傅雷家書(shū)讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的傅雷家書(shū)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
傅雷家書(shū)讀后感1
我讀了《傅雷家書(shū)》這封信主要講了傅雷寄給傅聰的幾本書(shū)所作的介紹和希望傅聰能時(shí)時(shí)到野外去，而不是終日在鎖碎家務(wù)與世俗應對中過(guò)生活的人。表達了傅雷對博大精深的中國文化的酷愛(ài)和對兒子的關(guān)愛(ài)之情。其中有幾句話(huà)富含哲理：“多親近大自然倒是維持身心平衡最好的方法�！薄敖说拇蟛〖丛谟谏崦鼡p害了一種機能去發(fā)展一種機能，造成很多畸形與病態(tài)�！薄靶叶銝|西奔跑的路上還能經(jīng)常接觸到高山峻嶺，海洋流水，日出日落，月色星光，無(wú)形中更新你的感覺(jué)，解除你的疲憊�！薄耙磺兴囆g(shù)品都忌做作，最美的字句都要出之自然，似乎完美無(wú)缺，才經(jīng)得起時(shí)間考驗而能傳世久遠�！�
從這封信中，我看到了傅雷先生對中國文化的酷愛(ài)。為了讓兒子更加深刻地感受到中華文明的淵源，他三番五次地向兒子郵寄各類(lèi)版畫(huà)、拓片及許很多多的中國文學(xué)作品。他仔細地分析中華文明的得與失，大膽地指責或者褒獎，表現了他真正、敢作敢為的性格。他的這種對中國的酷愛(ài)同樣影響著(zhù)他的.兒子傅聰，使傅聰雖然長(cháng)年生活在海外卻照舊會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)中文，保持著(zhù)一顆炙熱而又難得的熾子之心。傅雷父子這種對祖國的深情讓我們自愧不如。
傅雷先生還非常注意身心的調整。雖然他對待工作如癡如狂，可以說(shuō)是一個(gè)工作狂人，但對兒子卻希望要勞逸結合，多去觀(guān)賞大自然，親近大自然，走入大自然，向大自然學(xué)習。在他的諄諄教育下，傅聰不再狂熱地工作，巡游世界風(fēng)光的同時(shí)也讓他的音樂(lè )事業(yè)不斷向上邁進(jìn)。而我卻要么緊繃神經(jīng)得幾乎繃斷，要么松松垮垮地度過(guò)一天，卻做不到傅雷所提倡的天人合一、勞逸結合的境界。
這封信是傅雷愛(ài)的傾注，是父母對子女關(guān)懷的見(jiàn)證。
傅雷家書(shū)讀后感2
父母是我們身邊最貼近的人，他們時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)我們，在身邊教導著(zhù)我們。同樣是父母，傅聰與傅敏的父母則是用一封封書(shū)信來(lái)表達對自己孩子們的關(guān)懷和熱愛(ài)。正式這一封封的書(shū)信，感動(dòng)著(zhù)我們、打動(dòng)著(zhù)我們。
傅雷是我國著(zhù)名的文學(xué)翻譯家、文學(xué)評論家，他是一個(gè)博學(xué)、正直的學(xué)者，極富個(gè)性。而母親朱梅馥是一個(gè)極具有東方文化素養、有經(jīng)理了西方文化洗禮，既溫厚善良、又端莊賢淑的東方女性。
家書(shū)中的家教風(fēng)格，顯現的底色是中西文化的融合，也是父母與孩子的文化中合體。
家書(shū)中的底線(xiàn)是先“做人”。關(guān)于“做人”，傅雷寫(xiě)道：“我說(shuō)的'做人，是廣義的，私德、公德都包括在內，主要是對集體、國家負責，對人民負責�！倍德攧t是這樣理解的：“我父親說(shuō)的做人，絕不是世俗概念的“做人”，什么藥面面俱到啊，什么在社會(huì )上藥怎樣怎樣啊等等。他說(shuō)的“做人”，恰恰相反……是另一種意思�！备得粝壬阶裱改感苷频囊馑�，既明確“底線(xiàn)”，又鋪陳“底色”，編纂了這部家書(shū)，讓更多的世人明白理解。
傅雷之所以說(shuō)“先做人”是“底線(xiàn)”，實(shí)際上也是傅雷一貫的教育理念。他認為“教育當以人格教育為主，知識其次�！焙⒆悠返赂呱袨槿苏�，文門(mén)欠缺一些也是沒(méi)有關(guān)系的。而傅聰所說(shuō)的“做人”則是“底線(xiàn)”加“底色”，在最高意義上做一個(gè)精神上有所升華的人。這里的“底色”則是以“全面的文學(xué)藝術(shù)修養為基礎”，健全自己的精神世界，不斷的求索追求，“知其不可為而為之”。
一封封書(shū)信，在表達濃濃親情的字里行間映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統、拳拳的愛(ài)國熱情這些內容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
