(精品)《漂亮老師和壞小子》讀后感
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《漂亮老師和壞小子》讀后感1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們應該多讀書(shū)、讀好書(shū)。我讀過(guò)的書(shū)有：《五三班的壞小子》、《紅樓夢(mèng)》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》……但給我留下印象最深的是《漂亮老師和壞小子》
這本書(shū)主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )被聘為白果小學(xué)六年級三班的班主任，因此與壞小子們發(fā)生了一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們跳巴拉拉舞。讓別班的'同學(xué)都很羨慕，六三班有一個(gè)會(huì )跳巴拉拉舞的漂亮老師，她去家訪(fǎng)，編”謊言“，送偏方，她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴，面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自護，在上課前化妝體現了她對學(xué)生的尊重，在畢業(yè)考試前帶著(zhù)全班學(xué)生去郊外踏青，在這次踏青中，他們還營(yíng)救了一只金絲猴。
書(shū)中寫(xiě)了這只國家一級保護動(dòng)物被山民捉住了，當我讀到這的時(shí)候，心里在想：國家保護動(dòng)物怎么能捉呢?我當時(shí)腦子里就只有一個(gè)想法營(yíng)救金絲猴，再告訴兩個(gè)山民要愛(ài)護動(dòng)物。我繼續往下看，知道主人公也想救金絲猴，當主人公追向兩個(gè)山民時(shí)，兩個(gè)山民以迅雷不及掩耳之勢抽出兩把刀，我的心都提到嗓子眼了，生怕?tīng)I救金絲猴不成功還有人受傷，當時(shí)我真的不敢往下看，但我很想知道結果，米蘭老師想了個(gè)方法，對山民說(shuō)：”我們想買(mǎi)下猴子�！吧矫裢饬�，但要五千元。最后大家一起不惜一切代價(jià)，湊齊了五千元，買(mǎi)了這只猴子，拯救金絲猴成功了。我松了口氣，心里的大石頭總算是落下來(lái)了。
我想對人們說(shuō)：”不要亂抓小動(dòng)物，還它們一個(gè)自由的生活吧!“我要向親朋好友宣傳，讓他們愛(ài)護小動(dòng)物。
《漂亮老師和壞小子》讀后感2
最近讀了一本有趣的書(shū)，書(shū)名叫做《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jì)�、兔八哥之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
米蘭老師是個(gè)性格開(kāi)朗大方的好老師，處處為學(xué)生著(zhù)想。她帶領(lǐng)全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞；她去家訪(fǎng)編著(zhù)"謊言"送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自我保護。在這些故事中，她認識了"h4",認識了六三班。我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)"另類(lèi)"的老師。她做出的許多事是其他老師覺(jué)得不可思議的，而正是這種"不可思議",才贏(yíng)得學(xué)生們的喜歡。記得，在剛剛看完第一章，就被書(shū)中的幽默曲折故事情節深深地吸引住了。我真希望全世界的老師都能像米蘭老師一樣性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯，也不向家長(cháng)報告，只是讓學(xué)生自己認識錯誤，并慢慢改正錯誤。在快樂(lè )中學(xué)習是多么好的一件事��！
讀完，我便懂得了米蘭老師一直秉承著(zhù)把大事化小，小事化無(wú)的.工作態(tài)度。其實(shí)，能夠做到這些，就得需要有寬廣的胸襟，去容納一切，笑看一切。當別人對你有敵意的時(shí)候，你可以假裝不知道，依然陽(yáng)光燦爛。當別人用語(yǔ)言來(lái)側面"攻擊"你時(shí)，你可以假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，做自己心中想做的事，并努力前行。其實(shí)，我真心希望所有的老師都能走進(jìn)我們的心靈，傾聽(tīng)我們的心聲，師生之間成為知心朋友。我們一起收獲快樂(lè )，收獲成功！
