地理活動(dòng)設計方案（通用13篇）
為了確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)方案呢？以下是小編整理的地理活動(dòng)設計方案，希望對大家有所幫助。
地理活動(dòng)設計方案 1
活動(dòng)目標
1、讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過(guò)課前調查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂(lè )于進(jìn)行研究性學(xué)習，培養他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。
2、通過(guò)設計各種課題方案，培養學(xué)生學(xué)會(huì )調查、實(shí)驗、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、查找資料等學(xué)習方法，提高學(xué)生對信息的分析、整合能力。
3、通過(guò)學(xué)生對自然現象的分析、研究，從而有所發(fā)現，體驗到與人分享的樂(lè )趣及成功的快樂(lè )，從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì )，關(guān)心自然，樹(shù)立保護環(huán)境、節約資源的意識，養成良好的行為習慣。
活動(dòng)準備
師資準備：成立綜合實(shí)踐活動(dòng)指導小組，以及班主任、各班綜合實(shí)踐活動(dòng)
時(shí)間安排：每周綜合實(shí)踐活動(dòng)課及課外活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)計劃
第一階段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，確定主題活動(dòng)方案，成立活動(dòng)小組。（1課時(shí)）
第二階段：了解環(huán)保節能做法，尋找環(huán)保節能在生活中的應用。（2課時(shí)）
第三階段：變廢為寶、環(huán)保創(chuàng )意、環(huán)保小制作、倡議書(shū)、環(huán)保展板。環(huán)保宣傳畫(huà)（2課時(shí)）
第四階段：成果展示（1課時(shí)）
活動(dòng)建議
活動(dòng)一：家庭節水計劃
確立三個(gè)主題：愛(ài)水，節水，親水。從愛(ài)水談起，通過(guò)查閱資料，觀(guān)看，家庭用水調查等活動(dòng)讓學(xué)生對水有一個(gè)比較全面的了解。在此基礎上算一算，節水給人類(lèi)帶來(lái)的好處，觀(guān)看動(dòng)畫(huà)《節水無(wú)尾熊》，更感性地認識節水。制定家庭節水計劃，畫(huà)節水宣傳畫(huà)，寫(xiě)節水廣告。
活動(dòng)二：廢干電池的回收利用
1、調查消費者如何處理廢干電池以及對其危害性的認識。
2、關(guān)于廢干電池的危害性及處理方法訪(fǎng)問(wèn)環(huán)境專(zhuān)家。
3、廢干電池污染物對動(dòng)物、植物生長(cháng)的影響。
4、回收廢干電池。
5、廢干電池再利用活動(dòng)。
活動(dòng)三：垃圾的回收再利用
日常生活中常見(jiàn)垃圾如何利用（處理）廢布易拉罐舊書(shū)廢電池塑料制品廢紙玻璃制品食品一次性用品
通過(guò)學(xué)生的討論，我們知道垃圾也能變廢為寶，比如：廢飲料瓶能做手工、沒(méi)用的硬卡紙、碎布能做賀卡、布貼畫(huà)、制作花瓶等。生活中用過(guò)的紙杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、過(guò)時(shí)的掛歷……留著(zhù)無(wú)用，棄之可惜，能否將這些廢舊物品，通過(guò)巧妙地再利用，做成裝點(diǎn)我們生活的小飾品，使舊物換新顏。廢物利用，既保護了環(huán)境，又節約了資源，讓學(xué)生在想想、做做中培養他們的想象力、動(dòng)手操作和實(shí)踐創(chuàng )新能力。
學(xué)會(huì )利用吸管制作壁掛的方法，并且使學(xué)生認識到廢棄物的價(jià)值，以達到保護環(huán)境的目的。
讓學(xué)生人人動(dòng)手、動(dòng)腦參與制作相框，并鼓勵他們大膽提出自己的創(chuàng )意，激發(fā)他們探究和創(chuàng )新的欲望。
活動(dòng)四：垃圾箱的設計與制作
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增加學(xué)生的環(huán)保意識。通過(guò)設計垃圾箱，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力及參與社會(huì )生活的意識�？梢宰寣W(xué)生看各種各樣垃圾箱圖片，提出優(yōu)點(diǎn)或需要改進(jìn)的地方？然后由學(xué)生為學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所等地方設計一只最科學(xué)、實(shí)用、美觀(guān)的.垃圾箱。設計好后，學(xué)生小組內交流，并說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng )新之處。最后為自己設計的的用垃圾箱創(chuàng )設一句廣告詞，設計廣告詞時(shí)要簡(jiǎn)潔易記、具有宣傳性，還應與垃圾箱途、形狀相吻合。
活動(dòng)五：設計未來(lái)的交通工具
通過(guò)學(xué)生自己調查分析家庭交通工具發(fā)展的過(guò)程，從而體現科學(xué)技術(shù)的偉大。學(xué)生暢想未來(lái)的交通工具、設計未來(lái)的交通工具，從而培養他們的想象力、創(chuàng )造力、實(shí)踐能力及合作能力。
