電大論文會(huì )計
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我國會(huì )計師事務(wù)所多元化發(fā)展研究【1】
摘要：隨著(zhù)改革開(kāi)放以來(lái)，越來(lái)越多的企業(yè)相繼建立，審計市場(chǎng)隨之變得活躍。
會(huì )計師事務(wù)所是為給企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)而存在的，因此，對于會(huì )計師事務(wù)所而言，要想幫助企業(yè)更好的發(fā)展，單依靠傳統單一的審計業(yè)務(wù)是不能實(shí)現的。
所以我國會(huì )計師事務(wù)所多元化發(fā)展已成為不可阻擋的必然趨勢。
關(guān)鍵詞：多元化;非審計業(yè)務(wù);建議;市場(chǎng)定位
一、我國會(huì )計師事務(wù)所多元化發(fā)展必要性
隨著(zhù)資本市場(chǎng)日益活躍，非審計業(yè)務(wù)將成為事務(wù)所多元化發(fā)展的重要方向，非審計服務(wù)收入占會(huì )計師事務(wù)所的總收入的比重也在隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展越來(lái)越大，非審計業(yè)務(wù)也當前隨著(zhù)我國法律制度逐漸完善，這為會(huì )計師事務(wù)所發(fā)展提供有力制度保障，同時(shí)也對傳統審計業(yè)務(wù)提出了挑戰。
面對審計市場(chǎng)過(guò)度競爭的情況，會(huì )計師事務(wù)所可以通過(guò)業(yè)務(wù)多元化來(lái)緩解競爭壓力、有效降低審計風(fēng)險并提升自身綜合競爭力。
會(huì )計師事務(wù)所的客戶(hù)和客戶(hù)的需求也在不斷變化，會(huì )計師事務(wù)所應實(shí)時(shí)調整改變自身業(yè)務(wù)服務(wù)，盡可能地滿(mǎn)足客戶(hù)的各種需求，從而提高客戶(hù)的滿(mǎn)意度。
同時(shí)，在為客戶(hù)提供非審計服務(wù)的過(guò)程中，可深入地了解客戶(hù)當前經(jīng)營(yíng)情況，從而提高會(huì )計師事務(wù)所在將來(lái)該公司的審計服務(wù)中預防風(fēng)險的能力與審計有效性。
二、中國會(huì )計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)現狀和存在的問(wèn)題
目前，我國大部分會(huì )計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)主要依賴(lài)傳統會(huì )計的審計服務(wù)。
并且在傳統報表審計領(lǐng)域，惡性競價(jià)的現象極其嚴重。
大部分會(huì )計師事務(wù)所規模較小、業(yè)務(wù)單
一、獲利水平較低。
下文將對我國會(huì )計師事務(wù)所多元化發(fā)展中存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。
(一)規�；潭鹊�
我國的會(huì )計師事務(wù)所還沒(méi)有實(shí)現規�；�(jīng)營(yíng)，很多實(shí)力強的會(huì )計師事務(wù)所結構較為復雜，并且擁有的員工非常多，管理成本比較高。
對于那些實(shí)力偏弱的中小型會(huì )計師事務(wù)所來(lái)說(shuō)，雖然管理成本相對不高，但其在管理過(guò)程中存在著(zhù)很多不合理之處，這樣就直接或間接地導致了資源的浪費，無(wú)法實(shí)現規模經(jīng)濟，
最終導致我國會(huì )計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)利潤率嚴重低于國際大型的會(huì )計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)利潤率，產(chǎn)生很大的差距。
(二)業(yè)務(wù)單一且缺乏差異性導致市場(chǎng)競爭環(huán)境惡劣
我國會(huì )計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)主要集中在傳統審計領(lǐng)域，而且發(fā)現審計市場(chǎng)對管理咨詢(xún)等多元化非審計業(yè)務(wù)的需求較小。
此外，會(huì )計師事務(wù)所提供的服務(wù)缺乏獨特性和針對性，其提供的業(yè)務(wù)不夠精練，在激烈的行業(yè)競爭中并沒(méi)有突出的優(yōu)勢。
為了獲取各自經(jīng)濟利益，它們之間產(chǎn)生了一些惡性的過(guò)度競爭，導致整個(gè)審計市場(chǎng)秩序混亂。
(三)人員素質(zhì)不達要求
會(huì )計師事務(wù)所規模不同，對工作人員素質(zhì)的要求也不同。
實(shí)力較強的會(huì )計師事務(wù)所缺乏全面型人才和其他專(zhuān)業(yè)型人才，服務(wù)水平受限，年齡結構不合理，創(chuàng )新意識不足。
