【薦】感謝為我提燈的人作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的感謝為我提燈的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝為我提燈的人作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�是暖陽(yáng)，照亮了我的世界，溫暖了我的身軀；您是和風(fēng)，吹走了我的無(wú)知，清醒了我的思想；您是那個(gè)提燈的人，為我指明了前進(jìn)的方向……

　　小時(shí)候，我的思想是一片混沌，天昏地暗。這不可怕，可怕的是我對此一無(wú)所知。原本，我該一直愚昧無(wú)知然后碌碌無(wú)為，直到遇見(jiàn)了您，我的老師。

　　可能，對您來(lái)說(shuō)我僅是萬(wàn)千學(xué)子中的一粟米粒�？蓪τ谖襾�(lái)說(shuō)，您卻是我的再生父母。

　　是您，如一個(gè)喜鵲，告訴我什么時(shí)候該干什么；是您，如一個(gè)指南針，引導著(zhù)我踏上學(xué)習道路；是您，如一個(gè)打更人，幫我驅散內心的黑暗，使我能心無(wú)旁騖的沉浸在知識的海洋。

　　可惜，日月如梭，馬上又要說(shuō)再見(jiàn)了呢。俗話(huà)說(shuō)：鐵打的'營(yíng)盤(pán)流水的兵�；蛟S過(guò)個(gè)幾年您可能就會(huì )忘記我，但是我不會(huì )。每當說(shuō)起從前跟您在一起時(shí)的畫(huà)面便會(huì )一幅幅的像流水般經(jīng)過(guò)腦內，內心也不知不覺(jué)涌起一股連綿不絕的暖流。我還記得，您第一次見(jiàn)到我們時(shí)的微笑；第一次陪我們上晚自習時(shí)的身影；第一次為我們考試成績(jì)不理想而擔心……現在記得，以后更不會(huì )忘。

　　“落花本是無(wú)情物，化作春泥更護花�！崩蠋煱�，感謝您以歲月為燈，以精力為芯，用那微弱的光芒盡可能的為我們照亮通往明天的路，感謝您，那個(gè)一直默默提燈的引路，而不求索取的人。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩個(gè)字；謝謝！

感謝為我提燈的人作文2

　　如同墜入混沌，般，周?chē)�一片漆黑，我在黑暗中尋找光明，突然有那么一盞溫暖明亮的燈光照亮了身邊的路，從此之后，那盞燈便永遠在我周?chē)�，不離不棄。

　　剛出生，我哇哇地啼哭聲宣誓著(zhù)我的出生，對這個(gè)世界一無(wú)所知的.我，在懵懂中，有一個(gè)人伸出雙手，抱著(zhù)我，在我心里點(diǎn)亮一盞智慧的明燈。

　　小時(shí)候，在剛會(huì )走路的那時(shí)，摔倒于我來(lái)說(shuō)可謂是家常便飯，當我摔倒時(shí)，你不會(huì )跑過(guò)來(lái)扶起我，而是站在我身邊，鼓勵著(zhù)我，讓我嘗試著(zhù)自己站起來(lái)，在黑暗中，那盞燈似乎又亮了些。

　　長(cháng)大后，錯誤也一個(gè)接一個(gè)地來(lái)，而你卻從未離開(kāi)，那盞燈也越來(lái)越明亮。

　　謝謝你，媽媽。如今我已經(jīng)長(cháng)大了，可我知道，你還是會(huì )默默提著(zhù)那盞燈在我身邊，不離不棄，或許這盞燈上有些許傷痕，那是我對你的愛(ài)的視而不見(jiàn);或許燈上有些地方異常光亮，那是我對你滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我從來(lái)不會(huì )輕易地表達我的愛(ài)，記得有一次，是老師布置的任務(wù)——要我們送花給母親，當我把花遞給你時(shí)，你眼底的歡喜是那樣明顯，我心底也劃過(guò)一絲暖流。

