函授大專(zhuān)畢業(yè)論文(8篇)
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的函授大專(zhuān)畢業(yè)論文，歡迎閱讀與收藏。
函授大專(zhuān)畢業(yè)論文1
【摘要】目的 在實(shí)踐中應用心理學(xué)的理論及技術(shù)，為病患創(chuàng )造良好的心理環(huán)境，幫助患者者消除或緩解心理壓力，盡快康復方法 應用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，對患者進(jìn)行安撫，幫助其解決實(shí)際困難，消除后顧之憂(yōu)。結果 心理護理作為一門(mén)實(shí)踐性很強的應用學(xué)科，已廣泛應用于臨床護理實(shí)踐。結論 心理護理作為現代護理模式的重要組成，應遍及臨床護理實(shí)踐的始終才能起到應有的效果。
【關(guān)鍵詞】心理護理 臨床應用
心理護理是指在護理的全過(guò)程中，護理人員通過(guò)各種方式和途徑，影響病人的心理活動(dòng)，幫助病人在自身條件下獲得得適宜的身心狀態(tài)。護理本身應包括對人生理、心理的護理。在實(shí)踐中要以心理學(xué)的理論和技術(shù)，為患者創(chuàng )造良好的心理環(huán)境幫助他們緩解因疾病而帶來(lái)的心理壓力、心理問(wèn)題。使他們保持積極健康的心情進(jìn)行治療。
1 心理護理的`目的
人在患病后，由于社會(huì )角色的轉變，住院后由于環(huán)境改變都會(huì )產(chǎn)生病人特有的心理需求和反應。護理人員在與患者交往過(guò)程中。通過(guò)良好的言語(yǔ)、表情、態(tài)度和行為，去影響病人的感受認識，改變其心理狀態(tài)和行為。具體就是：
1.1 解除患者對疾病地緊張、焦慮、悲觀(guān)、抑郁的情緒。調動(dòng)其主觀(guān)能動(dòng)性；樹(shù)立戰勝疾病的信心。
1.2 幫助患者建立醫患關(guān)系，護患關(guān)系，患者之間的關(guān)系，以適應新的社會(huì )環(huán)境。
通過(guò)心理護理，護理人員要盡可能為病人創(chuàng )造有利于治療和康復的最佳心身狀態(tài)。
2 心理護理的方法
心理護理首先要重視與患者的溝通。一是言語(yǔ)性溝通。通過(guò)談心、說(shuō)話(huà)來(lái)了解病人想些什么，有什么要求等，從而采取相應措施開(kāi)導病人和幫助解決問(wèn)題。二是非言語(yǔ)性溝通，運用表情、眼神、姿勢、動(dòng)作等進(jìn)行交流，這樣對患者的康復將起到收到事半功倍之效果。其次要對患者給予理解。病情會(huì )給患者帶來(lái)情緒上的波動(dòng)，病人顧慮多，希望能得到醫護人員和親屬的理解。因此，心理護理不能僅停留于幫助解除不良心理，更重要是能夠理解病人，給予心理上的支持。理解他所患的疾病是十分重要的，不能掉以輕心，需采取有效的防治措施；理解他的痛苦與煩惱、顧慮，用同情心去幫助他、支持他，使其改善心境，提高信心，促進(jìn)心身健康。再次要對患者進(jìn)行反復的安撫：了解其內心矛盾，幫助其解決實(shí)際困難，消除后顧之憂(yōu)。
3 心理護理的實(shí)施
在臨床中心理護理要按照護理程序對病人的心理反應進(jìn)行有計劃的、系統的護理。心理護理按照護理程序作為護理實(shí)踐中的工作方法，能夠保證病人得到完整、連貫、具有專(zhuān)人負責的管理。
3.1 估計：即收集主、客觀(guān)資料、整理分析資料和列出心理護理診斷。
3.2 計劃：在列出心理護理診斷或護理問(wèn)題后，制定心理護理目標；根據目標作出解決存在的。心理問(wèn)題的決策，即心理護理計劃。
3.3 執行：即將心理護理計劃的具體措施付諸實(shí)施。
3.4 評價(jià)：即檢驗預期效果是否過(guò)達到，列出執行措施后出現的反應；再將反應與原來(lái)制定的護護理目標進(jìn)行比較、以觀(guān)察是否達到要求；在評價(jià)的基礎上對心理反應重新估計。
心理護理重在交談。在交談中注意觀(guān)察病人的外觀(guān)、反應情況，病人的警覺(jué)狀態(tài)，并連續觀(guān)察，有意識地發(fā)現是否存在否定診斷的跡象。以及執行護理措施后的效果等。同時(shí)通過(guò)交談建立良好的護患關(guān)系以取得病人的信任，準確掌握病情和有關(guān)護理問(wèn)題及心貍反應，在交談過(guò)程使病人對自己的病情有所了解。交談時(shí)要注意具有合適的環(huán)境；和諧的氣氛，使病人感到親切，愿意訴說(shuō)自己的痛苦和困難；護士要注意儀表，并以和藹、誠懇的態(tài)度，同情、關(guān)懷的心情，心平氣和地進(jìn)行交談。一注意談話(huà)技巧十首先自我介紹，說(shuō)明交談的目的，讓病人自己敘述，護士主要是傾聽(tīng)以估計病人的反應和語(yǔ)言表達能力。為了使病人能暢所欲言，在交談中可給以鼓勵，希望他繼續敘述，同時(shí)觀(guān)察病人的非語(yǔ)言行為。在交談中注意對病人尊重。對沉默寡言者應多啟發(fā)，對興奮多言者不能厭煩要善于引導。
在收集主、客觀(guān)資料時(shí)要了解病人疾病方面的情況，還要了解病人日常生活情況，如飲食、排泄、休息、睡眠、自理能力、愛(ài)好、認識能力，對自己疾病偽看法、應付能力、存在的思想問(wèn)題，家庭角色關(guān)系，人際交往等情況。
總之，心理護理作為一門(mén)實(shí)踐性很強的應用學(xué)科，已得到普遍認可并廣泛應用于臨床護理實(shí)踐。心理護理作為現代護理模式的重要組成，應遍及臨床護理實(shí)踐的始終。
參考文獻
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函授大專(zhuān)畢業(yè)論文2
摘 要：本文以會(huì )計職業(yè)道德概念為出發(fā)點(diǎn)，對會(huì )計職業(yè)道德建設的重要性進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，并針對當前會(huì )計職業(yè)道德不容樂(lè )觀(guān)的原因進(jìn)行了深層次剖析。提出通過(guò)加快完善我國會(huì )計職業(yè)道德規范體系、健全會(huì )計制度，加強培訓抓教育、改進(jìn)會(huì )計人員的管理體制、開(kāi)展道德誠信教育、建立誠信檔案，規范會(huì )計職業(yè)行為等手段從根本上解決會(huì )計職業(yè)道德缺失問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：會(huì )計職業(yè)道德；會(huì )計職業(yè)道德評價(jià)體系；誠信教育；激勵約束機制
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一、會(huì )計職業(yè)道德的概述
