實(shí)施方案共9篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步密切黨和政府與人民群眾的聯(lián)系，暢通信訪(fǎng)渠道，加大對人民群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)問(wèn)題的解決力度，根據省聯(lián)席會(huì )議制定的《領(lǐng)導干部定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)實(shí)施辦法》文件精神，結合我區群眾上訪(fǎng)的實(shí)際情況，制定了我區《領(lǐng)導干部定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)實(shí)施方案》。
一、原則目標：
按照公開(kāi)透明、規范有序、方便群眾、解決問(wèn)題的原則，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深刻認識和準確把握新形勢下人民內部矛盾的特點(diǎn)和規律，踐行黨的宗旨，切實(shí)發(fā)揮黨委和政府主導的維護群眾權益機制作用，落實(shí)“事要解決”的要求，形成區委、區政府主要領(lǐng)導帶頭，區級領(lǐng)導干部參與，部門(mén)主要領(lǐng)導干部參加，直接面對群眾，親自接待來(lái)訪(fǎng)，著(zhù)力解決突出問(wèn)題、化解矛盾糾紛，維護群眾合法權益、促進(jìn)社會(huì )和諧穩定的工作格局，建立健全正確處理人民內部矛盾的長(cháng)效機制。
二、工作重點(diǎn)：
領(lǐng)導干部接待群眾上訪(fǎng)，重點(diǎn)接待解決本級本部門(mén)案情復雜、久拖未決的疑難問(wèn)題和涉及完善相關(guān)政策規定的重大群體性利益問(wèn)題以及上級領(lǐng)導關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。
對發(fā)生的進(jìn)京非正常上訪(fǎng)，領(lǐng)導干部要件件接待、包案。按照屬地管理、誰(shuí)主管誰(shuí)負責的原則，由屬地黨（工）委、鄉鎮（街道）和事涉部門(mén)的主要領(lǐng)導為第一責任人負責接待。
對發(fā)生的進(jìn)京非正常重復上訪(fǎng)，主要領(lǐng)導干部要件件接待、包案。按照屬地管理、誰(shuí)主管誰(shuí)負責的原則，在本年度累計重復二次以上的進(jìn)京非正常上訪(fǎng)，由區級主要領(lǐng)導接待、包案。
三、接訪(fǎng)時(shí)間：
區委書(shū)記每月安排一天、區長(cháng)每月安排兩天時(shí)間接待群眾來(lái)訪(fǎng)，區委和政府班子成員定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)，鄉鎮、街道、區直部門(mén)領(lǐng)導干部要隨時(shí)接待群眾來(lái)訪(fǎng)。
四、接訪(fǎng)方式：
�。ㄒ唬┕�。按照既要有利于解決問(wèn)題，又要保持大局穩定的原則，采取適當方式，在一定范圍內對接訪(fǎng)領(lǐng)導干部的姓名、職務(wù)、分管工作以及接訪(fǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)、形式等情況進(jìn)行公示。
�。ǘ┙釉L(fǎng)。根據案件情況采取定點(diǎn)接訪(fǎng)、重點(diǎn)約訪(fǎng)和帶案下訪(fǎng)等方式進(jìn)行。在摸清底數、掌握情況的基礎上，按問(wèn)題分類(lèi)，在固定的接訪(fǎng)場(chǎng)所面對面接待來(lái)訪(fǎng)人；對長(cháng)期上訪(fǎng)老戶(hù)和涉及全局性的上訪(fǎng)問(wèn)題，有針對性地約請上訪(fǎng)人并協(xié)調解決相關(guān)上訪(fǎng)問(wèn)題；深入到矛盾突出、解決難度大的部門(mén)，采取領(lǐng)導帶隊深入實(shí)地，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，了解案件成因，剖析問(wèn)題癥結，一事一議，研究解決措施。
�。ㄈ┌�。凡是安排領(lǐng)導接待的`上訪(fǎng)問(wèn)題全部實(shí)行領(lǐng)導包案，接訪(fǎng)領(lǐng)導即包案領(lǐng)導，具體落實(shí)“五包”責任制，即包掌握案情、包解決化解、包思想教育、包穩控管理、包息訴息訪(fǎng)。對群眾反映的涉及面廣、社會(huì )關(guān)注度高的疑難信訪(fǎng)問(wèn)題由區委和政府主要領(lǐng)導親自包案；對涉及人數多、組織化傾向明顯的群體性問(wèn)題，由包案領(lǐng)導組織有關(guān)部門(mén)提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，提交領(lǐng)導班子集體研究解決。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)。把領(lǐng)導干部接訪(fǎng)的重點(diǎn)定位在“事要解決”上，努力在“案結事了”上狠下功夫。綜合運用政策、法律、經(jīng)濟、行政、社會(huì )救助以及思想教育等手段，促使問(wèn)題得到有效解決。要保證接訪(fǎng)人員、保證接訪(fǎng)時(shí)間、保證接訪(fǎng)質(zhì)量和接訪(fǎng)效果。
五、工作要求：
�。ㄒ唬┳龊脺蕚涔ぷ�。為提高領(lǐng)導干部接訪(fǎng)工作效率，保證接待工作質(zhì)量，區信訪(fǎng)局定期梳理、篩選重點(diǎn)疑難信訪(fǎng)案件，進(jìn)行基本事實(shí)和調查和了解，掌握問(wèn)題的癥結所在，登記、分類(lèi)后，統籌安排好相關(guān)接待事宜，提交區級領(lǐng)導接待、包案。
�。ǘ┳龅健鞍附Y事了”。接訪(fǎng)領(lǐng)導干部對上訪(fǎng)人反映的問(wèn)題，當場(chǎng)能夠解決的要立即解決；當場(chǎng)不能解決的要記錄在案，明確處理意見(jiàn)，落實(shí)承辦單位和承辦人，跟蹤督辦到“案結事了”；對暫時(shí)解決不了的，要做好解釋和穩控工作。
�。ㄈ┳龊没A工作。各部門(mén)、各單位要根據本單位的信訪(fǎng)工作情況對領(lǐng)導干部接待上訪(fǎng)工作安排專(zhuān)人負責，對領(lǐng)導干部接待的上訪(fǎng)問(wèn)題要做好登記，每季度填報《領(lǐng)導干部接待群眾來(lái)訪(fǎng)登記表》、《領(lǐng)導干部接待群眾來(lái)訪(fǎng)情況統計表》。區信訪(fǎng)局負責做好區級領(lǐng)導干部接待群眾上訪(fǎng)的登記、記錄、歸類(lèi)、編號等工作，并協(xié)助接訪(fǎng)領(lǐng)導對案件辦理情況進(jìn)行檢查、催辦和督辦。對問(wèn)題解決完畢的，由信訪(fǎng)人簽署意見(jiàn)，呈送接訪(fǎng)領(lǐng)導審閱簽字后銷(xiāo)號存檔。
�。ㄋ模┌磿r(shí)報送材料。各部門(mén)、各單位要在每季度末向區聯(lián)席會(huì )議辦公室報送《領(lǐng)導干部接待群眾來(lái)訪(fǎng)登記表》和階段性工作總結。
六、組織領(lǐng)導：
各部門(mén)、各單位要高度重視領(lǐng)導干部定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)工作，進(jìn)一步完善“一把手負總責，主管領(lǐng)導具體負責，分管領(lǐng)導對分管范圍負責”的信訪(fǎng)工作領(lǐng)導責任體系。組織部門(mén)要把領(lǐng)導干部定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)工作納入領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部政績(jì)考核的重要內容，考核結果要作為干部使用的重要依據；宣傳部門(mén)要組織媒體加強正面宣傳，提高輿論引導能力，努力為信訪(fǎng)工作營(yíng)造良好的輿論氛圍；紀檢監察部門(mén)要對不履行職責、不認真解決信訪(fǎng)事項而造成嚴重后果的領(lǐng)導干部，依據有關(guān)規定嚴格追究責任；信訪(fǎng)部門(mén)要做好綜合協(xié)調和督促檢查工作，發(fā)揮參謀助手作用。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想以提高教師師德修養，更新與拓展知識，提高教學(xué)基本功，提高教師教育科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)；堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展為指導思想。
二、實(shí)施校本研修的目的
1、通過(guò)校本研修，使教師的思想政治素質(zhì)得到較大的提高；
2、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長(cháng)為研究型、專(zhuān)家型、學(xué)者型的教育者；
3、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革中面對的各種實(shí)際具體問(wèn)題；
