讀書(shū)活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)活動(dòng)方案1
寒假將至，假期是學(xué)生讀書(shū)的好時(shí)節，更是進(jìn)行“親子共讀”，營(yíng)造“書(shū)香家庭”的好時(shí)機。為了落實(shí)日照市教育科學(xué)研究所、日照市新教育領(lǐng)導小組辦公室的通知精神，我校推動(dòng)“書(shū)香家庭”的建設，充分利用寒假這個(gè)有利時(shí)機，積極采取有力措施推動(dòng)“親子”共讀和“書(shū)香家庭”建設，制定實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目標
積極創(chuàng )建書(shū)香校園，通過(guò)書(shū)香校園的營(yíng)造，引導學(xué)生閱讀經(jīng)典，以書(shū)為友，用書(shū)籍點(diǎn)燃學(xué)生成長(cháng)的道路。繼而引領(lǐng)書(shū)香家庭，指導家長(cháng)、幫助孩子共同開(kāi)設“家庭圖書(shū)架”，并按學(xué)校推薦兒童階梯閱讀書(shū)目建設具有特色的家庭圖書(shū)架。讓家長(cháng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )與幸福，從而推動(dòng)全民讀書(shū)活動(dòng)，較好地陶冶學(xué)生的情操與人文素養。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：所有實(shí)驗教師
三、活動(dòng)要求：
1.在《寒假致學(xué)生家長(cháng)的一封信》里做好閱讀書(shū)目的推薦及相關(guān)要求。寒假期間，要求每班每周1篇以上高質(zhì)量的家庭讀書(shū)體會(huì )、讀后感、隨筆等發(fā)帖至《日照實(shí)驗區寒假親子共讀共寫(xiě)專(zhuān)題帖》（網(wǎng)址：）。并在主題帖上進(jìn)行讀書(shū)交流分享。也可傳至郵箱z，修改后由專(zhuān)人發(fā)帖。請各位老師在發(fā)送稿件時(shí)注明學(xué)校、班級、姓名。
2.建議假期每天讀書(shū)1---2小時(shí)。所有學(xué)生要將寒假所讀書(shū)目列出明細，為新學(xué)期的讀書(shū)交流提供依據。
3.閱讀方式采取“共讀一本書(shū)”的方式，即家長(cháng)與孩子選擇一本書(shū)共讀，交流心得體會(huì )；也可以家長(cháng)與孩子分別自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間好書(shū)推薦，互換閱讀，交流閱讀體會(huì )。
4.利用QQ指導家長(cháng)和孩子共同完成讀書(shū)成果，共享讀書(shū)過(guò)程。家長(cháng)和孩子可以一起寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、書(shū)評等，也可設計精美書(shū)簽、讀書(shū)卡片，制作讀書(shū)剪貼本、手抄報，還可以日記、照片、DV或繪畫(huà)的形式記錄下共讀的故事。
5.教師要每天堅持讀書(shū)，做學(xué)生的`榜樣，還要做好引領(lǐng)，收集成果。
四、成果展示
1.各校在將“親子共讀”的故事、共讀的體會(huì )和讀后感等積極投稿到網(wǎng)站）后，將稿件傳到學(xué)校新教育郵箱z。
2.開(kāi)學(xué)后舉行閱讀交流會(huì )，以讀書(shū)筆記、讀后感、手抄報評選的形式進(jìn)行宣傳展示，以日記、照片、PPT、DV或繪畫(huà)等形式記錄、展示活動(dòng)過(guò)程，并進(jìn)行“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”的評比活動(dòng)，將讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處。
附：推薦書(shū)目
學(xué)校根據《中國小學(xué)生基礎閱讀書(shū)目》，按低、中、高年級分別推薦部分書(shū)目，供參考。
小學(xué)低段（1－2年級，10本）
文學(xué)類(lèi)：《蝴蝶·豌豆花》《稻草人》《沒(méi)頭腦和不高興》《小豬唏哩呼�！贰恫虏挛矣卸鄲�(ài)你》《不一樣的卡梅拉（我想去看海）》
科學(xué)類(lèi)：《第一次發(fā)現（瀕臨危機的動(dòng)物）》《神奇校車(chē)（在人體中游覽）》
人文類(lèi)：《千字文·三字經(jīng)·弟子規》《中國神話(huà)故事》
小學(xué)中段（3－4年級，10本）
文學(xué)類(lèi)：《千家詩(shī)》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《安徒生童話(huà)》《長(cháng)襪子皮皮》《親愛(ài)的漢修先生》
科學(xué)類(lèi)：《奇妙的數王國》《讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》
人文類(lèi)：《林漢達歷史故事集》《書(shū)的故事》
小學(xué)高段（5－6年級，10本）
文學(xué)類(lèi)：《西游記》《城南舊事》《草房子》《我的媽媽是精靈》
《夏洛的網(wǎng)》
科學(xué)類(lèi)：《科學(xué)家故事100個(gè)》《昆蟲(chóng)記》《地心游記》
人文類(lèi)：《孔子的故事》《少年音樂(lè )和美術(shù)故事》
書(shū)香家庭讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)介
我來(lái)自一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的家庭。我和爸爸媽媽都很愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常在一起作伴讀書(shū)。在我的心目中，為一本好書(shū)或一個(gè)精彩段落進(jìn)行討論是最有趣的時(shí)候，各執一本好書(shū)細細品讀是我們家最享受的時(shí)光。有的時(shí)候時(shí)光流逝渾然不覺(jué)，讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，仿佛只過(guò)了十分鐘，我有時(shí)還會(huì )讀的如癡如醉，“失魂落魄”的。漫游在書(shū)的海洋里，飽覽著(zhù)大作家筆下的精彩故事和優(yōu)美篇章,我和爸爸媽媽仿佛進(jìn)入了一個(gè)多彩的讀書(shū)世界。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家庭應該有很多的藏書(shū)。我們家就有250余冊的藏書(shū)，這些書(shū)有的是大作家的著(zhù)作，如：曹文軒的《根鳥(niǎo)》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》，鄭淵潔的《舒克與貝塔》、《xx傳》；有的是我喜歡的科學(xué)讀物，如：《少年萬(wàn)事通》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《宇宙未解之謎》；還有的是兒童雜志，如：《和福爾摩斯一起探案》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《幽默與笑話(huà)》、《啟迪與智慧》很多書(shū)上都有拼音，這是因為我從很小的時(shí)侯就喜歡看書(shū)，那時(shí)我不識字，所以只能看帶拼音的書(shū)。
這就是我的家庭，希望大家也可以做到：愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)�。�！
我們是幸福的三口之家。平時(shí)雖然工作忙，但我們認識到只有學(xué)習的家庭才是健康向上的家庭。學(xué)習的途徑多種多樣，讀書(shū)是一種捷徑。
當兒子還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們就經(jīng)常通過(guò)給他念兒歌、講故事、帶他看看圖書(shū)等方式讓他在潛移默化中漸漸地愛(ài)上了看書(shū)、感受讀書(shū)的樂(lè )趣。然后根據不同的年齡段，我們會(huì )按照他的喜好選擇性地購買(mǎi)一些書(shū)籍來(lái)激發(fā)他的讀書(shū)樂(lè )趣。
家庭每日的經(jīng)典誦讀更使他養成了每日看書(shū)的好習慣。盡管平時(shí)我們夫妻工作比較忙，但臨睡前半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間仍在堅持。飯后全家一起讀書(shū)也是我們家不可缺少的活動(dòng)。
每逢周末閑暇，書(shū)城是我們最常去的地方。我們的原則是買(mǎi)書(shū)不算是禮物，如果需要可以買(mǎi)，但是買(mǎi)回去的書(shū)一定要看完了以后再買(mǎi)，不能把書(shū)當擺設來(lái)虛增家庭修養。至今家庭各類(lèi)藏書(shū)己有100余冊�！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《中國少年兒童百科全書(shū)》等優(yōu)秀藏書(shū)將對孩子的一生影響至深。
另外，我們利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，給孩子樹(shù)立良好的讀書(shū)榜樣。平時(shí)在家里，為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，周一至周五，除了新聞節目，其他娛樂(lè )性電視節目都不看。晚上下班以后或者周末休息時(shí)，常以看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )為主。
