶生字法，偏旁識字法，看圖識字法，編故事識字法，聯(lián)系生活識字法等。在現實(shí)生活中鞏固要識記的字�，F實(shí)生活有許多學(xué)生識字的學(xué)習資源，如校園內黑板報、名人名言、宣傳欄，電視的字幕、街上的廣告牌、門(mén)上的對聯(lián)、同學(xué)老師的姓名等，只要培養了學(xué)生識字的興趣，這些亦可當作學(xué)生鞏固識字的課堂。同時(shí)把識字教學(xué)貫穿于小學(xué)的每個(gè)年級段。
3、說(shuō)話(huà)教學(xué)教師首先要打消學(xué)生膽小、害羞心理，營(yíng)造歡快的學(xué)習氣氛，建立平等交流空間，教師始終以朋友角色融入教學(xué)中。對于學(xué)生的錯誤答案溫和評價(jià)，使學(xué)生感受到同齡交流，打消學(xué)生懼怕心理。然后運用豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣，以生活中的實(shí)物中的一個(gè)字為例，擴為2個(gè)字即為組詞；在詞中加上主語(yǔ)“你、我、他”進(jìn)一步拓展，并不一定為課文中的生字，先在孩子大腦中形成以個(gè)組詞、造句的方法，以學(xué)校、家庭為媒體激發(fā)學(xué)生的欲望。最后：階段升華，定期讓學(xué)生讀課外圖書(shū)，從書(shū)中找出以前學(xué)過(guò)的詞，進(jìn)一步找出未學(xué)過(guò)自己喜歡的詞。以詞為依托，利用造句的方法說(shuō)話(huà)。并從書(shū)中找出自己喜歡的句子。為作文教學(xué)打好基礎。
4、閱讀教學(xué)。首先重視學(xué)生的朗讀。課文里表達的感情需要我們通過(guò)朗讀體現出來(lái)，如果讀得沒(méi)有感情像白開(kāi)水一樣，那么文中的意思及表達的思想感情你是悟不出來(lái)的，其實(shí)理解課文的一個(gè)最好的方法就是通過(guò)各種形式的讀，如：默讀、瀏覽、分角色讀、齊讀、朗讀等。其次要重視知識的拓展。經(jīng)常讓學(xué)生查與課文有關(guān)的相關(guān)資料，讓學(xué)生進(jìn)行課后的小練筆，多讓學(xué)生讀一些課外書(shū)，這樣會(huì )積累詞匯，鍛煉他們的分析能力。
二、數學(xué)教學(xué)
數學(xué)教學(xué)的根本目的，不僅要向學(xué)生傳授人類(lèi)以前掌握和積累的數學(xué)知識，而且要有效地發(fā)揮學(xué)生的能力。在數學(xué)教學(xué)傳授知識的過(guò)程中培養學(xué)生的能力，比獲得知識本身更顯重要。因此，針對我校學(xué)生數學(xué)學(xué)習的現狀，我們將制定以下改進(jìn)措施：
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣的養成。結合孩子們在生活中的應用，借用學(xué)生熟悉的事物學(xué)習數學(xué)。讓他們體會(huì )數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習興趣。
2、尊重差異，體現作業(yè)的層次性。正視學(xué)生之間的差異，在練習布置上采取因材施教，建立開(kāi)放的、多形式、多樣化的興趣主動(dòng)，才讓學(xué)生按自己能力自主采取選擇。興趣能激發(fā)學(xué)生們的求知欲，促進(jìn)思維的活躍。讓學(xué)生們主動(dòng)去完成作業(yè)。
3、小學(xué)生們大多數都生性活潑好動(dòng)的孩子。游戲能有效地調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦為多種感官參與學(xué)習活動(dòng)創(chuàng )設最佳環(huán)境，把數學(xué)知識溫藏在生活中常見(jiàn)的游戲里，無(wú)疑是讓學(xué)生樂(lè )學(xué)，愛(ài)學(xué)的最佳途徑。
4、加強基礎知識的教學(xué)強化訓練。
5、注意引導學(xué)生參與到探索知識的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，突破以往數學(xué)學(xué)習單一、被動(dòng)的學(xué)習方式，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和直接經(jīng)驗，“通過(guò)自己的活動(dòng)”獲得情感、能力、智力的全面發(fā)展。小學(xué)階段，操作活動(dòng)是數學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的重要方式。
6、與家長(cháng)或監護人密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
三、英語(yǔ)教學(xué)
針對我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現狀，我認為應注意以下對策：
第一：從一開(kāi)始就適時(shí)的滲透一些規則的、基本的音標知識。對其中有規律可循的音和詞加以歸納學(xué)習，這樣在課后，讓學(xué)生在遺忘時(shí)可以有一個(gè)記憶的線(xiàn)索，同時(shí)在課堂上，教師可以讓學(xué)生根據這一知識自己去學(xué)拼簡(jiǎn)單的單詞，并且對正確的學(xué)生給予鼓勵和表?yè)P。幾次成功的嘗試會(huì )使得他們更有興趣去學(xué)習，在預習和復習時(shí)能積極參與進(jìn)去，并樂(lè )在其中。
第二：因為中西方的發(fā)音本身就存在一定的差異，而小學(xué)
生辨別能力有限，使得學(xué)生對一些音不能很好的區分，這就可利用教材配套的錄音磁帶進(jìn)行反復跟讀練習，針對一些相近的音加以區分、教師也可以設計一些針對性的練習。
第三：作為農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，起步較晚，困難較多。沒(méi)有一個(gè)象學(xué)習普通話(huà)那樣的好氛圍，但是，我們老師可以自創(chuàng )，教師可以多設計一些對話(huà)和活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行表演，在動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)動(dòng)口，使簡(jiǎn)單的句子落到實(shí)處，能夠脫口而出。而且，可以要求學(xué)生在英語(yǔ)課上要用英語(yǔ)交談，在平時(shí)師生之間，學(xué)生之間盡量多用英語(yǔ)，不管語(yǔ)法是否對，你能講就是值得表?yè)P。
