感謝那一次的掌聲作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的感謝那一次的掌聲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝那一次的掌聲作文1
在初三的英語(yǔ)競賽中，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得二等獎。
比賽剛結束一周，老師就公布了成績(jì)。當老師宣布我的'名字和二等獎時(shí)，我欣喜若狂，全班鼓掌。掌聲很熱烈，一股暖流涌上心頭。我激動(dòng)地說(shuō)“謝謝！”
我曾經(jīng)是一個(gè)非常內向自信的孩子。既然那掌聲激勵了我，我又找回了自信，讓我不再內向，反而更加開(kāi)朗。
掌聲給了我們鼓勵和鼓勵，給了我們信心和力量，給了我們毅力和力量，讓我交到了很多朋友。
它，讓我們得到很多。
感謝那一次的掌聲作文2
一次，我的作文寫(xiě)得很好，被老師評為了范文，老師還讓我在全班朗讀。
上臺前，我非常興奮，又有點(diǎn)緊張。我咽了咽口水，等待著(zhù)那一刻。
上臺朗讀時(shí)，我剛想朗讀，突然間，班級里響起了熱烈的'掌聲。那掌聲讓我有了信心，于是我一字不漏的朗讀起來(lái)。我讀啊，讀啊，讀好以后，我正準備摸摸地走下臺，突然，那無(wú)比熱烈的掌聲再次響起，這讓我感到了光榮。但是，我還是沒(méi)有驕傲，而是默默地走下臺。
下課時(shí)，我回憶起那掌聲。那掌聲，它給了我自信，又讓我感到光榮。我要感謝那些鼓掌的同學(xué)：如果沒(méi)有他們，這次朗讀可能不會(huì )那么完美。雖然我沒(méi)有一個(gè)一個(gè)去感謝，但是，我會(huì )在心里永遠感謝他們……
感謝那一次的掌聲作文3
在我上一年級的時(shí)候，我們班有一個(gè)特別不愛(ài)說(shuō)話(huà)的一個(gè)小女孩。她叫張小紅，那時(shí)她7歲了，由于她是膀子斷了所以不愛(ài)說(shuō)話(huà)。
有一次，老師上演講課，叫每個(gè)人都演講一個(gè)主題，輪到張小紅了，她很不愿意去演講，老師說(shuō)：“一給人要有自信，遇到困難不要退縮，要勇敢去面對”。她還是不愿意去，這時(shí)，有一位同學(xué)站了起來(lái)給她掌聲，她笑了，慢慢地走向了講臺，她講述了她小時(shí)后的'趣事，她講述完了，我們和老師都給她一陣陣掌聲，她微笑地走小講臺。
老師微笑說(shuō)，掌聲可以給人自信，給人一種無(wú)求的自信，我們要相信自信，加油，加油，我們一定要相信自己哦，加油！
感謝那一次的掌聲作文4
今天我讀了《掌聲》。有一個(gè)小朋友叫英子，她小時(shí)候生病一條腿落下了殘疾。她不愿讓別人看到她走路的樣子。
有一天，老師讓同學(xué)們上臺講故事。輪到小英的`時(shí)候她猶豫了一會(huì )，最后慢慢地站了起來(lái)，一搖一晃地走上講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，教室里驟然響起了掌聲，掌聲漸漸平息小英開(kāi)始講故事了。故事講完的時(shí)候又響起了掌聲。小英在同學(xué)們的掌聲中走下講臺。
后來(lái)小英在信中說(shuō)：“我永遠忘不了那次掌聲，因為它使我鼓起了生活的勇氣，我永遠感謝那次掌聲”。
在生活中，我們要多給別人一些掌聲。
感謝那一次的掌聲作文5
上周三是我叔叔舉行婚禮的大好日子，我和丫丫是新郎和新娘的小天使。
化妝師給我們都畫(huà)好妝，我穿了一套白色的西服，挎著(zhù)花籃，撒著(zhù)花瓣，隨著(zhù)優(yōu)雅的婚禮進(jìn)行曲，帶領(lǐng)著(zhù)新郎和新娘走上了幸�；橐龅腵殿堂。司儀問(wèn)我：“你是干什么來(lái)的？”我說(shuō)：“我是送祝福來(lái)的”，司儀又說(shuō)：“那就趕快送上你的祝福吧”，我就大大方方、口次清晰的說(shuō)出了我的祝福詞。頓時(shí)臺下響起了陣陣熱烈的掌聲，聽(tīng)到掌聲的鼓勵，我感動(dòng)急了，也更加自信了，就向大家深深的鞠了一個(gè)躬。掌聲再次響起，我隨著(zhù)掌聲高興的走下了臺。
我想，以前我很少給別人掌聲，這次別人給我的掌聲讓我明白了：掌聲，能帶給我們自信和勇氣，能給我們鼓勵，以后我也要多給別人掌聲。