　　你為了我，不怕苦，不怕累，操碎了心，一路上默默跟隨。而我對你不但沒(méi)有關(guān)心，還有時(shí)嫌棄你的啰嗦。

　　當記憶的花伴隨著(zhù)那盞燈，從斑駁的歲月中嫣然而出，心底便生長(cháng)著(zhù)婆娑的感動(dòng)。

感謝為我提燈的人作文3

　　我以前非常沉默，像一個(gè)“隱身人”一樣。有的同學(xué)甚至不會(huì )注意到我的存在。到了三年級時(shí)，我的“存在感”迅速提升。這歸功于小學(xué)語(yǔ)文孫老師的“無(wú)心插柳”。

　　三年級時(shí)，不知為何，課上舉手的'人少了，以前問(wèn)題拋下來(lái)，“刷刷”很多只小手會(huì )高高舉起來(lái)�？墒悄翘谜n中，多個(gè)問(wèn)題拋下，竟無(wú)人高抬“貴手”。課堂頓時(shí)“冷”了，“挽救”已降至零度的課堂氣氛。我就舉了手，老師對我微笑了一下，我站起來(lái)，似懂非懂地回答了幾句話(huà)，就迷迷糊糊坐下了。

　　就在這時(shí)，老師竟然沖著(zhù)我微笑。同學(xué)也因不會(huì )被老師在課間用“獅子吼”攻擊而感到慶幸，也為我這個(gè)“盾牌”鼓掌。我當時(shí)嘗到了甜頭特高興。在老師的鼓勵下，收獲了自信還有參與課堂的快樂(lè )。我那天很開(kāi)心，是跳著(zhù)回家的。

　　此后，我成了課堂上非常稀有高抬“貴手”的學(xué)生。老師拋出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，只見(jiàn)幾只小手舉起，其中有一只是左手——那個(gè)是我的。我非常自信，而其他同學(xué)的眼神則是飄忽不定的，生怕沒(méi)有舉手時(shí)被老師亂點(diǎn)鴛鴦譜。

　　我不但成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，且人自信許多，開(kāi)朗不少�，F在，感謝那個(gè)在黑暗中給我點(diǎn)燈的人。點(diǎn)亮了我的自信，有時(shí)人只是缺少那一點(diǎn)點(diǎn)的光亮的引導。

感謝為我提燈的人作文4

　　已上初中的我，卻忘不掉那個(gè)陪伴我五年小學(xué)生涯的“哥哥”——我的老師。

　　剛入小學(xué)，年少無(wú)知，踏入了新的校園，一切都是新鮮的。突然，一個(gè)1米78的哥哥闖入了我的視線(xiàn)，我仔細打量著(zhù)他，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，櫻桃嘴，他的笑給我留下了很深印象。

　　開(kāi)學(xué)一周后，就下起了傾盆大雨，整個(gè)天空朦朦朧朧，同時(shí)校園里有許多積水。我剛進(jìn)了班級，就看見(jiàn)郭老師拿著(zhù)班后的拖把，忙著(zhù)跑到了樓梯口，不時(shí)褲腳被水打濕了，我很好奇郭老師接下來(lái)將做的事情，就站在班級門(mén)口，注視著(zhù)他，他卷起袖子，拿起拖把，便對學(xué)校打掃衛生的爺爺笑著(zhù)說(shuō)道：“積水多，還下著(zhù)雨，您一個(gè)人也忙不過(guò)來(lái)，我來(lái)幫您吧！”隨即，他兩手同時(shí)握著(zhù)拖把，從樓梯的一頭把積水運到另一頭，就這樣一層一層地……他滿(mǎn)天大汗，手背上青筋暴出，手掌里的汗珠不停地往外冒，看到老師的汗衫，那一顆顆大豆般的`汗珠，不禁流進(jìn)了我的心里。

　　過(guò)了十分鐘后，已完全“竣工”�！傲貉�，去講臺上拿張餐巾紙！”“嗯？哦！”起初，我以為他要自己擦手，便將紙遞給了老師，可誰(shuí)知，他卻走向了那位爺爺，并彎下腰微笑著(zhù)對他說(shuō)道：“您辛苦了，來(lái)，拿張紙擦下汗吧！”頓時(shí)，我的心被觸動(dòng)了。六年中，郭老師雖是個(gè)語(yǔ)文老師，可他永遠把道德品質(zhì)教育放在第一位。

