支教工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的支教工作計劃，希望對大家有所幫助。
支教工作計劃1
為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生，特制定如下計劃：
一、 工作目標：
�。�、 嚴格遵守學(xué)校的規章制度，特別是出勤制度，自覺(jué)服從學(xué)校的工作安排和日常管理。
�。�、 在兩�；顒�(dòng)中，做好橋梁紐帶的作用。做好英語(yǔ)教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的.交流溝通發(fā)揮自己的作用。
�。�、 積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項活動(dòng)，并認真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
二、具體工作安排：
1、加強與學(xué)科教師的交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以及學(xué)生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學(xué)工作。
�。�、 做好“以學(xué)為主，當堂達標”的示范課教學(xué)，能夠真正給教師帶來(lái)新的理念，教學(xué)方法和思路。
�。�、 認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題講座
�。�、 做好聽(tīng)課，評課，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會(huì )。
作為一名從農村出來(lái)又走回到農村來(lái)支援和發(fā)展農村教學(xué)的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會(huì )好好珍惜這次鍛煉自己的機會(huì )，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩健，也能夠為農村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
支教工作計劃2
本年度我支教于一所村級小學(xué)，任教六年級(1)班的綜合
實(shí)踐教學(xué)工作，我感到無(wú)比驕傲和自豪，感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開(kāi)展，現將本次支教工作做如下安排：
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹文件精神的同時(shí)有針對性地開(kāi)展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師交流討論，取長(cháng)補短。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎、能力水平等，了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。
支教講的課不是觀(guān)摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的`課。一句話(huà)，要上實(shí)實(shí)在在的常規課。因此，備課的環(huán)節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、
備老師。這是上級給每一位支教名師提出的要求。我將面對的是農村的一線(xiàn)教師，所以講課要少說(shuō)理論，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見(jiàn)影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛(ài)生活，更喜歡學(xué)習。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動(dòng)。根據《基礎教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng )新教育、法制教育、時(shí)事教育、心理教育等)的要求，注重開(kāi)發(fā)社區資源，以培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生體驗的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
該課程以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識,親身體驗實(shí)踐活動(dòng)中的苦與樂(lè ),激發(fā)和培養學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣和能力,增強學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì )、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng )新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生合作學(xué)習、共同探索的團隊精神,塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感，形成良好的人際關(guān)系。
總之，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿(mǎn)腔熱忱，澆灌這些農村既可愛(ài)又淳樸的農村孩子，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收獲多多。
支教工作計劃3
一、支教指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨, 堅持以市支教辦提出的要求為目標，充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)和示范作用，支持和幫助鄉鎮學(xué)校大力實(shí)施基礎教育課程改革，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，盡快改變鄉鎮學(xué)校面貌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)效益。因此我校決定全力支持鄉鎮教育工作，促使城鄉教育的均衡發(fā)展。
二、支教活動(dòng)的意義：
第一，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展;第二，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;第三，激發(fā)教師工作活力;第四，實(shí)現優(yōu)勢互補，雙方互動(dòng)，促進(jìn)教師教育思想發(fā)展;第五，淳樸的道德理念，凈化心靈，促進(jìn)師德發(fā)展。
三、支教點(diǎn)具體情況：
