素質(zhì)教育實(shí)施方案范文（精選10篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的素質(zhì)教育實(shí)施方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇1
素質(zhì)教育是根據國家教育方針，以面向全體幼兒，全面提高幼兒基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們體、智、德、美等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育要從娃娃抓起。為此，我們幼兒園在實(shí)施素質(zhì)教育方面作了一些探討與嘗試。
一、重視素質(zhì)教育，轉變教師教育觀(guān)念
幼兒園如何實(shí)施素質(zhì)教育?實(shí)施素質(zhì)教育的目的是使幼兒成為能力全面、人格完善、個(gè)性鮮明的全面發(fā)展的人。要求幼兒學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )交往、掌握方法、增強本領(lǐng)�！队變簣@工作規程》規定："幼兒園的教育活動(dòng)應是有目的、有計劃引導幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的、多種形式的教育過(guò)程。"這就要求幼兒園教育要著(zhù)眼于"引導"，在引導過(guò)程中加強目的性，重視發(fā)展性，在潛移默化的過(guò)程中循序漸進(jìn)培養幼兒的綜合素質(zhì)。
為讓幼兒得到全面素質(zhì)的培養與提高，教師必須變"注入"教育為"啟發(fā)"教育，采用各種教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引導幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓幼兒通過(guò)自己的努力探索發(fā)展能力，使幼兒主動(dòng)、活潑、愉快地去學(xué)習和活動(dòng)。
二、施素質(zhì)教育，提高教師的教育素質(zhì)
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師的教育觀(guān)念和行為還存在著(zhù)相當大的差距，我們從實(shí)施素質(zhì)教育的要求出發(fā)，探索教師的教育素質(zhì)。
1、引導幼兒主動(dòng)學(xué)習
要讓幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習讓幼兒成為學(xué)習的主人。
我園孩子中外地孩子較多，家長(cháng)對孩子的生活學(xué)習關(guān)注較少，在實(shí)施過(guò)程中，教師能根據這些孩子的特點(diǎn)，在教育活動(dòng)的設計過(guò)程中做到：大目標裝在心中，小目標經(jīng)常調整，以保證幼兒的學(xué)習。如大班語(yǔ)言活動(dòng)：閱讀"我的小手真能干"，教師借助幼兒自己的演示，引導幼兒說(shuō)出一系列關(guān)于"手"的漢字，并組詞，使幼兒在以后類(lèi)似的活動(dòng)中，也能保持較高的學(xué)習愿望，從而培養幼兒認識漢字的興趣，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎。
2、心中有目標，時(shí)時(shí)有教育
素質(zhì)教育講究效益。長(cháng)期以來(lái)，受"應試教育"的影響，不少教師至今仍重上課，忽視將教育滲透與幼兒各項活動(dòng)的過(guò)程中。我園在實(shí)踐中，要求教師做到：心中有目標，時(shí)時(shí)有教育。倡導寓教育于各項活動(dòng)之中。如戶(hù)外活動(dòng)"爬坡"，不僅要讓幼兒掌握爬的技能，還要讓幼兒在練習的過(guò)程中鍛煉意志，培養不怕困難、勇敢向前的精神品質(zhì)。
3、面向全體，因人施教
素質(zhì)教育不是對某個(gè)人或某些人提出的，而是要面向全體，使每個(gè)幼兒都獲得與其發(fā)展相適宜的教育，促使幼兒能在各自的基礎上獲得提高。因此，教師必須具備因人施教的能力。在教育過(guò)程中注重了解孩子，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，給不同發(fā)展水平和個(gè)性特點(diǎn)的孩子以不同的發(fā)展機會(huì )和條件，特別是對待那些發(fā)展水平相對低下，發(fā)展速度相對緩慢，并患有某種特殊缺陷的幼兒，教師能注意做到接納，善于對待。如去年大班有個(gè)孩子，先天發(fā)育不良，已到了上小學(xué)的年齡，但各方面的發(fā)展都比同年齡的孩子慢，針對這種情形，我們的教師先從該幼兒的興趣入手，觀(guān)察了解該幼兒的活動(dòng)情況，對該幼兒的發(fā)展做出合理的實(shí)事求是的評價(jià)，并為他建立個(gè)案，在活動(dòng)中，注意考慮到該幼兒的特殊性，適當的降低難度，發(fā)現進(jìn)步及時(shí)鼓勵表?yè)P，幫助他樹(shù)立自信，獲得成功。該幼兒升入小學(xué)后，已能基本適應小學(xué)生活，為他今后的學(xué)習打下了基礎。
三、貫徹素質(zhì)教育，提高幼兒綜合能力
科學(xué)有效的實(shí)施途徑，能強化幼兒良好習慣的養成，能培養幼兒廣泛濃厚的興趣愛(ài)好，重視能力智力、非智力因素的開(kāi)發(fā)，提高幼兒的綜合能力。
1、注重幼兒興趣的培養
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："幼兒的智力活動(dòng)依賴(lài)與興趣。"學(xué)前期的幼兒對周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇、渴望得到新的感受，新的知識，新的體驗。他們對什么都感興趣，樣樣都想試一試。但他們的興趣又都是隨意的，脆弱的，短暫的。在教育過(guò)程中，特別要注意幼兒興趣的引導、保護、培養和強化，努力使幼兒從小就培養對事物的濃厚興趣。
如：在幼兒興趣的`培養方面，由于新大班幼兒的繪畫(huà)基礎較低，我們進(jìn)行了培養三步曲，涂色-模仿-創(chuàng )意，逐步培養幼兒興趣，現在，孩子們一聽(tīng)說(shuō)美術(shù)活動(dòng)個(gè)個(gè)興奮地手舞足蹈。
2、強化幼兒習慣的養成
學(xué)前期是個(gè)性習慣形成的重要時(shí)期。我國教育家陳鶴琴先生說(shuō)："習慣養得好，終身受益，習慣養得不好，終身受累。"幼兒知識經(jīng)驗有限，還沒(méi)有形成固定的道德觀(guān)念和行為標準，他們模仿性強，辨別是非的能力差，因此，我們從小班幼兒入園就進(jìn)行良好的習慣培養，為道德的啟蒙教育打下良好的基礎。我園做好新生入園工作，進(jìn)行常規訓練;通過(guò)節日活動(dòng)，培養禮儀行為;在日常生活中培養良好的生活習慣;開(kāi)展多種實(shí)踐活動(dòng)，培養初步的勞動(dòng)習慣;利用一切有利時(shí)機，培養大膽交往的能力。
3、重視幼兒的智力開(kāi)發(fā)
幼兒期是一個(gè)人智力發(fā)展的關(guān)鍵期，在教學(xué)中，我們通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，促進(jìn)他們的智力開(kāi)發(fā)。思維是智力的核心，幼兒正處在由動(dòng)作思維向形象思維轉化的關(guān)鍵期，幼兒更喜歡的是動(dòng)手操作、親自參與的實(shí)踐活動(dòng)。所以幼兒的游戲要充分體現動(dòng)作性。為了激發(fā)智緩幼兒學(xué)習"倒數"的興趣，教師讓這些幼兒合作組建"樓梯"，以積木為原料，"樓梯"搭好后，每人選一個(gè)小動(dòng)物，讓他們帶小動(dòng)物上樓、下樓，練習順著(zhù)數、倒著(zhù)數。通過(guò)直觀(guān)、形象的教具、玩具，讓他們反復進(jìn)行從具體到抽象的"倒數"練習，讓智力緩發(fā)幼兒在這些活動(dòng)性較強的游戲中做做、玩玩、想想、說(shuō)說(shuō)，激發(fā)學(xué)習興趣，提高思維能力。
實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的復合型人才，因此，素質(zhì)教育應貫穿于各類(lèi)教育活動(dòng)之中，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng )造相應的條件，使幼兒生動(dòng)、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇2
一、教師素質(zhì)培養
