《烏塔》的讀后感

《烏塔》的讀后感1

　　學(xué)了《烏塔》這篇課文后，心中充滿(mǎn)了好奇。我甚至懷疑這是真的嗎？烏塔不過(guò)是一個(gè)十四歲的小姑娘啊，她就敢一個(gè)人離開(kāi)家，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)�還離開(kāi)祖國，出國旅行，不可思議。而且還是自己掙的路費，而且還是利用周末和假期就能掙到那么多錢(qián)，怎么能讓人相信這是真的呢？

　　可事實(shí)就是，十四歲的烏塔已經(jīng)去過(guò)很多國家了，可以說(shuō)是一個(gè)很有經(jīng)驗的小旅行家了，自己花三年時(shí)間做旅游攻略，自己制訂安全保障措施，她的獨立性讓我羨慕的五體投地。

　　我已經(jīng)九歲了，還有五年我也十四歲了，到現在我從沒(méi)自己去過(guò)學(xué)校以外的.任何地方。到我十四歲的時(shí)候，敢自己去省城嗎？真的不好說(shuō)。

　　我真想像烏塔學(xué)習，掙很多錢(qián)，然后自己想去哪就去哪，可是我去哪里掙錢(qián)呢？

《烏塔》的讀后感2

　　我讀了一篇叫做《烏塔》的文章。我對這篇課文中的德國小姑娘烏塔非常的佩服。因為烏塔的自理能力強，生存能力強又有責任感。他從十一歲已經(jīng)開(kāi)始設計旅行路線(xiàn)和日程，掙旅游費。為了掙旅游費她每個(gè)周末都要去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還要到別人家里陪小孩子玩。

　　我從烏塔身上學(xué)到了：我們要學(xué)會(huì )在逆境中鍛煉自己。平時(shí)有鍛煉自己的人，面對困難的時(shí)候，就不會(huì )顯得手忙腳亂的，就能自信地鼓起勇氣，不會(huì )輕易放棄。但是我們不能僅僅是這樣，也不能光會(huì )死讀書(shū)，烏塔說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“光從電視和書(shū)本中認識世界總不完美。我從電視上經(jīng)�？匆�(jiàn)意大利，但只有親自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我�！蔽矣X(jué)得這一句話(huà)說(shuō)得好。因為一個(gè)地方從電視和書(shū)本上認識到的.并不是真實(shí)的那個(gè)地方，只有親自去過(guò)看到的那個(gè)地方才是真實(shí)的！”愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨出門(mén)？“這句話(huà)讓我覺(jué)得中國的孩子都像小公主和小皇帝似的，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子�？墒怯行┬『⒆酉胂褚恢恍→椩谔炜罩凶杂勺栽诘娘w翔，想飛到哪就飛到哪，不想像一只風(fēng)箏一樣總是被家長(cháng)們拽在手里。

　　讀了《烏塔》一文，讓我明白了：父母們的過(guò)分寵愛(ài)，不利于我們的成長(cháng)，如果不讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨，長(cháng)大后就很難成才，我們也要學(xué)會(huì )獨立，放開(kāi)爸爸媽媽的手，去尋找自己的天地。

《烏塔》的讀后感3

　　學(xué)習了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。

　　現在的中國孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。

　　課文中講到烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準備，每到一地就要先查警察局的電話(huà)號碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話(huà)報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神�？晌覀兡�？有的.同學(xué)不僅自己不敢出遠門(mén)，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經(jīng)做好了充分的準備。這時(shí)，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表？周末時(shí)又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。

　　課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢(qián)�？晌覀儏s每天都向父母要零花錢(qián)，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢(qián)，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學(xué)習。

　　烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“光從電視和書(shū)本中認識世界總不完美”。我們寫(xiě)完作業(yè)后，能看一會(huì )兒電視，讀一會(huì )兒課外書(shū)，就已經(jīng)很不錯了，大多數同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來(lái)不會(huì )想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中了解世界，是比不過(guò)親身體驗完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽(tīng)說(shuō)到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì )才能有深刻的印象。

　　從《烏塔》這篇課文的學(xué)習，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學(xué)習，做一個(gè)自立、自強的好學(xué)生。