我校支教的學(xué)校是湯陰縣城關(guān)鎮第一初級中學(xué)，又名岳飛中學(xué)，該校位于安陽(yáng)南15華里的湯陰縣城，地處城鄉結合處，是一所半封閉式管理的學(xué)校，校園占地10畝，現有教職工69人，教學(xué)17個(gè)班，圖書(shū)閱覽室一個(gè)，儀器室兩個(gè)，微機室一個(gè)，多媒體教室一個(gè)，體育器材室一個(gè)，電教器材室一個(gè)，音美器材室一個(gè)。校園干凈整潔，學(xué)生樸實(shí)、單純、有禮貌。在電教方面和先進(jìn)的教學(xué)理念等方面有待進(jìn)一步提高。
四、計劃及實(shí)施方案
時(shí)間
內容
形式
采取的措施
要達到的效果
20xx.9
1.與支教學(xué)校結對教師見(jiàn)面，制定本學(xué)期教學(xué)計劃;
2.了解支教學(xué)校學(xué)生情況，互相學(xué)習新教材，指導備課。
面對面交流
對支教學(xué)校的老師和學(xué)生情況進(jìn)行初步了解，與結對教師共同學(xué)習新教材，制訂出本學(xué)期的教學(xué)計劃，指導結對教師進(jìn)行備課。
制訂教學(xué)計劃，統一思想進(jìn)行備課。
20xx.10
1.與結對教師交流新教材培訓理念，確立教學(xué)研究的課題;
2.聽(tīng)結對教師六年級(初一)的課并評課，指導備課;
3.根據條件開(kāi)展器樂(lè )進(jìn)課堂，學(xué)吹豎笛。
面對面交流和蹲班聽(tīng)課
面對面與結對教師交流自己參加的新教材培訓理念，確立本學(xué)年的教學(xué)研究課題，因為初一年級是新教材，所以重點(diǎn)聽(tīng)初一的音樂(lè )課，一起分析課，共同找出該課存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)的意見(jiàn)。如果條件允許，準備器樂(lè )進(jìn)課堂的準備工作。
將新教材理念運用于教學(xué)中，確定教學(xué)研究課題，提高開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗的能力。
20xx.11
1.專(zhuān)題講座;
2.聽(tīng)結對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。
講課和蹲班聽(tīng)課
組織有興趣的老師和學(xué)生參加音樂(lè )專(zhuān)題講座，落實(shí)音樂(lè )教學(xué)大綱中器樂(lè )教學(xué)占音樂(lè )教學(xué)總課時(shí)的20%的.精神，幫助結對教師學(xué)習豎笛，同時(shí)將器樂(lè )引進(jìn)課堂。
使嗓音條件差一些的學(xué)生以演奏樂(lè )器的方式參與音樂(lè )學(xué)習，重新樹(shù)立信心，逐漸產(chǎn)生興趣，實(shí)現器樂(lè )進(jìn)課堂。
20xx.12
1.做示范課并評課;
2.聽(tīng)結對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。
講課和蹲班聽(tīng)課
做示范課，和結對教師共同研究器樂(lè )進(jìn)課堂的教學(xué)方法，進(jìn)一步聽(tīng)課，評課，共同提高教學(xué)能力。
提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。
20xx.3
制定本學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃，共同備課。做示范課
面對面交流;
班級授課。
制定出本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)計劃，進(jìn)一步指導結對教師備課，做示范課，互相交流，共同提高。
統一思想，認真備課，提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。
20xx.4
指導結對教師教學(xué)課題研究和聽(tīng)課，指導備課。
面對面交流;班級授課;
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，科學(xué)地解疑并形成特色;蹲班聽(tīng)課，找出課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，共同討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
結隊教師能夠把在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題或困惑“課題化”。
20xx.5
做示范課;聽(tīng)結對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。
蹲班聽(tīng)課;面對面交流
相互聽(tīng)課，分析課，征求聽(tīng)課小組和學(xué)生的意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生都能主動(dòng)而自如地參與音樂(lè )學(xué)習，提高音樂(lè )修養。
進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。
20xx.6
撰寫(xiě)一篇培養幫扶教師的過(guò)程性報告;培養結對教師情況的匯報。
面對面交流
交流后，自己撰寫(xiě)一篇培養幫扶教師的過(guò)程性報告和培養結對教師情況的匯報。
對一學(xué)年的支教工作進(jìn)行總結。
支教工作計劃4
支教項目
1）11月7日—10日，支教組xx帶領(lǐng)xx小學(xué)督導老師前往xxxx校區支教工作進(jìn)行期中督導走訪(fǎng)。
2）11月9日—10日，支教組xxx帶領(lǐng)xx小學(xué)專(zhuān)業(yè)老師前往xx寧遠校區進(jìn)行期中教學(xué)督導工作，指導支教老師們的期中教學(xué)。
3）11月中旬，xx市善導社會(huì )服務(wù)中心導師前往機構督導支教組工作，回顧本學(xué)期支教老師崗前培訓。
4）11月8日—15日，xxxx等校點(diǎn)陸續進(jìn)行期中考試，各校點(diǎn)老師都在緊張地備戰期中考試的工作中，支教組全程跟進(jìn)。
資助項目
1）11月10—16日xx資助學(xué)生走訪(fǎng)行程計劃、志愿者招募、走訪(fǎng)資助整理；
2）11月11—12日xx地區主題班會(huì )策劃及開(kāi)展
3）11月底資助學(xué)生資料整理及更新、官網(wǎng)發(fā)款信息更新
4）xx資助學(xué)生資料的更新及整理
小獅子陪伴成長(cháng)項目
1）11月1—6日：設計學(xué)生成長(cháng)個(gè)案記錄套表，補充記錄有偏差行為的`學(xué)生個(gè)案
2）11月7—12日，撰寫(xiě)10月份小組活動(dòng)的過(guò)程總結
3）11月13—15日，11月小組活動(dòng)物資準備
4）11月16—24日，到xx寧遠支教校點(diǎn)走訪(fǎng)，開(kāi)展眼頭小學(xué)“文明小衛士”，五龍山中心�！俺砷L(cháng)的天空”抗逆力培養小組，白兔小學(xué)“美麗鄉村—我的白兔村”小組活動(dòng)，沈家小學(xué)“快樂(lè )成長(cháng)”主題班會(huì )
5）11月26日—30日，活動(dòng)總結
小駱駝圖書(shū)角項目
1）11月8日，xx寧遠支教學(xué)校繪本老師繪本閱讀教學(xué)微信課程分享。
2）11月18日，跟進(jìn)并完成xx寧遠支教學(xué)校班級圖書(shū)角建立工作，包括圖書(shū)柜組裝、圖書(shū)角裝飾及圖書(shū)配置工作。
3）11月21日，好友營(yíng)支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享。