面對新的時(shí)代和新的變化，如何提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，培養德才兼備、全面發(fā)展的四有新人，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責。我認為要提高幼兒教育主要應當從以下幾個(gè)方面做起。
�。ㄒ唬┻M(jìn)行幼兒教育，要重視兒童非智力因素的開(kāi)發(fā)及培養
幼兒教育是人的終身學(xué)習、終身發(fā)展的啟蒙教育，為整個(gè)人生奠定基礎。對于如何在幼兒園中有效實(shí)施創(chuàng )新教育，培養幼兒敢于創(chuàng )新、樂(lè )于創(chuàng )新、善于創(chuàng )新的能力，我認為主要應當從以下幾個(gè)方面做起。
一是注重培養幼兒的觀(guān)察力；
二是注重保護幼兒的好奇心；
三是注重發(fā)展幼兒的想象力；
四是注意發(fā)展幼兒的自主能力；
五是注意合理培養幼兒的自我評價(jià)能力。
�。ǘ┻M(jìn)行幼兒教育，要重視加強幼師的道德與專(zhuān)業(yè)教育
為了加速師資培養，提高師資素質(zhì)，對在職幼兒教師進(jìn)行繼續教育顯得越來(lái)越重要。繼續教育是各類(lèi)幼兒教師不斷進(jìn)行教育思想、專(zhuān)業(yè)知識、技能的更新和補充拓寬的一種追加教育。為了適應幼師發(fā)展社會(huì )化的需求，幼兒教師應該加強以下幾個(gè)方面的學(xué)習。
一是幼師必須加強專(zhuān)業(yè)的補償教育；
二是幼師必須加強專(zhuān)業(yè)的更新教育；
三是幼師必須加強專(zhuān)業(yè)的提高教育。
�。ㄈ┻M(jìn)行幼兒教育，我們應該有大教育觀(guān)念
大教育觀(guān)，既符合中國國情，又順應時(shí)代幼兒教育的發(fā)展。它強調，對兒童的教育，不能僅依賴(lài)于學(xué)校，而應是家庭、社區和社會(huì )配合學(xué)校一起進(jìn)行，這樣才能取得教育的合力效應。強調這一點(diǎn)，主要基于以下幾個(gè)方面的原因。
第一、家庭和社區，作為幼兒生活的主要文化環(huán)境，或者作為對幼兒產(chǎn)生作用的最親近的環(huán)境，對幼兒的影響相當大。
第二、幼兒園是人生啟蒙的第一站，是人性真善美體學(xué)構建的發(fā)端，而它的教育不是以書(shū)本為基礎，其本身就是面向社會(huì )、面向幼兒的周?chē)h(huán)境和生活。我們要引導在社會(huì )中、在生活中認識事物，培養情感，促進(jìn)幼兒在社會(huì )化的過(guò)程中得以發(fā)展，可以說(shuō)，幼兒園的教育是一種完全的面向社會(huì )開(kāi)放的教育。
第三、家庭、幼兒園、社區和社會(huì )構成的大環(huán)境是一種大體系，對幼兒進(jìn)行教育必須依賴(lài)于這種大體系，而且在這種大體系中，幼兒園和其它兩者之間發(fā)生著(zhù)交換和融合，幼兒園不能單獨成為一個(gè)獨立的環(huán)境。
二、幼兒素質(zhì)培養
在具體工作中，應按照《幼兒園工作規程》的規定，實(shí)行保育和教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，從而提高幼兒的素質(zhì)，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎。
1.讓幼兒約束自己的不良行為，提高其自覺(jué)性
由于幼兒園的'孩子都是父母的掌上明珠，在家處處以自己為中心；在與同伴交往中，他們常常從自己的需要出發(fā)，事事都想占上風(fēng)。如我們班的兩個(gè)男孩上體育課時(shí)，同時(shí)去搶一個(gè)皮球。他們都說(shuō)自己最先拿到皮球，因此互不相讓?zhuān)急е?zhù)皮球不放并用腳踢對方。為了解決爭端，我說(shuō)：請把皮球給我，你們商量好誰(shuí)先玩，或一起玩后我再給你們。
在這里我并沒(méi)有對他們進(jìn)行諸如好朋友，不該打架或你們誰(shuí)讓一讓?zhuān)纫粫?huì )兒再玩不可以嗎？這類(lèi)的說(shuō)教。因為那樣做并不能解決爭端，讓幼兒自己去思考，并想出解決問(wèn)題的辦法。過(guò)了幾分鐘，兩個(gè)男孩很有禮貌地要回了皮球，并決定每人拍一次輪流玩。讓幼兒來(lái)制定某些規則，老師就可以更好地了解、尊重幼兒的想法，使規則更符合幼兒的需要和實(shí)際，且在制定規則的過(guò)程中，可以提高幼兒發(fā)現和分析、解決問(wèn)題的能力，讓幼兒體驗到在幼兒園交往與生活是有紀律、有規則的，如果不遵守它們，自己的需要就不能得到滿(mǎn)足，而自己愿望的實(shí)現不能以犧牲他人的利益為前提，從而加深對規則意義的理解，提高自覺(jué)性，逐漸改掉蠻橫，任性，自私自利的毛病。
2.尊重幼兒自尊、多說(shuō)悄悄話(huà)
如果對常違反紀律的幼兒高聲訓斥或對其進(jìn)行懲罰，這會(huì )嚴重挫傷幼兒的自尊，甚至可能會(huì )從內心產(chǎn)生逆反心理。長(cháng)此以往，會(huì )使幼兒成為油鹽不進(jìn)的四季豆，對糾正幼兒不良行為極為不利。有個(gè)女孩上課不聽(tīng)講、愛(ài)講話(huà)，老師叫她站起來(lái)改正了再坐下。她才不理這一套呢，偏不站起來(lái)。老師生氣地拉她起來(lái)，沒(méi)想到她竟歇斯底里地大叫大哭起來(lái)。
老師拿她真沒(méi)辦法，只好隨她。有一天，上課時(shí)老師發(fā)現她手里拿著(zhù)玩具并和旁邊的幼兒講得津津有味，老師連續提醒了三次她也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是，老師輕輕走到她身邊俯下身子溫和地對她說(shuō)：你看，小朋友都坐得端端正正，也沒(méi)講話(huà)。把你的玩具給老師玩一玩，放學(xué)后再給你，好嗎？她愉快地把玩具給了老師，而且馬上坐得端端正正。教師應知道自己的作用不是指責、批評，更不是懲罰，而在于引導和支持幼兒的努力，使幼兒掌握是非的標準。老師不妨俯下身子對犯錯誤的孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，孩子定會(huì )認真聽(tīng)你說(shuō)，從而在不知不覺(jué)中接受老師所講的道理，愉快地改正自己的錯誤。
3.善于發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)
每個(gè)幼兒都有優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)幼兒都希望得到伙伴的喜歡，任性、淘氣的幼兒也不例外。如平時(shí)淘氣、不聽(tīng)話(huà)的廖藝，一大早就幫著(zhù)老師搬桌椅。老師在上課時(shí)表?yè)P了他，并說(shuō)，如果這一天你表現好，老師在放學(xué)時(shí)就獎勵你一朵大紅花。這一天，廖藝的表現較以往有了很大的進(jìn)步。老師要透過(guò)幼兒的任性、淘氣、不聽(tīng)話(huà)的表面：去尋找他們內心隱藏著(zhù)的美好品質(zhì)，及時(shí)鼓勵、表?yè)P，幫助其糾正不良行為。
孩子離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園，是他們走入社會(huì )的第一站。我們作為老師就應根據幼兒的年齡特點(diǎn)和接受水平，創(chuàng )造每個(gè)兒童的適應環(huán)境，多和家長(cháng)取得聯(lián)系，共同指導幼兒在與周?chē)娜�、事、物的交互作用中進(jìn)行身心活動(dòng)和素質(zhì)的培養，促進(jìn)幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。使他們既有初淺的文化知識；又有健康的體魄、高尚的品德、美好的情趣；有愛(ài)心、關(guān)心人、意志加強、有戰勝困難的信心和勇氣。
在做好家庭和幼兒園教育的同時(shí)，絕不能忽視社會(huì )這個(gè)大家庭對幼兒的的影響，社會(huì )是個(gè)大課堂，各行各業(yè)、方方面面、生活中到處都是教育孩子的環(huán)境。都有杰出的人才讓幼兒模仿、敬仰。同時(shí)社會(huì )又是復雜的，有好人壞人，有好事，有壞事，孩子一時(shí)難以分清，一旦步入誤區，后果不堪設想。因此，為了我們的孩子，為了我們的明天，讓全社會(huì )都來(lái)承擔教育孩子的責任，使我們的幼兒教育走向規范化、科學(xué)化。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