　　郭老師，一位其貌不揚的老師，在他的人生字典里，最重要的是“尊重”。他用行動(dòng)告訴我們，用思想告訴我們，他就是我人生中的提燈人。

感謝為我提燈的人作文5

　　我想用“數學(xué)逆勢”來(lái)形容初中生活的我，那時(shí)的我成績(jì)極差，愛(ài)抄作業(yè)，愛(ài)給同學(xué)起外號，背地里愛(ài)罵老……

　　我曾背地里罵你，還模仿你說(shuō)地方口音，曾將你的作業(yè)全部選C，那時(shí)的我覺(jué)得你忒討厭……那個(gè)時(shí)候，那個(gè)年齡，并不適合叛逆，但我唯對你產(chǎn)生芥蒂。

　　三月的春風(fēng)恰到好處，四月的陽(yáng)光略顯柔情。這恰到好處的季節恰好成為了我人生的轉折點(diǎn)。你突然當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我，當時(shí)我覺(jué)得只有班級前十名才能夠擁有的詞語(yǔ)一下子全都用在了我的身上。原因是因為作業(yè)的正確率達到百分之九十，我卻遲遲不敢抬頭看你，因為你也許不知道壓在我手下的參考答案是多么的'刺眼，但我仍然十分高興。心靈雞湯可以改變一個(gè)人？我從來(lái)不信。但事實(shí)使我不得不信，因為我最終變了。

　　以后，半夜的書(shū)房里有了一個(gè)認真的影子，廁所里多了一個(gè)背單詞的聲音，課堂上少了一個(gè)睡覺(jué)的身影……夕陽(yáng)透過(guò)翠綠的玻璃窗灑在我本子右下角，那是你寫(xiě)的“加油”。

　　或許是因為拼命，或許是上天眷戀，我的成績(jì)一步步上去了，所幸，你肯幫我，還好，我愿努力。

　　曾幻想用如何驚艷的詞語(yǔ)，如何美麗的措辭，如何高雅的句子來(lái)形容那么偉大，那么帥氣對我那么重要的你，但當我真的用筆寫(xiě)下這份感動(dòng)時(shí)，平靜得只剩下真摯的感動(dòng)。

　　我還太小，沒(méi)有什么來(lái)以回報，只能在這大聲說(shuō)一句：“謝謝您，謝謝您成為我生命中那個(gè)為我提燈的人�！�

感謝為我提燈的人作文6

　　烈日炎炎時(shí)，如果有人為你撐起一把遮擋酷熱的雨傘；狂風(fēng)驟雨中，如果有人為你阻擋暴雨的沖洗；迷霧重重時(shí)，如果有人為你提燈照亮人生前進(jìn)的方向，你是否會(huì )心存感激？

　　時(shí)光飛逝，滄海桑田，回首往事，深深留戀。人生匆匆，遇到的人也重重，有些人有如生命的過(guò)客，隨風(fēng)而逝；有些人卻像一盞明燈，為我指明了前進(jìn)的方向。這種人，可遇而不可求。一旦遇到，請好好珍惜。

　　也許，我是幸運的……

　　“……你這段時(shí)間怎樣搞的，試卷給你做成這樣，名次還下降這么多……”我低頭不語(yǔ)，看著(zhù)窗外的雨淅淅瀝瀝，淚水模糊了眼睛，我強忍著(zhù)不要讓她落下�；氐阶�位，不爭氣的眼淚還是流了下來(lái)，我輕輕拭去，不想被任何人發(fā)現�？墒�，還是被細心的他發(fā)現了。他輕輕安慰我，說(shuō)：“一次考試代表不了什么，況且你成績(jì)那么好，這次肯定是失誤。失誤嘛，難免的，對不對……”

　　我靜靜地聽(tīng)他說(shuō)，感覺(jué)內心慢慢平靜下來(lái)。雨，停了。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑滿(mǎn)整個(gè)教室，照在我的臉上。那些悲傷與壓力隨著(zhù)窗外的風(fēng)，流向天際。他還說(shuō)自我以往考過(guò)班級倒數的`，內心的壓力與失衡沒(méi)有打倒他，而是給了他動(dòng)力。為他下次取得的優(yōu)秀成績(jì)奠定了基礎。所以，我就更不應當放棄了。