讀了《傅雷家書(shū)》后，我懂得了許多，我更加理解父母了。這本書(shū)，不僅是一本教育書(shū)，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū)，讓孩子更了解父母，讓父母了解孩子的書(shū)。
傅雷家書(shū)讀后感3
赤子孤獨了，會(huì )創(chuàng )造一個(gè)世界。
寒冬臘月，整個(gè)世界都無(wú)比天寒地凍，可《傅雷家書(shū)》中苦心孤詣，嘔心瀝血的父愛(ài)，使我一股暖流涌上心頭，久久縈繞心間。
“父母是孩子最好的老師�！�
作為老師，家書(shū)中的大多數篇幅無(wú)不提到藝術(shù)的修養，杰出的人物，優(yōu)秀的作品等，父子兩人暢談藝術(shù)，都把對方當成一個(gè)討論藝術(shù)，音樂(lè )的對手。傅聰出國在外，傅雷時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)兒子的發(fā)展，將自己的畢生的音樂(lè )經(jīng)驗傳授給兒子，給兒子提出建議，激發(fā)和訓練了傅聰的思想，因材施教，成果顯而易見(jiàn)，傅聰在音樂(lè )方面取得了偉大的成就。
作為父親，書(shū)信中必不可缺的，便是傅雷教兒子如何做人，如何對待生活的道理了。他告誡兒子要永懷赤子之心，不忘初心，專(zhuān)注于音樂(lè )的造詣，“藝術(shù)表現的`動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來(lái)的！”便是他對兒子的忠告；傅雷還告誡兒子要當愛(ài)國的赤子，書(shū)札中他經(jīng)常與兒子探討中華民族的文學(xué)與文化，總是給兒子寄去中華民族的優(yōu)秀文學(xué)作品，讓兒子寫(xiě)中文信，還常常提醒兒子學(xué)習外國音樂(lè )之所長(cháng)，在中華民族傳統的音樂(lè )氣質(zhì)的基礎上，取其精華，去之糟粕，從民族文化中吸氧，擁有真誠，高尚，忠實(shí)的愛(ài)國主義精神。
在兒子取得巨大成功時(shí)，傅雷先是祝賀兒子，后又提醒兒子應正確面對掌聲與贊美，以平和的心態(tài)面對，勝不驕，敗不餒，不能因成功沖昏了頭腦，從此紙醉金迷；在兒子精神消沉時(shí)，鼓勵他應該堅強，理解挫折，平衡心理，泰然處之，切不可一蹶不振……在傅聰成長(cháng)之路上，傅雷言傳身教的教育是至關(guān)重要的。
“殷殷父子情，拳拳赤子心�！薄陡道准視�(shū)》是傅雷對兒子生活上的關(guān)心，音樂(lè )上的指導，文學(xué)上的造詣，還有對人生的思考，萬(wàn)“書(shū)”皆下品，唯有“此書(shū)”高！
傅雷家書(shū)讀后感4
一封封家書(shū)是連接起游子與父母的橋梁。一句問(wèn)候，一句關(guān)心，看到了他熟悉的字跡，心里的那塊石頭就緩緩落下了。
曾幾何時(shí)，是那樣的盼望著(zhù)信箱里的新的信件，包裹渴望、擔憂(yōu)，思慮，帶著(zhù)幾分期許，想收到他的回信，哪怕只是一句“我很好”。
哪一位父母會(huì )希望自己的孩子離開(kāi)她的身旁，走到異國他鄉，獨自一人奔波呢？就像園丁以血淚澆灌的花果，在離別的關(guān)頭，怎么免得了那割舍不得的情緒呢？傅雷夫婦的'心中也有同樣的不舍，徹夜的不眠，哭腫的雙眼，無(wú)盡的思念正如涓涓的溪流，幽深的潭水一樣，一樣長(cháng)，一樣深。也許他們會(huì )懷念傅聰的孩提時(shí)代吧。呀呀學(xué)語(yǔ)到姍姍學(xué)步，小手撥開(kāi)了他們心中的那扇大門(mén)。愛(ài)便從此一股腦地傾瀉在聰的身上。
“努力加餐飯！”“注意身體！”“別累著(zhù)！”這大概是朱梅馥家書(shū)里最多的話(huà)吧。母親日常的碎碎念總也總是縈繞在耳畔。即便接下來(lái)要忙于學(xué)習了，當看到旁邊的一杯熱騰騰的牛奶，總會(huì )情不自禁的笑了起來(lái)，然后一口，“咕咚咕咚”的喝下去�！班亍钡囊宦�，敲一下桌子再放好。好讓門(mén)外的母親甜了眼灣。
父親的角色向來(lái)都是很?chē)烂C，學(xué)業(yè)上，做人上，都是孩子的引路人。每一次提筆寫(xiě)家書(shū)時(shí)，內心就如波濤洶涌的大海，滔滔不絕的江河，但落在了紙上，一江春水緩緩流出。討論源遠流長(cháng)的古典詩(shī)詞，欣賞悠揚唯美的西方音樂(lè )。洽談深邃復雜的人生哲理，父親就如花園里的大樹(shù)，修剪旁枝，施加肥料的園丁。他從不小氣，也不吝嗇于贊揚自己的孩子，但他更期盼孩子變得更棒，更好。
一遍遍傳送泛黃的紙信，想讓墨香仍留的紙張回報他們的愛(ài)，讓他們知曉，我也很愛(ài)他們。
傅雷家書(shū)讀后感5
從1954年到1966年，十二年間，傅雷先生給他在外闖蕩的兩個(gè)兒子寫(xiě)了上百封家書(shū)，這些書(shū)信是親子教育的典范，因此被收錄編纂成一本集子——《傅雷家書(shū)》。
