信息時(shí)代作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的信息時(shí)代作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息時(shí)代作文1
面對這個(gè)電子設備滿(mǎn)天飛，沒(méi)有微博、微信、QQ嫌你是外星人的時(shí)代，我想許多的人頗有感觸以及無(wú)奈。走在馬路上，過(guò)橫道時(shí)仍拿著(zhù)手機不停擺弄。嘿，哥們，您嫌命長(cháng)么？聚會(huì )時(shí)，明明大家面對面坐著(zhù)，卻不斷在QQ上發(fā)消息，抬頭看見(jiàn)卻尷尬的很，你嫌你矯情不？
以上的事例不勝枚舉，走到哪第一句話(huà)就是：“哎，您好，您這有wi-fi么？”如果對方說(shuō)沒(méi)有，就會(huì )立馬露出一副痛不欲生的模樣，瞧你是什么樣子；每天無(wú)時(shí)無(wú)刻在刷新微博，如果誰(shuí)沒(méi)有就會(huì )被鄙視，那以前遠古時(shí)代的人是怎么知道消息的。
怎么了，現在的人都怎么了？手里沒(méi)有手機在登陸著(zhù)微博、QQ，都活不了是么？每天面對著(zhù)手機、電腦無(wú)處不在的刷新自己的動(dòng)態(tài)、明星的八卦、傷感的名言。信息時(shí)代，坑爹時(shí)代。同學(xué)，書(shū)中的知識你會(huì )了么？手中的練習冊你做了么？該背的古詩(shī)你背了么？書(shū)上的`灰是不是有幾個(gè)銅錢(qián)厚了。這是信息時(shí)代最大的弊端之一，書(shū)本的知識不學(xué)了，每天鉆研那些標志你是“現代人”的東西。你忘了父母、老師、國家寄予你的厚望了么？現在你看似是走在了時(shí)代的頂端，跟上了潮流，做了潮人，但你記住，沒(méi)有知識注定會(huì )被淘汰，到時(shí)你還好意思在微博拽么？小心打錯字��！別忘了荀子說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲�！蔽⒉�、QQ、微信有或無(wú)，僅僅還能說(shuō)明你是否是個(gè)潮人，而非你是個(gè)有知識的人。
我知道，這是時(shí)代、社會(huì )的必然現象，但你終究只是個(gè)身上背負著(zhù)責任的“古代人”。
無(wú)奈，無(wú)奈，信息時(shí)代，而你還不知其弊害。莫要等到你被淘汰，才知悔改。
信息時(shí)代作文2
如今，我們的生活隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展變得越來(lái)越碎片化。手機幾乎已經(jīng)成為了我們日常生活中必不可少的一部分。在信息量爆炸的今天，我們接觸的每一個(gè)信息都“來(lái)也匆匆，去也匆匆”。這種生活對我們到底產(chǎn)生了什么影響？
每天晚上，我們在完成了一天的學(xué)習任務(wù)后，總是會(huì )拿出自己的手機，刷刷朋友圈，看看文章，以了解自己身邊的最新動(dòng)向。我們絲毫沒(méi)有察覺(jué)到，我們所接收的信息，已經(jīng)逐漸碎片化了。我們刷朋友圈時(shí)所看到的每一條說(shuō)說(shuō)，并不會(huì )駐足在其停留很長(cháng)時(shí)間，而是會(huì )繼續閱覽下面的說(shuō)說(shuō)。我們所看的文章也并不都是完整獨立的文章。很多文章可能都是其他來(lái)自不同地方的信息組合而成的。在如今的快節奏生活中，很少有人能抽出自己的時(shí)間，安安靜靜地讀完一本書(shū)。大家只能用自己零碎的時(shí)間來(lái)獲得信息。因此，這種碎片化的閱讀現象由此而來(lái)。
那我們該如何看待碎片化的閱讀和信息呢？
首先，在快節奏生活的今天，碎片化閱讀大大節省了我們的時(shí)間。我們在網(wǎng)絡(luò )上所看到的信息都是精簡(jiǎn)化后的信息，屬于信息中的.精髓和要點(diǎn)，并且這些信息能夠直接呈現給我們，省去我們自己尋找的時(shí)間。我以前上學(xué)時(shí)，遇到不懂的英語(yǔ)單詞就得翻字典，一翻就要翻個(gè)五分鐘。如今有了電子詞典，只要輸入單詞就能獲取它的中文含義及其他信息，大大節省了我的學(xué)習時(shí)間。另外，這種碎片化的閱讀還有利于信息的傳播，方便人們了解新的內容。
但是，這種碎片化的閱讀也會(huì )產(chǎn)生一些負面的影響。許多人在慢慢習慣閱讀碎片化的信息后，便會(huì )在閱讀時(shí)變得隨意，目光一掃而過(guò)，走馬觀(guān)花，從而錯失信息。在過(guò)去，人們?yōu)榱双@得知識，需要翻閱大量資料，而這些翻閱和查找的過(guò)程正是加深印象、并無(wú)意間擴展知識面的過(guò)程�，F在的人因為可以利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)輕易獲得自己想要的信息，便不會(huì )去刻意認真銘記。袁枚曾說(shuō)：“書(shū)非借不能讀也”，這話(huà)雖然是針對借書(shū)，但其中也有“輕易得來(lái)的事物就不會(huì )珍惜”的意思。并且因為碎片化信息是雜亂的，所以人們可能會(huì )很難養成專(zhuān)心閱讀連貫書(shū)本的習慣。
因此，我們在享受碎片化閱讀和信息時(shí)，也不能拋棄閱讀書(shū)本的傳統。碎片化的閱讀雖然給我們提供了便利，但許多通過(guò)閱讀書(shū)籍才能收獲的內容它卻給不到我們。身為一名學(xué)生，我們更不應該過(guò)多的依賴(lài)碎片化閱讀，而是要養成閱讀書(shū)籍的習慣。這樣，我們的知識才會(huì )變得更加淵博，生活也會(huì )更加美好。
信息時(shí)代作文3
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，有一件事我們誰(shuí)也不知道。我們的生活逐漸都被碎片化了——碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……這種碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響我們的心態(tài)和認知。