　　雖然他的話(huà)語(yǔ)沒(méi)有華麗的辭藻，生動(dòng)的語(yǔ)言，可是在我的內心產(chǎn)生極大感觸。我不明白為什么，也不想明白。

感謝為我提燈的人作文7

　　手持明燈，行走夜路，在那萬(wàn)般黑暗之中帶著(zhù)絲絲的光明，引著(zhù)平坦的道路感謝一路有您為我提燈—題記

　　夜間的小院子，讓我感到了莫名的清涼和酸楚，我不禁回憶起那個(gè)為我提燈的人來(lái)——我的父親。

　　還記得小的時(shí)候，父親用那雙有力的大手牽著(zhù)我瘦弱的小手在夜間行走，每當我不小心撲向大地的懷抱時(shí)，一股力量將我托起，我嚇壞了，躺在父親溫暖的懷抱里不肯繼續前行，父親把我放在地上，輕輕地給我講道理，囑咐我看著(zhù)路。我膽怯的向四周望去，半天也不肯走。父親笑了，對我說(shuō)：“不怕，看爸爸為你提著(zhù)燈呢！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，那燈光很亮，在我身邊一直伴我前行。

　　時(shí)間過(guò)的飛快，散步時(shí)我已經(jīng)不再牽著(zhù)父親的手，父親的手也早已沒(méi)有了年輕時(shí)的光澤。一直以來(lái)，我一遍又一遍地聽(tīng)著(zhù)父親的囑咐，一步又一步地邁過(guò)阻礙。我天真的以為這就叫長(cháng)大，但我開(kāi)始漸漸明白前方的路是多么陡峭、多么漫長(cháng)、需要我自己去努力，去拼搏的`時(shí)候，我又開(kāi)始膽怯了，一次次的猶豫不前、徘徊、面臨了許多暴風(fēng)雨，甚至放棄。這時(shí)候，您又悄悄地為我長(cháng)一盞燈，鼓勵我、安慰我，您告訴我青春不是用來(lái)虛度的！照亮了黑暗中無(wú)助的我。每當我遇到學(xué)習生活中的電閃雷鳴時(shí)，我就會(huì )想起父親對我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“無(wú)論前方的道路多危險，你都要勇敢，爸爸永遠為你提一盞光明溫暖的燈！”

　　感謝我的父親一直為我堅定提著(zhù)燈，唯有拼搏才是對您最好的報答！

感謝為我提燈的人作文8

　　人的一生中，總有陷入迷茫的時(shí)候，使你迷失方向，喪失自我。但是，這時(shí)候總有一個(gè)提燈的人，把人從暗夜中引出來(lái)，引向人生正確的道路。我的心靈深處，正有一個(gè)為我提燈的人。

　　在小學(xué)五年級，那時(shí)的我因上學(xué)期期末成績(jì)好，曾經(jīng)不可一世，自認為“學(xué)識淵博”。很快，這種驕傲自大的態(tài)度給予了我“回報”，五年級期中考試時(shí)成績(jì)一下滑落到了十名開(kāi)外。想著(zhù)自己那么聰明卻考了這個(gè)成績(jì)，心里既難受又困惑。

　　直到有一天，我正在上美術(shù)課，也許是老師看到了我心不在焉的樣子，下課時(shí)老師問(wèn)我怎么了。我只好把原委透了出來(lái)，眼神空洞的巴望著(zhù)老師。老師走近我，她微笑著(zhù)，輕輕的拍了下我的肩膀，說(shuō)了一句讓我永生難忘的話(huà)——“孩子，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”

　　這本是一個(gè)人人皆知的道理，但是，在那個(gè)時(shí)候，對我來(lái)說(shuō)是多么的重要。我終于想通了，想通了我成績(jì)落后的原因。我豁然開(kāi)朗的呆立著(zhù)，仔細品味著(zhù)老師說(shuō)這話(huà)的`意思。我走出教室時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)老師對我拋了一句——“亡羊補牢，為時(shí)不晚�！�

　　這節美術(shù)課，我并沒(méi)有學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)的技巧，更不記得畫(huà)的是蘋(píng)果還是香蕉，卻明白了怎樣調整此時(shí)的心態(tài)。我似乎一下子長(cháng)大了三歲。

　　在那之后，我又回到了原來(lái)的我，發(fā)奮圖強，努力學(xué)習，成績(jì)終于又名列前茅了。當我懈怠的時(shí)候，當我要驕傲的時(shí)候，那兩句話(huà)又在我耳邊回響……

　　我將永遠感謝那個(gè)為我提燈的人——一位到現在我尚不知道姓名的美術(shù)老師！

感謝為我提燈的人作文9

　　開(kāi)學(xué)的一個(gè)月，我和班里的小朋友都熟悉起來(lái)了，但是不久，卻遇到一個(gè)難題。

　　那是一個(gè)美好的星期五下午，老師讓做數學(xué)題，這時(shí)，我被一個(gè)數學(xué)題給難住了。我實(shí)在不會(huì )，只得給老師說(shuō)。這時(shí)，老師說(shuō)：“讓蔣子悅給你講�！�

　　蔣子悅的外貌就像故事中的灰姑娘，心靈就像是美麗善良的白雪公主。她學(xué)習非常得好，全班語(yǔ)文前20名。

　　我聽(tīng)著(zhù)蔣子悅給我講著(zhù)，我心里非常感謝蔣子悅。不久，下課了，題講完了，這時(shí)，我也會(huì )了。我把作業(yè)本交給了老師。

　　交完后，我非常地感謝蔣子悅。蔣子悅也說(shuō)：“不用客氣了，我們都是一個(gè)班的.，用不早那么客氣�！�

　　但是，作業(yè)本交過(guò)去后，有一道題錯了。老師叫道：“嵇利雯，來(lái)補錯�！比缓笪矣直浑y住了。這時(shí)，蔣子悅說(shuō)道：“怎么了，又錯了嗎？”我說(shuō)道：“嗯！”我給她說(shuō)錯了什么，但她說(shuō)道：“這道題沒(méi)有錯呀！”

　　蔣子悅拿著(zhù)我的本子，飛快地跑向老師的講臺上。我本來(lái)想攔住她的，但是沒(méi)有攔住，她還是去問(wèn)老師了。

　　老師給蔣子悅講了一遍，讓我過(guò)來(lái)，給我也講了一遍，我們兩個(gè)都聽(tīng)懂了。我們回到位置上，又好好想了一遍，原來(lái)是這樣��！我們又學(xué)會(huì )了一種新的計算方法。我和蔣子悅說(shuō)：“所以都要好好學(xué)習呀！”

　　所以不僅要好好學(xué)習，還要有許多的智慧，才能為家里人減少幾分重擔，輕輕松松的。

　　我相信，我和蔣子悅也會(huì )成為好朋友的，或者不是最好的朋友，但是是特殊的朋友。

感謝為我提燈的人作文10

　　漫漫人生路，我度過(guò)了一個(gè)接一個(gè)的黑夜，那樣的夜，冷清，孤寂，感謝那個(gè)在茫茫黑夜中為我提燈，照亮前進(jìn)方向的人。

　　我曾迷茫過(guò)，也曾灰心過(guò)，還曾放棄過(guò)。但她的到來(lái)，使我拔開(kāi)迷霸，看到了充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光。

　　她——就是那個(gè)“提燈人”，我的'繪畫(huà)老師——康老師！

　　她，沒(méi)有華麗的外表，卻有著(zhù)一顆平易近人的心；她，沒(méi)有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，卻有著(zhù)一副慈祥的面容；她，沒(méi)有聰慧的大腦，卻有著(zhù)一雙巧奪天工的手。

　　康老師待人溫和，我們所有人無(wú)一不喜愛(ài)她。他總是不厭其煩地教大家學(xué)習繪畫(huà)。不知不覺(jué)間。我發(fā)現每一次進(jìn)畫(huà)室。都是一種體驗快樂(lè )的過(guò)程。

