政治老師的工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?下面是小編整理的政治老師的工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

政治老師的工作計劃1
針對初一年級的特點(diǎn)和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認真研究,考慮到學(xué)生的實(shí)際,本著(zhù)實(shí)事求是的原則,為發(fā)展學(xué)生為先導,培養學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養學(xué)生良好的道德意識,做一名對社會(huì )有用的人。本學(xué)期統一備課,統一組織研討,形成共識,把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高,現擬出具體計劃:
一、學(xué)生情況的分析
初一學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來(lái)有困難,雖然內容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學(xué)生學(xué)習的熱情高。
二、教材分析
初一思想政治(下)主要培養學(xué)生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個(gè)意志堅強的中學(xué)生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。
三、教學(xué)目的
通過(guò)師生共同努力合作學(xué)習,尊重學(xué)生的差異,培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,有目的的學(xué)習,教會(huì )學(xué)生能運用我們所學(xué)的知識來(lái)處理生活問(wèn)題,形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習,讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。
四、教學(xué)安排
由于新課改的安排,現思想政治課每周二節,改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動(dòng),一共有五個(gè)部分,現具體安排:
第一課安排五節課的'時(shí)間,讓學(xué)生盡快了解教材。
第二課安排四節課的時(shí)間。
第三課安排四節課的時(shí)間。
第四課安排四節課的時(shí)間。
第五課安排四節課的時(shí)間。
每一課教學(xué)完成之后進(jìn)行總結:學(xué)習方法等,用一節課的時(shí)間。在第三課完了之后進(jìn)行期中的總結,用二節課的時(shí)間。五課完之后,進(jìn)行期末的復習,用三至六節,最后由學(xué)生自主復習。
政治老師的工作計劃2
本學(xué)期我主要擔任高二年級的1~6六個(gè)班級的政治教學(xué)工作。由于我們的學(xué)生面臨下個(gè)學(xué)期的小高考的任務(wù),同時(shí)對于本學(xué)期的哲學(xué)內容也是學(xué)生初次接觸,不能很深刻的理解哲學(xué)的基本原理,不利于學(xué)生自己獨立的完成學(xué)習任務(wù),因此本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和壓力比較大。針對這種情況,為了更好的完成小高考的任務(wù),為了能夠更好地幫助學(xué)生提高政治的成績(jì),提高學(xué)生的獨立分析解決問(wèn)題的能力,根據教材大綱的要求、教學(xué)的有效時(shí)間和我們學(xué)生的實(shí)際情況,制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、教學(xué)工作指導思想
在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中繼續貫徹新課程標準的理念,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),同時(shí)更是為小高考做好一切準備。針對學(xué)生的實(shí)際情況和小高考的情況,實(shí)現有效地教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標。
二、主要的措施
1、立足新課程標準和考試大綱,明確課標和考試大綱的精神和要求
高二下學(xué)期政治教學(xué)計劃通過(guò)認真地研究新課程標準和考試大綱的要求,準確把握它們的總目標和分類(lèi)目標,明確新課程標準的`目的'要求和考試大綱的考試等級要求,為有效提高課堂的效能提供保障。
2、注重實(shí)干,認真做好日常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)的效果工作計劃
(1)認真研讀教材,在處理教材的時(shí)候一定要處理好深度與廣度,在合理處理的基礎上,制定教學(xué)的計劃。
(2)要能在教學(xué)的過(guò)程中適當靈活地運用自身的教學(xué)特長(cháng),以幫助學(xué)生更好地提高自身的政治學(xué)習興趣,使學(xué)生能真正“親其師信其道”
(3)注重導學(xué)案的編制,在編制的過(guò)程中要能體現教學(xué)的重難點(diǎn),同時(shí)要能有一定試題的體現,試題要、精練。
(4)教學(xué)過(guò)程中不僅僅要教授學(xué)生書(shū)本的理論內容,更要注重加強學(xué)法和解題方法的指導,注重培養學(xué)生自己獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生能真正的學(xué)以致用,讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習方法,以更好地提高自己的學(xué)習效果。
(5)對自己在備課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題以及教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的不足,要能在課后進(jìn)行積極地思考和反思,同時(shí)注重加強交流,以更好的改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
(6)對于平時(shí)的單元練習卷和階段性測試卷,要能根據教學(xué)目標要求及學(xué)生的實(shí)際情況,一部分篩選、改編自各類(lèi)相關(guān)資料,一部分要能自己命題。講解不必要全講,集中對出錯率較多的問(wèn)題進(jìn)行精講。同時(shí)注重在課后加強抽查,能在每節課前利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行抽查。
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