4、建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的學(xué)習型組織。
5、建設一支素質(zhì)優(yōu)良、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊伍，以適應新課程改革對教師素質(zhì)的要求，推動(dòng)學(xué)校教育現代化工程的實(shí)現。
三、校本研修的基本原則1、發(fā)展性原則。根據時(shí)代發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的新要求，不斷更新培訓內容、整合挖掘學(xué)校內外教育資源，創(chuàng )新培訓方法和手段，不僅僅重視解決眼前的實(shí)際問(wèn)題，更著(zhù)眼于教師的持續發(fā)展。
2、針對性原則。針對本校教師整體素質(zhì)中存在的實(shí)際問(wèn)題和教育教學(xué)中的突出問(wèn)題，確定校本研修的目標、任務(wù)、內容，避免盲目性。
3、實(shí)效性原則。要立足于本校師資的實(shí)際狀況，實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)生培訓效益，不要走過(guò)場(chǎng)、搞形式。
4、實(shí)踐性原則。教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，教育思想的更新與開(kāi)拓，最終要體現在課堂教學(xué)與整個(gè)工作的.改進(jìn)上，因此培訓要與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合。
四、研修任務(wù)與舉措
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1、需求分析：分析學(xué)校發(fā)展規劃和工作計劃、通過(guò)調查問(wèn)卷與課堂調研等方式進(jìn)行教師隊伍發(fā)展現狀分析，及時(shí)了解與掌握教師發(fā)展需求。
2、項目擬定：根據教師需求擬定培訓對象、培訓目的、培訓計劃、培訓教材、培訓師資、培訓考核。
3、征求意見(jiàn)：了解教師發(fā)展需求，征求對培訓課程的建議，正式確定培訓課程、培訓時(shí)間的安排以及培訓形式的選定。
4、項目申報：各研修小組擬報學(xué)校教務(wù)處、教研室進(jìn)行審批，成立研修小組。
5、項目實(shí)施：按計劃開(kāi)展校本研修活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄、出勤統計、成果登記并及時(shí)完成材料歸檔。
6、學(xué)分申報：報學(xué)校教研室、或教務(wù)處，由學(xué)校專(zhuān)管員認定學(xué)分。
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1、個(gè)人學(xué)習型活動(dòng)：理論學(xué)習、發(fā)展規劃、教學(xué)設計、聽(tīng)課評課、參與命題（校級）等。
�、倮碚搶W(xué)習：參與校級及以上相關(guān)部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)，征文活動(dòng)等。
�、趥�(gè)人發(fā)展規劃：制定個(gè)人發(fā)展規劃的教師，完成《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》與《校本研修年度計劃》的教師，上交個(gè)人發(fā)展規劃材料，審核后認定學(xué)分。
�、劢虒W(xué)設計：參加集體備課并承擔主備任務(wù)的教師，可申請學(xué)分認定。教學(xué)設計文本資料（由備課組長(cháng)簽字）上交教務(wù)處，審核材料后認定學(xué)分。
�、軈⑴c命題：參與校級及以上統測統閱試卷命題的教師，可申請學(xué)分認定。命題教師將命題試卷上交教務(wù)處，審核材料后認定學(xué)分。
�、萃獬隹疾欤和獬隹疾靺⒓訉W(xué)術(shù)會(huì )議的教師向學(xué)校申請學(xué)分認定。外出考察教師將考察報告或研討會(huì )交流稿，上交學(xué)校教務(wù)處、教研室。審核材料后，由學(xué)校教研室認定學(xué)分。
�、抻^(guān)課評課：參與聽(tīng)課評課的教師，可申請學(xué)分認定。聽(tīng)課教師須填寫(xiě)評課記錄表（包含聽(tīng)課記錄及評課觀(guān)點(diǎn)），上交教務(wù)處。審核材料后，由學(xué)校教務(wù)處認定學(xué)分。
2、團隊學(xué)習型活動(dòng)：師徒帶教、教研組專(zhuān)題活動(dòng)、各類(lèi)講座等。
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開(kāi)展師徒帶教（須預先由學(xué)校教務(wù)處備案）的教師，可共同申請學(xué)分認定。師徒帶教教師須將帶教證書(shū)（或協(xié)議書(shū)）、帶教計劃、指導記錄、帶教成果等資料，上交學(xué)校教務(wù)處。審核材料后，由學(xué)校教務(wù)處認定學(xué)分。
�、�、教研組層面專(zhuān)題活動(dòng)
開(kāi)展教育教學(xué)專(zhuān)題研修（每學(xué)期不少于四次）。開(kāi)學(xué)初，由教研組長(cháng)制定校本研修計劃、上交教研室處備案。
學(xué)期末，教研組長(cháng)撰寫(xiě)教研組活動(dòng)總結和活動(dòng)記錄進(jìn)行學(xué)分認定，上交教研室。審核材料后，由教研室認定學(xué)分。
�、鄹黝�(lèi)講座
開(kāi)設講座的教師向學(xué)校教研室申請學(xué)分認定。主講教師將講稿及PPT，上交教研室。由教研室審核材料認定學(xué)分。
聽(tīng)取學(xué)校講座（含全體教職工會(huì )議）的教師，有考勤、有會(huì )議記錄，經(jīng)學(xué)校辦公室或教務(wù)處審核認定學(xué)分。
�、芷渌褐附�(jīng)學(xué)校辦公室或教務(wù)處、教研室認可的具有一定規模的專(zhuān)題研討活動(dòng)。
開(kāi)展“城中論壇”主題研討活動(dòng)，每學(xué)年一次，由學(xué)校辦公室與教務(wù)處、教研室協(xié)調組織，材料完整，上交教研室備案，審核材料后，由教研室認定學(xué)分。
開(kāi)展“城關(guān)中學(xué)好課標準研討活動(dòng)”，由教務(wù)處、教研室與教研組協(xié)調組織織，材料完整，上交教務(wù)處、教研室備案；審核材料后，由教研室認定學(xué)分。
開(kāi)展“教師師德修養專(zhuān)題研討”，由政教處與年級組協(xié)調組織，材料完整，上交政教處及教研室備案；審核材料后，由教研室認定學(xué)分。
3、教育科研活動(dòng)：課題研究、論文論著(zhù)、教育教學(xué)案例、公開(kāi)課展示等。
�、僬n題研究
承擔校級及以上課題的項目負責人，可向學(xué)校教研室申請學(xué)分認定。課題結題后須形成結題報告，附上課題相關(guān)材料，交教研室備案。
�、诎l(fā)表論文、教育教學(xué)案例
發(fā)表校級及以上論文、教育教學(xué)案例的教師，可向學(xué)校教研室申請學(xué)分認定。論文論著(zhù)撰寫(xiě)教師將發(fā)表論文或教育教學(xué)案例的復印件（包括封面、目錄、正文）上交教研室，審核材料后認定學(xué)分。
�、鄢晒@獎
公開(kāi)課獲獎的教師，可向教務(wù)處申請學(xué)分認定。學(xué)期末，獲獎教師將獲獎證書(shū)復印件上交教務(wù)處。審核材料后認定學(xué)分。
�、芄_(kāi)課展示
開(kāi)設校級及以上公開(kāi)課，包括青年教師評選課、骨干教師示范課的教師，可申請學(xué)分認定。上課教師須將教學(xué)設計、課堂教學(xué)改進(jìn)計劃書(shū)、教學(xué)反思，PPT課件等資料上交教務(wù)處。審核材料后認定學(xué)分。
�。ㄈ┓帜甓妊行弈繕�
**年度：制定校本研修制度；形成評價(jià)機制；開(kāi)展縣級課題組與教師個(gè)人層面的分析調研；開(kāi)展“好課標準”的探索。組織開(kāi)展高效課堂探索活動(dòng)；開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、評優(yōu)課，學(xué)習落實(shí)“好課標準”；加強集體備課。
**年度：完善校本研修制度；進(jìn)一步完善評價(jià)機制；開(kāi)展師德與教育教學(xué)方法培訓，組織教師學(xué)習相關(guān)資料；建立校本研修領(lǐng)導小組；擴大研修形式和范圍，組織錄像評課、備課錄像、開(kāi)展同課異構活動(dòng)。
**年度：加強校本研修課程的規范管理；加強教研室、教研組、備課組建設；開(kāi)設教育教學(xué)的相關(guān)講座；加強班主任培訓的多樣性以及成果資料的收集；建立教師校本研修檔案袋；開(kāi)展系列性的教學(xué)技能比賽（教研組內公開(kāi)課、學(xué)校級別的評優(yōu)課、當堂評課、教學(xué)技能考試、教學(xué)論文撰寫(xiě)等系列比賽）。
**年度：通過(guò)省市校本研修現場(chǎng)會(huì )的參觀(guān)學(xué)習，規范我校校本研修小組與校本研修課程的管理，提高學(xué)校研修管理者特別是校長(cháng)第一責任人的思想認識和管理水平，提高全體教師對校本研修的思想認識；進(jìn)行師德講座與活動(dòng)的開(kāi)展；加強教研組與備課組工作活動(dòng)的開(kāi)展與評價(jià)，繼續開(kāi)展扎實(shí)有效的校本研修活動(dòng)；進(jìn)一步加強班主任培訓工作；認真完成校本修相關(guān)材料的收集整理。
**年度：對“十二五”教師研訓工作進(jìn)行篩查與回顧，去粗取精，去偽存真，查缺補漏，真正形成適合我校校情，并符合國家新課改要求的校本研修管理機制及研修模式，并將其做為學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節長(cháng)期堅持；并完善考評與資料的收集。
�。ㄋ模┭行抟�
�。�1）研訓目標明確：與學(xué)校發(fā)展規劃和工作計劃、教師隊伍現狀和發(fā)展需求相適應。
�。�2）研訓過(guò)程規范：嚴格按照《省市縣“十二五”校本研修實(shí)施意見(jiàn)》的要求實(shí)施。
�。�3）研訓效果明顯：使教育教學(xué)能力明顯提高；教師人文素養增強；青年教師、骨干教師形成梯隊。
�。�4）研訓資料完整：嚴格按照《縣、�！笆濉毙１狙行迣�(shí)施意見(jiàn)》的要求收集資料
五、校本研修的保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織和管理。
成立校本研修指導小組和校本研修辦公室。校長(cháng)為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以教導處、教科室、教研組為主體成立校本研修工作小組，深入教研組組、班級聽(tīng)課、評課，力求做到融教研、科研、調研為一體，逐步成為校本研修的主力軍。
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：李正彥（校長(cháng)）
副組長(cháng)：李安吉、王懷育（副校長(cháng)）
成員：康巨龍、曹靜仙、李民池、楊育科、蔣寶軍（主任）
2、加強校本研修的宏觀(guān)指導，加大督促管理力度。
為加大督促檢查和管理，特制定了《校本研修過(guò)程指導制度》、《校本研修督導檢查制度》
《校本研修檢查評估制度》、《校本研修評價(jià)激勵制度》、《校本研修資源支持體系》。
�。ǘ┞鋵�(shí)校本研修的保障機制
1、學(xué)校在每學(xué)年或每學(xué)期事先制定出教研組、年級組、各科室及學(xué)校的工作規劃及學(xué)校級的大型活動(dòng)的臨時(shí)安排時(shí)間表，以便實(shí)施。
2、學(xué)校給予各項研修活動(dòng)提供必要的物質(zhì)保障和經(jīng)費支持。
3、依據《校本研修評價(jià)激勵制度》，在大型活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表彰獎勵；并在每學(xué)年教師節前對一學(xué)年中全校各處室工作人員及教師教學(xué)教研情況給與綜合考核，并對優(yōu)秀人員給與表彰獎勵；將教師參與研修活動(dòng)于職評和績(jì)效工資掛鉤。
實(shí)施方案 篇3
20xx年3月1日開(kāi)始正式實(shí)施《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》，上海市實(shí)驗幼兒園也積極行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng )建文明和諧的公共環(huán)境盡自己的力量。我園在大門(mén)口及園內多處設置了醒目的禁煙標志，并在宣傳欄內張貼禁煙宣傳資料，向家長(cháng)宣傳禁煙工作。
一、指導思想
我園根據《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》的要求，全面貫徹落實(shí)各項控煙條例，以提高全民健康質(zhì)量為目的；以?xún)?yōu)化環(huán)境、迎接世博為契機；以創(chuàng )建區文明行業(yè)為抓手，依法加強我園控煙的監管和教育，消除和減少煙草煙霧的'危害，保障師生的身體健康。努力營(yíng)造無(wú)煙、清潔、健康、和諧的教育環(huán)境。
本次積極宣傳吸煙的危害性、大力開(kāi)展控制吸煙的活動(dòng)，讓全園教職工進(jìn)一步認識吸煙對健康的危害，從而提高廣大家長(cháng)及教職工控煙的自覺(jué)性，保證我園控煙活動(dòng)通過(guò)各級的達標驗收，吸煙人數降到零。
二、控制吸煙的教育宣傳
1、加強宣傳，創(chuàng )造良好的控煙氛圍。為了提高師生對吸煙有害健康的認識，首先組織教職工認真學(xué)習《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》等有關(guān)內容。通過(guò)學(xué)習，提高教職工對控煙的認識，人人參與控煙活動(dòng)，自覺(jué)抵制煙害，創(chuàng )造良好的控煙氛圍。
2、堅持開(kāi)設健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專(zhuān)欄、健康小報等，利用板報、學(xué)校內網(wǎng)等宣傳禁煙法規，介紹吸煙對健康的危害，以及對社會(huì )的不良影響。
3、建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的控煙網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，將控煙活動(dòng)逐步延伸到家庭、社會(huì )。
三、控制吸煙禁示性規定
1、嚴禁教師在教室、會(huì )議室等公共場(chǎng)合吸煙。
2、嚴禁家長(cháng)在園內公共場(chǎng)所吸煙。
3、擺放禁煙標志，不設煙具。
實(shí)施方案 篇4
我校于20xx年秋季與全區中小學(xué)一樣全面使用上海市二期課改教材。認真貫徹落實(shí)國家教育部《基礎教育課程改革綱要》，“兩綱”教育精神和市區上級行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的要求，結合自身實(shí)際，積極有效推進(jìn)我校課程改革和課堂教學(xué)改革，以不斷提高我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)校課程實(shí)施的指導思想
以現代教育思想和新課程理論為指導，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。強調教師的教學(xué)行為需要服從學(xué)生的學(xué)習需要。教學(xué)設計上，側重要學(xué)什么？怎樣學(xué)？學(xué)的效果如何？是否嚴格發(fā)揮教學(xué)五環(huán)節的作用？化學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，充分留給學(xué)生自主學(xué)習的空間，展現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。在課堂教學(xué)中，以“教會(huì )學(xué)生學(xué)習”為根本，樹(shù)立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認識主體和發(fā)展主體的思想，致力于教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習能力的'提高，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程和幸福指數，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)因，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。強調課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。
二、學(xué)校課程實(shí)施的總體目標
我校課堂教學(xué)改革的總體目標是：以課標和教材為依據，以學(xué)生為主體，以課堂教學(xué)為主陣地，廣泛開(kāi)展以“享受教育”為主題的教學(xué)活動(dòng)，突出培養學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng )新精神。倡導自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的方式，構建愉快高效的課堂教學(xué)模式。既面向全體，又分層實(shí)施，注重對學(xué)困生的有效幫助。以博愛(ài)的精神熏陶人，以博學(xué)的追求激勵人，以博樂(lè )的心情諧和人，主張立德樹(shù)人，樂(lè )學(xué)創(chuàng )新。
三、學(xué)校課程實(shí)施的具體行動(dòng)
�。ㄒ唬�(shù)立基本的課程理念
