幼兒園的年度工作匯報

　　現如今，需要用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫(xiě)匯報而發(fā)愁？以下是小編幫大家整理的幼兒園的年度工作匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園的年度工作匯報1

　　登封市愛(ài)的幼兒園建于20xx年，占地面積6000多平方米，現有28個(gè)教學(xué)班，156名教職工。四年來(lái)，我園始終以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以求實(shí)創(chuàng )新，服務(wù)社會(huì )為目標，以面向全體幼兒為前提，以創(chuàng )新教育為手段，以教改教研為動(dòng)力，以學(xué)生活、學(xué)學(xué)習、學(xué)做人的課程目標和健體健心自理自信、動(dòng)手動(dòng)腦全面發(fā)展為保教特色。全體教職工在實(shí)踐中探索，在探索中發(fā)展，向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)。06年度被登封市人民政府授予"登封市示范性幼兒園"，被登封市教育局授予"民辦教育先進(jìn)單位"、"民辦教育教學(xué)先進(jìn)單位"，被登封市婦聯(lián)授予"巾幗文明示范崗"。我園在更新觀(guān)念，規范管理，大膽改革，突出特色的指導思想引領(lǐng)下，發(fā)揚團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的精神，在教師中加強服務(wù)大局意識，不斷提高管理水平和保教質(zhì)量，現就我園xx年度全面工作總結匯報如下：

　　一、科學(xué)的管理是提高辦園質(zhì)量的根本保證。

　　1、加強班子建設，實(shí)行網(wǎng)絡(luò )化管理，建立人才梯隊。

　　根據幼兒園的工作特點(diǎn)，一般分為行政、保教、后勤三大塊，每學(xué)期各崗負責人在總結本學(xué)期工作時(shí)，提出下一階段的工作思路，經(jīng)全體教職工討論，形成統一的工作目標，由園長(cháng)調控整體工作，并考核副園長(cháng)、保教主任，后勤主任的管理工作，副園長(cháng)、保教主任、后勤主任負責行政、保教、后勤三個(gè)塊面的管理工作及考核，形成網(wǎng)絡(luò )化的領(lǐng)導管理模式。我園今年成功招聘且嚴格培訓專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生46名，優(yōu)化了師資隊伍，并從中挑選培養骨干教師10名，設立見(jiàn)習官職位，見(jiàn)習業(yè)務(wù)園長(cháng)、行政園長(cháng)、年級主任、教研組長(cháng)，參與督導園里各項工作，以督導為載體，給老師提供寬闊的發(fā)展平臺，也為我園儲備了一支優(yōu)秀的人才梯隊。長(cháng)期以來(lái)園領(lǐng)導班子團結協(xié)作，分工明確，責任到人，大大提高了工作效率。

　　2、在科學(xué)管理中不斷完善制度。

　　經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我園在借鑒其它園所經(jīng)驗的基礎上，結合我園的工作實(shí)際，摸索出從園長(cháng)到中層領(lǐng)導、教師、保育員、炊事人員、門(mén)衛等一整套的崗位考核細則，并將各項規章制度、職責、考核細則匯編成書(shū)，使每個(gè)教職工對自己的工作職責了如指掌，工作中嚴格履行職責，并將考核細則量化，形成制度。學(xué)期末，依據細則進(jìn)行全面考核，考核成績(jì)與教職工評優(yōu)評先、聘評職稱(chēng)，獎勵工資相掛鉤。做到了教職工有據可依，領(lǐng)導有憑可查，增加工作的透明度。制度化的管理，減少人際間的矛盾糾紛，增強了教職工的凝聚力和向心力，也為管理工作解除障礙。