活動(dòng)六：制作環(huán)保購物袋
首先給學(xué)生觀(guān)看禁止無(wú)償使用塑料袋的條令，由學(xué)生談一下使用塑料袋的危害，了解塑料袋的代用品，紙制塑料袋或無(wú)紡布塑料袋，根據操作步驟，與學(xué)生一起制作。
地理活動(dòng)設計方案 2
一、活動(dòng)目標：
1、發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生能力，加深對課本知識（中國地理）的學(xué)習掌握。
2、拓展學(xué)生視野，培養地理學(xué)習興趣、地理思維能力和學(xué)生的動(dòng)手能力，帶動(dòng)地理教學(xué)。
3、豐富校園文化生活，增強學(xué)生間凝聚力，增強教師的向心力，進(jìn)一步融洽師生感情。
4、通過(guò)“當你迷失野外，你該如何來(lái)辨別方向”這一問(wèn)題的討論讓學(xué)生感受地理知識的實(shí)用性，提高他們對地理這門(mén)課程的興趣。
5、培養學(xué)生發(fā)現生活，體會(huì )生活，學(xué)會(huì )從生活中總結經(jīng)驗的習慣。
二、活動(dòng)內容：
1、開(kāi)展我國省級行政區拼圖比賽。
2、設想：地理是一門(mén)綜合學(xué)科，它集中了自然科學(xué)和人文科學(xué)，其實(shí)用性很強，和我們的生活息息相關(guān)，生活中的很多現象都蘊含著(zhù)地理知識，如氣象、水文、建筑等。方位的辨別也是地理知識的范疇、同時(shí)也是我們必須具備的基本常識和技能。當迷失野外該如何來(lái)辨別方向呢？
三、參加對象：
初二年級學(xué)生
四、組織方案：
1、由每班有興趣愛(ài)好的學(xué)生自愿報名參加。
2、報名的同學(xué)分四大組，每組推薦一名組長(cháng)來(lái)負責個(gè)成員任務(wù)。
4、每組組長(cháng)先安排一位選手代表本小組來(lái)和其他小組進(jìn)行比賽競爭，時(shí)間最短的加五分，依次為四分、三分、兩份。（第一組成員記錄第四組選手所用的時(shí)間，第四組成員記錄第一組選手所用的時(shí)間，第二組和第三組相互記錄選手所用的時(shí)間）
5、然后由小組合作公共完成五幅中國政區地圖的拼合，時(shí)間最短的加五分，依此類(lèi)推加分。
6、各小組代表回答“當迷失野外該如何來(lái)辨別方向”每次回答合理的加兩分，每次小組只要說(shuō)出一種方法，然后輪到其他小組，輪到的.小組每次思考的時(shí)間為1分鐘。如果未能答出，則接著(zhù)由下一小組回答。（可以適當考慮賽前讓學(xué)生查找相關(guān)信息，但是任何資料都不可以帶入活動(dòng)現場(chǎng)）
7、最后活動(dòng)結束后組長(cháng)寫(xiě)一份活動(dòng)心得體會(huì )。
五、活動(dòng)要求：
1、報名參加的同學(xué)不能半途而廢，必須準時(shí)到場(chǎng)參加此次活動(dòng)。
2、全體成員必須到場(chǎng)，不得擅自離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)所。
3、根據各組實(shí)際情況，各小組長(cháng)要定好活動(dòng)計劃活動(dòng)內容。
4、各小組活動(dòng)確保四落實(shí)：組織落實(shí)人員、落實(shí)場(chǎng)地、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)任務(wù)。
5、各組計劃要切實(shí)可行、具體，不能放任自流，小組長(cháng)必須臨場(chǎng)安排指導。
6、各小組要記好組員承擔的任務(wù)，活動(dòng)結束后把參加本次活動(dòng)的記錄作為成長(cháng)記錄存檔。
六、活動(dòng)需要的器材：
1、中國政區地圖（20個(gè)）
2、秒表（5個(gè)）
3、口哨
4、稿紙
七、活動(dòng)時(shí)間：
本學(xué)期5月份中旬的課外活動(dòng)時(shí)間。
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
地理活動(dòng)設計方案 3
一、活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生合作探究的精神與分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、培養和增強學(xué)生的地理學(xué)習興趣，關(guān)注身邊的地理知識。
3、懂得多渠道收集課外資料。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
準備時(shí)間較長(cháng)，暫定九月，匯報時(shí)間另訂。
三、活動(dòng)方式：
根據課室座位安排情況，以小組為單位，每?jì)膳沤M成一組，共分為四大組。以“野外考察員的困難”為主要內容，展開(kāi)幾個(gè)階段的小組間的地理知識競賽。
四、參與人員：
全體同學(xué)
五、活動(dòng)流程：
活動(dòng)剛開(kāi)始，教師以一名“地理野外考察員”的身份登場(chǎng)，講述他一天所遇到的困難。
困難一：迷失了方向
1、活動(dòng)準備
在活動(dòng)前的地理課，向學(xué)生提出“當你迷失野外，你該如何來(lái)辨別方向”這一問(wèn)題，讓學(xué)生課后根據自己的生活經(jīng)驗或向有經(jīng)驗的長(cháng)輩請教等各類(lèi)方式收集有關(guān)方法，并以作業(yè)形式上交。
2、活動(dòng)過(guò)程
學(xué)生以小組為單位，全組成員上交一份解決方法，教師當場(chǎng)逐一宣讀，答對1個(gè)得1分，答錯不得分。
