支教工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的支教工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
支教工作計劃1
支教任務(wù)
1. 密切聯(lián)系支教單位領(lǐng)導與教師，配合做好各項教學(xué)工作；
2. 認真做好個(gè)人授課計劃，按時(shí)高質(zhì)量完成支教工作；
3. 及時(shí)做支教工作反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，提高支教效果與質(zhì)量。 支教計劃安排
根據所掌握的情況，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本次支教計劃如下：
一、根據需要 安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助；是給所支教的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認真做好支教團隊個(gè)成員支教準備工作的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開(kāi)展各自的'支教工作。
3、要多與所支教學(xué)校的老師交談，聽(tīng)取他們的教學(xué)經(jīng)驗，以幫助自己確定和獲取支教課程的內容和教學(xué)技巧。
二、認真準備 扎實(shí)工作
雖然只是為期半月的支教工作，但我們仍舊滿(mǎn)載著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的信任、重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
1、認真備課 注重課堂的實(shí)效
支教講的課程不是觀(guān)摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話(huà)，要上實(shí)實(shí)在在的常規課。因此，備課的環(huán)節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。
2、認真寫(xiě)稿 注重講座的實(shí)用
爭取在支教期間可以做3～4次具有啟發(fā)及教育意義的專(zhuān)題講座。因為我們將面對的是還處在學(xué)習階段的學(xué)生，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例，讓同學(xué)
們能真正從中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)和教育。
3、熱愛(ài)學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)
作為初次接觸教學(xué)工作的我們要像對待自己的同學(xué)甚至朋友一樣對待所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們，和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂(lè )。使他們更熱愛(ài)生活，更喜歡學(xué)習。
三、敬業(yè)愛(ài)崗 做好表率
在短暫的支教工作中，我們要嚴格遵守相關(guān)的規章制度，工作洋溢熱情、充滿(mǎn)激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，力爭做支教人的榜樣。
四、開(kāi)展活動(dòng) 帶動(dòng)管理
1、和校領(lǐng)導一起認真分析學(xué)校的情況，結合支教學(xué)校的特點(diǎn)，研究對策，制定計劃，因地制宜地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；
2、勤聽(tīng)課，深入教學(xué)課堂學(xué)習專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)方法和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以幫助隊員發(fā)現課堂教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)與不足，共同學(xué)習改進(jìn)；
3、聯(lián)系所支教學(xué)校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，利用多媒體課件豐富課堂知識，提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。
五、其他方面：
1、寫(xiě)好支教筆記，及時(shí)反思支教工作。
2、經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長(cháng)、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題。
日程安排
支教工作計劃2
xx年2月我被派往安團實(shí)驗學(xué)校支教。肩負著(zhù)重任以及懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我很快簡(jiǎn)單的收拾了行李，來(lái)到了安團實(shí)驗學(xué)校。學(xué)校的領(lǐng)導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺(jué)，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務(wù)來(lái)看，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開(kāi)展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會(huì )力量來(lái)支援受援地區等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開(kāi)展，特制定如下計劃
一、計劃及實(shí)施方案
1、深入學(xué)校，開(kāi)展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學(xué)習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹(shù)立良好形象，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)"普九"和素質(zhì)教育;按市教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于開(kāi)拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經(jīng)驗，一方面，我們會(huì )經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的'新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫(xiě)支教日記的和經(jīng)驗總結。
4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習培訓和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專(zhuān)題講座。
5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導建立完善學(xué)校各種規章制度和校園文化建設，配合學(xué)校校長(cháng)開(kāi)展學(xué)校工作。嚴格遵守學(xué)校規章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會(huì )影響。通過(guò)積極撰稿、出簡(jiǎn)報等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動(dòng)社會(huì )各界關(guān)心支教、支持支教工作。
二、最終目標
力爭五種效果：
1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏(yíng)效果。
2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺階效果。
3、教育質(zhì)量?jì)群迂S富效果。
4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長(cháng)存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時(shí)間不短，但要做好工作來(lái)又不夠長(cháng)。我要充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫(xiě)出精彩的樂(lè )章!