傅聰-——著(zhù)名鋼琴大師、傅敏-——英語(yǔ)特級教師，他們的成功離不開(kāi)父親傅雷的教導，從這些家書(shū)中我們就可看出傅雷夫婦的苦心孤詣，他們是中國父母的典范�！陡道准視�(shū)》不僅是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子篇，輯印在這本小書(shū)里的，不是普通的家書(shū)。
我們來(lái)看看其中的箴言警句。傅雷在給傅聰的信里這樣說(shuō)：“長(cháng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術(shù)修養方面，在演奏姿態(tài)方面�！必灤┤考視�(shū)的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！奔視�(shū)中父母的.諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。
現在的科技發(fā)達了，不用再靠著(zhù)書(shū)信這種比較原始的通信方式相互聯(lián)系了，可父母和孩子之間卻少了份親近感。我們很多家長(cháng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè )趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(cháng)的措施出籠了。也或許是他們太忙了，忘記了和孩子的溝通，忘卻了有個(gè)詞叫因材施教�！陡道准視�(shū)》，不僅孩子需要讀，我們廣大的父母也應該讀讀，學(xué)著(zhù)和孩子做朋友，用朋友的方式相互溝通。
傅雷家書(shū)讀后感6
“人生本是沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑，你的路程還長(cháng)得很呢：這不過(guò)是一個(gè)光輝的開(kāi)場(chǎng)�！�
當翻開(kāi)這本書(shū)讀到這句話(huà)的時(shí)候，我的心中升起了一絲不滿(mǎn)，傅雷寫(xiě)這封家書(shū)時(shí)，傅聰已在國際樂(lè )壇的競賽中列第三名，盡管心中無(wú)比的`自豪與驕傲，卻仍故作鎮定地對兒子說(shuō)這還遠遠不夠。
可是當我讀完這封信后，一股強烈的，特別的感受涌現出來(lái)。
古人們常說(shuō)“如臨深淵”、“如履薄冰”、“居安思�！�。而曾經(jīng)的我竟一直沒(méi)有理解它們的真正含義。過(guò)去每當我取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，父母高興過(guò)后總是不忘添上一句：“下次繼續努力”。從前的我總會(huì )認為父母永不知足，卻不知這正是“居安思�！钡谋憩F。
如同家書(shū)中傅雷告誡兒子一樣：“我提這些話(huà)，不是要為我過(guò)去的做法辯護，而是要趁你成功的時(shí)候提高警惕，決不讓自滿(mǎn)和驕傲抬頭�！�
古人云：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，暫時(shí)的輝煌如同耀眼的明星，有時(shí)為你照亮前方的道路，給予你勇氣和信心，但有時(shí)，它的光芒太過(guò)耀眼，使你看不清周?chē)氖澜纭?/p>
縱觀(guān)我國歷代王朝，也無(wú)一不用事實(shí)證明了“如臨深淵，如履薄冰”的重要性。
唐太宗說(shuō)過(guò)：治國就像治病一樣，病雖好了，也應該好好護理，若馬上自我放縱，一旦復發(fā)就沒(méi)有辦法解救了。正是唐太宗的居安思危，迎來(lái)了我國的鼎盛時(shí)期。
而反觀(guān)清朝統治者，他們認為天朝地大物博，無(wú)所不有，便固步自封，閉關(guān)鎖國，整日逍遙享樂(lè )，因而迎來(lái)了橫尸遍野，國家走向滅亡的結局。
現在想來(lái)，正是父母平時(shí)一次又一次的“不滿(mǎn)”，才把偶爾忘形的我一次次地拉了回來(lái)。
“如臨深淵，如履薄冰”，這真是極好的勸告��！那么，立刻行動(dòng)起來(lái)吧！一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，把行動(dòng)交給現在，把結果交給時(shí)間！
傅雷家書(shū)讀后感7
不知現在還有多少人知道《傅雷家書(shū)》這本書(shū)，這本書(shū)是翻譯家傅雷寫(xiě)給兒子的家書(shū)匯集而成的一本書(shū)。
我手里的這本《傅雷家書(shū)》是我1985年讀大學(xué)時(shí)在泉城書(shū)店買(mǎi)的，一直保存到現在。最近我在看他兒子傅聰的《傅聰：望七了》一書(shū)，就從書(shū)櫥里找出了這本《傅雷家書(shū)》。