　　3、運用開(kāi)放性的管理手段，不斷提高科學(xué)化的管理水平。

　　《幼兒園教育指導綱要》全文貫穿著(zhù)開(kāi)放性觀(guān)念，它不但提示我們，幼兒園教育要有開(kāi)放性，幼兒園管理工作更應該具有開(kāi)放性。對此我園首先注重家長(cháng)資源的利用，自家長(cháng)學(xué)校成立以來(lái)，充分發(fā)揮家委會(huì )和伙委會(huì )的作用，大部分委員能主動(dòng)、積極地參與幼兒園及班內的管理，我園經(jīng)常在家長(cháng)中下發(fā)征求意見(jiàn)表，了解家長(cháng)對幼兒園和班級各項工作的意見(jiàn)和建議，同時(shí)注重家園互動(dòng)，充分利用家長(cháng)會(huì )，家園小報、家園園地、廣播、公開(kāi)宣傳欄、信件往來(lái)、隨機交談、電話(huà)隨訪(fǎng)、開(kāi)放日活動(dòng)等多種形式，與家長(cháng)溝通，及時(shí)收集反饋信息，對家長(cháng)關(guān)注的問(wèn)題，給予認真答復，使家長(cháng)切實(shí)感受到了平等與尊重，參與幼兒園管理的熱情不斷提高。四年來(lái)，我們收到了來(lái)自家長(cháng)的意見(jiàn)、建議上百條，對我園教職工服務(wù)意識的增強、服務(wù)內容的全面、服務(wù)手段的多樣以及服務(wù)質(zhì)量的提高，提供了基礎和動(dòng)力；其次，注重教職工資源的利用，對于幼兒園的發(fā)展規劃、設施設備的投入、家長(cháng)工作、大型活動(dòng)的安排等，召開(kāi)園委擴大會(huì )議討論、商量，使管理工作更加有效；第三，充分利用園務(wù)公開(kāi)欄目，對財務(wù)收支、幼兒生活費收支情況、評優(yōu)評先、家長(cháng)意見(jiàn)反饋等，實(shí)行公開(kāi)，增強管理工作的透明度，發(fā)揮人人是主人的管理效能，整體推進(jìn)了幼兒園各項工作的不斷發(fā)展；第四，虛心向兄弟園所學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。通過(guò)開(kāi)放性的管理手段，使我園的管理水平逐步向以人為本的'科學(xué)管理層次邁進(jìn)。

　　4、注重良好心理環(huán)境的創(chuàng )設，增強教職工的凝聚力和向心力。

　　幼教工作的瑣碎和繁雜，不親身實(shí)踐是無(wú)法體會(huì )的。"教師"這一稱(chēng)謂在幼兒園是多個(gè)角色的融合，她們既是保姆、清潔工，又要充當母親，又要學(xué)做醫生，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，還要成為幼兒的玩伴和知心朋友。每天的工作就是要不斷地變換自己的角色，使幼兒在快樂(lè )的一日生活中，身心和諧健康的成長(cháng)。在這其中，如果她們的付出得到肯定和理解時(shí)，她們就會(huì )增強自信，更加熱愛(ài)自己的工作；當她們的付出受到不公平的待遇時(shí)，她們就會(huì )沮喪煩躁，工作缺乏積極性。因此，設身處地的關(guān)心教職工的工作和生活，給予及時(shí)的幫助與鼓勵，可以使她們在關(guān)懷、接納、尊重與理解的氛圍中，感受到應該奉獻和值得奉獻。如教職工生病、親屬病故，園領(lǐng)導能及時(shí)探望；經(jīng)濟有困難的，號召全園教職工捐款接濟，發(fā)生矛盾主動(dòng)調解；同時(shí)，公開(kāi)競聘上崗，公開(kāi)評優(yōu)評先，體現多勞多得，不勞不得的獎罰原則，堅持管理考核與經(jīng)濟所得相掛勾，橫向比較與縱向比較相結合，使教職工揚長(cháng)避短，明確自己的努力方向；在繁雜的工作之余，組織教職工開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè )活動(dòng)，使他們勞逸結合，身心愉悅，并逐步形成公平公開(kāi)、寬容理解的良好心態(tài)，明白在團結中競爭，在競爭中更加團結，保證了我園教師隊伍的團結與穩定。