為全面貫徹全國教育工作會(huì )議精神，適應社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強的社會(huì )適應能力、應變能力和創(chuàng )造能力；樹(shù)立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng )新意識、風(fēng)險意識、效率觀(guān)念、拼搏精神；擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì )責任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導，著(zhù)眼時(shí)代要求，著(zhù)眼未來(lái)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀(guān)念及目標
(一）教育觀(guān)念
教育目標從注重掌握專(zhuān)業(yè)知識轉變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái)，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內心建設；教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉變到“為了一切學(xué)生”上來(lái)；教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái)；教育要求從規范管理一體化轉變到人性化、因材施教上來(lái)；教育方法從滿(mǎn)堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學(xué)生內在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái)。
(二）教育目標
學(xué)會(huì )做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛(ài)勞動(dòng)的意識和本領(lǐng)，自立、自強，成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟考驗的人才；
學(xué)會(huì )求知——要求教師不僅教學(xué)生知識，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地探求知識，培養主動(dòng)學(xué)習的能力，在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì )的新本領(lǐng)；
學(xué)會(huì )健體——要求學(xué)生不僅自覺(jué)鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會(huì )適應性；
學(xué)會(huì )審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì )審美，而且會(huì )塑造美的環(huán)境，運用美的語(yǔ)言，更要學(xué)會(huì )塑造美的心靈，逐漸養成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì )創(chuàng )新——通過(guò)各種途徑，努力發(fā)現學(xué)生的創(chuàng )新心理，培養學(xué)生的創(chuàng )造性人格，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，逐步使他們養成熱愛(ài)創(chuàng )造性勞動(dòng)的良好習慣。
三、教育的內容及實(shí)施途徑
�。ㄒ唬┧枷肫返陆逃�
目標：
1、開(kāi)展“習慣、品質(zhì)、人生”教育，增強學(xué)生的內心道德建設和人格修養培養，強化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開(kāi)展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強法制觀(guān)念，增強學(xué)生的自覺(jué)守法、守紀意識和責任感，培養忠于職守、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開(kāi)展品德和行為習慣養成教育，培養學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養成勤儉節約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )、扶危濟困、講究衛生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強化行為規范訓練，培養文明行為習慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸�！掠x本》為媒介，按教學(xué)計劃對學(xué)生進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，進(jìn)行社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導，抓好黑板報、國旗下講話(huà)、《班級周報》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地，有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)念教育。
3、有計劃地開(kāi)展各項德育教育活動(dòng)。
�。�1）進(jìn)行革命傳統教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節日、紀念日，開(kāi)設“國情、校情系列講座”。
�。�2）學(xué)校政教處認真組織好新生的入學(xué)教育、、入學(xué)宣誓、軍訓工作和校紀校規的學(xué)習工作。
�。�3）對照《學(xué)生一日常規》細則要求，強化對學(xué)生行為規范的檢查、考核、教育工作。
�。�4）開(kāi)展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識講座”。
�。�5）每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動(dòng)，培養學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀律的良好習慣。
�。�6）以校內外德育基地為依托，積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐和“走進(jìn)社區”服務(wù)活動(dòng)。
4、以《宿舍管理條例》為依據，開(kāi)展文明宿舍建設活動(dòng)，規范寄宿學(xué)生的生活習慣。
5、通過(guò)實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強化學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習慣和尊重他人勞動(dòng)成果的.品質(zhì)；組織開(kāi)展公益勞動(dòng)。
要求：
1、所有教育內容面向全校學(xué)生；
2、各項活動(dòng)要求有計劃、有記載、有總結、有評比。
�。ǘ┤宋目茖W(xué)素質(zhì)培養
目標：
1、培養學(xué)生觀(guān)察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類(lèi)旁通的應變能力。
3、通過(guò)人文知識宣傳，開(kāi)展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時(shí)因地的開(kāi)設“心理教育”，尤其是要加強對留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開(kāi)展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級別的學(xué)科活動(dòng)，培養學(xué)生勇于展現個(gè)性特長(cháng)的積極性。
4、創(chuàng )建學(xué)生社團，創(chuàng )辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機會(huì )；要著(zhù)力抓好下列社團組織建設：學(xué)生會(huì )、團委會(huì )、班委會(huì )、書(shū)法小組、音樂(lè )小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈對等。
