淺談信息時(shí)代下高校圖書(shū)館管理模式創(chuàng )新研究
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論文摘要：信息時(shí)代下高校圖書(shū)館的功能得到了擴展。從高校圖書(shū)館基本特征、新時(shí)代下高校圖書(shū)館新特征、高校圖書(shū)館管理模式創(chuàng )新三個(gè)方面論述了信息時(shí)代下高校圖書(shū)館管理模式的創(chuàng )新。通過(guò)信息時(shí)代下高校圖書(shū)館管理模式的創(chuàng )新研究，提升高校圖書(shū)館在高校教學(xué)科研方面的服務(wù)功能，使高校圖書(shū)館的管理模式適應信息時(shí)代的發(fā)展需求，建立信息時(shí)代下高校圖書(shū)館管理新模式，從而提高高校教學(xué)科研水平。
論文關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;信息時(shí)代;管理模式
隨著(zhù)我國高等教育的發(fā)展，高校圖書(shū)館作為文獻儲存、管理和傳播的載體機構，對高校教學(xué)與科研起到了極大的促進(jìn)作用。特別是信息時(shí)代下現代技術(shù)的發(fā)展，如計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和通信技術(shù)在圖書(shū)館管理中的運用，極大地促進(jìn)了圖書(shū)情報行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)對圖書(shū)館傳統的管理模式和服務(wù)模式提出了新的挑戰。因此，高校圖書(shū)館必須加強信息管理模式和服務(wù)模式的不斷創(chuàng )新，才能適應時(shí)代的需要。
一、高校圖書(shū)館的基本特征
1.文化特征
高校圖書(shū)館是物質(zhì)文化和精神文化的結合。高校圖書(shū)館不僅是人類(lèi)文明和信息知識的載體，更是體現人類(lèi)物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的歷程。圖書(shū)館文化是集人類(lèi)之大成者，是人類(lèi)不斷探索自然規律和社會(huì )規律的結晶，也是傳播文明的重要場(chǎng)所。
2.學(xué)科特征
高校圖書(shū)館建設始終是圍繞高校學(xué)科建設服務(wù)的，也是圖書(shū)館為適應新的信息環(huán)境的需要。學(xué)科研究和學(xué)科發(fā)展始終是高校提升質(zhì)量和迅速發(fā)展的主題。因此，在圖書(shū)館建設過(guò)程中，需要根據學(xué)科研究和學(xué)科建設需要，按照學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設和文獻工作流程，組織存儲和編輯文獻科技信息，使文獻獲取、檢索、傳遞信息化，從而使高校圖書(shū)館的文獻信息學(xué)科化，優(yōu)化文獻服務(wù)職能。在圖書(shū)館數據庫建設過(guò)程中，需按照學(xué)科專(zhuān)業(yè)需求對文獻信息進(jìn)行科學(xué)編輯，整理成信息化的文獻信息圖書(shū)館，開(kāi)發(fā)學(xué)科專(zhuān)業(yè)數據庫，建立學(xué)科種類(lèi)系統化學(xué)科數據庫體系。優(yōu)先建設學(xué)科專(zhuān)業(yè)相關(guān)文獻和重點(diǎn)建設學(xué)科文獻數據庫，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)文獻數據庫建設，促進(jìn)各個(gè)學(xué)科教學(xué)科研快速發(fā)展，充分有效地利用圖書(shū)館的文獻庫資源，提高圖書(shū)使用效率。
3.教育特征
高校圖書(shū)館的最重要的特征就是教育功能。高校圖書(shū)館是學(xué)校教育的第二課堂。因此，根據學(xué)校學(xué)科建設和學(xué)生知識傳授的需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識教育是高校圖書(shū)館的基本要求。提升教育教學(xué)質(zhì)量，與高校圖書(shū)館在教學(xué)、科研工作方面的作用是分不開(kāi)的。因此，高校圖書(shū)館建設需要適應高校專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)、科研需求，以及專(zhuān)業(yè)課的課堂教學(xué)和教學(xué)實(shí)踐需要，這樣才能真正培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和技能。