《漂亮老師和壞小子》讀后感3
我最喜歡的一本書(shū)是《漂亮老師和壞小子》。它是楊紅纓校園小說(shuō)成長(cháng)三部曲之一。
《漂亮老師和壞小子》一書(shū)主要寫(xiě)：白果林小學(xué)的H4肥貓、豆芽菜、兔巴哥、米老鼠在肯德基店里請女大學(xué)生米蘭當他們班的老師，她在上課前化妝，去家訪(fǎng)時(shí)送偏方，教一個(gè)軟弱的男生捍衛自己的尊嚴，在緊張的學(xué)習狀態(tài)下用一節課讓學(xué)生睡覺(jué)，是為了讓他們在下一節課能夠認真學(xué)習。當學(xué)生打架時(shí)，只是將他們分開(kāi)，防止打110，她是為不給他們留陰影。但在快要畢業(yè)時(shí)，電視臺卻叫米蘭去當主持人，但米蘭告訴大家：“在你們沒(méi)有畢業(yè)之前，我是不會(huì )離開(kāi)你們的，相信我�！�
看了這本書(shū)，我想一個(gè)怎么的老師才算是好老師？很多家長(cháng)認為：一個(gè)知識淵博、有責任心而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的老師就是好老師。其實(shí)不然，一個(gè)好老師的最基本要求是能為同學(xué)設身處地地著(zhù)想，能得到同學(xué)們的心、同學(xué)們的信任。假如一個(gè)老師教學(xué)經(jīng)驗再怎么豐富，知識再怎么淵博，如果他上的課不精彩，同學(xué)們不喜歡他，不想上他的課，上課不認真，不但學(xué)不到知識，還會(huì )討厭學(xué)習，這不就等于南轅北轍、事于愿違嗎？米蘭老師在緊張的'學(xué)習狀態(tài)下，讓學(xué)生在自己的那節課睡覺(jué)是讓他們在下面的課程可以有精力學(xué)習，不會(huì )想睡覺(jué)。而非是一個(gè)沒(méi)有責任心的老師，她是為了學(xué)生著(zhù)想，她也是為了讓學(xué)生得到更多的知識。我喜歡這樣的老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感4
在學(xué)校里常常會(huì )有轉校生來(lái)到我們學(xué)校，來(lái)到我們班。每次來(lái)到班上的不是男生就是女生，但是我還第一次聽(tīng)說(shuō)男生轉到班級里時(shí)跟小姑娘一樣害羞。今天我走進(jìn)了《漂亮老師和壞小子》之男生女相，瞧見(jiàn)了他們班的轉校生，同時(shí)走進(jìn)了李小俊的'世界。
教師米蘭將李小俊帶入班內，安排他與淘氣包米老鼠同桌。李小俊非常害怕與男生同桌，因為男生要打他，但是他發(fā)現這個(gè)男生不但不打他也不罵他，于是，李小俊決定送他一個(gè)禮物，然而令米老鼠感到不可思議的是李小軍的文具盒里裝滿(mǎn)了女生用的小玩意兒：小鏡子、小熊熊、鑰匙扣、小絲包……李小俊還翹著(zhù)蘭花指拿東西。我從米老鼠不打李小俊也不罵李小俊這句話(huà)中可以看出米老鼠雖然淘氣但是心里卻是善良的，他不會(huì )因為轉校生弱小叫來(lái)欺負他，他也不會(huì )因為轉校生弱小就看不起他。我還從李小俊準備送米老鼠禮物可以看出李小俊是個(gè)知恩圖報的人，他會(huì )因為同桌不欺負人就來(lái)感謝同桌，這一點(diǎn)不是任何人都能做到的。我還能從李小俊文具盒中發(fā)現李小俊是個(gè)男生女相的人，他明明是個(gè)男生文具盒里卻全是女孩子玩的東西：小鏡子、小熊、鑰匙扣、小絲包……
從這個(gè)故事中我明白了：如果我們班新來(lái)的同學(xué)比較弱小，我們不應去欺負他而應去幫助他，讓他變得堅強起來(lái)！
《漂亮老師和壞小子》讀后感5
寒來(lái)暑往，又迎來(lái)了一個(gè)多姿多彩的假期。假期里，媽媽給我買(mǎi)了許多有意義的書(shū)籍，我每天如饑似渴地閱讀著(zhù)它們。最有趣的要數《漂亮老師和壞小子》了。這本書(shū)是著(zhù)名作家楊紅櫻老師寫(xiě)的。
《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )下，被聘為白果林小學(xué)六〔3〕班的班主任。因此，與肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jì)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰小歐〕，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；去家訪(fǎng)編著(zhù)善意的謊言送偏方；教會(huì )一個(gè)軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境她巧妙的用計謀保護著(zhù)學(xué)生和自己；畢業(yè)考試前，帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)去郊外踏青放松學(xué)習的壓力…在這些故事里，她了解了六〔3〕班、豆芽?jì)�、肥貓�?/p>