總之，讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的快樂(lè )和趣味，也讓我們在學(xué)習中共同成長(cháng)與進(jìn)步�，F在我們家庭以書(shū)為伴，充滿(mǎn)了溫馨與和諧，充滿(mǎn)了朝氣與活力。
讀書(shū)活動(dòng)方案2
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。中華經(jīng)典古詩(shī)文是中華民族優(yōu)秀傳統文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶，積淀了中華文化的思想、情感、審美和智慧。人們可以從中領(lǐng)略祖國山河的壯美，了解民族歷史的演變，體察當時(shí)當地的風(fēng)土民情，體會(huì )詩(shī)人豐富的情感。讓學(xué)生從小學(xué)習、誦讀一些經(jīng)典古詩(shī)文，能有效提高他們的思想道德水準和審美情趣，能潛移默化地滲透社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習方式，是文化傳承的通道。新課程改革背景下的教育“應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)”。為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣；為了創(chuàng )設濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，親近母語(yǔ)，做到以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文素養，培養師生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，特制訂“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導思想
以“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)為平臺，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，親近母語(yǔ)，做到以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文素養，培養師生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
二、活動(dòng)依據
小學(xué)語(yǔ)文課程標準（20xx版）指出：
“要重視培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。關(guān)注學(xué)生通過(guò)多種媒介的閱讀，鼓勵學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。加強對課外閱讀的指導，開(kāi)展各種課外閱讀活動(dòng)，創(chuàng )造展示與交流的機會(huì )，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍�！薄澳芙柚ぞ邥�(shū)閱讀淺易文言文。背誦優(yōu)秀詩(shī)文240篇（段）。課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字”。
三、活動(dòng)目的
1、營(yíng)造讀高雅書(shū)、做高尚人的濃郁氛圍；
2、促進(jìn)師生自覺(jué)養成博覽群書(shū)的好習慣；
3、提高學(xué)生獨立閱讀的能力及表達能力；
4、以古今中外書(shū)籍之精華涵蘊語(yǔ)文素養。
四、活動(dòng)內涵
“三個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”：每天讀書(shū)一小時(shí)、每周一節綜合閱讀指導課、每季度讀完一本書(shū)。
五、活動(dòng)策略
1、課內綜合閱讀以綜合閱讀指導教學(xué)為主。每周，從地方課程課時(shí)中安排一課時(shí)進(jìn)行綜合閱讀指導教學(xué)。
2、課外閱讀以學(xué)生自主閱讀為主。自覺(jué)做到每天課外閱讀一小時(shí)。
3、學(xué)生自主閱讀與教師綜合閱讀指導教學(xué)相結合；讀思、讀悟、讀記、讀寫(xiě)相結合。
4、將“三個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”與“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)有機結合。
5、讀書(shū)活動(dòng)與形式多樣的讀書(shū)成果展示展評活動(dòng)相結合。
六、活動(dòng)措施
1、成立以校長(cháng)為首的“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，努力實(shí)現“理念引領(lǐng)、先行先試、多出經(jīng)驗、盡早推廣”的活動(dòng)目標。
2、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報、校園廣播、班隊活動(dòng)等多種手段，加強對“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)的`宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。
活動(dòng)宣傳口號：
a、我讀書(shū)、我成長(cháng)、我快樂(lè )。
B、書(shū)香伴童年，智慧享一生。
c、與書(shū)本為友，與大師對話(huà)。
d、與書(shū)籍為伍，與經(jīng)典對話(huà)，與智慧同行等等。
3、成立家長(cháng)委員會(huì )，由學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )共同確定各年級學(xué)生閱讀書(shū)目，大力開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。
4、加強對學(xué)生的讀書(shū)指導。常言道：“學(xué)高為師、身正為范�！崩蠋熞陨硎痉�，率先閱讀。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學(xué)生讀書(shū)方法，使學(xué)生在讀書(shū)中增長(cháng)知識，陶冶情操，享受成長(cháng)，從而在班級、年級內形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚文化氛圍。
5、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。按照計劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄卡、讀書(shū)征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩(shī)歌朗誦、主題班會(huì )等形式，多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
6、每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書(shū)計劃，合理安排讀書(shū)時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書(shū)任務(wù)。平時(shí)一般每天讀書(shū)不少于１小時(shí)（在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)），引導學(xué)生正確處理好課內學(xué)習與課外閱讀的關(guān)系。并請老師家長(cháng)負責監督計劃的執行情況。
七、活動(dòng)成果展示
1、舉行讀書(shū)征文比賽：征文形式可以是書(shū)評，可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩(shī)比賽、講故事比賽、讀書(shū)知識競賽、演講比賽。
3、每學(xué)期舉辦一次“讀書(shū)交流會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )。
4、舉行書(shū)簽制作、報刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書(shū)手抄報、讀書(shū)成長(cháng)冊等展評活動(dòng)。
5、開(kāi)展
“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)小狀元”以及“最美讀書(shū)少年”、“最佳讀書(shū)班級”、“最佳讀書(shū)家庭”、“優(yōu)秀指導教師”等多種評選活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)方案3
一、指導思想：
著(zhù)名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò)：“名著(zhù)是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗的書(shū)，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)�！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣�(huì )里，讀名著(zhù)，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會(huì )搜集，處理信息，培養學(xué)生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著(zhù)陪伴學(xué)生的成長(cháng)，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時(shí)形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的'朋友。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中，引導學(xué)生多觀(guān)察，多積累，多思考，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動(dòng)中體驗讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )，提高欣賞能力。