感謝那一次的掌聲作文6
誰(shuí)料到，六歲的睿兒從樓梯上摔下來(lái)，鼻子、嘴唇都摔破，還縫了好幾針。留了那么多血別說(shuō)，看她那又哭又喊的樣子，做母親的會(huì )是什么滋味……
“爸爸，我現在成了傷病員，以后放學(xué)別讓我一個(gè)人回家，好嗎？我真的有點(diǎn)怕�！保ㄒ驗樽彀湍[得厲害，說(shuō)話(huà)含含糊糊的.，說(shuō)了好幾遍我才聽(tīng)出來(lái)。）我也真太大意了吧，畢竟她還是一個(gè)一年級的學(xué)生呢！
看著(zhù)女人翻翹的嘴唇，瘦小的臉龐，還插著(zhù)針尖的小手，不時(shí)又傳來(lái)睡夢(mèng)中的驚嚇聲……再想想一星期不能吃東西，該怎么度過(guò)？我無(wú)法入睡……
只能說(shuō)：“睿兒，真的很對不起！”
感謝那一次的掌聲作文7
我們班有一位同學(xué)，在音樂(lè )課的時(shí)候唱歌，可是呢，他不敢唱，要想辦法幫幫他。
我們不管跟他說(shuō)什么他都不聽(tīng)，就是不敢唱，他的朋友說(shuō)不然下課時(shí)，我們玩唱歌吧！你現在得好好學(xué)唱歌呀。他還是不敢唱，老師對他說(shuō)要勇敢面對�？墒悄�，他還是不敢唱。最后呢，我們音樂(lè )老師告訴我們。給他點(diǎn)兒掌聲吧。全班變得熱烈起來(lái)。掌聲覆蓋了所有人的聲音。那個(gè)同學(xué)終于肯唱了。因為我們的.掌聲給他了極大的鼓勵。
只要勇敢面對，給他鼓勵。就什么也不困難，敢去做。
感謝那一次的掌聲作文8
二年級的時(shí)候，一節普通的語(yǔ)文課深深打動(dòng)了我，印在我的腦海里。
那節語(yǔ)文課，老師讓我回答問(wèn)題。其實(shí)我知道答案，但是我站起來(lái)的時(shí)候太緊張了，忘記了所有我想要的答案。我的牙齒緊緊地咬著(zhù)嘴唇，眼睛四處張望，希望能找到一些答案。但是除了學(xué)生質(zhì)疑的眼神，我找不到任何答案，頭也不能低。這時(shí)老師讓同學(xué)們給我鼓掌，掌聲是那么熱烈，那么持久。突然得到鼓勵，輕松了很多，回答脫口而出。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲。經(jīng)過(guò)這件事，我在課堂上總是想得很積極，得到越來(lái)越多的`掌聲。我非常感謝掌聲，因為它在我尷尬的時(shí)候鼓勵了我，讓我走出了困境，贏(yíng)得了認可。
我永遠感謝這可愛(ài)的掌聲！
感謝那一次的掌聲作文9
初次上形體課的時(shí)候，老師讓我們拉腰，我很害怕拉腰，因為我從沒(méi)有拉過(guò)腰，怎么辦呢?這時(shí)，老師叫我的'名字：王璐琦，輪到你了。我打了一個(gè)冷顫，戰戰兢兢地走到老師面前。首先開(kāi)肩、弓腰、雙手按著(zhù)膝蓋，老師一手按我的背，一手托我的脖子，只聽(tīng)咔嚓一聲肩打開(kāi)了，然后趴在地上，抬頭、老師拉著(zhù)我的雙手向后拉，此時(shí)同學(xué)們鼓起掌來(lái)，并喊：加油！加油!老師輕輕拉了一下，好痛啊!我忍了一下，終于拉到頭著(zhù)地、手抓住腳跟，成功了！這時(shí)又是一片掌聲，我的眼睛濕潤了，也不知是疼的，還是太高興了。
自從那一次，我每次拉腰很順利。是同學(xué)們的掌聲給我了自信和勇氣，我再也不怕拉腰了。
感謝那一次的掌聲作文10
我最難忘的事，是我第一次參加拉丁舞比賽。那一天，是由老師帶著(zhù)我們幾個(gè)參賽者來(lái)到比賽場(chǎng)地，現場(chǎng)有很多的專(zhuān)業(yè)評委和老師，參賽者也有很多，都是來(lái)自全國各地的優(yōu)秀參賽者。我的心里又緊張，又開(kāi)心。
到我表演的時(shí)候我的心跳動(dòng)的厲害，可能是緊張的原因吧！周?chē)腵觀(guān)眾席上都坐滿(mǎn)了觀(guān)眾。我們跳的舞都不一樣，姿態(tài)也不一樣。每個(gè)人跳完舞之后，觀(guān)眾席上就發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我特別開(kāi)心。
其實(shí)，學(xué)舞蹈很累，很辛苦，但是我一定會(huì )堅持學(xué)下去，因為我喜歡舞蹈，跳舞的時(shí)候就像翩翩起舞的蝴蝶一樣，很美，很美！