《傅雷家書(shū)》真不愧是一部經(jīng)典作品，是世上獨一無(wú)二的好作品，家書(shū)抵萬(wàn)金，從這本家書(shū)中，我們可以看到，傅雷這位父親對兒子的關(guān)愛(ài)是全方位的，從做人、到學(xué)藝術(shù)、到婚姻、到為人處世、到哲學(xué)，可以說(shuō)是一部人生百科全書(shū)似的一本書(shū)。
現在我再來(lái)讀，感到對傅雷寫(xiě)得這些家書(shū)有了更深的理解和認識。好的作品需要常讀，不同年齡讀都會(huì )有不同的感受和體會(huì )，所以好作品應該經(jīng)常再拿出來(lái)翻翻看看。
傅聰沒(méi)有辜負父母的期望，成了一位享譽(yù)中外的鋼琴家，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”，傅聰的成就離不開(kāi)家庭的教育，當然更主要的是自己的'努力。但家庭教育給他后來(lái)發(fā)展打下了深厚的根基，尤其是他小時(shí)候學(xué)到的中國文化。傅雷告訴兒子，“先做人，再做藝術(shù)家，再做音樂(lè )家，終為鋼琴家�！备道讖娬{做人第一，品德重于才華。
一個(gè)人的成功首先是有好的家庭教育，父母是孩子的第一人老師。父母的言傳身教是最好的教育。
我們現在已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，我們的生活環(huán)境與傅雷那時(shí)有了很大變化，但是望子成龍的培養目標是一樣的。父母的格局決定了孩子未來(lái)的發(fā)展空間。父母想培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子，必須自己先做好自己。
傅雷早已去了，現在傅聰也走了，但他們父子留下的《傅雷家書(shū)》魅力不減，對我們現在家庭教育仍有很多很多啟發(fā)。
傅雷家書(shū)讀后感8
每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書(shū)》更不用說(shuō)了。家書(shū)，顧名思義，是指家人、親人之間往來(lái)的書(shū)信。大約在文字產(chǎn)生后，家書(shū)就出現了，可以說(shuō)是源遠流長(cháng)。隨著(zhù)文字語(yǔ)言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書(shū)逐漸流行起來(lái)，一直到今天，家書(shū)都是維系親情紐帶之一。
一封封書(shū)信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛(ài)國熱情。這些內容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫(xiě)下的近百封家書(shū)，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準；立志成才，要以報效祖國為要務(wù)。整本家書(shū)，可以說(shuō)是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。
傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶(hù)，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。
傅雷家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著(zhù)濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的`父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著(zhù)想，不管做任何事，都會(huì )先為我考慮，為我打算。傅雷家書(shū)中有著(zhù)許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。 讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì )了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
傅雷家書(shū)讀后感9
對別人同情之前，對父母先同情一下吧！——題記
《傅雷家書(shū)》中每一份書(shū)信都飽含著(zhù)一個(gè)父親對兒子的愛(ài)與諄諄教誨，細細品讀，我也從中有所感悟。
最令我震撼的是書(shū)中的這樣一句話(huà)：“對別人同情之前，對父母先同情一下吧！”這是傅雷在家信中為數不多的內心流露。大多時(shí)候他都扮演著(zhù)“嚴父”這一形象，給予孩子教訓與經(jīng)驗，希望他們都能展翅高飛，希望他們能站上金字塔的頂尖，希望他們能成就一番自己的事業(yè)......