第四：可以讓學(xué)生注意收聽(tīng)一些用英語(yǔ)播音的節目，如中央九臺的節目，既能聽(tīng)音，也能看畫(huà)面加深理解。并不要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂它所講的內容，著(zhù)重在于讓學(xué)生熟悉和了解英語(yǔ)的發(fā)音模式和方法，為純正語(yǔ)音的學(xué)習作一個(gè)輔助。
總之，只要教師能針對學(xué)生的.語(yǔ)音缺陷，用開(kāi)發(fā)智力和挖掘非智力因素相結合，尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生，和學(xué)生一起多練多說(shuō)，我相信這一現象一定會(huì )有所改善。
四、科學(xué)教學(xué)
外在的因素避免不了，我們就應從教師自身方面下功夫。
首先，《科學(xué)》課注重培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生了解身邊發(fā)生的一些小的事情，從中發(fā)現一些自己不明白的問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，從而進(jìn)一步的想方法解決問(wèn)題。許多教學(xué)內容明顯的體現出這一優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生提出想要研究的內容，制訂研究計劃，通過(guò)各種途徑自己去尋找問(wèn)題的答案，最后寫(xiě)好研究報告，在班里進(jìn)行交流。這樣從學(xué)生發(fā)現問(wèn)題到提出問(wèn)題，再從制訂研究計劃到自己尋找答案，最后由寫(xiě)好研究報告到班里交流，整個(gè)工作都由學(xué)生自己去做，教師只負責在學(xué)生拿不準研究對象的時(shí)候給提一些建議，這樣一來(lái)不但培養了學(xué)生用科學(xué)的方法解問(wèn)題，而且培養了學(xué)生良好的科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度和良好的心理品質(zhì)，這也正是培養學(xué)生科學(xué)素養的體現。其次，教師在教學(xué)中給學(xué)生充分的發(fā)揮空間，讓學(xué)生根據自己的意愿和想法去研究，讓他們自己去體驗科學(xué)研究的過(guò)程，在研究過(guò)程中把主動(dòng)權交給學(xué)生，充分培養他們的想象力和創(chuàng )造力。第三，科學(xué)課教學(xué)要求教師對教材有充分理解和把握，這就對教師科學(xué)素養、教學(xué)水平有相當的要求。在教學(xué)中教學(xué)設計教師怎樣做才能發(fā)揮教材的教育功能，我認為教師教學(xué)中既要有尊重教材又要有創(chuàng )新，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中要有較強的應變更能力，而應變能力是建立在深入了解教材的基礎上的�？茖W(xué)課內容繁雜，設計知識面廣泛，錯誤不足在所難免，教師在教學(xué)中不能盲目照搬，在使用教材時(shí)要加以甄別，科學(xué)教學(xué)對科學(xué)教師提出了較高要求，因此，教師的自身學(xué)習應引起教師的重視。
五、品社教學(xué)
1、全面把握課程目標：
課程目標的幾方面是有機結合的統一整體，我們的教師在實(shí)施教學(xué)時(shí)，要全面把握，通過(guò)多種活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富得情感體驗，形成積極地生活態(tài)度養成良好的行為習慣。在具體制定每一課的教學(xué)目標時(shí)，要做到從大處著(zhù)眼，從小處入手，提倡宜小不宜大，宜細不宜粗，宜真不宜假，宜實(shí)不宜虛。同時(shí)要注意教學(xué)中的活動(dòng)首先要圍繞目標來(lái)設定，活動(dòng)實(shí)施的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要圍繞目標來(lái)進(jìn)行。教學(xué)中可能會(huì )生成新問(wèn)題，老師要及時(shí)根據目標靈活處理。這樣，既可以生成新目標及時(shí)解決，也可以讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂�？傊�，老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節中都要有明確的目標意識。
2、選擇有效的教學(xué)內容：
按照課程標準編寫(xiě)的教材，體現了新的教學(xué)理念，實(shí)現了教材功能的轉變。教材給我們呈現的是范例和話(huà)題，教材中的圖和文字只起示范和開(kāi)闊思路的作用，不是學(xué)生必須完全接收的對象和內容，是引導學(xué)生認知發(fā)展、生活學(xué)習和人格建構的一種示范，也是師生對話(huà)的“話(huà)題”。
�。�1）、準確解讀，領(lǐng)會(huì )教材的言外之意。
要搞清楚教材給了我們那些信息，分別提示的是什么，要展開(kāi)什么樣的話(huà)題進(jìn)行討論。
�。�2）、合理利用教材，相機調整教學(xué)。
我們在教學(xué)中，必須樹(shù)立新的教材觀(guān)認真研讀新教材，從整體上把握，根據實(shí)際教學(xué)的需要，合理地調整教學(xué)內容，使課堂教學(xué)達到最優(yōu)化。
�。�3）、充分挖掘課程資源，有補充有超越
充分開(kāi)發(fā)利用教材、教輔、教師、學(xué)生、學(xué)校、家長(cháng)及社會(huì )、環(huán)境等資源。
4、設計有效的教學(xué)活動(dòng)：
寓教育于活動(dòng)之中，是品德與社會(huì )課活動(dòng)化教學(xué)的特點(diǎn)。兒童的品德和社會(huì )性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現實(shí)生活對其品德形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈感受社會(huì )。兒童期是品德與社會(huì )性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現實(shí)和可能出發(fā)，采用兒童樂(lè )于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決生活中的問(wèn)題。
�。�1）、認真做好課前準備活動(dòng)：
一是教師的課前準備，包括各種教學(xué)資料，圖片、課件等，
二是學(xué)生的課前準備，主要包括課前搜集的資料，小調查，各種圖片，實(shí)物等。
�。�2）、精心設計課堂教學(xué)活動(dòng)：