3、活動(dòng)小結
教師講解野外辨別方向常用的幾種方法。
附：
1）平時(shí)參考地圖和指南針，同時(shí)積極觀(guān)察周?chē)牡匦我约吧磉叺闹参飦?lái)判斷正確位置。
2）利用太陽(yáng)
�、俣救粘鑫恢檬菛|偏南，日落位置是西偏南；夏季日出位置是東偏北，日落位置是西偏北；春分、秋分前后，日出正東，日落正西。
�、谥灰刑�(yáng)，就可以使用手表來(lái)辨別方向。按24小時(shí)制讀出當時(shí)的時(shí)刻，將小時(shí)數除以二，將得到一個(gè)小時(shí)數。把手表水平放在手上或者地上，讓手表的這
個(gè)時(shí)刻對準太陽(yáng)所在的'方位，這時(shí)手表表面12點(diǎn)所指的方向是北方，6點(diǎn)所指的方向是南方。
�、哿⒏鸵�(jiàn)影，在地上垂直樹(shù)立一根桿子，上午影子指向西北，下午影子指向東北，影子最短時(shí)是正中午，這時(shí)影子指向正北方。
3）利用星星
以北極星為目標。首先找勺狀的北斗七星，以勺丙上的兩顆星的間隔延長(cháng)5倍，就能再此直線(xiàn)上找到北極星，北極星所在的方向就是正北方。
4）利用地物判斷方位。
�、侏毩⒌拇髽�(shù)通常南面枝葉茂盛，樹(shù)皮光滑，北面樹(shù)枝稀疏樹(shù)皮粗糙。其南面，通常青草茂密，北面叫潮濕，長(cháng)有青苔。
�、诮ㄖ锖屯炼训�，北面積雪多融化慢，而土坑等凹陷地方則相反。
�、壑袊狈捷^大的廟宇，寶塔的正門(mén)和農村獨立的房屋的門(mén)窗多向南開(kāi)放。④森林中空地的北部邊緣青草較茂密。樹(shù)樁斷面的年輪，一般南面間隔大，北面間隔小。
�、菰谥袊狈讲菰�，沙漠地區西北風(fēng)較多，在草叢附近常形成許多雪龍，沙龍，其頭部大，尾部小，頭部所指的方向是西北。
�、薏菰厦晒虐拈T(mén)多向南開(kāi)放。
困難二：天氣驟變，如何判斷天氣情況
1、活動(dòng)準備
課前已學(xué)習大氣章節，要求學(xué)生積極收集關(guān)于氣候氣象諺語(yǔ)的資料以及其判斷的原因，越多越好，比賽時(shí)所在小組進(jìn)行篩選統計。
2、活動(dòng)過(guò)程
教師講述自己遇到了天氣驟變，為了確定能否繼續進(jìn)行野外考察，所以將遇到的情況向學(xué)生描述并講述自己所認為的判斷原因。而描述主要以諺語(yǔ)形式進(jìn)行，其中有正確的和錯誤的。小組間進(jìn)行搶答判斷教師講錯的地方以及為什么不能這么判斷天氣的原因，答對得3分，答得不全得2分，答錯或將正確的判斷為錯誤扣1分。
七、活動(dòng)小結
教師針對大家出現的問(wèn)題，進(jìn)行引導和教學(xué)。結合課本部分知識點(diǎn)，在講述的同時(shí)，鞏固課本知識。教會(huì )學(xué)生判斷和講解問(wèn)題的方法和步驟。由于最后一個(gè)環(huán)節的問(wèn)題教師并沒(méi)有要求學(xué)生課前一定要準備，所以預計會(huì )出現小組間答案懸殊，對錯較為明顯的情況。主要目的就是在于希望提高學(xué)生對于地理課堂的關(guān)注。而對于學(xué)生所選位置，教師的講解也將使學(xué)生更加認識到地理在我們身邊，生活處處有地理。
八、獎勵
設一等獎，二等獎，三等獎以及優(yōu)勝獎。頒發(fā)獎狀。一等獎的小組將獲得豐厚獎品。
地理活動(dòng)設計方案 4
一、活動(dòng)目的
增強學(xué)生的地理學(xué)習興趣，關(guān)注身邊的地理知識，懂得多渠道收集課外資料，懂得展示美的事物，小組成員的合作意識也越來(lái)越強，因此計劃到庫車(chē)縣氣象站參觀(guān)和學(xué)習。
二、活動(dòng)方式
以班級為單位，根據學(xué)生自愿組合的原則，8-10人為一組，組內選擇主要負責人。內容有兩個(gè)，一是地理教具DIY，二是爭當天氣預報員。每一組只能選做其一。
三、活動(dòng)內容
1、地理教具DIY
1）目的：培養同學(xué)們的動(dòng)手能力，制作關(guān)于地理方面的教具，既能感受DIY的樂(lè )趣，又可以在制作過(guò)程中了解地理知識、原理，在學(xué)習中享受樂(lè )趣。
學(xué)習完“地球上的大氣”一章后，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作南北半球的氣旋、反氣旋掛圖。在制作過(guò)程中，使學(xué)生充分的理解并掌握南北半球的氣旋、反氣旋與高、低壓、地轉偏向力的`關(guān)系，效果應該不錯。
2）工具：剪刀、鉛筆、鋼筆、彩色筆、顏料、硬性紙張等。學(xué)生可以自由創(chuàng )意，自由選取工具進(jìn)行創(chuàng )作，版面美觀(guān)、立意新穎的隊伍
取勝。
3）要求：圍繞南北半球的氣旋、反氣旋為主題，設計相關(guān)的掛圖。自由創(chuàng )作。
4）獎勵：設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)勝獎。頒發(fā)獎狀。一等獎的作品將掛在教室展覽。
2、爭當天氣預報員
1）目的：培養學(xué)生搜集資料的能力和口頭表達能力。聯(lián)系實(shí)際鞏固學(xué)到的氣象氣候方面的基礎知識，又可讓學(xué)生掌握最基本的生活常識，同時(shí)，也培養鍛煉了學(xué)生的氣象觀(guān)察能力。
2）形式：參賽的小組稱(chēng)呼為氣象觀(guān)測小組，根據當地氣候氣象諺語(yǔ)：讓小組成員觀(guān)察預報當地的氣候、天氣，如氣候預報，“雷打清明后，洼地能種豆”�！按河隄u暖，秋雨漸寒”。氣象預報：“燕子低飛蛇過(guò)道，大雨要來(lái)到”等等，
3）要求：各小組積極搜集氣候氣象諺語(yǔ)的資料，越多越好。資料統一交給組長(cháng)進(jìn)行參賽。（參賽前資料要注意保密哦）以搜集的資料豐富度，參賽者對諺語(yǔ)的解釋清晰度為主要評判標準，最重要的還是看誰(shuí)說(shuō)的諺語(yǔ)最多者取勝。