　　康老師本是一個(gè)極溫柔的人，可她對于教學(xué)一點(diǎn)也不含糊。記得有一次畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)的十分走神，背還駝得不成樣子�？道蠋熀敛涣羟榈拇舐曈柍馕�，我的臉瞬間紅成了一個(gè)蘋(píng)果。那時(shí)我便決定以后要認真畫(huà)畫(huà)。

　　可是我又一次違背了自己的諾言。

　　不知是何時(shí)。我竟開(kāi)始討厭去學(xué)繪畫(huà)。于是我以各種理由請假拒絕去繪畫(huà)班�？晌医K歸躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。我小心翼翼地推開(kāi)畫(huà)室門(mén)，慢吞吞的走進(jìn)去，等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。老師走過(guò)來(lái)了�？珊臀翌A料中不同的是，老師依舊是那副和藹可親的面孔，他微笑著(zhù)拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“明天記得來(lái)早點(diǎn)�！边@句話(huà)如同春雨一般拂在了我的心上，我忽然如夢(mèng)初醒。從那之后，我便決定奮發(fā)向上，不負老師重望。

　　感謝您康老師，感謝您為我點(diǎn)燃那盞指明燈。

感謝為我提燈的人作文11

　　生命中，總有一些人，在你前方，為你提燈，照亮你前行的路。

　　——題記

　　在我遇到您之前，母親說(shuō)我是一個(gè)聲如蚊蚋、膽小如鼠的人；遇見(jiàn)您之后，我變了！您為了讓我膽大起來(lái)，給了我許多機會(huì )：鼓勵我競選班長(cháng)，參加各種比賽，當班級小主持人……

　　我深深地記得，那次競選大隊委，您讓我報名，我站在您面前，支支吾吾，遲疑不決。您看穿了我的心思，滿(mǎn)眼嚴肅地說(shuō)：雯雯，想變得更優(yōu)秀，就走出去，和別人比一比！在您期盼的眼神下，我“過(guò)五關(guān)斬六將”，終于站上主席臺，領(lǐng)取那神圣的“大隊委標志”，遠遠的人群里，那一刻，我分明看見(jiàn)，您笑了！

　　成為大隊委之后，我有些飄飄然了。

　　一次，您上課講生字，我卻在抽屜里偷看我的課外書(shū)。很快，我就在聽(tīng)寫(xiě)生字中現了原形。您把我叫到講桌前，高高舉起了戒尺，卻遲遲沒(méi)有落下來(lái)，只有一聲嘆息。我不敢看您的臉，但我知道，您的`眼里那時(shí)一定寫(xiě)滿(mǎn)了失望與憤怒！那一次，我知道，您怒了！

　　從此，那一聲愛(ài)的嘆息，時(shí)時(shí)在我耳邊響起，鞭策我努力！

　　五年級開(kāi)學(xué)時(shí)，當我習以為常地走進(jìn)教室，卻發(fā)現沒(méi)了您的身影！我不解，哭泣，打電話(huà)給您，電話(huà)里您的那一句：我又何嘗舍得你們！我腦海里浮現出的是和您相處的一千多個(gè)日子，您站在講臺上激情飛揚，您坐在辦公室里奮筆疾書(shū)……此時(shí)，我能夠想到，電話(huà)那端的您，眼里已是飽含淚水！也許，您哭了！

　　直至今日，我相信，以至未來(lái)，您，永遠是我生命中的提燈人！

感謝為我提燈的人作文12

　　隨風(fēng)飄來(lái)一陣茶香。

　　精致小巧的茶具整齊地擺放在桌子上。

　　我推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)爸爸正在微笑著(zhù)沏著(zhù)茶。

　　我情不自禁的坐到爸爸身邊，見(jiàn)他把水燒開(kāi)后，把熱水倒進(jìn)茶壺里，將茶壺洗干凈。接著(zhù)爸爸把茶葉打開(kāi)，飄來(lái)一陣清香，我有些失神。他把深綠的茶葉一點(diǎn)點(diǎn)的填進(jìn)茶壺，直到內壁的三分之一。

