【實(shí)用】研究課題工作計劃三篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的研究課題工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
研究課題工作計劃 篇1
一、研究的內容與目標
本人在本學(xué)期的研究?jì)热莺湍繕酥饕校?/p>
一是參加各種培訓、學(xué)習、研究活動(dòng)，通過(guò)資源的整合和利用，提高自身的現代教育技術(shù)能力及創(chuàng )造性運用農遠工程資源的能力，二是深化“模式一”與學(xué)科教學(xué)的整合。將農遠工程資源與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的想象能力、收集并處理信息的能力等，努力促進(jìn)學(xué)習方式的變革，并依托農遠工程資源對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。三是進(jìn)一步完善與之相適應的課堂評估、教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、學(xué)校評估等評估機制，促進(jìn)教師素質(zhì)、學(xué)生能力等提高。
二、研究的途徑與措施
1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高自身的理論水平。注重校本教研和校本培訓，在教育教學(xué)工作中培訓教師，也提高自己。以課題研究與校本教研的緊密結合為突破口，邀請專(zhuān)家到校講學(xué)，并有計劃地外派教師學(xué)習，堅持專(zhuān)家引領(lǐng)和骨干引領(lǐng)，加強教師的培訓工作，不斷提高自己和本校教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)能力。注重理論學(xué)習，促使課題研究與課改密切結合，開(kāi)展有針對性的學(xué)習。
�。�1）參與、組織人員學(xué)習信息技術(shù)和遠程教育等理論，學(xué)習并掌握遠程教育的有關(guān)基礎知識和技能要求，為資源運用提供有力的前提保障。
�。�2）參與、組織教師學(xué)習素質(zhì)教育理論、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等課程改革文件，端正教育思想，牢固樹(shù)立“以人的全面發(fā)展為本”的教育思想；牢固確立“以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、學(xué)�？沙掷m發(fā)展”為本的.工作思想，切實(shí)轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育理念。
�。�3）參與、組織參研人員學(xué)習教育科研理論，增強教育教學(xué)研究者的意識，掌握必要的科研方法，提高參研人員的研究能力。
2、充分發(fā)揮子課題成員的作用。努力發(fā)揮他們的創(chuàng )造性，帶動(dòng)本組教師深入開(kāi)展研究工作。
3、注重研究成果的推廣和運用。將課題的研究成果有機地整合于教學(xué)中，提高自身的教學(xué)能力，并把好的方法和優(yōu)質(zhì)的資源向西徐、分部推廣。
4、課題研究與校本教研、送教下村等活動(dòng)緊密結合。深化課題研究的內涵，豐富其形式，以點(diǎn)帶面，不斷提高教師的素質(zhì)。上學(xué)期我校利用課題研究為依托，連續兩周安排10位教師到西徐小學(xué)開(kāi)展農遠實(shí)驗課，和實(shí)驗成果推廣課，本學(xué)期，我校將繼續開(kāi)展此項活動(dòng)，并爭取向分部推廣。
5、堅持開(kāi)展廣泛的交流與合作，積極互動(dòng)，共同發(fā)展。認真組織階段研究工作及成果匯報會(huì )，本期開(kāi)展一次優(yōu)秀研究成果（包括經(jīng)驗總結、課例、個(gè)案、論文、調查報告或研究報告等）的評選活動(dòng)，為廣大參研教師提供展示與交流的平臺。
6、注重調查研究，堅持在實(shí)踐中研究，在研究中運用，在運用中提高。在平時(shí)的教學(xué)中，要善于調研，及時(shí)分析研究對象，并結合班情實(shí)際，以研促教，為我校教育、教學(xué)、管理水平的提高服務(wù)。
九月份：
�。�1）研討交流有關(guān)課題方面的問(wèn)題。
�。�2）制定、修改、并學(xué)習課題組子課題計劃。
�。�3）制定個(gè)人課題研究計劃。
十月份：
�。�1）參與課題組聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
�。�2）迎接“四縣市”課題互評和交流活動(dòng)。
�。�3）在實(shí)踐中探索運用現代遠程教育教學(xué)方法。將一人兩節課教學(xué)設計、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、評課內容整理好，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。