4）11月26日—30日，開(kāi)展xxxx繪本閱讀周活動(dòng)。
支教工作計劃5
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞區教育局“加快建設現代化教育強區。切實(shí)保障人人享有接受良好教育機會(huì )”的總體目標。充分發(fā)揮中心示范園和骨干教師的作用，支持和幫助村園教師隊伍建設，提高村園教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平和辦園水平。
二、主要工作
根據園務(wù)工作要求，本學(xué)期加強扶持農壩幼兒園和嚴埭幼兒園開(kāi)展教學(xué)、園本研訓工作，經(jīng)幼兒園領(lǐng)導班子的'討論，幼兒園教研組長(cháng)、年級組長(cháng)的出謀獻策，決定從以下三方面進(jìn)行支教。
1、幫助對方幼兒園擬定發(fā)展規劃，使幼兒園自身發(fā)展能力得到提升。實(shí)施課程改革，提高實(shí)施的水平，完善園本研究制度，完善評價(jià)激勵機制，使兩所村園常規管理水平再上一個(gè)新臺階。
2、村園幼兒園派員參加我園開(kāi)展的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，中心幼兒園把教研活動(dòng)計劃發(fā)給兩所支教幼兒園，讓他們屆時(shí)派教師到我園參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，互相學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，促進(jìn)教師實(shí)際應用能力的提高。
3、我園定時(shí)間派骨干教師到兩所村園參加聽(tīng)課、上課、評課活動(dòng)，與兩所幼兒園的教師共討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，互相交流，達到互相促進(jìn)、共同提高的目的。
三、支教活動(dòng)安排：
九月份：
1、制定村園計劃
2、年級組長(cháng)和村園教師一起創(chuàng )設環(huán)境（室內外環(huán)境和區角材料）
十月份：
1、骨干教師對村園進(jìn)行幼兒一日常規管理指導
2、骨干教師下村聽(tīng)課和上課
3、村園教師來(lái)中心幼兒園參加教研活動(dòng)（沙龍研討：教師怎樣備課）
十一月份：
1、村園教師來(lái)中心幼兒園觀(guān)摩公開(kāi)課
2、骨干教師下村上課
3、村園教師來(lái)中心幼兒園參加教研活動(dòng)（中班游戲活動(dòng)）
十二月份：
1、村園課程實(shí)施情況交流
2、年級組長(cháng)去村園聽(tīng)課和上課
3、村園教師來(lái)中心幼兒園參加教研活動(dòng)
一月份：
總結交流支教情況
支教工作計劃6
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持教書(shū)育人，推行素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )新進(jìn)取，堅持以市支教辦提出的要求為目標，貫徹落實(shí)《關(guān)于在支教工作中進(jìn)一步開(kāi)展城鎮學(xué)校與農村薄弱學(xué)校對口支援活動(dòng)的通知》，盡快改變農村薄弱學(xué)校面貌，促進(jìn)城鄉教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導班子的共同努力下，努力完成各項指標任務(wù)。
二、工作措施
�。ㄒ唬┙o予受援學(xué)校管理上的支持。
1、開(kāi)學(xué)初，支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問(wèn)題，為更好地工作達成共識。
2、學(xué)校領(lǐng)導分批到受援學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)、班級管理、環(huán)境建設等方面的跟蹤指導。
3、受援學(xué)校的各個(gè)層面的領(lǐng)導定期來(lái)我校進(jìn)行跟蹤學(xué)習，與我校的領(lǐng)導結成對子。
4、實(shí)行骨干教師到支援學(xué)校輪訓制。受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓學(xué)習。跟支援學(xué)校的骨干教師進(jìn)行全方面的學(xué)習，相互交流。如：課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)能力等等。
5、實(shí)行部分領(lǐng)域同步管理制度，向鳳凰鎮中心小學(xué)推薦我校管理方面好的做法，與受援學(xué)校共享，如：教師掛牌上崗等。
�。ǘ┘訌娊處熍嘤�，提高教師的整體素質(zhì)。
1、學(xué)校請專(zhuān)家講座，以及聽(tīng)名師作報告，或觀(guān)看一些師德講座等，我們都要邀請受援學(xué)校的教師一起參與，會(huì )后共同研討，寫(xiě)出心得體會(huì )。
2、派一位領(lǐng)導或省級骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結成對子，進(jìn)行“一對一”的.幫扶活動(dòng)，雙方教師建立“一對一”活動(dòng)檔案。通過(guò)此項活動(dòng)，主要是讓教師達到全身心地投入到相互學(xué)習之中，進(jìn)而達到共同提高的目的。
3、為鳳凰鎮中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓，要求受援學(xué)校的專(zhuān)任教師參加培訓學(xué)習。學(xué)習主要內容是制作電子表格、flash 動(dòng)畫(huà)、教學(xué)課件以及建立教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)等。
·團委下半年工作計劃 ·學(xué)校下半年工作計劃 ·企業(yè)下半年工作計劃 ·鄉鎮下半年工作計劃
�。ㄈ┰诮逃虒W(xué)方面，無(wú)償提供教科研、教育、教學(xué)等項目的援助。
1、學(xué)校內搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動(dòng)，我們都邀請受援學(xué)校教師來(lái)參加，并進(jìn)行參評。
2、學(xué)校領(lǐng)導帶隊，有組織、有計劃到受援學(xué)校送課，并進(jìn)行評課。開(kāi)展雙教一課活動(dòng)，通過(guò)送教活動(dòng)使雙方教師都得到鍛煉和提高，同時(shí)也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望。
3、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測試，我們會(huì )同受援學(xué)校進(jìn)行教學(xué)資源共享，為他們提供測試卷。 實(shí)行成績(jì)捆綁制，在全區的教學(xué)質(zhì)量檢測之后，把我校與受援學(xué)校的抽測成績(jì)進(jìn)行對比、分析，找出成功與失敗原因。
4、在課題研究方面，加大力度去協(xié)調鳳凰鎮中心小學(xué)，盡快提高受援學(xué)校教師的科研水平。