《烏塔》的讀后感4

　　我很喜歡《烏塔》這篇文章，并不是因為好玩，并不是因為感動(dòng)，也不是因為體裁新穎。而是它告訴我們的這個(gè)道理。

　　大家都知道烏塔這個(gè)小女孩熱情，有愛(ài)心，還很獨立。她一個(gè)人游歷歐洲，去法國、瑞士等。每當到一個(gè)地方，就會(huì )記下警局電話(huà)，再給家人打電話(huà)。而且利用三年時(shí)間去準備這次旅行，閱讀書(shū)籍，自己去打工掙錢(qián)。當時(shí)的烏塔十四歲，恰恰相反，在中國，十四歲正是家人呵護時(shí)期，我們也應該在這時(shí)候去培養這種獨立的能力。這樣，長(cháng)大后我們也不會(huì )去依靠家長(cháng)。

　　“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨出門(mén)？”我很喜歡這句話(huà)，每個(gè)孩子其實(shí)都擁有獨立的能力，但問(wèn)題就在家長(cháng)身上。有些家長(cháng)對孩子嬌生慣養，把自己孩子當成小公主，小王子，穿衣服靠父母，吃飯靠父母，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，怎能成為一個(gè)優(yōu)秀的.人呢？

　　媽媽也告訴過(guò)我，每天要有計劃，有安排，干什么事早完成，剩下的時(shí)間就能干自己想干的事。小時(shí)候，爸媽天天說(shuō)，我也當耳旁風(fēng)，現在才知道要有安排，好好利用時(shí)間，所以決定以后要自己上下學(xué)，不要爸媽接送！合理利用時(shí)間。

　　學(xué)了這篇文章后，我的啟發(fā)很大，我們不需要像烏塔那樣環(huán)游歐洲，只要我們把自己事做好就行了。要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，做一個(gè)優(yōu)秀的人。

《烏塔》的讀后感5

　　烏塔，僅僅是一個(gè)14歲的小姑娘，卻自己一個(gè)人游歷歐洲!這對于沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)的孩子是一件不可想象的事。

　　在中國幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事。要是真有一個(gè)中國孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一萬(wàn)個(gè)不同意。怕孩子遇到危險啦，又怕孩子餓肚子啦……�？傆X(jué)得孩子永遠長(cháng)不大，把他們當成心肝寶貝兒來(lái)看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。

　　可是烏塔，她難道就不是父母的心肝寶貝嗎?不是的�？墒撬�的.父母又為什么同意讓自己的孩子一個(gè)人獨自游歐洲呢?這是因為西方的教育方法與中國的教育方法的截然不同。他們還是愛(ài)孩子，可是他們的愛(ài)是讓孩子從小養成獨立自主的的好習慣，是讓孩子到社會(huì )里磨練，是讓孩子成為大自然里生命力頑強的小草，是讓孩子成為暴風(fēng)雨里的雄鷹!而中國的父母，他們愛(ài)孩子是溺愛(ài)，把自己的孩子當成小王子，小公主，使孩子養成依賴(lài)思想，讓孩子成為溫室里的花兒，成為籠中之鳥(niǎo)!同學(xué)們，你愿意當溫室里的花兒還是大自然里的小草，愿意當籠中之鳥(niǎo)還是愿意當暴風(fēng)雨里的雄鷹?

　　父母啊，請你們放開(kāi)你們那溫暖的雙臂，讓我們在藍天中自由的飛翔在此，我呼吁:希望中國的教育方式來(lái)一次大改革，學(xué)習西方國家，培養出更多的棟梁之才!

《烏塔》的讀后感6

　　最近，我們學(xué)習了《烏塔》這篇課文，這篇課文講的是一個(gè)叫烏塔的德國小女孩獨自旅行很多國家的故事。

　　讀完這篇課文，我想到了自己。我今年已經(jīng)10歲了，但是還不會(huì )燒菜，洗衣服，去旅行的話(huà)，也是跟著(zhù)媽媽一起去的，從來(lái)沒(méi)有試過(guò)自己去旅行。

　　元旦的時(shí)候，媽媽急著(zhù)要出門(mén)，就把公交卡交給了我，讓我自己坐車(chē)去妹妹家。我在黃山區坐上車(chē)，本來(lái)應該在職工醫院下車(chē)，可是，我到了阿波羅那一站，已經(jīng)下車(chē)了，然后步行到了妹妹家，這件事，讓我很懊喪。

　　通過(guò)這件事，我深深地體會(huì )到，我缺乏獨立生活的'能力�？墒�，我想了想我的周?chē)�的同學(xué)，他們也和我一樣，依然是飯來(lái)張口的小皇帝或者小公主，甚至現在上學(xué)也要別人接送，我覺(jué)得我們應該擺脫小皇帝，小公主，做一個(gè)自力更生的人，這樣長(cháng)大之后，對社會(huì )才能有用。