　　5、注重師資隊伍建設，不斷提高教師素質(zhì)。

　　重視教職工職業(yè)道德素質(zhì)的培養是我園常抓不懈的一項工作。對此，我園每年開(kāi)展以"愛(ài)心、細心、耐心"為主題的師德演講活動(dòng)，每一次演講，大家都會(huì )感動(dòng)不已，在奉獻幼教的精神洗禮下，教職工的師德素質(zhì)明顯提高，開(kāi)始追求自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在苦練基本功的同時(shí)不斷豐富幼教理論，在了解孩子的基礎上提高教育行為的適宜性和有效性；在此基礎上，以人為本出發(fā)，圍繞"以老帶新、分層次培養"的原則，注重青年教師的培養，對教齡不同的教師制定不同的培養目標，鼓勵他們根據自身特點(diǎn)積極承擔學(xué)科帶頭人、承擔不同層次的公開(kāi)教學(xué)，采取一定的獎勵措施，鼓勵骨干教師主動(dòng)培養青年教師，使她們互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，在保教人員的培訓內容、形式、成長(cháng)目標、指導教師的選擇上都征求保教人員的意見(jiàn)和建議，使培訓工作由"要我培訓"轉變?yōu)?我要培訓"，增強了保教人員參與培訓活動(dòng)的主動(dòng)性；同時(shí)，園內積極為教師的成長(cháng)創(chuàng )造條件，始終堅持"請進(jìn)來(lái)，走出去"的培訓途徑，每學(xué)年選派領(lǐng)導、骨干教師到北京、成都、上海、南京、武漢以及周邊市縣的兄弟園所參觀(guān)學(xué)習，吸納優(yōu)秀園所的先進(jìn)經(jīng)驗，拓寬教師的視野，激發(fā)創(chuàng )新的靈感，不斷積累工作經(jīng)驗；同時(shí)，虛心請幼教專(zhuān)家來(lái)我園開(kāi)展講座和實(shí)踐指導，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。

　　二、認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，是保教質(zhì)量不斷提高的有力保障。

　　《幼兒園教育指導綱要》指出："幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，城鄉各類(lèi)幼兒園都應從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。"為了落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，我園圍繞"學(xué)生活、學(xué)學(xué)習、學(xué)做人"的課程目標和健體健心自理自信，動(dòng)手動(dòng)腦全面發(fā)展的保教特色，在家長(cháng)、幼兒、教師間不斷創(chuàng )設尊重意愿、培養興趣、滿(mǎn)足需要的互動(dòng)氛圍，為創(chuàng )設具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的高質(zhì)量的幼兒教育奠定了基礎。主要進(jìn)行了以下嘗試：

　　1、實(shí)行分組教學(xué)，體現了面向全體、因材施教的原則。

　　我園充分利用活動(dòng)場(chǎng)地，開(kāi)展分組教學(xué)，即在同一時(shí)間兩位教師同時(shí)組織本班一半幼兒進(jìn)行不同內容的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)結束后再相互交換幼兒。這樣，同一內容面對人數減半的幼兒，偶發(fā)事件減少，一方面教師能及時(shí)觀(guān)察到每位幼兒的活動(dòng)情況，給予適宜的指導；另一方面，幼兒對材料操作的機會(huì )增多，幼兒之間、幼兒與教師之間的交流互動(dòng)增多，對幼兒的個(gè)性及社會(huì )性發(fā)展具有積極的作用，取得了良好的效果。

　　2、重視區角活動(dòng)，尊重個(gè)體意愿，實(shí)施因材施教。

　　實(shí)踐證明區角活動(dòng)不但可以激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望，融洽師幼關(guān)系，使幼兒在集體生活中體驗成功和合作的快樂(lè )，而且可以滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，促進(jìn)共性與個(gè)性的共同發(fā)展，是落實(shí)《綱要》的良好途徑。因此，我園十分注重各年齡班區角活動(dòng)的開(kāi)展。幾年來(lái)，通過(guò)理論學(xué)習，觀(guān)摩實(shí)踐，以季節特征、鄉土材料為主題開(kāi)展的區角活動(dòng)成為我園教育改革的成果和特色，為了將這一成果能共同分享，我園將各年齡班區角活動(dòng)材料進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)將每次活動(dòng)時(shí)有創(chuàng )意的幼兒作品進(jìn)行收集，刻錄成光盤(pán)，豐富了本園課程的教材內容。10月份的"秋天的果實(shí)"和11月份的"交通安全活動(dòng)室"，豐富了孩子們的生活也得到了家長(cháng)的廣泛好評。

