海邊的卡夫卡讀后感
當看完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的海邊的卡夫卡讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
因為沉迷東叔無(wú)法自拔，所以很少讀村上的書(shū)。
但，不得不說(shuō)，《海邊的卡夫卡》是一本充滿(mǎn)魔幻色彩和隱喻的小說(shuō)，描述精彩，令人回味。
村上春樹(shù)通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)少年的故事，把那種如此搖擺、蛻變的靈魂細致入微地描繪在（小說(shuō)）這一容器中。借此展現一個(gè)人的精神究竟將在怎樣的故事性中聚斂成形、由怎樣的波濤將其沖往怎樣的地帶。小說(shuō)有兩條線(xiàn)索，一條是以“我”田村卡夫卡，一個(gè)15歲的少年背著(zhù)父親“遲早要用你的雙手殺死父親，遲早要與你的母親和姐姐交合”的詛咒而離家出走的經(jīng)歷；另一條是以中田，一個(gè)因意外而失憶從此變得腦子不好使，根據感受做自己也不知道要做的什么事情，卻又好像受某種力量驅使要讓他走向和田村卡夫卡，去揭示卡夫卡的詛咒之謎。
本書(shū)用了很多隱喻和象征性的元素，甚至部分地方有裝神弄鬼之嫌。
作為第一大隱喻的“卡夫卡”在捷克語(yǔ)里是“烏鴉”的意思，日本則自古以來(lái)視烏鴉為靈鳥(niǎo)，以其叫聲占卜吉兇。在這個(gè)意義上，可以說(shuō)烏鴉是一種悖謬的絕妙象征。主人公田村卡夫卡，卡夫卡是他自己取的名字，卡夫卡，是象征另一自己，象征主人公內心的他，田村卡夫卡，叫烏鴉的少年，剛開(kāi)始看時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)繞，一度以為是兩個(gè)人。
也可能是語(yǔ)文學(xué)得不好，書(shū)中涉及隱喻部分蠻燒腦，反復琢磨后有些仍然不明白，比如：瓊尼代表了什么？佐伯代表了什么？
讀此書(shū)，仿如讀一場(chǎng)夢(mèng)境，似真似幻，似是而非，前因后果不甚分明，不斷有疑問(wèn)被提出解釋并推翻，不斷有象征的意象浮現又沉沒(méi)，一切充滿(mǎn)了悖論而又仿佛合情合理，卻沒(méi)有最后的標準答案。
沉浸在魔力般的字里行間，自己也仿佛通過(guò)小說(shuō)主人公的“眼睛”觀(guān)察著(zhù)世界，漸漸潛入自身的內心深處和潛意識中去，內心的矛盾，瘋狂的異想，人性的弱點(diǎn)，人性的欲望……。末了，竟然有種淡淡的負罪感。
喜歡日本作家的書(shū)，其中一點(diǎn)是對酷愛(ài)整潔的描寫(xiě)和日常習慣的自律，幾乎每部作品都有，比如圖書(shū)館規定之一午餐要到臨院的長(cháng)廊享用，臨走時(shí)不忘拾掇房間、關(guān)窗、拉合窗簾、整理剩余食品、洗刷水槽等，這與潔癖癥患者的我瞬間便產(chǎn)生共鳴。
而本書(shū)對圖書(shū)館的描述和對音樂(lè )的詮釋?zhuān)彩俏矣绕湎矚g的。作者筆墨下的甲村紀念圖書(shū)館：闊闊綽綽古色古香的日式建筑，客廳一般優(yōu)雅的閱覽室，人們坐在寬大的沙發(fā)上看書(shū)。靜謐，祥和，美好。真想徜徉在如此仙氣的圖書(shū)館中，時(shí)而看書(shū)，時(shí)而聽(tīng)琴，時(shí)而喝喝咖啡，將芳菲吸入肺腑……
當然，書(shū)總是有寓意的，本書(shū)也不例外。人要拯救自己，有兩件事最重要：堅強與讀書(shū)，堅強可以使自己活下去，讀書(shū)可以找到問(wèn)題的答案。命運難免帶給我們很多挫折，世上必然存在各種不公，作為個(gè)體，只管認真過(guò)好自己的生活，有條不紊，不念不怨，靜待花開(kāi)，即使走不出這片那片荊棘，但至少會(huì )心安。
還有一點(diǎn)我很認同：人是可以被另一個(gè)人引導著(zhù)逐漸改變命運的。本書(shū)中，有兩對引導與被引導者，大島相對于卡夫卡，中田相對于星野。而中田對星野的引導卻是無(wú)常命運里的巧合，顯得更為珍貴。所以我們才說(shuō)要行萬(wàn)里路，只有走出去，才會(huì )看到一個(gè)更宏大的世界里的多元價(jià)值觀(guān)，才能發(fā)現世上有人與我們完全不同的生活方式，與我們有著(zhù)天差地別的觀(guān)念和價(jià)值取向，這樣我們才能變得更大更包容。
早聽(tīng)說(shuō)村上是個(gè)寫(xiě)故事的高手，沒(méi)想到他的文字也如此厚重：簡(jiǎn)單的黑與白，卻奇跡般地，以文字超脫了文字本身，編織了不可思議的世界。
年少果然輕狂，曾夢(mèng)想一邊經(jīng)營(yíng)著(zhù)謀生的職業(yè)，一邊寫(xiě)小說(shuō)甚至回憶錄�？磿�(shū)越多，越發(fā)現自己想多了：這些深厚的文化素養，不是一朝一夕可以積淀，而要試圖讓沉淀的東西活躍然紙上，更是難上加難。讀書(shū)過(guò)程中通過(guò)注釋知曉了不少常識，但類(lèi)似阿道夫艾希曼、卡桑德拉、貝多芬以及俄狄浦斯的相關(guān)知識還需要深度查詢(xún)，書(shū)中多次提及的源氏物語(yǔ)甚至都讓我躍躍欲試了。
嗯。
看畫(huà)；聽(tīng)風(fēng)的聲音……
看路；聽(tīng)心的聲音……
也不錯。
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