小學(xué)教學(xué)工作匯報通用
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小學(xué)教學(xué)工作匯報通用1
一、學(xué)�；厩闆r
楠竹小學(xué)位于鄂州市梁子湖區沼山山麓，梁湖湖濱，占地面積約2400㎡，建筑面積1100㎡。學(xué)校創(chuàng )建于1981年，是一所具有38年歷史的公立小學(xué)。2012年，楠竹小學(xué)五、六年級拆并到海博實(shí)驗學(xué)校，改為教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校服務(wù)半徑約1800米，覆蓋楠竹村4個(gè)自然灣（金家灣、新屋灣、鐘家灣、楠竹林灣），7個(gè)村民小組，總人口1730人。學(xué)�，F有4個(gè)教學(xué)班，在校生58人，教職工8人。
二、義務(wù)教育保障情況
�。ㄒ唬┛剌z保學(xué)情況
楠竹村是省級貧困村，三面環(huán)水，是一個(gè)以種養殖為主導產(chǎn)業(yè)的農業(yè)村，人均年收入6100元。全村義務(wù)教育階段適齡兒童少年共277名，其中在本校就讀人，區內就讀xx人，區外就讀 人，提前畢業(yè)xx人。
1、主要工作措施及效果
為了防止生源流失、學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導班子對控輟保學(xué)工作予以了高度重視，始終把它當作了學(xué)校教育工作的“重中之重”來(lái)抓。我們明確目標、強化責任、精心組織、全員參與，確保了轄區適齡兒童少年一個(gè)都不失學(xué)。
�。�1）堅持依法控輟
進(jìn)一步加強“三法”宣傳普及工作力度，努力營(yíng)造“普九”、“控輟”人人有責的社會(huì )氛圍。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前后，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過(guò)有線(xiàn)廣播、板報、標語(yǔ)、傳單、校會(huì )、班會(huì )等多種形式，廣泛深入宣傳新頒的《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規。同時(shí)，學(xué)校教師分成3個(gè)組，深入7個(gè)村民小組，宣傳到戶(hù)到人。在宣傳法律法規時(shí)，我們還結合實(shí)際，宣傳依靠科技、知識發(fā)家致富的典型，使全社會(huì )都認識到接受義務(wù)教育既是法定的又是實(shí)用的，營(yíng)造了一種良好的控輟保學(xué)工作氛圍。
�。�2）堅持管理控輟
建立并完善有關(guān)的規章制度，明確控輟保學(xué)的目標和責任，做到責任到人，責無(wú)旁貸。
A、建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機構。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，各班班主任為組員的6人控輟保學(xué)工作領(lǐng)導小組，負責對全村7個(gè)村民小組的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導和管理，明確目標及職責。
B、建立完善控輟保學(xué)責任制。將建檔立卡貧困戶(hù)適齡子女人，按年級、村灣分類(lèi)，包保到人。包保責任人各司其職，各負其責，扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。
C、加強學(xué)籍管理，嚴把學(xué)生流動(dòng)關(guān)。教導處建立起了用微機管理的比較科學(xué)、規范、詳細的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料。對學(xué)生的正常流動(dòng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。嚴把休、轉手續關(guān)，要求外轉學(xué)生及家長(cháng)或所在學(xué)校必須開(kāi)回入學(xué)回執證明。
D、完善家�；�(dòng)機制，堅持家訪(fǎng)常態(tài)化。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前后兩周，期中、期末前后兩周為家訪(fǎng)活動(dòng)周。學(xué)校不同時(shí)段的工作要求、學(xué)生情況安排班主任或其他教師專(zhuān)人家訪(fǎng)，勸學(xué)穩學(xué)，控輟保學(xué)。
經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，楠竹村義務(wù)教育階段適齡兒童共277名，無(wú)一輟學(xué)。
�。ǘ⿲W(xué)生資助情況
楠竹村建檔立卡貧困戶(hù)共141戶(hù)，351人（2019.7死亡3人，現為348人），建檔立卡貧困學(xué)生53人，其中學(xué)前教育階段10人，義務(wù)教育階段37人，高中3人，大專(zhuān)及大學(xué)3人。