　　3、重視幼兒戶(hù)外游戲活動(dòng)的開(kāi)展，是游戲真正走進(jìn)幼兒的生活。

　　針對我園戶(hù)外游戲活動(dòng)內容、形式單一的問(wèn)題，四年來(lái)、我園鼓勵保教人員廣泛搜集各類(lèi)游戲，并圍繞"繼承"與"創(chuàng )新"相結合的原則，將自創(chuàng )的、搜集的游戲在各年齡班進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐中從幼兒喜愛(ài)的角度進(jìn)行反復篩選，對一線(xiàn)教師開(kāi)展游戲活動(dòng)具有很好的參考價(jià)值。

　　4、積極開(kāi)展教科研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

　　20xx年9月在登封市市委、市教育局聯(lián)合舉辦的教育教學(xué)匯報活動(dòng)中，我園向上級領(lǐng)導、全市教育同行、兄弟園進(jìn)行的文明學(xué)校匯報、班主任工作經(jīng)驗交流、園本教研經(jīng)驗交流，得到現場(chǎng)人員的高度評價(jià)。目前，《家庭、幼兒園一體化教育行動(dòng)研究》課題開(kāi)題一年多來(lái)，課題組的教師認真學(xué)習，積極參加學(xué)前教育研究會(huì )的課題培訓活動(dòng)，通過(guò)研究工作，課題組教師的個(gè)人綜合素質(zhì)得到了很大的提高，促進(jìn)了家長(cháng)學(xué)校的整體工作，研究中建立了"家園之聲"播音站，每天在幼兒離園時(shí)，安排家長(cháng)播音，宣傳家園共育、科學(xué)育兒知識；同時(shí)也探索出一系列有特色的家園共育活動(dòng)形式，如家長(cháng)的支教活動(dòng)、幼兒集體生日晚會(huì )、親子手工制作、親子運動(dòng)會(huì )、家園文藝聯(lián)歡等，使家長(cháng)參與家園共育的主動(dòng)性明顯增強。

　　三、樹(shù)立安全工作意識，是幼兒園各項工作順利開(kāi)展的基本保證"安全第一"是我們工作的一貫宗旨。

　　在安全工作中，我們的體會(huì )是：安全無(wú)小事，安全工作重在管理，責任重于泰山。四年來(lái)，我園主要做了以下方面的工作：

　　1、安全制度務(wù)實(shí)。在一日活動(dòng)中，為了保證幼兒的安全，根據我園的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《安全制度，職責與預案匯編》一書(shū)，分工明確，責任到人。

　　2、安全檢查務(wù)實(shí)。由園長(cháng)任組長(cháng)，總務(wù)副園長(cháng)、后勤主任任副組長(cháng)，園委會(huì )其他成員及保健醫組成安全工作領(lǐng)導小組，對園所方方面面的因素進(jìn)行周密分析，將凡是能夠造成事故隱患的因素，統統納入到安全措施中來(lái)，定期對園內的各項設施進(jìn)行檢查，總務(wù)主任每周一對園內所有玩具進(jìn)行檢查，更換網(wǎng)繩和松動(dòng)的螺絲；同時(shí)嚴把飲食、衛生、消毒關(guān)，重視防火防電工作，對班級不使用的插座全部用膠布封住，嚴禁家長(cháng)入園吸煙。每日由值班領(lǐng)導檢查考核幼兒一日活動(dòng)中存在的安全隱患，督促保健醫認真做好晨檢工作，消除一切引發(fā)事故的環(huán)境因素。

　　3、安全獎勵務(wù)實(shí)。實(shí)行"責任事故一票否決制"和學(xué)期安全獎勵，凡出現事故的班級和人員，學(xué)期末不得評優(yōu)評先，不得安全獎。