支教工作計劃3
一、支教指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨, 堅持以市支教辦提出的要求為目標，充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)和示范作用，支持和幫助鄉鎮學(xué)校大力實(shí)施基礎教育課程改革，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，盡快改變鄉鎮學(xué)校面貌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)效益。因此我校決定全力支持鄉鎮教育工作，促使城鄉教育的均衡發(fā)展。
二、支教活動(dòng)的意義：
第一，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展;第二，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;第三，激發(fā)教師工作活力;第四，實(shí)現優(yōu)勢互補，雙方互動(dòng)，促進(jìn)教師教育思想發(fā)展;第五，淳樸的道德理念，凈化心靈，促進(jìn)師德發(fā)展。
三、支教點(diǎn)具體情況：
我校支教的學(xué)校是湯陰縣城關(guān)鎮第一初級中學(xué)，又名岳飛中學(xué)，該校位于安陽(yáng)南15華里的湯陰縣城，地處城鄉結合處，是一所半封閉式管理的學(xué)校，校園占地10畝，現有教職工69人，教學(xué)17個(gè)班，圖書(shū)閱覽室一個(gè)，儀器室兩個(gè)，微機室一個(gè)，多媒體教室一個(gè)，體育器材室一個(gè)，電教器材室一個(gè)，音美器材室一個(gè)。校園干凈整潔，學(xué)生樸實(shí)、單純、有禮貌。在電教方面和先進(jìn)的教學(xué)理念等方面有待進(jìn)一步提高。
四、計劃及實(shí)施方案
時(shí)間
內容
形式
采取的措施
要達到的效果
20xx.9
1.與支教學(xué)校結對教師見(jiàn)面，制定本學(xué)期教學(xué)計劃;
2.了解支教學(xué)校學(xué)生情況，互相學(xué)習新教材，指導備課。
面對面交流
對支教學(xué)校的老師和學(xué)生情況進(jìn)行初步了解，與結對教師共同學(xué)習新教材，制訂出本學(xué)期的教學(xué)計劃，指導結對教師進(jìn)行備課。
制訂教學(xué)計劃，統一思想進(jìn)行備課。
20xx.10
1.與結對教師交流新教材培訓理念，確立教學(xué)研究的課題;
2.聽(tīng)結對教師六年級(初一)的課并評課，指導備課;
3.根據條件開(kāi)展器樂(lè )進(jìn)課堂，學(xué)吹豎笛。
面對面交流和蹲班聽(tīng)課
面對面與結對教師交流自己參加的新教材培訓理念，確立本學(xué)年的教學(xué)研究課題，因為初一年級是新教材，所以重點(diǎn)聽(tīng)初一的音樂(lè )課，一起分析課，共同找出該課存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)的意見(jiàn)。如果條件允許，準備器樂(lè )進(jìn)課堂的準備工作。
將新教材理念運用于教學(xué)中，確定教學(xué)研究課題，提高開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗的能力。
20xx.11
1.專(zhuān)題講座;
2.聽(tīng)結對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。
講課和蹲班聽(tīng)課
組織有興趣的老師和學(xué)生參加音樂(lè )專(zhuān)題講座，落實(shí)音樂(lè )教學(xué)大綱中器樂(lè )教學(xué)占音樂(lè )教學(xué)總課時(shí)的20%的精神，幫助結對教師學(xué)習豎笛，同時(shí)將器樂(lè )引進(jìn)課堂。
使嗓音條件差一些的學(xué)生以演奏樂(lè )器的方式參與音樂(lè )學(xué)習，重新樹(shù)立信心，逐漸產(chǎn)生興趣，實(shí)現器樂(lè )進(jìn)課堂。
20xx.12
1.做示范課并評課;
2.聽(tīng)結對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。
講課和蹲班聽(tīng)課
做示范課，和結對教師共同研究器樂(lè )進(jìn)課堂的教學(xué)方法，進(jìn)一步聽(tīng)課，評課，共同提高教學(xué)能力。
提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。
20xx.3
制定本學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃，共同備課。做示范課
面對面交流;
班級授課。
制定出本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)計劃，進(jìn)一步指導結對教師備課，做示范課，互相交流，共同提高。
統一思想，認真備課，提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。
20xx.4
指導結對教師教學(xué)課題研究和聽(tīng)課，指導備課。
面對面交流;班級授課;
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的.教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，科學(xué)地解疑并形成特色;蹲班聽(tīng)課，找出課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，共同討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
結隊教師能夠把在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題或困惑“課題化”。
20xx.5
做示范課;聽(tīng)結對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。
蹲班聽(tīng)課;面對面交流
相互聽(tīng)課，分析課，征求聽(tīng)課小組和學(xué)生的意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生都能主動(dòng)而自如地參與音樂(lè )學(xué)習，提高音樂(lè )修養。
進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。
20xx.6
撰寫(xiě)一篇培養幫扶教師的過(guò)程性報告;培養結對教師情況的匯報。
面對面交流
交流后，自己撰寫(xiě)一篇培養幫扶教師的過(guò)程性報告和培養結對教師情況的匯報。
對一學(xué)年的支教工作進(jìn)行總結。
支教工作計劃4