5、利用校園板報、學(xué)生創(chuàng )辦的《班級周報》、班級學(xué)習園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。
6、每年定期組織開(kāi)展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識，在辯論中練能力。
7、創(chuàng )建花園式校園環(huán)境，每年不定期開(kāi)辦各種人文知識講座；豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng )辦各類(lèi)學(xué)生作品展。
10、充分運用校園網(wǎng)絡(luò )系統、廣播系統、多媒體等對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養和科普知識教育。
要求：
1、上述教育內容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據自己的個(gè)性特長(cháng)選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
2、人文基礎知識和科學(xué)普及知識講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內容要系列化，并逐步完善。
3、各級各部門(mén)要有計劃、有組織地開(kāi)展活動(dòng)，做到制度健全、報批手續完善、健康發(fā)展。
4、各項活動(dòng)制度化，團委、學(xué)生會(huì )組織的各種集體活動(dòng)，必須有計劃、有落實(shí)、有總結。
�。ㄈ┥硇慕】到逃�
目標：
1、開(kāi)展心理健康教育，培養學(xué)生的健康人格。
2、開(kāi)展心理咨詢(xún)工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢(xún)中心，結合專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，開(kāi)設健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀(guān)念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開(kāi)展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運動(dòng)會(huì )和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
4、認真做好學(xué)生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊、男女籃球隊，定期集訓并參加各種比賽。
6、校醫務(wù)室定期宣傳防病治病的常識，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動(dòng)及各項教育內容面對全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內容，盡可能體現因材施教，幫助學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉的意識。
3、各項工作要列入相應部門(mén)的工作計劃，并認真組織實(shí)施，做到有計劃、有落實(shí)、有總結。
四、實(shí)施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組，指導全校素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構建以教師、學(xué)校行政系統為主線(xiàn)的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò )，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人（即教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。
3、素質(zhì)教育工作部門(mén)分工
�。�1）教務(wù)處全面負責學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計劃、組織、實(shí)施和考核。
�。�2）黨支部、學(xué)生會(huì )、團委及全面負責學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎懲工作；負責學(xué)生社團的組織發(fā)展、組織建設、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學(xué)、規范管理的原則，根據教務(wù)處和主管教研副校長(cháng)的部署，具體組織各項教育、教學(xué)工作的實(shí)施；主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
�。�3）黨支部具體負責思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施；工會(huì )負責全員健身活動(dòng)的實(shí)施；技能組負責開(kāi)展學(xué)生常規體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
�。�4）學(xué)校黨支部、辦公室負責校園文化建設，宣傳教育要以輿論為先導，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
�。�5）后勤處全面負責花園式校園環(huán)境的建設，做好全校師生的后勤保障工作，著(zhù)力體現服務(wù)育人。
�。�6）學(xué)生會(huì )要在學(xué)校的具體指導下，努力開(kāi)展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊伍的建設，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
�。�7）政教處全面負責學(xué)生的法紀、安全及自我保護教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規范管理、重大違紀學(xué)生的教育處理。
4、素質(zhì)教育工作的考核
�。�1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門(mén)工作計劃，并在期末或年終時(shí)按目標管理責任制進(jìn)行考核。
�。�2）學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中的學(xué)習成績(jì)記入學(xué)生成長(cháng)檔案。
�。�3）學(xué)生在各項素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績(jì)按活動(dòng)方案的相關(guān)規定頒發(fā)獎勵證書(shū)和給予相應物質(zhì)獎勵。
�。�4）對學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎勵。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
以市教委開(kāi)展素質(zhì)教育要求為指導，以促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標，大力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，挖掘學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。以露一手活動(dòng)為平臺，做到人人積極發(fā)展特長(cháng)，人人有機會(huì )展示，人人有成功感覺(jué)，推動(dòng)我校學(xué)生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。
二、活動(dòng)內容
1、學(xué)習能力露一手活動(dòng)
時(shí)間3-4月份
各校以培養學(xué)生形成良好的學(xué)習品質(zhì)，學(xué)習習慣，學(xué)習方法，學(xué)習技能為內容，開(kāi)展如下活動(dòng)：
(1)新學(xué)期學(xué)習計劃大討論。
(2)學(xué)習方法、學(xué)習習慣交流。
(3)雙寫(xiě)、數學(xué)競賽活動(dòng)。
