支教教師工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的支教教師工作計劃，希望對大家有所幫助。
支教教師工作計劃1
20xx年8月30日我坐上了開(kāi)往暹崗小學(xué)的校車(chē)，我的支教經(jīng)歷就這樣拉開(kāi)了帷幕。由于暹崗小學(xué)比較缺老師，我一到學(xué)校就正式承擔一年級5班和一年級6班的數學(xué)教學(xué)工作，并且擔任一年級5班的副班主任。各位領(lǐng)導和老師們告訴我，我已經(jīng)相當于是一名正式的老師，獨立負責兩個(gè)班的數學(xué)學(xué)習。當時(shí)我的壓力真的很大，因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺講課。但更多的是欣喜之情，既然校長(cháng)與各位領(lǐng)導這么信任我的能力，這么相信廣州大學(xué)的學(xué)生。那我一定要好好表現，努力工作，為廣州大學(xué)爭光，也不負支教學(xué)校所以與我的信任與厚望。
剛開(kāi)學(xué)，我就站上講臺講課了。一年級的小朋友們剛剛升上小學(xué)，他們還不適應小學(xué)的學(xué)習方式與學(xué)習環(huán)境，以至于基本的課堂紀律都不能維持。一年級的學(xué)生們還像幼兒園的習慣一樣，總是會(huì )在課堂上隨意下座位，想扔垃圾的同學(xué)會(huì )直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾，想說(shuō)話(huà)的同學(xué)會(huì )在課堂上隨意插嘴，想喝水的同學(xué)直接拿水杯出來(lái)喝水，更有甚者，他們會(huì )不向老師報告，直接走出教室去裝水喝，也有同學(xué)回家不做作業(yè)。
面對各種各樣的問(wèn)題，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法。從中我也獲得與學(xué)習了很多實(shí)踐方面的東西。
首先，面對一年級的小孩子，在第一次見(jiàn)面中，作為老師就需要建立威信，要讓剛剛升入一年級的學(xué)生們明白小學(xué)與幼兒園是不一樣的，也要讓學(xué)生們明白，老師講的話(huà)是有分量的，老師講的東西都要記住。
第二，面對所有低年級的孩子們，我還是需要以鼓勵為主，以批評為輔。盡量給予他們多點(diǎn)關(guān)注與獎勵。畢竟是孩子，所以我們做老師的`應該多哄哄他們，就算嚴厲地批評完了，最后還是需要哄他們。
第三，每次學(xué)生們做操還有排隊升國旗，我作為副班主任，都會(huì )陪著(zhù)他們看著(zhù)他們，平時(shí)也需要多些提問(wèn)學(xué)生，課間空余時(shí)間我也會(huì )經(jīng)常去班里面了解情況，爭取多謝時(shí)間與孩子相處。這樣我既能又快又準地記住學(xué)生的名字，又能讓學(xué)生們熟悉我，與我培養感情，有利于教學(xué)活動(dòng)。
最后，畢竟現在學(xué)生們才一年級，所以自覺(jué)性低，自制能力很差。為了解決有些同學(xué)不完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)這種問(wèn)題。我督促學(xué)生們每人準備一本作業(yè)登記本，天天都看著(zhù)學(xué)生們抄作業(yè)。除此之外，我每天上課都會(huì )預留幾分鐘時(shí)間，給孩子們完成今晚的數學(xué)作業(yè)。有些做得快的同學(xué)是可以做完的。而那些沒(méi)做完的，回家完成作業(yè)所需要的時(shí)間也不會(huì )很多。
學(xué)校的領(lǐng)導、老師和我講過(guò)，教一年級會(huì )很累很辛苦。然而，我卻覺(jué)得9月的實(shí)習生活很充實(shí)，學(xué)到了很多在課本學(xué)不到的經(jīng)驗知識，我覺(jué)得這些實(shí)踐經(jīng)驗與技巧是很難得的。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個(gè)地方支教的同學(xué)們，大家共同進(jìn)步，共同努力。
支教教師工作計劃2
一、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┥絽^中學(xué)教師隊伍建設工程。根據需求，計劃為藍田縣、戶(hù)縣、周至縣、臨潼區、長(cháng)安區的山區25所鄉鎮中學(xué)（2所高中、23所初中）各招錄師范專(zhuān)業(yè)本科生1人，共計25人；
�。ǘ┼l鎮醫療衛生隊伍建設工程。根據需求，計劃為高陵縣、藍田縣、戶(hù)縣、周至縣、閻良區、臨潼區、長(cháng)安區的163個(gè)鄉鎮衛生院各招錄醫學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科以上畢業(yè)生1名，共計163人；
�。ㄈ┼l鎮農技隊伍建設工程。根據需求，計劃為全市144個(gè)鄉鎮農技服務(wù)機構各招錄1名農技（包括農、林、水、牧、機和城鎮規劃建設等）專(zhuān)業(yè)本科生，共計144人；
�。ㄋ模┺r村基層政權組織建設工程。全市抽調200名新進(jìn)入機關(guān)事業(yè)單位的人員，到市新農村建設領(lǐng)導小組確定的200個(gè)重點(diǎn)村村委會(huì )擔任村長(cháng)助理，進(jìn)行為期一年的駐村幫扶工作。另外，由市上招募50名普通高校畢業(yè)生自愿進(jìn)村工作，每縣（區）分配5名。
�。ㄎ澹┲мr、支教、支醫工程。嚴格執行陜政發(fā)12號文件的規定，根據省農業(yè)廳（陜農業(yè)發(fā)316號）、省教育廳（陜教8號）、省衛生廳（陜衛人發(fā)393號）下達的年度計劃進(jìn)行。
1、支農工作由市、縣（區）農業(yè)部門(mén)牽頭具體負責，協(xié)調水利、林業(yè)、建設、科技等部門(mén)各司其職。今年從市級涉農事業(yè)單位選派50—80人，從十個(gè)縣（區）級涉農事業(yè)單位各選派7—10人。重點(diǎn)面向農業(yè)生產(chǎn)建設一線(xiàn)。
2、支教工作由市、縣（區）教育部門(mén)具體負責。今年支教全市共選派198人，其中：市級（含城三區）選派98人；長(cháng)安區、臨潼區、藍田縣、高陵縣、戶(hù)縣、周至縣各選派15人；閻良區、灞橋區各選派5人。重點(diǎn)面向農村邊遠地區中小學(xué)和山村中小學(xué)。
3、支醫工作由市、縣（區）衛生部門(mén)具體負責。今年從市屬和駐地醫院選派100人（其中省上計劃下達33人，市衛生局主動(dòng)增派67人）,從十個(gè)縣（區）醫院各選派5—7人。重點(diǎn)面向縣、鄉、村醫療衛生機構。
�。⿲W(xué)歷教育工程。根據實(shí)際情況，計劃每縣（區）選派30名35歲以下不具備國民教育大專(zhuān)以上學(xué)歷的鄉鎮、街道辦事處公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員，共計300人，實(shí)行帶薪學(xué)歷教育。
�。ㄆ撸┺r村實(shí)用人才建設工程。十個(gè)縣（區）共培養、選拔農村實(shí)用人才10000人。其中重點(diǎn)培養3000名生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營(yíng)能人和鄉村科技人員；依托農校、農函大、農廣校、農職校、林廣校等培訓農村實(shí)用人才5000人；通過(guò)支農專(zhuān)業(yè)人員傳幫帶，培養農民技術(shù)員20xx人。
�。ò耍┵Y助到農村基層從醫從教的在校大學(xué)生和面向基層就業(yè)的定向（委培）生。在省內高校師范、醫學(xué)專(zhuān)業(yè)各設立25個(gè)助學(xué)金名額（共計50名，平均每個(gè)縣區5名）。對家庭困難、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的250名高中生進(jìn)行資助，每個(gè)縣（區）確定25名。
二、工作職責
�。ㄒ唬┦姓嘘P(guān)部門(mén)工作職責