�。ㄒ唬⿻�(huì )計職業(yè)道德的概念
會(huì )計職業(yè)道德是指在會(huì )計職業(yè)活動(dòng)中應當遵循的、體現會(huì )計職業(yè)特征的、調整會(huì )計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規范。其含義包括以下幾個(gè)方面：
1、會(huì )計職業(yè)道德是調整會(huì )計職業(yè)活動(dòng)中各種利益關(guān)系的手段；
2、會(huì )計職業(yè)道德具有相對穩定性；
3、會(huì )計職業(yè)道德具有廣泛的社會(huì )性。
�。ǘ⿻�(huì )計職業(yè)道德的主要內容
會(huì )計職業(yè)道德的主要內容有以下六個(gè)方面：
1、敬業(yè)愛(ài)崗。熱愛(ài)本職工作，鉆研業(yè)務(wù)、適應所從事的工作要求；
2、熟悉法規。熟悉財經(jīng)法律、法規和國家統一的會(huì )計制度，并進(jìn)行宣傳；
3、依法辦事。按照規定的程序和要求進(jìn)行工作，保證所提供的會(huì )計信息合法、真實(shí)、準確、及時(shí)、完整；
4、客觀(guān)公正。辦理會(huì )計事務(wù)應當實(shí)事求是、客觀(guān)公正；
5、搞好服務(wù)。熟悉本單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)管理情況，運用掌握的會(huì )計信息和會(huì )計方法，為改善單位內部管理、提高經(jīng)濟效益服務(wù)；
6、保守秘密。保守本單位的的商業(yè)秘密，除法律規定和單位領(lǐng)導人同意外，不能私自向外界提供或者泄露單位的會(huì )計信息。
�。ㄈ⿻�(huì )計職業(yè)道德的重要性
會(huì )計職業(yè)道德是調整會(huì )計職業(yè)活動(dòng)利益關(guān)系的手段。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，會(huì )計職業(yè)活動(dòng)中的各種經(jīng)濟關(guān)系日趨復雜，這些經(jīng)濟關(guān)系的實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟利益關(guān)系。在我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設中，各經(jīng)濟主體的利益與國家利益、社會(huì )公眾利益時(shí)常發(fā)生沖突。會(huì )計職業(yè)道德可以配合國家法律制度，調整職業(yè)關(guān)系中的經(jīng)濟利益關(guān)系，維護正常的經(jīng)濟秩序。
1、有利于提高會(huì )計人員的職業(yè)道德水平
會(huì )計人員必須遵守《會(huì )計法》所規定的各項制度，這是強制的、無(wú)條件的，同時(shí)要自覺(jué)履行會(huì )計職業(yè)道德原則。會(huì )計人員要培養高尚的品德，不僅需要努力認真地學(xué)習專(zhuān)業(yè)文化知識，提高對現代會(huì )計的認識，而且要自覺(jué)反省自己，以正確的會(huì )計職業(yè)道德觀(guān)念戰勝各種錯誤的思想觀(guān)念。一個(gè)好的會(huì )計職業(yè)道德行為反復地進(jìn)行就能形成在會(huì )計管理工作中習慣性的行為方式，也就形成了良好的會(huì )計職業(yè)道德品質(zhì)。
2、有助于維護市場(chǎng)經(jīng)濟秩序
經(jīng)濟秩序的良好與混亂是反映國民經(jīng)濟運行質(zhì)量、社會(huì )經(jīng)濟管理水平和法制建設程度的重要標志，是影響經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定的重要因素。因此，堅持依法行政，維護市場(chǎng)經(jīng)濟秩序是加強社會(huì )主義和諧社會(huì )建設的一項重要舉措，是鞏固和發(fā)展國民經(jīng)濟良好運行的迫切需要，是提高國民經(jīng)濟整體素質(zhì)和市場(chǎng)競爭力的必然選擇，是進(jìn)一步擴大對外開(kāi)放的重要條件，是建立和完善社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的有力措施，是全面推進(jìn)社會(huì )文明進(jìn)步的內在要求。
3、有利于反腐倡廉，進(jìn)而有助于形成全社會(huì )的清正廉潔之風(fēng)
現實(shí)生活中，諸多的大吃大喝、鋪張浪費，都要經(jīng)過(guò)會(huì )計人員之手。當然，這些現象的主要責任人可能不在會(huì )計人員，但與我們的會(huì )計人員屈從壓力，不堅持原則大有關(guān)系。消除壞現象，有賴(lài)于各種制度的健全和完善。會(huì )計人員必須堅持原則，用好《會(huì )計法》來(lái)保護自己的正當權益；同時(shí)，必須用會(huì )計職業(yè)道德規范來(lái)武裝自己的頭腦，使之能用會(huì )計職業(yè)道德來(lái)規范、指導自己的行動(dòng)，逐漸形成會(huì )計職業(yè)道德責任心和榮譽(yù)感，正確使用自己的會(huì )計權力，忠實(shí)地履行自己的會(huì )計義務(wù)。
二、會(huì )計職業(yè)道德的現狀分析
�。ㄒ唬⿻�(huì )計職業(yè)道德總體現狀
改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟獲得長(cháng)足發(fā)展，人們的經(jīng)濟條件、生活水平得到提到，同時(shí)，處在經(jīng)濟體制轉變中的人們，思想意識和價(jià)值觀(guān)念也在發(fā)生各種變化。會(huì )計工作處于各單位經(jīng)濟管理工作的前沿，會(huì )計人員身處財經(jīng)大權的關(guān)鍵地位，在一些不健康的消極環(huán)境下，其價(jià)值觀(guān)念不可避免地受到影響，出現這樣那樣的問(wèn)題，在會(huì )計界突出表現為會(huì )計信息嚴重失真，假賬盛行，突出表現在：會(huì )計法制觀(guān)念淡薄，篡改會(huì )計數據，假造憑證、賬表；賬外設賬，偷逃稅收、粉飾業(yè)績(jì)；會(huì )計監督嚴重弱化；違法違紀手段隱蔽，做假技術(shù)不斷發(fā)展；會(huì )計工作中有法不依，違法不究的現象較嚴重。從而導致了會(huì )計職業(yè)道德的偏差。
�。ǘ⿻�(huì )計職業(yè)道德產(chǎn)生偏差的原因分析
在當前市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的會(huì )計職業(yè)領(lǐng)域里，存在著(zhù)一些會(huì )計人員違反職業(yè)道德，甚至犯罪的行為，分析其根本原因有以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)濟利益的差異
