做好電大學(xué)員的思想政治工作
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【摘 要】電大學(xué)員的思想政治工作，是電大為國家培養具有中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的一項重要工作。
作為高校班主任，應視這一任務(wù)為黨和國家賦予自己的重大使命。
【關(guān)鍵詞】電大學(xué)員;思想政治;解決問(wèn)題;有的放矢
一、電大學(xué)員思想政治教育的內涵
我國大學(xué)生思想政治教育是政黨把自己的政治觀(guān)點(diǎn)、思想觀(guān)念、和道德規范通過(guò)學(xué)校對大學(xué)生施加有目的、有計劃、有組織的影響。
目的是使大學(xué)生形成符合一定社會(huì )所需要的思想品德和行為實(shí)踐。
我國大學(xué)生思想政治教育是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的理論基礎，對大學(xué)生開(kāi)展以理想信念教育為核心、以愛(ài)國主義教育為重點(diǎn)、以基本道德規范為基礎、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標的教育。
教育的最終目的是培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。
作為電大學(xué)員的班主任，應該如何踐行自己的教育任務(wù)呢?通過(guò)多年的教學(xué)和管理班級的經(jīng)驗我得體會(huì )如下：我是代思政課程的教師，同時(shí)又是班主任，思想政治課教學(xué)和班主任工作的結合，做好大學(xué)生思想政治工作，是具有先天的優(yōu)勢的。
不過(guò)，要想做好這一工作也非易事。
要想做好電大班主任的工作，首先必須得先了解電大教學(xué)的特殊性，電大不同于一般大學(xué)，它的特殊性表現在他的教育的開(kāi)放性和學(xué)員的復雜性?xún)蓚�(gè)方面：
1.教育的開(kāi)放性
電大教育主要是遠程教育，它的特點(diǎn)是面向社會(huì )進(jìn)行大面積的教育。
具有社會(huì )性、多樣性、靈活性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。
它的教學(xué)組織形式和一般的高等院校有著(zhù)很大的差別。
一般的高等學(xué)校是以班級教育為主;而電大更多的是根據專(zhuān)業(yè)和課程的需要靈活地安排和組織教學(xué)。
2.學(xué)員的復雜性
(1)學(xué)員來(lái)源渠道復雜。
由于電大是成人教育，招生對象主要是各行各業(yè)的成人學(xué)員。
這些學(xué)員的特點(diǎn)是：文化程度不齊，年齡差異很大;由于都是成人，所以還有上學(xué)與工作;學(xué)習和家務(wù)之間的矛盾。
這些矛盾有時(shí)間上的沖突;也有如何處理好家庭成員關(guān)系之間的問(wèn)題。
(2)教學(xué)管理方法多樣。
電大無(wú)論是辦學(xué)層次或辦學(xué)規格，還是設置的專(zhuān)業(yè)，都顯多樣性。
這樣多樣性的特征，管理上既不能用管理普通高校的管理辦法，也不能用其他成人高校的管理辦法。
而是要在工作實(shí)踐中摸索出一套適合于電大特點(diǎn)的管理辦法。
(3)學(xué)員學(xué)習的迫切性。
來(lái)電大學(xué)習的學(xué)員，一般都是為了適應社會(huì )和本職工作的需要而迫切需要學(xué)好某一門(mén)知識，好多都有急功近利的思想，對于進(jìn)入電大還需經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦的努力才能完成學(xué)業(yè)，沒(méi)有充分的思想準備。
(4)學(xué)員學(xué)習的自主性。
由于電大開(kāi)放教育的特點(diǎn)和辦學(xué)模式，決定了電大學(xué)員學(xué)習必須具有自主性。
而要有自主性，就必須要求學(xué)員提高學(xué)習的自覺(jué)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”如其不然，進(jìn)入電大也會(huì )一事無(wú)成。
二、電大班主任應做好的幾項工作
1.抓好學(xué)前教育為教學(xué)的展開(kāi)奠定基礎
由于電大學(xué)員成分復雜，組成人員工作各不相同，生源又來(lái)自不同的戰線(xiàn)和不同的崗位，所以，他們的學(xué)識和素質(zhì)也各不相同，差異很大。
這些人免試進(jìn)入電大學(xué)習，需求各不相同。
作為電大老師，面對這樣一個(gè)群體，如何能在有限的時(shí)間內使這些學(xué)員完成他們的學(xué)業(yè)呢?正確的做法首先就是要使電大學(xué)員明確讀電大要有明確的學(xué)習目的。
其次是要使電大學(xué)員深知完成電大學(xué)業(yè)的艱巨性。
來(lái)電大，就需準備大干一場(chǎng)。
電大學(xué)員要想在電大學(xué)習期間取得豐碩的成果就必須目標如一、艱苦奮斗、持之以恒。
再其次，就是在電大學(xué)員入學(xué)開(kāi)始，電大教師要組織學(xué)員學(xué)習電大的有關(guān)文件和學(xué)習資料，教育學(xué)員克服盲目性，增強自覺(jué)心。
2.了解每個(gè)學(xué)員，好對學(xué)員實(shí)施因材施教
教師必須走進(jìn)學(xué)員，了解學(xué)員!才能有的放矢地開(kāi)展對學(xué)員的教育和教學(xué)活動(dòng)。
其方法是：班主任一定要抽出時(shí)間來(lái)接近學(xué)員。
對班級里出現的各種問(wèn)題就能夠隨時(shí)給以具體的引導，并且能夠針對具體問(wèn)題具體解決問(wèn)題從而能夠在建立良好師生關(guān)系的基礎上，順利地對學(xué)員開(kāi)展各方面的工作。
3.勤于觀(guān)察，勤于思考，勤于做思想工作
勤于觀(guān)察就是要善于捕捉與學(xué)員交流的機會(huì )。
由于開(kāi)放教育不僅局限于進(jìn)行班組教學(xué)，還以學(xué)科為單位組織教學(xué)，因此班主任要獲得關(guān)于學(xué)員的第一手資料，就更要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現學(xué)員各方面的情況和發(fā)展態(tài)勢，要隨時(shí)掌握學(xué)員的作業(yè)完成情況、情緒表現、人際關(guān)系等。
勤于思考就是思考通過(guò)怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能使學(xué)員適應開(kāi)放教育的學(xué)習;怎樣在學(xué)員具體的學(xué)習、工作、生活實(shí)際中發(fā)揮開(kāi)放教育班主任的作用等等。
勤于做思想工作就是針對電大學(xué)員對學(xué)業(yè)通過(guò)率比較擔心的思想，幫助他們制定正確的學(xué)習目標，改變舊有的上學(xué)學(xué)習就是由老師講，學(xué)生聽(tīng)的思維定式。
以適應電大開(kāi)放教育學(xué)習的方式，去掉依賴(lài)性，發(fā)揮主動(dòng)性。
參考文獻：
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