5、大隊部開(kāi)展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學(xué)活動(dòng)”。我校到受援學(xué)校進(jìn)行一次有意義的“扶困助學(xué)”活動(dòng)，引導學(xué)生在活動(dòng)中互相幫助、互相學(xué)習、互相促進(jìn)，從而不斷完善自我。
6、支援學(xué)校搞一次促教助學(xué)活動(dòng)，邀請受援學(xué)校的學(xué)生參加，豐富活動(dòng)內容，如：詩(shī)歌朗誦會(huì )、征文、給隊友寫(xiě)封慰問(wèn)信、體育活動(dòng)等等，以促進(jìn)兩校之間的友誼。
支教工作計劃7
支教總目標
為了深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，落實(shí)本人在xx小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的支教工作，更順利地開(kāi)展本學(xué)期的支教工作，特此制定工作計劃。為此，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷，我能夠做到
1、遵守支教學(xué)校的各種規章制度，服從學(xué)校的工作安排。
2、積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽，虛心向老師前輩們學(xué)習請教，努力完成各級領(lǐng)導布置的工作任務(wù)。
3、做好班主任頂崗工作，開(kāi)展特色主題班會(huì )，進(jìn)行日常班級管理工作，培養一批能干的`班干部小助手。
4、主動(dòng)積極地聽(tīng)課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗，積極參加校內校外的教研活動(dòng)。
5、努力撰寫(xiě)教學(xué)設計，觀(guān)摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，提高自身教學(xué)技能。
6、協(xié)助指導老師（班主任）的教學(xué)和班級管理，主動(dòng)批改作業(yè)，對特困生進(jìn)行課后輔導，盡責地監管課間操，監管早讀和午讀的工作。
7、多和孩子們聊天溝通，定期家訪(fǎng)（電話(huà)或者實(shí)地）。
8、閱讀有關(guān)孩子教育問(wèn)題和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)書(shū)籍，豐富理論知識。
9、和支教小伙伴友好相處，互相學(xué)習與借鑒，共同解決問(wèn)題。
10、積極撰寫(xiě)支教博客，定時(shí)整理支教成果。
支教工作計劃8
一、支教工作總目標：
1、發(fā)揮自身的特長(cháng)及優(yōu)勢，豐富課堂內容，改進(jìn)課程形式，促使學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有利于語(yǔ)文學(xué)習及該科成績(jì)的提高。
2、虛心聽(tīng)取前輩、指導老師的經(jīng)驗，取長(cháng)補短，找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式，對于學(xué)生提出的改進(jìn)建議或意見(jiàn)，深思熟慮后可以加以試驗或實(shí)踐，在摸索中前進(jìn)。
3、主動(dòng)學(xué)習，不斷提升自身各方面的素養及能力，在向學(xué)生授課時(shí)，可以有意識的`延伸課外相關(guān)知識，加深學(xué)生印象和方便理解，同時(shí)也可以拓寬學(xué)生知識面，培養學(xué)生的思維能力。
4、嚴格要求自己，務(wù)必做到言而有信、以身作則，給學(xué)生帶頭做榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分，教書(shū)，更要育人，培養學(xué)生成為一個(gè)具備良好三觀(guān)的積極青年。
5、認真備課，要立足于老師和學(xué)生的實(shí)際，注重課堂實(shí)效和學(xué)生學(xué)習的成果，讓學(xué)生能夠實(shí)實(shí)在在的聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )。
6、在短暫的一學(xué)期支教時(shí)間里，要做到對工作充滿(mǎn)熱情，敬崗愛(ài)業(yè)，做好表率，真心實(shí)意的關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴格遵守相關(guān)規章制度，積極向上。
7、經(jīng)常與帶隊老師、指導老師、同伴溝通聯(lián)系，交流思想和好的做法，尋求解決工作中問(wèn)題的最好辦法。
8、記錄支教生活的點(diǎn)滴，既是對自己成長(cháng)過(guò)程的見(jiàn)證和總結，也是對班級、學(xué)生負責的一種表現，從細微變化中敏銳發(fā)現問(wèn)題，從而得到及時(shí)解決。
二、支教工作具體目標：
�。ㄒ唬┑�1周：
1、目標：盡快熟悉支教學(xué)校校園、住宿環(huán)境以及教學(xué)模式，初步了解支教實(shí)習老師工作負責范圍及注意事項，并了解支教學(xué)校學(xué)生情況。
2、安排：參與支教實(shí)習生工作安排會(huì )議、參加教職工會(huì )議、旁聽(tīng)指導老師的授課課程。
�。ǘ┑�2——4周：
1、目標：積極學(xué)習相關(guān)備課方法及技巧，為接下來(lái)的單獨授課做準備。融入學(xué)生當中去，爭取與學(xué)生打成一片。協(xié)助班主任完成班級管理工作。協(xié)助其他老師完成各項臨時(shí)任務(wù)。
2、安排：負責大課間、午讀、值日等紀律管理工作。協(xié)助班主任批改語(yǔ)文作業(yè)。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽(tīng)課，以語(yǔ)文為主，學(xué)習。認真備課，珍惜每一次授課機會(huì )，課后進(jìn)行反思總結。
�。ㄈ┑�5——15周：
1、目標：學(xué)習掌握課堂管理、學(xué)生管理等技巧。完成教學(xué)任務(wù)，努力達到教學(xué)目標。積極向指導老師請教，學(xué)習與家長(cháng)溝通的方法和協(xié)調的技巧。與其他實(shí)習生交流支教見(jiàn)聞與感受，互相學(xué)習。不斷實(shí)現自我提升，創(chuàng )新教學(xué)方法，敢于嘗試不同的教學(xué)模式。
2、安排：固定的進(jìn)行授課，積極參與到班級管理中去，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，并努力做到因材施教。對授課中存在的不足，不斷進(jìn)行反思和總結，爭取在下一次中有所進(jìn)步，并從互評課中得到啟示。積極參與學(xué)校各式活動(dòng)，提升自身各方面能力，在接觸不同年級學(xué)生的同時(shí)，細心留意不同階段學(xué)生的特點(diǎn)或共同點(diǎn)。
�。ㄋ模┑�16——20周：
1、目標：協(xié)助班主任做好期末復習備考工作，監督跟進(jìn)學(xué)生的復習情況，必要時(shí)進(jìn)行課外輔導。做好支教實(shí)習總結工作。
2、安排：從學(xué)生的作業(yè)及測試情況中了解學(xué)生的知識短板，進(jìn)行鞏固練習，爭取讓學(xué)生能夠靈活掌握知識點(diǎn)。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料，對支教總體工作進(jìn)行反思總結，并制作支教工作匯報答辯ppt。