4）獎勵
設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)勝獎。頒發(fā)獎狀。
地理活動(dòng)設計方案 5
一、 活動(dòng)目的
1.發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生能力，加深對課本知識的學(xué)習掌握；
2.幫助學(xué)生更好認識環(huán)境，培養他們關(guān)愛(ài)地球家園、保護地球家園的意識；
3.豐富校園文化生活，增強學(xué)生間凝聚力，增強教師的向心力，進(jìn)一步融洽師生感情。
二、 活動(dòng)安排
1.第一學(xué)期：培養學(xué)生學(xué)習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動(dòng)小組；配合課本進(jìn)程進(jìn)行自然地理觀(guān)測活動(dòng)。
2.第二學(xué)期：有步驟的'開(kāi)展活動(dòng)，指導學(xué)生進(jìn)行小論文的寫(xiě)作。
三、 具體項目
1.自然地理常規觀(guān)測：測量地理緯度、正午太陽(yáng)高度，觀(guān)測星空、月相、特殊天象等；
2.配合教材進(jìn)度，進(jìn)行專(zhuān)題研究：如研究城市規劃、國際熱點(diǎn)問(wèn)題、環(huán)保專(zhuān)題等；
3.邀請校內外專(zhuān)家、學(xué)者演講、指導；
4.與其他學(xué)校兄弟組織交流、合作。
四、指導老師
全體地理老師為活動(dòng)指導老師，主負責人蘇老師。
地理活動(dòng)設計方案 6
一、指導思想：
以學(xué)生為主體，一切從利于學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，養成理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的習慣，加深對知識的理解，拓寬知識面，促進(jìn)地理學(xué)科和其它學(xué)科知識間的相互滲透與聯(lián)系，提高學(xué)生的綜合能力。
二、活動(dòng)目標：
1.發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生能力，加深對課本知識的'學(xué)習掌握；
2.幫助學(xué)生更好認識環(huán)境，培養他們關(guān)愛(ài)地球家園、保護地球家園的意識；
3.豐富校園文化生活，增強學(xué)生間凝聚力，增強教師的向心力，進(jìn)一步融洽師生感情。
三、參加對象：
七、八年級學(xué)生
四、活動(dòng)措施：
1、制作：制作地理模型，繪制地圖，培養學(xué)生的實(shí)踐操作能力、收集處理信息的能力。如制作地球儀、等高線(xiàn)模型，生態(tài)環(huán)境模型等。
2、編寫(xiě)調查報告：即針對某一典型問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行調查研究，通過(guò)收集圖片、文字、數據，提出自己的看法和觀(guān)點(diǎn)，形成報告。如環(huán)境保護、節約用水等方面。
3、學(xué)寫(xiě)小論文：開(kāi)設上網(wǎng)查閱、沙塵監測、實(shí)驗室及野外考察活動(dòng)等實(shí)踐學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習撰寫(xiě)小論文，利用學(xué)校的網(wǎng)站發(fā)表小論文，培養學(xué)生勤于觀(guān)察地理事物、樂(lè )于收集地理資料的良好習慣，擴大知識面。
4、創(chuàng )編地理板報、地理手抄報：以環(huán)保、地理小常識、地理科普知識為主
五、組織方案：
1、由每班有興趣愛(ài)好的學(xué)生自愿報名參加。
2、每班推薦一名組長(cháng)來(lái)負責各成員任務(wù)。
六、活動(dòng)要求：
1、報名參加的同學(xué)不能半途而廢，每次活動(dòng)全體成員必須準時(shí)到場(chǎng)。
2、根據各組實(shí)際情況，各小組長(cháng)要定好活動(dòng)計劃活動(dòng)內容，記好活動(dòng)記錄。
3、各小組活動(dòng)確保五落實(shí)：組織落實(shí)人員、落實(shí)場(chǎng)地、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)安全、落實(shí)任務(wù)。
4、各組計劃要切實(shí)可行、具體，不能放任自流，小組長(cháng)必須臨場(chǎng)安排指導。
七、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
正常情況下，每?jì)芍芘e辦一次，時(shí)間為周四的活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)按照活動(dòng)內容而定。如遇特殊情況，提前另行通知。
地理活動(dòng)設計方案 7
教學(xué)目標：
1、初步了解地球的形成與國家的地理位置。
2、知道我們人類(lèi)有黑、白、黃三大膚色種類(lèi)，樹(shù)立正確地種族觀(guān)。
3、樹(shù)立幼兒平等的種族觀(guān)，建立幼兒愛(ài)國主義情感。
教學(xué)準備：
教具：課件《我們的家園》 圖片：黃、白、黑人種圖
學(xué)具：地球儀8個(gè) 蛋糕盤(pán) 構線(xiàn)筆 蠟筆 黑毛線(xiàn) 黃毛線(xiàn) 膠水 剪刀
教學(xué)流程：
1、你們見(jiàn)過(guò)外國朋友嗎?他長(cháng)什么樣子呢?長(cháng)的與我們哪里不一樣?