各項活動(dòng)要面向全體學(xué)生，結合特長(cháng)樹(shù)立典型，在學(xué)生當中形成一股積極向上的核心力量，全面展示同學(xué)們各方面的學(xué)習特長(cháng)。
2、文體特長(cháng)露一手活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間5-6月份
(1)體育特長(cháng)露一手
充分利用體育課、體活課、課間等時(shí)間全面培養學(xué)生的體育特長(cháng)，學(xué)校成立田徑隊，利用早晚時(shí)間組織教師系統規范訓練。在六一期間全鄉各年段開(kāi)展大型運動(dòng)會(huì )，引導廣大學(xué)生形成體育愛(ài)好和特長(cháng)。
(2)文藝特長(cháng)露一手活動(dòng)
根據學(xué)生自身愛(ài)好，學(xué)校成立舞蹈隊、鼓號隊組織有特長(cháng)素質(zhì)好的教師，利用間休時(shí)間加強訓練，學(xué)校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室，為有舞蹈特長(cháng)的學(xué)生，建立良好的訓練場(chǎng)所，文藝特長(cháng)生將在我鄉新苗藝術(shù)節大展風(fēng)采。
(3)藝術(shù)作品露一手活動(dòng)
各校要根據自身的.師資特長(cháng)確立目標，分別從書(shū)法、繪畫(huà)、編織等方面培養學(xué)生藝術(shù)技能，此項活動(dòng)也將在新苗藝術(shù)節期間全面展示。
3、生活能力露一手活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：7-8月份
根據我鄉學(xué)生分散，交通不便的特點(diǎn)，此項活動(dòng)圍繞提高學(xué)生，基本生活技能為出發(fā)點(diǎn)，從住宿生的內務(wù)整理、洗衣、做飯等方面開(kāi)展操作比賽，學(xué)校將在9月份進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、小制作、小發(fā)明露一手活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：9-10月份
此項活動(dòng)要求各校以班級為單位，成立興趣小組，班級設科技園地，給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺，并適時(shí)表彰，充分調動(dòng)活動(dòng)的積極性，培養學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新精神。
三、幾點(diǎn)要求
1、提高認識加強領(lǐng)導
要將露一手活動(dòng)納入到日常的教育教學(xué)管理中，與學(xué)校特長(cháng)生培養目標相結合，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的露一手活動(dòng)領(lǐng)導小組，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
2、組織師資選拔學(xué)生，精心編寫(xiě)活動(dòng)安排，定期測評，準確做好各項活動(dòng)記錄。
3、創(chuàng )造氛圍搞好宣傳。
要在教師和學(xué)生間廣泛宣傳此項活動(dòng)的重大意義，創(chuàng )設良好的露一手素質(zhì)教育活動(dòng)的氛圍和環(huán)境
素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，培養學(xué)生積極、健康的個(gè)性品質(zhì)和高雅的'生活情趣，促進(jìn)和諧校園建設，根據集團的相關(guān)要求并結合我校的實(shí)際情況，特制訂本方案。
二、活動(dòng)目標
1、活躍校園氣氛，豐富校園生活。
2、發(fā)現人才，發(fā)展特長(cháng)，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)、創(chuàng )新精神。
3、培養學(xué)生健康的興趣和愛(ài)好，塑造健全的人格，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
4、展示新徽素質(zhì)教育成果，構建和諧、快樂(lè )的校園。
2、項目分兩個(gè)部分，一個(gè)是校級競賽組，一個(gè)是年級興趣組。
(一)校級競賽組
校級競賽組專(zhuān)門(mén)代表學(xué)校參加集團、鎮、市的各種競賽，人員由科任老師在全校中選拔，人數由教師根據科目特點(diǎn)決定，但不能少于20人/班，特殊情況需要報教務(wù)處審核備案，否課時(shí)費用折半。
項目地點(diǎn)負責人
合唱;大多媒體教室陳勇蘇建宏
舞蹈：舞蹈室陳娟
美術(shù)：生物實(shí)驗室張艷娣
乒乓球：學(xué)校田徑場(chǎng)涂欣培
籃球：籃球場(chǎng)弁明遠
羽毛球：羽毛球場(chǎng)趙崇強
武術(shù)：足球場(chǎng)陳玲
中國象棋：物理實(shí)驗室石振榮
圍棋：物理實(shí)驗室方龍志
國際象棋：物理實(shí)驗室方龍志
國學(xué)誦讀：學(xué)校舞臺黃嫻妹
書(shū)法：化學(xué)實(shí)驗室黃檸健
器樂(lè )：待定趙遠鋒
手工：待定
(二)年級興趣組
年級興趣組以年級為單位開(kāi)設，具體開(kāi)班為：
一年級：由各班班主任根據本班學(xué)生意愿自行申報，有本班班主任主任授課二年級：語(yǔ)文補習班(40人，負責人：譚美貞，地點(diǎn)：二(1)班教室)、數學(xué)補習班(65人，負責人：夏小燕，二(6)班教室)、英語(yǔ)口語(yǔ)班(68人，負責人：呂妤，地點(diǎn)：二(3)班教室)、寫(xiě)字班(共2班，一班：68人，負責人：華佳，地點(diǎn)二(4)班教室;二班：68人，負責人：袁亞輝，地點(diǎn)：二(5)班教室)、美術(shù)班(68人，負責人：胡志玲，地點(diǎn)：二(7)班教室)、唱歌班(68人，負責人：文燕芳，地點(diǎn)：二(8)班教室)、國學(xué)班(40人，負責人：蔡晶瑩，地點(diǎn)：二(2)班教室)
三年級：語(yǔ)文補習班(68有，負責人：黃曉莉，地點(diǎn)：三(3)班教室)、奧數補習班(68人，負責人：何觀(guān)明，地點(diǎn)：三(4)班教室)、英語(yǔ)補習班(40人，負責人：王亞娟，地點(diǎn)：三(2)班教室)、數學(xué)補習班(負責人：趙春娥)、象棋班(68人，負責人：賈海燕，地點(diǎn)：三(5)班教室)、國學(xué)班(40人，負責人：羅夢(mèng)云，地點(diǎn)：三(1)班教室)
四年級：語(yǔ)文補習班(68人，負責人：鄧輝泳，地點(diǎn)：四(5)班教室)、數學(xué)補習班(68人，負責人：梁艷平，地點(diǎn)：四(6)班教室)、英語(yǔ)補習班(68人，負責人，潘惠優(yōu)，地點(diǎn)：四(3)班教室)、奧數班(40人，負責人：翁細妹，地點(diǎn)：四(1)班教室)、象棋班(68人，負責人：韋金蘭，地點(diǎn)：四(4)班教室)、國學(xué)班(40人，負責人：歐柳瑩，地點(diǎn)：四(2)班教室)
五年級：語(yǔ)文補習班(40人，負責人：劉瓊，地點(diǎn)：五(1)班教室)、數學(xué)補習班(68人，負責人：，地點(diǎn)：五(5)班教室)、英語(yǔ)補習班(68人負責人：劉敏，地點(diǎn)：五(2)班)、國學(xué)班(68人，負責人：鄭云喜，地點(diǎn)：五(3)班教室)奧數班(50人五(4)班負責人夏曉峰)
四、時(shí)間安排
每周三和周五的第七節課為全校素質(zhì)教育超市活動(dòng)時(shí)間，個(gè)別特殊項目除外，第三周開(kāi)始啟動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
1、各活動(dòng)小組要寫(xiě)好活動(dòng)方案，內容包括：活動(dòng)內容、時(shí)間安排、主要措施、預期目標等。及時(shí)做好相關(guān)記錄。
2、要加強活動(dòng)的紀律和安全管理，以保證活動(dòng)的實(shí)效。
3、學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導小組要加強督導巡查，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的效率，做到專(zhuān)課專(zhuān)用。教務(wù)處把活動(dòng)的開(kāi)展情況納入常規業(yè)務(wù)考核。
4、五年級奧數班必須經(jīng)過(guò)嚴格競賽選拔考試，錄取前20名，重點(diǎn)培養后再選拔考試，為5月份育苗杯做好準備!