支教工作計劃9
20xx年9月25日，我懷著(zhù)激動(dòng)與興奮的心情告別了親朋好友和領(lǐng)導，離開(kāi)了養育了我二十四年的美麗的家鄉——中山市，踏上了奔赴廣西壯族自治區支教的征程。當晚，我們一行十八人來(lái)到了廣西省府南寧市，我們和廣州市、東莞市、佛山市的支教老師和領(lǐng)導都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天，在廣西政府的周密安排下，我們開(kāi)完了迎送會(huì )，和領(lǐng)導合影完畢后，就由各縣教育局派來(lái)的領(lǐng)導接到各受援縣。我、廣州派來(lái)的三位老師和中山的另外兩位老師一起，由百色市西林縣教育局的黃副局長(cháng)接回西林。一路兼程，經(jīng)過(guò)了差不多十個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了廣西最偏遠的縣城之一的西林縣。由于當時(shí)快七點(diǎn)半了，加上我在路上已經(jīng)吐了四次，已沒(méi)有心情看西林的景色了。來(lái)到西林，我的第一感覺(jué)只有：來(lái)的路程很遠，路特別彎，還有肚子特別餓，西林的領(lǐng)導對我們也特別熱情。
晚飯過(guò)后，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺(jué)的。到了第二天，我隱約聽(tīng)到了雞叫聲，就醒來(lái)了。張開(kāi)眼睛往窗外一看，四周都是山，空氣特別好，但是整個(gè)縣城看起來(lái)很小，看來(lái)只有我們家鄉里面城鎮上的一條村那么大。梳洗完后，我就和五位同行的老師一起來(lái)到縣招待所的一樓聊起天來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們的心情和打算等等。到了九點(diǎn)三十分，西林縣副縣長(cháng)、教育正副局長(cháng)、支教辦主任和各受援學(xué)校校長(cháng)和我們一起吃早餐。早餐過(guò)后，我就由西林縣八達鎮第二小學(xué)莫副校長(cháng)帶回二小。剛來(lái)到校門(mén)一看，校園是建在半山腰的，校道上已經(jīng)有很多位學(xué)校領(lǐng)導在迎接我了。走完校道令我更意外的是學(xué)校的儀仗隊立刻奏起歡迎曲，我頓時(shí)心頭一熱，感覺(jué)自己像回到家一樣。走上臺階一看，更加驚喜，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠方到來(lái)的我。然后莫副校長(cháng)向全校師生介紹了我，師生立刻給我雷鳴般的掌聲。莫校長(cháng)把我請上前臺，讓我講話(huà)。我一時(shí)沒(méi)有準備，只有把當時(shí)所想所感都說(shuō)出來(lái)吧。我對全校師生表達了自己的感受：你們對我像對家人一樣熱情，讓我像回到了家鄉一樣溫暖，各位老師將會(huì )是我學(xué)習的榜樣，各位同學(xué)將會(huì )是我往后兩年的好伙伴、好朋友。我會(huì )盡最大的能力完成好這次支教的任務(wù)。我會(huì )將我們沿海經(jīng)濟較發(fā)達的較先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗帶到西林，與各位老師、同學(xué)一起分享的。
話(huà)說(shuō)了這么多了，該說(shuō)說(shuō)我這次來(lái)支教的.具體教學(xué)計劃了。以下是我對這次支教所定的幾條計劃：
一、全力以赴，爭取把廣東省，中山市，以及港口鎮教辦交給的支教任務(wù)完成得最好。
1.來(lái)之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項準備，全心全意投入到支教工作當中。
2.嚴格按照上級下達的要求辦事，做好表率，不做違反規定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上，以共產(chǎn)黨員的標準來(lái)辦。要嚴格維護好廣東支教教師的形象，給廣西山區受援地區的人們留下一個(gè)良好的印象。
3.按照原單位的要求，安心、認真的在這里工作。并且做好調查工作記錄，常與原單位和教辦聯(lián)系，反映我在這里的工作和生活情況。
4.做好原單位與受援單位的橋梁，及時(shí)反映，盡快找出解決問(wèn)題的辦法。
5.出門(mén)在外，心系故地，學(xué)會(huì )照顧自己，安全的來(lái)，健康的回去。
6.人到西林，心到西林，全身心的做好支教的教學(xué)工作
來(lái)到了西林，已經(jīng)快兩個(gè)月了，在短短的一個(gè)多月當中，我看到了西林這個(gè)小縣城，確實(shí)是最偏遠山區小城，很窮，教學(xué)理念和方法都比較落后。但這里的縣、局、學(xué)校領(lǐng)導對我們支教老師確實(shí)最熱情，安排也是非常周到，這使我切實(shí)感到了家的溫暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作來(lái)報答他們。更重要的是這里的學(xué)生確實(shí)是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學(xué)方法。為了做好這個(gè)工作我制定了以下計劃：
1.服從當地學(xué)校（西林二�。╊I(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，完成工作。遵守當地學(xué)校的規章制度，把自己當成學(xué)校的一份子。
2.工作上，生活上虛心請教當地老師，主動(dòng)與當地老師和學(xué)生打成一片，務(wù)求更順利地開(kāi)展工作。
3.全身心投入到教育教學(xué)中，認真備課，保證每節課都是精心設計。
4.工作中、生活上遇到問(wèn)題，及時(shí)并且多與支教隊長(cháng)和其他支教老師商量，或與當地學(xué)校反映，尋求解決的方法。決不搞個(gè)人主義，一切以大局為重。
5.主動(dòng)爭取多上公開(kāi)示范課，把自己從中山學(xué)來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法展示給當地的老師看，加強與他們的交流。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下去聽(tīng)他們的課。多與他們共同備課，做到相得益彰。
二、竭力搞好與后援單位的聯(lián)系和自己個(gè)人的學(xué)習工作
1.在完成教學(xué)任務(wù)后的其他空余時(shí)間里，盡力去搜集當地教育教學(xué)資料，圖片。
2.全力協(xié)助學(xué)校做好普九驗收前的準備工作。
3.把資料及時(shí)反饋到后援單位，盡力爭取一些后援資助，為當地學(xué)校，人們做出一點(diǎn)貢獻。
4.來(lái)到西林，在教學(xué)中不斷虛心請教和學(xué)習，盡力去學(xué)習更多的知識技能和方法�；氐皆瓎挝徊灰湮�。
以上是我來(lái)到西林一個(gè)多月來(lái)的一些情況、體會(huì )和工作計劃，希望在未來(lái)的兩年里能夠完成好我的工作，并且在實(shí)際工作中不斷改進(jìn)，務(wù)求做到最好。
支教工作計劃10