2、我也帶來(lái)了三個(gè)朋友，兩個(gè)外國朋友，一個(gè)中國朋友。知道他們是誰(shuí)嗎?中國的劉翔(跨欄運動(dòng)員);英國的貝克漢姆(足球運動(dòng)員);美國的大威廉姆斯(網(wǎng)球運動(dòng)員)。你說(shuō)說(shuō)他長(cháng)什么樣?
3、小結：
黃種人：黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚。
黑種人：黑眼睛、黑頭發(fā)、黑皮膚。
白種人：藍眼睛、黃頭發(fā)、白皮膚。
還有其它種類(lèi)的是少數人。
4、你們知道他們的'家在哪里嗎?看課件《我們的家園》。
(1)認識地球：地球的形成;認識地球的基本特征;地球是個(gè)運動(dòng)員。
(2)人們生活在哪里?
(3)認識中國地圖，知道中國的地形與地理位置。
5、 認識地球儀：知道地球儀的地理位置上北下南;左西右東。
6、游戲：找家。分成8小組，每組一個(gè)地球儀，根據老師指令找位置。
7、我們共有一個(gè)家，怎么會(huì )有很多不同種類(lèi)的人呢?
8、教師出示圖片，講述人種來(lái)源的故事。
9、故事告訴了我們什么道理?(我們共有一個(gè)家，一家人要相親相愛(ài)，團結和睦;我們的民族要自強不息，國家才能興旺，家庭才能幸福)
10、幼兒根據圖片復述故事。
11、操作活動(dòng)：先讓幼兒談?wù)勁c外國朋友的感想，再根據幼兒差異讓幼兒自由選擇活動(dòng)。
(1)繪畫(huà)：我和外國朋友手拉手
根據自己喜歡的外國朋友想象作畫(huà)。
(2)裝飾：我的外國朋友
根據教具圖片來(lái)裝飾外國朋友的臉部特征。用蛋糕盤(pán)當臉、用黑、黃毛線(xiàn)做頭發(fā)、蠟筆涂膚色。
(3)手工：我和外國朋友手拉手
第一步：一張白紙一折四。第二步：畫(huà)連體人，先畫(huà)上圓圓的頭然后畫(huà)兩只手畫(huà)到紙邊，不畫(huà)手指，以防剪斷，最后畫(huà)腳。第三步：按把連體人剪下。第四步：用構線(xiàn)比、蠟筆裝飾我與外國朋友。
12、作品展示。
地理活動(dòng)設計方案 8
一、活動(dòng)目標：
學(xué)生能了解沙塵暴的形成原因、危害及防治，認識沙塵暴和人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。
二、能力目標：
能以小組合作的形式通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)沙塵暴的資料并進(jìn)行整理，選擇恰當的.方式進(jìn)行匯報。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．學(xué)生說(shuō)出自己想知道沙塵暴的哪些情況，然后集中討論，確定7個(gè)子課題。
2．把學(xué)生分成2個(gè)小組，每個(gè)小組7人。
�、僖孕〗M為單位，每個(gè)小組選一至二個(gè)課題，各組課題盡量不重復，保證所有課題都由小組負責。
�、诟餍〗M擬好研究計劃，做好組內分工，確定研究方法。
�、弁ㄟ^(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)、上網(wǎng)、查閱報刊、雜志、聽(tīng)廣播、看電視等手段搜集資料。
�、苷碣Y料，形成研究成果。
�、葸x擇恰當的匯報形式，精心排練。
3．時(shí)間安排：歷時(shí)2周。第一進(jìn)行資料收集、整理；第二周匯報。
地理活動(dòng)設計方案 9
一、活動(dòng)時(shí)間：
第11周星期二興趣課。
二、參加對象：
初二級學(xué)生
三、活動(dòng)內容：
1、畫(huà)地圖。（25分鐘左右）
2、拼地圖比賽。（8分鐘左右）
四、活動(dòng)目標：
1、熟悉地圖，認識地圖的關(guān)鍵要素，如圖例、比例尺等。
2、能運用地圖解決實(shí)際問(wèn)題。
3、培養地理學(xué)習興趣、地理思維能力和學(xué)生的動(dòng)手能力，帶動(dòng)地理教學(xué)。
五、組織方案：
1、由每班有興趣愛(ài)好的學(xué)生自愿報名參加。
2、報名的同學(xué)分兩大組，每組推薦一名組長(cháng)來(lái)負責各成員任務(wù)。
3、組長(cháng)各選派兩位同學(xué)對另一組同學(xué)畫(huà)出的`地圖進(jìn)行打分，每組分數最高的一副地圖獲獎。
4、比賽時(shí)組長(cháng)負責計時(shí)，最快拼出地圖的同學(xué)獲獎。
六、活動(dòng)要求：
1、報名參加的同學(xué)要按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，每次活動(dòng)聽(tīng)從組長(cháng)安排。
2、根據各組實(shí)際情況，各小組長(cháng)要定好活動(dòng)計劃活動(dòng)內容，記好活動(dòng)記錄。
3、各小組要記好組員承擔的任務(wù)，活動(dòng)結束后把參加本次活動(dòng)的記錄作為成長(cháng)記錄存檔
七、活動(dòng)需要的器材：
1、A4紙40張。
2、拼圖地圖兩張。
3、每位同學(xué)各自準備蠟筆一盒。
時(shí)間：秋季晴朗月光較暗的夜晚7：30-9：30之間。