在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識、修養、嚴謹、積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內心。
壞小子們的身上都體現了現階段的`男孩子所特有的年齡特點(diǎn)：好動(dòng)好玩、喜歡表現自己、耍小聰明、愛(ài)聽(tīng)好話(huà)。米蘭老師正是知道這一點(diǎn)，所以她始終用理解的眼光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。
米蘭老師用自己的內心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去表達，用孩子的心去感受這個(gè)世界。
《漂亮老師和壞小子》讀后感6
最近，我看了一篇《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，受益匪淺，引人深思。這篇寫(xiě)了臭名遠揚的六三班中的“H4”：肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jì)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰小歐〕。一天，這4位壞小子去肯德基里吃飯，遇到了剛畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭。米蘭因為沒(méi)當上一個(gè)新創(chuàng )節目上沒(méi)有當上主持人而很沮喪，在肯德基里暴飲暴食�！癏4”們聽(tīng)了后，又有了一個(gè)鬼主意，把她“騙”到了班里，當上了他們的班主任。
故事里的每一個(gè)小故事都讓我受到了很深的`啟發(fā)。那讓我講講其中的一個(gè)小故事：“人與人之間是平等的，老師也要尊重學(xué)生”在死魚(yú)事件中，米蘭老師曾經(jīng)懷疑過(guò)“H4”，事情真相大白后，米蘭老師馬上意識到自己錯怪了他們，傷害了他們的尊嚴，就在語(yǔ)文課上向他們道歉，而有不少同學(xué)提出：“他們幾個(gè)經(jīng)常被老師懷疑，也沒(méi)見(jiàn)哪位老師向他們道歉啊�！笨戳诉@篇，我想起來(lái)了我自己，自己也常常冤枉別人，就算知道真相后，也不會(huì )去想什么道歉啊，往往過(guò)去就算了，現在想想真不應該……
米蘭老師為什么會(huì )受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護呢？我個(gè)人認為，因為她是年輕老師，有著(zhù)一顆童心，比我們大不了多少，有愿意幫助我們和我們成為知心朋友。米蘭老師用自己的內心走近，用我們的思維去思維，用我們簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去表達，用孩子的心去感受這個(gè)世界。
這本書(shū)讓我明白：如果成為一名好老師，不僅需要學(xué)識淵博、更要有修養、嚴謹、積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，還要走近我們，將心比心�？傊�，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師就是好老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感7
當我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)后，我的感受很多，但最大的感受就是羨慕。
文章主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )，被招為白果林學(xué)校六三班的語(yǔ)文老師。因此，和壞小子肥貓、豆芽?jì)�、米老鼠、兔巴哥幾個(gè)男孩身上發(fā)出了一系列溫暖而又幽默的趣事。
我非常羨慕六三班有一個(gè)這樣的“另類(lèi)”老師，她做的許多事情都是讓許多老師覺(jué)得不可思議的。正是這些不可思議的事情，才使孩子們真正地喜歡上了這位“另類(lèi)”老師。例如：在畢業(yè)考試的前幾天，米蘭竟然帶著(zhù)全班的同學(xué)去野外“踏青”，就是在平常，老師都不會(huì )輕易帶著(zhù)同學(xué)們踏青，更何況在畢業(yè)這個(gè)節骨眼上呢?