其一、活動(dòng)的設計動(dòng)靜交替，讓學(xué)生的思維和身體交替活動(dòng)，避免熱熱鬧鬧一節課，學(xué)生什么也學(xué)不到的情況。
其二、活動(dòng)的設計形式多樣。如課標中提到的討論、資料調查、現場(chǎng)調查、情景模擬與角色扮演、操作性、實(shí)踐性活動(dòng)、游戲、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、欣賞、故事、講授等。
其三、活動(dòng)的設計要以人為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
其四、活動(dòng)的設計要層層遞進(jìn)。
其五、活動(dòng)過(guò)程要注重體驗與生成。
�。�3）、注重開(kāi)展課后拓展活動(dòng)：
學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展是一個(gè)連續的過(guò)程，不是我們短短一節課就能完成的。所以我們教師要重視開(kāi)展課后的拓展延伸活動(dòng)，并加強監督和檢查，使我們的課程目標真正落到實(shí)處。
5、實(shí)行有效的學(xué)習評價(jià)：
教師的評價(jià)對激勵學(xué)生參與活動(dòng)，提高合作學(xué)習質(zhì)量有著(zhù)十分重要的作用，因此教師的評價(jià)一定要有鼓勵性、針對性、指導性和全面性。
本學(xué)科主要的評價(jià)方式有觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、成長(cháng)資料袋評價(jià)、作品分析等。同時(shí)還要注意一是重視個(gè)人評價(jià)與小組集體評價(jià)相結合。通過(guò)評價(jià)促進(jìn)小組成員之間互學(xué)、互幫、互補、互促；二是重視學(xué)習過(guò)程評價(jià)與學(xué)習結果評價(jià)相結合。教師除對小組學(xué)習結果進(jìn)行恰如其分的評價(jià)外，更要注重對學(xué)習過(guò)程中學(xué)生的合作態(tài)度、合作方法、參與程度的評價(jià)，要更多地去關(guān)注學(xué)生的傾聽(tīng)、交流、協(xié)作情況，對表現突出的小組和個(gè)人及時(shí)給予充分肯定和生動(dòng)有趣的獎勵。
6、進(jìn)行有效的教學(xué)反思：
反思是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。當我們每上完一節課，靜下心來(lái)認真反思自己這節課的得失、不足與收獲，并制定相應的整改方案，使反思成為一種自覺(jué)地習慣時(shí)，我們的課堂就將逐步走向深刻，走向有效。
以上教學(xué)建議有不成熟的地方，將在今后的教學(xué)實(shí)踐中逐步改進(jìn)！
改進(jìn)工作計劃11
公司所屬各部門(mén)：
為了實(shí)現質(zhì)量方針和質(zhì)量目標，進(jìn)一步提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，增強顧客滿(mǎn)意度，確保質(zhì)量管理體系有效運行和持續改進(jìn)，特制訂本年度質(zhì)量管理體系改進(jìn)計劃。
一、總要求（見(jiàn)下表）
通過(guò)考核證實(shí)
a）質(zhì)量管理體系的符合性；b）持續改進(jìn)質(zhì)量管理體系的有效性。
二、改進(jìn)方向
1、產(chǎn)品實(shí)現過(guò)程的`監視和測量；2、加強生產(chǎn)設備管理；
3、優(yōu)化產(chǎn)品工藝方案，加強工藝文件執行力度；
4、產(chǎn)品標識狀態(tài)管理；
5、加強質(zhì)量體系培訓和技能培訓。
三、改進(jìn)措施
1、各部門(mén)均應實(shí)施過(guò)程的監視和測量管理，監督檢查質(zhì)量目標的完成情況；
2、進(jìn)一步加強生產(chǎn)現場(chǎng)抽查力度，關(guān)注產(chǎn)品實(shí)現過(guò)程中的各個(gè)工序加工情況；
3、加強工藝過(guò)程工藝文件執行力度，嚴肅工藝紀律，完善工藝文件；
4、確保產(chǎn)品實(shí)現過(guò)程中設備狀態(tài)完好，標識狀態(tài)完整、準確。
四、責任部門(mén)
1、各部門(mén)負責監視和測量過(guò)程的歸口管理，編制年度過(guò)程監視和測量統計表，完善過(guò)程監視和測量記錄，確保質(zhì)量管理體系的持續改進(jìn)；
2、質(zhì)量部負責做好產(chǎn)品實(shí)現過(guò)程的各種狀態(tài)標識；
3、技術(shù)部進(jìn)一步完善工藝文件，對特殊過(guò)程制定相關(guān)確認準則；
4、綜合部負責對原材料庫管理以及員工培訓、考核并持證上崗；
5、生產(chǎn)部確保設備狀態(tài)完好。
五、檢查考核
年內由公司管理者代表和質(zhì)量部組織相關(guān)部門(mén)責任人對以上改進(jìn)計劃進(jìn)行跟蹤檢查、考核。
改進(jìn)工作計劃12
績(jì)效改進(jìn)計劃是績(jì)效管理中的一部分，它是企業(yè)員工提高績(jì)效的一個(gè)過(guò)程�？�(jì)效改進(jìn)計劃就是采取一系列具體行動(dòng)來(lái)改進(jìn)下屬的績(jì)效，主要包括改進(jìn)什么、誰(shuí)來(lái)改進(jìn)、何時(shí)改進(jìn)等基本問(wèn)題。只有把績(jì)效改進(jìn)計劃落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)、形式，才能充分激發(fā)員工的工作熱情，員工進(jìn)步了，公司才會(huì )有更大的發(fā)展，績(jì)效管理工作才會(huì )有成功的保障。
一、 在制定績(jì)效改進(jìn)計劃前，首先要找出績(jì)效的差距
在具體的工作中，要求部門(mén)主管要有依據和事實(shí)，對比制定的工作目標和實(shí)際達到的效果差距。要讓員工心服口服，確實(shí)有愿望改進(jìn)。
二、 找出績(jì)效不好的原因
原因有主觀(guān)的原因和客觀(guān)的原因，主觀(guān)原因就是對工作缺乏興趣和動(dòng)力�？陀^(guān)的原因員工的知識和能力不足以及外部環(huán)境的影響等。具體從以下幾個(gè)方面分析：
1、 員工的態(tài)度：
因為員工的態(tài)度問(wèn)題影響績(jì)效的產(chǎn)出，就要與員工進(jìn)行充分的溝通，找到態(tài)度差的原因，如何改善?
2、 員工的技能：
員工的工作方法、溝通技巧影響績(jì)效的產(chǎn)出。采取什么樣的方法彌補?
3、 員工的知識：
員工的知識影響了績(jì)效的`產(chǎn)出，是知識上的不足?采取什么樣的方法彌補?