但是他還是一個(gè)父親，一個(gè)與世上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父母親一樣的父親。所以他在兒子們離家拼搏時(shí)，也會(huì )有一種成功過(guò)后的空虛與寂寞。他對兒子的`思念也就多了幾分愁緒。
所以，他說(shuō)：“在外倘有精神苦悶，也切勿隱瞞，別怕受埋怨�！彼释麅鹤觽円材馨亚斑M(jìn)道路上遇到的困難傾訴給自己，希望他們放緩前進(jìn)的腳步，予以老父親心靈的慰藉，告訴兒子們沒(méi)有關(guān)系，父母永遠是你最堅實(shí)的后盾。
人們總說(shuō)，凡事都要朝前看，不要因出發(fā)點(diǎn)而限制了自己的格局。
縱然群芳有海闊天空，有一片片無(wú)人趟足的新天地，必經(jīng)之路上總是波濤洶涌，道阻且長(cháng)的。不假思索地逆流而上總是莽撞而又危險，這時(shí)不妨回頭看，父母為我們建造的那座風(fēng)平浪靜的海港就在身后，海港里的父母一直都在他們張開(kāi)不再有力的臂膀，竭盡所能的給予歷盡磨難的我們，一個(gè)溫暖安心的擁抱。
傅雷先生的一番話(huà)點(diǎn)醒了我，從前我只顧上前，很少留時(shí)間讓自己慢下腳步，陪伴父母與他們談心。每一步上前都很艱難且緩慢，也許有時(shí)停下腳步回頭看，再次起步向前前進(jìn)的路程會(huì )更快更遠。
人生在世，既要有朝前看的理想，也要有向后看的勇氣，因為我們知道，身后一定有那些人注視著(zhù)，關(guān)切著(zhù)我們。
傅雷家書(shū)讀后感10
寒假里，我在家把一直未讀完的《傅雷家書(shū)》讀完，心也從內而外有了不同的感受。
起初《傅雷家書(shū)》枯燥、無(wú)意義，純屬普通書(shū)信，這就是我的第一印象，下午當我合上書(shū)的最后一頁(yè)，我凝視著(zhù)書(shū)久久無(wú)語(yǔ)。
父愛(ài)。
深沉濃厚的父愛(ài)是傅雷給予的第一印象，無(wú)論是兒子傅聰，還是女兒傅敏，傅雷都給予他們偉大的父愛(ài)。如：于除夕夜播放的chopin，外加encore中的一支polonaise傅雷都給出了詳盡的評價(jià)與改進(jìn)方法，不僅在音樂(lè )上，傅雷在信中還用大量篇幅講述了中國的古典文學(xué)、詩(shī)詞名句，以此來(lái)教育子女要修身養性。更希望子女能用心感受詩(shī)歌之聯(lián)系，多次解析中國古詩(shī)的韻調。在成功時(shí)，給予警戒；在失落時(shí)，送去關(guān)懷；在困惑時(shí)，傳遞解答……書(shū)信，傳遞了傅雷細膩、熾熱的愛(ài)。
更令我敬佩的是傅雷拿崇高的人格。
臨終前，傅雷父母的遺愿甚至包括九月份房租、沈仲漲一只手表…..他們是懷著(zhù)怎樣心情寫(xiě)出這些話(huà)��！
一生坦蕩蕩致力于文學(xué)藝術(shù)，支持黨，最終卻以反黨處以死刑，是何等悲慘！
為傅雷悲傷，也為傅敏等感到欣慰。為了家書(shū)的翻譯工作，他們也盡心盡力毫不馬虎，體現對他們父母的尊重與思念的愛(ài)。
不論是傅雷深沉的`愛(ài)，或傅雷夫婦的從容，或傅敏的孝心等都讓我感動(dòng)至極。
父母總在我們看不見(jiàn)的地方付出，去尋找吧！
回想自己總是感到羞愧難當。
每天早晨起床，總能立刻吃到早飯，上學(xué)離開(kāi)總能拿到熱乎乎的早餐，我卻瞧不見(jiàn)他們如何做出來(lái)的。
傅雷家書(shū)讀后感11
讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì )了許多做人的道理，還感受到了親情的偉大，每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn)�！陡道准視�(shū)》更不用說(shuō)了。
家書(shū)，顧名思義，是指家人，親人之間的往來(lái)。大約在文字產(chǎn)生后，家書(shū)就出現了，可以說(shuō)是源遠流長(cháng)，隨著(zhù)文字語(yǔ)言的逐漸豐富紙張的發(fā)明。家書(shū)逐漸流行起來(lái)，一直到現在，家書(shū)都是維系親情紐帶之一。