六、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：鄧以諾
組員：王延群衡曉紅王瓊張紅亮陳勇方龍志具體工作由教務(wù)處負責安排、實(shí)施、監管、執行。
七、成果展示
通過(guò)以下三種形式來(lái)展示：
1、校內匯報展示：時(shí)間6月中旬
2、參加鎮級(集團或以上)比賽成果匯報。
3、六一文藝演出匯報。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇6
藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是德育的抓手、美育的突破口。要充分發(fā)揮藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的功能，不斷形成我校藝術(shù)教育特色，提高我校教育教學(xué)品位，彰顯我校教育教學(xué)特色。結合學(xué)校實(shí)際，制訂我校藝術(shù)教育方案。
一、指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，加強學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設，使我校學(xué)校藝術(shù)教育工作規范化、制度化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標
1、營(yíng)造氛圍。
營(yíng)造濃厚的藝術(shù)教育氛圍，創(chuàng )設學(xué)校藝術(shù)教育條件，全員參與，讓學(xué)生從小接受藝術(shù)的熏陶。
2、形成能力。
通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，形成基本的藝術(shù)素養和審美能力；以個(gè)人或集體合作的方式參與各種藝術(shù)活動(dòng)，體驗藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，發(fā)展藝術(shù)實(shí)踐能力；獲得對藝術(shù)學(xué)習的持久興趣，激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
3、形成體系。
形成學(xué)校藝術(shù)教育目標體系，完善學(xué)生審美目標要求；健全學(xué)校藝術(shù)教育工作機制，規范學(xué)校藝術(shù)教育方式方法，確保學(xué)校藝術(shù)教育的效果。
三、具體工作。
(一)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：王建華
副組長(cháng)：張思洋馬玉萍
組員：音樂(lè )組、美術(shù)組成員
�。ǘ┙W(xué)校藝術(shù)教育工作制度。
1、全員參與制度。
藝術(shù)教育是面對全體學(xué)生，學(xué)校根據實(shí)際情況，創(chuàng )設一定的藝術(shù)教育條件和氛圍，讓師生人人參與。注重學(xué)生藝術(shù)興趣的.培養；同時(shí)關(guān)注藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生的培養，讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀。
2、立足課堂制度。
藝術(shù)教育的根本在于課堂，全體音樂(lè )美術(shù)教師要專(zhuān)心研究本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，加強教學(xué)研究，提高自身的業(yè)務(wù)能力，不斷提升課堂教學(xué)效果。通過(guò)課堂教學(xué)，為學(xué)生奠定基本的藝術(shù)素養。
3、定期活動(dòng)制度。
學(xué)校定期組織相關(guān)藝術(shù)教育活動(dòng)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的課外藝術(shù)活動(dòng)，組織師生參加由教育部門(mén)組織的各項藝術(shù)大賽，每學(xué)期組織至少一次藝術(shù)教育活動(dòng)。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇7
為全面貫徹落實(shí)教育方針，規范教育教學(xué)管理，深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷完善教育質(zhì)量評價(jià)體系，特制訂本方案。
一、考核內容及權重
考核主要涉及五個(gè)方面內容，具體項目及權重如下：
教育管理（共12條）30%
教學(xué)管理（共7條）38%
教育科研（共3條）12%
興趣活動(dòng)和特色建設（共3條）10%
根據問(wèn)卷調查對學(xué)校教育教學(xué)教研管理工作評分占10%
各項目的詳細考核內容及附加分加分要求見(jiàn)附件《區小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量考核量化表》。
二、考核方法及程序
區教育局成立考核小組，具體工作由普教科、教師發(fā)展中心教研部和教科部等相關(guān)科室共同進(jìn)行�？己瞬扇∑綍r(shí)考核與集中考核相結合、現場(chǎng)考察與查閱資料相結合、問(wèn)卷調查與走訪(fǎng)座談相結合、定量與定性相結合的辦法，并按以下程序進(jìn)行：
1.各校對照方案先行自評，填寫(xiě)自評表；
2.區教育局組織復評和確認；
3.公布考核結果。
三、獎項設立
考核依據總分（指標綜合分與附加分之和，加教育集團或聯(lián)盟捆綁考核分）按一定比例分別設優(yōu)秀獎、優(yōu)良獎和進(jìn)步獎（各獎項之間不兼得）。根據我區實(shí)際，城區學(xué)校和農村學(xué)校在確定各獎項時(shí)可允許一定的得分差異。
四、控制條件
有下列情形之一的實(shí)行一票否優(yōu)：
1.嚴重違背規范辦學(xué)的相關(guān)要求；
2.發(fā)生重大責任事故；
3.教職工中有受到黨紀、政紀處分，并且學(xué)校負有管理責任。
五、有關(guān)說(shuō)明
1.方案第二項“教學(xué)管理”中的`教學(xué)質(zhì)量以區教育局組織的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)與監測、期中視導及周三教學(xué)工作日調研等掌握的情況為主要打分依據，同時(shí)參考上級教育主管部門(mén)組織的義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)與監測結果。
2.教育集團或聯(lián)盟內學(xué)校捆綁考核。集團或聯(lián)盟內有一所成員學(xué)校當年素質(zhì)教育與上一年相比明顯進(jìn)步的（進(jìn)等），集團或聯(lián)盟內其它成員校當年素質(zhì)教育考核分加2分計算總分；集團或聯(lián)盟內有一所成員學(xué)校當年素質(zhì)教育與上一年相比明顯退步的（降等），集團或聯(lián)盟內其它成員校當年素質(zhì)教育考核分減1分計算總分。
3.附加分封頂5分，由學(xué)校將加分依據的原件、復印件送普教科驗核確認。
4.特殊教育學(xué)校參照此方案考核。
質(zhì)量考核是深化課程改革，規范學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量的有效抓手，各學(xué)校要認真對照方案，明確減負、提質(zhì)、增效措施，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇8
為全面貫徹國家教育方針，落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃（20xx—20xx）》，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結合我市學(xué)校實(shí)際，特制定x市學(xué)校藝術(shù)教育工作實(shí)施方案。
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，加強學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設，使我市學(xué)校藝術(shù)教育工作規范化、制度化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、基本原則和根本任務(wù)
學(xué)校藝術(shù)教育工作應堅持面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，貫徹面向全體學(xué)生、分類(lèi)指導、因地制宜、講求實(shí)效的方針，遵循普及與提高相結合，課內與課外相結合，學(xué)習與實(shí)踐相結合的原則。通過(guò)藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統和我市區域藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養，增強愛(ài)國主義精神；培養感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力，樹(shù)立正確的審美觀(guān)念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、藝術(shù)課程教學(xué)
1、學(xué)校要加強藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué)，按照國家規定和教育主管部門(mén)的要求開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程。
2、學(xué)校開(kāi)設的藝術(shù)課程，要按照藝術(shù)課程標準進(jìn)行教學(xué)。
3、藝術(shù)課程教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生對藝術(shù)的興趣和感受能力。
4、藝術(shù)科教師要加強學(xué)習，開(kāi)展協(xié)作式備課，要有大藝術(shù)的綜合視野，認真教學(xué)，潛心研究，使藝術(shù)課程教學(xué)的內涵更為豐富。
