漂亮老師和壞小子讀后感
當品味完一本著(zhù)作后,想必你一定有很多值得分享的心得,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編精心整理的漂亮老師和壞小子讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

漂亮老師和壞小子讀后感1
《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)是朋友特別推薦的。這本書(shū)文字生動(dòng),情節有趣,讓我愛(ài)不釋手。
文章講了米蘭一次偶然的機會(huì )成為白果林學(xué)校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽?jì)汉屯冒透绨l(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事,他帶學(xué)生跳芭蕾舞、教一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛尊嚴、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計謀教學(xué)生們自己保護自己等。在這些故事中,米蘭老師認識了肥貓,認識了豆芽?jì),認識了603班的全部學(xué)生。
從這些故事中,我仿佛看見(jiàn)了米蘭老師尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,保護學(xué)生,把學(xué)生看成第一位時(shí),她幸福的模樣。我相信,我的老師在幫助我們學(xué)生時(shí)也是如此快樂(lè )。
故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠無(wú)私的心。這樣的老師非常少,如果遇到了,一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的.教學(xué)方法,讓學(xué)生容易聽(tīng)懂,容易學(xué)習。對學(xué)生來(lái)說(shuō),她是一位可親可敬的好老師,是一名不可多得的朋友。
漂亮老師和壞小子讀后感2
新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,我們班里開(kāi)展了讀一本好書(shū)的活動(dòng)。同學(xué)們在家里和學(xué)校共同讀書(shū)比賽,看誰(shuí)讀得好。當然我也不例外。我讀的是《漂亮老師和壞小子》這本好書(shū)。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻,我記得內容是這樣的:師范大學(xué)畢業(yè)的米蘭在找工作,在一次偶然的機會(huì )下認識了白果林小學(xué)六三班的四個(gè)壞小子,意外中竟當上了白果林小學(xué)六三班的班主任。因此與四個(gè)壞小子之間發(fā)生了溫暖搞笑之系列的.故事。
這本書(shū)令我印象最深的是:米蘭老師為了更了解學(xué)生而去家訪(fǎng),并且還給學(xué)生帶了禮物,而且米蘭老師的禮物是學(xué)生需要的東西。還有在快要考試的時(shí)候,別的老師是忙著(zhù)幫學(xué)生復習,而米蘭老師卻帶著(zhù)六三班的學(xué)生去郊游!我想:這個(gè)米蘭老師又想干什么,不過(guò),這老師還挺好的,她帶學(xué)生出去玩,主要是想讓學(xué)生放松放松,然后考個(gè)好成績(jì),這個(gè)老師的教育就是牛,就帥!結果,出乎大家預料,六三班的同學(xué)考試成績(jì),就是比以前考的好,連“壞”學(xué)生也考得出乎預料的成績(jì)。
讀完這本書(shū),我深受啟發(fā),老師是最偉大的。這本書(shū)講敘了老師和同學(xué)之間發(fā)生的事情,也告訴老師怎樣才能培育學(xué)生、了解學(xué)生、了解學(xué)生的心里到底想著(zhù)什么。
漂亮老師和壞小子讀后感3
讀了《漂亮老師和壞小子》我有許多感觸,但最多的還是羨慕。
文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,在一次偶然的機會(huì ),被聘為白果林小學(xué)六(三)班的班主任。因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jì)、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
她做出的許多事是別的班老師覺(jué)得不可思議的,而正是這種種的“不可思議”。其實(shí)才真正是學(xué)生們最喜歡的。因此,無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。
她在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候,她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)風(fēng)趣郊外踏青。就算平常,老師都不會(huì )帶全班同學(xué)去踏青,何況在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節骨眼兒上呢?
這種類(lèi)型的老師為什么會(huì )受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護呢?我個(gè)人認為,因為她是年輕老師,有著(zhù)一顆童心,比我們大不了多少,就像一個(gè)大姐姐一樣,她的童心也離她不是多么的'遙遠,因此,我想她了解現在這個(gè)階段的孩子的心理。所以現在真正讓學(xué)生喜歡的老師不是太多,而是太少。他把“人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,就是她為什么會(huì )贏(yíng)得這么多同學(xué)喜歡的重要原因!
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