1、圍繞義務(wù)教育課程目標，以學(xué)生為本，以“享受教育”為主題，培育具有博愛(ài)之思想、博學(xué)之追求、博樂(lè )之心態(tài)，營(yíng)造快樂(lè )和諧的學(xué)習氛圍，為學(xué)生提供學(xué)習經(jīng)歷并獲得學(xué)習經(jīng)驗，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、追求教育民主與公平，發(fā)揮每一位學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和能力。保障基礎性課程的實(shí)施，強調多元性、選擇性的拓展探究課程實(shí)施，體現德、智、體、美、勞諸育的統整性與滲透性、以滿(mǎn)足學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的多樣與和諧的需求。
�。ǘ┲朴喺n程改革的基本目標
1、遵循時(shí)代性、基礎性、選擇性原則，逐步完善學(xué)校課程的內容。使課程內容與社會(huì )進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗有機聯(lián)系起來(lái)，把知識技能的學(xué)習與學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養有機結合起來(lái)。
2、立足于“自主、合作、體驗、發(fā)展”的課堂教學(xué)策略和模式的研究，逐步構建并完善重基礎、多樣化、有層次、綜合性的學(xué)校課程結構，為學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)學(xué)習提供較為理想的課程環(huán)境。
3、實(shí)行多元評價(jià)方式，過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)相結合，重激勵促進(jìn)元素，豐富和完善“享受教育”主題。
�。ㄈ⿲W(xué)校課程的基本結構
�。ㄋ模⿲W(xué)校課程建設的主要舉措
1、成立由校長(cháng)負責之下的課程建設領(lǐng)導小組和工作小組。
2、規范和指導教師執行和開(kāi)發(fā)學(xué)校課程的程序與管理，加大對教師課程開(kāi)展能力的培養。
3、有計劃、有重點(diǎn)研發(fā)拓展型課程、基礎型體驗性學(xué)習課程和拓展興趣型團隊合作學(xué)習課程，為學(xué)生提供選擇學(xué)習的平臺。
4、建立學(xué)校課程評價(jià)制度，強化課程管理，確保課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的高質(zhì)量。
四、學(xué)校教學(xué)改革的主要舉措
1、組織學(xué)習課程標準，認真組織學(xué)校全體教師開(kāi)展校本教研，用校本教研促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，以教學(xué)質(zhì)量標準為基準，規范日常教學(xué)行為。
2、明確教研組、備課組、骨干教師、一般教師的教學(xué)任務(wù)。
3、發(fā)揮教師潛能，倡導校本化與個(gè)人化相結合的實(shí)踐與創(chuàng )新。
4、加大貫徹教學(xué)管理制度的力度，重視學(xué)校教育教學(xué)評價(jià)制度的建設。
實(shí)施方案 篇5
中華民族自古就是禮儀之幫，婚禮是眾多禮儀形式中最重要的禮儀之一。由于我國地域廣闊，不同地區不同民族的婚禮都有自己的禮俗。特別是現代，婚禮正處于中西結合、古今結合、個(gè)性發(fā)展的大會(huì )粹時(shí)期，其形式更是不拘一格。
本方案是根據XX地區常規婚禮形式，結合新人“莊重、溫馨、簡(jiǎn)潔大氣”的具體要求和典禮現場(chǎng)實(shí)際情況，策劃成的參考方案。關(guān)于婚禮的具體過(guò)程、時(shí)間、禮節可在最后商議中酌定。
第一章 概 述
一、時(shí)間：XX年10月4日。設想：碩果金秋，晴空萬(wàn)里，白云浮動(dòng)，微風(fēng)拂面，舉國歡慶。
二、地點(diǎn)：XX市金水路“錦繡花園”一樓貴賓大廳。
三、新人：新郎：××× 新娘：×××
四、婚禮主題：“牽手今生、夢(mèng)圓金秋”
五、婚禮主色調： 色系列
六、婚禮亮點(diǎn)：
莊重浪漫的中西合璧式室內婚禮（精致典雅的婚禮現場(chǎng)，靚麗的鮮花拱門(mén)，溫馨簡(jiǎn)潔的鮮花紗幔舞臺背景、圣潔的金光大道、儀式臺，還有悠揚的小提琴營(yíng)造出婚禮現的場(chǎng)浪漫氣氛；與眾不同的入場(chǎng)形式，典型的西式問(wèn)誓，蝶飛鳳舞的換鉆戒儀式，晶瑩的祝福式香檳塔，涌入溫馨神秘元素；感恩父母、夫妻對拜、交杯共飲體現民族深邃文化內涵）。
七、 場(chǎng)地布置：
1、背景：溫馨飄逸的 紗與白紗搭配裝飾主背景墻，主背景前2米左右兩側設曼景，顏色與主背景同，使舞臺呈現立體效果。
2、鮮花拱門(mén)2個(gè)（幸福門(mén)）：由香水百合、粉色玫瑰和淺色沙曼搭配的幸福拱門(mén)分設于舞臺沙曼前和地毯盡頭；
3、路引： 10個(gè)鮮花路引，分列地毯兩側間隔排列，通上婚禮儀式臺。
4、香檳塔：面向觀(guān)眾舞臺右側適當位置設香檳塔，絲帶、祝福語(yǔ)、鮮花裝飾。
5、主持臺：面向觀(guān)眾舞臺左側適當位置設主持臺，主持臺上設西式皇家燭臺。
6、燈光：舞臺前左右兩側適當位置分別設筒燈各一組，每組8個(gè)，用于增補舞臺。背景前設四色燈兩只，用于背景效果 。觀(guān)眾席設追光燈兩只，用于突出新人效果。
7、氣球;24只綠、紅、黃、白升空氦氣球，每六個(gè)一組，共分四組。24只氣球代表一年的24個(gè)節氣，“四組”和“綠、紅、黃、白”分別代表一年春夏秋冬四個(gè)季節，每組“六只”象征“六六大順”；24只氣球下系3.3米兩面印字“我愛(ài)你”的 紅色條幅，。新人鎖定同心鎖后，在此升空氣球上系掛同心鎖鑰匙，祈求讓天地做證鎖住愛(ài)情，愛(ài)你分分秒秒，順心順意，白頭偕老，寓意十分美好。
第二章 婚禮儀式及流程
9：30---吉日良辰。室外：迎親車(chē)輛按規定列隊完畢。室內：迎親人員濟濟一堂。司儀開(kāi)場(chǎng)白，來(lái)賓向新郎獻上祝福。
9：38---迎親車(chē)隊出發(fā)。鞭炮齊鳴。
9：50---迎親車(chē)隊到新娘處。（親迎新娘部分的禮節可與家中長(cháng)輩商定后酌定，如家人沒(méi)有意見(jiàn)，新人與司儀議定）鞭炮齊鳴。
10：30---迎親車(chē)隊從新娘處出發(fā)。禮花筒、鞭炮，具體見(jiàn)附件四。
10：50---迎親車(chē)隊到達錦繡花園。在酒店外舉行“同心”儀式。其具體操作為：新人下車(chē)站定，賓客齊聚，禮儀人員或伴娘用托盤(pán)為新人送上同心鎖，新郎新娘當眾將兩把鎖鎖在一起，拔下鑰匙并攜手將鑰匙系掛到24只升空氣球上，許下心愿，共同放飛。讓高飛的.氣球帶去上蒼為新人永恒的祈禱。同時(shí)現場(chǎng)小提琴樂(lè )起，掌聲雷動(dòng)，鞭炮齊鳴，禮花飄揚，把迎親推上高潮。音樂(lè )...only time...跟進(jìn)，花瓣飄落，彩紙紛飛，新人進(jìn)入酒店，賓客、親朋魚(yú)貫而入。
11：12——序幕。主持人溫馨提示典禮注意事項，（靜場(chǎng)音樂(lè )）伴郎、伴娘、小天使、全體工作人員按分工到位，分別做好典禮前的一切準備工作；父母、長(cháng)輩，致詞貴賓到指定位置就坐；新郎到前臺，新娘到幸福門(mén)。（具體由司儀排練時(shí)逐一安排）
11：16------婚禮開(kāi)始
鏡頭一：吉時(shí)開(kāi)場(chǎng)。集體到計時(shí)54321，司儀開(kāi)場(chǎng)白，輔禮人員自舞臺至幸福門(mén)鋪設金光大道。（大氣合成音樂(lè )）鋪設畢，小天使持花籃自幸福門(mén)出發(fā)為金光大道撒花（喻意新人前程似錦，音樂(lè )：《乘著(zhù)歌聲的翅膀》）。小天使的動(dòng)作需培訓。
鏡頭二：新郎出場(chǎng)。小天使到舞臺后，開(kāi)始點(diǎn)燃主持臺上的皇家燭臺。與此同時(shí)，司儀串詞引出新郎。新郎自舞臺左側出，談愛(ài)的感悟，自然過(guò)度到新娘在自己的心目中就象一朵芬芳的茉莉。（旋即樂(lè )起《合成茉莉花》）
鏡頭三：新娘出場(chǎng)。和著(zhù)茉莉花樂(lè )曲，小天使手持一朵仿真茉莉沿金光大道走向新娘，當小天使到幸福門(mén)時(shí)，背景音樂(lè )...音量加大。新娘步入星光大道，來(lái)賓配合掌聲吶喊聲，新郎在臺前牽手新娘，面向主持臺。（新娘也可由父親領(lǐng)進(jìn)場(chǎng)親手交給新郎并獻上祝福）。
鏡頭四：新婚誓言。新人面向主持臺，接受問(wèn)誓。（主持人立于主持臺，新人面向主持人，如西方電影所呈現，突出婚禮神圣莊嚴，輕柔溫馨《星空》背景音樂(lè )。）問(wèn)誓畢，新人擁抱接吻。音樂(lè )音量加大，掌聲喝彩。
鏡頭五：蝶飛鳳舞。證婚畢，司儀串詞過(guò)度到蝴蝶，新人隨主持人手勢轉身面向觀(guān)眾，《款款深情》樂(lè )起，小天使手捧精致容器從幸福門(mén)到新人面前，新郎接過(guò)容器，新娘輕輕解開(kāi)絲帶結，放飛蝴蝶，（音樂(lè )轉換）“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的場(chǎng)景顯現。觀(guān)眾情不自禁鼓掌喝彩。（該項為婚禮亮點(diǎn)，音樂(lè )、燈光、禮花筒、來(lái)賓須全景配合）。
鏡頭六：祈福戒指。傳說(shuō)：在遙遠的印第安，新人在婚禮中放飛蝴蝶，這蟲(chóng)國的佳麗、美麗的愛(ài)情天使就會(huì )把新人的心愿帶到上蒼，他們的愿望就會(huì )成為現實(shí)。蝴蝶飛去，放在容器內的戒指得到祈福，新人當場(chǎng)交換，互相佩帶并展示（泡泡機跟上，音樂(lè )漸強...）