4、 外部的問(wèn)題
外部的問(wèn)題影響了績(jì)效的產(chǎn)出?如何改善?
5部門(mén)領(lǐng)導要進(jìn)行自查：
是因為溝通不足，還是沒(méi)有適當授權、信任、激勵、幫助、支持員工。
三、 制定績(jì)效改進(jìn)的計劃
1、 確定績(jì)效改進(jìn)的目標，部門(mén)領(lǐng)導要與員工反饋面談，讓員工了解自己的情況，那些地方需要改進(jìn)，得到員工的認同。這樣制定的目標，員工的積極性會(huì )更高，實(shí)施得更加順利。
2、 通過(guò)頭腦風(fēng)暴和魚(yú)骨圖的方法找出可以改進(jìn)的方法，比較詳細和具體，從中選出最優(yōu)的解決方案。
3、 制定績(jì)效改進(jìn)計劃，在績(jì)效計劃中增加具體的行動(dòng)計劃和實(shí)現手段、截止日期等，部門(mén)與員工簽訂改進(jìn)計劃責任書(shū)，這樣比口頭協(xié)議更有用，能夠使員工認真對待。
4、 跟進(jìn)員工的改進(jìn)計劃，員工的計劃制定出來(lái)以后，不斷的督促和檢查、幫助是必不可少的，進(jìn)步了，就要鼓勵員工，如果退步了，需要查找原因，如果限期不能達到標準，就會(huì )被調職和降薪。
總之，績(jì)效改進(jìn)是績(jì)效管理的重要過(guò)程，只有認真抓好績(jì)效改進(jìn)計劃的落實(shí)，才能達到績(jì)效管理的最終過(guò)程。
改進(jìn)工作計劃13
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班在原有的 名幼兒的基礎上又增加了 名幼兒，其中插班生 名，目前，我班從能力上看，每一個(gè)孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假孩子們也都沒(méi)忘記在幼兒園一日生活的常規，所以開(kāi)學(xué)第一天班級里的常規就井井有條，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學(xué)習。
今年，在教育教導我班幼兒上也會(huì )找到了一些更有成效的辦法，讓幼兒有更大的發(fā)展，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：
健康領(lǐng)域
1、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè )于參加老師引導下的各類(lèi)活動(dòng)。
2、懂得養成良好的生活習慣，知道良好的生活習慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。
3、愛(ài)清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛生，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。
4、初步認識人體的主要部分，了解其功能，懂得一些自我保護的方法，具有自我保護意識。
5、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，并會(huì )自我調節。
6、會(huì )利用大型和小型多樣的運動(dòng)器械開(kāi)展身體鍛煉活動(dòng)，學(xué)習有秩序地收拾運動(dòng)器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)比較協(xié)調。
7、在體育活動(dòng)中學(xué)習遵守規則，初步具有不怕困難的勇敢精神。
改進(jìn)措施
1、設計并開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，根據幼兒的身心特點(diǎn)合理安排幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2、教師和保育員共同設計一些體育玩具，使得幼兒愛(ài)玩這些玩具，并鍛煉和發(fā)展相應的動(dòng)作。
3、與家長(cháng)配合，建立科學(xué)的生活常規，養成良好的飲食睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
認識領(lǐng)域
1、幼兒以能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達文學(xué)作品的內容和情境。
2、能認真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴，不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習慣。
3 能用較連貫、完整的語(yǔ)言比較清楚地講話(huà)和回答問(wèn)題，逐步做到聲音響亮。
4、能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛铩?/p>
5、會(huì )照料自然界中的動(dòng)植物，關(guān)心和愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
6、能了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外形特點(diǎn)和生活習性。
7、能注意和發(fā)現日常生活中、周?chē)h(huán)境中的數量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。
改進(jìn)措施
1、教師創(chuàng )設良好的環(huán)境，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )的機會(huì )。
2、為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛(ài)，宏揚吳文化，根據幼兒的愛(ài)好、特點(diǎn)，設計一些以民間藝術(shù)為內容的活動(dòng)，并嘗試網(wǎng)絡(luò )式教學(xué)活動(dòng)。
3、采用豐富多樣的教學(xué)內容和手段，以激發(fā)幼兒興趣為主，調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性，真正做到自主地學(xué)習。
4、開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請家長(cháng)前來(lái)觀(guān)摩和參與，對教師、阿姨、孩子等作評議，促使孩子、教師、家長(cháng)在教育中共同發(fā)展，共同成長(cháng)。
社會(huì )領(lǐng)域