今天我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，在生活中我們對老人的關(guān)心越來(lái)越少，而沉迷于網(wǎng)絡(luò )的人越來(lái)越多，我想那可能是因為老人住的房子里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )吧。就在最近，中國電信推出了一個(gè)套餐，名字就叫“關(guān)愛(ài)老人”。送你一個(gè)電話(huà)、每月160分鐘通話(huà)時(shí)間、4M網(wǎng)絡(luò )和一個(gè)機頂盒，每年資費600元，期望可以給這些老人的兒女多一些前往探望的機會(huì )。我認為這一件事反應一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)他們去看望的不是老人，而是去看網(wǎng)絡(luò )。
以前的.信息獲得，基本是一個(gè)紙質(zhì)的世界，圖書(shū)館里非常安靜，只能聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，沒(méi)有人在里面大聲喧嘩或吃東西。但是，尋找所需的書(shū)籍很費事，也有可能要找的書(shū)已經(jīng)被別人借走了。而現在，只需登錄網(wǎng)絡(luò )，在電子設備上打上你所需要的書(shū)籍全名的或者部分字詞，就可以快速找到所需在線(xiàn)閱讀或下載。一部智能手機中，可以收入大量書(shū)籍。
以前的日用品和食品采購，一般都會(huì )到超市購買(mǎi)，超市內人很多，經(jīng)常有東西被買(mǎi)空，而且人們有空就可以逛。而現在，只需登錄網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )超市覆蓋全球，讓我們足不出戶(hù)就可以逛超市，還可配送上門(mén)，讓人們沒(méi)了運動(dòng)，逐步變懶了。
以前的交際聯(lián)絡(luò )，人們會(huì )通過(guò)寫(xiě)信、打電話(huà)和親自登門(mén)拜訪(fǎng)等方式。而現在，人們不再寫(xiě)信，不再打電話(huà)，只需登錄網(wǎng)絡(luò )，利用各種聊天軟件發(fā)送即時(shí)信息、語(yǔ)音通話(huà)或視頻通話(huà)就可以搞定了。文字的表達習慣于采用敲打鍵盤(pán)和手機按鍵，寫(xiě)字的機會(huì )越來(lái)越少，讓大家在寫(xiě)字時(shí)常常忘記某些字如何書(shū)寫(xiě)。
諸如此類(lèi)，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)深深的融入到絕大多數人的生活中，成為大家必備的一個(gè)生活工具。
在現在信息社會(huì )的大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò )可以讓人們擴大認知范圍、快速獲取信息，有效的利用網(wǎng)絡(luò )是必需的。但網(wǎng)絡(luò )的利用應該有個(gè)度，更不可以沉迷于網(wǎng)絡(luò )。
信息時(shí)代作文4
由于社會(huì )的迅速發(fā)展，讓我們生活在網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代，使我們的生活也變得碎片化。
一切都似乎被計劃安排好了，變成了一塊塊碎片般的任務(wù)，那么大家的生活也差不多都是這樣度過(guò)的。當然，這也不會(huì )排除網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的隱患，網(wǎng)絡(luò )是使我們的生活變得碎片化的主要原因之一。假如這個(gè)世界突然沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò )，那么我們就無(wú)法用微信來(lái)代替電話(huà)通信，我們就無(wú)法用音樂(lè )軟件來(lái)替代CD或是磁帶，我們也無(wú)法用電子書(shū)來(lái)替代普通書(shū)籍，更不會(huì )有支付、微信支付等便捷的消費方式，更不會(huì )有智能手機的便捷交流和通訊等……
但是現在從一大早起我們就會(huì )被使用的智能手機鬧鐘鎖吵醒，更多時(shí)候上廁所、吃飯、乘車(chē)、步行等大多數人也都是手機不離手，看著(zhù)玩著(zhù)，甚至有些司機在開(kāi)車(chē)時(shí)都在使用手機，這樣的安全隱患讓人無(wú)法想象。
在現在網(wǎng)絡(luò )信息化時(shí)代我們在單位辦公時(shí)很多企業(yè)也基本是無(wú)紙化辦公，所有的文件都是由電腦發(fā)送、保存、上傳……完成的；遠在海外的朋友想念對方時(shí)可以隨時(shí)隨地得通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻聊天；需要購物或者配送時(shí)我們都可以選擇便捷的電商來(lái)完成為我們節省了時(shí)間……網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代的生活也有其不利之處，有些駕駛員在行駛中玩手機出了交通事故不僅傷害了自己更對受害者家庭造成了無(wú)法彌補的遺憾，有些孩子利用做功課或者睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)玩游戲，嚴重影響了睡眠質(zhì)量和第二天的聽(tīng)課效率，有些人們還會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )對無(wú)知者進(jìn)行行騙，造成了嚴重的不良后果……
在過(guò)去人們沒(méi)有電子產(chǎn)品時(shí)的`生活也是如此，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )的干擾，不免了人為的交通事故，辦公的依舊認真專(zhuān)注，讀書(shū)減少外界的影響，那時(shí)候的生活沒(méi)有那么碎片化。