實(shí)施振興計劃指導協(xié)調的責任在市，市級各職能部門(mén)要切實(shí)加強對本單位、本系統工作的組織協(xié)調指導，及時(shí)解決“振興計劃”實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題。
1、市人事局工作職責：負責全市“振興計劃”的組織、協(xié)調、督促和檢查工作，總體負責“振興計劃”的年度實(shí)施工作。負責與省振興辦和市新農辦的聯(lián)系協(xié)調工作。負責“振興資金”的管理工作。根據縣（區）上報專(zhuān)業(yè)需求，組織招錄高校畢業(yè)生到農村從教、從醫和從事農技服務(wù)。做好對口“三支一扶”專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員選派的組織協(xié)調工作。負責組織、協(xié)調、選派新進(jìn)入機關(guān)事業(yè)單位人員駐村幫扶工作。負責組織實(shí)施學(xué)歷教育工作。做好農村實(shí)用人才的選拔培養工作。負責普通高校畢業(yè)生自愿進(jìn)村的招募工作。負責享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的審批工作。承擔振興計劃領(lǐng)導小組辦公室及其它日常工作。
2、市財政局工作職責：負責按照“振興計劃”的要求落實(shí)配套資金，保證“振興資金”及時(shí)足額到位。負責“振興資金”的審核、撥付、監督使用。加大對涉農鄉鎮公益性事業(yè)單位的財政投入力度。
3、市編辦工作職責：負責改革鄉鎮衛生院的財政供養體制。根據現有編制使用情況和高校畢業(yè)生到崗情況，負責確定鄉鎮事業(yè)單位編制數，并實(shí)行周轉編制，確保高校畢業(yè)生能到基層一線(xiàn)工作。
4、市教育局工作職責：負責指導縣（區）教育部門(mén)落實(shí)山區中學(xué)教師隊伍建設工作。指導縣（區）教育部門(mén)清退代課人員和無(wú)教師資格證人員，下派學(xué)歷不達標教師，調整農村中學(xué)隊伍人員結構，分流農村中學(xué)編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負責落實(shí)支教人員的選派工作和條塊支教計劃的協(xié)調銜接工作。指導縣（區）教育、人事部門(mén)負責到農村基層從教資助生畢業(yè)后的安置工作。根據省教育廳學(xué)歷教育計劃落實(shí)學(xué)歷教育的院校。做好享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的推薦、審核、評審工作，協(xié)助高校加強對享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的教育管理和安置工作。負責對招錄到農村中學(xué)的高校畢業(yè)生實(shí)施崗前培訓和進(jìn)修學(xué)習。負責組織實(shí)施對中小學(xué)教師進(jìn)行系統的在職培訓。
5、市衛生局工作職責：負責指導縣（區）衛生部門(mén)落實(shí)鄉鎮醫療衛生隊伍的建設工作。指導縣（區）衛生部門(mén)清退無(wú)從醫資格人員，調整鄉鎮衛生院隊伍人員結構，分流鄉鎮衛生院編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負責落實(shí)支醫人員的選派工作和條塊支醫計劃的協(xié)調銜接工作。指導縣（區）衛生、人事部門(mén)落實(shí)到農村基層從醫資助生畢業(yè)后的安置工作。負責對招錄到鄉鎮衛生院的畢業(yè)生實(shí)施崗前培訓和進(jìn)修學(xué)習。負責組織實(shí)施對鄉村醫生進(jìn)行系統的在職培訓。
6、市農業(yè)局工作職責：牽頭具體負責支農工作和條塊支農計劃的協(xié)調銜接工作。組織協(xié)調水利、林業(yè)、建設、規劃、科技等涉農部門(mén)各司其責。指導縣（區）農業(yè)部門(mén)落實(shí)農村實(shí)用人才隊伍建設工作。指導縣（區）農業(yè)部門(mén)調整農技隊伍人員結構，分流農技服務(wù)機構編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負責做好農村實(shí)用人才的選拔培養工作。負責落實(shí)支農人員和幫扶人員的選派工作。
7、市林業(yè)、水務(wù)、畜牧、城建、規劃、科技等部門(mén)。負責按照牽頭部門(mén)的要求落實(shí)所屬單位“三支一扶”人員的選派工作。
�。ǘ┛h（區）政府職責
縣（區）是實(shí)施“振興計劃”的責任主體，組織推進(jìn)的.責任在縣（區），實(shí)施落實(shí)的責任在鄉鎮。各縣（區）政府及鄉鎮要切實(shí)做好“振興計劃”各項建設工程的落實(shí)工作，確保資金按時(shí)足額到位，工作機制健全，人員到崗，全面完成本年度“振興計劃”各項目標任務(wù)。
三、實(shí)施步驟
年推進(jìn)“振興計劃”實(shí)施工作分為三個(gè)階段：
第一階段（1月初—2月底）：動(dòng)員籌備階段。分別召開(kāi)市、縣（區）推進(jìn)“振興計劃”動(dòng)員會(huì )議，學(xué)習領(lǐng)會(huì )相關(guān)文件精神，安排部署年落實(shí)“振興計劃”的各項工作。各縣（區）按要求組建振興計劃領(lǐng)導小組及辦公室，落實(shí)工作人員和配套“振興資金”，制定本區縣年實(shí)施方案，統籌安排本區縣年落實(shí)“振興計劃”的各項工作。
第二階段（2月底—11月底）：全面實(shí)施階段。
根據“振興計劃”和本方案有關(guān)目標任務(wù)和職責分工，全面啟動(dòng)“振興計劃”的貫徹落實(shí)工作。各項工作時(shí)間安排如下：
�。ㄒ唬�3月底前完成從教、從醫和從事農技服務(wù)人才的招錄和培訓工作、農村基層政權組織建設人才的選派和招募工作。
�。ǘ�4月底前完成“三支一扶”人員的選派工作。
�。ㄈ�7月底前完成實(shí)施學(xué)歷教育人員登記工作，確定人員名單，9月份開(kāi)始實(shí)施學(xué)歷教育。
�。ㄋ模�10月底前完成貧困大學(xué)生和高中生的審批和資助工作。
�。ㄎ澹�11月底前完成農村實(shí)用人才的培養和選拔工作。
第三階段（11月底—12月底）：調研檢查階段。
健全監督檢查機制，確�！罢衽d計劃”各項政策、目標任務(wù)落到實(shí)處。各相關(guān)責任部門(mén)、各縣（區）在自查的基礎上，做好迎接市振興計劃領(lǐng)導小組的調研檢查準備工作，通過(guò)對全市本年度“振興計劃”執行情況的調研和檢查，總結和推廣先進(jìn)經(jīng)驗，研究解決計劃執行中遇到的實(shí)際問(wèn)題，為年“振興計劃”的實(shí)施工作奠定良好的基礎。
四、具體要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，明確責任。各縣（區）要把“振興計劃”作為社會(huì )主義新農村建設的重中之重，確定一名主要領(lǐng)導作為第一責任人。由縣（區）組織、人事部門(mén)牽頭，建立健全工作機制，相關(guān)部門(mén)和鄉鎮積極配合認真落實(shí)。市級各有關(guān)部門(mén)也要明確責任，制定配套實(shí)施辦法，積極督導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
�。ǘ┟芮信浜�，上下聯(lián)動(dòng)。市、縣（區）相關(guān)職能部門(mén)要加強溝通協(xié)調，主動(dòng)搞好配合，做到不推不拖。各縣（區）要以積極負責的精神認真做好各項工作，把市委、市政府加強農村基層人才隊伍的決策落到實(shí)處。
�。ㄈ┘訌姸綄�，跟蹤檢查。市“振興計劃”領(lǐng)導小組辦公室要加強對各項工作的檢查督促，每季度檢查一次，定期通報情況。各縣（區）根據工作進(jìn)度進(jìn)行跟蹤檢查。對工作責任心不強、指導不力導致不能落實(shí)大學(xué)生工作崗位、工資不能按時(shí)足額發(fā)放、經(jīng)費落實(shí)不到位、人才閑置浪費等問(wèn)題要追究領(lǐng)導責任。
支教教師工作計劃3
