小學(xué)第二學(xué)段級美術(shù)考核方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)第二學(xué)段級美術(shù)考核方案，歡迎閱讀與收藏。
一、評價(jià)依據:
根據<義務(wù)教育美術(shù)新課程標準>規定,第一學(xué)段(1～2年級)的內容目標如下:
1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
3、觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
二、評價(jià)建議：
1、能否用繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)生，表現出物體和人物的特征。
2、能否動(dòng)腦筋，用不同的材料制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
3、能否在設計制作過(guò)程中有意識地運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理
4、能否大膽地進(jìn)行想像，并表達自己的創(chuàng )意。
5、能否有序地進(jìn)行設計與制作活動(dòng)。
6、能否注意設計與功能的關(guān)系等。
三、評價(jià)方案(時(shí)間:60分鐘)
1、實(shí)踐題(50分)
以<遺失的世界--恐龍世界>為題,創(chuàng )作一幅空間感強、想象豐富的美術(shù)作品.
2、理論題(10分)
能列舉幾個(gè)冷暖色，了解水墨畫(huà)以及基本表現方法，了解染紙的方法、紙條工藝的方法、拼泥板的造型方法等，學(xué)會(huì )設計課程表圖標等。
3、發(fā)散思維測驗(20分)
教師出示一件物品，學(xué)生描畫(huà)下它的基本外形，然后進(jìn)行想象添畫(huà)。
4、欣賞評價(jià)題(20分)
用自己的話(huà)評述一幅同齡孩子創(chuàng )作的繪畫(huà)作品
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