市場(chǎng)經(jīng)濟和社會(huì )變革影響著(zhù)會(huì )計人員職業(yè)道德行為。隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立和不斷完善，人們的思想意識、價(jià)值觀(guān)念發(fā)生了深刻變化。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，由于社會(huì )經(jīng)濟成份、組織形式、就業(yè)方式和分配方式的多樣化，人們的利益格局也隨之多樣化和復雜化，利益關(guān)系的變化反映在思想意識上，必然引起道德沖突，個(gè)人主義、利已主義、享樂(lè )主義意識抬頭，愛(ài)國主義、集體主義、全心全意為人民服務(wù)思想受到削弱。會(huì )計領(lǐng)域同其他領(lǐng)域一樣遇到經(jīng)濟發(fā)展與道德進(jìn)步的困惑，物質(zhì)利益原則已成為當今經(jīng)濟發(fā)展的動(dòng)力，一些會(huì )計人員在追求物質(zhì)利益的同時(shí)，由于缺少社會(huì )道德的強有力的引導，思想觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、做人的基本原則發(fā)生了變化，為了追求自身、小團體利益，不顧他人及社會(huì )公眾利益，不擇手段提供虛假會(huì )計信息，喪失了會(huì )計職業(yè)道德。
2、人員素質(zhì)的差異
�。�1）缺乏敬業(yè)精神，會(huì )計職業(yè)勝任能力較差
目前我國會(huì )計人員隊伍中，有人認為會(huì )計工作整天就是與數字打交道，沒(méi)什么高追求，特別是與其他職業(yè)相比，經(jīng)濟收入懸殊較大，心態(tài)不平衡，從而在工作中表現出馬馬虎虎，敷衍塞責，工作熱情不夠，積極性不高。有的會(huì )計人員利用上班時(shí)間炒股票、做生意、打牌、聊天，將一個(gè)月的賬務(wù)處理工作堆積到月底完成；有的身兼幾個(gè)單位的會(huì )計職務(wù)，利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)賺取外快，而對自己的本職工作隨便應付；有的甚至認為做會(huì )計工作沒(méi)有出息，當不了領(lǐng)導，沒(méi)有實(shí)權，一心想調離會(huì )計工作崗位。
�。�2）職業(yè)道德品質(zhì)敗壞，貪財貪色貪權
會(huì )計人員中的極少數一部分人，由于長(cháng)期不注意自身道德修養，為了追求奢侈生活、個(gè)人享樂(lè )，經(jīng)不起金錢(qián)、權力和美色的誘惑，采用欺詐、弄虛作假的手段大量侵吞國家財產(chǎn)，給國家和單位造成巨大的損失。如被稱(chēng)為“新疆第一貪”的新疆生產(chǎn)建設兵團的侯俊杰，在被捕前是新疆建設兵團棉麻公司副總經(jīng)理、總會(huì )計師。為博得其情婦的歡心，他利用手中職權，采用銷(xiāo)毀原始憑據重新做賬，重復入賬減少公司利潤，虛掛虛沖等手段瞞天過(guò)海，侵吞棉麻公司、農一師棉麻公司、通聯(lián)公司等單位公款上千萬(wàn)元，將巨額國有資產(chǎn)化為烏有。
3、單位領(lǐng)導授意，會(huì )計被動(dòng)作假
這主要是受單位負責人的不良道德影響。會(huì )計雖然是一項專(zhuān)業(yè)性較強的工作，但在目前的經(jīng)濟社會(huì )中，會(huì )計人員與單位負責人在地位上屬從屬關(guān)系，也就是說(shuō)單位負責人對他們的`工作完全擁有領(lǐng)導權和管理權。會(huì )計人員是單位內部的會(huì )計作業(yè)人員，是受聘、受雇于某所在單位的工作人員，其衣、食、住、行、任免、獎懲、升遷，均依靠其在單位的任職及任職的業(yè)績(jì)。有了這種天然的從屬關(guān)系，會(huì )計人員的職業(yè)道德在單位會(huì )計工作中，能否發(fā)揮作用，和發(fā)揮作用的大小，也就不可避免地具有了從屬性。而這種從屬性又與所在單位的文化層次，及其單位負責人的道德水準密切相關(guān)。單位負責人為了達到某種利益往往會(huì )向會(huì )計人員施壓，致使會(huì )計人員違背現有會(huì )計法規，在會(huì )計工作中弄虛作假。因為這種從屬性往往不以會(huì )計人員的主觀(guān)愿望為轉移，所以，要恪守職業(yè)道德，不少會(huì )計人員是很難做到的。
4、迫于單位領(lǐng)導的壓力，失去職業(yè)道德
在現階段，我國絕大部分會(huì )計人員主要是在單位負責人的領(lǐng)導下工作，市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的激烈競爭，使部分會(huì )計人員經(jīng)常面臨被辭退、下崗、失業(yè)的威脅和壓力，會(huì )計人員如果不聽(tīng)領(lǐng)導的安排或不按領(lǐng)導的意圖辦事，就可能失去工作，在這種情況下，一些平常較為敬業(yè)的會(huì )計人員在面臨授意、指使、強令其偽造、變造會(huì )計資料時(shí)，出于無(wú)奈被迫放棄職業(yè)道德、失去原則違心操作，而有些人甚至淪喪了職業(yè)道德，發(fā)展到主動(dòng)配合，并且表現出了高超的技術(shù)處理能力，操作極具隱蔽性，一般檢查較難發(fā)現，易于逃避外部監督。中華人民共和國財政部會(huì )計信息質(zhì)量抽查公告（第五號）顯示，共抽查了159戶(hù)企業(yè)和為這些企業(yè)出具審計報告的117家會(huì )計師事務(wù)所。在被抽查的159戶(hù)企業(yè)中，資產(chǎn)不實(shí)的有147戶(hù)，共虛增資產(chǎn)18.48億元，虛減資產(chǎn)24.75億元，資產(chǎn)失真度0.95%；所有者權益不實(shí)的有155戶(hù)，共虛增所有者權益19.36億元，虛減所有者權益18.17億元，所有者權益失真度1.82%；利潤總額不實(shí)的有157戶(hù)，共虛增利潤率14.72億元，虛減利潤19.43億元，利潤總額失真度33.4%。其問(wèn)題主要表現在：內部控制制度不完善，賬證、賬賬、賬實(shí)、賬表不符，會(huì )計科目使用不當，入賬的原始憑證不合法等。有的企業(yè)及其領(lǐng)導人為達到偷逃國家稅收、完成上級任務(wù)、個(gè)人出政績(jì)等目的，不惜采取在集團下屬企業(yè)之間隨意轉移收入或費用、變更會(huì )計報表合并范圍、少計或多計成本、人為調節利潤，向不同使用者提供不同報表等違規手段操縱會(huì )計信息。
5、會(huì )計制度本身有待完善
�。�1）現行會(huì )計制度在構成上缺乏完整性和系統性