4、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。
三、組織機構：
指導老師:xxxxxxx
社團社長(cháng)：xxx xxx
社團成員：六年級的喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生
四、活動(dòng)內容：
1、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，感受文化經(jīng)典中的內涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書(shū)目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著(zhù)等外國名著(zhù)。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句，交流反饋
4、定期交流讀書(shū)心得體會(huì )
五、活動(dòng)要求：
1、保證時(shí)間，保證每天不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
3、指導老師教給良好的閱讀習慣
�。�1）勤查字典。鼓勵學(xué)生遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來(lái)。
�。�2）快樂(lè )積累。我們提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學(xué)生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話(huà)。周五周六周日這三個(gè)晚上，可以指導學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內容包括：書(shū)名：《xx 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：xx；日積月累，細水長(cháng)流。
�。�3）教給學(xué)生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書(shū)信時(shí)，可以美美地朗讀。
六、活動(dòng)建議：
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書(shū)）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
3、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類(lèi)似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會(huì )貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
七、活動(dòng)計劃：
第一周常規教育、按不同年級教師指導學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法；三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率。
第二周《十萬(wàn)個(gè)為什么》推薦
第二周《十萬(wàn)個(gè)為什么》導讀
第三周《十萬(wàn)個(gè)為什么》搶答辯論賽
第四周《宇宙之謎叢書(shū)》推薦
第五周《宇宙之謎叢書(shū)》導讀
第六周閱讀中疑難問(wèn)題探討
第七周《少兒百科全書(shū)》推薦
第八周《少兒百科全書(shū)》導讀
第九周舉行“小博士，考考你”活動(dòng)
第十周交流閱讀經(jīng)驗初評閱讀之星
第十一周：《名人故事》推薦
第十二周：《名人故事》導讀
第十三周：《名人故事》故事會(huì )
第十四周：學(xué)生刊物閱讀與交流
第十五周：《安徒生童話(huà)》推薦
第十六周：《安徒生童話(huà)》導讀
第十七周：《安徒生童話(huà)》優(yōu)美片斷朗誦比賽
第十八周：《大林和小林》推薦
第十九周：《大林和小林》導讀
第二十周：《大林和小林》讀后感交流
第二十一周評出閱讀之星
八、活動(dòng)評價(jià)：
1、與團隊活動(dòng)緊密結合，開(kāi)展“螢火摘抄之星”、“螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長(cháng)和學(xué)生共同閱讀的書(shū)籍和摘抄筆記，交流讀書(shū)心得。
讀書(shū)活動(dòng)方案4
讀書(shū)月宗旨：通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造輕松而快樂(lè )的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程有所思，有所發(fā)現，有所鍛煉，能力提升，得到成長(cháng)。讓讀書(shū)成為學(xué)生生活不可離棄的重要組成部分。讓讀書(shū)成為習慣，成為自然，同時(shí)推進(jìn)學(xué)�！盎弁逼放频挠绊懥�，提升學(xué)校品味。
一、活動(dòng)主題：
與書(shū)為侶，讀書(shū)使我更智慧
二、活動(dòng)口號：
我讀書(shū)，我智慧，我成長(cháng)
三、活動(dòng)對象：
1—6年級全師學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
9月1日至10月31日
五、活動(dòng)具體安排：
�。ㄒ唬┳x書(shū)啟動(dòng)
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍：
�、偻ㄟ^(guò)9月8日前學(xué)校掛橫幅（學(xué)校負責）、9月8日前各班通過(guò)張貼相應的“教師寄語(yǔ)”來(lái)營(yíng)造讀書(shū)氛圍。（語(yǔ)文教師負責）
�、�、開(kāi)展“捐一本，讀百本”活動(dòng)，9月8日各班充實(shí)圖書(shū)柜。（語(yǔ)文教師負責）
�、�、張貼班級暑期讀后感或讀書(shū)照片。（語(yǔ)文教師負責）
2、讀書(shū)月啟動(dòng)：9月7日舉行讀書(shū)月啟動(dòng)儀式，學(xué)生讀倡議書(shū)。（語(yǔ)文教研組和相關(guān)語(yǔ)文教師負責）
�。ǘ┳x書(shū)活動(dòng)
讀月書(shū)系列活動(dòng)之一：銘記歷史，有感而發(fā)
觀(guān)后感交流
低段：班級組織觀(guān)看抗戰電影，或教師講抗戰故事給孩子們聽(tīng)。
中高段：閱讀或觀(guān)看關(guān)抗戰的故事，結合大閱兵寫(xiě)觀(guān)后感，并巡班交流觀(guān)后感。
評獎形式：每班推薦6篇優(yōu)秀觀(guān)后感。（請各位語(yǔ)文老師將學(xué)生觀(guān)后感QQ上傳給岑亞苗老師）入圍者年段互換到對應的班級進(jìn)行觀(guān)后感交流（允許帶稿）。對應班級學(xué)生組成評分團，所在班的語(yǔ)文老師拍照，并記下平均分，（根據表現評出6個(gè)最佳交流表現獎，即每班一位）
三四年級語(yǔ)文老師互換，五六年級語(yǔ)文老師互換，評出各年段一，二，三等獎。（一二三等獎獲獎比例中段2:4:6.高段3:6:9）
請以下老師將評獎結果上報給教研組：
六年級段老師，五年級段老師，四年段老師，三年級老師。
讀月書(shū)系列活動(dòng)之二：銘記歷史，緬懷先烈
各班組織抗戰故事閱讀，三至六年級每班推薦2名，參加“銘記歷史，緬懷先烈”故事演講會(huì )。（一二年級歡迎參加演講會(huì )聽(tīng)一聽(tīng)）
故事題材：有關(guān)抗日戰爭涌現的`英雄人物事跡。（中國的，華僑的，或外國友友的兼可）
演講形式：形式不限，以講為主，可適當配以表演或幻燈片等等。
時(shí)間：約3-5分鐘。
評獎形式：分中段組和高段組，按參加人數比率評出一二三等獎若干名。
評委嘉賓中段組
高段組
讀月書(shū)系列活動(dòng)之三：讀書(shū)摘記，有知乃華（制作閱讀手抄報）
在引導學(xué)生課余閑暇讀課外書(shū)籍的，各年段可以充分利用同步閱讀。
每天中午每班規定30分鐘時(shí)間讀同步閱讀。（時(shí)間不統一，各班級自定，并上報教研組。）并做好每日摘錄和心得體會(huì )。10月24日每個(gè)班以電子稿的形式上報2名表現優(yōu)秀者，即“最會(huì )讀書(shū)的孩子”，并上交這些學(xué)生的讀書(shū)記錄本，記錄本展示頁(yè)上要注明班級、姓名。（語(yǔ)文教師負責）
評比活動(dòng)：
低段：采用畫(huà)一畫(huà)，將所讀的書(shū)的內容，選擇某個(gè)場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)。（請家長(cháng)協(xié)助，配上文字，學(xué)生繪畫(huà)，可以家里完成部分，活動(dòng)日當場(chǎng)完成剩下的修飾）
中高段：采用動(dòng)作做一做，將每日摘錄與心得，配上適合的繪畫(huà)制作成手抄報。
活動(dòng)由本班語(yǔ)文老師在班組織和監督�；顒�(dòng)時(shí)間2節課，活動(dòng)結束后各位語(yǔ)文老師推選每班6篇作品上交給相關(guān)負責人：