1、幼兒能愉快地參加各項活動(dòng)，體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。
2、幼兒會(huì )和同伴交往、合作，懂得謙讓和合作。
3、基本了解一些社會(huì )行為規則，已初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規。
4、自己的事力求自己完成，逐步做到為他人服務(wù)、為集體服務(wù)。
5、初步形成誠實(shí)、助人的良好品質(zhì)。能尊敬長(cháng)輩，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉。
改進(jìn)措施
1、給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)，鼓勵他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題。
2、為每個(gè)幼兒提供表現自己的機會(huì )，增強其自尊心和自信心。
3、與家庭社區合作，了解與自己有關(guān)的人們的勞動(dòng)。
4、適當向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類(lèi)文化的多樣性和差異性。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，有較好的聽(tīng)音樂(lè )、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè )。
2、按音樂(lè )的節奏和變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè )速度、力度的變化變換動(dòng)作。根據自己的意愿學(xué)習創(chuàng )編動(dòng)作。
3、學(xué)習并較好地掌握木魚(yú)、鈴鼓、沙球等樂(lè )器的演奏方法，初步嘗試學(xué)習根據音樂(lè )的性質(zhì)、曲式結構和樂(lè )器的音色，選擇相應的節奏型和樂(lè )器為音樂(lè )伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂(lè )器的習慣。
4、初步辨別和感知和進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的'不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現。
5、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現美的愿望。能?chē)@主體安排畫(huà)面，學(xué)習處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng )性。
6、逐步理解和感受作品主題形象的造型美、色彩美，并學(xué)習講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛?/p>
改進(jìn)措施
1、和幼兒一起收集廢舊材料，讓孩子們嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來(lái)美化環(huán)境。
2、教給幼兒一些音樂(lè )的樂(lè )理知識。
3、加強對幼兒的節奏訓練。
4、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養幼兒用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
二、環(huán)境創(chuàng )設計劃
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幼兒發(fā)展是在自己周?chē)h(huán)境的積極相互作用中展開(kāi)和實(shí)現的，良好環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，對孩子的認知具有一種良好的刺激作用。環(huán)境是幼兒的第三任老師，起著(zhù)潛移默化的熏陶作用。在上學(xué)期， 我們創(chuàng )設了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望，使幼兒形成了良好的習慣，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用。本學(xué)期我們將結合班級課題及現行課程，圍繞主題，充分調動(dòng)幼兒的積極性，共創(chuàng )設環(huán)境。
�。ǘ┚唧w目標：
1、環(huán)境的創(chuàng )設安全、衛生、整潔、有序、美觀(guān)且富有童趣。
2、環(huán)境創(chuàng )設能體現幼兒的年齡特點(diǎn)和教育性、時(shí)代性。
3、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來(lái)，萌發(fā)關(guān)心環(huán)境的感性和意識，培養保護和創(chuàng )設環(huán)境的志向和能力。
改進(jìn)工作計劃14
績(jì)效管理，就是通過(guò)目標設定、制定計劃、績(jì)效溝通、跟蹤與控制、考評考核、員工激勵等一系列工作，一方面將績(jì)效指標落實(shí)到人，每個(gè)人都有目標，并且與企業(yè)目標相關(guān)聯(lián)，使企業(yè)、部門(mén)、個(gè)人的目標及努力方向一致。同時(shí)通過(guò)績(jì)效計劃、績(jì)效跟蹤與輔導，將員工的工作方向，引導、控制在導向目標的方向和軌道上，保證企業(yè)目標的實(shí)現�？�(jì)效管理(考核)工作可以分為以下六個(gè)主要步驟：
(1)明確戰略、方針;
(2)將戰略、方針轉化為績(jì)效目標;
(3)制定績(jì)效實(shí)現的工作計劃與方案;
(4)制定考核衡量標準，建立績(jì)效信息收集統計渠道與方法;
(5)績(jì)效跟蹤評估、溝通輔導，定期績(jì)效面談，進(jìn)行過(guò)程控制;
(6)根據考核結果，履行激勵政策。
也就是說(shuō)，績(jì)效考核過(guò)程，首先要明確做什么(將戰略方針轉化為目標和計劃);然后找到衡量工作做得好、做得壞的標準進(jìn)行跟蹤監測(構建指標體系和信息收集統計方法);發(fā)現做得好的，總結經(jīng)驗，使其繼續保持并推廣，發(fā)現不好的地方，通過(guò)分析找到問(wèn)題所在，進(jìn)行改善;最后，按照績(jì)效實(shí)現程度，進(jìn)行激勵獎懲。
再簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，需要什么就考核什么!想讓員工做什么就考核什么!按照成績(jì)兌現激勵政策，論功行賞!