20xx年秋至20xx年春，我校共資助學(xué)生9人，其中8人是建檔立卡貧困學(xué)生，1人是本人殘疾；其他學(xué)段及外校就讀的45人也分別享受了資助，無(wú)一遺漏。
1、強化組織領(lǐng)導
學(xué)校成立了領(lǐng)導小組，明確工作職責。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)、班主任為組員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)對學(xué)校資助工作負總責，副組長(cháng)協(xié)調資助各方面工作，審核資助對象，成員負責幫扶工作。
領(lǐng)導小組認真制定工作方案。根據上級文件要求和學(xué)校實(shí)際，嚴格按照相關(guān)要求落實(shí)工作，確保資助對象一個(gè)不掉，資助資金及時(shí)到位。
2、強化規范操作
我校從確定資助對象，到進(jìn)行公示，再到發(fā)放補助，各項手續完善，基礎數據齊全，整個(gè)過(guò)程公開(kāi)透明，規范有序。
一是積極擴大宣傳影響，有效組織落實(shí)國家義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策。幾年來(lái)，我校充分利用宣傳欄、橫幅、張貼標語(yǔ)等多種載體，通過(guò)主題班會(huì )、制作板報、發(fā)放資料等多種形式，廣泛宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，確保宣傳工作取得實(shí)效。
二是有效維護學(xué)生信息系統，確保學(xué)生信息完備。我校學(xué)生信息系統完整，按上級教育部門(mén)要求由專(zhuān)人負責維護學(xué)生資助信息；每學(xué)期更新上報上級教育部門(mén)和全國義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生資助信息管理系統，保證每一個(gè)受助學(xué)生信息資料完整準確。
三是嚴格把關(guān)學(xué)生申請材料，確保不虛報、不漏報。在工作中，我校按照政策要求，嚴格把關(guān)，做好資助審核工作。學(xué)校審核實(shí)行由下至上的審核辦法，基本程序是：1）申報：符合條件的學(xué)生向班主任提出申請，填表并遞交申報材料，班主任初審并簽名。2）審核：教務(wù)處負責人再審、歸類(lèi)、匯總，并遞交至學(xué)生資助工作小組、鎮扶貧辦、民政辦復審。3）公示：符合資助條件的學(xué)生在校內、村灣書(shū)面公示，接受全校學(xué)生、全體村民監督。虛報的取消資格，漏報的重新申報。
�。ㄈ┺k學(xué)條件改善情況
1、學(xué)校建設
自20xx年校舍安全工程實(shí)施以來(lái)，學(xué)校爭取項目資金50余萬(wàn)元，對危、舊校舍進(jìn)行改造，新建了水沖式廁所，修筑了圍墻，維修了教學(xué)樓，硬化了路面、操場(chǎng)，綠化美化了校園；20xx年投資70余萬(wàn)元，新建了教師周轉房400㎡。
2、圖書(shū)資料
學(xué)�，F有圖書(shū)2375冊，教育局下?lián)?75冊，希望書(shū)屋捐贈500冊，廣東獅友會(huì )捐贈1000冊，鄂州市物價(jià)局捐贈200冊。
3、多媒體設備
班班通：為了加強教育信息化建設，配備了4套多媒體設備，鴻合投影電子白板1套（2008安裝，接近淘汰），希沃電子白板一體機3套（2017年安裝）。
教師辦公微機：2臺（2005配置，已經(jīng)老化，不能滿(mǎn)足教師教學(xué)的需要）。
4、廁所革命
廁所為水沖式廁所，男廁蹲位7個(gè)，女廁蹲位5個(gè)，完全滿(mǎn)足比例需求；廁所內外洗手、整容設施齊全，文化、綠化氛圍濃厚。
5、學(xué)生生活
飲水：為了滿(mǎn)足學(xué)生的飲水需要，學(xué)校配備了加熱型的凈水設備，并在教學(xué)樓二樓辦公室提供桶裝純凈水，解決了在校學(xué)生的安全飲水問(wèn)題。
中餐：學(xué)校有20余名學(xué)生在學(xué)校中餐搭伙。
�。ㄋ模┙處熽犖榻ㄔO情況
1、基本情況
我�，F有在崗教職工8名（門(mén)衛和炊事員各一名），專(zhuān)任教師6人，其中本科2人，專(zhuān)科3人，中師1人。30歲以下1人（2016.7新進(jìn)新機制），40—50歲3人，50歲以上2人。
2、建設情況
教師隊伍建設是鄉村教育發(fā)展的重中之重。加強農村小學(xué)教師隊伍建設，必須緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，以充分調動(dòng)教師的工作積極性為目的，努力建設一支愛(ài)國守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、終身學(xué)習的教師隊伍。我校從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
�。�1）加強教師師德師風(fēng)建設