作為一位中學(xué)支教教師，我將在下面的文章中詳細描述我在教學(xué)方面的工作計劃，并解釋為什么這些計劃對于學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)至關(guān)重要。
首先，我將花時(shí)間了解學(xué)生的背景和學(xué)術(shù)水平。在開(kāi)課前，我將與學(xué)校和學(xué)生家庭進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)術(shù)情況、興趣愛(ài)好以及潛在的學(xué)習障礙。通過(guò)了解學(xué)生的背景，我可以更好地制定教學(xué)計劃，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。
其次，我會(huì )制定一個(gè)全面的教學(xué)計劃，以確保課程內容的連貫性和完整性。計劃將包括每周的課時(shí)安排、教學(xué)目標以及評估學(xué)生學(xué)習成果的方法。我會(huì )將課程內容分為不同的模塊，并根據學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行調整。同時(shí)，我還會(huì )結合課外活動(dòng)和實(shí)踐案例，讓學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結合，提高他們的學(xué)習興趣和動(dòng)力。
在實(shí)施教學(xué)計劃時(shí)，我將采用多種教學(xué)方法，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同學(xué)習風(fēng)格和能力水平。除了傳統的講授、練習和測試，我還將引入小組合作和互動(dòng)討論的形式，培養學(xué)生的團隊合作和溝通能力。我還將使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習材料，并鼓勵他們利用科技手段進(jìn)行創(chuàng )新和研究。
為了提高學(xué)生的學(xué)習效果，我將給予他們及時(shí)的反饋和指導。我會(huì )與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們在學(xué)習過(guò)程中的.困惑和問(wèn)題，并提供解決方案和引導。我還會(huì )鼓勵學(xué)生互相學(xué)習和合作，通過(guò)小組討論和共同解決問(wèn)題的方式，提高他們的解決問(wèn)題的能力和思維能力。
此外，我將定期組織考試和評估學(xué)生的學(xué)習成果。通過(guò)測試和作業(yè)的評估，我可以監測學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度，發(fā)現他們的問(wèn)題和不足之處，并采取相應的措施進(jìn)行補救。同時(shí)，我也會(huì )鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習過(guò)程，幫助他們發(fā)現自己的問(wèn)題和進(jìn)步，建立自信和自尊。
最后，我會(huì )與學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)保持密切的溝通與合作。我會(huì )定期與學(xué)校領(lǐng)導和其他教師進(jìn)行交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，不斷提高自己的教學(xué)水平。我還會(huì )與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，并征求家長(cháng)對于學(xué)生學(xué)習的意見(jiàn)與建議。通過(guò)學(xué)校和家庭的支持，我相信學(xué)生們能夠取得更好的學(xué)習成果。
綜上所述，我的中學(xué)支教教師工作計劃將從了解學(xué)生背景開(kāi)始，制定全面的教學(xué)計劃，采用多種教學(xué)方法，提供及時(shí)的反饋與指導，并與學(xué)校和家長(cháng)保持密切的溝通與合作。我相信這樣的工作計劃能夠幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習習慣，提高他們的學(xué)習成績(jì)和發(fā)展潛力，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
支教教師工作計劃4
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我有幸有機會(huì )參與支教工作，為偏遠地區的孩子們傳授知識，開(kāi)闊他們的眼界。在此，我將詳細規劃我的支教工作計劃，致力于提高孩子們的語(yǔ)文能力，激發(fā)他們對學(xué)習的興趣。
首先，我將注重了解當地的教育狀況和孩子們的特點(diǎn)。了解當地的教育狀況有助于我更好地融入其中，制定適合孩子們的教學(xué)方法和措施。我將與當地教師建立緊密聯(lián)系，分享教學(xué)經(jīng)驗和方法，互相幫助提高。
其次，我將注重培養孩子們的閱讀興趣和寫(xiě)作能力。閱讀是提高語(yǔ)文素養的重要途徑，而寫(xiě)作是對所學(xué)知識的運用和鞏固。我將通過(guò)精心挑選優(yōu)秀的文學(xué)作品及教材，組織閱讀活動(dòng)，培養孩子們的閱讀興趣。同時(shí)，我將引導孩子們多寫(xiě)作文，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng )造力，提升他們的寫(xiě)作能力。
第三，我將注重多媒體手段在教學(xué)中的應用。在偏遠地區的`教學(xué)環(huán)境下，多媒體設備可能相對不足，但是我將充分利用有限的資源，將圖文并茂、形象生動(dòng)的教學(xué)內容呈現給孩子們。我會(huì )帶上一些適合孩子們年齡的教學(xué)輔助器材和學(xué)習工具，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。
第四，我將注重培養孩子們的合作與交流能力。在課堂中，我將組織一些小組活動(dòng)，讓孩子們相互合作，共同解決問(wèn)題。這樣能夠培養孩子們的團隊合作觀(guān)念和交流能力，讓他們學(xué)會(huì )與他人合作和溝通，為他們今后的學(xué)習和生活打下良好的基礎。
第五，我將注重培養孩子們的獨立學(xué)習能力。在支教期間，我將鼓勵孩子們主動(dòng)參與課堂討論和提問(wèn)，并讓他們學(xué)會(huì )自主解決問(wèn)題。我還將指導孩子們制定合理的學(xué)習計劃，教授適當的學(xué)習方法和學(xué)習技巧。只有培養了孩子們的獨立學(xué)習能力，他們才能在以后的學(xué)習中更好地自主探索和提高。
最后，我將注重與家長(cháng)的有效溝通。家長(cháng)是孩子教育的重要參與者和支持者，在支教過(guò)程中，我將與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，了解孩子們的學(xué)習情況和家庭環(huán)境。我將定期組織家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)分享孩子們的學(xué)習進(jìn)展和成長(cháng)情況，同時(shí)提供一些家庭教育方面的建議和指導。
綜上所述，我的支教工作計劃主要包括了解當地情況、培養閱讀興趣和寫(xiě)作能力、應用多媒體手段、培養合作和交流能力、培養獨立學(xué)習能力以及與家長(cháng)有效溝通。通過(guò)精心設計和執行這些計劃，我相信我能夠在支教工作中取得良好的效果，為偏遠地區的孩子們帶去更好的教育和關(guān)懷。我堅信，只要我們用心去做，每個(gè)孩子都有機會(huì )享受到優(yōu)質(zhì)教育的權利，也會(huì )因此獲得無(wú)限的未來(lái)可能。
支教教師工作計劃5