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬化的世界，一旦跌入深淵就很有可能會(huì )無(wú)法自拔，從而影響了工作和學(xué)習。因此，我們需要方法來(lái)統籌安排一下使用的時(shí)間選擇，這樣，就既可以得到網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代帶來(lái)的應有的快樂(lè )，還不會(huì )耽誤一些重要的任務(wù)，減少不必要的麻煩。
總而言之，網(wǎng)絡(luò )終究是虛擬的，沒(méi)必要為了電子產(chǎn)品而浪費了時(shí)間，時(shí)間就是金錢(qián)，在不影響做事的前提下好好的享受網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代帶來(lái)的益處。
信息時(shí)代作文5
二十世紀九十年代，未來(lái)學(xué)家尼葛洛龐帝大膽預言了人工智能的出現。然而，人類(lèi)預想到了計算機像人類(lèi)一樣思考，為“人機大戰”而恐慌著(zhù)，卻鮮有人意識到，真正值得恐懼的，是人類(lèi)失去價(jià)值觀(guān)和同情心，變得像計算機一樣思考——人類(lèi)與計算機徹底調換了位置。
個(gè)人的價(jià)值觀(guān)，累成于生活經(jīng)歷中每一個(gè)微不足道的細節，也正是人們各異的價(jià)值觀(guān)，形成了整個(gè)社會(huì )思想繁茂的盛景。然而當計算機將人連接成網(wǎng)，不同的價(jià)值取向撲面而來(lái)，人類(lèi)便自發(fā)地在計算機網(wǎng)絡(luò )中尋找認同感和歸屬感，導致了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的價(jià)值趨同。與地域文化不同，網(wǎng)絡(luò )的作用是世界性的，這種趨同便在整個(gè)世界范圍中發(fā)生，不同于主流的價(jià)值觀(guān)在此過(guò)程中被迫凋零。人類(lèi)最終，如量化生產(chǎn)的計算機一樣，只擁有量產(chǎn)的思維，失去了個(gè)人的價(jià)值觀(guān)。
也正是源于這種價(jià)值的同一性，人類(lèi)的絕對是非觀(guān)念被無(wú)限地放大。與計算機使用的二進(jìn)制相同，人類(lèi)的大腦中也產(chǎn)生了一套“非0即1”的判斷模式，因此當女教師危秋潔在日本失蹤，網(wǎng)民立即武斷地將“去日本”劃為“非”的概念之中，以抨擊代替哀嘆與同情。信息時(shí)代的同情匱乏，本質(zhì)上是這個(gè)時(shí)代對差異的.排斥和是非觀(guān)念的單一化傾向。
另一個(gè)不可忽視的因素，是人類(lèi)對于事件后果思考的淡化。在沒(méi)有大數據的支撐下，計算機無(wú)法實(shí)現對后果的預測，只能機械地按照指令完成動(dòng)作。人的閱歷本身便是一種“大數據”，換言之，人類(lèi)是擁有預測結果的能力的。但在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )交流是匿名的，個(gè)人的言論、行為都無(wú)需承擔責任，不必顧及后果，于是英國脫歐、網(wǎng)絡(luò )暴力導致少女自裁，時(shí)代的列車(chē)脫離了預定軌道，向著(zhù)無(wú)法預測的方向駛去。
這樣看來(lái)，信息時(shí)代的種種混亂都是由計算機的出現引發(fā)的，我們應當摒斥它、拋棄它。實(shí)際上，無(wú)論是人類(lèi)的價(jià)值趨同、絕對是非觀(guān)念，抑或是無(wú)責任下的罔顧后果，都是人性中客觀(guān)存在的，只是恰好在這個(gè)時(shí)代一齊爆發(fā)。時(shí)代的發(fā)展是必然的，人類(lèi)的力量無(wú)法阻止時(shí)代的更迭。我們所能夠做的，是將人類(lèi)自身適應于時(shí)代，不被時(shí)代潮流裹挾，學(xué)會(huì )包容差異，學(xué)會(huì )辯證思考，學(xué)會(huì )在無(wú)紀律的生活中束縛自我。
人類(lèi)的思考，締造了長(cháng)達近萬(wàn)年的不朽文明。只要人類(lèi)不為計算機所牽引驅使，即便人工智能成為現實(shí)，人類(lèi)也大可不必慌亂——人類(lèi)將依然能夠控制它、利用它，彼時(shí)的人工智能，也只不過(guò)是計算機更換了一種服務(wù)于人類(lèi)的方式罷了。
信息時(shí)代作文6
在21世紀這個(gè)飛速發(fā)展的新世紀，各個(gè)行業(yè)都已經(jīng)步入了信息時(shí)代的軌跡，信息時(shí)代已經(jīng)成為了我們今后邁入新世界中必經(jīng)歷的過(guò)程。
就在幾天前，一個(gè)傳統產(chǎn)品制造商、小型、民營(yíng)企業(yè)的老板，告訴我他要做電子商務(wù)來(lái)銷(xiāo)售產(chǎn)品的時(shí)候，我很興奮。面前的這位大約只有初中文化程度、年齡已在40出頭的農民企業(yè)家，多年來(lái)一直依賴(lài)于傳統的“人脈關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)”，在市場(chǎng)打拼出了一片天地，正在發(fā)展。當企業(yè)產(chǎn)能開(kāi)始擴大，卻因經(jīng)濟下滑市場(chǎng)需求收窄的時(shí)候，他聽(tīng)說(shuō)“電子商務(wù)”能拓展國內外市場(chǎng)。雖然，他暫時(shí)還不能理解什么是真正的電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)。
從上面的.案例不難看出，如果說(shuō)過(guò)去30年是以“被信息化”為主要特征的信息化歷程，在未來(lái)，可能更多將以“要信息化”的主動(dòng)姿態(tài)所代替。信息化的發(fā)展就像機械時(shí)代人體個(gè)別器官的延伸(如汽車(chē)替代了人的腿和腳、電視延伸了人的眼睛等)有著(zhù)革命性的變革。傳統制造業(yè)漸漸地認識到信息化技術(shù)的影響力，接下一場(chǎng)信息化帶動(dòng)經(jīng)濟的強大動(dòng)力，指日可待。
信息化技術(shù)發(fā)展必定會(huì )帶動(dòng)人才的需要，是年輕人的機遇。那么信息化時(shí)代需要什么樣的人才?