辦好人民滿(mǎn)意的教育,必須建設好人民滿(mǎn)意的教師隊伍,必須加強師德師風(fēng)建設。我校組織教師認真學(xué)習關(guān)于教育工作的系列重要講話(huà),要求每一名教師做好“大先生”、“筑夢(mèng)人”、“系扣人”和“引路人”。學(xué)校開(kāi)展多種活動(dòng)，如學(xué)習先進(jìn)教師典型、聯(lián)系實(shí)際書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得、與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)、暑期行為規范承諾書(shū)等，努力提高教師的師德素養。
�。�2）評價(jià)方法多元化
一是結合實(shí)績(jì)評價(jià)；二是注重學(xué)生評價(jià)，如每學(xué)期開(kāi)展“我最喜歡的教師”評選活動(dòng)；三是教師自評、互評；四是組織評價(jià)；五是在考評結果的使用上，不排隊、不分等級。
�。�3）教師培訓培養
一是營(yíng)造良好的教育教學(xué)研究氛圍，提高教師的教育科研能力。我校有計劃、有目的、科學(xué)地開(kāi)展校本教研，每學(xué)期都舉行課內比教學(xué)活動(dòng)，讓經(jīng)驗豐富的教師上示范課，中年教師上研究課、公開(kāi)課，青年教師上好試驗課、匯報課，在學(xué)校中形成一種良好的`教學(xué)研究氛圍，讓教師互相學(xué)習，互相促進(jìn)，共同研究，共同提高。
二是集體研究創(chuàng )新，提升教師合作創(chuàng )新能力。我校雖然教師人數較少，但都遵循課前同科教師共同備課、討論，研究課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究教法、學(xué)法，研究提高、作業(yè)設計，研究教學(xué)中有可能出現的突發(fā)性問(wèn)題及處理方法等；在課后，一起共同研究得失成敗，談教后的心得體會(huì )，從而達到共同提高，互相吸收，創(chuàng )新教學(xué)。
三是加強教學(xué)技能學(xué)習訓練，練就教學(xué)“硬功”。教師教學(xué)基本功是教學(xué)的重要手段。我校有計劃、有目的地組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功競賽，如說(shuō)課比賽、普通話(huà)比賽、書(shū)畫(huà)比賽等。學(xué)校鼓勵教師充分利用各級教育網(wǎng)絡(luò )服務(wù)平臺研修學(xué)習，不斷提升自己。
四是開(kāi)闊視野，博采精華，修煉教學(xué)“內功”。在條件許可的情況下，組織教師走出去參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識。如到市內、區內學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，吸取別人的優(yōu)秀、成功經(jīng)驗。每年暑假都集中教師開(kāi)展集中培訓和學(xué)習自培活動(dòng)，從中學(xué)習教育新思想、新理念、新方法，以打開(kāi)我校教育教學(xué)的新局面。
三、學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題與建議
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題
1、安全保障不足
安全工作是學(xué)校工作的重中之重。我校無(wú)門(mén)衛室，存在很大的安全隱患。
2、硬件建設滯后
運動(dòng)場(chǎng)不達標，體育活動(dòng)設施設備不全；現代教育設備短缺，功能室配備不足，不能滿(mǎn)足教學(xué)需求，制約了學(xué)校的發(fā)展。
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1、新建標準門(mén)衛室，建筑安裝、安保及配套設施預計需投入資金6萬(wàn)元；
2、改造運動(dòng)場(chǎng)600余平方米，添置體育器材，預計需投入資金30萬(wàn)元；
小學(xué)教學(xué)工作匯報通用2
大家上午好！今天我們懷著(zhù)非常高興的心情迎來(lái)了省政府教育督導工作組的領(lǐng)導和專(zhuān)家。這次檢查是對我校教育工作的一次大推動(dòng)，大提煉，借此機會(huì )我代表我們學(xué)校的全體師生對各位領(lǐng)導、專(zhuān)家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
在上級主管部門(mén)、各級黨政的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的大力支持下，幾年來(lái)，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作有了長(cháng)足發(fā)展，教育教學(xué)效果逐年提高。下面，我代表××中心小學(xué)向各位領(lǐng)導、專(zhuān)家作簡(jiǎn)要的工作匯報。
一、加大投入力度，優(yōu)化辦學(xué)條件
我校位于撫河橋畔，毗鄰洪城大市場(chǎng)，學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校創(chuàng )建于1968年，后在黨和政府的關(guān)懷下，幾經(jīng)改擴建，現已建設為一所高標準、現代化學(xué)校。