新學(xué)期，新氣象。作為數理與信息學(xué)院青年志愿者隊社會(huì )實(shí)踐部的一個(gè)工作組，工作面向校外社區——虹橋社區，我們肩負著(zhù)很大的責任�？偨Y以前支教組活動(dòng)經(jīng)驗，在一如既往地做好日常事務(wù)的基礎上，開(kāi)拓創(chuàng )新，希望本學(xué)期的支教活動(dòng)能給社區的困難小朋友帶去更多的歡樂(lè )。為此，現作出初步工作計劃，計劃如下：
一、 本組的招新工作
1、根據虹橋社區對我們志愿者的需求，預招隊員14人，除一位困難小朋友安排4人對其進(jìn)行幫助之外，其余五人每人安排2人。
2、要求隊員責任心強，有耐心，有愛(ài)心，能合理安排自己的時(shí)間，積極參加工作。
二、 針對新隊員的培訓工作
為能給虹橋社區困難小朋友帶去更好的服務(wù)以及展現數理與信息學(xué)院青年志愿者的良好精神面貌，組織新隊員參加培訓會(huì )議。會(huì )議要求隊員認真思考支教的意義所在，就如何做好與小朋友的溝通、如何幫助小朋友做好服務(wù)工作進(jìn)行積極地交流和總結。
三、 做好日常本職工作
每周確保都有隊員去往每位困難小朋友的'家里，幫助他們檢查作業(yè)，以及解決一些在學(xué)校遺留下來(lái)的難題等等，以及在生活上幫助他們一些力所能及的事情。要求隊員態(tài)度端正，做事積極主動(dòng)，熱心真誠。
四、 開(kāi)拓創(chuàng )新—活動(dòng)建設并實(shí)施
為豐富困難小朋友課余生活，預組織以“拓展你的思維—藝術(shù)創(chuàng )想”為主題的手工制作活動(dòng)�；顒�(dòng)可安排隊員與其對應的服務(wù)對象為一組一起完成制作，一方面促進(jìn)了小朋友的課外興趣，另一方面又融洽了隊員與小朋友的情感。還可邀請小朋友們的監護人觀(guān)看或參與活動(dòng)。
此外，還預開(kāi)展一次義演活動(dòng)。組織學(xué)院有文藝特長(cháng)的同學(xué)經(jīng)排演通過(guò)考核后參加義演，邀困難小朋友及其監護人及周?chē)渌用駞⒓佑^(guān)看。具體策劃經(jīng)細慮后推出并實(shí)施。
五、 團隊建設，培養人才
1、適時(shí)召開(kāi)會(huì )議，對工作進(jìn)行總結。加強團隊的內部交流，增加工作經(jīng)驗，使團隊加強以后的工作質(zhì)量。
2、重點(diǎn)培養有能力的干事，增強其義務(wù)服務(wù)觀(guān)念及組織團隊的能力。
我們的隊員都是新隊員，雖然在初期有著(zhù)對工作的一份稚嫩，但在接下來(lái)的工作中，我們定認真負責完成本職工作，吸取教訓，總結經(jīng)驗，逐漸進(jìn)步。相信我們的團隊能更好的發(fā)揮團隊實(shí)質(zhì)性作用，展現團隊精神，不辱數理與信息學(xué)院青年志愿者這一光榮稱(chēng)號。
支教工作計劃5
一、總體支教工作安排：
8月27日，支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校，本學(xué)期支教實(shí)習開(kāi)始。
8月27日-8月30日，熟悉、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設施設備情況，初步了解這學(xué)期所擔任英語(yǔ)工作安排，了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、學(xué)生教師情況。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通、菜市場(chǎng)、醫療場(chǎng)所等情況。
8月31日，全校教師會(huì )議。確定開(kāi)學(xué)相關(guān)事項（班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除）。
本學(xué)期共19周，根據支教學(xué)校安排，前3周跟著(zhù)指導老師兼學(xué)校英語(yǔ)科組組長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級聽(tīng)課觀(guān)摩學(xué)習，觀(guān)察了解學(xué)生情況，學(xué)習專(zhuān)業(yè)教學(xué)，學(xué)習有效的課堂管理，為進(jìn)入正式教學(xué)做準備。
第4周—第17周，根據學(xué)校英語(yǔ)科組教學(xué)情況及指導老師安排，跟指導老師實(shí)習輪流制教學(xué)，即兩人每人輪流教學(xué)一個(gè)Unit的課時(shí)，直至學(xué)期末課程結束。
17周完成所有的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)入全面復習階段。
19周周三周四（1月9日-1月10日），學(xué)校期末考試。
20xx年1月12日，支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續，接回廣州大學(xué)，支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作。
二、英語(yǔ)教學(xué)
第一周學(xué)習了解指導老師教學(xué)活動(dòng)安排及風(fēng)格并學(xué)習跟學(xué)生的早午讀。
第二周擔任學(xué)生80%的早午讀，學(xué)習跟下午的課后第三節課后輔導。
第三周之后，凡是自己擔任教學(xué)活動(dòng)期間，完成所有相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導。
第四周開(kāi)始進(jìn)行輪流制教學(xué)至學(xué)期末，并同時(shí)參加協(xié)助學(xué)校英語(yǔ)科組或是其他科組相關(guān)全校性活動(dòng)的開(kāi)展。
學(xué)期末幾周，對本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結，上交一篇關(guān)于三個(gè)班的教學(xué)總結及一篇英語(yǔ)科組活動(dòng)總結至科組長(cháng)處。
A．教學(xué)任務(wù)
1.第1周-第2周，跟著(zhù)指導老師學(xué)習、聽(tīng)課、批改作業(yè)，熟悉了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。并進(jìn)一步了解全校學(xué)生教師具體情況。
2.第3周，由于英語(yǔ)老師外出學(xué)習，即時(shí)上任四年級兩個(gè)班五年級一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，完成Module1UnitTwo的教學(xué)。根據學(xué)校教學(xué)硬件實(shí)際情況，結合所學(xué)指導老師風(fēng)格，并根據自身情況，慢慢摸索具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
3.第4周——第6周，跨學(xué)科跨年級對其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課觀(guān)摩學(xué)習，并完成第7周Moudule3Unit7四年級&五年級的備課及導師修改確認。批改作業(yè)。學(xué)習有效的課堂管理，不同學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)或設計可鑒之處，加入自己的英語(yǔ)教學(xué)當中學(xué)習借鑒。進(jìn)一步探索自己的教學(xué)。