地理活動(dòng)設計方案 10
活動(dòng)目標
知識與技能：
1、知道地理課的學(xué)習內容。
2、知道學(xué)習地理的目的、意義。
3、知道學(xué)習地理課的學(xué)習方法。
過(guò)程與方法：學(xué)生結合小學(xué)已學(xué)過(guò)的自然課常識，舉例說(shuō)明地理知識在我們生活、學(xué)習和工作中的用途。讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、使學(xué)生了解學(xué)習地理知識，掌握地理技能是社會(huì )主義公民適應現代化社會(huì )生活、學(xué)習和工作的需要，從而激起學(xué)生學(xué)習地理的欲望。
2、通過(guò)為什么要學(xué)地理，幫助學(xué)生樹(shù)立為建設家鄉，建設祖國，保護“人類(lèi)家園”——地球而學(xué)習的志向。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、做自我介紹
二、給學(xué)生提出一些要求
重點(diǎn)強調在每節新課前學(xué)生要依據教師提供的預習指導做好課前預習。
三、新課學(xué)習階段：
1、學(xué)生自由發(fā)言，然后討論，拿到地理書(shū)，會(huì )想到什么？
請同學(xué)們回憶小學(xué)已學(xué)過(guò)的自然知識，每個(gè)同學(xué)舉一個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)我們生活、學(xué)習、工作中有哪些屬于地理知識內容。
2、學(xué)生自學(xué)教材第三頁(yè)彩圖，說(shuō)說(shuō)與地理的關(guān)系。
多動(dòng)腦筋想一想，想什么？
3、教師根據學(xué)校環(huán)境的`實(shí)際情況，結合當時(shí)國內外和實(shí)際的地理知識，列舉國內外和家鄉中諸如大氣污染、水污染、資源被破壞、垃圾的處理、人口增長(cháng)過(guò)速等環(huán)境問(wèn)題的典型事例，喚起學(xué)生裝學(xué)習地理知識的強烈愿望，去探索適合國情的人類(lèi)與環(huán)境可持續發(fā)展的真理。
4、學(xué)習地理，為了更好地生活
尊重自然規律，做大自然的朋友。因地制宜，揚長(cháng)避短。綜合地分析地理。具備可持續發(fā)展的觀(guān)念。
四、總結
在教師指導下，學(xué)生最后思考歸納，為學(xué)好地理，應做好哪些準備？
地理活動(dòng)設計方案 11
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.尼羅河對埃及古代文明和現代經(jīng)濟（尤其是農業(yè)）的影響
2.蘇伊士運河的航運價(jià)值
3.埃及傳統的出口商品（長(cháng)絨棉）和現代重要經(jīng)濟支柱
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.尼羅河對埃及的作用及阿斯旺水壩的有利和不利的影響
2.蘇伊士運河對埃及經(jīng)濟的意義
【教具】
埃及教學(xué)課件
【教學(xué)過(guò)程】
�。▽耄┰诠糯S多帝王為了在死后能夠保存完整的尸體從而獲得永生，不惜勞動(dòng)人民的血汗，甚至從登基的第一天起，便大肆營(yíng)造自己的地下宮殿，實(shí)際上就是他們的陵墓，同時(shí)還要放置很多奇珍異寶，我國舉世聞名的兵馬俑實(shí)際上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各樣的陵墓中，有一種建得很特別（課件展示金字塔景觀(guān)圖），它們的塔基呈四方形，越往上越狹窄，直到塔頂，從四面看，外形都很像我們漢字中的“金”字，所以在我國一般稱(chēng)其為金字塔，它是埃及的象征，今天我們就來(lái)學(xué)習金字塔之國——埃及。
�。ㄖv授研討新課）
�。ㄕ故菊n件）埃及的地理位置
�。ㄌ釂�(wèn)思考）：
�。�1）埃及位于非洲的哪個(gè)方位？
�。�2）蘇伊士運河是那兩個(gè)大洲的分界線(xiàn)？
�。�3）埃及在亞洲境內的領(lǐng)土叫什么？
�。�4）埃及的緯度位置及海陸位置如何？
�。ê�(jiǎn)要總結）埃及位于非洲東北部，是個(gè)地跨非亞兩大洲的國家，北回歸線(xiàn)橫穿其南部。埃及是北非人口最多、歷史最悠久、經(jīng)濟和文化最發(fā)達、交通位置最重要、國際影響最大的國家。
�。ㄕn件展示）埃及的地形
�。◤土曁釂�(wèn)）從圖中我們能夠發(fā)現，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名稱(chēng)是什么？
�。ǔ修D）由于埃及境內大部分地區是沙漠，因此淡水對埃及有相當大的作用，埃及之所以能成為世界文明古國與流經(jīng)的尼羅河密切相關(guān)，有人說(shuō)，“沒(méi)有尼羅河就沒(méi)有埃及的文明”，所以講埃及，就要從尼羅河說(shuō)起。
�。ㄕ故菊n件）尼羅河的風(fēng)光
�。▽W(xué)生簡(jiǎn)要了解）
�。ㄕn件展示）尼羅河流域圖
�。ㄌ釂�(wèn)）