學(xué)校占地面積4710㎡，生均占地面積5.15㎡；建筑面積為5325㎡，生均建筑面積5.82㎡。幾年來(lái)，一村村委會(huì )投入200多萬(wàn)元用于建設改造村屬小學(xué)，為學(xué)校建起一座高標準的教學(xué)樓和綜合樓。20xx年村委會(huì )又投入25萬(wàn)余元進(jìn)行學(xué)校操場(chǎng)改造，新建了硅pu籃球場(chǎng)，50米塑膠跑道。今年××鎮政府和一村村委會(huì )又先后各投入10萬(wàn)余元進(jìn)行學(xué)校校園文化建設，在學(xué)校的東面草地上我們設置了一些石書(shū)，并鋪設了琴鍵小路，學(xué)生可以在書(shū)香園里靜靜的看書(shū)；大門(mén)口綜合樓墻上設計了激勵學(xué)生奮發(fā)向上的�；蘸汀叭L(fēng)一訓”，在學(xué)生的體育活動(dòng)場(chǎng)所我們張貼了一些民樂(lè )和體育浮雕，使我校面貌煥然一新。
幾年來(lái)學(xué)校陸續投入60余萬(wàn)元進(jìn)行教學(xué)設備添置，現學(xué)校配備有計算機教室、多媒體教室、多功能室、圖書(shū)室、閱覽室、語(yǔ)音室、衛生室、實(shí)驗室、儀器室、體育器材室、電子備課室等專(zhuān)用教室。
其中，計算機教室共配備高性能聯(lián)想品牌計算機45臺；實(shí)驗器材全部按照江西省城鎮二類(lèi)標準配備，其他配套設施齊全；我校圖書(shū)室現有藏書(shū)18485冊，生均20余冊，圖書(shū)室、閱覽室全天候為師生開(kāi)放，方便師生借閱。
二、以人為本，強化師德，精心打造精品師資隊伍
1、加強教師業(yè)務(wù)培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
師資隊伍是一所學(xué)校的發(fā)展之本，在抓教師思想道德建設的同時(shí)，我校注重教師業(yè)務(wù)能力的培訓，出臺了“××一村小學(xué)三名工程方案”，努力為青年教師的成長(cháng)搭建舞臺。目前，校園內已經(jīng)形成濃郁的教研氛圍：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教研組如期開(kāi)展系列活動(dòng)，他們有時(shí)會(huì )圍繞一周的教學(xué)工作暢談自己的感想；有時(shí)會(huì )定下一個(gè)主題，發(fā)表自己對此的思考；有時(shí)會(huì )針對聽(tīng)的教研課，討論聽(tīng)課后的感受；有時(shí)因為各抒己見(jiàn)而爭得面紅耳赤……一句句專(zhuān)業(yè)而樸實(shí)的點(diǎn)評，一聲聲精辟而真誠的同伴建議提醒，是“反思提效”的聲音。由于我們高度重視了校本培訓，教師群體的業(yè)務(wù)水平有了較大的提升，同時(shí)，我們注意經(jīng)常性地請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，我們邀請西湖區教科所涂臘妹所長(cháng)、西湖進(jìn)修學(xué)校王曉飛校長(cháng)等專(zhuān)家來(lái)校上課并與老師交流。頻繁的請進(jìn)來(lái)與走出去，使校園的教研氛圍日漸濃厚�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，辛勤的汗水結出累累碩果，老師在各級各類(lèi)競賽中頻獲佳績(jì)，三年來(lái)先后有100余篇論文、心得、案例在區以上獲獎發(fā)表。
2、以課題研究為抓手，強化教師的科研意識
“教而不思則惘，思而不教則怠”，我校一直以“校本研究”推進(jìn)課程改革，提出科研與教學(xué)一體化，樹(shù)立課題來(lái)自課堂上的`思想，將課題做到課堂上，強調有課題必有課堂，有課題必有課程支持、有教學(xué)活動(dòng)作載體的操作規范。目前，學(xué)校已經(jīng)結題的課題有十五部級重點(diǎn)課題《信息資源在小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中的應用研究》；省級課題，《小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng )新教育中城鄉插花地區創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗》。正在研究的有江西省教育科學(xué)“十一五”規劃重點(diǎn)課題“江西基礎教育均衡發(fā)展研究”子課題《制約城鄉插花地區教育均衡發(fā)展的瓶頸——教師隊伍的現狀分析與對策》，教師自愿選擇課題申報研究，以自我反思為前提，以同伴互助為特征，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為手段，讓學(xué)校全員進(jìn)入科研，我們的目標是做到人人有課題，個(gè)個(gè)都參與，讓課題研究在我校得到了普及。
三、強化規范管理，做優(yōu)學(xué)校教育
1、完善的管理制度保障著(zhù)學(xué)校穩步前行的發(fā)展
