實(shí)用的讀書(shū)活動(dòng)方案范文五篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)活動(dòng)方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇1
4月23日，我們將迎來(lái)第十七個(gè)世界讀書(shū)日，我們倡導師生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)，進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書(shū)熱情。為了扎實(shí)推進(jìn)“好書(shū)伴我成長(cháng)”經(jīng)典誦讀行動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造“書(shū)香校園”的`良好文化氛圍，使學(xué)生在“書(shū)香校園”中盡情享受讀書(shū)的快樂(lè )，讓讀書(shū)成為習慣，特制訂本方案。
1、4月18日（星期一）“世界讀書(shū)日”活動(dòng)開(kāi)幕式
2、4月19日（星期二）上午第四節上一堂好書(shū)推薦課，并上交一份簡(jiǎn)案：我給大家推薦一本書(shū)。（校長(cháng)巡視）
一二年級活動(dòng)內容：誦讀《日有所誦》或我給大家推薦一本書(shū)。
三至六年級年級活動(dòng)內容:我給大家推薦一本書(shū)。
3、4月21日（星期四）中午12：30--1：10，開(kāi)展“換一本書(shū)，收獲一份友誼”活動(dòng)。要求：
�。�1）動(dòng)員學(xué)生將自已閱讀過(guò)的書(shū)籍帶來(lái)與同學(xué)交換；
�。�2）營(yíng)造氛圍：各班有自己的宣傳標語(yǔ)（可利用小黑板等），在班級門(mén)口擺放書(shū)籍，學(xué)生與校內同學(xué)交換；
�。�3）注意安全教育。
4、4月22日（星期五）發(fā)放倡議書(shū)。
�。�1）向家長(cháng)發(fā)倡議書(shū)。發(fā)出建設書(shū)香家庭和請家長(cháng)于4月23日為孩子買(mǎi)一本書(shū)作為讀書(shū)日禮物的倡議；開(kāi)展親子活動(dòng)，“讀書(shū)日--一個(gè)有意義的周末晚上”，倡導晚上，家家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè )。
�。�2）向路人發(fā)倡議書(shū)。中午12：00--1：10在永豐路向路人發(fā)放倡議書(shū)。
5、征文活動(dòng)。
�。�1）具體要求：
�、偃亮昙墶白x后感”或與讀書(shū)日相關(guān)的作品，各班至少3篇，截止時(shí)間：4月30日上交教務(wù)處。（電子稿，便于錄作�？寮�。
�、谡骷@溫馨提醒語(yǔ)：包括花壇警示句、樓梯走廊溫馨提示語(yǔ)、四樓激勵語(yǔ)，各班必須上交，截止時(shí)間：4月25日上交余春蓮老師處。
�。�2）班主任與語(yǔ)文老師對學(xué)生做適當指導。
�。�3）學(xué)校將組織評獎。
河天第一小學(xué)辦公室
河天第一小學(xué)教務(wù)處
河天第一小學(xué)大隊部
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇2
一、指導思想：
一年級是正規學(xué)習的起始階段，我們要做好低幼銜接，以溫柔的心、溫暖的手、溫情的書(shū)籍去迎接孩子們的到來(lái)。早期閱讀中，閱讀圖畫(huà)也是很重要的能力，能培養孩子的閱讀興趣。閱讀中，愛(ài)和想象比知識更重要。引導孩子多看圖畫(huà)書(shū)，讓孩子在圖像與文字的合奏中，感受到書(shū)籍帶來(lái)的無(wú)與倫比的樂(lè )趣。我們還希望大人們和孩子一起讀，讓孩子在和大人一起讀書(shū)的溫馨時(shí)刻，深深地體驗到：讀書(shū)，是快樂(lè )的！
二、活動(dòng)目的：
1．通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3．通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的'讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)口號：
讀書(shū)快樂(lè )，快樂(lè )讀書(shū)！
四、活動(dòng)策略：
1．“讀書(shū)名言記心中”。
在學(xué)生當中根據自己對讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，例如：“書(shū)像水，人像魚(yú)，魚(yú)兒離不開(kāi)水�！� “書(shū)給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛�！� 由學(xué)生自己或和家長(cháng)一起設計和制作書(shū)簽�？梢园褧�(shū)簽設計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書(shū)簽設計成各種書(shū)的形狀，在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。
2．“暢游書(shū)海齊分享”。
每天午飯后至12：30為班級讀書(shū)時(shí)間，老師和同學(xué)們一起讀書(shū)，一起分享閱讀的快樂(lè )。
3．“我為孩子誦經(jīng)典”。
教師每天為學(xué)生朗讀美文10分鐘，材料選自《小叮當》、《經(jīng)典閱讀》、《全閱讀》、《日有所誦》，讀后鼓勵學(xué)生交流自己的想法。