感謝那一次的掌聲作文11
有一次，我的作文寫(xiě)得很好，被老師評為范文，老師還讓我全班朗讀。
上任之前，我很激動(dòng)，也有點(diǎn)緊張。我咽了口唾沫，等待那一刻。
當我來(lái)到舞臺上朗讀的時(shí)候，我只想大聲朗讀。突然，班里響起了熱烈的掌聲。掌聲給了我信心，我把每一個(gè)字都念了出來(lái)。我讀，讀，讀好了，就要走下舞臺了。突然，無(wú)與倫比的.掌聲再次響起，讓我感到榮耀。然而，我還是沒(méi)有驕傲，而是悄然退下。
下課的時(shí)候，我回想起掌聲。掌聲給了我信心，讓我感到光榮。我要感謝那些鼓掌的人：沒(méi)有他們，這種閱讀可能不會(huì )完美。雖然我沒(méi)有人要感謝，但我會(huì )永遠在心里感謝他們…
感謝那一次的掌聲作文12
每個(gè)人都得到過(guò)掌聲，有的人得到掌聲是鼓勵的掌聲，有人得到的是喝彩的掌聲。
我們班里的一個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)一直是提不上去，平時(shí)如果一到考試那天，她就愁眉苦臉，每次作文成績(jì)低得可憐。
但是，現在成績(jì)直線(xiàn)上升，老師經(jīng)�？渌�。有一次，老師說(shuō)下午要考試，顯然她臉上的表情非常的自然。到考試的時(shí)間了，她很順利地把試卷做完了。過(guò)了2天之后考卷發(fā)了下來(lái)，她的成績(jì)明顯提高了許多，竟然考了91分。當老師宣布她成績(jì)的時(shí)候，我們全班同學(xué)大吃一驚，教室內的.掌聲響了起來(lái)，掌聲非常的熱烈。
這是一次難忘的掌聲。
感謝那一次的掌聲作文13
周四下午，當老師讓我們講三國演義的時(shí)候，他先給我打了電話(huà)。那時(shí)，我非常緊張，感覺(jué)自己像一只兔子。我的心跳劇烈。
我懷著(zhù)緊張的.心情走上講臺。正當我準備講故事時(shí)，教室里突然爆發(fā)出掌聲。掌聲熱烈而持久。掌聲給了我極大的鼓勵。掌聲漸漸平息了。我也平靜下來(lái)，開(kāi)始講桃園三個(gè)結拜兄弟的故事。這時(shí)，學(xué)生們都把目光投向了我，認真地聽(tīng)我講故事。這個(gè)精彩的故事深深吸引了每個(gè)人。
故事講完后，教室里又響起了一陣掌聲。掌聲是對我的稱(chēng)贊。在掌聲中，我滿(mǎn)懷激動(dòng)地走下講臺。
我永遠不會(huì )忘記掌聲，它將永遠激勵我，讓我在未來(lái)的學(xué)習和生活中更加努力。
感謝那一次的掌聲作文14
從小到大我經(jīng)歷了很多次掌聲，只有今天的掌聲使我非常難忘，它讓我懂得了只要對自己有信心什么事也不難。
今天的班會(huì )課將要競選班干部，中隊長(cháng)可是我盼望以久的了。一上課同學(xué)們都踴躍的推薦了自己，而我總不好意思的站起來(lái)。老師喊到還有沒(méi)有人來(lái)演講，要不然我們就結束吧！我才慢慢的站了起來(lái)，臉也跟著(zhù)唰的一下紅了。同學(xué)們好象看出了我的心思，紛紛的'鼓起掌來(lái)。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的掌聲，我不在害怕了，三步并做兩步走向了講臺，流利的把我的演講稿讀完。教室里又響起了熱烈的掌聲，仿佛在對我說(shuō)你自己戰勝了你自己，真是好樣的。
掌聲我要謝謝你，你使我找回了自信，找回了勇氣。
感謝那一次的掌聲作文15
掌聲是什么？是鼓勵，是表?yè)P，是祝賀，也是同學(xué)們之間的友誼。
記得有一次，我們班舉行了班干部競選。老師說(shuō)開(kāi)始后，同學(xué)們紛紛走上講臺，其中也包括我。輪到我了，我心里十分緊張，差點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，可是，同學(xué)們的掌聲給了我希望。它讓我有了更大的勇氣，使我講的'申請詞更好了。話(huà)音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。競選成績(jì)公布了，我以第三名的好成績(jì)被選為中隊長(cháng)。頓時(shí)，教室里又響起了掌聲。和剛才不同的是，這陣掌聲比前兩次都響。因此，我心里有說(shuō)不出的高興、歡樂(lè )。