4.第7周、第12周、第14周，分別完成Unit7，Unit11，Unit14四、五兩個(gè)年級三個(gè)班的所有英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，包括新授課、復習課、練習課幾單元檢測與評講；早午讀、課后輔導等。
5.第11周—第12周，協(xié)助指導老師完成三個(gè)班（四一班、四二班、五二班）英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)于蓮溪小學(xué)20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )要向家長(cháng)匯報的成果準備。 B．英語(yǔ)科組活動(dòng)
1.第5周—第8周，根據英語(yǔ)科組安排，策劃并撰寫(xiě)“蓮溪小學(xué)20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語(yǔ)書(shū)法大賽活動(dòng)方案”，并協(xié)助組織科組長(cháng)開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)。
9.第12周——第16周，根據英語(yǔ)科組的'安排，組織學(xué)校三——六年級同學(xué)積極參加南沙區“明珠杯”英語(yǔ)才藝大賽，并協(xié)助科組負責大賽的開(kāi)展進(jìn)行。并根據指導老師英語(yǔ)教學(xué)安排，協(xié)助指導老師負責四一班、四二班及五二班的學(xué)生參加英語(yǔ)才藝大賽。
三、班主任教學(xué)
根據班主任的安排，本學(xué)期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。
1.國慶中秋節前負責出一期有關(guān)中秋國慶的墻報。
2.上半學(xué)期完成四一班所有班級墻報的設計、布置到內容完善。
四、教研活動(dòng)
20xx年10月24日，到廣州市海珠區寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)，聽(tīng)海珠區同福中路一小及海珠區萬(wàn)松園小學(xué)兩名教師授課。
五、學(xué)校相關(guān)活動(dòng)
第八周—第九周，協(xié)助學(xué)校語(yǔ)文科組參加南沙區小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩(shī)文師生朗誦比賽的活動(dòng)。
支教工作計劃6
今年對于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)幸運年，作為一名普通的人民教師，我光榮地成為了新莊小學(xué)的支教教師。我感到無(wú)比驕傲和自豪，校領(lǐng)導一番語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開(kāi)展，特將本次支教工作做計劃如下：
一、根據需要安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局和“三區”人才支持計劃教師專(zhuān)項計劃的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開(kāi)展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音，再確 定自己示范課和專(zhuān)題講座的內容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見(jiàn)，確定今后我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。
二、認真準備 扎實(shí)工作
支教工作滿(mǎn)載著(zhù)上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
1、認真備課 注重課堂的實(shí)效
支教講的示范課不是觀(guān)摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的.課。一句話(huà)，要上實(shí)實(shí)在在的常規課。因此，備課的環(huán)節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。
2、發(fā)揮特長(cháng) 注重業(yè)務(wù)的培訓
從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
3、熱愛(ài)學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)
像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。希望能因為我的加入，使他們更熱愛(ài)生活，更喜歡學(xué)習。
三、敬業(yè)愛(ài)崗 做好表率
在一年的工作中，要發(fā)揚我們城關(guān)小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)的 優(yōu)良傳統，嚴格遵守相關(guān)的規章制度，工作洋溢熱情、充滿(mǎn)激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率。
四、開(kāi)展活動(dòng) 帶動(dòng)管理
1、和校領(lǐng)導一起認真分析學(xué)校的情況，結合學(xué)校的特點(diǎn)，研究對策，制定計劃，因地制宜地開(kāi)展教研活動(dòng)；
2、勤聽(tīng)課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習課改新知；
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件。
五、其他方面：
1、寫(xiě)好支教總結，及時(shí)反思支教工作。
2、經(jīng)常與其他支教老師聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題。 總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿(mǎn)腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。
支教工作計劃7
為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作，通過(guò)幫扶對結，優(yōu)勢帶動(dòng)弱勢，實(shí)現人的'群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。
一、強校支援弱校。
二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。
三、定期抽調優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人。
四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。