十一月份：
�。�1）及時(shí)上傳研究課案例、評課記錄。
�。�2）不斷提高自身的理論素養。
�。�3）加強理論學(xué)習的方式、時(shí)數,積極參加聽(tīng)課活動(dòng)。
�。�4）撰寫(xiě)經(jīng)驗文章，教育敘事，編寫(xiě)教學(xué)設計。
十二月份：
�。�1） 認真上好教研課，積極制作課件，并應用于教育教學(xué)中。
�。�2） 爭取寫(xiě)出質(zhì)量較高的論文
元月份：
1、做好研究過(guò)程中的各種資料的收集工作，整理并展示相關(guān)資料。
2、對本學(xué)期的研究進(jìn)行總結。
3、總結、收集、整理模式一課題組材料。
研究課題工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期我們語(yǔ)文課題研究組依然本著(zhù)以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學(xué)校工作計劃為核心，以xxxx版《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，以研究“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式為主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力打造語(yǔ)文高效課堂。
二、工作目標
1、我組將繼續對“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式進(jìn)行深入的研究，結合上學(xué)期的研究結果，在學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題方面所做的調整，逐步完善“自主預習”和“交流展示”環(huán)節。
2、在教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中，從整個(gè)模式著(zhù)眼，從導學(xué)案的設計著(zhù)手，運用課內外相結合的自主預習方式，注重對教材、教學(xué)用書(shū)及課程標準進(jìn)行深入研究，提高模式教學(xué)的實(shí)效性。
8、在課堂上注重培養學(xué)生的發(fā)現、提出、分析、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習自主性、合作性和創(chuàng )造性。
4、各位教師通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、反思，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
三、主要工作和要求
1、教師現狀。與上個(gè)學(xué)期比較，本組教師沒(méi)有發(fā)生變化，所成立的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)文教研組群依然在每周五晚上7點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，共同探討本周的教學(xué)情況。
2、在周三的`集體備課中，選擇一到兩節由本人設計完成的導學(xué)案，作為研究的對象，大家一起討論交流，用集體的智慧完善導學(xué)案的編寫(xiě)。
8、我們語(yǔ)文組在本學(xué)期的巡回聽(tīng)課活動(dòng)中，努力做到全員參加。按照制定活動(dòng)方案——集體討論通過(guò)——領(lǐng)導審批——認真執行——做好總結五步來(lái)進(jìn)行。上課教師做好導學(xué)案以及課后反思的材料整理，聽(tīng)課教師要本著(zhù)發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的原則，針對活動(dòng)方案里的假說(shuō)進(jìn)行有針對性的評課。組長(cháng)要對本次活動(dòng)認真總結，做到有針對性，不要面面俱到。
4、通過(guò)巡回聽(tīng)課活動(dòng)以及平時(shí)的教研活動(dòng)，認真評選出教研組中優(yōu)秀教師以及校級公開(kāi)課。
四、主要活動(dòng)安排：
9月份：
�。�1）制定語(yǔ)文教研活動(dòng)計劃。
�。�2）組織教師研討交流教研活動(dòng)計劃。
�。�8）認真制定好計劃、備好各年級課。
10月份：
�。�1）制定第一次巡回聽(tīng)課活動(dòng)方案。
�。�2）組織本組教師研討交流活動(dòng)方案，上報領(lǐng)導審批。
�。�8）進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)。
11月份：
�。�1）制定第二次巡回聽(tīng)課活動(dòng)方案。
�。�2）組織本組教師研討交流活動(dòng)方案，上報領(lǐng)導審批。