新學(xué)期，新氣象。作為數理與信息學(xué)院青年志愿者隊社會(huì )實(shí)踐部的一個(gè)工作組，工作面向校外社區——虹橋社區，我們肩負著(zhù)很大的責任�？偨Y以前支教組活動(dòng)經(jīng)驗，在一如既往地做好日常事務(wù)的基礎上，開(kāi)拓創(chuàng )新，希望本學(xué)期的支教活動(dòng)能給社區的困難小朋友帶去更多的歡樂(lè )。為此，現作出初步工作計劃，計劃如下：
一、 本組的招新工作
1、根據虹橋社區對我們志愿者的需求，預招隊員14人，除一位困難小朋友安排4人對其進(jìn)行幫助之外，其余五人每人安排2人。
2、要求隊員責任心強，有耐心，有愛(ài)心，能合理安排自己的.時(shí)間，積極參加工作。
二、 針對新隊員的培訓工作
為能給虹橋社區困難小朋友帶去更好的服務(wù)以及展現數理與信息學(xué)院青年志愿者的良好精神面貌，組織新隊員參加培訓會(huì )議。會(huì )議要求隊員認真思考支教的意義所在，就如何做好與小朋友的溝通、如何幫助小朋友做好服務(wù)工作進(jìn)行積極地交流和總結。
三、 做好日常本職工作
每周確保都有隊員去往每位困難小朋友的家里，幫助他們檢查作業(yè)，以及解決一些在學(xué)校遺留下來(lái)的難題等等，以及在生活上幫助他們一些力所能及的事情。要求隊員態(tài)度端正，做事積極主動(dòng)，熱心真誠。
四、 開(kāi)拓創(chuàng )新—活動(dòng)建設并實(shí)施
為豐富困難小朋友課余生活，預組織以“拓展你的思維—藝術(shù)創(chuàng )想”為主題的手工制作活動(dòng)�；顒�(dòng)可安排隊員與其對應的服務(wù)對象為一組一起完成制作，一方面促進(jìn)了小朋友的課外興趣，另一方面又融洽了隊員與小朋友的情感。還可邀請小朋友們的監護人觀(guān)看或參與活動(dòng)。
此外，還預開(kāi)展一次義演活動(dòng)。組織學(xué)院有文藝特長(cháng)的同學(xué)經(jīng)排演通過(guò)考核后參加義演，邀困難小朋友及其監護人及周?chē)渌用駞⒓佑^(guān)看。具體策劃經(jīng)細慮后推出并實(shí)施。
五、 團隊建設，培養人才
1、適時(shí)召開(kāi)會(huì )議，對工作進(jìn)行總結。加強團隊的內部交流，增加工作經(jīng)驗，使團隊加強以后的工作質(zhì)量。
2、重點(diǎn)培養有能力的干事，增強其義務(wù)服務(wù)觀(guān)念及組織團隊的能力。
我們的隊員都是新隊員，雖然在初期有著(zhù)對工作的一份稚嫩，但在接下來(lái)的工作中，我們定認真負責完成本職工作，吸取教訓，總結經(jīng)驗，逐漸進(jìn)步。相信我們的團隊能更好的發(fā)揮團隊實(shí)質(zhì)性作用，展現團隊精神，不辱數理與信息學(xué)院青年志愿者這一光榮稱(chēng)號。
支教工作計劃11
一、指導思想
充分發(fā)揮縣直學(xué)校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)效果好的優(yōu)勢，加大對農村地區教育扶貧力度，促進(jìn)中小學(xué)教師隊伍整體水平的提高，實(shí)現基礎教育的均衡化發(fā)展。
二、工作原則
1、遵守師德規范。
2、敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子。
3、出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù)。
4、爭做師德標兵、教學(xué)骨干，真正達到支教目的。
5、與支教學(xué)�；ハ鄬W(xué)習。
三、支教具體做法
�。�1）根據學(xué)校需要，服從領(lǐng)導安排工作
支教，不僅是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的.視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生需要什么，然后再有計劃性和針對性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)�！爸Ы獭钡木竦耐瑫r(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開(kāi)展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和專(zhuān)題講座的內容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見(jiàn)，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。
�。�2）認真準備扎實(shí)工作
支教工作時(shí)間很短，卻滿(mǎn)載著(zhù)上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，短短時(shí)間內的每一份工作都要精心準備。
1、認真備課注重課堂的實(shí)效
支教講的示范課不是觀(guān)摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話(huà)，要上實(shí)實(shí)在在的常規課。因此，備課的環(huán)節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。
2、認真寫(xiě)稿注重講座的實(shí)用
做一次專(zhuān)題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線(xiàn)教師，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
3、熱愛(ài)學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)
像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時(shí)間內，也許不能立竿見(jiàn)影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛(ài)生活，更喜歡學(xué)習。
4、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會(huì )影響
通過(guò)積極撰稿、出簡(jiǎn)報等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動(dòng)社會(huì )各界關(guān)心支教、支持支教工作。
�。�3）敬業(yè)愛(ài)崗做好表率
在工作中，要發(fā)揚我們教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統，嚴格遵守相關(guān)的規章制度，工作洋溢熱情、充滿(mǎn)激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，力爭為支教學(xué)校作出應有的貢獻。
四、最終目標
力爭五種效果：
1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏(yíng)效果。
2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺階效果。
3、教育質(zhì)量?jì)群迂S富效果。
4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長(cháng)存，合作內容不斷拓新效果。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿(mǎn)腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西，同時(shí)為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫(xiě)出精彩的樂(lè )章！