鏡頭七：感恩父母。司儀串詞，新人走向父母（大氣合成音樂(lè )），敬茶、拜謝、改口、封禮、擁抱。而后上臺。
鏡頭八：貴賓致詞。待邀請音樂(lè )奏響后上臺，先與新人握手祝賀，然后致詞（參考詞見(jiàn)附件五）。
鏡頭九：夫妻對拜。夫妻對拜是中式婚禮的重頭戲，新人、音樂(lè )、禮花筒、來(lái)賓須全力配合。司儀宣布新郎新娘對拜時(shí)，新人相對而立，聽(tīng)司儀祝頌詞分別行鞠躬禮。
鏡頭九：心心相印。新人在司儀引導下，在相框手印膜上共同加印心性手印，做為裝飾或紀念永久保存。
鏡頭十：真情道白。將新郎創(chuàng )意的“溫馨港灣”設計成一幅畫(huà)，噴繪后帶到現場(chǎng)，由伴郎伴娘在臺上展示，新郎對畫(huà)講述；背景音樂(lè )仍為《星空》；當問(wèn)及新娘時(shí)，背景音樂(lè )為鋼琴版《我想有個(gè)家》，新娘可說(shuō)、可唱。
鏡頭十一：香檳甘露。香檳酒由專(zhuān)人負責在婚禮前開(kāi)啟虛蓋，以便新人倒酒時(shí)隨即取用。倒香檳時(shí)，速度要緩。音樂(lè )《夢(mèng)中的婚禮或May it be》
鏡頭十二：交杯夢(mèng)圓。香檳塔澆注完畢，新人分別持事先準備好的兩杯酒到臺中，在司儀的頌詞下挽臂交飲。飲酒時(shí)，速度要緩。
鏡頭十三：新人送福。司儀結束語(yǔ)，同時(shí)新人送福。新人送福的形式非常多，在此不再逐一而論。就其樣式也非常多，如：送花；送福利彩票；送小禮物；送紅包；送個(gè)性包裝的喜糖；送小擺設；拋手捧等，可任選一項。其目的主要是為了把婚禮再次推上一個(gè)高潮，畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。音樂(lè )《婚禮道情》。
11：50前典禮結束。
第三章 人員場(chǎng)景道具及預算
決定婚禮現場(chǎng)價(jià)格的主要因素，在于婚禮場(chǎng)地的環(huán)境、形式、所用材料、設備、品種、種類(lèi)、質(zhì)量等等一系列問(wèn)題。比如，音響、燈光是否可以滿(mǎn)足婚禮要求？婚禮現場(chǎng)的整體顏色如何搭配？紗幔如何布置？座椅是否需要裝飾？花門(mén)選擇是全花門(mén)，還是半花門(mén)？是3點(diǎn)式花門(mén)，還是5點(diǎn)式花門(mén)？花門(mén)用什么花？什么品種的花？是否設簽到臺，主桌、簽到臺是否用花？需要多少路引？多少地毯？香檳塔是用水晶的還是一般的？這些問(wèn)題中的任何一項，都會(huì )涉及到婚禮的消費，以下各項僅為概算，具體須根據新人的要求最后敲定。
（一） 人 員
1、花藝師4名（免）
2、大小提琴手4名，每名350---600元.(主要用于典禮前烘托婚禮現場(chǎng)氣氛，提高婚禮文化品位)。
3、督導員6名（免）
4、專(zhuān)業(yè)dj師一名，每名200——500元不等
5、專(zhuān)業(yè)司儀一名，1000元
6、專(zhuān)業(yè)攝像師2名。每名400、600、800、1000元不等，分別為一般攝像、三代數碼4：3屏、四代數碼4：2屏和搖臂空中攝像。一般為2—3名。
�。�二） 道 具
1、鮮花拱門(mén)：按照花門(mén)樣式大體可分為全花門(mén)、半包花門(mén)、五點(diǎn)花門(mén)、三點(diǎn)花門(mén)等，花材大多采用玫瑰、百合、蘭花、洋橘梗、紫羅蘭等，造價(jià)在800~20xx元不等。
2、鮮花路引：地毯兩側組群花藝，色彩選擇與整體協(xié)調統一，一般造價(jià)為88~200元/個(gè)不等，約需10個(gè)。
3、 舞臺背景：根據錦繡花園場(chǎng)地，建議選擇冰絲沙曼，租用費約為300~600元不等。
4、升空氦氣球：每個(gè)6元，共24個(gè)。約需150元。
5、蝴蝶：每只10元，400元起訂。建議用66只，約需660元。
6、香檳塔:普通玻璃酒杯免費贈送，鮮花絲帶裝飾150元。水晶酒杯租用費200元。
7、燈光：筒燈，每只50元，兩組16只900元；四色燈每只60元，兩只120元。追光每只150元，兩只300元。
8、主持臺、燭臺加鮮花裝飾150元。
9、一次性星光大道15米，約200元。
10、贈送物品
同心鎖
3.3米紅色條幅和印字
指示牌鮮花裝飾
泡泡機
新郎創(chuàng )意畫(huà)及制作
伴娘服裝
新人寫(xiě)真照一張
香檳酒一瓶
注：如果現場(chǎng)不用燈光，布置用仿真花，價(jià)格將下降很多，但總體效果會(huì )差一些。
第四章 宴 賓
主要是由新人按尊長(cháng)順序依次敬酒，為節省時(shí)間，可共同舉杯，全程由伴郎拖盤(pán)，伴娘備酒收紅包，司儀陪同。如長(cháng)輩、貴賓需單獨敬酒，敬新娘家人時(shí)，新娘到酒新郎端杯敬酒，其他客人由新郎到酒新娘端杯敬酒；若集體碰杯，新人舉杯示意不飲。另外，如需要，新人的父母也可敬酒。
一般敬酒的順序為：
1、女方家人；
2、貴賓；
3、男方長(cháng)輩；
4、其他客人。
第四章 附 件
附件一：典禮儀程
一、婚禮開(kāi)始
二、新郎、新娘入場(chǎng)
三、婚誓
四、交換信物
五、拜高堂
六、貴賓致詞
七、夫妻對拜
八、真情道白
九、香檳交杯
十、新人送福
實(shí)施方案 篇6
根據國務(wù)院關(guān)于創(chuàng )新機制扎實(shí)推進(jìn)農村扶貧開(kāi)發(fā)工作的有關(guān)文件精神,毛里鄉易地扶貧搬遷工程已列入“十二五”規劃,對生活在大冠嶺石漠化山區缺乏生存發(fā)展條件的農村貧困農戶(hù)實(shí)行易地扶貧搬遷.為確保工程建設順利進(jìn)行,特制訂本方案.
一、目標管理
毛里鄉大冠嶺石漠化山區共5個(gè)村181戶(hù)836人,對生活在大冠嶺石漠化山區缺乏生存發(fā)展條件的農村貧困農戶(hù)實(shí)行易地扶貧搬遷,將采取整合支農資金、融資和群眾自籌資金的方式,新建6個(gè)安置點(diǎn),其中毛里坪村為跨村的集中安置點(diǎn),建設工期12個(gè)月,20xx年底全部竣工,切實(shí)解決搬遷群眾基本的生產(chǎn)生活條件,落實(shí)好耕地、宅基地、戶(hù)籍等配套政策,積極穩妥實(shí)施易地搬遷,增強搬遷戶(hù)自我發(fā)展能力,逐步實(shí)現脫貧致富,確�！鞍岬贸�、穩得住、能致富”.
二、搬遷范圍和安置方式
�。ㄒ唬┌徇w范圍
生活在大冠嶺石漠化山區的大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個(gè)村的貧困戶(hù).
�。ǘ┌仓梅绞�
1、統一選點(diǎn),集中安置.針對跨村的易地扶貧搬遷戶(hù),在具備接受安置搬遷條件的毛里坪村實(shí)施空心村改造,毛里坪村原宅基地和空坪適當補償后交由鄉鎮統一規劃,有償劃撥給安置戶(hù),建立搬遷安置小區.
2、自行調節,村內安置.對大冠嶺石漠化山區的大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個(gè)村居住較為偏僻的群眾,由村委會(huì )引導其搬遷到居住相對集中地,并由村級協(xié)調安置宅基地.
3、老弱病殘,托養安置.即對無(wú)依無(wú)靠的老弱病殘者,由民政部門(mén)按有關(guān)政策實(shí)行老年公寓、敬老院安置.
三、搬遷對象確定的標準和程序
�。ㄒ唬┌徇w對象的確定標準
1、易地扶貧搬遷規劃范圍內的現有居住農戶(hù).
2、集中安置點(diǎn)空心村改造后無(wú)宅基地的農戶(hù).
3、下列人員不作為搬遷補助對象:
�。�1）在20xx年12月31日前已在原戶(hù)口所在地以外已購買(mǎi)房屋定居,但戶(hù)口暫時(shí)沒(méi)有遷出的農戶(hù)；
�。�2）已經(jīng)享受過(guò)移民搬遷和危房改造優(yōu)惠政策,但戶(hù)口仍未遷出的農戶(hù).
�。ǘ┮椎胤鲐殞ο蟮腵確定程序
1、農戶(hù)申請——由農戶(hù)自愿提出申請,填寫(xiě)《易地扶貧搬遷申請書(shū)》.
2、鄉、村審查——村委會(huì )收到《申請書(shū)》后,對農戶(hù)實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí),簽署初審意見(jiàn),并報送鄉鎮人民政府.鄉政府按照易地扶貧搬遷有關(guān)要求進(jìn)行審查,確定擬搬遷對象,在村級張榜公示3天,接受群眾監督（第一次公示）.
3、縣級批準——縣易地扶貧搬遷辦根據鄉鎮人民政府提交的搬遷對象,逐戶(hù)核實(shí),確定搬遷農戶(hù)名單,并返回所在鄉鎮在鄉村再張榜公示3天（第二次公示）,征求群眾意見(jiàn),確定搬遷對象.
4、簽訂《易地扶貧搬遷安置協(xié)議》——對確定的搬遷對象,鄉鎮人民政府根據當年下達的計劃指標,由遷出地鄉鎮人民政府與核準的農戶(hù)簽訂《易地扶貧搬遷安置協(xié)議》,明確雙方的責任、權力、義務(wù),避免糾紛.
�。ㄈ┌徇w戶(hù)的權力、義務(wù)
權力.原有承包山地山林權屬不變,遷出的搬遷戶(hù)享受原有的耕地、山林政策扶持；享受安置地居民同等公益待遇,包括教育、文化、醫療、用電、燃氣、供水、供暖、經(jīng)營(yíng)等.
義務(wù).按農村宅基地管理“一戶(hù)一宅”的有關(guān)政策規定,大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個(gè)村的搬遷戶(hù)原住房可處置給無(wú)房戶(hù)或適當補償后交由村委統一規劃進(jìn)行空心村改造.原耕地、山林承包使用權不變,但可由鄉鎮統一流轉或自行流轉.