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強農村教師隊伍建設，提高農村教師素質(zhì)，實(shí)現城鄉教育資源共享、優(yōu)勢互補，實(shí)現區域內教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負著(zhù)重任以及懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我來(lái)到了馬川子小學(xué)開(kāi)始了我光榮的支教生活。在踏進(jìn)校門(mén)那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生，特制定如下計劃：
一、工作目標：
�。�、嚴格遵守學(xué)校的規章制度，特別是出勤制度，自覺(jué)服從學(xué)校的工作安排和日常管理。
�。�、在兩�；顒�(dòng)中，做好橋梁紐帶的`作用。做好英語(yǔ)教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
�。�、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項活動(dòng)，并認真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
二、具體工作安排：
1、加強與學(xué)科教師的交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以及學(xué)生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學(xué)工作。
�。�、做好“以學(xué)為主，當堂達標”的示范課教學(xué)，能夠真正給教師帶來(lái)新的理念，教學(xué)方法和思路。
�。�、認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題講座
�。�、做好聽(tīng)課，評課，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會(huì )。
作為一名從農村出來(lái)又走回到農村來(lái)支援和發(fā)展農村教學(xué)的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會(huì )好好珍惜這次鍛煉自己的機會(huì )，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩健，也能夠為農村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作，通過(guò)幫扶對結，優(yōu)勢帶動(dòng)弱勢，實(shí)現人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。
一、強校支援弱校。
二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。
三、定期抽調優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人。
四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。
五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽(tīng)課、進(jìn)修。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。
六、實(shí)行教師輪換制度。
七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。
八、開(kāi)展專(zhuān)題講座、面授指導、下村小聽(tīng)課活動(dòng)。
九、對英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂(lè )、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。
十、落實(shí)國家規定的對農村小學(xué)教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。
十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習、生活。
十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學(xué)的問(wèn)題。
總之，通過(guò)支邊支教活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現鄉鎮學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展，提高農村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。
支教教師工作計劃6
1、深入學(xué)校，開(kāi)展全面研究工作，形成工作思路。制定本期學(xué)習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，樹(shù)立榜樣，樹(shù)立良好形象，科學(xué)、先進(jìn)的思想理念。建立工作報告制度，經(jīng)常向支持單位報告工作情況，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，引起支持單位對支持教育工作的重視。
2、積極協(xié)助支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育；按照市教育局的要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于探索和積極探索因地制宜的支教新途徑。注重總結經(jīng)驗。一方面，我們會(huì )經(jīng)常向老隊員學(xué)習，聯(lián)系其他支教隊員，從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路；另一方面，我應該在日常工作中做好記錄，經(jīng)常寫(xiě)支教日記和經(jīng)驗總結。
4、積極與我校教師交流經(jīng)驗。推動(dòng)支持單位與支持學(xué)校開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)（如課堂學(xué)習培訓、教學(xué)活動(dòng)等）。、互助活動(dòng)（如幫助貧困生等）。加強對新課程的.研究和指導，做好專(zhuān)題講座。
5、一年中，配合學(xué)校領(lǐng)導建立健全各項規章制度和校園文化建設，配合校長(cháng)開(kāi)展學(xué)校工作。嚴格遵守學(xué)校規章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大志愿者教育工作的社會(huì )影響力。通過(guò)積極撰寫(xiě)、簡(jiǎn)報等形式，及時(shí)反映志愿者教育工作動(dòng)態(tài)，努力通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式宣傳報道志愿者教育工作，促進(jìn)社會(huì )各界關(guān)心和支持志愿者教育工作。
支教教師工作計劃7
一、計劃總覽
1、實(shí)習期間，必須完成不少于100課時(shí)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作量以及相關(guān)的教學(xué)工作；
2、實(shí)習期間，必須保持每周至少一篇教學(xué)設計和聽(tīng)課記錄；
3、實(shí)習期間，必須保持至少8篇支教見(jiàn)聞與感悟的博文；
4、實(shí)習期間，盡可能保持博客動(dòng)態(tài)的更新，包括自己的感悟等等。
二、計劃詳案
第一個(gè)月：
1、熟悉環(huán)境，了解支教學(xué)校情況和各項常規工作；
2、跟隨指導老師聽(tīng)課，說(shuō)課，教研以及學(xué)生的輔導工作；