這種老師為什么這么受孩子們的.擁護和喜愛(ài)呢?我個(gè)人認為，她是一位年輕的老師，她有顆童心，她知道，只有孩子們開(kāi)心、快樂(lè )地學(xué)習，才能學(xué)好。她就像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)孩子們的健康成長(cháng)，她離自己的童年不是那么遙不可及。
現在的少數老師，除了讓學(xué)生做題就是讓學(xué)生做卷子，可是學(xué)生的成績(jì)總是提高不上去。因為孩子們學(xué)習的一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，一點(diǎn)也不快樂(lè )，學(xué)了就忘，這樣成績(jì)怎么能提高了呢?
六三班有一個(gè)這樣的“另類(lèi)”老師真讓人羨慕，米蘭應該是所有老師的榜樣。
《漂亮老師和壞小子》讀后感8
清明節假期十分漫長(cháng)，為了給我解悶，媽媽給我買(mǎi)了一本《漂亮老師和壞小子》，我高興極了。讀完之后，我有很深的感觸。
《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)講了H4（壞小子）在肯德基店遇到了女大學(xué)生米蘭，得知她是《非常周末》的主持人，后因種種原因，不能播出，壞小子們就把米蘭“騙”去當了他們一年的老師。書(shū)中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，給予家長(cháng)和老師深刻的啟迪。所有學(xué)生都希望有一個(gè)這樣的老師，我也不例外，因為許多老師總是覺(jué)得某些事情比如：帶病教學(xué)是光榮的'，可他們沒(méi)有想過(guò)學(xué)生的感受，他們沒(méi)有想到，如果把病傳染給學(xué)生怎么辦？如果因為老師的病而讓學(xué)生的注意力不集中怎么辦？我認為我的班主任就和米蘭老師差不多，是一個(gè)非常好的老師。我的脾氣很不好，每次我犯了錯誤，我的老師不會(huì )像其他老師那樣大罵我，而是跟我講道理。老師對我說(shuō)每一次我發(fā)完脾氣后會(huì )有什么不好的后果，然后教我該怎么妥當處理。
《漂亮老師和壞小子》這篇文章的作者是我最喜歡的作家，楊紅櫻阿姨就是一個(gè)像米老師一樣的好老師。楊紅櫻阿姨曾獲許多獎項，還是四川作家協(xié)會(huì )的副主席呢！可她從不驕傲，有一次她來(lái)我們煙臺來(lái)做“楊紅櫻與小讀者見(jiàn)面簽售會(huì )”時(shí)，我和同學(xué)們坐著(zhù)車(chē)“不顧一切”地來(lái)到新華書(shū)店，只為了能與她肩上一面。
讀到這，大家應該知道學(xué)生喜歡什么樣的老師了吧，我們學(xué)生只想一個(gè)像書(shū)中米蘭老師一樣把人性關(guān)懷放在首位的好老師。
“書(shū)讀百遍，其義自現”，大家也找來(lái)這本書(shū)好好讀一遍吧，繼續體會(huì )其中的意義。
《漂亮老師和壞小子》讀后感9
暑假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書(shū)。說(shuō)起楊紅櫻，你一定有心動(dòng)的感覺(jué)吧！她是一位有名的校園故事作家哦！
這本書(shū)，我翻開(kāi)一看八個(gè)醒目的大字“漂亮老師和壞小子”，哇！多么有趣的書(shū)名��！書(shū)中講述了在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的.女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六年級三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽?jì)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的故事。
米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體同學(xué)跳巴拉巴拉舞；她去豆芽?jì)杭壹以L(fǎng)編“謊言”送偏方；她教一個(gè)男生女相的男生堅強起來(lái)；在面對兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現出她對同學(xué)們的尊重；在最重要的考試（畢業(yè)考試）之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中，她認識了六·三班。