學(xué)校制定了完整的學(xué)校管理制度，依靠廣大教職員工實(shí)現民主管理。學(xué)校分條線(xiàn)、分部門(mén)制定了相關(guān)的規章制度，逐一經(jīng)教師大會(huì )通過(guò)并實(shí)施。在常規管理實(shí)踐工作中，我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規章制度：《××一村小學(xué)教職工獎懲條例》、《××一村小學(xué)行政、教師及學(xué)生值日護導制度》、《××一村小學(xué)班主任考核細則》、《××一村小學(xué)班級安全工作考核實(shí)施細則》、《××一村小學(xué)各類(lèi)教師安全工作責任狀》等。這些規章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責，各司其責，使教育教學(xué)工作做到井然有序。學(xué)校建立健全崗位責任制，并將崗位績(jì)效與考核相掛鉤，考核遵循合格有獎，優(yōu)秀加獎的原則，重在對常規與質(zhì)量進(jìn)行測評，實(shí)現獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，以此充分調動(dòng)教職工的工作積極性，增強教職員工的崗位責任意識。
2、加強教學(xué)規范管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
建設文明和諧的校園，最重要的是建立起規范有序的教育教學(xué)秩序。我們堅持規范辦學(xué)行為，遵循教育規律，走輕負高效之路。在教學(xué)秩序的管理上，堅持嚴格的制度，要求老師把握好減輕學(xué)生過(guò)重負擔與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。在教學(xué)環(huán)節的管理上，加大過(guò)程監管的力度，鼓勵老師們向40分鐘要成績(jì)，向科研要質(zhì)量，幾年來(lái)，學(xué)生參加全國、省、市各類(lèi)比賽獲獎達100多人次，教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
四、做優(yōu)特色，精心打造學(xué)校文化品牌
“創(chuàng )特色學(xué)校，走特色之路，育特長(cháng)之人”是我們的理想，特色，是立校之本。我校本著(zhù)要讓農村娃也會(huì )一門(mén)民樂(lè )藝術(shù)，讓音樂(lè )培養學(xué)生的行為習慣的宗旨，1999年10月率先在郊區學(xué)校創(chuàng )建了第一個(gè)民樂(lè )隊，聘請了一名專(zhuān)職教師，對隊員們進(jìn)行民族音樂(lè )和民族樂(lè )器的教育，指導學(xué)生學(xué)習基本民樂(lè )知識和演奏技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的求知欲和濃厚的興趣。
民樂(lè )隊初建時(shí)，只有二胡學(xué)員24人，因為當時(shí)家長(cháng)不理解，總認為學(xué)胡會(huì )影響學(xué)習，當時(shí)為了讓學(xué)生學(xué)胡，我們召開(kāi)了了家長(cháng)會(huì )，給家長(cháng)做工作。才有24位家長(cháng)同意學(xué)習。隨著(zhù)二胡隊的逐漸成熟，我校20xx年擴大了民樂(lè )隊規模，增設了柳琴、古箏、揚琴、電子琴等學(xué)習項目，并成立了“小海豚藝術(shù)團”�！靶『ｋ嗨囆g(shù)團”創(chuàng )建，讓學(xué)生的特長(cháng)得到充分發(fā)展，學(xué)生參加省、市、區各類(lèi)比賽多次獲一、二等獎，還有的學(xué)生通過(guò)了各種考級，如徐倩雯同學(xué)通過(guò)了電子琴8級考試，萬(wàn)宙、胡佳、于琦夢(mèng)、萬(wàn)玉華等同學(xué)通過(guò)二胡8級考試，章琳同學(xué)被進(jìn)賢縣歌劇團聘為正式成員，第一批學(xué)員中就有考取音樂(lè )學(xué)院的。學(xué)生的成功也為學(xué)校帶了特別的榮譽(yù)。學(xué)校榮獲新世紀南昌市首屆中小學(xué)藝術(shù)節優(yōu)秀組織獎。獲中日韓國際少兒藝術(shù)展示大賽江西賽區優(yōu)秀組織獎，獲金獎一個(gè)，銅獎4個(gè)，獲北京20xx全國青少年藝術(shù)大賽江西賽區優(yōu)秀組織獎，獲金獎4個(gè)，銀獎一個(gè)。民樂(lè )隊的匯報演出及各項參賽活動(dòng)推動(dòng)了我校同學(xué)們追求藝術(shù)、創(chuàng )造藝術(shù)、感悟藝術(shù)、描繪藝術(shù)、展示藝術(shù)的熱情，學(xué)生們的踴躍參與、家長(cháng)如潮的好評，讓我們感受到民樂(lè )藝術(shù)教育的功成。獲得成功的同時(shí)我們又有了新的思考：因為我校毗鄰洪城大市場(chǎng)，學(xué)生家長(cháng)大部分文化程度不高，又沒(méi)有穩定的工作，家家戶(hù)戶(hù)靠出租房屋的高額租金過(guò)著(zhù)豐衣足食的休閑生活�？梢哉f(shuō)打麻將和打撲克牌的喧鬧聲伴隨著(zhù)孩子長(cháng)大。為了激發(fā)學(xué)生的責任心、進(jìn)取心，厚實(shí)他們的文化底蘊，僅僅靠幾個(gè)興趣小組是遠遠不夠的，因此我校在20xx年提出了“琴韻書(shū)香，潤物無(wú)聲”的辦學(xué)理念，培養有責任心，有創(chuàng )造力，個(gè)性鮮明，有一定特長(cháng)的現代文明人。