這次班干部競選中的三次掌聲使我終生難忘，它們讓我受益匪淺。
感謝那一次的掌聲作文16
生活中有很多事情發(fā)生在你我他身邊，有很多驚喜和成功等著(zhù)你我他去發(fā)現。但是，這些東西都裝在你自己的“五味瓶”里。
我是一個(gè)活潑調皮，愛(ài)說(shuō)話(huà)愛(ài)動(dòng)的小女孩。我媽從小就對我要求很高，對我的所有課程都很努力。我沒(méi)有辜負媽媽的期望，經(jīng)常在班里拿第一。但是到了初三，我的'成績(jì)開(kāi)始直線(xiàn)下降，從前五名到前十五名，從前十五名到前二十名。終于在四年級月考的時(shí)候，我居然拿到了一個(gè)驚人的排名：33。班主任楊宏清很生氣。下課后他找我聊天，讓我考前十。我有點(diǎn)沒(méi)有安全感，心想：我能行嗎？
然而，我得到了一個(gè)驚人的結果：我是全班第一。突然，全班的掌聲響起，我的心里充滿(mǎn)了喜悅。
我會(huì )繼續努力的！
感謝那一次的掌聲作文17
我有一個(gè)非常好的鄰居。
有一次，我家把垃圾扔在門(mén)外。我正要去學(xué)校撿垃圾的時(shí)候，突然發(fā)現垃圾不見(jiàn)了。我不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)闳永藛�？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽規е�(zhù)一絲疑惑來(lái)到學(xué)校。
連續幾個(gè)星期，我們樓里的垃圾都神秘消失了。我們懷疑這是小偷小摸，但我們想知道為什么小偷只偷垃圾而不偷東西。人們越來(lái)越擔心。
那一次，我出去買(mǎi)東西，發(fā)現一個(gè)人拿走了我的垃圾。我仔細一看，原來(lái)是對面的阿姨。
我把我看到的告訴了大家，大家對阿姨贊不絕口。阿姨上樓時(shí)，樓道里響起了熱烈的`掌聲。
阿姨說(shuō)：“如果不及時(shí)扔掉垃圾，會(huì )產(chǎn)生污水味，引來(lái)很多害蟲(chóng)。所以，大家要及時(shí)扔掉垃圾�！贝蠹衣�(tīng)完，又是一輪掌聲。
感謝那一次的掌聲作文18
掌聲是誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)的聲音，有的是給成功的`人，有的是給自己的……
一天下午，上數學(xué)課，老師在黑板上寫(xiě)了一道題，我本來(lái)積極舉手的，可是老師叫了許多同學(xué)都說(shuō)錯了，我一看心里沒(méi)底，就把手縮了回來(lái)，老師又叫了幾個(gè)同學(xué)也沒(méi)有回答正確，我更害怕了�？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是老師竟然又叫到了我，我站了起來(lái)，瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)出來(lái)了這道題的答案，教室里竟然響起了一片掌聲。
我恍然大悟，原來(lái)答對了，我臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
原來(lái)能聽(tīng)見(jiàn)掌聲就這么簡(jiǎn)單。
感謝那一次的掌聲作文19
朋友你們有過(guò)同學(xué)的掌聲嗎，你們要記住掌聲是最寶貴的。
今天我在課堂上回答了張老師的'問(wèn)題，應為我回答的太好同學(xué)們都給我了掌聲，在掌聲那一瞬間我的心通通的跳著(zhù)我覺(jué)得自己開(kāi)心自豪驕傲。
我想如果每個(gè)同學(xué)都回答問(wèn)題那么每個(gè)同學(xué)都不是很快樂(lè )，這么多老師提出來(lái)的問(wèn)題那都是一個(gè)個(gè)機會(huì )。而且，如果沒(méi)位同學(xué)都回答問(wèn)題課堂不就熱鬧了嗎，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)課堂的主角不是老師而是學(xué)生。
朋友們我想的對嗎？
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