4．“好書(shū)推薦”。
制訂“一年級學(xué)生推薦閱讀書(shū)目”， 讓這項活動(dòng)得到家長(cháng)的重視和大力支持，能為孩子購買(mǎi)適合他們讀的書(shū)。
5．“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”。
本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《新編365兒歌》，下學(xué)期重點(diǎn)誦讀《三字經(jīng)》。
6．“閱讀全家總動(dòng)員”。
積極開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，建議家庭建立“家庭小書(shū)架”，開(kāi)辟“家庭讀書(shū)時(shí)間”， 老師、家長(cháng)和學(xué)生一起在文章后寫(xiě)一句話(huà)讀后感。
五、評價(jià)方法：
1．針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，采取“演”“展”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣�！把荨笔侵府敱姳硌荼痴b，“展”指通過(guò)報紙的形式，定期展示家長(cháng)和學(xué)生的優(yōu)秀讀后感。
2．低年級的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛(ài)，愛(ài)聽(tīng)（講）故事，愛(ài)比賽。開(kāi)展小小故事會(huì )、朗讀比賽等活動(dòng)，評選“故事大王”、“背誦明星”。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，培養師生的閱讀興趣，增長(cháng)知識、陶冶情操、愉悅身心，豐富師生精神世界，提高師生文化素養和文明修養。
二、活動(dòng)主題
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
三、活動(dòng)口號
與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈
最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮
營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文石小
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：周振程
副組長(cháng)：丁照玲、劉華明、李蕊、李元剛
六、具體活動(dòng)安排
第一階段：活動(dòng)策劃
根據縣局精神和本校實(shí)際，制訂第二屆讀書(shū)節總體活動(dòng)方案
第二階段：組織實(shí)施
學(xué)生篇(教學(xué)管理、學(xué)生發(fā)展)
(一)日�；顒�(dòng)安排：
1.召開(kāi)師生大會(huì )：向全校發(fā)出讀書(shū)節活動(dòng)倡議書(shū)(11月4日)
2.營(yíng)造氛圍：在校園電子屏出示讀書(shū)節主題和口號(11月份)
3.完善班級圖書(shū)角：以班級為單位，開(kāi)展讀書(shū)讀報活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續建立完善班級圖書(shū)角的建設。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)和報刊列成目錄，在讀書(shū)節期間，由班級圖書(shū)管理員統一借閱管理，形成好書(shū)好報都來(lái)讀的讀書(shū)氛圍，充分發(fā)揮書(shū)刊的陶冶作用。同時(shí)在閱讀的過(guò)程中，培養學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍的.意識。
4. 繼續開(kāi)展“振興閱讀”、“古詩(shī)文誦讀”、“現代詩(shī)歌創(chuàng )作”及“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)傳播”等活動(dòng)。
5.發(fā)揮圖書(shū)室的作用，開(kāi)展各種形式的讀書(shū)交流與成果展示活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、交流讀書(shū)收獲，陶冶情操。
(二)參與省市縣級活動(dòng)安排：
1.3—5年級所有學(xué)生參加“江蘇省第二屆少年詩(shī)歌節”活動(dòng);
2.組織所有學(xué)生自愿參加“江蘇省第八屆中小學(xué)詩(shī)歌賽”活動(dòng);
3.參加市縣組織的紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文活動(dòng)和讀書(shū)演講活動(dòng)。
(三)本鄉讀書(shū)活動(dòng)安排：
1、舉行“好書(shū)換著(zhù)看”“好書(shū)交換站”圖書(shū)漂流活動(dòng)。
2、學(xué)唱紅歌《學(xué)習雷鋒好榜樣》，“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動(dòng)。
3、出一期以讀書(shū)為主題的黑板報。
4、3-5年級學(xué)生開(kāi)展“我讀書(shū)我快樂(lè )”書(shū)摘評比活動(dòng)。
5、1—2年級學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽。