書(shū)中，我最喜歡這一段。米老鼠因為他家的貓難產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué)，米老師才接到米老鼠的電話(huà)。米老鼠對米老師說(shuō)：“我家的貓難產(chǎn)了，醫生讓我交手術(shù)費才肯做手術(shù)，可我只有七元錢(qián)，不夠��！”米老鼠說(shuō)著(zhù)傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說(shuō)：“你等著(zhù)，我馬上就來(lái)�！泵桌蠋煹膼�(ài)心讓我很感動(dòng)。
我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學(xué)們一定會(huì )喜歡的，家長(cháng)們也一定會(huì )歡迎這樣的老師的。
《漂亮老師和壞小子》讀后感10
今年暑假，我看了一本有著(zhù)名作家楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)《漂亮老師和壞小子》，這本書(shū)的情節引人入勝，看完了這本書(shū)我感想萬(wàn)千，也給了我很大的啟示。
這本校園小說(shuō)主要內容是：六（3）班的嚴老師退休了，他們班沒(méi)有班主任，可誰(shuí)也不愿當六（3）班的老師，因為這個(gè)班有四個(gè)厲害的角色：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jì)狐S豆豆、兔八哥戰小鷗，號稱(chēng)H4，他們經(jīng)常調皮搗蛋搞惡作劇�？梢粋�(gè)偶然的機會(huì )，他們在肯德基店里遇到了一位美女，原來(lái)她是一位師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，經(jīng)過(guò)H4的勸說(shuō)，她應聘為六（3）班的班主任。
從此以后，她和六（3）班的同學(xué)發(fā)生了一段令所有老師大開(kāi)眼界的經(jīng)歷：她教同學(xué)們跳芭啦芭啦舞；她家訪(fǎng)編者“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境她巧用計謀教學(xué)生自我保護；畢業(yè)考試臨近，她竟然帶著(zhù)全班同學(xué)去踏青……從此她也真正認識了這一群淘氣又可愛(ài)的`孩子、認識了六（3）班，也真正走進(jìn)了孩子們的心靈。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到了楊紅櫻“把孩子放在第一位”全新教育理念，讓我知道了老師和學(xué)生也可以像好朋友一樣相處，我們也可以把自己的老師當作知心朋友，要愛(ài)戴老師、尊重老師。楊紅櫻阿姨筆下寫(xiě)出了一個(gè)學(xué)生向往的好老師，同時(shí)寫(xiě)出了孩子們的天真燦爛的童年需要被大人們理解和尊重。
《漂亮老師和壞小子》讀后感11
這個(gè)暑假，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公是米蘭老師和班中頑皮的“H4”。這本書(shū)講了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭一次偶然的機會(huì )，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任�！癏4”四個(gè)同學(xué)分別是外號肥貓的魯云飛、外號米老鼠的'米奇、外號豆芽?jì)旱狞S豆豆、外號兔巴哥的張小歐，但是，他們卻在米蘭這個(gè)好老師的帶領(lǐng)下變成了好小子。同時(shí)，六（3）班又從一個(gè)壞孩子之班變成了一個(gè)好孩子之班。這些都是米蘭帶給她們的。
我非常羨慕六（3）班有這位老師，因為她有不同的教學(xué)理念，更加受到大家的喜愛(ài)，不循規蹈矩的采用某種方法，不給同學(xué)們的心里留下陰影。有一次，六（3）班的同學(xué)和六（2）班的同學(xué)打起架來(lái)，米蘭老師并沒(méi)有訓斥他們，而是告訴他們這樣是不對的，沒(méi)有采取任何強硬的手段，而六（2）班的班主任就并非如此了，打的打，罵的罵，這樣就會(huì )給同學(xué)們的心里產(chǎn)生負面影響，讓同學(xué)們畏懼這個(gè)老師，這樣同學(xué)們要是有不會(huì )的題，那么也不敢去問(wèn)。這樣就會(huì )影響到同學(xué)們的成績(jì)。而米蘭老師帶領(lǐng)的六（3）班同學(xué)反而和老師更親密了。有什么意見(jiàn)就說(shuō)，有什么疑問(wèn)就問(wèn)，這樣大家的成績(jì)就會(huì )好。
這個(gè)老師初來(lái)乍到的時(shí)候，有三個(gè)月的試用期，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師，所以就表現的很棒，爭取校長(cháng)能把她下來(lái)，所以，在這期間，同學(xué)們表現得很好。從原來(lái)的下樓做操第一慢變成了下樓第一快，三個(gè)月到了校長(cháng)把這位老師留了下來(lái)，而這三個(gè)月六（3）班遵守紀律已經(jīng)成為了習慣。