一、明確戰略、方針：年度工作方針與重點(diǎn)工作說(shuō)明
企業(yè)年度工作方針與重點(diǎn)工作說(shuō)明，是企業(yè)中長(cháng)期戰略規劃的具體化，是對中長(cháng)期戰略規劃的分解，是對中長(cháng)期戰略規劃分階段的實(shí)施與落實(shí)，因此，需要與企業(yè)中長(cháng)期戰略規劃相符合。
在此基礎上，各級主管需要制定下級的“部門(mén)年度工作方針與重點(diǎn)工作說(shuō)明”，使企業(yè)各層級、各部門(mén)形成協(xié)調一致的工作方向，為企業(yè)總方針、總目標的實(shí)現盡自己的職責。這一工作需要重點(diǎn)把握的是：
(1)正確理解企業(yè)及本級部門(mén)的方針、目標，并向下級逐級分解、傳遞;
(2)明確下級在本績(jì)效期內的工作職責。
二、績(jì)效目標的制定
績(jì)效目標制定是績(jì)效管理的重點(diǎn)環(huán)節，它使個(gè)人目標、部門(mén)目標與企業(yè)的目標有機地結合起來(lái)，個(gè)人、部門(mén)工作成為整個(gè)企業(yè)實(shí)現績(jì)效目標不可分割的一部分。
制定績(jì)效目標的主要依據是年度工作方針與重點(diǎn)工作、工作職責。另外，連續的績(jì)效期間的工作，很多、很大程度上是連續的或有關(guān)聯(lián)的，因此，在制定本期績(jì)效目標時(shí)，要回顧上一個(gè)績(jì)效期間的工作目標和結果，在上一個(gè)績(jì)效期間內存在的問(wèn)題和有待于進(jìn)一步改進(jìn)的方面，需要在本期績(jì)效工作中得到體現。
對部門(mén)考核的兩條主線(xiàn)：基于公司戰略的關(guān)鍵指標，基于公司職責、制度、流程的業(yè)績(jì)指標。
績(jì)效目標包括：項目指標、完成時(shí)間、權重。 1、項目指標分類(lèi)
(1)定量指標：以統計數據為基礎的量化指標。優(yōu)點(diǎn)是，客觀(guān)，可靠性高，易衡量。缺點(diǎn)是，對基礎管理工作要求高，若不能及時(shí)、真實(shí)、準確獲得數據，則無(wú)從考核或失去客觀(guān)公正性。
(2)定性指標：并不是任一個(gè)項目都可以設立量化指標，對于難于量化的項目，可以選擇定性指標，利用評價(jià)者的知識和經(jīng)驗，通過(guò)分析與考證，進(jìn)行業(yè)績(jì)考評。優(yōu)點(diǎn)是，當評價(jià)所需數據不充分、不可靠或難于量化時(shí)，利用定性評價(jià)發(fā)揮考核評價(jià)作用。缺點(diǎn)是，易受各種主觀(guān)因素影響，尤其專(zhuān)斷的主觀(guān)判斷容易形成不公正。
在實(shí)踐中，可以通過(guò)制定考評規程、考評方法等措施，將定性指標定量化。
一般情況下，直接上級最了解下級的工作結果和表現，企業(yè)內部互為客戶(hù)關(guān)系的.客戶(hù)方最掌握“上游”的工作效果和完成程度，因此對定性指標的評價(jià)，一般由上級或“客戶(hù)”進(jìn)行。
(3)維持性指標：對財務(wù)數據、市場(chǎng)客戶(hù)、內部流程運作、員工成長(cháng)提升等，沒(méi)有直接貢獻(僅有間接價(jià)值)。
(4)成長(cháng)性指標：對財務(wù)數據、市場(chǎng)客戶(hù)、內部流程運作、員工成長(cháng)提升等，有直接價(jià)值貢獻。
(5)長(cháng)指標：多次、連續考核的指標。 (6)短指標：一次性或階段考核的指標。 2、指標的來(lái)源與選擇
指標一般來(lái)源于以下4個(gè)方面：
理論計算：依據科學(xué)理論計算而得。由于具有科學(xué)性和普遍性，一般可用作確定指標時(shí)的主要參考(采用時(shí)，要充分考慮現實(shí)條件與理論基礎的差異)。
實(shí)際測定：通過(guò)現場(chǎng)實(shí)測，或抽樣調查、預測而得。由于來(lái)源于現實(shí)，具有客觀(guān)性(需要注意的事，實(shí)際測定組織、測定方法對結果有很大影響。實(shí)測數據往往具有保守性)。
歷史數據：往年實(shí)際達到的指標。由于是已經(jīng)實(shí)際達到的指標，因此具有“可達性”�？梢愿鶕枰�，選擇“最好3個(gè)月的均值;全年均值;最差3個(gè)月均值”等作為參考(由于可達性高，一般可以作為新績(jì)效期的基礎指標)。