4.信息特征
隨著(zhù)現代科技的迅速發(fā)展，科學(xué)知識體系日趨龐大，而人的時(shí)間和精力有限，人的一生不可能對所有的知識加以獲獵，根據個(gè)人的興趣愛(ài)好和各自學(xué)習的優(yōu)勢，選擇適合自己的知識方向和學(xué)習導向，從而不斷豐富發(fā)展某個(gè)領(lǐng)域的知識體系。因此，如何在浩瀚的知識海洋里尋找知識方向，捕捉和有效利用原來(lái)的文化信息，是高校圖書(shū)館需要為讀者提供的基本服務(wù)。因此，高校圖書(shū)館加強文獻知識的信息化管理是有效提高圖書(shū)館功能的重要手段。
5.數字特征
隨著(zhù)計算機技術(shù)、通信技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò )化技術(shù)快速發(fā)展，信息傳播和信息容量井噴式發(fā)展，高校圖書(shū)館面臨技術(shù)和管理的巨大挑戰和機遇。各種知識不在局限于紙本文獻，多媒體和光盤(pán)管理成為高校圖書(shū)館的重要途徑。信息資源的數字化特征明顯顯現，從而使信息資源海量化、動(dòng)態(tài)化，提高了信息資源的共享性。
二、信息時(shí)代下高校圖書(shū)館的新特征
信息時(shí)代下高校圖書(shū)館借助于現代計算機技術(shù)和信息技術(shù)手段建立的文獻信息平臺，是文獻與信息交流、傳播的媒介和工具。因此，信息時(shí)代下，為有效利用和提高圖書(shū)館的功能，必須充分運用現代先進(jìn)科技手段，建立信息化、網(wǎng)絡(luò )化的現代高校圖書(shū)館。
1.文獻獲取信息化
信息時(shí)代下高校圖書(shū)館借助計算機技術(shù)，采用文獻數據庫和光盤(pán)管理系統，使大量文獻存儲在很小的文獻數據庫和光盤(pán)管理系統中，從而可實(shí)現大量信息查詢(xún)的電子圖書(shū)館，為讀者提供大量文獻信息資源和信息查詢(xún)，加快了文獻信息和科學(xué)知識的傳播，使讀者能夠有效的進(jìn)行相關(guān)文獻信息獲取，并可以對相關(guān)信息進(jìn)行整合梳理，有效的提高了圖書(shū)館文獻信息資源的交流服務(wù)。
2.文獻載體多元化
隨著(zhù)人類(lèi)文明的進(jìn)步，文獻信息發(fā)展迅速，傳統的紙質(zhì)文獻載體已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現代文獻信息存儲的需求。隨著(zhù)計算機技術(shù)及相關(guān)存儲技術(shù)的進(jìn)步，光盤(pán)管理系統和硬盤(pán)存儲系統，以及數據庫空間的發(fā)展，電子出版物大幅度增長(cháng)，文獻載體多元化使現代文獻信息的存儲海量化，壓縮了存儲空間，提高了文獻信息的可利用率。
3.網(wǎng)絡(luò )共享化
傳統的高校圖書(shū)館功能服務(wù)模式只是簡(jiǎn)單的借閱圖書(shū)資料，并提供借閱場(chǎng)所，功能單一、效率低下、死板，難以有效發(fā)揮圖書(shū)館的真正作用。隨著(zhù)文獻傳播速度加快，讀者對圖書(shū)館文獻信息需求膨脹，因此，圖書(shū)信息網(wǎng)絡(luò )化建設可以使眾多的文獻信息進(jìn)行加工編輯，便于圖書(shū)的分類(lèi)管理，并借助多媒體技術(shù)和光盤(pán)管理系統，使圖書(shū)館文獻管理達到自動(dòng)化共享服務(wù)，快速便捷地提供多種圖書(shū)館館藏文獻電子信息資源網(wǎng)絡(luò )化服務(wù)，最大限度地發(fā)揮圖書(shū)館文獻信息資源效率，為讀者提供優(yōu)質(zhì)文獻查找服務(wù)功能。
三、信息時(shí)代下高校圖書(shū)館的管理模式創(chuàng )新
高校圖書(shū)館是國家精神文化和科技文化建設的重要組成部分，也是提升高�？蒲兴胶徒虒W(xué)質(zhì)量的重要基地。因此，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)去探索圖書(shū)館管理模式，積極推進(jìn)高校圖書(shū)館快速健康發(fā)展，適應信息時(shí)代下高校教學(xué)與科研對高校圖書(shū)館的新要求，是提高高校圖書(shū)館效率和服務(wù)質(zhì)量的重要舉措。為應對高校圖書(shū)館在信息時(shí)代下管理模式的新要求，著(zhù)重需要從如下幾個(gè)方面對管理模式進(jìn)行創(chuàng )新。