信息時(shí)代的發(fā)展，應用型人才最吃香。電子商務(wù)、平面設計、信息技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò )應用等應用型人才最吃香。計算機經(jīng)歷了這么多年的發(fā)展，計算機的技術(shù)的高度已經(jīng)達到了一定程度，而現在計算機信息技術(shù)在各大企業(yè)中廣泛應用，應用型的人才才是社會(huì )真正需求的人才。
筆者從云南新華電腦學(xué)院了解到，電腦教育最大教育集團新華電腦教育集團經(jīng)過(guò)充分調研20xx年全新推出“國家緊缺數字藝術(shù)人才培養”和“國家緊缺型信息技術(shù)培養”包含的專(zhuān)業(yè)有：廣告傳媒設計師專(zhuān)業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設計師專(zhuān)業(yè)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師專(zhuān)業(yè)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)工程師等專(zhuān)業(yè)。
新華教育集團已經(jīng)成功培養了50萬(wàn)學(xué)子，為中國信息化的發(fā)展輸送了大量的人才。20xx年新華教育集團根據市場(chǎng)需求，重新調整課程，專(zhuān)業(yè)全面升級。為培養信息化發(fā)展輸送中堅力量人才，讓我們試目以待。
這就是信息時(shí)代，一個(gè)即將步入高科技的時(shí)代，一個(gè)人類(lèi)未來(lái)發(fā)展必經(jīng)歷的時(shí)代。
信息時(shí)代作文7
21世紀，是網(wǎng)絡(luò )的世界；21世紀，是一個(gè)信息時(shí)代。
隨著(zhù)我國信息產(chǎn)業(yè)的日新月異，網(wǎng)絡(luò )已進(jìn)入我們的生活。在一夜之間風(fēng)靡全國，成了青年人的新寵兒。網(wǎng)絡(luò )，是新世紀的科產(chǎn)物，也是新世紀的代名詞。以前，大多數人不會(huì )上網(wǎng)，懂得什么叫“伊妹兒”的人真可謂少之又少。而今，如果你不懂網(wǎng)絡(luò )，那么你就會(huì )成為新世紀的“盲人”。
這是一個(gè)知識的時(shí)代，信息正在以前未有的速度發(fā)展，未來(lái)的`時(shí)界將會(huì )是網(wǎng)絡(luò )的世界，我們必須要跟上這個(gè)信息時(shí)代的步伐。作為21世紀前鋒的我們，要能更快地適應信息化社會(huì )。我們可以用網(wǎng)絡(luò )查找學(xué)習資料，學(xué)會(huì )更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養我們的創(chuàng )造力。我們可以在幾秒內把電子郵件傳到世界各個(gè)角落，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )電話(huà)，與世界各地的人交流，與異國的學(xué)生隨時(shí)交流，或是運用自己的智慧在網(wǎng)上設計出精美的“電子卡片”…更重要的是，它還可以救人。
1995年3月，山東少女楊曉霞因手臂腐爛而赴京求救，會(huì )診的醫生一籌莫展，后來(lái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，詳細描述病情，向國際社會(huì )發(fā)出求救信號。數天之內，200多條診斷信息從世界各個(gè)角落傳到北京，病因是一種噬食肌肉的肉菌在作怪，這種細菌在1994年夏天已在英國導致11人死亡。醫生對癥下藥，楊曉霞的病情得到了控制，身體逐漸康復的她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了大學(xué)。
網(wǎng)絡(luò )作為高科技的產(chǎn)物，確實(shí)給我們的學(xué)習和生活帶來(lái)了極大的便利。它就像一個(gè)立體的圖書(shū)館、資料庫。網(wǎng)絡(luò )，又像一座“橋梁”，將世界給地的人們聯(lián)系在了一起，便同時(shí)一下子擁有了許多不同國籍，不同身份的朋友。網(wǎng)絡(luò )，更是跨越了國界，世界各地的人們講著(zhù)不同的語(yǔ)言，在一張看不見(jiàn)又摸不著(zhù)的網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行交流。它的神速，使古今中外任何一樣通訊方式都黯然失色。
今天的社會(huì )已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，它已經(jīng)成為連接社會(huì )的重要紐帶。它提供娛樂(lè )休閑的空間、充實(shí)我們的日常生活…總之，網(wǎng)絡(luò )不僅改變著(zhù)人們的學(xué)習方式，也改變著(zhù)人們的工作方式，極大的豐富了人們的精神世界。
現在有部分學(xué)生缺乏信心或是膽小，不敢于外界對話(huà)，網(wǎng)絡(luò )則開(kāi)辟了另一種人際交往方式，對青少年的人際關(guān)系有了良好的影響。也有部分學(xué)生不與人談心事，一直積壓在心中便會(huì )越來(lái)越覺(jué)得有壓力，網(wǎng)絡(luò )則可以清除學(xué)生的心理障礙，沒(méi)有顧慮地傾吐心事。
總而言之，21世紀是網(wǎng)絡(luò )的世界，21世紀是一個(gè)信息時(shí)代，讓我們共同暢想網(wǎng)絡(luò )吧！
信息時(shí)代作文8