完整性和系統性是現代會(huì )計制度應具備的基本特征。所謂“完整性”是指會(huì )計制度應包括和覆蓋全部會(huì )計實(shí)務(wù)，使每一會(huì )計行為，每一會(huì )計事項都有相應的制度予以規范；所謂“系統性”是指現代會(huì )計制度應是在會(huì )計目標統一約束下，由相互聯(lián)系、相互依存的多分支、分層次的會(huì )計制度構成的有機體系。然而，我國現行的會(huì )計制度基本上是圍繞企業(yè)常規會(huì )計事項由國家統一制定，在構成上缺乏完整性和系統性，具體表現在兩個(gè)方面：①一些現代會(huì )計分支尚未納入會(huì )計規范體系。近年來(lái)，隨著(zhù)會(huì )計領(lǐng)域的改革開(kāi)放以及會(huì )計理論研究的深化，一些新的會(huì )計分支，如人力資源會(huì )計、質(zhì)量成本會(huì )計、物價(jià)變動(dòng)會(huì )計、金融工具會(huì )計等早已為人們所熟悉，然而，有關(guān)這些會(huì )計分支，我國目前尚無(wú)具體的制度或準則規范，使得現行會(huì )計規范在內容上殘缺不全，盡管一些企業(yè)認識到需要通過(guò)會(huì )計系統確認和計量人力資源的耗費，需要核算與報告物價(jià)變動(dòng)對企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)的影響，需要核算和報告金融資產(chǎn)、金融負債及其對股東權益的影響等等，然而由于缺乏這方面的準則、制度，使得企業(yè)會(huì )計人員力不從心，或只能按各自的需要作出不規范的會(huì )計處理。②許多企業(yè)缺乏健全、完善的內部核算制度。完善的會(huì )計規范體系不僅包括國家統一制定的各個(gè)層次的會(huì )計規范，而且還包括企業(yè)根據其經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和管理要求制定的內部核算制度和辦法，包括會(huì )計核算的基礎管理制度和辦法、成本核算制度與辦法、內部財務(wù)成本的分析考核制度及辦法等。然而，目前許多企業(yè)只執行統一層次的會(huì )計規范，而無(wú)完善的內部核算制度與辦法，這一方面損害了會(huì )計制度的完整性和系統性，另一方面則往往導致企業(yè)成本不實(shí)、帳目不清、數據不真。
�。�2）會(huì )計制度的嚴肅性受到損害
會(huì )計制度作為指導各企業(yè)進(jìn)行會(huì )計處理的規范，具有強制性和嚴肅性，也即各企業(yè)會(huì )計人員均應自覺(jué)地按照會(huì )計制度的規定進(jìn)行核算和報告，但在現實(shí)中，一方面，由于監督措施不力，導致一些企業(yè)為了自身局部利益而在會(huì )計處理上“各盡所需”，主要表現在一些企業(yè)的會(huì )計人員置會(huì )計制度規定不顧，完全按廠(chǎng)長(cháng)、經(jīng)理的意圖進(jìn)行會(huì )計處理，導致核算不實(shí)、數據不真，或設置“兩套帳”以應付財政、稅務(wù)等機關(guān)的審查，更為甚者，一些審計部門(mén)和審計人員，在執行審計業(yè)務(wù)時(shí)，為了不得罪客戶(hù)，不顧執業(yè)規范而按客戶(hù)意圖進(jìn)行審計，提供虛假審計報告。另一方面，由于執法不嚴，縱容了違規違紀行為，比如一些企業(yè)雖然在審計或財務(wù)檢查中查出了不少問(wèn)題，但在處理上大多是“限期糾正”、“下不為例”，對負責人從輕處理或不予處理，這就縱容了會(huì )計上的違規違紀行為，致使一些企業(yè)違規行為屢查屢犯，屢禁不止。
三、加強會(huì )計職業(yè)道德建設的建議
隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)的發(fā)展，社會(huì )對會(huì )計人員素質(zhì)的的要求也越來(lái)越高，然而，經(jīng)濟生活中出現的持續的會(huì )計信息失真現象，已引起了會(huì )計界、經(jīng)濟界乃至全社會(huì )的高度關(guān)注，各種新聞媒體對此也屢有披露，這也折射出當前的會(huì )計職業(yè)道德建設存在嚴重滑坡。正因為會(huì )計職業(yè)道德建設不完善，所以加強會(huì )計職業(yè)道德建設就成了當務(wù)之急。
加強會(huì )計職業(yè)道德建設的基本途徑有以下幾個(gè)：
�。ㄒ唬┘涌焱晟莆覈鴷�(huì )計職業(yè)道德規范體系
當前虛假的會(huì )計信息已干擾了經(jīng)濟決策，擾亂了市場(chǎng)秩序，對社會(huì )風(fēng)氣造成了不良的影響。市場(chǎng)經(jīng)濟依賴(lài)于規則，但僅有規則制度約束是不夠的。當巨大的經(jīng)濟利益與嚴肅的道德規范發(fā)生碰撞時(shí)，只有道德誠信教育才能不使道德天平傾斜。近年來(lái)，我國出現的會(huì )計信息質(zhì)量不高、國有資產(chǎn)大量流失等現象，也充分證明單純依靠法律法規等強制性規范不可能杜絕一切弊端的發(fā)生，提高會(huì )計從業(yè)者的素質(zhì)，需要輔以會(huì )計職業(yè)道德規范來(lái)補充，計職業(yè)道德規范建設已迫在眉睫。
�。ǘ┙⒔∪珪�(huì )計職業(yè)道德評價(jià)體系
采取“法、范”結合，建立健全會(huì )計職業(yè)道德評價(jià)體系，即通過(guò)法規建設和職業(yè)道德規范的建立來(lái)約束、制約和激勵財會(huì )從業(yè)人員的道德行為，做到“有法可依、有規可循”。會(huì )計職業(yè)道德的監測評價(jià)系統是會(huì )計職業(yè)道德系統的有機組成部分。首先，應建立會(huì )計職業(yè)道德跟蹤監測系統，判斷會(huì )計職業(yè)道德意識所處的階段，及時(shí)發(fā)現會(huì )計職業(yè)道德?tīng)顩r的新動(dòng)向；其次，在建立健全會(huì )計職業(yè)道德評價(jià)系統時(shí)，建議在注冊會(huì )計師協(xié)會(huì )、會(huì )計學(xué)會(huì )等會(huì )計組織內成立道德委員會(huì )來(lái)履行這一職責。進(jìn)行會(huì )計職業(yè)道德評價(jià)，就要對會(huì )計人員遵紀守法、真實(shí)公正、“廉業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)、愛(ài)業(yè)”等方面制定一套可操作的評價(jià)標準；并且要選擇恰當的評價(jià)方法。評價(jià)方法有社會(huì )評價(jià)方法和自我評價(jià)方法，而社會(huì )評價(jià)方法又可分為社會(huì )輿論與傳統習俗評價(jià)。對道德評價(jià)結果應使用獎罰手段、示范道德榜樣、大眾傳播媒介等方式，使會(huì )計人員的職業(yè)道德?tīng)顩r始終置于各單位內部和社會(huì )公眾的督導之下。這樣，“道德法庭”才會(huì )顯示出強大的威力。當前財會(huì )領(lǐng)域的根本大法是《會(huì )計法》，把財會(huì )人員職業(yè)道德建設和《會(huì )計法》的貫徹實(shí)施緊密結合起來(lái)，是建設有中國特色社會(huì )主義的本質(zhì)要求，也是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的現實(shí)需要。德治為法治提供理論基礎，又是對法治的深化和拓展，而法治則為德治提供有力保障。因此，即要運用《會(huì )計法》等對從業(yè)人員的行為進(jìn)行強制約束，又要運用職業(yè)道德規范對從業(yè)人員的思想、行為進(jìn)行引導和啟迪，只有這樣，才能收到事半功倍的效果。