一封封書(shū)信在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系，高尚的生活準則。優(yōu)良的行為操守與道德傳統，這些內容都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫(xiě)下的近百封家書(shū)，總的主題是教育孩子立身行事。要以中華文明為準勵志成才，要以報效祖國為務(wù)。整本家書(shū)可以說(shuō)是中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋�！陡道准視�(shū)》給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了扇窗戶(hù)。很好的為我們保護了那個(gè)時(shí)代的記憶。正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚的.闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則�！陡道准視�(shū)》除了教人們立身行事，還洋溢著(zhù)濃濃的親情，字里行間透露，親情令人感動(dòng)。
書(shū)信是最為真切自然和和誠實(shí)的文字。是啊，因為寫(xiě)下的一切文字，都是即時(shí)即刻的內心所想。思想到哪里，文字做到哪里，給親人寫(xiě)信更是如此。而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的增益中進(jìn)。給出經(jīng)驗和教訓。在傅雷身上，我們看到的是中西兩種文化融合的思想。高尚的父母培養出成功的兒女，傅雷夫婦一生苦心孤詣嘔心瀝血培養的兩個(gè)孩子都有所成就，家書(shū)中的父母諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流感染了我。
讀完這本書(shū)，我懂得了許多，更理解了父母這本書(shū)不僅是一本教育書(shū)，也是可以拉近父母與孩子一本好書(shū)，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
傅雷家書(shū)讀后感12
這個(gè)暑假我讀了《傅雷家書(shū)》一書(shū)，令我收獲極大。
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信，該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想讀物，是教育子女的經(jīng)典名書(shū)，是充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子名著(zhù)。他們嘔心瀝血的培養兩個(gè)孩子，教育他們先成人、后成家，是培養孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此我認為傅雷夫婦是中國父母的典范及榜樣。
我認為如果人的一生真的能為自己所熱愛(ài)的事業(yè)而奉獻那是一件多么偉大的事情，同時(shí)也會(huì )讓自己的人生變得更加充實(shí)。我現在已經(jīng)能找到生活的目標，雖然以前是盲目的。但我知道只要我們朝著(zhù)目標努力就會(huì )有所收獲。
傅雷說(shuō)：也許金錢(qián)物質(zhì)方面不能給予你足夠的回報，但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)一定會(huì )給付出的努力以一個(gè)答案。我想不管努力是否能帶來(lái)回報，但是它至少能使我們心靈更加充實(shí)。我相信如果每天都把時(shí)間用在自己認為有用的地方上去，一定會(huì )得到進(jìn)步和滿(mǎn)足。
我認為只有在互相鼓勵和互相支持下，有著(zhù)最真實(shí)的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。傅雷說(shuō)他和他的兒子是最親密的朋友，多好的一種父子關(guān)系啊，我覺(jué)得讀《傅雷家書(shū)》真的能豐富人的內心，讓人變得平靜。而且文學(xué)和藝術(shù)都會(huì )給我們心靈的熏陶。我們在那里面吸收的養分會(huì )讓我們茁壯成長(cháng)，給我們的生活帶來(lái)很多的樂(lè )趣。
