感謝掌聲作文5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的感謝掌聲作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝掌聲作文 篇1

　　在去年的英語(yǔ)演講比賽上，那令我記憶深刻的掌聲，在我的人生中有著(zhù)巨大的`啟發(fā)！

　　那一天，在班里選拔參賽人員，我遺憾地沒(méi)被選上。過(guò)了幾天，老師突然告訴我：“有位同學(xué)，因時(shí)間沖突，來(lái)不了了，只有你能代替他，你去嗎？”我聽(tīng)后，興奮不已，連忙感謝老師說(shuō)：“好的，好的！”回到家我頓時(shí)心花怒放，如同一只白兔在草坪上到處跳躍。這幾天，我都被高興沖昏了頭腦，忙著(zhù)去開(kāi)心，根本沒(méi)心思練習。在要比賽的前幾個(gè)月，我終于被爸爸拉回了正軌。這幾個(gè)月我們共同努力，準備比賽。

　　時(shí)間一天天過(guò)去了，終于迎來(lái)了比賽。我和媽媽趕到比賽現場(chǎng)，做最后的準備。我們一起去抽名次，竟然抽到了我最害怕的1號�！�1號”，也意味著(zhù)第一個(gè)上場(chǎng)，我緊張得直打抖。主持人上臺了，他大聲念到：“讓我們有請一號李承祖上臺演講�！迸_下瞬間響起一陣熱烈的掌聲，我伴著(zhù)掌聲慢慢走上了臺。站在上面，目光掃視著(zhù)臺下家長(cháng)觀(guān)眾們，我的雙腳在瑟瑟發(fā)抖。手持著(zhù)話(huà)筒開(kāi)始了演講。我講著(zhù)講著(zhù)，忽然腦袋李一片空白，停了下來(lái)，臺下一陣詫異，我的心跳開(kāi)始加快，覺(jué)得要跳出來(lái)了。人都僵住了。就在這時(shí)，一位穿著(zhù)黑衣戴著(zhù)黑帽的大叔鼓起掌來(lái)，還大聲喊著(zhù)：“加油！”我的心立刻被他暖化了！我重拾信心。閉上眼，仔細回憶著(zhù)。把忘記的部分都想起來(lái)了，結束了比賽。媽媽領(lǐng)著(zhù)那位大樹(shù)走來(lái)，媽媽笑問(wèn)：“他，你記得嗎？”我高興地說(shuō)：“記得！他就是那位剛才鼓勵我的那位大叔嘛！”媽媽笑著(zhù)把那位大叔的帽子取下來(lái)，“是爸爸！”我大叫道。然后我沖入了爸爸溫暖的懷中。一股濃濃的愛(ài)意油然而生。

　　這唯一的掌聲，使我找到了方向，抵達了成功！

感謝掌聲作文 篇2

　　因為那次掌聲，我這張白色的畫(huà)布上，才有那五彩的圖畫(huà)吧；因為那次掌聲，我這顆脫了軌的行星才從迷途中找到方向吧！所以，我要深深感謝那次掌聲。

　　“來(lái)來(lái)來(lái)！”那人招呼著(zhù)：“學(xué)校音樂(lè )社招人了！”隨著(zhù)，一大群同學(xué)蜂擁過(guò)去，我也邁著(zhù)步子走了過(guò)去，我把頭埋得低低的，小聲地問(wèn)了一句：“我，我可以嗎？”“大姐，別說(shuō)您長(cháng)得又矮又胖，這形象過(guò)不去，您這歌聲也是家喻戶(hù)曉，那——真叫一個(gè)難聽(tīng)！”那招呼的人便這樣說(shuō)�！暗拇_，我是一個(gè)又胖又矮的女生，長(cháng)得其貌不揚，我的歌聲也的確是學(xué)校公認的差。但——矮子也是有尊嚴的，好不好！”說(shuō)完，我又對那人吼道：“我這就讓你們看看，什么是矮子的.尊嚴！”話(huà)罷，我就把那人手中的話(huà)筒搶了過(guò)來(lái)，于是便高歌起來(lái)：“感謝你給我，給我的掌聲，我，我要對你深深……”我還沒(méi)唱完，那人趕緊把音響關(guān)了：“大姐，先別說(shuō)您歌詞記得不全，五音更是不全，別人都是天籟之音，您這就叫——魔鬼怒號吧！”