　　茶壺里散發(fā)出陣陣清香。爸爸灌半壺熱水沖洗茶葉然后立刻倒掉水使茶壺里只剩茶葉。再往茶壺里倒熱水，直到溢出大容器里。我盯著(zhù)小巧精致的茶具若有所思。爸爸笑道：“茶文化是非常重要的'。人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強勁的細絲，將珠子串起來(lái)成為社會(huì )�！�

　　一股沸水沖下，茶香從茶壺里綻放出來(lái)，如花朵。

　　接著(zhù)爸爸笑著(zhù)不斷地轉動(dòng)著(zhù)茶壺把泡好的茶水在短時(shí)間內倒入杯里，他拿出精美的托盤(pán)接住溢出的水。爸爸到處每杯茶都有同樣的顏色和香味，甚是美妙。我暗自贊嘆著(zhù)爸爸的茶葉。

　　茶香彌漫在空氣中。

　　我端起茶杯，抿了一口茶，苦澀在心頭綻開(kāi)。爸爸笑道：“茶一泡苦澀，二泡甘香，三泡濃沉，四泡清冽，五泡清淡。此后再好的茶也索然無(wú)味。就似人生五種滋味，年少青澀，青年芳醇，中年沉重，壯年回香老年無(wú)味�！甭勚�(zhù)一陣陣清香，我心中苦澀不見(jiàn)，燃起一絲希望。

　　人生本是一杯茶，微苦而略帶清香。

　　爸爸笑著(zhù)為我提起一盞叫“茶文化”的燈，撥開(kāi)云霧，看見(jiàn)希望，為我找到人生的方向。

　　感謝那個(gè)為我提燈的人。

感謝為我提燈的人作文13

　　記得那是一個(gè)秋季。從窗子縫擠進(jìn)來(lái)的風(fēng)有些許的冷，吹在身上已是透心的涼。難怪古人云：“自古逢秋悲寂寥�！�

　　我趴在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，困難的數學(xué)題讓我頭痛欲裂。我很想把這些作業(yè)撕個(gè)粉碎，可我不能，撕了，怎么對老師交代？急的我一直都在這張草稿紙上畫(huà)圓圈，這張紙就成功的被我劃破了，可是這樣也不是辦法啊，我總不能上網(wǎng)去找吧，這樣會(huì )形成習慣，已看到不會(huì )的題形成依賴(lài)的。

　　隱約中，身后的門(mén)被輕輕推開(kāi)了，隨即又被輕輕關(guān)上了�？匆�(jiàn)有一束光照射進(jìn)來(lái)隨之就沒(méi)有了，我想那是媽媽。她總在我身后默默地關(guān)注著(zhù)我。一想到有媽媽在身邊陪伴的感覺(jué)，我總會(huì )沒(méi)由來(lái)地感到踏實(shí)與心安。

　　媽媽推開(kāi)門(mén)，手里拿著(zhù)一杯熱水，當我接過(guò)熱水時(shí)，媽媽對我笑，把手輕輕地放在我肩上，輕輕一拍，然后就出去了，母女倆長(cháng)久的默契讓我一下子明白，那是媽媽——不善言辭的媽媽媽給予我的鼓勵，打氣。我抬起頭，對著(zhù)媽媽露出燦爛的笑，盡管這笑容里滿(mǎn)是疲憊。但是我能知道那是媽媽一直對我的`鼓勵。我一直慶幸，一直感激，有這么一位理解我，關(guān)愛(ài)我，卻從不嘮叨的媽媽。

　　我喝了一口水，低下頭繼續苦干，因為我知道，一雙關(guān)懷的眼睛永遠在背后凝視著(zhù)我，給予我力量，給予我信心和勇氣，給予我無(wú)求無(wú)盡的愛(ài)與溫暖，像喝水一樣在全身上下流淌，一直流進(jìn)了心里。