五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽(tīng)課、進(jìn)修。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。
六、實(shí)行教師輪換制度。
七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。
八、開(kāi)展專(zhuān)題講座、面授指導、下村小聽(tīng)課活動(dòng)。
九、對英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂(lè )、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。
十、落實(shí)國家規定的對農村小學(xué)教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。
十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習、生活。
十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學(xué)的問(wèn)題。
總之，通過(guò)支邊支教活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現鄉鎮學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展，提高農村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。
支教工作計劃8
20xx年，對于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)幸運年，作為一名普通的人民教師，我光榮地成為了育新小學(xué)的支教教師。我感到無(wú)比驕傲和自豪，感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開(kāi)展，將本次支教工作做如下安排：
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹文件精神的同時(shí)有針對性地開(kāi)展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師交流討論，再確定自己公開(kāi)課的內容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎、能力水平等，了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。
支教講的示范課不是觀(guān)摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的`實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話(huà)，要上實(shí)實(shí)在在的常規課。因此，備課的環(huán)節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。做一次專(zhuān)題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線(xiàn)教師，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。
也許我的教育不能立竿見(jiàn)影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛(ài)生活，更喜歡學(xué)習。
總之，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿(mǎn)腔熱忱，澆灌這些農村既可愛(ài)又淳樸的農村孩子，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。希望，這次支教我能收獲多多。
支教工作計劃9
實(shí)習支教是我校教學(xué)計劃的重要組成部分，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，實(shí)現培養目標不可缺少的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節；也是對高校教育教學(xué)質(zhì)量的檢驗和信息反饋。
通過(guò)四個(gè)月多月的實(shí)習，使學(xué)生們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉他們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，同時(shí)可以檢驗老師們教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗。 回顧這四個(gè)多月的實(shí)習工作，我感慨頗多。
上好每一堂課，是支教大學(xué)生從事實(shí)習支教工作的核心。在長(cháng)達四個(gè)月的課堂教學(xué)中，支教大學(xué)生在指導教師的精心指導下，都較好地完成了以下工作：
一、教學(xué)準備工作
為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，達到預定的教學(xué)目的要求，收到較好的效果，第一周見(jiàn)習聽(tīng)課，第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓支教大學(xué)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習生體會(huì )學(xué)習。通過(guò)試講反復熟悉教材和教案，掌握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語(yǔ)言，試寫(xiě)板書(shū)和練習演示教具，鍛煉講課的膽量。
二、課堂教學(xué)工作
課堂教學(xué)中，實(shí)習同學(xué)都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識用于課堂教學(xué)實(shí)踐，善于根據學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué)，合理地分配教學(xué)時(shí)間，教態(tài)和語(yǔ)言符合實(shí)習課的要求，課堂教學(xué)結構較為完整合理，過(guò)渡自然，不拖堂，重視對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規的訓練。大多數的實(shí)習同學(xué)教學(xué)方法使用恰當、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使大部分學(xué)生都能達到教學(xué)的基本要求。在數學(xué)實(shí)教中，大多數的實(shí)習同學(xué)都能突出教學(xué)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講清教學(xué)的基本概念、法則和公式，重視數學(xué)技能的訓練；能堅持啟發(fā)式教學(xué)，培養學(xué)生獨立思考能力、邏輯思維能力和解題能力，培養學(xué)生獨立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學(xué)習習慣。