　　那人話(huà)一出，我心中的怒焰便燃燒了起來(lái)，要不是——他的掌聲給了我肯定與鼓勵，且熄滅了這燃燒的怒焰。

　　他是一個(gè)一年級的同學(xué)，有著(zhù)兩顆寶石般的大眼睛，令我刻骨銘心的——還是他那清脆的掌聲�！按蠼憬�，你真的唱的很好”，他微笑地看著(zhù)我說(shuō)：“真的很棒！”他那句話(huà)似波濤如海浪，給了我無(wú)線(xiàn)的鼓勵和肯定。自從這件事發(fā)生以后，我在音樂(lè )方面突飛猛進(jìn)。如今，已參加過(guò)大大小小的賽事，去年還在學(xué)校舉辦的音樂(lè )比賽獲了獎。

　　如果沒(méi)有那一次的掌聲，也不會(huì )有今天的我。如今，我還唱著(zhù)那首歌：“感謝你給我的掌聲，我要對你深深的鞠躬……”

感謝掌聲作文 篇3

　　我是一個(gè)有些內向的男孩，做事總是有些“沒(méi)膽”，甚至很少出去買(mǎi)東西，在別人眼里，我就是一個(gè)“膽小鬼”。

　　但可能是上天給我的機會(huì )，經(jīng)過(guò)那件事，我就改變了性格變成一個(gè)陽(yáng)光boy。

　　那件事我記憶猶新。我清楚的記得一年級的第一個(gè)周末，我被輔導班老師選去參加合肥的.“第一屆手腦速算大賽”，不久，我就帶著(zhù)好奇和緊張的心情踏上了“征途”。

　　數個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了合肥，準備了一會(huì )兒，就開(kāi)始了比賽，比賽的順序從難到易，我報的是多個(gè)單位數加減法，所以排在中間。

　　到了我真正上場(chǎng)時(shí)，我的心好像被打了一支葡萄糖，心跳迅速加快，“咚咚”的跳個(gè)不停。坐在臺上時(shí)，不僅要面對老師回答問(wèn)題，還要在答題紙上寫(xiě)下答案，我心中十分焦急，生怕給我們隊伍丟臉。終于輪到我了，我坐在老師面前，手抖個(gè)不停。突然，我的同學(xué)們在臺下為我吶喊，我便像吃了一粒定心丸一樣，心里有了底。手也不抖了，寫(xiě)字的速度加快了，答題也加速了，很快就完成了。

　　后來(lái)，這歡呼聲，在我的耳邊響起，我知道，如果沒(méi)有他們的吶喊聲，我一定不會(huì )獲得二等獎，也一定會(huì )給他們丟臉，甚至失去了榮耀。

　　我萬(wàn)分感謝他們的吶喊聲，因為有了他們的吶喊聲，我的內向被趕走了，而陽(yáng)光卻在我的心中扎下了深深的根，它是我心中永遠無(wú)法抹去的最美好的回憶。

　　六年級藍天一班周天祎

感謝掌聲作文 篇4

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我在閱讀測試取得了好成績(jì)，學(xué)校要在電教廳為我們頒獎。我要感謝臺下的同學(xué)們給了我贊美和寬容。

　　電教廳里坐滿(mǎn)了人，所有獲獎的同學(xué)和家長(cháng)代表都來(lái)了。一位老師給我們安排好了座位。校長(cháng)講話(huà)之后，我們便一排排地按次序上臺領(lǐng)獎。我是又自豪又緊張，要知道，我坐在第三排的第一個(gè)，是要帶領(lǐng)這一排的同學(xué)上臺的。那位老師叮囑我，領(lǐng)獎結束，要帶著(zhù)同學(xué)們順著(zhù)舞臺走，到另一邊下。我生怕忘了，心不由得撲通撲通地。在我們上臺的`時(shí)候，下面響起了熱烈的掌聲，這掌聲好像在說(shuō)：“你們真棒！”這掌聲，讓我全身充滿(mǎn)力量，我頓時(shí)無(wú)比的自豪。

