美術(shù)學(xué)科考核方案

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的美術(shù)學(xué)科考核方案，歡迎大家分享。

美術(shù)學(xué)科考核方案1

　　一、指導思想：

　　1、考察學(xué)生本期所學(xué)的基本理論知識與基本技能在實(shí)際操作中的運用。

　　2、測試學(xué)生的動(dòng)手能力以及運用繪畫(huà)表現記憶中事物的表達能力。

　　二、考核對象：

　　1.2.3.4.5.6年級的學(xué)生。

　　三、考核時(shí)間安排：

　　1.1至5年級考核在17周，六年級考核在15周。

　　2、考核時(shí)間：兩課時(shí)進(jìn)行，共60分鐘(20分鐘理論知識，40分鐘主觀(guān)繪畫(huà)題)。

　　四、考核內容以及目的要求：

　　一年級考核內容：理論題，繪畫(huà)題--《公交車(chē)上》

　　二年級考核內容：理論題，繪畫(huà)題--《快樂(lè )的舞蹈》

　　三年級考核內容：理論題，繪畫(huà)題--《端午節》

　　四年級考核內容：理論題，繪畫(huà)題--《靜物寫(xiě)生》

　　五年級考核內容：理論題，繪畫(huà)題--《飛天暢想》

　　六年級考核內容：理論題，繪畫(huà)題--《設計自己的名字》

　　五、評價(jià)細則和方法：

　　1、平時(shí)成績(jì)：下圖是美術(shù)學(xué)科素質(zhì)考評表，，將各項內容與平時(shí)教學(xué)結合起來(lái)，隨時(shí)考查，記錄在案，采取分散時(shí)間，分項考評的`方法。

　　姓名

　　平時(shí)作業(yè)成績(jì)

　　課堂紀律、工具材料情況

　　期末考核

　　2、期末成績(jì)：美術(shù)成績(jì)以平時(shí)為主，期末為輔，既要看結果，更注重看過(guò)程，以減輕學(xué)生期終的課業(yè)負擔與心理壓力，提高平時(shí)課堂效率。

　　3、加分制度：為了進(jìn)一步加強各級藝術(shù)類(lèi)學(xué)科競賽等活動(dòng)對孩子們的吸引力。對參加區級以上比賽并為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)的同學(xué)采取加分和晉級制度，如考試為“良”晉級為“優(yōu)”。在肯定一部分孩子的同時(shí)，也激勵了其他孩子。

　　4、教師根據前面幾項考核給學(xué)生做一個(gè)期末的最終評定等級，分為：優(yōu)+，優(yōu)，良，合格，待合格。

美術(shù)學(xué)科考核方案2

　　近幾年來(lái)，在新理念、新課程標準的驅使下，針對美術(shù)考評內容的片面、考評形式的單一、考評方法的陳舊，還有美術(shù)成績(jì)評定中多少出現的隨意性。試進(jìn)行探索與實(shí)踐，嘗試采用新的考核評價(jià)方式。

　　為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)：評價(jià)標準體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習能力和水平，鼓勵每個(gè)學(xué)生根據自己的特點(diǎn)提高學(xué)習美術(shù)的興趣和能力。

　�。ㄒ唬�、平時(shí)評價(jià)（70%）

　　1、美術(shù)活動(dòng)表現評價(jià)：

　　《美術(shù)新課程標準》指出：在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習能力和水平，鼓勵每個(gè)學(xué)生根據自己的特點(diǎn)提高學(xué)習美術(shù)的興趣和能力。我想評價(jià)應適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況，通過(guò)觀(guān)察、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中的客觀(guān)行為，對學(xué)生的參與意識、合作精神、操作技能、探究能力、認知水平以及交流表達的能力等進(jìn)行全方位的綜合評價(jià)。

　　2、美術(shù)作業(yè)評價(jià)：

　　以往的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，往往是老師一人定奪，學(xué)生毫無(wú)對自己作品進(jìn)行評價(jià)的意識。殊不知學(xué)生自己也可以是評價(jià)自己作品的一方。在我們的美術(shù)課堂中一改以往的管理者為主的'單一評價(jià)主體的現象,在學(xué)生學(xué)習中,要求學(xué)生自己要學(xué)會(huì )相互評價(jià),即被評價(jià)者從被動(dòng)接受評價(jià)逐步轉向主動(dòng)參與評價(jià)。學(xué)生的自我評價(jià)既可以實(shí)現自我需要，又可以提高學(xué)生的認知水平，使學(xué)生更好地自主發(fā)展。為此，在美術(shù)作業(yè)評價(jià)形式的基礎上我們可以進(jìn)行“檔案記錄”或“展覽”美術(shù)作業(yè)評價(jià)形式改革的嘗試，以此對學(xué)生進(jìn)行追蹤記錄，更全面地展示學(xué)生的發(fā)展軌跡。