一年級作品上交老師（二年級語(yǔ)文老師負責評選），
二年級作品上交老師（一年級語(yǔ)文老師負責評選）
三年級作品上交老師（四年級語(yǔ)文老師負責評選），
四年級作品上交老師（三年級語(yǔ)文老師負責評選），
五年級作品上交老師（六年級語(yǔ)文老師負責評選），
六年級作品上交老師（五年級語(yǔ)文老師負責評選），
一至四年級每個(gè)年段評出一二三等獎比率2：4：6。五六年級每個(gè)年段評出一二三等獎比率：3：6：9.請負責人老師將評獎結果上傳教研組，同時(shí)作品上交教研組。
讀書(shū)月系列活動(dòng)之四：品味經(jīng)典，童夢(mèng)飛翔（美文朗誦比賽）
活動(dòng)內容：每班一個(gè)節目，要求課內美文和課外美文相結合，朗誦形式不限，節目時(shí)間3-5分鐘；每班參與朗誦人數不少于班級人數80%，鼓勵全員參與。分低、中、高三段各評出一二三等獎若干名。
節目上報時(shí)間：10月20日放晚學(xué)前以電子稿的方式上報。上報時(shí)注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數、有否配樂(lè )等。（各語(yǔ)文老師直接上報給教研組長(cháng)）
評委嘉賓、及相關(guān)年段語(yǔ)文老師。（學(xué)校和語(yǔ)文教研組負責）
具體負責人員：音響調控、拍攝照片由老師負責。（學(xué)校負責）
讀書(shū)月系列活動(dòng)成果展示：（請以下老師于10月30前完成展板布置）：
1觀(guān)后感文章以及交流照片四位老師負責布置。
2手抄板作品請四位三位老師負責布置。
3美文朗誦照片和故事會(huì )照片請兩位老師負責布置
4“最會(huì )讀書(shū)的孩子”讀書(shū)摘記請三位老師負責布置
六、活動(dòng)要求：
1、爭取能在每天的課堂、平時(shí)教育教學(xué)中與讀書(shū)月內容相結合，把讀書(shū)月活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。
4、要提高對本次讀書(shū)節活動(dòng)的認識，要把它作為營(yíng)造“書(shū)香校園”的一項重要工作來(lái)抓。要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，讓我們的校園書(shū)香四溢。
5、讀書(shū)月活動(dòng)結束后應向學(xué)生提出新的讀書(shū)要求，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。
讀書(shū)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)宗旨
深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的'快樂(lè )。通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級，書(shū)香校園的建設。
二、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為一種習慣！
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：李旭紅
組員：謝娟、李紅梅、問(wèn)玉銀、魏菲、年級組長(cháng)、語(yǔ)文備課組長(cháng)、語(yǔ)文老師
四、具體安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)生活動(dòng)
1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目。
讓每一位老師、每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家長(cháng)都知道孩子本學(xué)年必讀書(shū)目和必背篇目。備課組適時(shí)進(jìn)行讀書(shū)的檢查與考評，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
2、繼續開(kāi)展陽(yáng)光誦讀活動(dòng)。
以年級為單位開(kāi)展，從課內和課外各選擇一篇，利用集體晨會(huì )時(shí)間誦讀，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，意情美。誦讀形式不限，可加上表演、音樂(lè )，全體語(yǔ)文老師參與誦讀評價(jià)，誦讀結束進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)校信息處進(jìn)行錄像，在校園網(wǎng)開(kāi)辟一個(gè)欄目進(jìn)行展示。
3、開(kāi)展班級微社團——課本劇表演社團活動(dòng)。
要求每班根據學(xué)校的安排，到“香遠樓”圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū)以及課本劇的編排活動(dòng)。師生共同改編課本內容，把課本上的內容（科目可以不限，書(shū)本內容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來(lái)，讓課本也變成讀者發(fā)自?xún)刃�、發(fā)自興趣的閱讀。培養學(xué)生的活動(dòng)、組織、創(chuàng )造、口語(yǔ)表達、舞臺表演等能力，提高綜合素養。以班級為單位進(jìn)行排練，年級組內進(jìn)行展演，推選出優(yōu)勝班級參加每月一次的校級集中匯演。
鼓勵學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，做好“采蜜卡”，學(xué)期結束舉行一次“采蜜卡”展評和“小書(shū)蟲(chóng)”（書(shū)香學(xué)生）評選活動(dòng)，先由班級推薦，再由年級評選，最后學(xué)校統一制作宣傳展板。
4、開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。
要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，帶到班級，由圖書(shū)管理員統一管理、借閱，形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。同時(shí)倡導班級與班級的圖書(shū)交換，在交換圖書(shū)的過(guò)程中，加強學(xué)生愛(ài)護書(shū)本的意識。
�。ǘ┙處熁顒�(dòng)
1、開(kāi)放圖書(shū)館教師讀書(shū)吧。
每天下午學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放，沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的老師可以在讀書(shū)吧徜徉，自由選擇閱讀書(shū)籍，靜靜品味。
2、陽(yáng)光誦讀活動(dòng)。
在學(xué)生誦讀過(guò)程中穿插一次語(yǔ)文老師的誦讀展示，彰顯語(yǔ)文教師的語(yǔ)言魅力，提升語(yǔ)文教師的人文素養。
3、“美文薦讀”活動(dòng)。
學(xué)校定期向老師推薦一本好書(shū)，包括專(zhuān)業(yè)類(lèi)、休閑類(lèi)、名著(zhù)類(lèi)等方面內容，豐厚教師積累。
4、教師讀書(shū)征文展評。
學(xué)期結束舉行一次“優(yōu)秀讀書(shū)征文”展評和“大書(shū)蟲(chóng)”（書(shū)香老師）評選活動(dòng)，先由年級推薦，再由學(xué)校統一做成宣傳展板。（既刊出文章內容，也登上老師照片及簡(jiǎn)介）
讀書(shū)活動(dòng)方案6
一、指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文組文化建設，創(chuàng )建學(xué)習型團隊，提升教育內涵發(fā)展的品質(zhì)，提高語(yǔ)文教師的自我學(xué)習意識和團隊學(xué)習能力，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的`學(xué)習型語(yǔ)文教師隊伍，促進(jìn)語(yǔ)文教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)與創(chuàng )新，結合學(xué)�！伴喿x經(jīng)典，潤澤人生”教師讀書(shū)活動(dòng)方案，特制定本組活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)對象：
語(yǔ)文組全體成員
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月25號下午3:40
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
z錄播教室
五、活動(dòng)方式：
集體交流
六、閱讀書(shū)籍：
《古典之殤》
七、活動(dòng)準備
1.布置閱讀《古典之殤》
2.每位語(yǔ)文老師交流材料準備
3.活動(dòng)通知
4.活動(dòng)現場(chǎng)布置以及分工（攝影以及報道z）
投影標語(yǔ)：語(yǔ)文組“閱讀經(jīng)典，潤澤人生”讀書(shū)活動(dòng)
八、活動(dòng)流程：
1.主持人語(yǔ)
2.自主表達
老師暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸；也可以說(shuō)說(shuō)自己的閱讀生活，閱讀計劃，話(huà)題不定。
展示自己讀書(shū)筆記或者閱讀批注。
3.片段欣賞
閱讀主體摘取《古典之殤》中自認為最有價(jià)值或精彩的片段進(jìn)行賞析，并深情誦讀。
4.闡述觀(guān)點(diǎn)
閱讀主體結合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會(huì )，也可以結合實(shí)際發(fā)表言論。