3、備課、上課，鍛煉好自己的.教學(xué)技能。
第二個(gè)月：
1、舉行團體輔導活動(dòng)6次；
2、正式上手學(xué)生的心理個(gè)案輔導；
3、給學(xué)生上更多有趣有用的課；
4、協(xié)助班主任做好各項工作。
5、上好公開(kāi)課。
第三個(gè)月：
1、參與校、區教研活動(dòng)；
2、跟指導老師學(xué)習更深入的知識；
3、分析特殊學(xué)生背景，全程跟蹤學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
第四個(gè)月：
1、收集整理實(shí)習支教工作材料，進(jìn)行實(shí)踐總結。
2、參與答辯總結會(huì )，完成實(shí)習支教工作答辯；
3、完成實(shí)習支教各項作業(yè)及結束期各項工作。
4、跟老師和學(xué)生好好告別。
支教教師工作計劃8
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強農村教師隊伍建設，提高農村教師素質(zhì)，實(shí)現城鄉教育資源共享、優(yōu)勢互補，實(shí)現區域內教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負著(zhù)重任以及懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我來(lái)到了馬川子小學(xué)開(kāi)始了我光榮的支教生活。在踏進(jìn)校門(mén)那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生，特制定如下計劃：
一、工作目標：
1、嚴格遵守學(xué)校的規章制度，特別是出勤制度，自覺(jué)服從學(xué)校的工作安排和日常管理。
2、在兩�；顒�(dòng)中，做好橋梁紐帶的作用。做好英語(yǔ)教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
3、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，經(jīng)常參加受援學(xué)校的'教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項活動(dòng)，并認真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
二、具體工作安排：
1、加強與學(xué)科教師的交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以及學(xué)生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學(xué)工作。
2、做好“以學(xué)為主，當堂達標”的示范課教學(xué)，能夠真正給教師帶來(lái)新的理念，教學(xué)方法和思路。
3、認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題講座
4、做好聽(tīng)課，評課，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會(huì )。
作為一名從農村出來(lái)又走回到農村來(lái)支援和發(fā)展農村教學(xué)的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會(huì )好好珍惜這次鍛煉自己的機會(huì )，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩健，也能夠為農村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
支教教師工作計劃9
為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作，通過(guò)幫扶對結，優(yōu)勢帶動(dòng)弱勢，實(shí)現人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。
1、強校支援弱校。
2、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。
3、定期抽調優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人。
4、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。
5、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽(tīng)課、進(jìn)修。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。
6、實(shí)行教師輪換制度。
7、提升邊遠村小高級教師崗位比例。
8、開(kāi)展專(zhuān)題講座、面授指導、下村小聽(tīng)課活動(dòng)。
9、對英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂(lè )、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。
10、落實(shí)國家規定的對農村小學(xué)教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。
11、關(guān)注聾啞學(xué)生的'學(xué)習、生活。
12、妥善做好農民工“留守兒童”上學(xué)的問(wèn)題。
總之，通過(guò)支邊支教活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現鄉鎮學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展，提高農村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。
支教教師工作計劃10
本學(xué)期，我光榮地成為了金殿小榆東中心小學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導一番語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開(kāi)展，特將本次支教工作做計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，充分發(fā)揮支教教師的作用，支持支教學(xué)校大力實(shí)施基礎教育課程改革，堅持教書(shū)育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，堅持以市教育局提出的要求為目標，努力完成各項指標任務(wù)，在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導班子的共同努力下，使兩所學(xué)校相互受益，共同提高。
教學(xué)上，以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，委他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、工作原則
遵守師德規范；敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子；出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù)做好師范帶頭作用，真正達到支教目的；與支教學(xué)�；ハ鄬W(xué)習。認真做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬└鶕枰�，安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹教育局“對口幫扶支教”精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開(kāi)展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和專(zhuān)題講座的內容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見(jiàn)，確定我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。