行業(yè)指標：同行業(yè)領(lǐng)先指標。是行業(yè)內其他企業(yè)已經(jīng)實(shí)際達到的優(yōu)秀指標，因此既具有“可達性”，又具有挑戰性。
選擇指標時(shí)，要遵循跳起來(lái)摘桃子的原則。 3、目標的SMART原則：
Specific具體的。即績(jì)效目標、指標是具體的，而非意向、抽象的。應當是重點(diǎn)性與具體性的統一——主要的、突出的、能夠體現進(jìn)步和著(zhù)重點(diǎn)的工作成果，不是瑣碎的日常工作，也不是對職位說(shuō)明書(shū)上工作任務(wù)的簡(jiǎn)單羅列，而是各項工作任務(wù)在該階段的重大行動(dòng)或具體進(jìn)展。
Measurable可度量的。通常指指標可以被量化，提出的指標應具有時(shí)間、數量、質(zhì)量、成本等方面的衡量標準，如果無(wú)法設定類(lèi)似標準，可能會(huì )成為無(wú)效的指標。但是也有的需要通過(guò)非量化指標來(lái)衡量，這時(shí)可衡量的意思就是：可以通過(guò)主管的判斷來(lái)確定是否實(shí)現了目標。
Aligned一致性。指員工、部門(mén)目標與企業(yè)目標保持一致�？�(jì)效管理具有強烈的導向性作用，每個(gè)員工的目標應與企業(yè)的發(fā)展戰略、所在部門(mén)的工作目標保持一致。比如企業(yè)重點(diǎn)推進(jìn)的改革措施可以作為目標之一列入考評，以推動(dòng)變革。
Realistic現實(shí)的。目標應具有挑戰性，需要保持領(lǐng)先競爭對手的優(yōu)勢，也必須是通過(guò)努力可以實(shí)現的、合理的，而不是不能達到的。
d時(shí)間限定的。要求目標在一定時(shí)間期限內完成。 4、確定目標權重
(1)確定目標權重的基本原則是，以戰略目標和核心、重點(diǎn)工作為導向，目標權重呈明顯差異，重點(diǎn)突出，避免平均。
(2)分配權重時(shí)的注意事項
考核目標的重要性程度，企業(yè)在不同的時(shí)期、階段是有所不同的，是逐漸變化的，所以考核項目的權重必須根據不同時(shí)期戰略方針與目標的調整與變化，做出相應的調整與變化。
作為績(jì)效管理的一個(gè)重要工具，權重應該起到引導被考核者重視自己的不足和短板，持續改進(jìn)績(jì)效的作用。
市場(chǎng)的季節性、競爭要素的變化性、資源供給的變化性等都會(huì )影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，員工和部門(mén)的業(yè)績(jì)也會(huì )不可避免地受到影響。對于考核周期短的情況，如月度考核，考核項目權重應該根據實(shí)際情況的變化而變化。
三、工作計劃
圍繞績(jì)效目標這一總方向、總目標、總任務(wù)，根據目標項目的性質(zhì)與特點(diǎn)、時(shí)間進(jìn)度，分解為進(jìn)度(階段性)目標，制定出工作計劃并具體實(shí)施，是圓滿(mǎn)實(shí)現績(jì)效目標的重要環(huán)節。
以月度工作計劃為例，工作計劃包括以下內容：項目指標的已完成情況與差異，當月月度目標，完成目標的具體工作措施，工作措施實(shí)施的衡量標準，責任人，完成時(shí)間等。
制定月度工作計劃、目標，同樣要遵循SMART原則。另外，就完成目標的具體工作措施而言，必須考慮7個(gè)方面的要素，就是5W2H。
1、項目指標的已完成情況與差異
該項內容起到跟蹤與控制作用。掌握項目的完成情況和差異，可以根據差異大小指導當月目標的制定;可以據以查找差異原因，分析研究改善對策，進(jìn)而成為當月的工作措施。
2、當月月度目標
月度目標圍繞如何保證完成總績(jì)效目標而制定，需要考慮的主要因素是：目標在當月的分解計劃;以往差異大小;當月內外環(huán)境特點(diǎn)、資源條件。
3、完成目標的具體工作措施
這是月度工作計劃的中心環(huán)節，它決定了本月要做的具體的事，并希望通過(guò)做好這些事，保證目標的實(shí)現。因此，工作措施必須切實(shí)可行，與目標相關(guān)，并且能夠促進(jìn)目標的實(shí)現。
對于一個(gè)已經(jīng)形成的結果(或差異)，要從人、機、料、法、環(huán)5個(gè)方面進(jìn)行深入的原因分析，找出根本(基礎)原因，進(jìn)而制定針對性的措施，作為本月的具體工作措施。同樣，對于一個(gè)希望實(shí)現的結果(目標)，為實(shí)現目標所做的事、采取的措施，也來(lái)源于對人、機、料、法、環(huán)5個(gè)方面的探討與策劃。