人類(lèi)對自身是最感興趣的，無(wú)論是對自己產(chǎn)生各種迷戀或者厭惡的情緒，人是最關(guān)注自己存在的生物。探究人類(lèi)本身奧秘顯然是一大研究課題。人類(lèi)研究學(xué)包括人類(lèi)大腦進(jìn)化史、人類(lèi)心理學(xué)、認知精神學(xué)等方面，了解與研究人類(lèi)大腦進(jìn)化史將讓我們更好地理解我們日常里一些行為。
蘇格拉底的名言：“認識你自己�！笨烧J識自己本來(lái)就不是件一蹴而就的事情，反而有時(shí)候在此過(guò)程中伴隨著(zhù)各種各樣的疑惑。為什么我們會(huì )產(chǎn)生這些看似正常的行為？而不是導致其他行為？為什么有時(shí)我們與大眾的行為一致？有時(shí)人群里有些另類(lèi)的個(gè)體？隨著(zhù)時(shí)間流逝，無(wú)論是遠古時(shí)代還是現代文明社會(huì )，對于某些社會(huì )現象或外界刺激，我們的反應是一樣的。比如看到關(guān)在鐵籠子的老虎獅子，我們還是帶有警醒害怕的情緒。這是因為我們的大腦進(jìn)化到現在，遠古時(shí)代那漫長(cháng)形成的恐懼躲避猛獸的本能情緒還深深地存在我們的.大腦皮層里。而每年交通事故奪走許多生命，相比于籠子里的猛獸我們不會(huì )特別警醒害怕汽車(chē)。為什么呢？因為汽車(chē)是近現代產(chǎn)物，還未出現在遠古時(shí)代，我們能形成一種對汽車(chē)警醒的本能情緒的時(shí)間還不夠漫長(cháng)。
信息時(shí)代的遠古人，就是生活在現代社會(huì )的人們，卻經(jīng)常以遠古時(shí)代的本能情緒對生活做出的各種行為反饋。遠古人的大腦由原始情緒與條件反射模塊的大腦基底核主宰，而現代人的大腦進(jìn)化衍生出以理性為主導的高級認知模塊。我們有時(shí)大腦里冒出許多想法卻糾結無(wú)法決策，是因為大腦各部分不協(xié)調工作產(chǎn)生的結果。最后是感情用事還是理智反應，就得看大腦由情緒系統掌控還是理性認知模塊主宰了。
信息時(shí)代作文9
走在街上，隨處可見(jiàn)這樣的年輕人：耳朵里塞著(zhù)耳機，手里揣著(zhù)手機，時(shí)不時(shí)低頭看一眼，滿(mǎn)面漠然。
近年來(lái)，這種情況迅速發(fā)展，蔓延到餐廳、公交車(chē)，甚至家庭里；而iPhone、MSN、因特網(wǎng)、微博等新型的信息技術(shù)產(chǎn)品也大把大把吞噬著(zhù)少年的時(shí)間。
毋庸置疑，這是一個(gè)信息的新時(shí)代。但是，難道信息技術(shù)就只能這么被利用嗎？難道信息時(shí)代的少年就應該是這樣的嗎？在高新技術(shù)與便利網(wǎng)絡(luò )中成長(cháng)的這一代少年，又該以怎樣的.姿態(tài)撐起整個(gè)世界的未來(lái)呢？
這個(gè)問(wèn)題困擾了我多年。前幾日偶然的一個(gè)機會(huì )，讓我找到了最好的答案。
那幾天有幸到一個(gè)國際城市旅游，在人流熙攘的公交車(chē)站，一個(gè)矮瘦的老人蹣跚著(zhù)在人群中穿梭，土布衣裳與周?chē)某倘�、襯衫格格不入。她的目光茫然而無(wú)助，一有人看她一眼，她就激動(dòng)地擠上去，一遍遍地問(wèn)××小區怎么走。
可在這兒的人大多也是旅客，都無(wú)能為力，也有幾個(gè)看起來(lái)像是本地人，卻都一臉嫌惡地走開(kāi)或是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。問(wèn)到我的時(shí)候，我也只好抱歉地搖頭說(shuō)不知道。
許久，老人問(wèn)累了，嘆了口氣，緩緩地走到了站牌下，佝僂下腰，垂下頭，露出花白的頭發(fā)，許久都沒(méi)有聲音了。許是累了，睡著(zhù)了。好多人都看不下去，但自己也所知無(wú)幾，只能跟著(zhù)嘆氣。
“奶奶！”突然，有個(gè)女孩走上了前去。那女孩看上去也只十幾歲，背著(zhù)大大的旅行包，剛才對老人也一直無(wú)動(dòng)于衷，從來(lái)時(shí)手機就沒(méi)離過(guò)手。
只見(jiàn)女孩又拿出手機，對著(zhù)屏幕點(diǎn)了幾下，對老人說(shuō)了幾句，又看一眼屏幕，又比劃幾下，直到老人恍然大悟，連連道謝——她用手機搜索了地圖！
慨嘆之余，我不由恍然——我怎么沒(méi)想到呢？像這個(gè)女孩，不僅是幫，還能利用信息技術(shù)，幫了人所不能幫！
這才是信息技術(shù)真正的用武之地��！這才是信息時(shí)代的新少年��！
先進(jìn)的技術(shù)不是為了使少年沉迷網(wǎng)絡(luò )、失去交際能力，而是為了少年在網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習、成長(cháng)，能挑起祖國的未來(lái)��！
看吧，上一代的少年們用熱血建立了新中國，用智慧扶起了新中國，而我們，信息時(shí)代的新少年，必將用新的技術(shù)與力量織就新中國更加絢爛的明天！
信息時(shí)代作文10
自改革開(kāi)放以來(lái)，我們國家快速地崛起，令當年的帝國主義者們驚嘆不已。中國在各個(gè)方面都有了翻天覆地的變化�？萍嫉娘w快發(fā)展令人驚嘆！自1978年開(kāi)始，手機的更新?lián)Q代；共享經(jīng)濟的猛然出世；以及原子彈的誕生······中國人民們都歷歷在目。而現在，我們新一代學(xué)生也已經(jīng)迎來(lái)了新時(shí)代的標志——信息時(shí)代。
當今社會(huì )，信息時(shí)代籠罩著(zhù)大多數的人們。就拿大家所熟知的“微信”、“QQ”來(lái)說(shuō)，它們都是組成信息時(shí)代的一部分。而互聯(lián)網(wǎng)便是信息時(shí)代中眾多“兄弟姐妹”的“老大”。