　　4、安全教育務(wù)實(shí)。利用公開(kāi)欄、廣播、家園園地、壁畫(huà)向幼兒和家長(cháng)進(jìn)行安全教育宣傳工作，并請來(lái)消防大隊的指導員，為全體教職工進(jìn)行安全消防知識講座，對滅火器的正確使用方法進(jìn)行了現場(chǎng)演示；交警大隊指導員，為教職工、幼兒講交通安全常識。同時(shí)，在四周的墻壁上畫(huà)有安全標志，讓幼兒了解安全常識，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中向幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護意識，營(yíng)造"安全伴我在校園，我把安全帶回家"的安全工作氛圍。

　　四、重視衛生保健工作，是確保幼兒身體健康的基礎。

　　幼兒園衛生保健工作的目的在于保護幼兒稚弱的生命，促進(jìn)幼兒身體器官的健康成長(cháng)和各項機能的正常發(fā)育，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。四年來(lái)，我園圍繞"預防為主"的原則，首先制定合理的生活作息制度，對幼兒形成良好的生活衛生習慣，樹(shù)立健康的生活態(tài)度，在動(dòng)靜交替、室內外相結合的活動(dòng)中，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)；其次，嚴格按照《健康檢查制度》每年對幼兒進(jìn)行一次健康檢查，每半年測一次身高，每季度稱(chēng)體重、測視力一次，并對檢查結果進(jìn)行分析、評價(jià)，根據《體弱兒管理制度》制定相應的矯治或體弱兒特殊護理措施，并將結果及時(shí)反饋給家長(cháng)，在家園配合下，共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)；第三，嚴把衛生消毒關(guān)。幾年來(lái)，我園始終堅持每周一大掃，每天勤小掃的衛生習慣，使活動(dòng)環(huán)境美觀(guān)整潔，在消毒方面，從幼兒的一巾一杯做起，嚴格按照《消毒制度》對幼兒的被褥、玩具、圖書(shū)等用品進(jìn)行定期消毒，要求保育人員必須做到餐前對桌面進(jìn)行消毒，提醒幼兒手臟時(shí)主動(dòng)洗手，在流行病多發(fā)季節，隨時(shí)進(jìn)行消毒，杜絕傳染病進(jìn)入幼兒園；第四、認真做好膳食管理工作，合理的膳食是幼兒健康的前提，因此，在伙食管理方面，我園實(shí)行"民主管理，專(zhuān)人負責"制，定期召開(kāi)伙委會(huì )，研究幼兒伙食問(wèn)題，對所有購進(jìn)食品進(jìn)行認真檢查，查驗三證，嚴格杜絕劣質(zhì)食品和無(wú)證食品進(jìn)入幼兒園，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和營(yíng)養需要，按時(shí)做好飲食、營(yíng)養計劃，幼兒食譜做到營(yíng)養合理搭配、葷素搭配、粗細糧搭配，注意各種食物營(yíng)養素的互補，并且一周一制定，每周一更換，保健醫定期計算幼兒進(jìn)食量，進(jìn)行營(yíng)養測算，確保幼兒飲食合理、平衡、科學(xué)，為了做到色、香、味、美，每學(xué)期開(kāi)展烹調和面點(diǎn)制作比賽，鼓勵炊事人員不斷提高技能技巧，防止營(yíng)養素在烹調過(guò)程中的流失；第五、注重衛生保健培訓工作：為了增強全體保健人員的衛生保健意識和技能，每年請婦幼保健所的人員到園開(kāi)展保健知識講座，每學(xué)期安排保健醫針對各種流行病的癥狀、預防和意外事故的處理進(jìn)行現場(chǎng)輔導，使衛生保健工作真正達到促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的目的。

　　成績(jì)屬于過(guò)去，工作還看將來(lái)，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將"一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切"整體工作目標落到實(shí)處，做到細處，努力為家長(cháng)、為社會(huì )營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，有家長(cháng)和社會(huì )大眾的支持，我園會(huì )越辦越好。