三、班主任工作
帶領(lǐng)實(shí)習生參與并逐一指導班級的'各項管理工作。讓支教大學(xué)生當副班主任，負責做操、早自習、讀報、放學(xué)等工作，還有對學(xué)生進(jìn)行養成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監督指導，交流指導工作方法。
四、輔導、作業(yè)批改和成績(jì)考核工作
輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學(xué)實(shí)習中不容忽視的環(huán)節。支教學(xué)生，大都能認真細致地了解學(xué)生的學(xué)習情況，確定輔導的對象，如發(fā)現他們沒(méi)有學(xué)懂，及時(shí)予以集體輔導或個(gè)別輔導，直到他們弄清楚為止，力求做到當堂解決問(wèn)題。
教師工作平凡見(jiàn)偉大，培養學(xué)生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認識到教師職責之所在。教育教學(xué)實(shí)習是他們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給他們未來(lái)的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個(gè)工作崗位上，他們將腳踏實(shí)地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
支教工作計劃10
本學(xué)期，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮小學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導一番語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開(kāi)展，特將本次支教工作做計劃如下：
一、根據需要 安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的'成長(cháng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)�！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開(kāi)展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和專(zhuān)題講座的內容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見(jiàn)，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。
二、認真準備 扎實(shí)工作
支教工作只有三天，卻滿(mǎn)載著(zhù)上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，三天的每一份工作都要精心準備。
1、認真備課 注重課堂的實(shí)效
支教講的示范課不是觀(guān)摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話(huà)，要上實(shí)實(shí)在在的常規課。因此，備課的環(huán)節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。
2、認真寫(xiě)稿 注重講座的實(shí)用
做一次專(zhuān)題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線(xiàn)教師，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
3、熱愛(ài)學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)
像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見(jiàn)影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛(ài)生活，更喜歡學(xué)習。
三、敬業(yè)愛(ài)崗 做好表率
在三天的工作中，要發(fā)揚我們實(shí)驗小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統，嚴格遵守相關(guān)的規章制度，工作洋溢熱情、充滿(mǎn)激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿(mǎn)腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。
支教工作計劃11
一、工作原則
在不影響第五中學(xué)正常教學(xué)研究活動(dòng)的前提下，大家需要我倆做些什么，我倆力所能及可以做些什么，兩者結合我們共同做些什么。
二、工作定位
我們的支教任務(wù)是：“深入一線(xiàn)教學(xué)，傳幫帶，示范引領(lǐng)，培訓提升�！蔽覀冎g的合作是：“互促互進(jìn)，共同提高�！�
三、主要計劃
1.聽(tīng)課調研
�。�1）日程：9月、10月，深入課堂，依據課程表的安排，隨堂聽(tīng)課；9月11日，開(kāi)始隨堂聽(tīng)課；聽(tīng)常態(tài)課。
�。�2）期望：真實(shí)；不分課型，多種多樣更好；盡量多地了解教和學(xué)兩大方面。
�。�3）交流：主要采取一對一形式，根據需要輔助以備課組或同伴討論；聽(tīng)課活動(dòng)結束之后，進(jìn)行整體的總結、提煉，面對教研組全體教師；其他形式和多種內容的'交流探討，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。此外，積極參加第五中學(xué)校級或市級縣級的一切教學(xué)教研活動(dòng)。
2.示范培訓
語(yǔ)文學(xué)科：11月中下旬，支教教師示范課（或觀(guān)摩課），課堂教學(xué)研究專(zhuān)題講座。
物理學(xué)科：12月上中旬，支教教師示范課，“優(yōu)化課堂教學(xué)”專(zhuān)題講座。
3.友好往來(lái)
雙方學(xué)校之間教學(xué)教研交流互訪(fǎng)的活動(dòng)，依據雙方學(xué)校商定的形式和時(shí)間而開(kāi)展。
4.實(shí)踐研究
在XX年12月至XX年1月期間，根據教學(xué)實(shí)踐的需要、老師們的要求，支教老師示范與第五中學(xué)老師自選自定相結合，進(jìn)行切合教學(xué)實(shí)際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。
馬鞍山市第XX中學(xué)語(yǔ)文教師/孫X
馬鞍山市第XX中學(xué)物理教師/潘XX
二〇XX年九月六日