在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以查詢(xún)資料、知識，在學(xué)識的海洋里盡情遨游；可以觀(guān)看影視節目，在令人震撼的視覺(jué)效果中放松大腦；還可以偶爾玩一玩游戲，愉悅身心······幾乎無(wú)所不能！所以大多數人稱(chēng)它為信息時(shí)代中的巨人，我覺(jué)得一點(diǎn)都不為過(guò)。
其實(shí)信息時(shí)代中不僅有像互聯(lián)網(wǎng)一樣的“巨人”，同時(shí)也有不少在生活中與互聯(lián)網(wǎng)一樣常見(jiàn)的信息時(shí)代的“小組件”，就比如微信。在平常的周末和寒暑假，雖然無(wú)法見(jiàn)到同學(xué)們，但依舊可以在微信上愉快地交流；節假日也可以在微信上向同學(xué)們給予節日的'問(wèn)候；還可以在新年的時(shí)候到班群上與同學(xué)們搶紅包······即使長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面，但與他們的友誼卻不會(huì )忘淡，還可能更加深厚呢！
說(shuō)完了互聯(lián)網(wǎng)與微信兩類(lèi)，其實(shí)購物在生活中也同樣是不可缺或的，而其中最具有代表性的便是近些年家喻戶(hù)曉的“淘寶”了。平時(shí)在家里，如果不方便出門(mén)購物，只要在軟件上找到自己所需要的物品進(jìn)行下單就可以了。而且經(jīng)常打折，物美價(jià)廉，深受大家喜愛(ài)。
介紹完了這些，大家有沒(méi)有覺(jué)得現在我們祖國的科技發(fā)展特別快呢？
信息時(shí)代作文11
如今的社會(huì )發(fā)展十分迅速，高科技產(chǎn)品成出不窮，大到武器，小到生活日用品。我們已經(jīng)告別了以前茹毛飲血、飛鴿傳書(shū)的年代，朝著(zhù)高科技信息時(shí)代大步向前。
以前匡衡鑿壁偷光，現在家家戶(hù)戶(hù)燈火通明;以前品嘗山珍海味是奢侈的，現在大魚(yú)大肉是家常便飯，鮑魚(yú)、海參、燕窩隨處可見(jiàn);以前總覺(jué)得娛樂(lè )很遙遠，現在電視、電腦比比皆是……科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，所以科學(xué)帶給我們的一系列的好處是不容忽視的!
我們說(shuō)說(shuō)電視、電腦吧!聽(tīng)老一輩的說(shuō)，以前只能在戲臺看看戲，高級一點(diǎn)的在茶館聽(tīng)聽(tīng)評書(shū)、看露天電影;現在有了電視我們的生活變得多姿多彩：看電視，可以開(kāi) 闊眼界，增長(cháng)知識，激發(fā)科學(xué)興趣;有趣的文藝節目令人開(kāi)心，輕松頭腦;一些好的電視劇中的各路英雄人物會(huì )給你教益，激發(fā)愛(ài)國主義情感。就說(shuō)說(shuō)我自己吧，我 是個(gè)歷史迷，喜歡看《解密》和探索頻道;從中我可以了解到很多深奧另人思索的歷史，如南宋趙構、文天祥，清朝福臨、玄燁等。
電腦與網(wǎng)絡(luò )，在學(xué)習上給了我很大的幫助。平時(shí)時(shí)遇到學(xué)習上的問(wèn)題，我就上網(wǎng)查信息;對于國內外的時(shí)事新聞，我更多時(shí)候也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲知的。如果我想學(xué)習什 么新鮮事物，也可以上網(wǎng)查教程，比如我最近對圖像處理比較感興趣，就下載了電子書(shū)教程跟著(zhù)它一步步來(lái)學(xué)習掌握。最近我還喜歡上微博，對于熱愛(ài)寫(xiě)作的我們來(lái) 說(shuō)它不僅能隨時(shí)記錄個(gè)人感受見(jiàn)聞、感知他人的頓悟，還是一個(gè)社交平臺!網(wǎng)絡(luò )具有極強的時(shí)效性、廣泛的傳播面、多媒體化的信息、突破線(xiàn)形限制的超鏈接方式、 不斷增強的'互動(dòng)……而且他們漸漸脫離了沉重的外殼，便于攜帶，如筆記本電腦、ipad平板電腦。它們縮短了人與人的間隔，心靈的代溝成為大眾化的資產(chǎn)。
在現實(shí)生話(huà)中科技的發(fā)展也給我們帶來(lái)了極大的便利。唐朝楊貴妃想吃新鮮的荔枝，但是新鮮荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人騎著(zhù)快馬千里迢迢從遠在千里 以外的地方運輸過(guò)來(lái)，為了保證新鮮，累死了多少匹快馬啊!可是如今，想吃到新鮮荔枝在市場(chǎng)隨處可見(jiàn)，是普通百姓桌上的家常便飯。家中來(lái)不及吃的食物放在冰 箱里，隔天拿起來(lái)吃依舊新鮮;冷卻的食物放在微波爐里加熱，仍然熱氣騰騰;還沒(méi)來(lái)得及干的衣物放在烘干機中烘干即可;在最炎熱的夏天，開(kāi)開(kāi)空調就可以輕松 降溫。
科技的發(fā)展與社會(huì )生活息息相關(guān)，它是我們人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力，它給我們帶來(lái)便利，帶來(lái)發(fā)展，但我們也要注意環(huán)境，愛(ài)護家園。
信息時(shí)代作文12
在城市的天空，交織著(zhù)許多人們無(wú)法看見(jiàn)的網(wǎng)。這些大網(wǎng)錯綜復雜，承載了電波，傳遞著(zhù)信息，聯(lián)絡(luò )著(zhù)情感，在這些大網(wǎng)的籠罩下，我們的生活更加快捷，我們的生活更加精彩。
老媽學(xué)會(huì )了網(wǎng)上購物。這幾天，家中的門(mén)鈴格外忙碌，快遞員不停地送，我們不停地取，