　�。ǘ�）、期末評價(jià)（30%）

　　采用“自助餐”方式，讓學(xué)生根據本學(xué)期及以前所學(xué)內容進(jìn)行綜合表現（主題內容不限；完成作業(yè)形式不限：獨立完成或合作完成；表現方法不限：平面作業(yè)或立體作業(yè)。）以此考察學(xué)生對所掌握內容、媒體材料的再創(chuàng )造能力，使學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展。（適合中、高年級學(xué)生）

　　▲能熟練運用方法和材料，表現美術(shù)作品有創(chuàng )意可獲

　　▲能較熟練運用方法和材料，表現美術(shù)作品有一定創(chuàng )意可獲

　　▲能夠用普通方法和材料完成美術(shù)作品可獲

　　美術(shù)課堂教學(xué)評價(jià)注重的是自我評價(jià)、過(guò)程評價(jià)、形成性評價(jià)。它注重每一位學(xué)生在每一堂美術(shù)課學(xué)習過(guò)程中的評價(jià)。我想，評價(jià)的目的是為了教育，而教育的目的不是評價(jià)。我們今天美術(shù)教育的任務(wù)已經(jīng)不再是向學(xué)生灌輸多少現成的知識，而是讓學(xué)生能夠用自己的方法找到適合自己的學(xué)習之路。

　　附：學(xué)生期末成績(jì)以平時(shí)評價(jià)為主（70%），期末考核（30%）。

美術(shù)學(xué)科考核方案3

　　過(guò)程性評價(jià)比重更大

　　參加社團、觀(guān)看演出都有成績(jì)

　　根據方案，音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科考核總分100分，包括過(guò)程性評價(jià)60分和藝術(shù)素養現場(chǎng)考核40分。

　　其中，過(guò)程性評價(jià)包括學(xué)生初中三年的課堂學(xué)習(50分)和參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)(10分)。音樂(lè )、美術(shù)兩門(mén)學(xué)科每學(xué)期各5分，合計為10分，初一至初三上學(xué)期，5個(gè)學(xué)期滿(mǎn)分共計為50分。藝術(shù)實(shí)踐評價(jià)主要考核學(xué)生在初中三年學(xué)習過(guò)程中的藝術(shù)實(shí)踐情況，如參與校內藝術(shù)社團、活動(dòng)，觀(guān)看校外各類(lèi)高雅文藝演出、展覽等，滿(mǎn)分10分。

　　而藝術(shù)素養現場(chǎng)考核中，音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科試題均為選擇題，滿(mǎn)分各為20分，共40分。

　　成績(jì)不計入中考總分

　　但報考不同高中有不同等級要求

　　據悉，方案將從2020年起實(shí)施，這就意味著(zhù)，今年秋季入學(xué)的初一新生就要實(shí)行新的.方案了。

　　屆時(shí)考生的成績(jì)不會(huì )計入中考總分，但會(huì )被劃分為A、B、C三個(gè)等級，85分及以上為A等，60～84分為B等，60分以下為C等(測評成績(jì)有小數的四舍五入)。A等可作為普通高中藝術(shù)特色班或職業(yè)類(lèi)學(xué)校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先錄取的參考依據;B等及以上，有資格報考四星級普通高中;C等定為不合格，由學(xué)校組織補考，補考合格后可報考四星級以下普通高中。

　　不上藝術(shù)培訓班會(huì )吃虧?

　　在學(xué)校好好上課才是王道

　　針對家長(cháng)擔心額外增加學(xué)生學(xué)習負擔的誤解，市教育局體育衛生與藝術(shù)教育處處長(cháng)江莉表示，音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科加入中考后的考核方法和內容，不是要求學(xué)生要精通音樂(lè )、美術(shù)，而是為了倒逼各地教育行政部門(mén)和學(xué)校加強藝術(shù)教育管理，開(kāi)啟、開(kāi)足、優(yōu)化藝術(shù)課程。

　　而家長(cháng)也不要聽(tīng)信培訓機構的過(guò)度宣傳，忙著(zhù)給孩子報藝術(shù)培訓班，在學(xué)校認真上課，積極參與各類(lèi)藝術(shù)社團、活動(dòng)才是王道。至于占40分的藝術(shù)素養現場(chǎng)考核，也完全沒(méi)必要擔心，蘇州早在2004年就將美術(shù)、音樂(lè )納入畢業(yè)考核，合格率高達90%以上。據江莉介紹，考試主要是考查學(xué)生最基本的音樂(lè )、美術(shù)素養，譬如識不識譜、會(huì )不會(huì )節奏、能不能分辨樂(lè )器的聲音等。

【美術(shù)學(xué)科考核方案】相關(guān)文章：

小學(xué)第二學(xué)段級美術(shù)考核方案06-17

小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結10-05

美術(shù)學(xué)科工作總結通用12-24

小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作計劃11-28

小學(xué)美術(shù)評期末考核方案范文（通用11篇）06-27

績(jì)效考核考核方案常用12-06

部門(mén)考核方案08-27

考核評價(jià)方案10-16

個(gè)人考核方案11-14