　　我們每個(gè)少先隊員，要做到自力更生，不依靠別人。首先要做到：一，每天晚上要把自己的書(shū)包收拾好，不要等到每天早上匆忙之下再收拾，這樣很容易忘帶書(shū)本；二，上學(xué)的時(shí)候，不要讓家長(cháng)送你，這樣會(huì )耽誤父母的時(shí)間；三，不要賴(lài)床，如果你賴(lài)床，父母連叫三聲你還不起來(lái)，我就給你的父母支一個(gè)我媽經(jīng)常用的招，她喊我之后，我還不起來(lái)，她就會(huì )用涼水敷我的臉，或直接把我的被子掀開(kāi)；四，要學(xué)著(zhù)在生活上，幫父母做點(diǎn)事情，學(xué)會(huì )生活的技能。

　　我覺(jué)得做到了這些，我們也能像烏塔一樣自力更生，將來(lái)一定會(huì )能很好地照顧自己，照顧自己的父母，做一個(gè)能干、有用的人。為了這個(gè)目標，讓我們一起努力吧……

《烏塔》的讀后感7

　　最近，我們學(xué)習了《烏塔》這篇文章。我感到很驚訝，令我最難忘的是烏塔獨自一人到國外去旅游。

　　一個(gè)14歲的小女孩烏塔竟然獨自一人游歐洲。

　　她十四歲就能利用暑假到法國﹑瑞士﹑奧地利和意大利等國家旅游，最后還想繼續掙錢(qián)到中國呢。我既羨慕烏塔的經(jīng)歷，又敬佩烏塔的膽量。而我呢?一想到這里我就臉紅了。不做家務(wù)，像溫室里的花朵，遇上什么事就退縮，依賴(lài)性太強了。我們只會(huì )學(xué)習，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！�

　　中國的大多數父母對孩子的態(tài)度和外國的父母對孩子的態(tài)度不大一樣。中國的父母對孩子太溺愛(ài)了，簡(jiǎn)直是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕花了。而外國的父母特別注意培養孩子的獨立能力，像烏塔，旅游費都是自己賺的，兩者之間太不一樣了。

　　我覺(jué)得烏塔說(shuō)的“光從電視和書(shū)本上認識的.世界總不完美”這句話(huà)很有道理，因為看電視、看書(shū)認識的世界不夠完美，要身臨其境才能發(fā)現世界真正的美。

　　我想對中國的孩子說(shuō)：“掙開(kāi)溺愛(ài)的懷抱，做一只在天空中自由自在飛翔的雄鷹吧!”我也要對中國的父母說(shuō)：“放手吧，給我們一片獨立自主的藍天!”我一定要向烏塔學(xué)習，像她那樣獨立生活。

《烏塔》的讀后感8

　　最近我們上了一課名叫《烏塔》的文章，它主要講了：一個(gè)14歲小姑娘烏塔，一個(gè)人獨自游歐洲，為了這次旅行，她從三年前就開(kāi)始收集資料，而且這次旅行的費用都是她每個(gè)周末到超市或餐館發(fā)廣告單掙來(lái)的。她還立下了一個(gè)愿望，等掙夠了錢(qián)，就來(lái)中國玩。

　　我覺(jué)得烏塔是個(gè)勇敢、獨立的女孩子，可以一個(gè)人完成一件讓我難以置信的事。而我一出門(mén)，一定會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽不放。上學(xué)、放學(xué)也都是父母來(lái)接的，我不敢自己一個(gè)人走回家，生怕被壞人抓走。爸爸媽媽總是擔心汽車(chē)多、過(guò)馬路時(shí)危險。而膽小如鼠的我也非常贊同父母的意見(jiàn)。

　　自從看了《烏塔》這篇文章后，我改變了自己的'觀(guān)念，我想：我已經(jīng)是一個(gè)四年級的孩子了，不能再依賴(lài)父母了，要學(xué)會(huì )獨立，這是一個(gè)青少年應該學(xué)會(huì )的。我還想大聲地對父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我長(cháng)大了，請你們對我放手吧！我不再是一朵溫室里的小花，我要茁壯成長(cháng)！”