支教工作計劃12
20xx年支教計劃
固鎮縣楊廟中心小學(xué)：桑道蘭
為了切實(shí)貫徹《義務(wù)教育法》，促進(jìn)縣教育教學(xué)事業(yè)的均衡發(fā)展，我作為中心小學(xué)教師，被派往趙湖小學(xué)支教。在
為了使自己的支教工作順利有序地開(kāi)展，特制定以下工作計劃。
一、工作目標
1、遵守中心校關(guān)于支教工作的規章制度，服從領(lǐng)導的工作安排。
2、提高思想認識，端正態(tài)度，積極投入支教工作，將支教工作當成學(xué)習和進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )。
3、積極學(xué)習現代教育教學(xué)理論，提高自身的思想意識和教學(xué)水平。加強對新課程的研究和指導，做好專(zhuān)題講座，提高支教點(diǎn)教師對新課程的`認識程度，加強與趙湖小學(xué)語(yǔ)文教師交流溝通。
4、支教過(guò)程中，我將代表楊廟中心小學(xué)在教學(xué)資源上實(shí)行共享，共同發(fā)展，共同提高，我不但要認真準備好每一節課，認真批改作業(yè)。
5、努力上好公開(kāi)課和示范課，為教師樹(shù)立榜樣，從而帶動(dòng)支教學(xué)校的公開(kāi)課的教學(xué)工作。
6、定班上課，示范促動(dòng)。能認真負責好所定班級的各項工作，用愛(ài)的陽(yáng)光去溫暖每一個(gè)孩子。工作中，我將嚴格履行教師職業(yè)道德規范，以身作則，在師生中樹(shù)立自己的良好形象。
7、向支教點(diǎn)老師滲透楊廟中心小學(xué)市、縣課題研究經(jīng)驗，促進(jìn)趙湖小學(xué)在教科研方面意識的提高。
8、努力開(kāi)展自己教學(xué)的楊廟小學(xué)二（2）班與趙湖支教點(diǎn)班級學(xué)生之間的交流活動(dòng)，擴大孩子的眼界，培養他們開(kāi)放式學(xué)習意識和自信心。
9、戒驕戒躁，及時(shí)做好各項記錄，不斷積累經(jīng)驗，讓支教成為自己教學(xué)的一種鍛煉和考驗，讓自己真正有所收獲。
二、方法措施：
1、結合自己本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，設計好教學(xué)方案，認真實(shí)施。
2、根據中心校領(lǐng)導的要求和趙湖小學(xué)的安排進(jìn)行適當地工作調整和開(kāi)展。
3、根據趙湖小學(xué)周邊條件和學(xué)生特點(diǎn)，因材施教。
4、注意關(guān)注趙湖小學(xué)老師的思想認識和工作環(huán)境，積極向中心校領(lǐng)導提出合理化教育教學(xué)建議。
5、注重與趙湖小學(xué)孩子及家長(cháng)交流，了解村小教育教學(xué)環(huán)境，提高自己的職業(yè)道德修養。
三、具體工作安排
根據中心校要求，我準備雙周到趙湖小學(xué)一次，進(jìn)行兩節課的支教，包括理論學(xué)習和具體課堂教學(xué)實(shí)踐。
具體教學(xué)內容如下：
第二周：春節與元宵節
第四周：尋找春天
第六周：10、葡萄溝
第八周：手工實(shí)踐與表達（畫(huà)雞蛋）
第十周：關(guān)于農村資源的挖掘與利用講座與交流
第十二周：談教育教學(xué)的真偽
第十四周：課外閱讀活動(dòng)
第十六周：兒童詩(shī)詞誦讀及兒歌寫(xiě)作教學(xué)嘗試
支教工作計劃13
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持教書(shū)育人，推行素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )新進(jìn)取，堅持以市支教辦提出的要求為目標，貫徹落實(shí)《關(guān)于在支教工作中進(jìn)一步開(kāi)展城鎮學(xué)校與農村薄弱學(xué)校對口支援活動(dòng)的通知》，盡快改變農村薄弱學(xué)校面貌，促進(jìn)城鄉教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導班子的共同努力下，努力完成各項指標任務(wù)。
二、工作措施
�。ㄒ唬┙o予受援學(xué)校管理上的支持。
1、開(kāi)學(xué)初，支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的.問(wèn)題，為更好地工作達成共識。
2、學(xué)校領(lǐng)導分批到受援學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)、班級管理、環(huán)境建設等方面的跟蹤指導。
3、受援學(xué)校的各個(gè)層面的領(lǐng)導定期來(lái)我校進(jìn)行跟蹤學(xué)習，與我校的領(lǐng)導結成對子。
4、實(shí)行骨干教師到支援學(xué)校輪訓制。受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓學(xué)習。跟支援學(xué)校的骨干教師進(jìn)行全方面的學(xué)習，相互交流。如：課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)能力等等。
5、實(shí)行部分領(lǐng)域同步管理制度，向鳳凰鎮中心小學(xué)推薦我校管理方面好的做法，與受援學(xué)校共享，如：教師掛牌上崗等。
�。ǘ┘訌娊處熍嘤�，提高教師的整體素質(zhì)。
1、學(xué)校請專(zhuān)家講座，以及聽(tīng)名師作報告，或觀(guān)看一些師德講座等，我們都要邀請受援學(xué)校的教師一起參與，會(huì )后共同研討，寫(xiě)出心得體會(huì )。
2、派一位領(lǐng)導或省級骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結成對子，進(jìn)行“一對一”的幫扶活動(dòng)，雙方教師建立“一對一”活動(dòng)檔案。通過(guò)此項活動(dòng)，主要是讓教師達到全身心地投入到相互學(xué)習之中，進(jìn)而達到共同提高的目的。
3、為鳳凰鎮中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓，要求受援學(xué)校的專(zhuān)任教師參加培訓學(xué)習。學(xué)習主要內容是制作電子表格、FLASH動(dòng)畫(huà)、教學(xué)課件以及建立教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)等。
�。ㄈ┰诮逃虒W(xué)方面，無(wú)償提供教科研、教育、教學(xué)等項目的援助。
1、學(xué)校內搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動(dòng)，我們都邀請受援學(xué)校教師來(lái)參加，并進(jìn)行參評。
2、學(xué)校領(lǐng)導帶隊，有組織、有計劃到受援學(xué)校送課，并進(jìn)行評課。開(kāi)展雙教一課活動(dòng)，通過(guò)送教活動(dòng)使雙方教師都得到鍛煉和提高，同時(shí)也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望。