�。ǘ┱J真準備扎實(shí)工作
支教工作一年時(shí)間，滿(mǎn)載著(zhù)上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，一年的每一份工作都要精心準備。
1、認真備課注重課堂的實(shí)效
支教講的示范課不是觀(guān)摩課也不是比賽課，正如教研室的張青萍老師所說(shuō)：“上每一節課，不是為了表演給大家看，而是看看學(xué)生到底學(xué)會(huì )了什么”。不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )的.課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話(huà)，要上實(shí)實(shí)在在的常規課。因此，備課的環(huán)節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。
2、熱愛(ài)學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)
像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。一年，也許不能立竿見(jiàn)影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛(ài)生活，更喜歡學(xué)習。
總之，本次支教工作，我絕不會(huì )流于形式，我將傾灑自己的滿(mǎn)腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。
支教教師工作計劃11
本學(xué)期，我將進(jìn)入豐依小學(xué)幼兒園，幫助她們在教育教學(xué)上得到有效的提高。結合幼兒園教師的實(shí)際情況和現狀，根據新《綱要》精神，并以幼兒園的教研工作計劃為指導思想，從有目的、有計劃的學(xué)習和研討活動(dòng)中，協(xié)助教研組長(cháng)共同來(lái)提升教師們的專(zhuān)業(yè)素養，規范幼兒園的教研活動(dòng)，提高教師的一日活動(dòng)的組織能力，使新、老教師都有不同層次的發(fā)展，以此帶動(dòng)農村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。
根據教師支教工作計劃所掌握的情況，從學(xué)校和幼兒的需要，擬定本學(xué)年工作計劃如下：
一、根據需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升;是給所支教班級的'幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導、老師和幼兒需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開(kāi)展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內容。
二、認真準備，扎實(shí)工作
一年的支教工作，滿(mǎn)載著(zhù)上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
(一)緊密?chē)@《綱要》，從不同層次提高教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，有效地將新觀(guān)念轉化為教育行為，樹(shù)立新的教育理念。
1、師資隊伍建設目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養，從而激勵新教師不斷提高。本學(xué)期新教師還開(kāi)展"讀好書(shū)，寫(xiě)心得"活動(dòng)，提升教師們的自身修養和品德教育。
2、提高教師教育資料的質(zhì)量，不同層次的教師在備課、反思、教養筆記上提出不同的要求。新教師需要語(yǔ)句通順、無(wú)錯別字、教育觀(guān)念正確、原創(chuàng )。老教師需要結合新理念、較深入的挖掘和反思。
3、指導不同層次的教師在備課、反思、教養筆記上提出不同的要求，提高教師對反思的重視程度，通過(guò)理論的學(xué)習掌握撰寫(xiě)反思的技巧，在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量。
4、認真備課、上課。組織教師學(xué)習如何備課，從理論的學(xué)習到具體案例的剖析，引導教師掌握備課的基本步驟，并且能夠準確地確定重難點(diǎn)。
5、切實(shí)提高一日活動(dòng)教育效益。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃，如班務(wù)計劃、月劃、周計劃、日計劃等，要考慮突出主題，領(lǐng)域兼顧，動(dòng)靜交替、有機融合，家長(cháng)工作。
(二)加強教研管理，積極開(kāi)展教育研討，注重檔案積累
1、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式，開(kāi)展小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式，活躍教研活動(dòng)氣氛，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
2、規范教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過(guò)每月"資料展示"、交流、評比活動(dòng)，提高教育資料的質(zhì)量。同時(shí)促進(jìn)教師有意識的對各種資料進(jìn)行積累、保存。
(三)加強服務(wù)意識，實(shí)現家園同步教育
充分利用家長(cháng)會(huì )、家教宣傳欄、《家庭教育》書(shū)刊等途徑，加強幼兒園和家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀(guān)念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增強家長(cháng)自主參與的意識。各班有針對性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內容，指導家長(cháng)做好家庭教育工作，使家園教育同步。
(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。
學(xué)習有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng )設》的文章，各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng )設與評比。
三、敬業(yè)愛(ài)崗，做好表率
在一年的工作中，要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統，嚴格遵守相關(guān)的規章制度，工作洋溢熱情、充滿(mǎn)激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名幼兒，力爭做老師們的表率。
四、開(kāi)展活動(dòng)，帶動(dòng)管理
1、和校領(lǐng)導一起認真分析學(xué)校的情況，結合貧困地區的特點(diǎn)，研究對策，制定計劃，因地制宜地開(kāi)展教研活動(dòng);
2、勤聽(tīng)課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫(xiě)論文，完善每周、每月教研活動(dòng);
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。
五、其他方面：