中等規模的會(huì )計師事務(wù)所，對高素質(zhì)會(huì )計人才的吸引力較小，人員流動(dòng)性較大，人才流失較為嚴重。
而作為數量最多的小型會(huì )計師事務(wù)所來(lái)說(shuō)，執業(yè)注冊會(huì )計師短缺，人力資源不足，人員素質(zhì)達不到要求，業(yè)務(wù)水平較差，導致事務(wù)所在保證服務(wù)質(zhì)量的基礎上，可同時(shí)承攬的業(yè)務(wù)較少，業(yè)務(wù)多元化發(fā)展受阻。
三、我國會(huì )計師事務(wù)所多元化發(fā)展的建議
(一)充分發(fā)揮政府的作用
在我國，政府是社會(huì )發(fā)展的領(lǐng)跑者，政府要在保持國家經(jīng)濟穩定發(fā)展的同時(shí)，積極創(chuàng )造良好的市場(chǎng)環(huán)境。
對于審計市場(chǎng)，政府要發(fā)揮適當的宏觀(guān)調控作用，并逐步完善市場(chǎng)制度，政府的作用貫穿整個(gè)經(jīng)濟運行過(guò)程。
此外，政府應該嚴格規范上市公司的行為，使其發(fā)揮應有的社會(huì )責任，這樣市場(chǎng)才會(huì )逐步穩定向前發(fā)展。
從而為我國會(huì )計師事務(wù)所多元化的建設創(chuàng )造良好的制度環(huán)境。
(二)高度重視人才培養，加強行業(yè)自律監管
1.高度重視人才培養。
高端人才的培養對于會(huì )計師事務(wù)所多元化發(fā)展至關(guān)重要。
我國會(huì )計師事務(wù)所應該積極制定多層次、知識結構多元化的人才培養計劃。
首先，政府應給予會(huì )計師事務(wù)所政策和資金上的支持，完善教育制度。
會(huì )計師事務(wù)所可以挑選一批杰出人才進(jìn)行培訓，帶動(dòng)其他員工，從而提高行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)。
其次，會(huì )計師事務(wù)所應積極引導員工走出本國，去國外進(jìn)行學(xué)習、考試和交流，使會(huì )計師事務(wù)所員工得到更全面的學(xué)習。
2.加強行業(yè)自律監管。
加強行業(yè)自律監管應包含以下兩方面內容：第一，建立專(zhuān)門(mén)針對非審計服務(wù)的專(zhuān)業(yè)型管理機構。
第二，加強完善有關(guān)非審計服務(wù)的制度準則的建設。
中國注冊會(huì )計師協(xié)會(huì )和相關(guān)部門(mén)應針對會(huì )計師事務(wù)所多元化發(fā)展制定相關(guān)準則和規章，特別是會(huì )計師事務(wù)所非審計業(yè)務(wù)發(fā)展的具體細則，以作為注冊會(huì )計師執業(yè)的行動(dòng)指南。
(三)開(kāi)拓新市場(chǎng)，發(fā)展新業(yè)務(wù)
1.看準時(shí)機發(fā)展國外市場(chǎng)。
我國的會(huì )計師事務(wù)所要樹(shù)立長(cháng)遠眼光，不能僅僅將市場(chǎng)局限于國內的審計市場(chǎng)，應積極主動(dòng)地將業(yè)務(wù)范圍拓展到國外市場(chǎng)。
中國準則制定機構應推進(jìn)執業(yè)準則國際趨同的等效認同，和執業(yè)資質(zhì)的國際認可，積極加強與國外會(huì )計師事務(wù)所的合作與學(xué)習，積極擴大我國會(huì )計師事務(wù)所與國外會(huì )計師事務(wù)所競爭的市場(chǎng)空間。
實(shí)力較強的事務(wù)所可通過(guò)在國外設立分支機構，從而打開(kāi)國際市場(chǎng)。
學(xué)習國外會(huì )計師事務(wù)所多元化發(fā)展的成功經(jīng)驗，學(xué)習國外發(fā)展成長(cháng)路徑和戰略，看準并緊抓時(shí)機，設立國外分支機構。
2.準確進(jìn)行市場(chǎng)定位，開(kāi)拓業(yè)務(wù)范圍。
會(huì )計師事務(wù)所規模不同，對于多元化發(fā)展的策略也不同。
我國的規模較大、實(shí)力較雄厚的會(huì )計師事務(wù)所擁有比較豐富的資源，可全方位地拓展業(yè)務(wù)范圍，并且可將技術(shù)要求高，利潤空間大的非審計業(yè)務(wù)作為發(fā)展重心。
此外，還可利用現有資源優(yōu)勢主動(dòng)地去開(kāi)拓國外市場(chǎng)。
中型會(huì )計師事務(wù)所要積極尋找真正利于自身多元化發(fā)展的客戶(hù)，要結合自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，重點(diǎn)發(fā)展幾種比較有競爭力的業(yè)務(wù)，提高自身市場(chǎng)競爭力，從而避免會(huì )計師事務(wù)所間的惡性競爭。