四、補助標準、資金來(lái)源和項目管理
�。ㄒ唬┭a助標準
易地扶貧搬遷安置補助由建房補助和基礎設施建設補助兩項構成.建（購）房補助支付給搬遷戶(hù),基礎設施建設費補助用于搬遷安置點(diǎn)的基礎設施配套建設,由支農部門(mén)單獨實(shí)施項目并按原項目資金管理辦法實(shí)施,整合資金項目由鄉鎮統一管理,鄉村實(shí)施,項目部門(mén)以獎代補.
1、集中安置戶(hù),包括跨村和村內集中搬遷安置戶(hù),建房補助費為每戶(hù)12000元.
2、扶貧部門(mén)確定的兩項制度銜接對象戶(hù),每戶(hù)增加補助4000元.
�。ǘ┌l(fā)放方式
1、建新房的搬遷安置戶(hù),在新房封頂后發(fā)放建房補助總額的50%,外裝修完工入住后發(fā)放建房補助總額的50%.
2、凡屬新建房的搬遷安置戶(hù),按“一戶(hù)一宅”農村宅基地管理規定,原舊房未拆除交村委統一規劃或處置給其他相鄰戶(hù)的,除停止發(fā)放建房補助外,原發(fā)放的補助一律收回.
�。ㄈ┵Y金來(lái)源
除農戶(hù)自籌資金外,前期啟動(dòng)適度融資并積極爭取國家政策支持,整合各種支農資金,實(shí)行多渠道支持.由縣易地扶貧搬遷工作辦公室根據當年實(shí)施的易地扶貧搬遷實(shí)際情況,按照“渠道不亂、用途不變、各負其責、各記其功”的原則,整合涉農有關(guān)部門(mén)的資金用于搬遷建設.
五、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導.易地扶貧搬遷工作政策性強、涉及面廣、情況復雜、協(xié)調任務(wù)重、工作難度大,由掛鄉的縣級領(lǐng)導任顧問(wèn),縣以工代賑辦、毛里鄉人民政府具體組織實(shí)施.
�。ǘ┟鞔_工作職責.易地扶貧搬遷工作領(lǐng)導小組各組成部門(mén)要各司其職,各負其責,通力協(xié)作,密切配合,搞好政策銜接,做好跟蹤服務(wù).
�。ㄈ┞鋵�(shí)扶持政策.在開(kāi)展易地扶貧搬遷的過(guò)程中,要全面落實(shí)各項優(yōu)惠政策.
1、搬遷戶(hù)新建住房各項審批手續辦理,除在城鎮國有土地上建房的之外,全部按遷入地當地農民建房對待.
2、易地搬遷至縣城或鄉（鎮）集鎮,可選擇城鎮戶(hù)口在新居住地上戶(hù)登記,按照屬地管理原則,納入社區管理,公安戶(hù)籍管理部門(mén)辦理手續只收戶(hù)口工本費.
3、對主動(dòng)接受移民安置的行政村或鄉鎮集鎮,政府優(yōu)先安排新農村建設、土地綜合治理、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)等項目扶持.
4、落實(shí)相關(guān)部門(mén)大力支持易地扶貧搬遷工作的優(yōu)惠政策.
�。�1）交通運輸部門(mén)要優(yōu)先安排已納入全省“十二五”交通規劃中的搬遷安置地的鄉村公路、橋梁等基礎設施建設項目,按標準安排補助資金.
�。�2）水利部門(mén)要負責移民安置地的飲水工程和農田水利設施建設工程.
�。�3）電力部門(mén)負責向上爭取移民安置地的農村電網(wǎng)改造、電力增容等項目建設投資.
�。�4）國土資源部門(mén)負責協(xié)助試點(diǎn)鄉鎮人民政府做好移民搬遷建房宅基地的調整工作,對列入地質(zhì)環(huán)境項目實(shí)施范圍的地質(zhì)災害移民搬遷建房,按地質(zhì)環(huán)境項目有關(guān)規定給予補助.
�。�5）扶貧部門(mén)要結合扶貧攻堅把偏遠、高寒山區的貧困村作為移民的重點(diǎn),在項目、資金上予以?xún)A斜支持.
�。�6）教育、文化部門(mén)要將生態(tài)移民戶(hù)的子女納入九年義務(wù)教育范疇,對規范較大的易地扶貧搬遷安置區享受就近入學(xué)政策.
�。�7）林業(yè)部門(mén)應為易地扶貧搬遷戶(hù)試點(diǎn)安置新建住房的搬遷戶(hù)依法優(yōu)先安排自用材采伐指標,依法優(yōu)先辦理易地扶貧搬遷試點(diǎn)安置用地涉林事項.
�。�8）住房和城鄉建設、規劃部門(mén)在辦理報批、報建易地扶貧搬遷項目時(shí)盡量簡(jiǎn)化手續、提供快速便捷的服務(wù).
�。�9）民政部門(mén)要對符合低保條件的搬遷戶(hù),優(yōu)先解決享受低保政策待遇.
�。�10）衛生、防疫部門(mén)要負責移民安置地的基本醫療和公共衛生服務(wù)點(diǎn)的設施建設.
�。ㄋ模⿵娀椖抗芾�.縣易地扶貧搬遷辦要在毛里鄉試點(diǎn)的基礎上,積極總結經(jīng)驗,并逐步在全縣推開(kāi).鄉鎮人民政府在集中安置地基礎設施工程建成后,要督促搬遷戶(hù)統一圖紙,在規劃區自行建房并裝修入住.縣政府將組織相關(guān)單位在20xx年12月底組織檢查驗收.
實(shí)施方案 篇7
1·引言
化工企業(yè)由于使用原料及生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品的特殊性，極易發(fā)生事故及重大事故，所以在生產(chǎn)、儲藏、運輸、使用的過(guò)程中，必須嚴格按照工藝操作規程和產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)的要求進(jìn)行操作和使用，按照規程定期對裝置、設備進(jìn)行安全檢查，對危險場(chǎng)所和部位進(jìn)行安全狀態(tài)的評估并納入特殊管理，預測可能發(fā)生的重大事故狀態(tài)，制定緊急情況下的應急措施，以便在突發(fā)事件發(fā)生的同時(shí)，能夠及時(shí)采取必要的措施，按照正確的方法和程序進(jìn)行救助和疏散人員，有效地控制事故擴大和減少損失。本文著(zhù)重從已確定為重大事故危險源的部位或裝置,從事先預測重大事故發(fā)生后的狀態(tài)和實(shí)施救助的方法，探討重大事故應急措施方案編制中的主要方面和實(shí)施程序。
2·重大事故應急措施方案的編制
雖然人們對化工生產(chǎn)的危險性具有一定的認識，企業(yè)對危險場(chǎng)所和部位加強了管理和檢查，但是由于在操作、物料、環(huán)境等方面的不安全因素存在，事故發(fā)生的概率還是比較高的，重大事故發(fā)生的可能性還是存在的。為了在重大事故發(fā)生后能及時(shí)予以控制，防止重大事故擴大和蔓延，有效地組織搶險和救助，化學(xué)工業(yè)企業(yè)應在對已初步認定的危險場(chǎng)所和部位進(jìn)行重大事故危險源的評估。對所有被認定為重大事故危險源的部位或場(chǎng)所，事先對可能發(fā)生重大事故后的狀態(tài)進(jìn)行定量預測，估算在重大事故發(fā)生后的人員傷亡情況、房屋及設備破壞和損失程序，以及由于化工物料的泄漏可能引起的爆炸、火災、有毒有害物質(zhì)擴散對周?chē)貐^可能造成的危害程度進(jìn)行預測。依據這些情況，提前制定重大事故應急措施方案，組織、培訓搶險隊伍和配備救助器材，以便在重大事故發(fā)生后，能及時(shí)按照預防方案進(jìn)行實(shí)施，在短時(shí)間內使事故得到控制。重大事故應急措施方案主要包括組織方案、責任制、警報及信號系統、危險部位確認、救助方案的確定及事故處理專(zhuān)家系統的建立及在實(shí)施救助過(guò)程中的應用等。
2．1組織方案
以企業(yè)為單位成立應急救援的組織機構和指揮系統。企業(yè)以主要領(lǐng)導和各職能機構負責人共同組成應急救援指揮系統，負責在重大事故發(fā)生后的救助指揮和組織實(shí)施救助工作。企業(yè)依據本單位使用的原材料和生產(chǎn)產(chǎn)品的不同，按照防火、防爆炸、防泄漏、防輻射、防中毒等成立各個(gè)救助分隊，各分隊可以專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)相結合。各分隊要明確組織形式，對人員進(jìn)行實(shí)施應急救援措施的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，按照處理重大事故所需配備一定數量的救助器材，形成一支實(shí)施事故救助的主要力量。
企業(yè)應急救援指揮系統的建立主要是建立聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )。重大事故報告要及時(shí)準確，指揮機構和各救助分隊的聯(lián)系要暢通，能夠及時(shí)對具體實(shí)施應急措施工作進(jìn)行指揮和調度。與當地政府，行政主管部門(mén)和公安消防部門(mén)，供電、供水、供氣等單位，以及化學(xué)事故應急救援搶救機構等有關(guān)部門(mén)建立必要的工作聯(lián)系，及時(shí)通報本企業(yè)重大事故危險源的狀態(tài)和安全生產(chǎn)工作情況，對在安全生產(chǎn)中產(chǎn)生的問(wèn)題，取得有關(guān)部門(mén)和單位的支持和幫助及時(shí)采取相應措施，避免或減少重大事故的發(fā)生。
2．2責任制
責任制主要是指揮系統和搶險分隊責任制的建立。主要內容應包括保證信息暢通、報警及警告信號明確有效、實(shí)施救助隊伍分工明確、指揮救助程序落實(shí)、必備的救助器材配備齊全并確保完好和正確使用、救助人員應具備的安全技術(shù)素質(zhì)及保證技術(shù)培訓質(zhì)量等。
2．3報警及信號系統
企業(yè)應依據本企業(yè)的具體情況，建立重大事故發(fā)生的報警及信號系統。當在發(fā)生重大事故時(shí)，按照企業(yè)規定的方法及時(shí)進(jìn)行報告和報警。報告或報警的方式可以用聲響或標志等形式，但必須做到及時(shí)、準確和醒目。