6、圍繞讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展手抄報比賽活動(dòng)。
7、讀書(shū)知識競賽(圍繞每年級必讀書(shū)進(jìn)行)。
8、舉辦“優(yōu)秀詩(shī)歌創(chuàng )作成果展”。
9、開(kāi)展系列讀書(shū)征文活動(dòng)。
(1)科技創(chuàng )新小論文評比
(2)必讀書(shū)讀后感評比
(3)我喜愛(ài)的一本書(shū)介紹
(4)換一種思路解數學(xué)題
教師篇(校長(cháng)室、教科室、教務(wù)室、工會(huì )等)
1.開(kāi)展中青年教師“讀書(shū)沙龍”或“讀書(shū)筆記展”;
2.組織教師開(kāi)展“3+2”高效課堂教學(xué)設計評比，推薦優(yōu)秀設計參加市縣評比。
3.組織教師撰寫(xiě)教育博客，內容以書(shū)評和讀書(shū)心得為主，積極和圈內的同行交流讀書(shū)心得，分享讀書(shū)成果。
4、師生共讀，大力推進(jìn)市教研室的“閱讀工程”，提高學(xué)生的閱讀能力，增加閱讀量。
5、市縣課題主持人要結合課題內容選讀相應的專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)文獻綜述和課題研究方案。
6、以“鄉村教師技能大賽”為契機，認真學(xué)習課程標準，閱讀教育理論書(shū)籍，提高業(yè)務(wù)能力。
第三階段：總結表彰
1、評比學(xué)�！伴喿x之星”。
2、評比“班級板報、手抄報、讀書(shū)知識競賽及讀書(shū)系列征文”，對一二等獎表彰獎勵。
3、評選校級“教師讀書(shū)積極分子”給予獎勵。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇4
一、目的意義
為貫徹落實(shí)教育部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民 “復興中華，從我做起” 主題教育讀書(shū)活動(dòng)的通知》精神，我校在中小學(xué)生中開(kāi)展“復興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)舉辦“復興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)，使我校學(xué)生成為既有遠大理想，又能腳踏實(shí)地進(jìn)一步具有全球視野和時(shí)代責任感的中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。
二、活動(dòng)組織機構
領(lǐng)導機構：校長(cháng)辦公室
組織部門(mén)：教務(wù)處
實(shí)施部門(mén)：團支部、各年級組
三、活動(dòng)內容
1、讀一本書(shū)
讀書(shū)是主題教育讀書(shū)活動(dòng)的核心部分。認真組織中小學(xué)生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )。
2、開(kāi)一次主題班會(huì )
召開(kāi)一次“復興中華，從我做起”主題班會(huì )，對怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標兵、小衛士）展開(kāi)討論。
3、參加一次社會(huì )實(shí)踐
各地根據具體情況，結合讀書(shū)的內容，組織學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐。
4、開(kāi)展征文評比
結合讀書(shū)和主題班會(huì )的'內容，根據社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的情況，組織學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感談自己的志向和人生目標。
5、舉辦一次主題演講比賽
小學(xué)高段、初中部在讀書(shū)活動(dòng)基礎上舉辦演講比賽。
四、活動(dòng)安排
1、本次活動(dòng)以班級為單位，組織全體學(xué)生參加“復興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。
2、活動(dòng)時(shí)間為xx年4月至xx年6月。分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（xx年4月），組織學(xué)生閱讀《復興中華，從我做起》知識讀本和收集征文。由團支部組織年級組征文評審，并將獲獎?wù)魑奈母灏匆�、二、三等順序排列并編好目錄，�?xx年4月18日前，統一報教務(wù)處。第二階段（xx年5月至6月）由團支部組織各班級結合實(shí)際開(kāi)展主題班會(huì )、社會(huì )實(shí)踐和演講比賽。
五、獎勵辦法
1.征文分年級組別進(jìn)行評選。分別設特等獎、一等獎、二等獎和三等獎四個(gè)獎項。各組根據本且參與活動(dòng)情況選拔獲獎學(xué)生，并將獲獎名單報教務(wù)處。特等獎獲得者，將報送給區教體辦參加區級評比。
2.演講在小學(xué)高段、初中部分別進(jìn)行，根據參賽人數分別評出一、二、三等獎若干名。
3.對于積極輔導學(xué)生參加征文和演講比賽的老師，授予和該學(xué)生所獲獎項一致的征文指導獎和演講指導獎。
4.對成績(jì)突出的班級授予先進(jìn)集體獎。對成績(jì)突出的個(gè)人，授予先進(jìn)個(gè)人獎。
5. 對活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)、取得良好效果的年級組，對年級組長(cháng)給予獎勵。
xx學(xué)校
xx年四月