�。ㄈ┮匀藶楸�，加強會(huì )計教育培訓
會(huì )計人員素質(zhì)的高低，既影響到會(huì )計準則和會(huì )計核算制度的貫徹執行效果，又影響到會(huì )計工作質(zhì)量。會(huì )計職業(yè)道德教育迄今為止仍是盲點(diǎn)，尚未引起會(huì )計職業(yè)界足夠的重視，與培養“德才兼備”會(huì )計人才的目標不相符，部分會(huì )計人員素質(zhì)非常差，因此，應建立一整套會(huì )計人員素質(zhì)教育的規則，進(jìn)行多層次、循序漸進(jìn)和全方位的教育，提高會(huì )計人員素質(zhì)。大致包括以下幾方面：一是專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育，會(huì )計是一種國際通用的商業(yè)語(yǔ)言。會(huì )計信息是經(jīng)濟信息的一部分。經(jīng)濟的發(fā)展，對我國會(huì )計工作提出了越來(lái)越高的要求，新的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和經(jīng)濟情況不斷出現，與之相適應的一系列新的會(huì )計理論課題需要我們開(kāi)拓，特別是我國會(huì )計還處在轉軌轉型期間，這個(gè)問(wèn)題表現得更為突出。統一的會(huì )計準則、制度正在逐步形成，會(huì )計管理體系也正在建立。會(huì )計知識更新速度很快，只有不斷對會(huì )計人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識教育，才能適應經(jīng)濟形勢發(fā)展的要求。二是會(huì )計人員后續教育，切實(shí)幫助他們提高素質(zhì)、積累經(jīng)驗、更新知識。在后續教育中，要集中強化會(huì )計人員職業(yè)道德教育。結合當前會(huì )計人員新制度，新準則的繼續教育，把會(huì )計人員職業(yè)道德教育列為會(huì )計人員繼續教育的主要內容之一。通過(guò)向會(huì )計人員系統講授會(huì )計職業(yè)道德知識，提高會(huì )計人員對會(huì )計職業(yè)道德認識，增強會(huì )計人員在實(shí)際工作中遵守會(huì )計職業(yè)道德的自覺(jué)性。加強自身道德修養，遵守會(huì )計職業(yè)道德，改造自己的人生觀(guān)和世界觀(guān)，徹底拋棄享樂(lè )主義等不道德、不健康思想，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑。
�。ㄋ模└倪M(jìn)會(huì )計人員的管理體制
減少會(huì )計人員對本單位領(lǐng)導人員的人身依附，使其具有相對獨立性，敢于抵制領(lǐng)導人員授意、指使、強令下的會(huì )計舞弊。在總結和完善實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，應在會(huì )計人員的經(jīng)濟待遇、工作安排、職務(wù)任免由財政主管部門(mén)統一管理。其次明確會(huì )計責任主體、責任行為主體、職責范圍，明確主體應承擔的責任。如《會(huì )計法》明確規定：“單位負責人不得授意、指使、強令會(huì )計機構、會(huì )計人員違法辦理會(huì )計事項”。會(huì )計管理體制的建立、健全，可以抵制單位領(lǐng)導授意、指使、強令情況下的會(huì )計弄虛作假，促進(jìn)會(huì )計人員職業(yè)行為法制化、制度化和規范化，為會(huì )計人員規范執業(yè)奠定基礎，達到源頭治理目的。
�。ㄎ澹┘訌姇�(huì )計道德誠信教育
會(huì )計從業(yè)者是《會(huì )計法》的具體執行者，負有依法進(jìn)行會(huì )計核算、監督的職能。然而目前會(huì )計信息的失真、會(huì )計誠信危機，很多會(huì )計人員成了事實(shí)上的造假者或執行者。因此對會(huì )計人員進(jìn)行經(jīng)常性的誠信教育是當務(wù)之急。要使每一位從業(yè)者懂得，一流的專(zhuān)業(yè)技術(shù)不是走向成功的唯一條件，而一流的道德標準才是完善境界的基本要素。道德教育應從學(xué)生抓起，在學(xué)歷教育階段，就應健全教育機制，加強職業(yè)道德修養教育，塑造職業(yè)品質(zhì)，陶冶職業(yè)情操。在會(huì )計人員后續教育階段，應將會(huì )計職業(yè)道德教育作為崗前培訓教育的核心內容，使每一個(gè)會(huì )計人員熟練掌握會(huì )計職業(yè)道德規范，并將其作為各種經(jīng)濟組織考核、晉升、續聘和獎勵會(huì )計人員的重要指標。
1、要對各經(jīng)濟組織的法人代表開(kāi)展道德誠信教育
法定代表人代表組織依法行使職權，法人代表也必須對本單位的會(huì )計工作和會(huì )計資料的真實(shí)性、完整性、合法性負全部責任。何況現實(shí)工作中會(huì )計造假行為很多是同企業(yè)法人的授意指使或強迫密切相關(guān)。因此對掌握會(huì )計誠信水平支配權的單位負責人進(jìn)行誠信教育，是會(huì )計行業(yè)的生命線(xiàn)，是根本。
2、建立誠信檔案，常抓不懈
建立會(huì )計人員誠信檔案。為會(huì )計從業(yè)人員建立包括基本信息、守信信息、提示信息和警示信息在內的誠信檔案，記錄會(huì )計人員的基本情況、在誠信方面的良好表現及行為、已經(jīng)出現的有違行業(yè)誠信要求而需予以提示的行為，以及嚴重違反法律法規和職業(yè)道德及準則、受到各類(lèi)處理的行為等。同時(shí)，對誠信檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，由各系統逐級匯總報會(huì )計學(xué)會(huì )，各單位對所報資料的真實(shí)性、完整性負責。各相關(guān)人員有義務(wù)及時(shí)向單位如實(shí)提供誠信信息和相應資料，并保證真實(shí)。各機構負責本單位會(huì )計誠信檔案相關(guān)信息的歸集、錄入，會(huì )計學(xué)會(huì )重點(diǎn)負責會(huì )計誠信檔案管理制度制定、信息分析、更新、網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)和維護、政策解釋和培訓，指導和監督檢查各級學(xué)會(huì )的誠信檔案建設管理工作，對全行業(yè)會(huì )計誠信信息進(jìn)行分析和披露。會(huì )計誠信檔案記錄期限至會(huì )計人員不再從事會(huì )計工作止。