《傅雷家書(shū)》是傅雷思想的折光，能說(shuō)是傅雷畢生最重要的`著(zhù)作，因為《傅雷家書(shū)》是給他與兒子之間的書(shū)信，充分體現了作為爸爸對兒子的心意。寫(xiě)在紙上的都是些家常話(huà)，，心里怎么想的，筆下就怎么寫(xiě)，用不著(zhù)擔心讀者。正因為這樣，感情才那樣的純真摯樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽《傅雷家書(shū)》的意義，遠遠超過(guò)了傅雷家庭的范圍。書(shū)中無(wú)處不體現了濃濃的父愛(ài)，或許每個(gè)父親對子女都疼愛(ài)有加，但在疼愛(ài)的同時(shí)，不忘對其進(jìn)行全方面教育的，在人口眾多的中國，能夠達到此種地步的，能有幾人，因為這需要充足的條件，父親要博學(xué)多才，兒子要知書(shū)達理，而父子之間更要有充分的默契。
傅雷家書(shū)讀后感13
傅雷家書(shū)》。
當看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，我聯(lián)想到了“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，亦或者是“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”。我們可以從古詩(shī)中明白，無(wú)論何時(shí)，一紙家書(shū)都永遠是遠離家鄉的游子最深沉的牽掛。而一封封手寫(xiě)的紙質(zhì)家書(shū)上承載著(zhù)大愛(ài)與溫情，莊重且滿(mǎn)含詩(shī)意。
讀到傅聰在機遇巧合下來(lái)到波蘭深入學(xué)習鋼琴時(shí)，那些波蘭的教授聽(tīng)他彈一曲肖邦后不由得贊嘆，認為他“富有肖邦的靈魂”。傅聰的一曲很有中國藝術(shù)的意境，我想這大抵與傅雷在教誨傅聰時(shí)字里行間都可以窺到中國的傳統文化，深厚的藝術(shù)造詣和文化底蘊有關(guān)。因為傅雷的熏陶，教育，才使得傅聰，最終成才。
“熱情是一朵美麗的火花，美則美矣，無(wú)奈不能持久”。傅雷先生的一句話(huà)讓我明白了——最熱烈的事物永不長(cháng)久。說(shuō)來(lái)倒也懊悔，曾經(jīng)我也立過(guò)很多flag：每天堅持早起晨練、嚴格按照時(shí)間表學(xué)習娛樂(lè )、下次考試一定要考到多少分……可后來(lái)真正完成的又有幾個(gè)呢？
熱情固然可貴，可做事不能只有滿(mǎn)腔熱血而忘記根本——堅持。我們看到了傅聰在音樂(lè )上取得的重大成就，也應該看到他衣褲盡濕，也不休息的'堅持。傅雷也正是看到了兒子這一閃光點(diǎn)，去盡全力，用自己深沉的父愛(ài)來(lái)支持傅聰的夢(mèng)想。這也凸顯了良好的教育對孩子的巨大影響。
在這“又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微妙又率直”的語(yǔ)言中，我完成了這次旅行。旅途中我看到了父愛(ài)，也領(lǐng)略了中國傳統文化的魅力。我們每個(gè)人好像一直都在跑，卻總覺(jué)得自己把心和最后一點(diǎn)安全感落在了千里之遙的家鄉。在前行的道路上，請別忘了，我們身后永遠都有溫柔的親情在心底深藏。
再望著(zhù)父母的白發(fā)，淚水霎時(shí)間充盈。
傅雷家書(shū)讀后感14
在年味飄香的寒假里，同學(xué)們有的忘記了學(xué)習的緊張，早已放松了心情，好好地享受了一番；有的仍然堅持不懈，沒(méi)有絲毫的怠慢。當我讀完《傅雷家書(shū)》后，我也勵志要做一個(gè)持之以恒，面對困難不屈服，德藝俱備，人格卓越的人。
在《傅雷家書(shū)》中令我深受感悟的還是傅雷寫(xiě)給傅聰的家書(shū)“長(cháng)篇累牘的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，也不是莫名其妙地說(shuō)長(cháng)道短，而是充滿(mǎn)哲理的。第一，我的確把你當作一個(gè)討論的藝術(shù)品，討論音樂(lè )的對手；第二，我極想激出你一些青年人的感想，讓我父親做一些新鮮的養料，同時(shí)也可以間接傳布給青年；第三，借通訓練你的，不但是文筆，而是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術(shù)修養方面，在演奏資態(tài)方面�！备道淄ㄟ^(guò)給兒子不斷地寫(xiě)家書(shū)并寄給兒子，是想讓傅聰明白，不管何時(shí)，不管何地，我們都要做一個(gè)有尊嚴，敢于拼搏，無(wú)私奉獻，人格卓越的優(yōu)秀的藝術(shù)家。從中可看出傅雷的教子有方，對孩子嚴肅而又真誠。