這本書(shū)告訴了我們有時(shí)標新立異的方法比循規蹈矩的方法更有效，我們一定要學(xué)會(huì )探索。
《漂亮老師和壞小子》讀后感12
品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典。好書(shū)伴我行，讓好書(shū)帶我遨游知識的勝地、故事的海洋；品讀有價(jià)值又有文化蘊涵的經(jīng)典故事。它可能是四大名著(zhù)——《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》；可能是一套《百科全書(shū)》；可能是新生代作家的作品；可能是……
可是我今天給大家推薦的是著(zhù)名作家楊紅櫻的作品——《漂亮老師和壞小子》。在這個(gè)夏天，這本好書(shū)打動(dòng)了我的心，令我愛(ài)不釋手。
書(shū)中主要講述了這樣一個(gè)故事：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭本想做主持人，可是因為資金的問(wèn)題泡了湯。一個(gè)偶然的機會(huì )，她應聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與班里的“h4”，也就是四個(gè)壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽?jì)汉屯冒烁�，發(fā)生了一系列既溫暖又有趣的'小故事：她帶學(xué)生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪(fǎng)，給學(xué)生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方；她用巧妙的方法教會(huì )了一個(gè)軟弱的男生如何維護自己的尊嚴；面對險境，她用計謀教學(xué)生自己保護自己；她在上課前化妝，則體現了對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試之前，她竟然帶著(zhù)全班同學(xué)去踏青……米蘭喜歡六（3）班的每位同學(xué)。
最讓我感動(dòng)的是：米蘭始終把人性關(guān)懷放在首位，自己犯了錯會(huì )向學(xué)生道歉，正如子貢曰：“君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之�！蓖瑢W(xué)們都十分敬重她，喜歡她；她認為老師與學(xué)生是平等的——學(xué)生犯了錯要道歉，老師也一樣。以她看來(lái)一個(gè)好老師最重要的是得到學(xué)生的喜愛(ài)，我認為這是對的，因為只有學(xué)生喜歡的老師才是最成功的。
學(xué)生喜歡米蘭的教育方式，我也喜歡，我希望自己也能遇到米蘭那樣的老師。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們喜歡米蘭老師嗎？希望你們能喜歡她，希望你們讀了這本好書(shū)后也受益匪淺！
《漂亮老師和壞小子》讀后感13
這周我看了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書(shū)，看完以后心情無(wú)比激動(dòng)，我推薦大家去看一看!
是兒童小說(shuō)家——楊紅櫻。我先給大家介紹一下里面的人物：漂亮老師米蘭，四個(gè)壞小子，他們的的綽號分別是：肥貓，米老鼠，豆芽?jì)�，兔巴哥，他們是米蘭老師的學(xué)生。
主要講述了白果林6。3班的四個(gè)壞小子把班主任氣的退休了。女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機會(huì )被聘為白果林6。3班的班主任，因此與四個(gè)壞小子之間發(fā)生了一系列既溫柔又幽默風(fēng)趣的故事。她帶學(xué)生跳芭蕾舞，交一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛尊嚴，考試前把孩子們帶去踏青，教孩子保護自己，在這些故事中米蘭認識了6。3班的全部學(xué)生。我認為四個(gè)壞小子并不壞，只是很調皮而已。比如：肥貓形容校長(cháng)的禿頭是溜冰場(chǎng)，米老鼠形容校長(cháng)的發(fā)型是飛機場(chǎng)，校長(cháng)為了掩蓋禿頭特意把右邊的`頭發(fā)均勻的弄到中間，英花輪說(shuō)校長(cháng)的發(fā)型是地方支援中央，其實(shí)他們并沒(méi)有做壞事。
我想我讀了這本書(shū)應該知道自己收獲了什么，那就是米蘭的把大事化小，小事化無(wú)。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切!