支教工作計劃12
20xx年8月30日我坐上了開(kāi)往暹崗小學(xué)的校車(chē)，我的支教經(jīng)歷就這樣拉開(kāi)了帷幕。由于暹崗小學(xué)比較缺老師，我一到學(xué)校就正式承擔一年級5班和一年級6班的數學(xué)教學(xué)工作，并且擔任一年級5班的副班主任。各位領(lǐng)導和老師們告訴我，我已經(jīng)相當于是一名正式的老師，獨立負責兩個(gè)班的數學(xué)學(xué)習。當時(shí)我的壓力真的很大，因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺講課。但更多的是欣喜之情，既然校長(cháng)與各位領(lǐng)導這么信任我的能力，這么相信廣州大學(xué)的學(xué)生。那我一定要好好表現，努力工作，為廣州大學(xué)爭光，也不負支教學(xué)校所以與我的信任與厚望。
剛開(kāi)學(xué)，我就站上講臺講課了。一年級的小朋友們剛剛升上小學(xué)，他們還不適應小學(xué)的學(xué)習方式與學(xué)習環(huán)境，以至于基本的課堂紀律都不能維持。一年級的學(xué)生們還像幼兒園的習慣一樣，總是會(huì )在課堂上隨意下座位，想扔垃圾的同學(xué)會(huì )直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾，想說(shuō)話(huà)的同學(xué)會(huì )在課堂上隨意插嘴，想喝水的同學(xué)直接拿水杯出來(lái)喝水，更有甚者，他們會(huì )不向老師報告，直接走出教室去裝水喝，也有同學(xué)回家不做作業(yè)。
面對各種各樣的問(wèn)題，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法。從中我也獲得與學(xué)習了很多實(shí)踐方面的.東西。
首先，面對一年級的小孩子，在第一次見(jiàn)面中，作為老師就需要建立威信，要讓剛剛升入一年級的學(xué)生們明白小學(xué)與幼兒園是不一樣的，也要讓學(xué)生們明白，老師講的話(huà)是有分量的，老師講的東西都要記住。
第二，面對所有低年級的孩子們，我還是需要以鼓勵為主，以批評為輔。盡量給予他們多點(diǎn)關(guān)注與獎勵。畢竟是孩子，所以我們做老師的應該多哄哄他們，就算嚴厲地批評完了，最后還是需要哄他們。
第三，每次學(xué)生們做操還有排隊升國旗，我作為副班主任，都會(huì )陪著(zhù)他們看著(zhù)他們，平時(shí)也需要多些提問(wèn)學(xué)生，課間空余時(shí)間我也會(huì )經(jīng)常去班里面了解情況，爭取多謝時(shí)間與孩子相處。這樣我既能又快又準地記住學(xué)生的名字，又能讓學(xué)生們熟悉我，與我培養感情，有利于教學(xué)活動(dòng)。
最后，畢竟現在學(xué)生們才一年級，所以自覺(jué)性低，自制能力很差。為了解決有些同學(xué)不完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)這種問(wèn)題。我督促學(xué)生們每人準備一本作業(yè)登記本，天天都看著(zhù)學(xué)生們抄作業(yè)。除此之外，我每天上課都會(huì )預留幾分鐘時(shí)間，給孩子們完成今晚的數學(xué)作業(yè)。有些做得快的同學(xué)是可以做完的。而那些沒(méi)做完的，回家完成作業(yè)所需要的時(shí)間也不會(huì )很多。
學(xué)校的領(lǐng)導、老師和我講過(guò)，教一年級會(huì )很累很辛苦。然而，我卻覺(jué)得9月的實(shí)習生活很充實(shí)，學(xué)到了很多在課本學(xué)不到的經(jīng)驗知識，我覺(jué)得這些實(shí)踐經(jīng)驗與技巧是很難得的。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個(gè)地方支教的同學(xué)們，大家共同進(jìn)步，共同努力。
支教工作計劃13
一、計劃總覽
1、實(shí)習期間，必須完成不少于100課時(shí)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作量以及相關(guān)的教學(xué)工作；
2、實(shí)習期間，必須保持每周至少一篇教學(xué)設計和聽(tīng)課記錄；
3、實(shí)習期間，必須保持至少8篇支教見(jiàn)聞與感悟的博文；
4、實(shí)習期間，盡可能保持博客動(dòng)態(tài)的更新，包括自己的感悟等等。
二、計劃詳案
第一個(gè)月：
1、熟悉環(huán)境，了解支教學(xué)校情況和各項常規工作；
2、跟隨指導老師聽(tīng)課，說(shuō)課，教研以及學(xué)生的輔導工作；
3、備課、上課，鍛煉好自己的教學(xué)技能。
第二個(gè)月：
1、舉行團體輔導活動(dòng)6次；
2、正式上手學(xué)生的.心理個(gè)案輔導；
3、給學(xué)生上更多有趣有用的課；
4、協(xié)助班主任做好各項工作。
5、上好公開(kāi)課。
第三個(gè)月：
1、參與校、區教研活動(dòng)；
2、跟指導老師學(xué)習更深入的知識；
3、分析特殊學(xué)生背景，全程跟蹤學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
第四個(gè)月：
1、收集整理實(shí)習支教工作材料，進(jìn)行實(shí)踐總結。
2、參與答辯總結會(huì )，完成實(shí)習支教工作答辯；
3、完成實(shí)習支教各項作業(yè)及結束期各項工作。
4、跟老師和學(xué)生好好告別。
支教工作計劃14
本學(xué)期，我繼續在麟游縣丈八鎮中心小學(xué)支教。通過(guò)一學(xué)期的
支教生活使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開(kāi)展，特將本學(xué)期支教工作做計劃如下：
一、根據需要 安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所
支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
1、認真遵守支教學(xué)校的各項規章制度和工作守則，以使自己
能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹市教育局“城鄉教育交流”活動(dòng)精神的同時(shí)，
找所支教學(xué)校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開(kāi)展自己的支教工作。
二、認真準備 扎實(shí)工作
支教工作滿(mǎn)載著(zhù)上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學(xué)
校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
1、認真備課，注重課堂的'實(shí)效。
支教講的示范課不是觀(guān)摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕
琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話(huà)，要上實(shí)實(shí)在在的常規課。因此，備課的環(huán)節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。