�。�8）進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，評選校級公開(kāi)課。
12月份：
�。�1）整理活動(dòng)材料。
�。�2）評選校級語(yǔ)文組優(yōu)秀教師。
研究課題工作計劃 篇3
立項級別
區級
學(xué)科
語(yǔ)、數、英
研究要點(diǎn)
1、進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)有效練習與設計的教育教學(xué)理論，與學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況結合，不斷豐富和拓展研究方式方法。
2、推進(jìn)作業(yè)分層布置與落實(shí)工作。
3、學(xué)生作業(yè)情況追蹤調查以及現狀分析。
4、課堂練習有效設計策略研究
5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學(xué)案例和一篇課題研究論文。
研究措施
1、課題實(shí)施細化分層研究。課題組每月進(jìn)行一次課題活動(dòng)，根據自己的特長(cháng)，選擇研究的小主題，根據課題實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題制定、調整研究措施。
2、制定學(xué)期研究方案。研究教師根據本學(xué)期的研究重點(diǎn)，結合自己的教育問(wèn)題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強。課題組每位成員在一單元教學(xué)完成后，應作出單元小結，整理整個(gè)單元中的教學(xué)情況，并針對研究過(guò)程中的實(shí)際隨時(shí)做好調整工作。
3、加強課題研究的過(guò)程管理，認真寫(xiě)好教育教學(xué)日記，不斷總結得失，進(jìn)行反思，及時(shí)上傳相關(guān)研究資料。
4、參加課題研究的'人員，每月需認真撰寫(xiě)與研究?jì)热菹嚓P(guān)的案例、教學(xué)反思，定期做好總結。
5、與其他學(xué)科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學(xué)生現狀的調查與分析，為后斷研究提供第一手資料。
6、課題組成員每人開(kāi)一次公開(kāi)課。
活動(dòng)安排：
二月份：
1、制定本學(xué)期課題研究工作計劃。（負責：時(shí)娟芳）
2、布置落實(shí)各課題組成員的研究目標和任務(wù)。（負責：時(shí)娟芳）
3、教研組討論制定子課題研究工作計劃。（負責：各教研組長(cháng)）
三月份：
1、各課題組上交子課題組工作計劃，新課題組上交開(kāi)題報告及計劃。（負責：時(shí)娟芳）
2、課題組活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習與研究，落實(shí)開(kāi)設研究課人選，討論擬定課堂教學(xué)反饋內容。（負責：課題組長(cháng)）
四月份：
1、開(kāi)展課題組研究課活動(dòng)。（負責：教研室和課題組）
2、上交一篇教學(xué)設計。（負責：陸琳）
3、學(xué)生作業(yè)情況調查。（負責：陸琳）
五月份：
1、課題組活動(dòng)，組織理論學(xué)習與研究，布置下階段主要研究任務(wù)。（負責：時(shí)娟芳）
2、開(kāi)設研究課活動(dòng)。（負責：教研室和課題組）
3、組織課堂教學(xué)反饋。（負責：教研室和課題組）
六月份：
1、課題組活動(dòng)，組織理論學(xué)習。（負責：課題組長(cháng)）
2、課題組成員上交課題研究論文和總結。（負責：陸琳）
3、課題組進(jìn)行階段工作總結，獎勵教科研積極分子。（負責：時(shí)娟芳）
篇四：20xx-2013年度課題研究工作計劃
一、指導思想：
認真貫徹實(shí)驗區有關(guān)文件精神，以基礎教育課程改革的目標和要求為宗旨，以培養具有信息化素養的高素質(zhì)教師和學(xué)生為目標，以培養學(xué)生利用計算機和網(wǎng)絡(luò )收集信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題能力為重點(diǎn)，以全面提高任課教師運用現代教育技術(shù)的能力為保障，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。
二、工作目標
1、通過(guò)培訓提高教師獨立制作網(wǎng)頁(yè)課件的能力。通過(guò)各種競賽評比活動(dòng)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
2、通過(guò)此課題的研究確實(shí)起到服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)，真正意義上提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、做好多媒體設備的日常維護與管理工作。通過(guò)培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。對于出現故障的設備，要及時(shí)維修，盡量不耽誤教學(xué)使用。