九、活動(dòng)要求
1.每一位語(yǔ)文老師必須準時(shí)參加讀書(shū)沙龍活動(dòng)，不可遲到，不可早退。
2.每一位語(yǔ)文老師自帶活動(dòng)交流材料。
3.每一位語(yǔ)文老師安排好其他事務(wù)。
4.組長(cháng)負責整理好活動(dòng)過(guò)程資料。
語(yǔ)文教研組
語(yǔ)文學(xué)科工作室
教科室
讀書(shū)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習慣，為他們今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、 通過(guò)活動(dòng)在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的`提高，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
3、在當今的信息社會(huì )里，讓學(xué)生學(xué)會(huì )搜集，處理、接受信息，培養學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野
二、活動(dòng)主題：
閱讀，開(kāi)啟一扇心靈之窗
三、活動(dòng)口號：
做有心的閱讀者
四、活動(dòng)對象：
七八年級學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間 ：
20xx年4月8日——20xx年4月30日
六、活動(dòng)內容：
1、國旗下講話(huà)——閱讀，開(kāi)啟一扇心靈之窗，讀書(shū)活動(dòng)月拉開(kāi)帷幕，4月14日，806班學(xué)生。
2、學(xué)校電子屏每日刊出各班精選的經(jīng)典語(yǔ)句(句子、班級、姓名)。
3、出一期有關(guān)讀書(shū)的黑板報，主題“閱讀，開(kāi)啟一扇心靈之窗”，檢查時(shí)間：4月24日(檢查不評獎)。
4、制作書(shū)簽，班主任組織引導本班學(xué)生每人制作一枚精致的書(shū)簽，挑選班中最好的5份上交政教處，櫥窗展出，截止日期：4月25日。
5、開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，要求每班全員參加，配樂(lè )以mp3格式發(fā)送給團委任迪并告知美文題目(具體方案另附)，地點(diǎn)：另定，時(shí)間：4月底。
讀書(shū)活動(dòng)方案8
讀書(shū)是精神自由的遨游，是想像力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索，讀書(shū)不僅是豐富知識、增長(cháng)智能，還是培養學(xué)生個(gè)性品德的重要途徑。引導師生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，豐厚人生底蘊，提升文化素養，所以我校擬開(kāi)展小學(xué)生暑期讀書(shū)活動(dòng)。具體方案實(shí)施如下：
(1)家長(cháng)的支持配合將為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證。希望每個(gè)家庭都能夠保證一定的藏書(shū)量，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，在家中與孩子共賞，也應當鼓勵孩子到周邊書(shū)店自由閱讀。
(2)開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)�；顒�(dòng)期間家長(cháng)和孩子共同閱讀同一本書(shū)，并用自己喜歡的方式呈現讀書(shū)成果�？梢酝瓿伞坝H子共讀”記錄卡，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)讀后感、日記，設計精美書(shū)簽、讀書(shū)卡片，制作讀書(shū)剪貼本，制作精美的手抄報，妙筆評析美文，寫(xiě)游記，創(chuàng )作攝影作品等。
(3)確保每位學(xué)生在家每天有足夠的讀書(shū)時(shí)間，1―2年級有半小時(shí)以上，3―4年級40分鐘以上，5―6年級一小時(shí)以上，制定表格，家長(cháng)督促。
(4)下學(xué)期開(kāi)學(xué)后各班語(yǔ)文老師組織檢查、評比，開(kāi)學(xué)第一周全班學(xué)生的相關(guān)作品展示。
(5)3―6年級開(kāi)展讀后感，讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得的展示活動(dòng)。每班至少上交5份優(yōu)秀作品給學(xué)校評獎。要求主題鮮明，立意新穎，內容真實(shí)，感情真摯，結構合理，字數不限。1―2年級學(xué)生開(kāi)展“我讀我演”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)講故事、朗誦、課本劇表演等形式。豐富閱讀形式，生動(dòng)展示閱讀所得所思，體驗閱讀的快樂(lè )，增強學(xué)生讀書(shū)積極性，提升閱讀效果。
(6)新學(xué)期，評選表彰暑假讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人――“暑期閱讀之星”對家長(cháng)朋友的'幾點(diǎn)提醒：
1.鼓勵孩子堅持每天讀書(shū);
2.幫助孩子合理安排讀書(shū)時(shí)間;
3.監督孩子以正確的姿勢讀書(shū)。
給孩子們的幾點(diǎn)提醒：
1.每天讀書(shū)時(shí)間相對固定，找自己每天最沒(méi)事情、最沒(méi)伴玩的時(shí)段;
2.在讀書(shū)場(chǎng)所張貼自己設計的提示：今天我讀書(shū)了嗎?
3.設計一張簡(jiǎn)單地讀書(shū)登記表，記錄讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)頁(yè)數，不貼牢，便于撕下;
4.定期與同學(xué)交流讀書(shū)情況;
5.規定讀書(shū)量，比如2本;
6.記住，開(kāi)學(xué)回來(lái)要交流，互相分享受閱讀的收獲。
7.每天告訴父母讀出來(lái)的“東西”。
同學(xué)們：讀好書(shū)，好讀書(shū)，為我們奠定一個(gè)一生安穩的精神基礎，給我們一生的精神保險，小心儲存子。最后祝大家假期愉快!
讀書(shū)活動(dòng)方案9
學(xué)習氛圍
一、 活動(dòng)主題：美文共欣賞，心得大家談！
二、 活動(dòng)目的：加強企業(yè)文化建設，增強企業(yè)凝聚力。豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習氛圍，讀書(shū)活動(dòng)方案。
三、 主辦單位：企劃部
四、 活動(dòng)時(shí)間：3月17日——4月15日
五、 參加對象：集佳科技全體員工
六、 活動(dòng)內容及細則：
1、 公司每個(gè)員工可以把自己曾經(jīng)讀過(guò)的美文佳作（更歡迎自己的原創(chuàng )作品）推薦給其他員工一起欣賞。
2、 全體員工可根據已張貼出來(lái)的推薦作品，寫(xiě)下自己的讀后感和心得體會(huì )。
3、 推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以?xún)�。讀后感體裁不限，字數不限。
4、 活動(dòng)以三個(gè)事業(yè)部和一個(gè)職能服務(wù)部為參賽單位，根據各部的`員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇�？照{設備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇。職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇。生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、 征稿時(shí)間：
�。�1）推薦美文時(shí)間：3月17日—22日。
�。�2）征集讀后感時(shí)間：3月26日—4月2日。
6、 3月23日，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）將作品張貼在學(xué)習欄內，供大家欣賞。
7、 4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）張貼到學(xué)習欄內，相互交流和學(xué)習。
8、 4月15日，公布評比結果，舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的頒獎儀式。
七、 作品評比及獎項設置：
1、 “最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛(ài)的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。
2、 “優(yōu)秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛(ài)的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名。第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名）
3、 獎品安排：
�。�1）優(yōu)秀心得獎第一名，獎勵價(jià)值五十元的獎品。
�。�2）優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價(jià)值四十元的獎品。
�。�3）優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價(jià)值三十元的獎品。
�。�4）最佳推薦獎第三名，獎勵價(jià)值二十元的獎品。