　　這一刻，我的心里充滿(mǎn)了無(wú)限的感激。感謝媽媽?zhuān)�感謝她為我提燈，照亮我的前進(jìn)的路，陪我走過(guò)的每一個(gè)日子。

感謝為我提燈的人作文14

　　一日為師，終身為父，老師就是我們的父母，老師就是大海中的一座燈塔，為我們照亮前行的路，老師照亮我們的人生。

　　老師，以前在我心中是一個(gè)嚴厲的形象，可自從上了初中以后，我發(fā)現不是每一個(gè)老師都是那個(gè)樣子的，初中的老師上課是老師，下課是朋友的樣子，因此現在很少出現見(jiàn)老師就跑的現象，因為老師和我們的年紀差的不多，交流起來(lái)也很方便，不要以為這樣就可以不尊重他們，老師在我們心中永遠是神圣的，老師也是時(shí)常和我們講大道理，我們總是心不在焉的聽(tīng)，可是回頭想想哪一句不是真理。

　　有些事情老師可能忘了，可我們忘不了，有可能這件事會(huì )伴隨我一生，老師給我們講了一個(gè)故事，說(shuō)的是后進(jìn)生，像我一樣，作為后進(jìn)生也是一個(gè)大心臟，老師給我講，最可憐的`就是后進(jìn)生：老師生氣了，找后進(jìn)生罵一頓，所有的活兒全讓后進(jìn)生來(lái)干，放假了，老是想我昨天罵他了，他會(huì )不會(huì )不來(lái)上課，可是第二天他高高興興背著(zhù)書(shū)包走過(guò)來(lái)，還想起來(lái)說(shuō)上一句老師好，真是特別的可愛(ài)。

　　老師給我講了這個(gè)故事，是想讓我不要放棄自己，作為一個(gè)有志氣、有骨氣的人，是老師教會(huì )了我一句話(huà)，最好的學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì )教，最好的教是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)。感謝老師，是他在困難時(shí)拉我一把，是他在我想放棄時(shí)鼓勵我。他就是燈塔，照亮我人生的方向，感謝那個(gè)為我提燈的人。

感謝為我提燈的人作文15

　　記得那是一個(gè)秋季。從窗子縫擠進(jìn)來(lái)的風(fēng)有些許的冷，吹在身上已是透心的涼。難怪古人云：“自古逢秋悲寂寥�！�

　　我趴在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，困難的數學(xué)題讓我頭痛欲裂。我很想把這些作業(yè)撕個(gè)粉碎，可我不能，撕了，怎樣對教師交代急的我一向都在這張草稿紙上畫(huà)圓圈，這張紙就成功的被我劃破了，可是這樣也不是辦法啊，我總不能上網(wǎng)去找吧，這樣會(huì )構成習慣，已看到不會(huì )的題構成依靠的。

　　隱約中，身后的門(mén)被輕輕推開(kāi)了，隨即又被輕輕關(guān)上了�？匆�(jiàn)有一束光照射進(jìn)來(lái)隨之就沒(méi)有了，我想那是媽媽。她總在我身后默默地關(guān)注著(zhù)我。一想到有媽媽在身邊陪伴的感覺(jué)，我總會(huì )沒(méi)由來(lái)地感到踏實(shí)與心安。

　　媽媽推開(kāi)門(mén)，手里拿著(zhù)一杯熱水，當我接過(guò)熱水時(shí)，媽媽對我笑，把手輕輕地放在我肩上，輕輕一拍，然后就出去了，母女倆長(cháng)久的.默契讓我一下子明白，那是媽媽——不善言辭的媽媽媽給予我的鼓勵，打氣。我抬起頭，對著(zhù)媽媽露出燦爛的笑，盡管這笑容里滿(mǎn)是疲憊�？墒俏夷苊靼啄鞘菋寢屢幌驅ξ业墓膭�。我一向慶幸，一向感激，有這么一位理解我，關(guān)愛(ài)我，卻從不嘮叨的媽媽。

　　我喝了一口水，低下頭繼續苦干，因為我明白，一雙關(guān)懷的眼睛永遠在背后凝視著(zhù)我，給予我力量，給予我信心和勇氣，給予我無(wú)求無(wú)盡的愛(ài)與溫暖，像喝水一樣在全身上下流淌，一向流進(jìn)了心里。

　　這一刻，我的心里充滿(mǎn)了無(wú)限的感激。感激媽媽?zhuān)�感激她為我提燈，照亮我的前進(jìn)的路，陪我走過(guò)的每一個(gè)日子。

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