2、發(fā)揮自身特長(cháng)，幫助支教學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。
繼續上學(xué)期進(jìn)行的計算機培訓工作，讓丈八中心小學(xué)的老師計算機操作能力有進(jìn)一步的提高。
3、熱愛(ài)學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)
像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見(jiàn)影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛(ài)生活，更喜歡學(xué)習。
三、敬業(yè)愛(ài)崗 做好表率
在兩年的工作中，要發(fā)揚我們寶雞鐵三小教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統，嚴格遵守相關(guān)的規章制度，工作洋溢熱情、充滿(mǎn)激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率。
四、開(kāi)展活動(dòng) 帶動(dòng)管理
1、和校領(lǐng)導一起認真分析學(xué)校的情況，結合貧困地區的特點(diǎn)，研究對策，制定計劃，因地制宜地開(kāi)展教研活動(dòng)；
2、勤聽(tīng)課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習課改新知；
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件。
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。
五、其他方面：
1、寫(xiě)好支教總結，及時(shí)反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支他支教老師聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題。
總之，支教工作我將傾灑自己的滿(mǎn)腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。
支教工作計劃15
支教任務(wù)
1. 密切聯(lián)系支教單位領(lǐng)導與教師，配合做好各項教學(xué)工作；
2. 認真做好個(gè)人授課計劃，按時(shí)高質(zhì)量完成支教工作；
3. 及時(shí)做支教工作反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，提高支教效果與質(zhì)量。 支教計劃安排
根據所掌握的情況，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本次支教計劃如下：
一、根據需要 安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助；是給所支教的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的`各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認真做好支教團隊個(gè)成員支教準備工作的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開(kāi)展各自的支教工作。
3、要多與所支教學(xué)校的老師交談，聽(tīng)取他們的教學(xué)經(jīng)驗，以幫助自己確定和獲取支教課程的內容和教學(xué)技巧。
二、認真準備 扎實(shí)工作
雖然只是為期半月的支教工作，但我們仍舊滿(mǎn)載著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的信任、重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
1、認真備課 注重課堂的實(shí)效
支教講的課程不是觀(guān)摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話(huà)，要上實(shí)實(shí)在在的常規課。因此，備課的環(huán)節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。
2、認真寫(xiě)稿 注重講座的實(shí)用
爭取在支教期間可以做3～4次具有啟發(fā)及教育意義的專(zhuān)題講座。因為我們將面對的是還處在學(xué)習階段的學(xué)生，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例，讓同學(xué)
們能真正從中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)和教育。
3、熱愛(ài)學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)
作為初次接觸教學(xué)工作的我們要像對待自己的同學(xué)甚至朋友一樣對待所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們，和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂(lè )。使他們更熱愛(ài)生活，更喜歡學(xué)習。
三、敬業(yè)愛(ài)崗 做好表率
在短暫的支教工作中，我們要嚴格遵守相關(guān)的規章制度，工作洋溢熱情、充滿(mǎn)激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，力爭做支教人的榜樣。
四、開(kāi)展活動(dòng) 帶動(dòng)管理
1、和校領(lǐng)導一起認真分析學(xué)校的情況，結合支教學(xué)校的特點(diǎn)，研究對策，制定計劃，因地制宜地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；
2、勤聽(tīng)課，深入教學(xué)課堂學(xué)習專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)方法和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以幫助隊員發(fā)現課堂教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)與不足，共同學(xué)習改進(jìn)；
3、聯(lián)系所支教學(xué)校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，利用多媒體課件豐富課堂知識，提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。
五、其他方面：
1、寫(xiě)好支教筆記，及時(shí)反思支教工作。
2、經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長(cháng)、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題。
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