讀書(shū)活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)內容
1、舉辦新書(shū)、好書(shū)推薦活動(dòng)。
2、舉辦主題為"營(yíng)造書(shū)香古縣建設和諧社會(huì )"的征文活動(dòng)。
3、"世界讀書(shū)日"宣傳及簽名活動(dòng)。
4、"全民閱讀"問(wèn)卷調查。
5、"走進(jìn)圖書(shū)館"活動(dòng)
6、牡丹景區宣傳活動(dòng)
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
1、征文活動(dòng)
時(shí)間：xx年4月10日—5月10日
2、新書(shū)、好書(shū)推薦活動(dòng)
時(shí)間：xx年4月21日
地點(diǎn)：古縣圖書(shū)館一樓大廳
3、"全民閱讀"的'問(wèn)卷調查
時(shí)間：xx年4月23日
地點(diǎn)：岳陽(yáng)文化廣場(chǎng)
4、"世界讀書(shū)日"宣傳及簽名活動(dòng)
時(shí)間：xx年4月23日
地點(diǎn)：岳陽(yáng)文化廣場(chǎng)
5、"親近圖書(shū)館"活動(dòng)
時(shí)間：xx年4月24日
地點(diǎn)：圖書(shū)館
6、牡丹景區宣傳活動(dòng)
時(shí)間：xx年4月30日
地點(diǎn)：三合牡丹景區
三、實(shí)施單位
主辦單位:古縣縣委、古縣人民政府
承辦單位：古縣文體廣電新聞出版局
協(xié)辦單位：古縣圖書(shū)館
四、人員安排
總顧問(wèn)：姜紅光、田衛東
顧問(wèn)：尚立春、梁紅楓
負責人：李國麗
成員：古縣圖書(shū)館全體成員
五、活動(dòng)流程
1、征文活動(dòng)
時(shí)間：xx年4月10日—5月10日
方案見(jiàn)附錄Ⅰ。
2、新書(shū)、好書(shū)推薦活動(dòng)
時(shí)間：xx年4月21日
地點(diǎn)：古縣圖書(shū)館
搜集新書(shū)、好書(shū)，把書(shū)封面拍照彩印，用于粘貼宣傳板，在一樓大廳展出。
3、"全民閱讀"的問(wèn)卷調查
時(shí)間：xx年4月23日
地點(diǎn)：文化廣場(chǎng)
方案見(jiàn)附錄Ⅱ。
4、"世界讀書(shū)日"宣傳及簽名活動(dòng)
時(shí)間：xx年4月23日
地點(diǎn)：文化廣場(chǎng)
安排圖書(shū)館成員準備好簽名的桌子及簽字筆，做好世界讀書(shū)日宣傳橫幅、宣傳單及海報，全體成員宣傳世界讀書(shū)日。
5、"親近圖書(shū)館"活動(dòng)
時(shí)間：xx年4月24日
地點(diǎn)：圖書(shū)館
聯(lián)系縣直各學(xué)校，組織在24日下午2:30在圖書(shū)館門(mén)前集合。安排參觀(guān)圖書(shū)館各個(gè)閱覽室。
6、牡丹景區宣傳活動(dòng)
時(shí)間：xx年4月30日
地點(diǎn)：三合牡丹景區
安排圖書(shū)館成員準備好宣傳所用桌椅，做好圖書(shū)館宣傳橫幅、宣傳單及海報，部分成員參加宣傳。
六、具體要求
1、本次活動(dòng)要求組織者、參與者之間相互配合，相互支持，以保證活動(dòng)各環(huán)節順利進(jìn)行。
2、如遇各類(lèi)突發(fā)事件，有關(guān)方面應本著(zhù)相互理解的原則，友好協(xié)商解決。
3、活動(dòng)結束后活動(dòng)負責人負責活動(dòng)總結，并提交給縣圖書(shū)館及文體廣電新聞出版局局辦公室。
讀書(shū)活動(dòng)方案11
關(guān)于舉辦紀念“4.23世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)的通知
各院(系、部)、機關(guān)各處室：
1995年聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書(shū)與版權日”(又稱(chēng)“世界讀書(shū)日”)。為了營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養成，推進(jìn)文明校園、和諧校園建設，圖書(shū)館將舉辦“20xx世界讀書(shū)日”活動(dòng)，請各院(系、部)、機關(guān)各處室發(fā)動(dòng)師生積極參加。
活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月1日～20xx年4月30日
二、主辦單位：
xx小學(xué)圖書(shū)館
三、活動(dòng)對象：
全校師生
四、活動(dòng)內容
(一)書(shū)香校園——海報創(chuàng )意大賽
活動(dòng)形式：在全校舉行以“書(shū)香校園”為主題的海報創(chuàng )意比賽，增強校園讀書(shū)氛圍，倡導良好的讀書(shū)習慣。獲獎作品將在圖書(shū)館中廳展示。
作品要求：
1、主題鮮明、內容健康、富有創(chuàng )造性。
2、海報使用不小于A(yíng)4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯(lián)系方式。
3、作品提交截止時(shí)間：20xx年4月23日
4、作品提交辦法：作品的`紙本提交至圖書(shū)館一樓咨詢(xún)臺，電子版提交到email。
本活動(dòng)將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名。本活動(dòng)已規劃為大學(xué)生素拓活動(dòng)，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學(xué)分。
(二) “文明閱覽、文明學(xué)習” 溫馨提示語(yǔ)征集活動(dòng)
圖書(shū)館面向全校讀者公開(kāi)征集“文明借閱、文明學(xué)習”溫馨提示語(yǔ)，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng )建一個(gè)溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛(ài)館護館，構建和諧的校園文化。
1、內容要求：
(1)溫馨提示語(yǔ)須符合圖書(shū)館各個(gè)書(shū)庫、閱覽室和自習室的學(xué)習環(huán)境及管理規定。
(2)溫馨提示語(yǔ)要求語(yǔ)言生動(dòng)活潑、言簡(jiǎn)意賅，易于上口，符合創(chuàng )建和諧校園文化的語(yǔ)言潮流。
(3)溫馨提示語(yǔ)以“文明閱覽、文明學(xué)習”為中心，具體圍繞①維護借閱秩序;②愛(ài)護環(huán)境衛生;③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場(chǎng)所打電話(huà)等);④愛(ài)護圖書(shū)資料(不用非正當手段據為己有、不弄臟弄破、不涂寫(xiě)等);⑤愛(ài)護設備和家具;⑥文明查閱電子資源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網(wǎng)頁(yè)等);⑦文明取閱書(shū)刊(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等);⑧服從管理;⑨文明使用書(shū)包柜等。
(4)提示語(yǔ)必須內容健康，富有創(chuàng )造性，不得抄襲。
2、征集辦法：
(1)作品提交截止時(shí)間：20xx年4月23日
(2)作品提交方式：電子版發(fā)送至xx，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話(huà)。
本活動(dòng)將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名。本活動(dòng)已規劃為大學(xué)生素拓活動(dòng)，凡入圍者(60%參加者)可獲相應學(xué)分。
(三)“我最喜愛(ài)的書(shū)” 有獎?wù)魑幕顒?dòng)
1、體裁不限，字數3000字以?xún)取?/p>
2、作品內容積極向上，要求原創(chuàng )作品，不得抄襲。
3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書(shū)館一樓咨詢(xún)臺，電子版提交到Email，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話(huà)。
4、作品提交截止日期：20xx年4月23日
作品將評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎 7名，優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將在圖書(shū)館網(wǎng)站推出。本活動(dòng)已規劃為大學(xué)生素拓活動(dòng)，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學(xué)分。
讀書(shū)活動(dòng)方案12
一、成立讀書(shū)指導委員會(huì )
組長(cháng)：尚繼儒
成員（教師）：莫金梅（一年級負責人）梁德民（二年級負責人）
鄭常偉（三年級負責人）馬多虎（四年級負責人）
二、讀書(shū)特色教育活動(dòng)目標
1、校園高雅。通過(guò)優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng )造條件，營(yíng)造觸動(dòng)心靈的適于閱讀的校園文化氛圍，讓學(xué)校真正成為師生的讀書(shū)樂(lè )園、精神家園。
2、教師儒雅。通過(guò)強化機制，優(yōu)化模式，促進(jìn)閱讀，推進(jìn)課改，使教師逐步養成“讀書(shū)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”等習慣，以建立起一支富有活力、具有學(xué)者味的高素質(zhì)教師隊伍，并探索出一條促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的培養途徑。