�。�1）尼羅河發(fā)源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？
�。�2）尼羅河上、下游的地形有什么不同？為什么尼羅河進(jìn)入埃及后，沒(méi)有任何支流匯入？
�。▽W(xué)生回答）
�。ê�(jiǎn)要總結）尼羅河全長(cháng)6600千米，是世界第一長(cháng)河（注意強調長(cháng)河與大河概念的區別），起源于非洲東部高原，注入地中海，由于進(jìn)入埃及后流經(jīng)沙漠地區，沒(méi)有任何支流匯入。
�。ㄖv述）尼羅河在廣闊的沙漠地帶浩浩蕩蕩穿行1500千米，形成了一條1－25千米的`綠色走廊，古代和現代埃及的文明進(jìn)步與生產(chǎn)發(fā)展都與尼羅河有關(guān)。
�。ㄕn件演示）尼羅河的泛濫
�。ㄖv解）尼羅河每年都會(huì )定期泛濫，在古代人們對此無(wú)能為力，但是人們利用尼羅河泛濫的規律，巧妙的發(fā)展了農業(yè)，創(chuàng )造了燦爛的埃及文明
�。ㄕn件展示）阿斯旺大壩
�。ㄌ釂�(wèn)）：
1、人們修建阿斯旺大壩的目的是什么？
2、阿斯旺大壩的修建對埃及產(chǎn)生了哪些影響？
�。ㄒ龑W(xué)生討論）
�。ń處熀�(jiǎn)要總結，注意阿斯旺大壩修建的利弊應講清，培養學(xué)生看待問(wèn)題一分為二的辯證觀(guān)點(diǎn)）
�。ㄒ龑W(xué)生討論）尼羅河對埃及的作用
�。w納總結）（利用課件演示）
�。ǔ修D）埃及勞動(dòng)人民憑借智慧和汗水，不僅充分利用了尼羅河，而且在近代還開(kāi)鑿了聞名于世的蘇伊士運河。
�。ㄕn件展示）蘇伊士運河
�。ㄌ釂�(wèn)）
�。�1）蘇伊士運河位于哪里？它溝通了哪兩個(gè)海？
�。�2）為什么在這里開(kāi)鑿運河？
�。�3）在運河未開(kāi)鑿前，從大西洋到印度洋走哪條航線(xiàn)？
�。�4）這兩條航線(xiàn)相比較，走蘇伊士運河可縮短多少航程？
�。ê�(jiǎn)要總結）為了提高運河的通航能力，埃及人民對運河進(jìn)行了加深拓寬的改造，并于1956年將運河所有權收歸國有，從而成為目前埃及重要的經(jīng)濟支柱。
�。ㄒ龑W(xué)生讀課文了解運河開(kāi)鑿的歷史和埃及人民收回運河主權所進(jìn)行的斗爭史）
�。ǔ修D提問(wèn)）一個(gè)國家經(jīng)濟發(fā)展單靠一兩個(gè)部門(mén)是遠遠不夠的，那么埃及都有哪些發(fā)展經(jīng)濟的有利條件呢？
�。ㄕn件展示）埃及重要的經(jīng)濟支柱
�。ㄖv解）埃及非常豐富的旅游資源，如金字塔等名勝古跡、尼羅河沿岸風(fēng)光、沙漠奇景。這些寶貴的旅游資源，吸引了大量國內外游客，因而旅游業(yè)已成為埃及主要經(jīng)濟收入之一。
�。ǔ修D）在前幾節課里，我們已學(xué)到西亞和北非是目前世界上石油儲量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區，號稱(chēng)“世界石油寶庫”，埃及作為它的一部分，石油資源也非常豐富。
�。ㄕn件展示）展示埃及石油產(chǎn)區
�。ㄖv解）石油主要分布在埃及北部，其石油開(kāi)采量和出口量增長(cháng)很快，石油收入現已躍居各經(jīng)濟部門(mén)首位。
�。ㄖv解）埃及具有臨近波斯灣有利的地理位置，及眾多的人口、豐富的勞動(dòng)力資源，為埃及勞務(wù)輸出提供了有利條件。近年來(lái)前往西亞產(chǎn)油國家工作的人越來(lái)越多，這既支援了這些國家石油的開(kāi)發(fā)，同時(shí)也給埃及帶來(lái)了大量的僑匯收入。
[總結]埃及是北非經(jīng)濟發(fā)展最快的國家，在石油、運河、僑匯、旅游等方面的收入都已超過(guò)了傳統出口商品棉花，而成為埃及的四大經(jīng)濟支柱。埃及根據本國國情，大力發(fā)展民族工業(yè)的經(jīng)驗，很值得我們借鑒。
�。ㄐ抡n結束，復習反饋）
地理活動(dòng)設計方案 12
概述
地理是一門(mén)非常重要的學(xué)科，關(guān)注著(zhù)我們所生活的地球。地理展示活動(dòng)旨在通過(guò)地球上的各種現象和文化特色，讓學(xué)生們更好地了解地球和類(lèi)文的多樣性。
活動(dòng)內容
1. 地球模型展示：在活動(dòng)現場(chǎng)擺放地球模型，并設置展示板，介紹地球的基本構造和地理特征。
2. 地球上的生命展示：展示地球上各種生物的圖片和標本，讓學(xué)生們了解地球上的生態(tài)統和生物多樣性。
3. 地球上的文化展示：通過(guò)圖片和展品的形式，介紹世界各地的文化特色和歷史遺跡，讓學(xué)生們了解不同文化之間的差異和聯(lián)系。
4. 地球上的氣候展示：通過(guò)展示板和物，介紹不同地區的氣候類(lèi)型和氣候變化對類(lèi)生活的影響。
5. 地球上的自然災害展示：通過(guò)圖片和模型，介紹地球上常見(jiàn)的自然災害，讓學(xué)生們了解自然災害的成因和應對方法。
6. 地球上的'資源展示：通過(guò)展示板和物，介紹地球上的各種資源和資源的開(kāi)發(fā)利用方式，讓學(xué)生們了解資源的重要性和資源護的必要性。
活動(dòng)流程