4、做好校資源庫建設工作。硬件要想發(fā)揮作用，就必須有軟件支持。為了提高設備利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，我們將繼續通過(guò)自制、下載和購置相結合的多種渠道，為各科教師提供教學(xué)資源。
三、具體工作
1、加強組織領(lǐng)導。
學(xué)校成立實(shí)驗校工作領(lǐng)導小組、技術(shù)指導小組、課題研究小組等，各組責任明確，措施具體，成員分工明確，保證學(xué)校的實(shí)驗工作順利進(jìn)行。
2、加強硬件建設。
繼續加強信息化、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)所需的設備建設，建成校園網(wǎng)絡(luò )系統，建立欄目功能全、實(shí)用性強的校園網(wǎng)站，并充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的作用。在硬件建設的基礎上，我們還將成立以信息技術(shù)教師為主的信息中心，從硬件維護、網(wǎng)站建設、技術(shù)培訓等方面對信息中心進(jìn)行合理劃分，確保校園網(wǎng)及教學(xué)對于信息技術(shù)的要求。同時(shí)從三個(gè)層面上進(jìn)行人力資源的建設，構建學(xué)校、教研組、個(gè)人三級結構。學(xué)校為教師的研究提供豐富的網(wǎng)絡(luò )資源及操作平臺，發(fā)揮常規教研的作用，
3、提高教師的信息素養、
�。�1）學(xué)習現代教育理論。采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結合的方式，給每個(gè)教師配發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本，規定學(xué)習內容與學(xué)習要求，定期檢查督導。對全體教師進(jìn)行學(xué)科培訓，形成正確的教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，提高教育理論水平，有效地指導日常教學(xué)工作。
�。�2）進(jìn)行現代教育技術(shù)運用能力的校本培訓。如課件制作培訓、計算機網(wǎng)絡(luò )知識培訓等，特別是要以國家級信息技術(shù)培訓為契機，加大對教師的信息技術(shù)培訓力度，加強組織管理，確保全部考試合格。為現代教育技術(shù)與學(xué)科整合奠定堅實(shí)基礎。
�。�3）、學(xué)校積極鼓勵教師自己制作課件，提高教學(xué)效率。學(xué)期末，開(kāi)展教師教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò )空間展評。
4、提高學(xué)生的信息素養。
�。�1）、認真上好計算機課。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要注重培養學(xué)生實(shí)際操作能力和收集信息、分析信息、處理信息的能力；培養學(xué)生探索精神和自學(xué)能力。學(xué)會(huì )應用信息技術(shù)分析、處理并解決實(shí)際問(wèn)題。
�。�2）、繼續完善信息技術(shù)環(huán)境下的校本課程建設，提高學(xué)生計算機應用能力。
�。�3）、開(kāi)展各種計算機競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養興趣、鍛煉意志、提高能力。
5、課題牽動(dòng)，進(jìn)一步構建課堂教學(xué)模式。
開(kāi)展信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)整合模式的研究工作,初步探索信息技術(shù)與本學(xué)科整合的有效策略，進(jìn)行典型課例的研究，初步構建信息技術(shù)與單學(xué)科整合的教學(xué)模式.
6、按照課題組的要求，搞好課題驗收，積極準備好各種實(shí)驗材料，迎接課題組的檢查驗收。
四、各月主要工作安排：
九月
1、制定計劃。
2、技能培訓
十月
1、整合課課堂教學(xué)研討
2、準備實(shí)驗材料，迎接課題組驗收
十一月
1、教師課件制作比賽
2、教師說(shuō)課比賽
十二月
案例交流
一月
整理學(xué)校資源庫
三月
典型教學(xué)設計評比
四月
課題研討活動(dòng)
五月
1、教師個(gè)人空間展評。
2參加各種大賽
六月
教師說(shuō)課比賽
七月
1、教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò )空間展評。
2、整理學(xué)校資源庫
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