3、學(xué)生文雅。通過(guò)優(yōu)化資源，搭建平臺，夯實(shí)活動(dòng)，指導閱讀，豐富實(shí)踐，探索出學(xué)生閱讀習慣的培養的有效措施，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提升，具有書(shū)卷氣。
三、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)內容
�。ㄒ唬﹫D書(shū)漂流活動(dòng)
1、建立圖書(shū)漂流站。班級建立“圖書(shū)漂流站”，舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
2、本著(zhù)主動(dòng)自愿的原則，每個(gè)學(xué)生至少捐助一本有質(zhì)量的、可讀性強的圖書(shū)，并貼上學(xué)校專(zhuān)門(mén)印制的“圖書(shū)漂流”專(zhuān)用書(shū)簽，寫(xiě)上捐書(shū)者的姓名、班級、書(shū)籍介紹和寄語(yǔ)。
3、各班級收集、整理圖書(shū)，統一放在學(xué)校給每個(gè)班級配備的“漂流箱”。
4、每班推薦2名愛(ài)讀書(shū)而且有一定管理能力的學(xué)生，組成“漂流站團”，負責圖書(shū)的管理。
5、活動(dòng)要求
(1)、每位學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記的摘抄，寫(xiě)好漂流圖書(shū)感言。
(2)、為了使圖書(shū)充分得到漂流的機會(huì )，最大限度體現其價(jià)值，漂流的圖書(shū)在每個(gè)漂書(shū)者的手里停留不超過(guò)一個(gè)星期時(shí)間，希望圖書(shū)在一個(gè)星期內重新回到“漂流箱”。
6、競賽表彰階段
�。�1）、結合讀書(shū)節各年段開(kāi)展圖書(shū)漂流講故事、征文、演講活動(dòng)。
�。�2）、結合學(xué)校閱讀計劃，各個(gè)班級評選“讀書(shū)之星”。
�。�3）、每月舉辦“小小書(shū)緣會(huì )”，組織參加“圖書(shū)漂流”的學(xué)生參加閱讀分享活動(dòng)。其步驟為：1、查閱《信息登記冊》，選擇傳漂次數最多的5本書(shū)，召集傳漂人參加“小小書(shū)緣會(huì )”；2、通過(guò)“小小書(shū)緣會(huì )”，學(xué)生暢所欲言，發(fā)表閱讀“同一本書(shū)”的感言，分享彼此的閱讀體驗；
3、選出本月最受歡迎的“漂流圖書(shū)”向全校師生公布。
�。ǘ�、學(xué)校每月開(kāi)好一次班級讀書(shū)會(huì )，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲；根據每月確定的讀書(shū)主題，結合班級和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。以古詩(shī)擂臺賽為例。
A美文朗讀比賽B讀書(shū)演講（故事）比賽C讀書(shū)報告會(huì )D古詩(shī)擂臺賽活動(dòng)細則第一輪：報題背詩(shī)
細則：由打擂者報一首古詩(shī)的題目和作者姓名，請擂主背這首詩(shī)。如果擂主在五個(gè)回合中沒(méi)有差錯，則的擂者失敗，另?yè)Q一個(gè)人打擂。
第二輪：報句接詩(shī)
細則：由打擂者背誦某一首詩(shī)中的某一句擂主背誦其上句或下句。誰(shuí)背錯則下臺。如果擂主五回合中沒(méi)有差錯，則算打擂者失敗。
第三輪：據意說(shuō)詩(shī)
細則：由擂主說(shuō)出詩(shī)句的意思，打擂者說(shuō)出原句，或由打擂者說(shuō)出詩(shī)句意思，擂主說(shuō)出原句。如此循環(huán)往復，誰(shuí)說(shuō)錯或說(shuō)不出既被打下擂臺。
第四輪：報字說(shuō)句
細則：由打擂者報出一個(gè)字，擂主背出兩個(gè)含有這個(gè)字的詩(shī)。如帶有“花”字的詩(shī)句：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！�，“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”......如此反復。如果擂主正確地背出詩(shī)句即為獲勝，另?yè)Q人上臺繼續打擂臺；如果連報三個(gè)字，擂主背錯或背不出，就讓打擂者接任擂主，繼續進(jìn)行。
通過(guò)四輪較量，決定勝負�；顒�(dòng)結束，給優(yōu)勝者發(fā)獎.第五輪；魅力聯(lián)想：
例如背誦有關(guān)帶“雨”和帶“山”的詩(shī)句，三分鐘內誰(shuí)背誦的多，誰(shuí)加分。E讀書(shū)筆記展評。在師生推薦書(shū)目的基礎上，規定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生記錄心得體會(huì )，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對優(yōu)秀的'讀書(shū)筆記結集成冊，進(jìn)行交流。
F讀書(shū)手抄報展覽G創(chuàng )班級吉尼斯活動(dòng)H師生同讀一本書(shū)I演課本劇J我和名人交朋友。將名人故事，學(xué)名人優(yōu)點(diǎn)。
讓學(xué)生們在喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)舞臺上生動(dòng)活潑地學(xué)習、爭先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開(kāi)發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng )造的能力不斷提高。
�。ǘ┳x書(shū)和美育教育相結合1、開(kāi)展全校主題活動(dòng)。
�。�1）我給課本添插圖。組織中高年級學(xué)生以連繪畫(huà)的形式給語(yǔ)文、品德、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科繪插圖。
�。�2）我的寓言（童話(huà)）我做主。通過(guò)獨立創(chuàng )作小故事、小寓言激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作熱情，并以連環(huán)畫(huà)的形式向全校展覽。
�。�3）開(kāi)展送書(shū)交朋友活動(dòng)。六年級學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，同學(xué)之間互相贈送圖書(shū)，寫(xiě)上自己對朋友想要說(shuō)的話(huà)。（三）讀書(shū)和實(shí)踐活動(dòng)相結合
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)本知識和實(shí)踐經(jīng)驗緊密結合起來(lái)。（1）成立小記者團。
�。�2）成立《小書(shū)蟲(chóng)報》編輯部。
以上挑選條件和規則暫定。本學(xué)期以小記者團為核心開(kāi)展采風(fēng)搜集活動(dòng)。A家鄉文化大搜.如：在八卦營(yíng)古墓歷史；名人故事會(huì )等。（3）成立藝術(shù)社。下設文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)小組。
�。ㄋ模┳龊冒嗉壊贾�
一年級以“走進(jìn)識字樂(lè )園”為主題，在班級墻壁上設計“讀書(shū)導言”、“快樂(lè )識字大本營(yíng)”、“知識園”、“讀書(shū)小明星成果展示”等版塊，為孩子們快樂(lè )讀書(shū)、識字搭建平臺。
二、三年級以“走進(jìn)童話(huà)世界”為主題，走進(jìn)富有個(gè)性的“童話(huà)世界”走廊，“讀書(shū)心語(yǔ)”墻報�！昂脮�(shū)推薦”、“讀書(shū)方法指導”、“童話(huà)知識專(zhuān)欄”和“成果展示”4個(gè)版塊延。
四年級以“走進(jìn)詩(shī)詞情境”“走進(jìn)美文欣賞”為主題，讓中年級學(xué)生暢游于古典詩(shī)詞的海洋；引領(lǐng)高年級孩子走進(jìn)美文，走進(jìn)經(jīng)典名著(zhù)，與名著(zhù)交友、與名家握手，全面營(yíng)造書(shū)香文化的氛圍。
四、開(kāi)展親子共讀，喚醒家庭讀書(shū)意識。開(kāi)展“親子共讀”“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)，讓家長(cháng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設者。寫(xiě)親子日記，鞏固家庭讀書(shū)成果。每天晚上由一名同學(xué)和家長(cháng)寫(xiě)一次，可以是家長(cháng)與孩子書(shū)信形式的心里話(huà)，可以是生活的事例，也可以是家長(cháng)寫(xiě)給老師的話(huà)……總之，表達形式和內容不限，不需要大話(huà)空文，只求微雨涓流般的細言溫語(yǔ)，目的是能浸潤孩子們的心田，更拉近了與孩子間的距離。
五、學(xué)生要求
每個(gè)學(xué)生建立讀書(shū)成長(cháng)記錄夾，1-四年級學(xué)生每人一本記錄夾。主要欄目：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃、家校聯(lián)系表、讀書(shū)摘記、讀書(shū)筆記、讀后感、書(shū)簽、讀書(shū)小報等。