所以我校決定以民樂(lè )為學(xué)校一校一品特色，在全校普及民樂(lè )教學(xué)，一、二年級學(xué)習打擊樂(lè )、三、四年級學(xué)習豎笛，五、六年級學(xué)習葫蘆絲。將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。學(xué)校自編了《豎笛教學(xué)入門(mén)》、《葫蘆絲教學(xué)入門(mén)》兩本校本教材。目的是讓每個(gè)走出××一村小學(xué)的學(xué)生都會(huì )幾種樂(lè )器。為提高學(xué)生、家長(cháng)的學(xué)習積極性，學(xué)校實(shí)行了“三免一補”政策，那就是免學(xué)費，所有民樂(lè )學(xué)習全免費，免教材，學(xué)生使用的民樂(lè )校本教材學(xué)校免費提供，免器材，學(xué)生使用的豎笛、葫蘆絲學(xué)校免費供應，對那些學(xué)習積極性高，有一定潛力的學(xué)生學(xué)校免費補習。三免一補的政策出臺大大激發(fā)了學(xué)生、家長(cháng)的積極性，如今無(wú)論是在校園里，還是在學(xué)生的家里，你隨時(shí)會(huì )聽(tīng)見(jiàn)那稚嫩的豎笛、葫蘆絲的聲音。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。沐浴著(zhù)黨和國家落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )的強勁東風(fēng)，我們又迎來(lái)了朝陽(yáng)片區的大拆遷、大發(fā)展的大好時(shí)機，我們完全有理由相信，在貫徹“十七大”精神的新時(shí)代，××中心小學(xué)又將是一個(gè)事業(yè)大發(fā)展、工作大踏步前進(jìn)的火熱的時(shí)期，我們要發(fā)揚“××精神”，以堅定不移的信念、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅忍不拔的意志、頑強拼搏的精神，努力譜寫(xiě)無(wú)愧于社會(huì )、無(wú)愧于教育事業(yè)、無(wú)愧于廣大人民群眾的更加燦爛的篇章。
小學(xué)教學(xué)工作匯報通用3
一、扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)、教研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、常規管理工作
�。�1）努力激活、培養教師日常學(xué)習習慣
總結教師假期學(xué)習工作。補訂教學(xué)刊物，保證每組兩本，加強本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習，教學(xué)筆記字數至少10000字，上不封頂，骨干教師利用博客和空間加強網(wǎng)上學(xué)習和反思教育教學(xué)實(shí)踐，自主瀏覽學(xué)習網(wǎng)上的教育資源。大部分中青年教師能做到經(jīng)常瀏覽教育類(lèi)報紙的電子版；經(jīng)常去教育網(wǎng)站淘寶；經(jīng)常去教育論壇交流；經(jīng)常去名師博客取經(jīng)，進(jìn)一步提高學(xué)習的實(shí)效性。
�。�2）不斷調整階段教研，不同層次不同平臺歷練教師
本學(xué)期教研分五個(gè)階段，每一階段工作重點(diǎn)既有側重又有兼容。
第一階段：注重聽(tīng)取常態(tài)課，發(fā)現捕捉教學(xué)常態(tài)問(wèn)題，積累問(wèn)題針對性開(kāi)展教研。
第二階段：教研組活動(dòng)匯報課，注重解決小主題研究問(wèn)題，檢驗教學(xué)效果。
第三階段：手拉手教研活動(dòng)研討，先組內研討——送教下鄉——回校反思，寫(xiě)出送教隨筆。
第四階段：深入作各學(xué)科研究課，分級別參加學(xué)區、縣、市級評優(yōu)。
第五階段：各年級制定復習計劃，深入研究復習課，領(lǐng)導下組具體督導期末工作。
具體過(guò)程：
分階段召開(kāi)了全體教研組長(cháng)會(huì )，包組、包學(xué)科班領(lǐng)導深入到每一個(gè)教研組具體指導教研工作，備課、講課、聽(tīng)課、研討、反思、實(shí)踐，各項工作都落到了實(shí)處。每位領(lǐng)導聽(tīng)課至少80節，最多達到160節。骨干教師做到廣泛涉獵教育教學(xué)網(wǎng)站的文章，潛心研讀名家專(zhuān)著(zhù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )經(jīng)常與同行們、專(zhuān)家們交流教育教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題、探討課改中面臨的種種困惑、分析教學(xué)中的成敗得失，通過(guò)與同行和專(zhuān)家的交流、探討、分析，挖掘自己的教學(xué)潛能，并把自己的學(xué)習心得、教學(xué)經(jīng)驗以及對教育教學(xué)的'領(lǐng)悟及時(shí)進(jìn)行整理，上傳到學(xué)校教研論壇網(wǎng)站，總結和反思教學(xué)過(guò)程和效果，并經(jīng)常利用教研活動(dòng)時(shí)間或網(wǎng)上教研形式，組織教師開(kāi)展教研沙龍活動(dòng)，分三個(gè)階段檢查了所有學(xué)科教案及學(xué)生作業(yè)，客觀(guān)評價(jià)、診斷，提出具體的指導意見(jiàn)。