4、工作措施實(shí)施的衡量標準
要實(shí)現目標，就需要做工作，這里所謂的工作就是“工作措施的實(shí)施”。工作措施沒(méi)有實(shí)施，或者沒(méi)有得到認真、有效的實(shí)施，目標就難于實(shí)現。為此建立工作措施實(shí)施的衡量標準，是一種過(guò)程管理、監督方法，對目標的實(shí)現起到跟蹤與控制作用。
5、責任人
工作措施需要由具體的人來(lái)承擔與負責。
6、完成時(shí)間
工作措施(計劃)的完成時(shí)間是衡量工作措施認真、有效實(shí)施的重要標志和標準。
改進(jìn)工作計劃15
我校心理咨詢(xún)室建立于20xx年，現有兼職教師人6人，其中有四人人已經(jīng)考取國家三級心理咨詢(xún)師，一人考取國家二級心理咨詢(xún)師。
我校心理咨詢(xún)室定位為基礎型心理咨詢(xún)室，目前具備辦公接待區（兼檔案區）及個(gè)別輔導區占地面積約18平方米；團體輔導區占地面積約18平方米，合計36平方米。
我校心理咨詢(xún)室的位置本著(zhù)安靜和方便的原則，避開(kāi)教學(xué)區、學(xué)生活動(dòng)區等熱鬧場(chǎng)所，鄰近學(xué)校的衛生醫療室。心理咨詢(xún)室的周?chē)h(huán)境比較整潔、幽雅和清靜，門(mén)前空地處種有農作物；心理咨詢(xún)室內部環(huán)境溫馨、健康、舒適，讓來(lái)訪(fǎng)者有足夠的安全感。
目前心理學(xué)產(chǎn)品配置有學(xué)生心理健康檢測系統（包括心理檔案系統）2套；心理放松軟件1套；、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)用書(shū)之教師用書(shū)4套、放松音樂(lè )、心理學(xué)視（音）頻播放系統、心理學(xué)掛圖、心理信箱等。
我校心理咨詢(xún)室有專(zhuān)業(yè)制度，包括心理咨詢(xún)章程、心理教師工作守則、心理咨詢(xún)室值班制度、心理檔案管理規定等。
根據《xx市中小學(xué)校心理咨詢(xún)室建設基本規范》要求，結合學(xué)校實(shí)際情況制定以下改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬┙⒔∪M織領(lǐng)導機制
學(xué)校成立以校長(cháng)為總負責人，分管副校長(cháng)為直接負責人，教導主任、年級組長(cháng)、班主任、共青團干部及心理教師等有關(guān)人員為成員的`心理健康教育組織領(lǐng)導機構，劃分職責，明確分工，建立健全相應的工作制度。
�。ǘ┙⒔∪顒�(dòng)開(kāi)展機制
學(xué)校心理健康教育工作必須納入學(xué)校的總體工作計劃，并給予必要的課時(shí)保證。利用班會(huì )課開(kāi)展心理健康教育課，原則上每?jì)芍鼙ＷC1課時(shí)。
�。ㄈ┙⒔∪荚u及保障機制
學(xué)校心理教師的待遇平時(shí)以工作量為基本考核標準，年度考核參照學(xué)科教師和班主任獎勵制度進(jìn)行。學(xué)校每年應列出心理健康教育專(zhuān)項經(jīng)費，保證專(zhuān)款專(zhuān)用，以滿(mǎn)足師資培訓、添置設備等需要。
�。ㄋ模┚唧w措施：
1）激活軟件：心理測評軟件（統計學(xué)生信息，對學(xué)生進(jìn)行心理普查；分析結果，做相應的團體輔導；篩選個(gè)案，個(gè)別輔導）；心理放松軟件。
2）改進(jìn)思路：心理輔導不僅僅面向學(xué)生，更要面向老師和家長(cháng)，三位一體，解決師源性問(wèn)題和每個(gè)孩子背后的家庭問(wèn)題。
3）擴大隊伍，進(jìn)行班主任老師的培訓。心理老師人數有限，而班級額數較大，心理老師以班級為單位進(jìn)行團體輔導，循環(huán)時(shí)間久，且團體輔導后需要鞏固和強化，僅憑心理老師做工作難度大。因此，班主任應該加入到心理團體輔導的隊伍中來(lái)，做好本班學(xué)生的思想教育工作。
4）健全心理咨詢(xún)室。見(jiàn)表格。
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