我國小型會(huì )計師事務(wù)所可提供有特色、高質(zhì)量的服務(wù)，并不斷改進(jìn)和提高其業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，依靠有特色、高質(zhì)量的服務(wù)，保持并不斷提高在會(huì )計市場(chǎng)上的競爭力。
此外，小型會(huì )計師事務(wù)所還要經(jīng)常開(kāi)展有特色的宣傳活動(dòng)，要讓客戶(hù)認識到事務(wù)所的特別之處，長(cháng)期、穩定地給客戶(hù)提供不同于自己同行競爭對手的出色的服務(wù)質(zhì)量。
(四)轉變思想，更新觀(guān)念，完善設施
1.工作人員要全面學(xué)習新知識。
會(huì )計師事務(wù)所要開(kāi)展更全面的培訓活動(dòng)，員工要把握每次學(xué)習的機會(huì )，要通過(guò)學(xué)習非審計業(yè)務(wù)知識，提高自身綜合素質(zhì)，認識到非審計業(yè)務(wù)和審計業(yè)務(wù)共同發(fā)展的重要性。
2.確立“顧客就是上帝”的觀(guān)念。
首先，需要會(huì )計師事務(wù)所進(jìn)行調查，這樣才能更好地了解客戶(hù)需求，根據調查的結果來(lái)進(jìn)行市場(chǎng)預測，然后結合會(huì )計師事務(wù)所自身優(yōu)勢，有步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行非審計業(yè)務(wù)，進(jìn)行多元化發(fā)展。
其次，要認真履行會(huì )計師事務(wù)所承諾的服務(wù)。
最后，會(huì )計師事務(wù)所一定要提供快速并且保質(zhì)的服務(wù)。
3.基礎設施建設。
會(huì )計師事務(wù)所要儲備足夠的專(zhuān)用財力來(lái)不斷地進(jìn)行基礎設施建設，會(huì )計師事務(wù)所要不斷加快電子化建設步伐。
其中，在會(huì )計師事務(wù)所硬件設施上要有條有理地進(jìn)行規劃，要積極加強與先進(jìn)科研機構合作，開(kāi)發(fā)適用于非審計業(yè)務(wù)的會(huì )計信息系統，不斷提升我國會(huì )計師事務(wù)所的綜合實(shí)力。
參考文獻：
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基于應用型本科院�！稌�(huì )計信息系統》課程改革【2】
摘要：自教育部關(guān)于高校課程改革的文件出臺，課程改革已經(jīng)在全國各大高校開(kāi)展起來(lái)，如何提高課堂教學(xué)效果，讓教學(xué)內容與實(shí)際工作接軌確實(shí)是一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。
本文就從培養目標定位、課程體系、學(xué)習單元內容和考核體系等方面對《會(huì )計信息系統》這門(mén)課程的改革提出自己的一些建議。
關(guān)鍵詞：課程改革;學(xué)習單元;工作任務(wù)
一、課程性質(zhì)
《會(huì )計信息系統》是會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程，是為培養既具有會(huì )計信息系統理論知識又具有較強會(huì )計軟件操作技能的應用型人才的一門(mén)主要課程。
其課程內容是會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員必備的基礎知識。
通過(guò)對該課程的學(xué)習，使學(xué)生了解會(huì )計信息系統的知識內容，熟練掌握會(huì )計軟件的系統模塊的操作方法，能夠運用財務(wù)軟件對企業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì )計處理。
二、課程定位
《會(huì )計信息系統》課程旨在培養學(xué)生的會(huì )計核算崗位工作能力，通過(guò)本課程的學(xué)習，既要學(xué)會(huì )會(huì )計信息系統的基本理論，又要掌握會(huì )計信息系統崗位核算技能。
《會(huì )計信息系統》課程是繼《基礎會(huì )計》課程之后開(kāi)設的會(huì )計專(zhuān)業(yè)核心課程，也是財經(jīng)類(lèi)、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎課程，是一門(mén)集會(huì )計理論。
會(huì )計方法和計算機信息技術(shù)為一體的學(xué)科交叉型課程。
本課程全面介紹如何利用計算機應用技術(shù)及財務(wù)軟件操作系統，將企業(yè)業(yè)務(wù)通過(guò)會(huì )計確認、計量、記錄、報告等工作程序，以生成會(huì )計信息的現代會(huì )計技術(shù)方法。
本課程是在第五學(xué)期開(kāi)設的。
三、設計思路