看看又買(mǎi)了什么：廣東的叉燒肉;重慶的米糕;湖北的鴨脖;山東的核桃全國各地的小吃特產(chǎn)花花綠綠，媽媽幾乎選個(gè)遍，哪怕被爸爸和我“批評”說(shuō)是浪費可恥，竟也樂(lè )此不疲。每天學(xué)習到很晚的我，倒也能夠憑這些小吃提提精神。原來(lái)，媽媽就是為我才買(mǎi)了這些東西，媽媽滿(mǎn)臉自豪地看著(zhù)那些快遞單說(shuō)：“這些美食在網(wǎng)上訂購，既便宜又快捷!最重要的是，給我女兒換換口味，學(xué)習起來(lái)也更有趣味�！毙畔r(shí)代，媽媽的愛(ài)跨越空間，更加寬廣。
老師學(xué)會(huì )了網(wǎng)上即時(shí)通訊，臨近考試，心情自然緊張，于是打開(kāi)電腦，登陸QQ，希望找到好友，傾吐心聲。這時(shí)班級群組的頭像閃爍起來(lái)。這微弱的閃光仿若暗夜中的星星一般動(dòng)人心弦。點(diǎn)擊開(kāi)來(lái)，竟是班主任老師寄來(lái)的考前祝愿：“在我心中，你們永遠是最棒的!我愿做你堅強的'后盾!加油!”最后還不忘發(fā)幾個(gè)笑臉，幾束鮮花。表情中的笑臉樂(lè )得多么開(kāi)懷，浪漫的鮮花開(kāi)得多么嬌艷。這是我們怒放的心花，我們怒放的未來(lái)!信息時(shí)代，老師的表達更加豐富，師生的情誼更深遠。
不相識的人學(xué)會(huì )了網(wǎng)上慈善，小人物的困難，大家伸出援手，卻也能奉獻一份“微博”力量。在微博上，彰顯的是一種社會(huì )責任，因為我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )展現我們的愛(ài)心，看啊，越來(lái)越多的慈善行動(dòng)在微博上發(fā)生，越來(lái)越多的感動(dòng)讓屏幕前的我們淚流不已。信息時(shí)代，社會(huì )慈善更加普遍。愛(ài)心之花在網(wǎng)絡(luò )上盛開(kāi)。
不論是溫暖的親情、親切的師生情，還是血濃于水的手足同胞情，都因信息時(shí)代的到來(lái)更加精彩。信息時(shí)代，生活的空間更加遼闊，情感的表達不再拘束，人生的過(guò)程更加精彩!
信息時(shí)代作文13
在社會(huì )飛速發(fā)展，潮流不斷變化，心就是無(wú)不斷更替的今天，人們的思想也不局限于二次元的世界而是更加神秘的三次元，這就是現在每天都在改變的信息時(shí)代。面對信息的大批量呈現，我們都有自己獨特的視角，用自己敏銳的頭腦正確處理信息。
正確處理信息，辨別信息真偽。說(shuō)起信息的傳播，使我想到微博。目前，中國的大部分人每天早起的第一件事并不是洗漱，而是刷微博。它已經(jīng)潛移默化地演變?yōu)樯畹囊徊糠�，也由此可�?jiàn)信息的重要程度。在面對各種不同的信息時(shí)，我想我們要做到“不為浮云遮望眼”，面對那些傳言，我們要謹慎處理，仔細考慮。如果網(wǎng)絡(luò )上的一切都是真的，那么金庸老先生早已不在人世了，世界末日的到來(lái)也將讓我們失去一切，這些都只是妖言惑眾，它們的呈現或也有據可循，或也知識微博大戶(hù)的夸夸其談，而對于我們來(lái)說(shuō)，我們并不能完全信任，正確地辨別真偽，才是真理。莫為哪些虛假的騙局迷惑，擦亮雙眼，辨別正確方向！
正確處理信息，用理性的頭腦面對。對于信息時(shí)代，不得不承認的'一點(diǎn)就是信息量之龐大，每天各時(shí)各地都發(fā)生著(zhù)不同的是事情，這也就因此產(chǎn)生了大量的信息。但不論是娛樂(lè )、健康、體育、時(shí)政等哪些方面的信息，究其根，溯其本都離不開(kāi)其價(jià)值所在，所以對于我們這些不是創(chuàng )造與制造信息的人來(lái)說(shuō)，在正確處理信息這一關(guān)鍵點(diǎn)上，方法顯得尤為重要。怎樣才能找尋其真正的價(jià)值，挖掘其本質(zhì)呢？在我看來(lái)，保持理性的頭腦面對問(wèn)題是一個(gè)不錯的對策，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，在處理一到問(wèn)題時(shí)，抓住其關(guān)鍵點(diǎn)，事物的本質(zhì)是關(guān)鍵；對于老師來(lái)說(shuō)，找尋一個(gè)學(xué)生身上所處的問(wèn)題時(shí)信息的價(jià)值所在‘對于身處政治局面的人來(lái)說(shuō)，如果在踐行活動(dòng)中彰顯價(jià)值是對信息的正確對待。所以理性的頭腦是認知本質(zhì)的鑰匙，只有正確辨別信息，才能找到其價(jià)值。
正確處理信息，為自己的人生定位，對于自己的人生來(lái)說(shuō)，現在的我們處于黃金時(shí)期，它也是一個(gè)對自己自我價(jià)值的辨識與肯定的時(shí)代。對于我們正確處理信息時(shí)對知識的認知，對于復雜繁多的知識、原理，清晰地處理才是關(guān)鍵與抓住問(wèn)題的本質(zhì)所在。
在這樣的信息時(shí)代，希望我們都不只是人性地按照自己想的去做，而是正確處理信息，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而認真對待信息的價(jià)值所在。
信息時(shí)代作文14
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)達，我們步入了一個(gè)信息化的時(shí)代。聽(tīng)廣播、看電視、上網(wǎng)瀏覽讓我們越來(lái)越多地感受到信息傳播的快捷化。那么，隨著(zhù)信息傳遞的速度越來(lái)越快，人們獲取信息的途徑越來(lái)越廣，我們的生活正悄然地發(fā)生著(zhù)哪些變化呢?今天，我想就這個(gè)話(huà)題的寫(xiě)作談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、深入實(shí)踐，為寫(xiě)作提供科學(xué)依據。