5、學(xué)校要針對當前學(xué)校藝術(shù)教育和社會(huì )文化現象的實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)探索，推動(dòng)藝術(shù)教育進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。
6、學(xué)校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。
四、課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)
課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團或藝術(shù)活動(dòng)小組，每個(gè)學(xué)生至少要參加一項藝術(shù)活動(dòng)。
學(xué)校每年應當根據自身條件，因地制宜，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動(dòng)，與藝術(shù)課程教學(xué)相結合，擴展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內容和形式。
學(xué)校要充分利用社會(huì )藝術(shù)教育資源，補充和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內容，促進(jìn)藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。
學(xué)校要組織學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，采取請進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，組織學(xué)生參加街道、社區等單位舉辦的文化藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。
加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設，校園的整體設計應當有利于營(yíng)造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學(xué)生進(jìn)行審美教育。
根據需要組織學(xué)生參加國家和省、市學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)。
五、幾點(diǎn)要求
1、提高對藝術(shù)教育的.功能、目標以及重要性的認識。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內容，是素質(zhì)教育的有機組成部分，學(xué)校藝術(shù)教育工作包括：藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué)，課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設。學(xué)校要進(jìn)一步提高對藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認識，把學(xué)校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養合格人才和傳播先進(jìn)文化的重要手段，落實(shí)在學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術(shù)教育的公平性，讓每一個(gè)學(xué)生都得到藝術(shù)的熏陶，提升審美素質(zhì)。
2、加強教師隊伍建設。學(xué)校要根據有關(guān)規定配備專(zhuān)職或兼職藝術(shù)教師，為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過(guò)舉辦培訓班，組織教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等形式，多層次、多渠道培養具有較高思想素質(zhì)，良好的敬業(yè)精神，一定的藝術(shù)教育理論水平和較強的藝術(shù)教育能力的專(zhuān)業(yè)教師隊伍，以科研促進(jìn)教學(xué)，以活動(dòng)推普及，推動(dòng)藝術(shù)教育跨上新臺階。
3、學(xué)校藝術(shù)教育要有保障。學(xué)校要有一位校級領(lǐng)導主管學(xué)校藝術(shù)教育工作，明確校內藝術(shù)教育管理部門(mén)，做到藝術(shù)教育工作有計劃、有措施、有總結。在年度工作經(jīng)費預算內保證藝術(shù)教育經(jīng)費，設置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動(dòng)室，按照相關(guān)規定和要求配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇9
《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“中小學(xué)要由應試教育轉向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展�！蔽覀円m應當今世界形勢發(fā)展的需要，樹(shù)立新的教育觀(guān)、人才觀(guān)，大力推行素質(zhì)教育，加強和深化教育教學(xué)改革。
一、 加大宣傳力度：
1．利用學(xué)校政教處的大黑板和各班墻報每月搞一次素質(zhì)教育專(zhuān)刊。
2．學(xué)校每學(xué)期期中舉行一次素質(zhì)教育專(zhuān)題報告會(huì )，推出一批典型。如“書(shū)發(fā)能手”“象棋高手”“乒乓球高手”等。
3．利用專(zhuān)欄貼標語(yǔ)宣傳素質(zhì)教育。
二、規范常規教學(xué)管理方案，實(shí)行素質(zhì)教育目標管理，改革教育質(zhì)量評價(jià)體系。
年初學(xué)校制訂工作計劃、教學(xué)計劃、班級工作管理方案等都把素質(zhì)教育的目標管理、過(guò)程管理提高到突出的地位，把它作為學(xué)校一切工作的核心。嚴明素質(zhì)教育在教師教育教學(xué)中的質(zhì)量、工作實(shí)績(jì)評價(jià)的地位，將所有科目納入常規管理之中，學(xué)生評價(jià)不只看文化成績(jì)，還注重道德素質(zhì)、行為規范達標、學(xué)習習慣、動(dòng)手能力及特長(cháng)，階段性總結重點(diǎn)看特長(cháng)提高和后進(jìn)生的轉化等。
三、改革課程計劃，嚴格執行教學(xué)大綱。
上好學(xué)科課，開(kāi)足活動(dòng)課,使學(xué)生在老師有目的，有計劃，有組織，有指導的情況下，得到自主自冶的教育�；顒�(dòng)課單周分科分班上課，雙周打破班級界限，按不同興趣的小組分組由專(zhuān)職教師組織上課，學(xué)術(shù)成立了書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、籃球、足球、乒乓球、計算機等興趣小組。
四、優(yōu)化課堂結構，改進(jìn)教學(xué)方法。
“在教學(xué)過(guò)程中，教師根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的需要，因勢利導地啟發(fā)思維，排除疑難，教活方法，發(fā)展能力”。好的教學(xué)方法可以激學(xué)生的興趣，收到事半功倍的效果。在教學(xué)過(guò)程中，必須突出強調以下幾點(diǎn)：
1． 堅持以啟發(fā)為指導思想，讓學(xué)生思考，學(xué)得生動(dòng)；
2．堅持以心理科學(xué)為基礎，注重發(fā)揮教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的智力和培養學(xué)生非智力因素中的作用；
3．尊重學(xué)生的`主體地位，把研究學(xué)生的學(xué)法，培養學(xué)生自學(xué)能力放在突出的地位；
4．從實(shí)際出發(fā)，符合再優(yōu)化的原則，即選用合適的教法，以較少的時(shí)間和精力，取得在可能條件下最大可能的良好效果，使學(xué)生得到最合理教育與發(fā)展；
5．減輕學(xué)生作業(yè)負擔，讓學(xué)生愉快成長(cháng)，主動(dòng)發(fā)展；
五、加強素質(zhì)教育教改教研，努力提高課堂效益。
學(xué)校規定每周二為固定教研活動(dòng)時(shí)間，集體探討素質(zhì)教育的教法，各教研組和教師個(gè)人根據各科實(shí)際定專(zhuān)題。課堂教學(xué)針對提高學(xué)
生素質(zhì)，教師致力開(kāi)發(fā)各科學(xué)生特長(cháng)，組織“觀(guān)摩課”“示范課”“優(yōu)質(zhì)課”“達標課”，每月的導學(xué)案、作業(yè)、月報也重點(diǎn)看實(shí)施素質(zhì)教育的教法、效果。
六、舉辦各種賽事，營(yíng)造特長(cháng)生施展才能天地。
學(xué)校結合常規教學(xué)，舉辦國慶征文、手抄報比賽、校本劇會(huì )演、朗誦比賽、籃球比賽、足球、乒乓球比賽、校內運動(dòng)會(huì )、小制作等活動(dòng)，著(zhù)力營(yíng)造素質(zhì)教育的環(huán)境和范圍，讓學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生脫穎而出，學(xué)�！靶强铡蔽膶W(xué)社每月一期社刊，給愛(ài)寫(xiě)會(huì )寫(xiě)學(xué)生一塊天地，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)。
七、控制流失，鞏固 成果.
1．每學(xué)年初利用“宣傳車(chē)”校語(yǔ)、宣傳的教育法和《九年義務(wù)教育法》等法律法規.
2．七年級新生在開(kāi)學(xué)初，根據報到情況，由年級組長(cháng)和班主任負責了解學(xué)生，動(dòng)態(tài)變化，再分人分村走訪(fǎng)，科任教師分班負責走訪(fǎng)，包人包干。
3．八年級、九年級未到學(xué)生，分村組，包專(zhuān)人負責走訪(fǎng).