注重教學(xué)成績(jì)過(guò)程性評價(jià)，從單元檢測至期中考試，次次嚴格把關(guān)，認真分析存在問(wèn)題，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，側重五六級，加強檢測重在分析重在提高成績(jì)的研究。
2、校本培訓
�。�1）各主抓領(lǐng)導分別就主管學(xué)科多次作了理論培訓。
�。�2）舉行了學(xué)區骨干教師大講堂活動(dòng)。13位教師作課，并進(jìn)行了理論講座，所有聽(tīng)課教師交流了評課材料。扎實(shí)、有效的骨干教師大講講堂活動(dòng)為我校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了有益的平臺，將更好地促進(jìn)我校教研活動(dòng)的開(kāi)展。
�。�3）分別對七個(gè)課題成員進(jìn)行研究過(guò)程培訓和開(kāi)題、結題培訓。
3、校際間教研活動(dòng)。
兩位英語(yǔ)教師一位數學(xué)教師參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的到xx學(xué)區、榆樹(shù)林子學(xué)區的送課下鄉活動(dòng)，并結合教學(xué)實(shí)踐作專(zhuān)題研討。
�。�2）請進(jìn)來(lái)研討活動(dòng)
xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)區xx中心小學(xué)、xx小學(xué)主抓學(xué)科的領(lǐng)導及該校相關(guān)學(xué)科教師來(lái)我校參加校際間英語(yǔ)學(xué)科、畢業(yè)班教學(xué)的教研活動(dòng)，實(shí)現了教學(xué)相長(cháng)。
4、教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)：此活動(dòng)歷時(shí)近一個(gè)半月，五學(xué)科教師分別參加了學(xué)區、縣組織的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，縣內四學(xué)科科獲得了特等獎，市內分獲一二三等獎。
5、教科研活動(dòng)
6、圍繞教學(xué)開(kāi)展的課外活動(dòng)
�。�1）開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)。
班級創(chuàng )建了博客，學(xué)校雛鷹電視臺進(jìn)行了讀書(shū)成果展示。五年級組創(chuàng )辦了《初荷》小報，學(xué)校分二個(gè)周檢查了讀書(shū)活動(dòng)成果匯報。并做出了調研總結，有力推進(jìn)師生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。全校評出220名讀書(shū)之星，進(jìn)行調查問(wèn)卷，通過(guò)課堂檢測活動(dòng)，成果評選活動(dòng)評出全�！笆炎x書(shū)之星”。
�。�2）舉行學(xué)生英語(yǔ)演講比賽、全校藝術(shù)節作品及節目評選、學(xué)前兒童綜合水平抽測活動(dòng)。
�。�3）課外活動(dòng)小組成立。成立了管樂(lè )隊，鼓樂(lè )隊、書(shū)法、繪畫(huà)藝術(shù)小組。
7、提供反思平臺，積累教學(xué)經(jīng)驗。
整理教師教學(xué)隨筆，學(xué)區骨干大講堂，手拉手活動(dòng)材料，結集�？督淘贰�40本，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，7篇文章在學(xué)區《觀(guān)點(diǎn)》上交流。
8、教學(xué)領(lǐng)導與畢業(yè)班教師傾心撲在畢業(yè)班教育教學(xué)工作。
學(xué)校從宏觀(guān)考慮，制定提升細則及獎勵政策。組織六年級五次綜合測試，并對成績(jì)情況分析出多方原因，提出改進(jìn)工作策略。每項工作有督促、有檢查，定期量化，增強教師的競爭意識。畢業(yè)班工作做到了環(huán)環(huán)緊扣，不失控。每位領(lǐng)導具體分工負責六年級科學(xué)，同上早晚自習，確保小考取得優(yōu)秀成績(jì)。
二、綜合評價(jià)教師學(xué)生，分項進(jìn)行獎勵
1、評選優(yōu)秀教研組
2、評選優(yōu)秀聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、優(yōu)秀教學(xué)設計、網(wǎng)上學(xué)習博客空間。
3、評選教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀、優(yōu)勝班級。
小學(xué)教學(xué)工作匯報通用4