倡導學(xué)生“文明讀書(shū)”（即讀好自己手中的書(shū)，分享大家喜愛(ài)的書(shū)，拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本及時(shí)），做到“兩多三不”（即多讀有字之書(shū)少看卡通漫畫(huà)，多讀百科全書(shū)，少看武俠小說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不動(dòng)字典不讀書(shū)，不動(dòng)腦筋不讀書(shū)）。
要求學(xué)生及時(shí)記錄好“古讀詞誦讀記載卡”“課外閱讀記載卡”。建立學(xué)生“小讀者手記”（讓學(xué)生自購一本精美的筆記本），低年級學(xué)生在教師和家長(cháng)的指導下，閱讀后要把頁(yè)碼或標題、閱讀字數記錄下來(lái)，有家長(cháng)或教師簽字證明；中年級學(xué)生閱讀后要做好讀書(shū)筆記，內容可以是摘抄精美詞句、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，可寫(xiě)內容摘要，也可適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )，并把標題、閱讀字數記錄下來(lái)，有家長(cháng)或教師簽字證明。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評比活動(dòng)。
六、讀書(shū)評選活動(dòng)
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展“美麗班級的評選”，設計“書(shū)香班級”。教室里設置了“讀書(shū)角”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。設計學(xué)校文化櫥窗布置，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺，為校園增添書(shū)香氣息。內容有讀書(shū)小明星每班一人，讀書(shū)優(yōu)勝班一個(gè)。優(yōu)秀作品每班一份�；顒�(dòng)安排
二月：各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生明確讀書(shū)的重要性。建立班級圖書(shū)角，開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。各班制定班級圖書(shū)角管理、借閱的方法與制度。三月：1、教師指定圖書(shū)觀(guān)后感2、2月讀書(shū)小明星評選及作品。
3、開(kāi)展我給課本添插圖和我的故事我做主活動(dòng)4、檢查各班圖書(shū)柜的配備情況。四月：1、師生同題作文
2、3月讀書(shū)小明星評選及作品
3、總結我給課本添插圖和我的故事我做主活動(dòng)。在校展出，編輯成冊五月：1、教師、學(xué)生讀書(shū)筆記評選。
2、4月讀書(shū)小明星評選及作品3、舉行師生“新詩(shī)會(huì )”或古詩(shī)擂臺賽4、檢查讀書(shū)成長(cháng)袋。5、組織學(xué)生外出
六月：1、每班選派兩名隊員參加講故事競賽。
2、5月讀書(shū)小明星評選及作品3、出第一期《小書(shū)蟲(chóng)報》
讀書(shū)活動(dòng)方案13
拓展全民閱讀的深度和廣度，引導全社會(huì )多讀書(shū)、讀好書(shū)，加強公共文化服務(wù)體系建設，著(zhù)力提高全區居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為建設宜居幸福的新市北提供精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月29日—7月31日
三、活動(dòng)主題
文化市北，從閱讀開(kāi)始
四、主辦及承辦單位
1、主辦單位
區委宣傳部、區文明辦、區文化新聞出版局
2、承辦單位
各系統工委、總工會(huì )、團區委、婦聯(lián)、政協(xié)辦、教育局、特色街管委辦、各街道辦事處、區第一藏書(shū)樓、區第二藏書(shū)樓、市北新華書(shū)店、青島天利人圖書(shū)經(jīng)營(yíng)有限公司、青島愛(ài)知圖書(shū)有限公司
五、主要活動(dòng)項目
1、流動(dòng)圖書(shū)進(jìn)基層活動(dòng)。利用圖書(shū)流動(dòng)車(chē)將部分優(yōu)秀圖書(shū)送進(jìn)部隊、企業(yè)、社區、校園、敬老院等場(chǎng)所，使書(shū)香飄萬(wàn)家，共享閱讀樂(lè )趣。(責任單位：文新局)
2、精品圖書(shū)聯(lián)展。組織市北轄區內書(shū)店、圖書(shū)公司等相關(guān)單位在相關(guān)步行街或文化廣場(chǎng)舉辦精品圖書(shū)聯(lián)展活動(dòng)，進(jìn)行圖書(shū)低價(jià)惠民銷(xiāo)售。同時(shí)，向市北區各機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊、小學(xué)中學(xué)校、各街道辦事處、社區居民，發(fā)放惠民購書(shū)卡(券)，市民持惠民購書(shū)卡(券)享受低折扣購書(shū)，為轄區居民購書(shū)提供便利，營(yíng)造優(yōu)良的閱讀氛圍。(責任單位：文新局、特色街管委辦、各街道辦事處、市北新華書(shū)店、青島天利人圖書(shū)經(jīng)營(yíng)有限公司、青島愛(ài)知圖書(shū)有限公司)
3、“新市北、新機遇、新發(fā)展”主題朗誦大賽。比賽分預賽、決賽，預賽由各單位自行組織評選，各推薦1名參賽選手參加決賽，每位選手的參賽作品含音樂(lè )時(shí)間控制在5分鐘以?xún)�，獎項設置一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。(責任單位：宣傳部、文明辦、各系統工委、教育局、文新局、各街道辦事處)
4、社區大講堂。以構建和諧社區為目的，以服務(wù)社區百姓為宗旨，舉辦音樂(lè )、閱讀、計算機知識、共享工程服務(wù)等內容的社區大講堂活動(dòng)，吸引居民主動(dòng)參與，激發(fā)群眾的學(xué)習熱度。(責任單位：文新局、各街道辦事處)
5、精品書(shū)畫(huà)展。邀請島城知名書(shū)畫(huà)家展示其藝術(shù)作品，為書(shū)畫(huà)家們搭建展示才華、交流切磋的平臺，給市民留下對高雅藝術(shù)的'美好體驗與記憶。(責任單位：文新局)
6、圖書(shū)捐贈活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全區機關(guān)干部、事業(yè)單位職工、學(xué)校師生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，每人捐贈健康向上、適合百姓需求的圖書(shū)1本(八成新，多贈不限)，實(shí)行統一收集，將捐贈圖書(shū)送到困難群眾、特困家庭學(xué)生、新市民子女手中。(責任單位：文明辦、各系統工委、教育局、文新局、各街道辦事處)
7、書(shū)香社區、書(shū)香家庭評比活動(dòng)。深入開(kāi)展以“讀優(yōu)秀圖書(shū)，建書(shū)香社區”為主題和以“藏書(shū)多、品位高、讀書(shū)促和睦、促富強”為主題的“書(shū)香社區、書(shū)香家庭”評比活動(dòng)。各街道辦事處分別評選出在組織群眾性讀書(shū)活動(dòng)中取得顯著(zhù)成果的“書(shū)香社區”及有特色、有影響的“書(shū)香家庭”。(責任單位：文新局、各街道辦事處)
8、基層群眾性讀書(shū)活動(dòng)。各街道辦事處、社區以“市北區全民閱讀季活動(dòng)”為主題，結合各自實(shí)際，有針對性地開(kāi)展基層群眾性讀書(shū)活動(dòng)，促文明、促和諧、促發(fā)展。(責任單位：各街道辦事處)
9、召開(kāi)總結表彰大會(huì )�？偨Y20xx區全民閱讀季活動(dòng)開(kāi)展情況，對優(yōu)秀組織者和參與者給予表彰獎勵。(責任單位：宣傳部、文明辦、文新局)
各責任單位要根據分工和職能，抓好自身工作落實(shí)。請各街道辦事處制定具體活動(dòng)方案，并將活動(dòng)總結通過(guò)電子郵箱7月10日前上報市北區全民閱讀季活動(dòng)組委會(huì )辦公室。
讀書(shū)活動(dòng)方案14
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，暑假又要來(lái)臨了。我想應當有很多事情需要做，所以，暑假伊始，我首先要制定一個(gè)暑假計劃來(lái)明確這個(gè)暑假要干些什么，其次分配好暑假計劃中完成每件事情的時(shí)光。
暑假計劃是：
第一，要完成暑假作業(yè)，
第二，出去旅游一番;
第三，學(xué)習一種技能;
第四，加強寫(xiě)作本事。來(lái)看看我的暑假計劃安排吧!
我的'暑假計劃：
一、完成暑假作業(yè)
1、7月1日至7月10日：完成語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)。
每一天上午18面暑假之友或18面口算書(shū);每一天午時(shí)12面口算書(shū)和12次口算本或5頁(yè)硬筆書(shū)法紙;每4天寫(xiě)一篇作文(暑假總結除外)。
2、7月11日至7月14日：完成英語(yǔ)作業(yè)。
每一天上午抄5個(gè)模塊第一單元第二部分句子和3個(gè)模塊單詞;每一天午時(shí)做英語(yǔ)小報和背一個(gè)模塊單詞。
二、旅游
三、學(xué)習一種技能
學(xué)習燒飯做菜。
四、加強寫(xiě)作本事
1、完成暑期作業(yè)的5篇作文。
2、閱讀四大名著(zhù)。
你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學(xué)習、娛樂(lè )兩不誤。我期望我能按暑假計劃到達我所制定的目標。
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