幼兒園的年度工作匯報2

　　一、開(kāi)展了具有班級特色的教育教學(xué)工作：

　　1、本學(xué)期，我班結合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實(shí)施計劃的過(guò)程中，根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

　　2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。

　　3、在日常教學(xué)中，繼續以園本課程為指導開(kāi)展"主題活動(dòng)"，本學(xué)期我們進(jìn)行"花"和"運動(dòng)"兩個(gè)主題，教師結合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設計活動(dòng)，活動(dòng)中體現幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(cháng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現主題活動(dòng)的延續和深入。

　　4、本學(xué)期我們根據主題進(jìn)展情況設計一些與主題有關(guān)區域活動(dòng)材料，活動(dòng)區材料根據主題的進(jìn)展及有計劃有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地與以調整。本學(xué)期應家長(cháng)的要求在活動(dòng)區增設的一些棋類(lèi)游戲也達到了較好效果。

　　5、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長(cháng)，每一次環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在“花花世界”、“我們一起來(lái)運動(dòng)”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現出了班級幼兒集體的智慧。

　　6、本學(xué)期，班級幼兒參與了班級種植園地的'建立，我們結合主題在種植園地里面種許多花卉，幼兒學(xué)習進(jìn)行觀(guān)察記錄，以此了解植物的生長(cháng)習性和生長(cháng)過(guò)程。

　　7、學(xué)期初，我們提出將“浸入式英語(yǔ)活動(dòng)”運用到體能活動(dòng)中設想，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們發(fā)現，除英語(yǔ)老師獨立帶班的水平提高很快以外，班級幼兒的英語(yǔ)會(huì )話(huà)水平也得到了較大程度的提高。

　　8、本學(xué)期，我們著(zhù)重幼兒健康體質(zhì)的培養，組織幼兒堅持開(kāi)展體育鍛煉，在本次的小小運動(dòng)會(huì )上，班級幼兒在團體操表演以及各單項比賽中獲得了較好成績(jì)。

　　9、本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動(dòng)，其中“中秋節大帶小活動(dòng)、國慶親子看花展活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、秋游、迎新年小小運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)都獲得家長(cháng)以及園領(lǐng)導、同事們的好評。

　　二、引進(jìn)家長(cháng)參與班級管理機制，鼓勵家長(cháng)真正成為教育的主人：

　　本學(xué)期，我們采取家長(cháng)參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長(cháng)委員、家庭聯(lián)絡(luò )小組組長(cháng)的作用，及時(shí)讓家長(cháng)們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為：

　　1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過(guò)每周一次“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

　　2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

　　3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。

　　4、鼓勵家長(cháng)積極參與園里、班級舉行的各項親子活動(dòng)，其中親子制作“花的大書(shū)”、小小運動(dòng)會(huì )上“親子跳繩表演”、“參觀(guān)花卉市場(chǎng)”、“參觀(guān)迎春花展”等活動(dòng)，家長(cháng)們都能夠積極參加，家長(cháng)與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。

　　三、衛生保健盡量做到家長(cháng)滿(mǎn)意：

　　1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。

　　3、保育教師和班級教師一起共同培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

　　4、保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。

　　四、班級成員配合默契，自我成長(cháng)初現

　　本學(xué)期，班級教師在工作中遵循"一切為了班級班級利益高于一切"的原則，針對班級工作中出現問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班會(huì )，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級年輕教師的帶班能力得到了提高，同時(shí)班級工作也得以順利完成。

　　五、不足及努力方向：

　�。�1）班級幼兒觀(guān)察記錄還應該進(jìn)一步完善，應該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。

　�。�2）班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。幼32家32兒童在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習，爭取使我們的工作更上一層樓。

【幼兒園的年度工作匯報】相關(guān)文章：

幼兒園年度工作匯報05-16

幼兒園年度工作匯報精彩12-06

中心幼兒園年度亮點(diǎn)工作匯報12-07

[熱]幼兒園年度工作匯報06-17

幼兒園年度工作匯報（通用20篇）08-12

年度安全工作匯報10-06

年度工作匯報09-14

年度ehs工作匯報11-08

幼兒園工作匯報01-21