1、寫(xiě)好支教漫記，及時(shí)反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長(cháng)、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題。在接下來(lái)的一年中，我將不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為自己的人生增色，為該校及該園的發(fā)展添彩!
支教教師工作計劃12
一、重視高中音樂(lè )教研，提高我省教師《音樂(lè )鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力。
高中音樂(lè )新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數年之后，《音樂(lè )鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂(lè )與戲劇》、《音樂(lè )與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng )作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開(kāi)設極少。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率，X年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。
為鞏固中小學(xué)音樂(lè )新課程改革的成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè )課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè )課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂(lè )教師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè )教學(xué)的質(zhì)量。X年音樂(lè )學(xué)科將深入教學(xué)一線(xiàn)，開(kāi)展“送教上門(mén)”、“送培到門(mén)”等活動(dòng)，與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。
二、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
在新一輪音樂(lè )課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè )器的學(xué)習、演奏，有效參與音樂(lè )活動(dòng)等此類(lèi)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類(lèi)課題研究，申報省級課題。
三、開(kāi)展教研員培訓活動(dòng)，打造一支業(yè)務(wù)能力強、有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的'的音樂(lè )教研員隊伍。
教研員是音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂(lè )教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線(xiàn)教師，X年我學(xué)科計劃開(kāi)展教研員培訓活動(dòng)，計劃培訓到縣、區及音樂(lè )專(zhuān)職音樂(lè )教研員。
四、建立省級“音樂(lè )名師工作室”，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。
計劃在全省范圍內建立X—XX個(gè)“音樂(lè )名師工作室”，通過(guò)幫、帶、扶等措施、通過(guò)公開(kāi)課、論文撰寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò )教研等活動(dòng)，培養、打造一批名師，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。
支教教師工作計劃13
20xx年9月到20xx年7月，我（吳獻燈）和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學(xué)支教。肩負著(zhù)重任以及懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們來(lái)到鳳凰縣千工坪中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的熱情歡迎，這使我們有了一種回到家的感覺(jué)，也更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務(wù)來(lái)看，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開(kāi)展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會(huì )力量來(lái)支援受援地區等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開(kāi)展，特制定如下計劃：
一、計劃及實(shí)施方案：
1、深入學(xué)校，開(kāi)展全面的調研工作，形成工作思路。制訂好學(xué)習、工作、生活等制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹(shù)立良好形象，把科學(xué)的.、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育；按鳳凰縣教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于開(kāi)拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經(jīng)驗，一方面，我們會(huì )經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫(xiě)支教經(jīng)驗總結積累材料。
4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)（如跟班學(xué)習培訓和送教活動(dòng)等）、互幫互助活動(dòng)（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導，做好專(zhuān)題講座。
5、積極參與建立完善學(xué)校各種規章制度和校園文化建設，配合學(xué)校校長(cháng)開(kāi)展學(xué)校工作。嚴格遵守學(xué)校規章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會(huì )影響。通過(guò)積極撰稿、出簡(jiǎn)報等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動(dòng)社會(huì )各界關(guān)心支教、支持支教工作。
7、深入學(xué)生當中，加強與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生的學(xué)習和生活狀況，宣傳本校招生政策，為本校保生、招生打好基礎。
二、最終目標：力爭六種效果
1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏(yíng)效果。
2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺階效果。
3、教育質(zhì)量?jì)群迂S富效果。
4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長(cháng)存，合作內容不斷拓新效果。