在生活中，同學(xué)們也許感受到了信息高速傳遞所帶來(lái)的種種作文網(wǎng)變化。但要真正就一個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詳細介紹或剖析時(shí)，也許同學(xué)們就感到有些說(shuō)不清、道不明了。這是因為同學(xué)們平時(shí)感受到的些許變化是零散的，沒(méi)有系統性。因此，我建議大家在寫(xiě)作之前不妨與同學(xué)合作，分頭去了解一下各種信息傳播的歷史、方式以及信息快速傳播給我們生活所帶來(lái)的影響等等。然后，通過(guò)和同學(xué)交流來(lái)獲取更多的有關(guān)信息傳遞的資料，為我們的寫(xiě)作提供科學(xué)依據。
二、選準文體，使寫(xiě)作不拘一格。
在我們對信息傳遞有了一定的了解后，同學(xué)們就可以選自己感受最深、材料最豐富的內容進(jìn)行寫(xiě)作。寫(xiě)作高考滿(mǎn)分作文時(shí)，切記不能流于俗套。我們可以用真切動(dòng)人、主旨明確的記敘文來(lái)記錄自己對信息高速發(fā)展的真切體會(huì )，可以用語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的說(shuō)明文來(lái)介紹某一種與信息發(fā)展相關(guān)的科學(xué)知識，也可以用觀(guān)點(diǎn)明確的議論文來(lái)闡述信息高速發(fā)展的`利與弊，還可以用情節生動(dòng)的故事來(lái)展示先進(jìn)的通訊裝置�？傊�，不論用什么文體，選取什么材料，思路都要清晰。
三、緊扣文題，讓寫(xiě)作更具針對性。
不管寫(xiě)什么作文，緊扣文題是首要的。其次，還要注意有針對性。因為，信息時(shí)代涉及的話(huà)題是多方面的。有最為常見(jiàn)的廣播、電視、書(shū)刊報紙的信息傳遞，還有日益普及的網(wǎng)絡(luò )傳遞。這些都與信息傳播有著(zhù)密不可分的關(guān)系。所以，我們在作文時(shí)不能泛泛而談，更不能腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。要選取自己最感興趣的一方面內容以自己擅長(cháng)的文體呈現出來(lái)。這樣，我們的作文才會(huì )更具針對性，所涉及的相關(guān)知識也才能展示得更清楚，讀者也才能從你的作文中有所感、有所獲。
信息時(shí)代作文15
時(shí)代在變化，科學(xué)在進(jìn)步�？萍荚絹�(lái)越發(fā)達，電腦也在慢慢的步入我們的生活，網(wǎng)絡(luò )現在成了生活中必不可少的工具，比如聊天、上網(wǎng)、學(xué)習等等，然而，電腦的出現卻給人們的生活帶來(lái)變化。
還記得我上二年級時(shí)，家里買(mǎi)了一臺電腦，我一下子被閃爍的彩色畫(huà)面所吸引。 當時(shí)家里沒(méi)有一個(gè)人懂電腦，媽媽按照說(shuō)明書(shū)一步一步地將隨機攜帶的“幸福之家”軟件裝了進(jìn)去，并一再叮囑我別動(dòng)電腦，免得弄壞。 我還是忍不住，趁媽媽不注意上前“玩”了一回電腦，這下惹禍了，想不讓媽媽知道都不行，因為我把媽媽費了半天勁才裝進(jìn)去的“幸福之家”全部卸載了。
當時(shí)我被痛斥了一頓。 電腦最初給我的好感一下子跑得無(wú)影無(wú)蹤。 我恨透了電腦，看它哪兒都不順眼，簡(jiǎn)直是個(gè)怪物，我經(jīng)常責怪媽媽買(mǎi)來(lái)一個(gè)廢物放在家里占地方。 從那以后，我對電腦不理不睬。 直到五年級我們開(kāi)設了信息技術(shù)課，使我對電腦情有獨衷。
說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)始我沒(méi)把信息技術(shù)課放在眼里，反正畢業(yè)考試也不會(huì )考它。 發(fā)的新書(shū)我連看都不看一眼，只是上課的時(shí)候沒(méi)辦法，不得不聽(tīng)。 一堂課下來(lái)，就讓我對它改變了看法。 信息技術(shù)讓我了解到電腦是代替人腦處理信息的機器，它也和人腦一樣輸入信息，記憶信息，加工信息，輸出信息，只是這些功能我還沒(méi)有掌握罷了，就像人不會(huì )用眼觀(guān)察事物，不會(huì )用腦把看到的事物記住，不會(huì )去思考記在腦子里的東西，更不會(huì )把思考后的結果寫(xiě)在紙上，這種結果不是很可悲嗎? 隨著(zhù)對信息技術(shù)的日益了解，我對電腦的態(tài)度也改變了。
它似乎也沒(méi)有那么討厭，昔日眼中的丑八怪變成了聰明的腦袋，信息技術(shù)能讓它把自身的功能在我眼前展現得淋漓盡致。
我能憑借學(xué)到的信息技術(shù)，為班里設計功課表，其中還插入精美的圖案;能把我所有的作文輸入電腦編制成冊;能制作簡(jiǎn)單的.幻燈片、FLASH;還能上網(wǎng)聊天玩互動(dòng)游戲。信息技術(shù)能幫助我做許多數不清的事情，是它讓我和電腦結下了不解之緣，盡管我現在學(xué)習緊張，但我每天不論多晚都會(huì )打開(kāi)電腦過(guò)把癮，一則復習掌握的信息技術(shù)，二則緊張之余輕松一下。信息技術(shù)成了我休閑娛樂(lè )的工具。另外它是我學(xué)習上的好幫手，遇到不懂的題可以上網(wǎng)找答案。特別是媽媽給我買(mǎi)了文取星電子辭典以后，信息技術(shù)更是功不可沒(méi)，它使電子辭典成了我貼身的“老師”。
科技發(fā)展所帶了的信息技術(shù)給我們帶了許多前所未有的體驗和快樂(lè )，帶來(lái)了方便，我愛(ài)信息技術(shù)。
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