2．4重大事故處理專(zhuān)家系統
重大事故處理專(zhuān)家系統，是利用計算機系統對已確定的重大危險源的原始數據和事先預測事故發(fā)生后可實(shí)施的救助方案進(jìn)行編制和儲存。在事故發(fā)生后及時(shí)輸入現場(chǎng)數據，經(jīng)過(guò)計算機的邏輯計算和推理，模擬專(zhuān)家思維、思考問(wèn)題而做出可行的應急救援措施，優(yōu)化出所需最佳方案，提供給事故指揮者進(jìn)行事故緊急處置的決策選擇。專(zhuān)家系統的開(kāi)發(fā)，不僅可以高效、準確、周密、迅速地提出對策方案，而且可以模擬實(shí)施救助后的狀態(tài)，直觀(guān)地顯示在決策者面前。
目前，國際上在煤炭行業(yè)對專(zhuān)家系統進(jìn)行了多項開(kāi)發(fā)，如英國煤炭公司技術(shù)部和諾丁漢大學(xué)開(kāi)發(fā)的瓦斯危害性預報、剪切斷層帶診斷、巷道支護設計、露天礦邊坡設計專(zhuān)家系統，波蘭科學(xué)院建立的礦井火災指揮專(zhuān)家系統，都是模擬專(zhuān)家在指揮搶險的思路過(guò)程，分析各種數據并提出處理措施等。國內在專(zhuān)家系統開(kāi)發(fā)方面也進(jìn)行了一些探索，如西安礦業(yè)學(xué)院開(kāi)發(fā)的《煤礦事故處理輔助決策系統》及中國地質(zhì)大學(xué)開(kāi)發(fā)的《工業(yè)事故分析專(zhuān)家系統開(kāi)發(fā)初步》等，但在化工生產(chǎn)上對于重大事故專(zhuān)家系統的開(kāi)發(fā)尚未見(jiàn)到更多的報導。建議有關(guān)部門(mén)組織科研單位和從事化工方面專(zhuān)家進(jìn)行這方面的研制和開(kāi)發(fā)。
2．5重大危險源的確認
企業(yè)應依據本單位的具體情況，對危險場(chǎng)所和部位進(jìn)行重大危險源的評估，對那些確認屬于重大危險源的部位或場(chǎng)所，都應進(jìn)行事故救助應急措施方案的編制。目前對于重大危險源的'確認尚無(wú)統一的評估方法，建議按照國內行業(yè)部門(mén)推薦的危險源等級劃分標準進(jìn)行評估，也可以參照國外的一些規定來(lái)確認。如歐共體在1982年頒布的《工業(yè)活動(dòng)中重大事故危險法令》中列出的180種物質(zhì)及其臨界量標準，國際經(jīng)濟合作與發(fā)展組織確認的重點(diǎn)控制的危害物質(zhì)，或1976年英國重大危險咨詢(xún)委員會(huì )建議的重大危險源等標準。
3·應急措施方案的實(shí)施
企業(yè)在發(fā)生重大事故后，應立即采取必要措施，并將事故基本情況進(jìn)行報告，發(fā)出事故警報或信號，事故指揮系統要立即采取措施，啟動(dòng)事故專(zhuān)家系統，輸入事故現場(chǎng)數據信息，對事故救助提供可行性方案，組織和指揮救助隊伍實(shí)施救助，并報告有關(guān)部門(mén)和單位，對事故進(jìn)行搶險或救援。
在事故發(fā)生的緊急情況下，已實(shí)施了應急搶救措施，但對事故狀態(tài)仍不能得到控制，而且極有可能發(fā)生更為嚴重的后果，為了避免造成更多的人員傷害，應在積極采取搶救措施的同時(shí)，使救助人員安全地撤離事故現場(chǎng)，疏散當地周?chē)用�，封閉道路，控制流動(dòng)人員進(jìn)入危險區域，盡可能地將損失控制在一定范圍內。特別是對盛裝易燃易爆、有毒有害物質(zhì)的大型儲罐，應事先計算燃燒、爆炸或物料全部泄漏后對現場(chǎng)或周?chē)h(huán)境帶來(lái)的危害，特別注意監控空氣中有毒有害物質(zhì)的含量，提前做出預測。
4·風(fēng)險教育
從業(yè)人員接受本企業(yè)安全生產(chǎn)特別是對已確認的重大危險源的風(fēng)險教育，是提高企業(yè)職工安全意識的方法之一。通過(guò)這種教育使職工了解本企業(yè)已經(jīng)確認的重大危險源的風(fēng)險程度，懂得由于本崗位發(fā)生重大事故對其它崗位及重大危險源帶來(lái)的后果，重大事故影響范圍和危害程度。教育職工如何在發(fā)生重大事故的時(shí)刻，能夠保持清醒的頭腦，及時(shí)報告并采取自救和互救措施，正確地使用救助器材和設備，控制和減少事故造成的危害。
5·建議
化工企業(yè)主管部門(mén)應根據行業(yè)的特點(diǎn)，制定化工企業(yè)重大事故應急救援方案編制的指導性導則，企業(yè)依據導則的主要內容及本企業(yè)重大危險源的具體實(shí)際狀況，編制重大事故應急措施方案，對本企業(yè)職工進(jìn)行實(shí)施應急措施和教育，并依據可能發(fā)生重大事故的狀態(tài)進(jìn)行模擬學(xué)習，按照應急措施方案進(jìn)行救助和躲避，以提高企業(yè)領(lǐng)導和全體職工在發(fā)生重大事故后的應變能力。應急救援方案要在實(shí)際工作中進(jìn)行修訂和完善，使之在企業(yè)發(fā)生重大事故后，通過(guò)各種措施的落實(shí)，將事故造成的損失控制在最低限底。
實(shí)施方案 篇8
園本教研的制度建設是幼兒園教育改革的需要。園本教研制度建設項目是為促進(jìn)基礎教育課程改革全面協(xié)調發(fā)展，推進(jìn)《幼兒園教育指導綱要（試行）》的實(shí)施而確立的。建立和完善以園本教研制度，是提高幼兒教育質(zhì)量，提高教素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的重要舉措。我園將本著(zhù)因地制宜、有效合作、共同研究的組織方式展開(kāi)我園的園本教研制度建設活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
一、成立園本教研領(lǐng)導小組，確定教研班級和教研人員。
我園現有幼兒教學(xué)班7個(gè)，200余名幼兒；在崗教職工13人。其中，幼教專(zhuān)業(yè)教師4人。為了確保教研活動(dòng)的順利開(kāi)展和活動(dòng)質(zhì)量，首先成立園本教研領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
教研班級：全園各班級
教研人員：全園教職工
二、統一和提高認識。
召集全園教師召開(kāi)啟動(dòng)會(huì )議，認真學(xué)習和思考有關(guān)園本教研活動(dòng)的內容和要求，幫助大家進(jìn)一步理清思緒，理解項目的意義、背景和開(kāi)展的思路，明確作為行動(dòng)研究的本項目的特點(diǎn)。使大家認識到：園本教研制度建設和建設將通過(guò)解決園長(cháng)、教師關(guān)心的共同性的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和幼兒園教育質(zhì)量的改善，并推動(dòng)幼兒園向著(zhù)學(xué)習型組織的方向發(fā)展。項目的重點(diǎn)是在于幫助幼兒園建立一個(gè)幫助教師解決問(wèn)題的教研機制，而不是要搞教研評估制度，把教研系統進(jìn)行調整，把教研與項目對立起來(lái)。同時(shí)，以園為本的教研制度建設也不是幼兒園搞園本課程，也不是把幼兒園建成特色園或是開(kāi)發(fā)幼兒園園本課程或者支持幼兒園搞課題和科研。
讓每位教師將“了解幼兒”作為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本，認識到“了解幼兒”是幼兒教育每一個(gè)環(huán)節的基礎；讓每位教師將“與幼兒有效互動(dòng)”作為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的核心，認識到提高師幼互動(dòng)的質(zhì)量是創(chuàng )造高質(zhì)量幼兒教育最本質(zhì)的環(huán)節；讓每位教師將“教學(xué)研究”作為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要內容，認識到“教學(xué)研究”是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力、發(fā)揮自己的'教學(xué)風(fēng)格和實(shí)踐智慧的重要環(huán)節；引導每位教師將終身學(xué)習作為自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我人生發(fā)展的途徑，讓教師明確自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向和重點(diǎn)，了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段、特點(diǎn)，途徑與方法，學(xué)會(huì )符合自身實(shí)際的發(fā)展規劃，正確處理工作、生活中的問(wèn)題和困難。
通過(guò)開(kāi)展園本教研，可以進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現代教育觀(guān)念，熟悉有關(guān)教育法規，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)能力，以促進(jìn)教專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、研定園本教研項目