在生活中，也有很多家長(cháng)極想讓自己的.兒女早日望子成龍，望女成鳳，由于迫不及待的想讓他們早日成功，早日能獲得名氣，而不斷地給兒女增加負擔，正是這一點(diǎn)點(diǎn)的負擔，日積月累，積少成多，看似一些又一些微小的任務(wù)，卻讓孩子們失去了學(xué)習的信心，甚至失去了生存的希望。而傅雷不是用打罵、不斷地給孩子增加負擔來(lái)培養孩子的，他通過(guò)自己不斷給孩子寫(xiě)家書(shū)來(lái)告誡孩子，讓孩子在信中感受到濃濃的父愛(ài)，讓孩子也成為家長(cháng)們最知心的朋友。
傅雷是家長(cháng)中的榜樣，家長(cháng)們也應虛心學(xué)習傅雷的教育方法，而處于青少年的我們也應該做一個(gè)人格卓越，德藝俱備，面對困難不屈的人，同時(shí)我們也不能辜負家長(cháng)對我們的期望，努力學(xué)習，天天向上！
傅雷家書(shū)讀后感15
在一節應用文寫(xiě)作的課上，老師在講“書(shū)信”這種文體的時(shí)候帶我們賞析了《傅雷家書(shū)》中的一篇，傅雷對兒子地諄諄教誨打動(dòng)了當時(shí)正處于迷茫狀態(tài)的我，于是在假期，我選擇了這本書(shū)來(lái)讀，的確受益匪淺。
或許是每個(gè)人成長(cháng)的歷程多多少少有些相似之處，所以《傅雷家書(shū)》讓我感到十分親切。眾所周知傅雷是位嚴父，可是從那一封封跨越千山萬(wàn)水的信中我感受到的`是沉甸甸的父愛(ài)，是無(wú)盡的思念和牽掛，是父母對子女的包容和理解。從學(xué)術(shù)到生活，傅雷都在一點(diǎn)一滴指導孩子去學(xué)習和成長(cháng)。
當傅聰情緒消沉時(shí)，他們沒(méi)有埋怨沒(méi)有責備，有的只是一句句耐心地勸導與安慰，傅雷夫婦從不以一種俯視的姿態(tài)去教育自己的子女，而是把他們當成一個(gè)獨立的個(gè)體與他們平等的對話(huà)、交流，我覺(jué)得這是最難得的教育方式，他們用一顆包容的心得到了孩子的坦誠。很多人都把自己擺在高高在上的位置教育自己的子女，從不與他們平等坦誠地對話(huà)，這也不免讓很多人關(guān)上了對父母敞開(kāi)的大門(mén)。
其實(shí)理解和包容是一種最為溫柔的相處方式，在成長(cháng)的這條路上，我們會(huì )遇見(jiàn)友情，遇見(jiàn)愛(ài)情，或者遇見(jiàn)其他的感情，我們?yōu)閻?ài)而喜，為愛(ài)而憂(yōu)；為友誼歌頌，為友誼落淚；我們遇見(jiàn)，轉身告別，再遇見(jiàn)；見(jiàn)過(guò)了形形色色的人，千奇百怪的物，匪夷所思的事，我們不妨給這個(gè)世界多一點(diǎn)溫柔，多一點(diǎn)包容，或許你就會(huì )發(fā)現，陽(yáng)光格外燦爛，雨也下的溫柔。
這個(gè)世界對每一個(gè)人都很公平，因為我們都是第一次來(lái)到這個(gè)世界，我們的成長(cháng)無(wú)經(jīng)驗可以模仿，無(wú)地圖可循，因為我們每個(gè)人都是最獨特的存在，所以成長(cháng)的路上總會(huì )迷茫，總會(huì )無(wú)助，總會(huì )不知所措，很慶幸我遇見(jiàn)了這本書(shū)，能夠在我不知所措時(shí)給我一個(gè)方向。我知道，一本書(shū)不能解決所有的問(wèn)題，可我也知道，一本書(shū)能為我過(guò)濾掉噪音，讓我聽(tīng)見(jiàn)自己心底的聲音。
【傅雷家書(shū)讀后感】相關(guān)文章：
傅雷家書(shū)心得12-19
《傅雷家書(shū)》心得10-06
傅雷家書(shū)的心得11-17
《傅雷家書(shū)》教案04-22
傅雷家書(shū)隨筆04-01
傅雷家書(shū)的心得05-19
《傅雷家書(shū)》閱讀心得11-22
《傅雷家書(shū)》閱讀心得07-27
傅雷家書(shū)讀書(shū)隨筆12-17
《傅雷家書(shū)》心得15篇12-11