1.管理模式觀(guān)念改革
傳統的高校圖書(shū)館管理模式是以收藏紙張為載體的文獻信息，主要圍繞紙張文獻的借閱服務(wù)，圖書(shū)管理與服務(wù)功能單一，服務(wù)方法簡(jiǎn)單。并且圖書(shū)館是以藏書(shū)為主要目的，圖書(shū)館建設與管理的重點(diǎn)是更好地保證藏書(shū)、管理藏書(shū)，存在重藏輕用、重管輕用的思想，往往把讀者放在次要位置。這種單一的圖書(shū)館管理模式已經(jīng)無(wú)法適應信息時(shí)代下的高校圖書(shū)館管理的新要求。因此，需要革新落后的管理模式觀(guān)念，并依據信息化發(fā)展需求采取多樣化的管理模式，實(shí)現圖書(shū)管理模式創(chuàng )新和規范化管理。
2.突破傳統的圖書(shū)管理服務(wù)模式
高校圖書(shū)館是服務(wù)于高校教學(xué)科研工作的，文獻資料的有效性對教師的教學(xué)科研水平有著(zhù)重要的輔助作用，教師在文獻檢索與閱讀過(guò)程中，通過(guò)篩選甄別，科學(xué)思考，挖掘信息資源，尋找教學(xué)科研的新思路，從而在反反復復的科學(xué)思考、論證、演算過(guò)程中，提煉科學(xué)問(wèn)題和解決方法。大學(xué)生的自我學(xué)習也離不開(kāi)文獻信息資源的學(xué)習。因此，如何有效地為師生提供需要的文獻資料，幫助師生科學(xué)有效的查閱文獻，是信息時(shí)代下高校圖書(shū)館管理需要積極思考的問(wèn)題。因此，圖書(shū)館需要采用多種方式向師生推廣介紹文獻檢索知識和檢索方法，開(kāi)設文獻檢索課程，幫助師生掌握文獻檢索系統方法，提高文獻檢索效率，加強文獻檢索和使用的服務(wù)工作，真正突破傳統的被動(dòng)服務(wù)模式。
3.信息一體化管理模式創(chuàng )新
信息時(shí)代下，隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的廣泛利用，社會(huì )對圖書(shū)館文獻管理和服務(wù)模式有了更高的要求，同時(shí)也為圖書(shū)館發(fā)展帶來(lái)了新的機遇與挑戰。因此，需要加強信息一體化管理模式的創(chuàng )新研究。從圖書(shū)館文獻組織結構的變革到圖書(shū)管理制度變革，需要全新地思考應對信息環(huán)境下圖書(shū)文獻管理的新模式。文獻信息更新很快，人類(lèi)在知識創(chuàng )新和探索的過(guò)程中，需要更好、更新的文獻信息服務(wù)，圖書(shū)管理員需要改變管理理念，創(chuàng )新管理系統與服務(wù)模式，增強文獻管理的創(chuàng )新意識與知識技能，提高知識與能力素質(zhì)，需加強對圖書(shū)管理員的培訓，使之熟悉圖書(shū)文獻的加工編輯、檢索查詢(xún)等服務(wù)功能。并采用相應的激勵措施激發(fā)管理員的創(chuàng )新服務(wù)意識和服務(wù)思想。使文獻體系、人力資源體系、科學(xué)技術(shù)體系之間形成有效的一體化管理模式。使知識素質(zhì)與能力素質(zhì)融合，充分發(fā)揮管理人員的能動(dòng)性，加快文獻信息交流與傳播的速度。伴隨著(zhù)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)以及社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，知識更新速度加快，圖書(shū)館管理模式也在不斷發(fā)展變化。需針對圖書(shū)館所有文獻信息、知識、智力資源進(jìn)行一體化科學(xué)管理系統模式創(chuàng )新，使文獻知識更新和服務(wù)適應信息時(shí)代的發(fā)展需求。
四、結束語(yǔ)
信息時(shí)代下，人們對知識的渴望成為人類(lèi)科學(xué)文明進(jìn)步的動(dòng)力源泉。高校圖書(shū)館，能夠滿(mǎn)足學(xué)生對知識、信息不斷增長(cháng)的需求，是人類(lèi)知識生產(chǎn)、傳播、利用的重要手段，體現出越來(lái)越大的社會(huì )價(jià)值和精神價(jià)值。因此，信息時(shí)代下，圖書(shū)館要不斷創(chuàng )新管理模式，才能適應現代人對知識獲取的需求，實(shí)現知識信息資源的傳播，促進(jìn)人類(lèi)文明的進(jìn)步和科學(xué)知識的創(chuàng )新。
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