要求教師在平時(shí)的保教工作中善于發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，討論研究題，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。同時(shí)，幫助各班級教師根據本班實(shí)際確定園本教研課題項目進(jìn)行深層次研究，找出解決問(wèn)題的根本方法。
四、完善教研制度，定期召開(kāi)教研活動(dòng)，保證教研效果。
教研組長(cháng)要定期開(kāi)展教研活動(dòng)，定期交流總結教研工作，讓各教師認真制定教研工作計劃，明確研究什么、誰(shuí)來(lái)組織、誰(shuí)來(lái)開(kāi)展，并定期總結一段時(shí)間的教研成果及其存在的問(wèn)題，要做好教研記錄。項目的研究要結合教師的教學(xué)、進(jìn)修、研究去做、學(xué)、研一體化。同時(shí)制定一系列教研制度，督促和指導全園教師通過(guò)自己創(chuàng )造性和研究性的工作，來(lái)保證教研效果，促進(jìn)教師發(fā)展、兒童發(fā)展和幼兒園發(fā)展。
另外，指導和鼓勵理論聯(lián)系實(shí)際形成書(shū)面文字，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動(dòng)來(lái)提高教研效果。
五、聘請本縣具有專(zhuān)業(yè)化水平的人員來(lái)園指導教研工作，保證園本教研的主導方向。
園本教研小組要保證堅持按《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神開(kāi)展園本教研，要按照幼兒的需要和發(fā)展規律來(lái)開(kāi)展園本教研。我園根據本園教研項目選具有專(zhuān)業(yè)化水平的人員來(lái)指導具體的園本教研活動(dòng)，從而提高教研質(zhì)量和理論性的指導。
六、明確園長(cháng)為第一責任人，把園本教研工作列為幼兒園工作重點(diǎn)，在努力完成以園為本的教研制度建設的同時(shí)，發(fā)展新型的幼兒園教研新文化。同時(shí)制定保障措施為園本教研活動(dòng)提高時(shí)間上、經(jīng)費上、行政上的支持。
七、搞好師資培訓。
利用節假日對教職工進(jìn)行有針對性地培訓。
實(shí)施方案 篇9
為爭創(chuàng )國家園林城市，進(jìn)一步加快我市城市園林綠化建設步伐，改善城市生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟、社會(huì )和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，實(shí)現人與自然的和諧統一，根據市“一個(gè)主題、九個(gè)重點(diǎn)”工作部署，對照國家園林城市標準，并結合我單位實(shí)際，制訂如下方一案：
一、工作任務(wù)
按照市政大樓美化亮化提升工程為示范，增加喬木種植，綠化強度必須達到原有樹(shù)木的l 倍以上，不具備種植條件的單位，由市林業(yè)局協(xié)助，采取易地種植的辦法，安排到南山森林公園按照單位在職職工每人1 0株的標準補種。
( l ）開(kāi)展園林化單位（小區）、綠化達標單位（小區）創(chuàng )建活動(dòng)。
( 2 ）居民綠化。大力倡導居民養花和居民庭院、陽(yáng)臺綠化改善市民居住環(huán)境，打造“陽(yáng)臺布滿(mǎn)綠、庭院遍地春”的南康綠化特色。按照“綠化加美化，每戶(hù)10 盆花”（木本為主）的要求開(kāi)展社區綠化美化活動(dòng)。高標準打造辦公區綠化示范區，搞好平頂房的屋頂綠化和有庭院家庭的庭院
( 3）堅持路段責任制，要求每日兩次到責任路段進(jìn)行秩序整治和衛生大掃除，形成全民創(chuàng )建氛圍。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。為加強對創(chuàng )建工作的'領(lǐng)導，成立市殘聯(lián)創(chuàng )建國家園林城市領(lǐng)導小組。創(chuàng )建辦工作人員分別由各科室負責人，按照方案分工，具體負責本部門(mén)創(chuàng )建工作的組織、協(xié)調和實(shí)施工作。
�。ǘ┟鞔_分工，強化責任。創(chuàng )建國家園林城市是一項龐大復雜的系統工程，涉及面廣、工作量大，要制訂好創(chuàng )建國家園林城市綜合治理工作方案，有計劃開(kāi)展專(zhuān)項整治，做好各項整治和日常管理工作，如期實(shí)現創(chuàng )建目標。
�。ㄈ┘哟笸度�，保障經(jīng)費。要充分保障并逐年增加對庭院綠化建設的資金投入，要相應增加對綠化的投入。
�。ㄋ模┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍。充分利用各種宣傳陣地，有計劃、有組織地搞好宣傳發(fā)動(dòng)，要制作創(chuàng )建專(zhuān)題宣傳片和反映城市綠化成果為主的宣傳畫(huà)冊，要開(kāi)辟宣傳專(zhuān)欄，組織好宣傳工作，營(yíng)造輿論氛圍，以強化市民綠化意識
�。ㄎ澹┘訌姽芾�，依法治綠。要認真宣傳和貫徹執行國務(wù)院《城市綠化條例》和《國務(wù)院關(guān)于加強城市綠化建設的通知》及我市有關(guān)城市綠化方面的規范性又件。要嚴格保護城市的現有綠化成果，堅決杜絕損綠、毀綠的事件發(fā)生。
�。┘訌姸讲�，提高效能。要加快工作進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現和處理工作中存在的問(wèn)題，每半個(gè)月向市創(chuàng )建辦通報，按照創(chuàng )建工作考核獎懲辦法，對任務(wù)完成好的科室給予表彰和獎勵，對工作不力的要進(jìn)行批評教育。
三、時(shí)間安排
創(chuàng )建國家園林城市工作由領(lǐng)導小組按照統一規劃、統一組織、統一標準、統一檢查驗收的方法，分四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx 年2 月一3 月中旬）
1 、召開(kāi)市殘聯(lián)創(chuàng )建國家園林城市工作動(dòng)員大會(huì )，部署創(chuàng )建工作，明確責任單位和落實(shí)創(chuàng )建任務(wù)
2 、加強宣傳，層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
3 、根據市委、市政府的部署和實(shí)施方案，組成工作組，并拿出具體實(shí)施方案報市創(chuàng )建指揮部審定
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx 年3 月一20xx 年5 月）
l 、根據市創(chuàng )建指揮部的審定，結合本單位實(shí)際，全面組織實(shí)施各項目標任務(wù)，在實(shí)施過(guò)程中確保質(zhì)量和時(shí)間進(jìn)度。
2 、實(shí)行創(chuàng )建工作責任路段制度，針對創(chuàng )建工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，采取多種方法，利用各種途徑，集中人力、物力和財力，集中攻堅，快速度、高質(zhì)量完成預期任務(wù)
3 、定期召開(kāi)會(huì )議，聽(tīng)取科室的工作進(jìn)度匯報，協(xié)調解決問(wèn)題，做好指導、協(xié)調、督辦和保障工作
�。ㄈ┳圆樯陥箅A段（20xx 年5 月一6 月）
各科室完成工作任務(wù)后，及時(shí)上報有關(guān)書(shū)面材料，按照國家園林城市標準組織進(jìn)行全面檢查驗收，并提出完善整改意見(jiàn)。根據市創(chuàng )建辦的驗收意見(jiàn)，抓緊時(shí)間對各項任務(wù)加以整改，以期進(jìn)一步完善提高，市創(chuàng )建辦會(huì )同有關(guān)部門(mén)加強對創(chuàng )建工作材料的綜合匯總工作，完成各種申報材料的編印
�。ㄋ模┯瓩z攻堅階段（20xx 年6 月以后）
1 、召開(kāi)會(huì )議，迎接考察專(zhuān)家組對我市進(jìn)行的創(chuàng )建查驗工作
2 、進(jìn)一步鞏固前一階段已取得的各項達標成果，查漏補缺，深入推進(jìn)創(chuàng )建工作。
3 、評審期間，加強與市建設部門(mén)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)向有關(guān)方面反饋信息。
四、獎懲辦法
為確保創(chuàng )建工作順利進(jìn)行和各項目標任務(wù)的實(shí)現，由領(lǐng)導小組與各科室簽訂目標責任狀。對責任領(lǐng)導實(shí)施嚴格的目標考評和獎懲制度。
�。ㄒ唬⿲�(shí)行一把手負責制�？剖邑撠熑素撠煂�(shí)施，把創(chuàng )建工作列入干部任職考核的重要內容。
�。ǘ⿲�(shí)行責任倒查制。凡在創(chuàng )建工作中，因責任不明、工作不到位或其他主觀(guān)原因，造成迎檢評分失分的，實(shí)行責任倒查制，按照應承擔的責任，分別對有關(guān)責任人予以經(jīng)濟和行政處罰。
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