《烏塔》的讀后感9

　　讀了《烏塔》這篇課文，我陷入了沉思。

　　這篇文章寫(xiě)了一個(gè)只有十四歲的德國小姑娘烏塔獨自出國旅游的故事。烏塔為了出國旅游，作了許多的準備，如設計了旅行路線(xiàn)，攢旅游費，閱讀資料和書(shū)籍。她每到一地，就查警官局的電話(huà)號碼，購紀念品。同時(shí)，課文還描寫(xiě)了烏塔關(guān)心中國小朋友有沒(méi)有出去旅游的機會(huì )。文中的烏塔認為，父母愛(ài)孩子，就應讓他們單獨出門(mén)，親自出外去看一看等。這些，都反映了國外少年兒童的獨立生活能力和自立意識，同時(shí)也反映了她們對生活的'熱愛(ài)。

　　我認為:烏塔有這么強的獨立生活能力，主要有兩方面的原因。第一是外國的小朋友敢于離開(kāi)父母，思想獨立，敢于挑戰自理能力;第二是外國的父母愿意放手，鼓勵小朋友培養自立能力。但是，我們中國許多小朋友就不一樣，我們都是獨生子女，父母含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了。要不就是父母很愿意放手，但是孩子不愿意學(xué)習自理能力，不敢面對和嘗試;要不就是父母庇護著(zhù)孩子，根本就不放心孩子獨自外出生活。

　　其實(shí)，我也有一次獨自外出的經(jīng)歷。今年暑假，爸爸媽媽把我送到寄宿學(xué)校去參加夏令營(yíng)。事前，我參觀(guān)了學(xué)校和宿舍，覺(jué)得很喜歡。但到了到學(xué)校報到的那一天，一想到往后這21天就住在這里，不能和爸爸媽媽在一起生活，我就忍不住哇哇大哭，眼淚“吧嗒吧嗒”地流了下來(lái)�？墒�，爸爸媽媽堅持要我留下來(lái)，鼓勵我和小朋友們一起生活，我被他們逼得無(wú)可奈何，只能強行被留下了!

　　第二天早上第一節課，老師說(shuō)要選一位班長(cháng)。他左看右看，好像若有所思的樣子。突然，他把目光移向我，決定讓我來(lái)當班長(cháng)。在那次夏令營(yíng)中，我認識了50多個(gè)新朋友，學(xué)習了不少英語(yǔ)知識，學(xué)會(huì )了國畫(huà)的技巧，老師還獎勵了我許多的“美元”，我用這些“美元”換到了許多獎品。

　　那次夏令營(yíng)我過(guò)得比想象中愉快。于是，我明白:爸爸媽媽帶我到這里來(lái)是鍛煉我的自理能力和自我挑戰能力。不過(guò)，和課文中的烏塔比起來(lái)，我還是差遠了。下一次，我要爭取自己主動(dòng)報名參加夏令營(yíng)，還要到外地去旅游。

《烏塔》的讀后感10

　　在我的暑假里，時(shí)間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時(shí)間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時(shí)間都花在了舞蹈班上去練習舞蹈。我十分希望能獨自去游玩，但爸媽能支持嗎？當然不能了，所以說(shuō)我的署假就去少自由。

　　烏塔為了實(shí)現自己的世界旅游計劃，用了三年時(shí)間準備，閱讀了這些國家的有關(guān)資料，自己打工掙錢(qián)做旅費。

　　我也到過(guò)許多地方旅游過(guò)，當然是和爸爸媽媽一起旅游，旅游的路線(xiàn)當然也是爸爸媽媽安排的，旅費也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來(lái)的。至于離開(kāi)家長(cháng)獨自去玩，這是想也別想的事，爸爸媽媽只把我當家里的小公主，過(guò)分的溺愛(ài)，把我捧在手里生怕掉了，含在嘴里生怕化了，我十分希望自己能夠獨立自主，自強自立。

　　烏塔也是家里的寶貝，她的父母。姥姥。姥爺也非常愛(ài)她。但是他們都有自己的愛(ài)好，父母會(huì )讓烏塔自己?jiǎn)为毴ネ妗?/p>

　　我也有很多興趣和愛(ài)好，例如：玩電腦，溜冰，做游戲有的時(shí)候爸爸媽媽還算尊重我的.興趣，但更多的時(shí)候還是不讓干這，不讓干那。有時(shí)老師作業(yè)留得少吧，還允許我做家務(wù)；有時(shí)老師作業(yè)留得特多，別說(shuō)做家務(wù)了，連看課外書(shū)都不讓我看。更別說(shuō)支配自己的時(shí)間了。一天到晚趴在課桌上寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)要背的東西怎么也塞不進(jìn)腦子里，我多么希望那一給雙休日沒(méi)有作業(yè)呀，讓我自己安排自己的時(shí)間��！

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