1. 活動(dòng)開(kāi)始前，社團成員需要提前準備展示物品，并擺放在指定的展示區域。
2. 活動(dòng)正式開(kāi)始后，社團成員需要向參觀(guān)者介紹展示內容，并回答他們的問(wèn)題。
3. 參觀(guān)者可以自由地觀(guān)看展示物品，并在展示板上留下自己的問(wèn)題和建議。
4. 活動(dòng)結束后，社團成員需要對展示區域進(jìn)行清理，并整理展示物品。
活動(dòng)目標
1. 讓學(xué)生們了解地球的基本構造和地理特征，強他們的地理意識。
2. 讓學(xué)生們了解地球上的生態(tài)統和生物多樣性，培養他們的環(huán)意識。
3. 讓學(xué)生們了解不同文化之間的差異和聯(lián)，強他們的跨文化交流能力。
4. 讓學(xué)生們了解氣候變化對類(lèi)生活的影響，培養他們的環(huán)意識和應對能力。
5. 讓學(xué)生們了解自然災害的成因和應對方法，強他們的安全意識和應對能力。
6. 讓學(xué)生們了解資源的重要性和資源護的必要性，培養他們的環(huán)意識和資源護意識。
活動(dòng)效評估
1. 通過(guò)參觀(guān)者的反饋和留言，評估活動(dòng)的吸引力和效。
2. 通過(guò)社團成員的自我評估和互評，評估活動(dòng)的組織和執行效。
3. 通過(guò)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和現，評估活動(dòng)對他們的地理知識和環(huán)意識的影響。
活動(dòng)總結
小學(xué)地理社團展示活動(dòng)是一項非常有意的活動(dòng)，可以讓學(xué)生們更好地了解地球和類(lèi)文的多樣性，培養他們的環(huán)意識和跨文化交流能力。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以讓更多的學(xué)生愛(ài)上地理學(xué)科，關(guān)注地球的未來(lái)。
地理活動(dòng)設計方案 13
一、活動(dòng)目的
1.發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生能力，加深對課本知識的學(xué)習掌握；
2.幫助學(xué)生更好認識環(huán)境，培養他們關(guān)愛(ài)地球家園、保護地球家園的意識；
3.豐富校園文化生活，增強學(xué)生間凝聚力，增強教師的`向心力，進(jìn)一步融洽師生感情。
二、活動(dòng)安排
1.第一學(xué)期：培養學(xué)生學(xué)習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動(dòng)小組；配合課本進(jìn)程進(jìn)行自然地理觀(guān)測活動(dòng)。
2.第二學(xué)期：有步驟的開(kāi)展活動(dòng)，指導學(xué)生進(jìn)行小論文的寫(xiě)作。
三、具體項目
1.自然地理常規觀(guān)測：測量地理緯度、正午太陽(yáng)高度，觀(guān)測星空、月相、特殊天象等；
2.配合教材進(jìn)度，進(jìn)行專(zhuān)題研究：如研究城市規劃、國際熱點(diǎn)問(wèn)題、環(huán)保專(zhuān)題等；
3.邀請校內外專(zhuān)家、學(xué)者演講、指導；
4.與其他學(xué)校兄弟組織交流、合作。
四、指導老師
全體地理老師為活動(dòng)指導老師，主負責人蘇秀萍老師。
主題：“月亮”人類(lèi)未來(lái)居住的星球
活動(dòng)目的：通過(guò)參加論文寫(xiě)作活動(dòng)，提高學(xué)生的天文意識、天文興趣、探索精神、實(shí)踐能力及寫(xiě)作能力。
參加對象：本校七年級天文愛(ài)好者。
活動(dòng)日期：xx年
2月20日至xx年5月30日。
活動(dòng)方法：天文老師給學(xué)生進(jìn)行有關(guān)月球的講座；學(xué)生在天文老師的指導下，自行收集有關(guān)“月亮”資料、信息；撰寫(xiě)小論文交少科站。
活動(dòng)結果：撰寫(xiě)主題為：“月亮”人類(lèi)未來(lái)居住的星球的科普小論文競賽�；顒�(dòng)案例ii；
主題：“火星”探測
活動(dòng)目的：通過(guò)參加知識智力競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的天文意識、天文興趣、探索精神、實(shí)踐能力。
參加對象：本校八年級天文愛(ài)好者。
活動(dòng)日期：xx年
2月20日至xx年5月30日。
活動(dòng)方法：學(xué)生在天文老師的指導下，自行收集有關(guān)“火星”探測器——“勇氣”、“機遇”號的新發(fā)現、新線(xiàn)索、新課題等資料、信息。
【地理活動(dòng)設計方案】相關(guān)文章：
比賽活動(dòng)設計方案09-14
數學(xué)活動(dòng)設計方案10-30
班隊活動(dòng)設計方案09-16
中秋活動(dòng)設計方案08-15
教學(xué)活動(dòng)設計方案11-09
區域活動(dòng)設計方案12-16
游戲活動(dòng)設計方案04-29
班隊活動(dòng)設計方案03-05