6、保生、招生的順利開(kāi)展效果
一年的時(shí)間不短，但要做好支教工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情。我們決心充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫(xiě)出精彩的樂(lè )章！
支教教師工作計劃14
這學(xué)期，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮小學(xué)的一名教師。學(xué)校領(lǐng)導的語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)，讓我深刻體會(huì )到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進(jìn)行，特對這項教學(xué)工作做如下規劃：
一、根據需要安排工作
支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平，更重要的是，給所任教學(xué)校的教師帶來(lái)他們需要的東西，能夠激勵和幫助他們，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來(lái)更豐富的體驗和更廣闊的視野，促進(jìn)他們的成長(cháng)。所以在開(kāi)展工作之前，一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導 、老師、學(xué)生需要什么，然后有針對性的安排工作。
1 、先了解學(xué)校的規章制度和工作規則，讓他們快速融入學(xué)校的.環(huán)境。
2、在縣教育局和繼續教育學(xué)校認真貫徹“名師帶教”精神的同時(shí)，要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導來(lái)領(lǐng)導這項工作，有針對性地開(kāi)展自己的教學(xué)工作。
3、與支持學(xué)校的老師進(jìn)行討論，傾聽(tīng)他們的聲音，然后確定他們的示范課和專(zhuān)題講座的內容。
4、請教學(xué)班班主任了解班級情況，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎、能力水平等。并征求班主任意見(jiàn)，在三天內確定我的教育教學(xué)重點(diǎn)。
二、認真準備扎實(shí)工作
教學(xué)工作只進(jìn)行了三天，卻充滿(mǎn)了上級領(lǐng)導的信任，我們學(xué)校領(lǐng)導的信任，教學(xué)學(xué)校師生的期待。所以三天內的每一份工作都要認真準備。
1、認真備課，注意課堂的有效性
支教的示范班既不是觀(guān)摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實(shí)際，上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課，上老師看得見(jiàn)、學(xué)得清楚的課�？傊�，上一堂真正正規的課。所以備課要力求完美，既要準備好教材和教法，也要準備好學(xué)生和老師。
2、認真寫(xiě)稿子，注意講課的實(shí)用性
做個(gè)專(zhuān)題講座，這是上級對每一個(gè)當老師的名師的要求。本次講座，我將面對農村一線(xiàn)教師，所以講義要少講理論，多講實(shí)例，讓老師學(xué)習經(jīng)驗，從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。
3、愛(ài)學(xué)生，注重教育的本質(zhì)
像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)教學(xué)班上的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。三天可能不會(huì )馬上改變什么，但我希望因為我的加入，他們會(huì )更加熱愛(ài)生活，更加學(xué)習。
三、敬業(yè)愛(ài)崗做好表率
在為期三天的工作中，我們要發(fā)揚實(shí)驗小學(xué)教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統，嚴格遵守相關(guān)規章制度，工作熱情飽滿(mǎn)，與教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導和老師和睦相處，真誠關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，努力做老師的榜樣。
總之，我會(huì )在這項教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力，不僅能很好地完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。
支教教師工作計劃15
根據芷江縣教育局新課改對口幫扶工作安排，城南小學(xué)與梨溪口小學(xué)、大洪山小學(xué)、楊公廟小學(xué)進(jìn)行教育對口幫扶。此舉是促進(jìn)資源優(yōu)勢互補，縮小校際差距，構建和諧校園，推進(jìn)區域性素質(zhì)教育均衡發(fā)展，實(shí)現校校教育教學(xué)雙贏(yíng)，促進(jìn)工作共同提高的重要舉措。為了做好這項工作，特制定此工作計劃。
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，本著(zhù)先急后緩循序漸進(jìn)，相互促進(jìn)，共同提高的原則，沿著(zhù)“新、實(shí)、活”的工作思路，以新課改下課堂教學(xué)研究為主要途徑，切實(shí)提高各校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。
二、幫扶領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：李澤球
副組長(cháng)：曾春、楊林
三、主要目標
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)幫扶，增強各校教師教育教學(xué)工作的責任感、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2、通過(guò)結對幫扶，促進(jìn)各校教師教育理論和教學(xué)水平的提高，爭創(chuàng )科研型教師。
3、通過(guò)育人活動(dòng)幫扶，提高各校學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會(huì )自主、合作、探究。
4、通過(guò)常規管理幫扶，實(shí)現各校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規劃等方面的.經(jīng)驗互助交流。
5、通過(guò)改善條件幫扶，提升基本的教育教學(xué)設施水準。
三、具體措施
1、加強各校領(lǐng)導互動(dòng)交流。成立幫扶領(lǐng)導小組，制定幫扶工作計劃，著(zhù)力幫扶制度建設，規范管理。
2、加強各校教師互動(dòng)交流，探討提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，開(kāi)展師徒結對上講臺、搞科研。
3、加強校校教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。深入研討語(yǔ)、數、英等學(xué)科的課堂教學(xué)。把支教名單、支教課表、支教津貼落到實(shí)處。
4、投入有限支金，改善課桌椅等基本教學(xué)設施，增添文化櫥窗，逐步提升電教水平。
5、以活動(dòng)為載體，通過(guò)專(zhuān)題講座，教學(xué)指導、業(yè)務(wù)競賽、師生聯(lián)誼促進(jìn)共同提升。
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