總體設計思路是在對會(huì )計信息系統工作過(guò)程分析基礎上選取典型工作任務(wù)，明確職業(yè)能力和要求，采用任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)模式，讓學(xué)生在具體工作情景中學(xué)會(huì )完成相應工作任務(wù)，并構建相關(guān)理論知識，提高實(shí)際工作能力，采取過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)相結合的方法，對教學(xué)進(jìn)行檢測和評價(jià)。
工作任務(wù)項目設計以會(huì )計核算流程為線(xiàn)索來(lái)進(jìn)行。
四、設計方案
(一)工作過(guò)程分析
通過(guò)對不同企業(yè)進(jìn)行分析，會(huì )計信息系統在實(shí)際工作中的應用包括六個(gè)方面，分別是帳套管理、總賬處理、固定資產(chǎn)管理、薪資數據處理、期末對賬、結賬和會(huì )計報表的編制。
帳套管理工作又包括創(chuàng )建帳套、數據處理用戶(hù)信息管理等;總賬工作包括對企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟往來(lái)業(yè)務(wù)涉及的憑證的錄入、修改、審核、記賬，還有查詢(xún);固定資產(chǎn)管理工作包括固定資產(chǎn)原始卡片錄入、固定資產(chǎn)數據變動(dòng)的處理、折舊的計提等;薪資數據處理工作包括工資項目的設置、
數據的錄入、公式的編輯及工資的分攤與憑證生成;期末數據處理包括各個(gè)系統中轉帳憑證的生成、期末對賬與結賬;會(huì )計報表的編制工作包括對資產(chǎn)負債和利潤表的設置與輸出等。
本次教學(xué)改革從教學(xué)目標出發(fā)，以完整的會(huì )計信息系統工作過(guò)程為線(xiàn)進(jìn)行每個(gè)教學(xué)單元設計，基本涵蓋會(huì )計信息系統崗位各個(gè)工作任務(wù)。
以工作過(guò)程為導向設計每個(gè)項目，使學(xué)生真正了解并掌握會(huì )計信息系統工作的全過(guò)程。
(二)教學(xué)過(guò)程設計
該課程采用的財務(wù)軟件是市面上比較流行的用友公司開(kāi)發(fā)的ERP-U8.V72軟件，選用的背景公司是“光明股份科技有限公司”，對這個(gè)公司發(fā)生的日常具體工作任務(wù)進(jìn)行總結、整理，并結合課本上的章節，獲得了學(xué)習性的工作任務(wù)，當作課堂上的學(xué)習單元。
一共歸納總結了6個(gè)學(xué)習單元和22個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)任務(wù)之間呈現遞進(jìn)式的結構模式，由淺入深，循序漸進(jìn)，以達到學(xué)以致用的目的。
傳統課程中的教學(xué)內容被重新梳理，各知識點(diǎn)的處理如表1所示。
將整本教材的內容結合實(shí)際工作任務(wù)歸納為這六個(gè)學(xué)習單元，每個(gè)學(xué)習單元下面又設置具體學(xué)習任務(wù)，這些任務(wù)覆蓋了學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)，在原來(lái)課本教材上的知識目標和能力要求的基礎上，對每個(gè)學(xué)生要求掌握的基本原理和操作方法提出了更加具體細化的要求。
企業(yè)的每一個(gè)實(shí)際業(yè)務(wù)工作過(guò)程都完整的融合在這六個(gè)學(xué)習單元中，學(xué)生在掌握工作過(guò)程中需要的知識和技能的同時(shí)也培養了社會(huì )能力和方法能力。
(三)考核評價(jià)標準
《會(huì )計信息系統》這門(mén)課程經(jīng)過(guò)課改以后，考核方式發(fā)生了很大的變化。
過(guò)去評價(jià)學(xué)習成績(jì)好壞的方式比較單一，只是看中期末考試成績(jì)。
改變傳統的用期末考試一個(gè)指標為主要衡量學(xué)生的學(xué)習成績(jì)的評價(jià)方式。
在最終成績(jì)評定是要考慮學(xué)生在整個(gè)學(xué)期中的課堂表現、參與課堂的積極程度、與小組成員的配合協(xié)調度等因素。
降低純理論的考分比例，注重實(shí)際操作能力及學(xué)生素質(zhì)的培養。
本課程屬于實(shí)踐性較強的課程，知識和技能的培養主要靠平時(shí)的積累和訓練，因此，課程評價(jià)主要以平時(shí)評價(jià)與考核為主(60%)，期末為輔(40%)。
平時(shí)成績(jì)的考核根據學(xué)生在每個(gè)學(xué)習單元中的表現，逐一進(jìn)行評價(jià)，以能否完成任務(wù)及完成情況的質(zhì)量給予評價(jià)。
評價(jià)的內容包括學(xué)生的項目完成質(zhì)量、學(xué)習態(tài)度、課堂表現、團隊協(xié)作能力。
期末考試的成績(jì)是以上機操作為主要考核方式。
考試資料以某一個(gè)企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)為背景，考察學(xué)生的實(shí)際操作技能。
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