3、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測試，我們會(huì )同受援學(xué)校進(jìn)行教學(xué)資源共享，為他們提供測試卷。實(shí)行成績(jì)捆綁制，在全區的教學(xué)質(zhì)量檢測之后，把我校與受援學(xué)校的抽測成績(jì)進(jìn)行對比、分析，找出成功與失敗原因。
4、在課題研究方面，加大力度去協(xié)調鳳凰鎮中心小學(xué)，盡快提高受援學(xué)校教師的科研水平。
5、大隊部開(kāi)展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學(xué)活動(dòng)”。我校到受援學(xué)校進(jìn)行一次有意義的“扶困助學(xué)”活動(dòng)，引導學(xué)生在活動(dòng)中互相幫助、互相學(xué)習、互相促進(jìn)，從而不斷完善自我。
6、支援學(xué)校搞一次促教助學(xué)活動(dòng)，邀請受援學(xué)校的學(xué)生參加，豐富活動(dòng)內容，如：詩(shī)歌朗誦會(huì )、征文、給隊友寫(xiě)封慰問(wèn)信、體育活動(dòng)等等，以促進(jìn)兩校之間的友誼。
支教工作計劃14
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞區教育局“加快建設現代化教育強區。切實(shí)保障人人享有接受良好教育機會(huì )”的總體目標。充分發(fā)揮中心示范園和骨干教師的作用，支持和幫助村園教師隊伍建設，提高村園教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平和辦園水平。
二、主要工作
根據園務(wù)工作要求，本學(xué)期加強扶持農壩幼兒園和嚴埭幼兒園開(kāi)展教學(xué)、園本研訓工作，經(jīng)幼兒園領(lǐng)導班子的討論，幼兒園教研組長(cháng)、年級組長(cháng)的出謀獻策，決定從以下三方面進(jìn)行支教。
1、幫助對方幼兒園擬定發(fā)展規劃，使幼兒園自身發(fā)展能力得到提升。實(shí)施課程改革，提高實(shí)施的.水平，完善園本研究制度，完善評價(jià)激勵機制，使兩所村園常規管理水平再上一個(gè)新臺階。
2、村園幼兒園派員參加我園開(kāi)展的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，中心幼兒園把教研活動(dòng)計劃發(fā)給兩所支教幼兒園，讓他們屆時(shí)派教師到我園參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，互相學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，促進(jìn)教師實(shí)際應用能力的提高。
3、我園定時(shí)間派骨干教師到兩所村園參加聽(tīng)課、上課、評課活動(dòng)，與兩所幼兒園的教師共討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，互相交流，達到互相促進(jìn)、共同提高的目的。
三、支教活動(dòng)安排：
九月份：
1、制定村園計劃
2、年級組長(cháng)和村園教師一起創(chuàng )設環(huán)境（室內外環(huán)境和區角材料）
十月份：
1、骨干教師對村園進(jìn)行幼兒一日常規管理指導
2、骨干教師下村聽(tīng)課和上課
3、村園教師來(lái)中心幼兒園參加教研活動(dòng)（沙龍研討：教師怎樣備課）
十一月份：
1、村園教師來(lái)中心幼兒園觀(guān)摩公開(kāi)課
2、骨干教師下村上課
3、村園教師來(lái)中心幼兒園參加教研活動(dòng)（中班游戲活動(dòng)）
十二月份：
1、村園課程實(shí)施情況交流
2、年級組長(cháng)去村園聽(tīng)課和上課
3、村園教師來(lái)中心幼兒園參加教研活動(dòng)
一月份：
總結交流支教情況
支教工作計劃15
8月29日報到，我們已經(jīng)在**小學(xué)度過(guò)了兩個(gè)星期。在這兩個(gè)星期里面，我們參加了學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作會(huì )議，跟各自的指導老師見(jiàn)了面，參加了學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，正式成為了**小學(xué)的一名實(shí)習老師。
這兩個(gè)星期里面，我們已經(jīng)逐漸適應了**小學(xué)的各種實(shí)際情況，慢慢跟上了學(xué)校的節奏。在開(kāi)學(xué)工作會(huì )議中，學(xué)校本學(xué)期的各種工作安排已經(jīng)有了初步的時(shí)間安排，我與我的.兩位指導老師梁**主任、王**班主任都相處得非常愉快，支教隊伍也建立起了比較深厚的感情，這些東西都讓我能夠更好地重新規劃具體的支教計劃。
目前，我的支教工作內容有：教學(xué)實(shí)習、班主任工作實(shí)習、社團工作實(shí)習、學(xué)校常規工作等等，教學(xué)實(shí)習包括教學(xué)設計、聽(tīng)課、評課、備課、代課、課后輔導、批改作業(yè)等；班主任工作實(shí)習包括配合班主任工作、協(xié)助班主任完成班級工作、了解班級情況、日常班級管理等；社團工作包括興趣班輔導，小主持人培訓等；學(xué)校常規工作包括資料錄入、安全值日等。
根據**小學(xué)與我自身的實(shí)際情況，再結合廣州大學(xué)師范生實(shí)習支教要求，我對我本人本學(xué)期的支教計劃具體安排如下：
第一階段：（1~5周）
1.熟悉環(huán)境，了解支教學(xué)校情況以及各項常規工作。
2.專(zhuān)業(yè)教學(xué)跟崗見(jiàn)習：跟隨專(zhuān)業(yè)指導老師聽(tīng)課、說(shuō)課、教研、批改作業(yè)等。
3.班主任工作跟崗見(jiàn)習：跟隨班主任工作指導老師學(xué)習班級常規管理、班會(huì )等。
4.參加校、區（市）教研組的教學(xué)研究活動(dòng)以及備課組的備課活動(dòng)。
5.參加老師公開(kāi)課。
6.完成興趣社團活動(dòng)輔導工作。
7.支教投稿若干篇。
8.如有安排，配合支教學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加市橋城區運動(dòng)會(huì )
第二階段：（6~10周）
1.如第一階段第二至七條。
2.初步確定教育教學(xué)研究成果的具體方向。
3.不斷提高教學(xué)技能。
第三階段：（11~18周）
1.如第一階段第二至七條。
2.完成教育教學(xué)演技的初步工作。
3.配合學(xué)校工作，做好田徑運動(dòng)會(huì )、輪滑比賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)節等相關(guān)活動(dòng)。
第四階段（19~學(xué)期結束）
1.如第一階段第二至七條。
2.完成學(xué)期期末工作。
3.支教收尾。
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