�。┙⒔∪罴s束機制
良好的職業(yè)道德的形成是一個(gè)長(cháng)期、漸進(jìn)的過(guò)程，必須有嚴明的規章制度。但由于職業(yè)道德不屬于強制性規范，人們在執行時(shí)或多或少會(huì )產(chǎn)生松懈情緒，因此應在行業(yè)和企業(yè)范圍內建立健全激勵約束機制，建立檢查考核評議獎勵等制度，促使會(huì )計人員執行職業(yè)道德規范。激勵約束要注意利益導向作用，要完善行業(yè)準入和禁入機制。
�。ㄆ撸┘訌娚鐣�(huì )輿論監督，規范會(huì )計職業(yè)行為
當前會(huì )計假帳屢見(jiàn)不鮮，與會(huì )計職業(yè)道德水平下降密切相關(guān)。因此會(huì )計工作應置于社會(huì )監督之下，具體可采取來(lái)自?xún)炔勘O督如公司主管人員和職能部門(mén)的監督、內部審計和職工評議等；來(lái)自具有較強的權威性和強制性上級主管部門(mén)和國家財政、稅務(wù)、銀行等管理部門(mén)的監督；來(lái)自社會(huì )輿論的監督如廣播、電視、報刊雜志等媒介鞭撻違反職業(yè)道德的不良行為，樹(shù)立正確的權益觀(guān)和榮辱觀(guān)，增強從業(yè)者的社會(huì )責任感和敬業(yè)精神，創(chuàng )造良好的社會(huì )文化環(huán)境。結束語(yǔ)
會(huì )計人員良好的職業(yè)道德修養是其職業(yè)生涯的生命線(xiàn)，單位的良好職業(yè)道德建設是事業(yè)提升的基石。會(huì )計職業(yè)道德是會(huì )計研究與會(huì )計管理的重要內容，按照經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)要求，加強會(huì )計職業(yè)道德建設，注重會(huì )計科研，發(fā)揮會(huì )計人員的積極性、創(chuàng )造性，營(yíng)造會(huì )計職業(yè)道德建設的社會(huì )環(huán)境，提升會(huì )計職業(yè)道德建設水平，是保證經(jīng)濟工作健康發(fā)展的重要條件，會(huì )計職業(yè)道德建設任重道遠。職業(yè)道德是一個(gè)職業(yè)得以生存的基礎，它對職業(yè)者的要求在一定程度上要高于法規的約束。會(huì )計職業(yè)道德是會(huì )計人員對社會(huì )的公開(kāi)承諾，如果會(huì )計人員喪失了職業(yè)道德將，將導致會(huì )計信息的嚴重失真，失去了社會(huì )對會(huì )計的信任。當今會(huì )計職業(yè)道德建設中存在的問(wèn)題是不容忽視的，規范會(huì )計職業(yè)道德是非常之重要。我們只要強化措施，加強會(huì )計職業(yè)道德建設，重塑社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的會(huì )計職業(yè)道德，那么會(huì )計職業(yè)道德將會(huì )走出缺失和困惑的境地，從而使會(huì )計人員達到更高的會(huì )計職業(yè)道德境界，造就出高尚的會(huì )計職業(yè)道德品質(zhì)。
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函授大專(zhuān)畢業(yè)論文3
摘 要：電工電子實(shí)訓是各高校20xx年后新開(kāi)設的一門(mén)以實(shí)際操作為訓練手段，滿(mǎn)足培養學(xué)生實(shí)踐能力需要的課程。針對幾年來(lái)遼寧工程技術(shù)大學(xué)實(shí)訓中各位老師遇到的常見(jiàn)問(wèn)題，如安全用電、常用儀器儀表的使用、焊接技術(shù)、收音機裝配調試等，
關(guān)鍵詞：電力大專(zhuān)畢業(yè)論文
電工電子實(shí)訓課是大專(zhuān)電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，它是以傳授電工技術(shù)相關(guān)知識和電子工程相關(guān)理論為基礎，以實(shí)踐操作為手段，培養學(xué)生技術(shù)應用能力和職業(yè)技能的、由教育部重點(diǎn)扶持的實(shí)訓項目之一。通過(guò)實(shí)訓，不但能夠培養學(xué)生理論與實(shí)際相結合的實(shí)踐能力，還能增強其社會(huì )適應力和競爭力。因此，對于電工電子實(shí)訓教學(xué)的研究具有重要意義，下面本人結合電工電子實(shí)訓教學(xué)經(jīng)驗淺談以下幾點(diǎn)體會(huì )。
一、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
興趣是產(chǎn)生一切動(dòng)力的源泉，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的最好導師，因此，在實(shí)訓過(guò)程中教師要注意營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，并結合學(xué)科特點(diǎn)，靈活運用教學(xué)手段充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，課程中涉及到收音機的裝配這一內容，教師可以在教學(xué)伊始展示上屆學(xué)生的作品與成果，將上一屆學(xué)生制作完成的收音機接上電源，打開(kāi)開(kāi)關(guān)播放一段音樂(lè )讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)，感受一下上屆學(xué)生的學(xué)習風(fēng)采和學(xué)習成果。這些作品無(wú)疑在一定程度上激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，他們也躍躍欲試，希望通過(guò)自己的努力趕超上屆學(xué)生的作品和成果。同時(shí)教師還應該注意自己的角色定位，自己不僅僅是知識的傳授者，還是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的引導者和組織者。因此在教學(xué)中，教師要注意營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，圍繞學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