　　可不知怎么的，領(lǐng)完獎離開(kāi)舞臺時(shí)，我轉過(guò)身，沿原路返回，邁出第一步后，我才發(fā)現錯了。我頓時(shí)臉通紅，慌了。此時(shí)臺下竟然爆發(fā)出了一陣掌聲，這次的掌聲又似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！痹谕瑢W(xué)們的掌聲中，我靈機一動(dòng)，后退一步，讓同學(xué)們先順著(zhù)舞臺走到另一邊，我最后離開(kāi)，總算順利地作了補救。

　　這次，我最要感謝的就是臺下同學(xué)們的掌聲，它給了我自信，勇氣，給了我寬容。

感謝掌聲作文 篇5

　　掌聲，像冬日的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到溫暖；掌聲，像黑夜中的一絲光亮，給迷路的人指引方向；掌聲，也像是泥濘道路上一只幫扶的手，使意志頹廢的人得到精神上的安慰……

　　掌聲對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，有著(zhù)舉足輕重的影響。感謝那次的掌聲，是它讓我擺脫了困境，擺脫了尷尬，重獲自信，贏(yíng)得勝利。

　　那是一個(gè)晴朗的上午，激烈的演講比賽在圖書(shū)館五樓會(huì )議室舉行。會(huì )議室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，熙熙攘攘的人群還是一個(gè)勁兒地往進(jìn)涌，整個(gè)會(huì )議室就像波濤起伏的大海。

　　我的身邊坐滿(mǎn)了參加比賽的選手，他們個(gè)個(gè)仰著(zhù)頭，一副胸有成竹的.樣子。這讓我有點(diǎn)自卑，只能一遍又一遍背著(zhù)稿子，心里面就像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”的。

　　我抽到16號，倒數第三個(gè)上臺演講。眼看著(zhù)前面選手一個(gè)比一個(gè)精彩的演講，評委打出的分也越來(lái)越高，我更緊張了，一次次地擦著(zhù)頭上的汗，心里更害怕了。

　　終于，主持人甜美的聲音傳進(jìn)了我的耳中——“有請16號小選手上臺！”我大步流星走上了舞臺，接過(guò)話(huà)筒，卻一時(shí)竟不知該從何說(shuō)起，“嗯——嗯——”，望著(zhù)評委們驚訝的神情，我心中如小鹿亂撞一樣，“砰！砰！砰！”跳個(gè)不停。其實(shí)演講稿我早已背得滾瓜亂熟了，只是不知為什么，沖到嘴邊的話(huà)，就是說(shuō)不出來(lái)。我的雙腳劇烈地抖動(dòng)著(zhù)，會(huì )議室也靜的出奇，仿佛連人們的呼吸聲都能聽(tīng)到。

　　忽然，“嘩——！”不知是誰(shuí)帶頭鼓起掌來(lái)，那一陣清脆的掌聲，激醒了我。

　　我抬起頭來(lái)，望了望老師和家長(cháng)們那滿(mǎn)是期待的目光，心中生出一種奇異的感覺(jué)。我清了清嗓子，用鏗鏘有力的語(yǔ)調，開(kāi)始了我的演講……

　　我完全沉浸在歷史的長(cháng)河中：四十年前，還沒(méi)有改革開(kāi)放，那時(shí)人們生活還極其困難……時(shí)光荏苒，歲月如梭，漸漸地，一座座高樓拔地而起，一條條街道干凈整潔……這幾年，航母試水，高鐵織網(wǎng)，戰鷹翱翔……我們的祖國已經(jīng)成為一位巨人，屹立在世界的東方！

　　不知不覺(jué)，我演講完了，“嘩——”會(huì )議室又想起了一陣熱烈的掌聲……

　　最后評委們給我打出了99.18的高分，我獲得了這次演講比賽的第三名。

　　在生活中，有時(shí)候我們就像一只孤立無(wú)援的小船，而掌聲就是幫助小船前進(jìn)的風(fēng)。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要給予別人掌聲，給予別人鼓勵，給予別人自信。

　　讓我們用掌聲為生活伴奏，為生命喝彩！

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