我多么希望我們學(xué)校每個(gè)老師諸如米蘭老師一樣的好老師啊!那樣的話(huà)，我們就不必再擔心因為聽(tīng)著(zhù)老師的照本宣科而走神，結果被老師批評得了。因為連”壞學(xué)生“都會(huì )精神飽滿(mǎn)地聽(tīng)得全神貫注，更別提打瞌睡，開(kāi)小差了。
《漂亮老師和壞小子》讀后感14
同學(xué)們，你們看過(guò)《漂亮老師和壞小子》嗎？當我第一次閱讀它的時(shí)候，就被它幽默而動(dòng)人的故事情節深深的吸引住了，最吸引我的就是米蘭老師。
作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與四個(gè)壞小子：肥貓（魯云飛)、米老鼠(米奇）、豆芽?jì)海S豆豆）、兔巴哥（張小歐），發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。書(shū)中講述的故事有：她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞；她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生怎樣保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前，她竟帶著(zhù)學(xué)生去郊外踏青......
讀完這本書(shū)，我深深的喜歡上了米蘭老師，我喜歡她與學(xué)生相處的方式，其中最讓我感動(dòng)的是：米蘭老師始終把對學(xué)生的關(guān)愛(ài)放在首位，自己犯了錯會(huì )向學(xué)生道歉，沒(méi)有老師那種高高在上的感覺(jué)。在米蘭老師看來(lái)老師與學(xué)生是平等的，學(xué)生犯了錯要道歉，那么老師也一樣。在她看來(lái)一個(gè)好老師最重要的是得到學(xué)生的`喜愛(ài)，我支持她的想法。因為只有學(xué)生喜歡的老師才是最成功的老師。我也希望天下所有的老師都能像米蘭老師一樣，能走近我們的心靈，傾聽(tīng)我們的心聲！
《漂亮老師和壞小子》讀后感15
最近，我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。這本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，我以前讀過(guò)她的《笑貓日記》，《淘氣包馬小跳》，《楊紅櫻童話(huà)》等，給我的感覺(jué)是她寫(xiě)的故事有的感人，有的幽默詼諧......再次接觸她的作品，我便認真地去品味。
我在這本書(shū)里對那幾個(gè)壞小子和米蘭老師印象尤其深刻，每當和同學(xué)談起這些事時(shí)，同學(xué)們就會(huì )羨慕嫉妒恨，米蘭老師總有一些不尋常的舉動(dòng)。她是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽?jì)�，兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛自己的`尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生如何保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著(zhù)全班同學(xué)去郊外踏青......在這些故事中她認識了肥貓，認識了豆芽?jì)�，認識了六三班。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得不但生動(dòng)活潑，而且富有真情實(shí)感。米蘭真是一位好老師，如果沒(méi)有米蘭，那肥貓，豆芽?jì)�，米老鼠，兔巴哥這四個(gè)壞小子也許就會(huì )被永遠戴上“差生”的帽子，也許他們的心靈就會(huì )被蒙上一層紗，有著(zhù)自暴自棄自卑的心理。也正是有了米蘭把他們的優(yōu)點(diǎn)全部找了出來(lái)，使他們發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，充滿(mǎn)信心。給我很多啟迪，明白了師生之間的感情是深厚的，還懂得了遇到挫折不要失去信心這個(gè)道理，做人要有膽量，有氣魄。這本書(shū)貼近我們現在的生活，我建議大家看一看，很不錯的哦！
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