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇5
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)“讀書(shū)節”活動(dòng)，切實(shí)引導學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)，拓寬學(xué)生視野，引導學(xué)生從中認識“真、善、美”，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生的人文素養。讓誦讀之聲成為校園內最美妙的聲音，讓書(shū)籍滋潤師生的心靈。
二、活動(dòng)主題
故事浸潤心靈，閱讀點(diǎn)亮人生。
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：劉春友
副組長(cháng)：黃彪、季蓉
成員：全體語(yǔ)文老師
四、活動(dòng)階段
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計劃。
1、組織全體師生學(xué)習《xx區實(shí)驗小學(xué)“樂(lè )渡”讀書(shū)節活動(dòng)方案》，使全體師生明確活動(dòng)的意義和要求。在學(xué)校方案的基礎上各班制定班級讀書(shū)計劃，個(gè)人制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
2、做好學(xué)生的讀書(shū)動(dòng)員工作。充分利用國旗下講話(huà)、少先隊活動(dòng)課等陣地，通過(guò)古今中外名人讀書(shū)的故事來(lái)讓學(xué)生認識到閱讀的重要性，真切地感受到“生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
3、指導家長(cháng)做好學(xué)生閱讀的指導工作。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、家長(cháng)會(huì )、校信通等多種平臺，向家長(cháng)宣傳全面的質(zhì)量觀(guān)，為家長(cháng)樹(shù)立“讀書(shū)能改變人生”的信念，激發(fā)全體家長(cháng)關(guān)注孩子閱讀的積極性，使讀書(shū)工作贏(yíng)得家長(cháng)的支持。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng)，引導孩子按自身的興趣選擇合適的讀物，養成閱讀的習慣。全面打造“書(shū)香家庭”。
�。ǘ┓e極參與，體驗快樂(lè )。
1、圖書(shū)漂流市場(chǎng)
“予人玫瑰，手留余香”。學(xué)校將舉辦“圖書(shū)漂流市場(chǎng)”活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)拿到書(shū)市上互相交換，從而使大家讀到更多價(jià)廉物美的好書(shū)。
2、 “與故事有約”活動(dòng)：
充分利用《入鄉隨俗》校本教材，讀故事，寫(xiě)故事，畫(huà)故事，演故事，傳承優(yōu)秀民間文化，浸潤學(xué)生心靈。每班根據具體要求安排參加比賽。
�。�1）讀故事畫(huà)故事比賽
民間故事的情境是豐富多彩的，為你喜愛(ài)的一個(gè)故事配上一幅優(yōu)美的畫(huà)吧，可以是單幅畫(huà)，也可以是連環(huán)畫(huà)。一到五年級每班上交2幅作品。
�。�2）讀故事講故事比賽
一二年級每班一人參賽，比賽內容：民間故事，時(shí)間5分鐘。
�。�3）讀故事演故事比賽
以民間故事為內容，三到五年級每班一個(gè)節目，人數不限，時(shí)間8分鐘。
3、閱讀成果匯報活動(dòng)
�。�1）優(yōu)秀讀后感比賽
四五年級各班每月組織學(xué)生寫(xiě)自己喜歡閱讀的兒童文學(xué)作品讀后感，在班級評比的基礎上向《尖尖角》投稿。每班上交3篇優(yōu)秀讀后感。
�。�2）“詩(shī)渡實(shí)小”古體詩(shī)、童謠創(chuàng )作比賽
生活本來(lái)就是一支歌，一首詩(shī)。在班級舉行一次“童詩(shī)、童謠”交流會(huì )，把優(yōu)秀的學(xué)生作品向學(xué)�！都饧饨恰吩�(shī)作集投稿。低年級每班3首童謠，中高年級每班3首古體詩(shī)。
�。�3）寫(xiě)字比賽
“寫(xiě)好字做好人”應該是每個(gè)人追求的目標，以經(jīng)典誦讀詩(shī)詞為比賽內容，在班級評比的'基礎上，每班上交10份書(shū)法作品。
�。ㄈ�、總結表彰，樹(shù)立典型
在讀書(shū)節的全過(guò)程中，將會(huì )涌現出一大批先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級和先進(jìn)家庭。學(xué)校將根據大家過(guò)程性的閱讀情況和“讀書(shū)節”活動(dòng)中的各項積分，進(jìn)行評比，評選出一批“小書(shū)蟲(chóng)”，若干個(gè)“書(shū)香班級”和“書(shū)香家庭”。讓這些先進(jìn)個(gè)人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事，用先進(jìn)的事例激勵著(zhù)大家，從而使更多的人愛(ài)上閱讀，最終使xx實(shí)小的老師、學(xué)生、家長(cháng)都養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣。
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