一、課程標準走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
我們怎樣教數學(xué)，《國家數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長(cháng)參加處組織的新課程標準及新教材培訓學(xué)習，并參加處研究性學(xué)習培訓。在各年級組織認真學(xué)習的基礎上全體數學(xué)教師集中分學(xué)段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標準的指導教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展
本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復聽(tīng)評，從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。
綜合起來(lái)看這次教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(cháng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。
常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。引一個(gè)三年級評語(yǔ)例子：“這幾天我們學(xué)習了較大的長(cháng)度單位《千米的認識》，××通過(guò)自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達方面有一定的困難，希繼續努力。等級評定，優(yōu)�！边@個(gè)以定性為主的評語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹(shù)立了學(xué)好數學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應該繼續努力。
本學(xué)期我們在作業(yè)評價(jià)方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學(xué)生評、小組評，、家長(cháng)評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價(jià)，學(xué)生自查后對評價(jià)結果登記在作業(yè)情況扉頁(yè)欄中，周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家，有時(shí)把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家，雙休日家長(cháng)對孩子一周的學(xué)習、作業(yè)進(jìn)行評價(jià)、了解、對比后對孩子的'學(xué)習提出要求，周始老師綜合激勵換星，（2個(gè)優(yōu)a換1枚章）學(xué)生每周都為自己樹(shù)立一個(gè)新的學(xué)習目標，這個(gè)目標又轉化為每天的學(xué)習行為，使他們日復一日，周復一周，不斷地吸取經(jīng)驗，經(jīng)常進(jìn)行彌補，月末進(jìn)行爭星活動(dòng)，學(xué)生在一個(gè)月內品嘗自己學(xué)習成功的喜悅，或向他人學(xué)習，每一個(gè)月是一個(gè)新起點(diǎn)，學(xué)生都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上。將學(xué)生的學(xué)習距離縮短，（9、10、11、12、1）五星級作業(yè)評定，極大限度地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，既看到學(xué)習的進(jìn)步，又有了學(xué)習的動(dòng)力，并樹(shù)立起學(xué)習的目標，較好地發(fā)揮了評價(jià)的激勵作用。
四、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節的考評主要形式有以下四個(gè)：
1、自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現是否規范、得體。
2、互觀(guān)——由組長(cháng)牽頭，組員間互觀(guān)交流，取長(cháng)補短，加強隨機教研。
3、校查——a隨機查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課），聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規項目集中抽查。
堅持每月一次的大教研組活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規五環(huán)節量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規工作抓嚴、抓細、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
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