4．確保處鞏固率在98％以上。
素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇10
一、常規工作出特色
孩子們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要具有耐心和愛(ài)心，注意采用靈活的方式方法。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力有一定的基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往的能力。從以下三方面做起：
�。ㄒ唬┥畛Ｒ幍呐囵B
1.教會(huì )幼兒有在集體中的獨立生活的初步能力。每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，教育幼兒不挑食，能獨立進(jìn)餐，督促幼兒喝足量的水，注重幼兒良好進(jìn)餐習慣的培養。
2.知道飯前便后要洗手，掌握正確地洗手方法。
3.用正確的方式入廁，并學(xué)會(huì )自理大小便。
4.能自己穿脫外衣、學(xué)會(huì )區分鞋子的左右，會(huì )穿鞋子。
5.認識自己的小床，知道睡覺(jué)前脫外衣以免著(zhù)涼，能安靜午睡。
6.學(xué)會(huì )將玩過(guò)的玩具物歸原處，并會(huì )整理圖書(shū)。
7.教育幼兒不用臟手揉眼睛，不吮手指，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，初步形成良好的生活習慣，培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。ǘ⿲W(xué)習常規的培養
1.學(xué)說(shuō)普通話(huà)，用普通話(huà)與人交流，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求。
2.學(xué)會(huì )打招呼，問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。如：幼兒早晨來(lái)園、離園都要和老師打招呼“老師好”“老師再見(jiàn)”，知道做錯了事要說(shuō)“對不起”，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。
3.知道站隊不擁擠，學(xué)會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
4.學(xué)會(huì )正確搬小椅子的方法，能將玩具歸類(lèi)收好，愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
5.愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中；學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿；學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
6.學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的.語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。幼兒模仿能力強，感知事物快，在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。鼓勵幼兒喜歡來(lái)幼兒園，能與同伴友好相處，帶領(lǐng)幼兒堅持戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。
�。ㄈ┮魳�(lè )常規的培養行為養成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。
習慣培養對幼兒一生發(fā)展的重要性。我們將與班本課程相結合，培養幼兒良好的音樂(lè )常規習慣。以音樂(lè )為指令，在音樂(lè )的伴奏下，養成良好的常規習慣。根據小班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，我們將采用靈活有效。如：
1.以教學(xué)活動(dòng)為深化點(diǎn)，利用故事、兒歌、游戲、歌曲等形式，通過(guò)靈活多樣的教育形式，促使幼兒主動(dòng)掌握不同常規習慣。
2.以零碎的時(shí)間為穿插點(diǎn)，結合游戲，培養幼兒規范的常規習慣。
3.以離園前的時(shí)間為鞏固點(diǎn)，幫助幼兒復習鞏固良好的常規習慣。
老師針對本班幼兒的實(shí)際情況，將統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來(lái)，將其貫穿在一日生活中，成為孩子的幫助者、支持者。以高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作，在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，注意給他們增減衣服；有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥，做到保教人員步調一致，深入落實(shí)班崗工作法，培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
二、班本課程重實(shí)效
貝多芬曾贊美道：“音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示�！睈�(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步并且是知識進(jìn)化的源泉�！币魳�(lè )可以豐富孩子的頭腦，擴大想象的空間。音樂(lè )能陶冶人的情操，好的音樂(lè )，可以振奮精神,起到鼓舞人的作用，有利于社會(huì )精神文明的發(fā)展。經(jīng)常欣賞音樂(lè )，使我們能始終保持心情舒暢和永不消失的自信心。幼兒園的音樂(lè )教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段。
幼兒老師在多年的工作中，積累了一定的音樂(lè )教育經(jīng)驗，曾多次擔任幼兒園舞蹈興趣班的工作，在幼兒園師徒幫帶活動(dòng)中，促進(jìn)自己音樂(lè )教學(xué)更加成熟。所以，我們確定了“音樂(lè )開(kāi)啟智慧”的班本課程。采取“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”的策略。從歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、音樂(lè )欣賞活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)，我們將通過(guò)班本特色活動(dòng)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1.使幼兒體驗音樂(lè )學(xué)習的快樂(lè )，培養音樂(lè )學(xué)習的興趣、愛(ài)好和對音樂(lè )藝術(shù)的感情、引導和培養學(xué)生參加音樂(lè )社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2.豐富情感體驗、培養審美情操、啟迪智慧和合作意識樂(lè )觀(guān)向上的生活意識。
3.發(fā)展幼兒的基本音樂(lè )能力，如節奏感、感知覺(jué)、注意力和審美能力。
4.音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
我們將從以下幾方面開(kāi)展工作：
1.了解本班幼兒在音樂(lè )節奏感方面的表現情況，三位老師查閱相關(guān)的幼兒音樂(lè )教育資料，如“幼兒游戲化音樂(lè )教育叢書(shū)”、“許卓婭音樂(lè )教育活動(dòng)設計”、“幼兒的音樂(lè )素質(zhì)與能力訓練”等，制定出適合本班孩子的教育內容。
2.培養并建立初步的音樂(lè )活動(dòng)常規。注意做到兩性，分別是：愉悅性。在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使孩子學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。再就是藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
3.有效與新教材整合，使一日活動(dòng)更加豐富多彩。
4.與環(huán)創(chuàng )相結合，創(chuàng )設與班本課程相適應的環(huán)境，建立區域角：金色舞臺、名曲欣賞、音樂(lè )故事屋、美樂(lè )工作室、電腦音樂(lè )屋、樂(lè )器加工廠(chǎng)等。
我們將努力營(yíng)造“人人愛(ài)音樂(lè )，日日有歌聲”的良好班級氛圍，積極地探索幼兒園音樂(lè )教育教學(xué)的有效策略，培養幼兒的藝術(shù)能力和人文素養，在實(shí)踐中扎實(shí)有效地促進(jìn)孩子健康和諧的發(fā)展。
三、家長(cháng)工作
1.利用好家園通平臺論壇，帶動(dòng)班級工作開(kāi)展
家園通平臺為教師和家長(cháng)提供了交流的橋梁。根據我班班本化課程，我們想充分利用論壇版塊促進(jìn)家園合作。在這一平臺上引發(fā)教師與家長(cháng)之間，家長(cháng)與家長(cháng)之間關(guān)于幼兒教育方式方法的探討。根據家長(cháng)的情況，在家長(cháng)中征集版主，設立討論話(huà)題，調動(dòng)大家上網(wǎng)的積極性。另外老師也可以向家長(cháng)匯報孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(cháng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。通過(guò)相互溝通，才能使我們的家長(cháng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
2.創(chuàng )設心隨園動(dòng)欄目
結合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，同時(shí)向家長(cháng)介紹每周具體的教育目標，指出請家長(cháng)配合教育的內容，并請家長(cháng)協(xié)助準備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
3.共享親子樂(lè )趣
注重家長(cháng)工作，根據主題教學(xué)需要，開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)，每一主題都設有親子任務(wù)；鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的資源作用。積極邀請家長(cháng)參與本學(xué)期社會(huì )親子實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(cháng)以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作給與理解和支持。認真填寫(xiě)幼兒成長(cháng)記錄，讓這本小冊子成為家園互動(dòng)的好幫手。
我們的音樂(lè )，我們的夢(mèng)，我將帶領(lǐng)著(zhù)兩位年輕老師不斷學(xué)習，豐富充實(shí)自己，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)化快速發(fā)展，我們有一致的目標，才會(huì )有如此大的動(dòng)力帶動(dòng)著(zhù)我們不斷努力！我們愿與樂(lè )智園里的孩子共同成長(cháng)，珍惜我們的勞動(dòng)成果，珍惜三位老師間的合作；珍愛(ài)我們的孩子、珍愛(ài)我們的家長(cháng)；熱愛(ài)我們的班級，熱愛(ài)我們的工作！
【素質(zhì)教育實(shí)施方案】相關(guān)文章：
關(guān)于素質(zhì)教育的心得05-13
素質(zhì)教育基地體會(huì )12-11
小學(xué)素質(zhì)教育論文05-24
小學(xué)素質(zhì)教育方案02-22
小學(xué)素質(zhì)教育論文[優(yōu)秀]05-25
素質(zhì)教育宣傳標語(yǔ)經(jīng)典11-07
中學(xué)素質(zhì)教育報告12-08
- 相關(guān)推薦