二、增加電工電子實(shí)訓項目，豐富實(shí)訓教學(xué)內容
電工電子實(shí)訓的.主要內容包括：有關(guān)電的基礎知識、正確認識常用的元器件、并掌握其性能和工作原理、熟練使用常規儀器等。學(xué)生在實(shí)訓過(guò)程中，可以增強對于基礎知識的掌握能力，并通過(guò)自己的設計安裝和調試具有特定功能的產(chǎn)品，切身體會(huì )依靠自己能力完成作品的成就感和自豪感。教師一定要注意，實(shí)訓的內容應隨著(zhù)知識的更新而不斷深入和層層遞進(jìn)，適當增加實(shí)訓項目，進(jìn)一步體現實(shí)訓教學(xué)的先進(jìn)性和實(shí)用性。例如在電工方面，可以在簡(jiǎn)單的低壓配電和電動(dòng)機正反轉控制的基礎上，增設綜合應用控制比較復雜的三臺電動(dòng)機等內容；在電子方面，立足于原有的焊接練習、萬(wàn)用表安裝調試、穩壓電源制作等基礎課程，增設關(guān)于多諧振蕩器、數字搶答器、數字計數器、環(huán)型流水燈等制作內容。而且，在增設了實(shí)訓項目之后，我們在教學(xué)中就可以進(jìn)行更多的優(yōu)化組合教學(xué)，針對學(xué)生不同的專(zhuān)業(yè)來(lái)選擇不同的實(shí)訓項目，同時(shí)，又能對于同樣的實(shí)訓項目結合學(xué)生專(zhuān)業(yè)要求達到不同的實(shí)訓目的。
三、改進(jìn)傳統教學(xué)模式，讓學(xué)生在“樂(lè )學(xué)”中得到發(fā)展
在素質(zhì)教育的大背景下，中職電工電子實(shí)訓教學(xué)也要改變傳統的教學(xué)模式，將學(xué)生放置在學(xué)習主體的位置上，強調教師的指導作用，重視學(xué)生的動(dòng)手和思考能力。實(shí)訓教學(xué)中，教師要注意加強學(xué)生了解電工電子的相關(guān)技術(shù)和操作流程，利用實(shí)踐性極強的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、提高課堂實(shí)踐效率。讓學(xué)生在扎實(shí)掌握理論知識的基礎上，取得良好的實(shí)訓成果。在進(jìn)行實(shí)訓時(shí)，可以根據理論基礎知識，讓學(xué)生自主選擇實(shí)訓項目，通過(guò)內容選擇所需要的儀器設備，并獨立制定實(shí)驗方案、方法以及步驟，然后由教師對于學(xué)生給出的方案進(jìn)行正確的啟發(fā)和引導，保證其實(shí)施的可行性、安全性以及實(shí)效性。實(shí)驗結束之后，要對整個(gè)實(shí)驗過(guò)程以及結果進(jìn)行總結評價(jià)，教師從中做出正確指導和評價(jià)。實(shí)訓教學(xué)中，教師應要求學(xué)生自己檢查所有元件，將所有元件焊接起來(lái)形成電路，然后對電路進(jìn)行檢查，檢查過(guò)程也應該有步驟、有計劃，比如按照一定順序檢查示波器、信號發(fā)生器、穩壓電源等，并讓學(xué)生對這些元件進(jìn)行調試和測量，提升其成就感和興趣感。
隨著(zhù)計算機信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師可以利用現代化的教學(xué)手段來(lái)改進(jìn)實(shí)訓教學(xué)模式，比如現在廣泛應用的計算機分析和數據處理系統、計算機模擬技術(shù)和仿真技術(shù)等，這些高端信息技術(shù)本身所具有的形象性和直觀(guān)性，就能夠大大激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
四、鼓勵學(xué)生不畏錯誤和失敗，大膽動(dòng)腦和動(dòng)手
在實(shí)訓教學(xué)中，教師要在確保做好各種安全措施的基礎上，鼓勵學(xué)生大膽動(dòng)手進(jìn)行操作，比如在做日光燈管實(shí)驗以及電動(dòng)機正反轉實(shí)驗的時(shí)候，常常會(huì )出現短路的現象，甚至引起個(gè)別學(xué)生的恐慌，不敢打開(kāi)電源，導致實(shí)驗不能繼續完成。針對這類(lèi)現象，教師要在確保安全的基礎上，要求學(xué)生大膽操作，不要害怕，盡量完成實(shí)驗項目。面對學(xué)生在操作中出現的錯誤和失誤，只要不違反實(shí)驗室的安全規章制度，我們都要給予允許，讓他們在不斷的失敗和失誤中總結經(jīng)驗，吸取教訓。當然，教師要在適當的時(shí)候給予指導和問(wèn)題式的啟發(fā)，拓展學(xué)生思維能力，讓他們通過(guò)自己的思考克服困難、解決問(wèn)題，只有這樣的實(shí)訓教學(xué)才能達到較好的教學(xué)效果。
總之，教師要提高對于大專(zhuān)電工電子實(shí)訓課程的重視程度，通過(guò)自身的深入研究總結出更好、更有效的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力以及工程實(shí)踐能力，爭取做到在學(xué)生還沒(méi)有走出校門(mén)的時(shí)候，就讓他們擁有一定的工程經(jīng)驗，逐漸成長(cháng)為國家需要的應用型和創(chuàng )新型人才，同時(shí)也為學(xué)生將來(lái)能夠順利就業(yè)打好基礎。
函授大專(zhuān)畢業(yè)論文4
【摘 要】幼兒教育是一種基礎教育，在我國教育體制中屬于非常重要的一種，只有做好幼兒教育，才能使得幼兒朝著(zhù)正確的方向成長(cháng)。本文將從三個(gè)方向闡述幼兒教育應當注意的重點(diǎn)，以供參考。
【關(guān)鍵詞】幼兒教育；培養；情感溝通
前言
幼兒教育是不同于其他教育的，它有其特殊性，筆者經(jīng)過(guò)多年幼教經(jīng)驗，對此從如下幾方面對幼兒進(jìn)行分析闡述。
一、對幼兒進(jìn)行獨立生活能力的培養
目前，對大多數幼兒來(lái)說(shuō)，由于他們從小就受到父母比較多的呵護、寵愛(ài)，生活技能基礎較差，這樣面對未來(lái)的職業(yè)家庭等方面都會(huì )出現困難和障礙。推廣幼兒生活技能訓練計劃，包括針對幼兒的生活技能訓練，是幼教環(huán)節中必不可少的內容。這一點(diǎn)在初入園的幼兒身上表現最明顯。
二、組織集體教育活動(dòng)，即如何進(jìn)行課堂教學(xué)
同中小學(xué)一樣，幼兒教育最核心的組成部分是集體教育活動(dòng)，既課堂教學(xué)，但我們的教育特點(diǎn)強調的是讓幼兒在游戲中學(xué)，自愿主動(dòng)地學(xué)，要順應他們的認知規律，試想讓幼兒規規矩矩地坐好聽(tīng)老師講課，既束縛了他們好動(dòng)的天性，又不會(huì )達到預期的教學(xué)效果，所以這種方式不可取。在實(shí)踐工作中，我發(fā)現幼兒對音樂(lè )課的接受相對困難，一般的授課程序是：讓幼兒學(xué)會(huì )歌詞——教師范唱——幼兒學(xué)唱——熟悉后獨立演唱。整個(gè)過(guò)程顯得呆板，而孩子在演唱時(shí)也無(wú)精打采，拖著(zhù)長(cháng)音毫無(wú)美感可言。
三、與幼兒進(jìn)行情感溝通
幼兒教育較特殊的一面也體現在教師與幼兒類(lèi)似于母子一樣的情感交流上。孩子入園后，與教師交往的時(shí)間比同父母交往的時(shí)間還長(cháng)，這樣就造成了幼兒對教師的情感依賴(lài)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句表?yè)P的話(huà)都使孩子的心靈受到很大的觸動(dòng)，所以我們對待孩子也應該像媽媽那樣耐心、細致、關(guān)懷備至。
孩子在成長(cháng)過(guò)程中，既會(huì )有愉快的創(chuàng )造，又會(huì )遇到各種挫折，即所謂“碰釘子”。心理學(xué)上認為它是“當個(gè)人從事有目的的活動(dòng)受到障礙或干擾時(shí)所表現的情緒狀態(tài)”，挫折是不以人的意志為轉移的生活內容之一。如果在幼年時(shí)期缺乏積極的挫折教育，長(cháng)大后一旦遇到高考落榜、招工無(wú)名等挫折時(shí)，就會(huì )爆發(fā)“人生危機”�，F在，不少獨生子女的家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習成績(jì)、衣、食、住等，而忽視了孩子的獨立生活能力、吃苦耐勞和向困難挑戰精神，而這些“精神上的東西”，正是適應社會(huì )高速發(fā)展，培養跨世紀人才所必需的，也是孩子心理發(fā)展所需要的；因此我們要重視挫折教育。
�。ㄒ唬┱鎸�(shí)感知細致引導，鍛煉孩子耐挫的個(gè)性
孩子對挫折正確的認知和理解是挫折教育的關(guān)鍵，是我們進(jìn)行挫折教育的第一步。幼兒年齡小，對事物的認識是具體形象的。我們對幼兒進(jìn)行挫折教育時(shí)，可以為他們提供一些經(jīng)歷挫折而后成功的影視作品，或者是家長(cháng)、教師的親身經(jīng)歷，甚至包括身邊的小朋友經(jīng)過(guò)失敗而成功的小故事，幼兒通過(guò)這些真實(shí)可感的事實(shí)直觀(guān)了解事物發(fā)展的過(guò)程，真實(shí)感知挫折，認識到生活有順有逆、有苦有樂(lè )，從而對挫折有初步的認識，只有讓幼兒在克服困難中充分感受挫折，正確理解挫折，才能培養他們不怕挫折、勇于克服困難的能力和主動(dòng)接受新事物，承認并敢于面對挫折的信心。
幼兒挫折教育其次要破除幼兒的依賴(lài)性。作為教育者應該給孩子面對現實(shí)的機會(huì )，讓他們意識到成功是建立在自己努力的基礎上的。孩子畢竟是孩子，他們會(huì )做錯事、說(shuō)錯話(huà)，那不要緊，我們要告訴他們，人在小時(shí)候總會(huì )出現這樣那樣的錯誤，就是那些有名的科學(xué)家小時(shí)候也常犯錯誤，他們也會(huì )遭遇失敗、挫折，如愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦……重要的是在遇到困難、失敗的時(shí)候要自己想辦法解決。這樣才能使孩子有足夠的能力去面對未來(lái)各種各樣的挑戰，去適應日新月異的時(shí)代的變遷。
�。ǘ﹦�(chuàng )設情景提供機會(huì )，利用一些困難情境訓練幼兒
幼兒的活動(dòng)范圍有限，許多挫折是現實(shí)生活中不常遇到的。教育者在利用自然情景進(jìn)行挫折教育的同時(shí)，還要注意有意識地創(chuàng )設一些情景和機會(huì )，讓幼兒得到各方面的'鍛煉。為了提高幼兒對挫折承受能力，我們可設置難度不等的情境，讓幼兒逐步經(jīng)受磨煉，有目的地去培養幼兒的耐挫力。比如說(shuō)遠足、勞動(dòng)、競賽、批評、延遲滿(mǎn)足等活動(dòng)和手段，可以鍛煉幼兒的意志，增強他們對惡劣環(huán)境的適應能力以及對待失敗、打擊的能力。
游戲是幼兒最基本的、最喜歡的活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中容易讓幼兒接受和掌握戰勝挫折的方法。在游戲時(shí)可設置一些障礙，讓幼兒自己解決。
�。ㄈ�(shù)立榜樣增強信心，樹(shù)立孩子必勝的信念
幼兒的思維具有直觀(guān)性，生動(dòng)活潑的形象往往更容易打動(dòng)幼兒。因此，要善于利用生活中那些活的事例來(lái)教育孩子，樹(shù)立榜樣。另外，教師和家長(cháng)也要以身作則，以自己的行動(dòng)為孩子樹(shù)立榜樣，教育孩子勇于面對困難，面對挑戰。
�。ㄋ模橛變簞�(chuàng )設與同伴交往的機會(huì )
與同伴交往可以使幼兒發(fā)現與自己不同的觀(guān)點(diǎn)，從而更好地認識他人和自己，克服自我中心。在同伴群體中，幼兒往往會(huì )經(jīng)歷一些挫折，如觀(guān)點(diǎn)不一致，屈從于被領(lǐng)導的地位等，這樣他必然要在不斷的磨煉中學(xué)會(huì )如何友好相處，如何合作，從而更好地在同伴中保持自己的地位，而這種磨練有助于提高幼兒的耐挫力。另外，同伴之間的相互交流和指導，也能夠幫助幼兒更好地克服困難、解決問(wèn)題。
結束語(yǔ)
幼兒個(gè)體素質(zhì)的差異是客觀(guān)存在的，有些家長(cháng)望子成龍心切，給孩子提出過(guò)高的要求，人為地設置陷阱，使孩子在壓力面前產(chǎn)生強烈的挫折感。如果孩子經(jīng)常遭受這樣的挫折，孩子就會(huì )產(chǎn)生“無(wú)能”的感覺(jué)，感到事事失敗而喪失自信心。在實(shí)施挫折教育時(shí)，一定要把握好“度”，注意孩子在發(fā)展過(guò)程中，沒(méi)有挫折不行，挫折過(guò)多過(guò)大也不行。教育的作用在于引導孩子正視挫折，在遭受挫折時(shí)保持心理平衡，想辦法戰勝挫折，使身心得到健康發(fā)展。
函授大專(zhuān)畢業(yè)論文5
摘要：農村幼兒教育是農村教育體系中的重要一環(huán)，也是培養農村幼兒學(xué)習生活習慣的關(guān)鍵階段。因此如何更加全面地認識到農村幼兒教學(xué)存在的問(wèn)題，發(fā)現與拓展解決這些教學(xué)困境的方法，豐富農村幼兒教學(xué)內容，激發(fā)農村幼兒教學(xué)活力，保障農村幼兒教育可以有效、有序進(jìn)行，進(jìn)而提升幼兒教育的綜合效率與基本質(zhì)量，促使農村幼兒可以更好地適應接下來(lái)的學(xué)習環(huán)境，提升農村教育的整體質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：農村教育；幼兒教育；教學(xué)現狀；教學(xué)方法
引言
農村地區教育教學(xué)工作一直是我國教育的薄弱環(huán)節，不僅是因為其本身的教學(xué)設施與教學(xué)資源的落后與匱乏，影響了教師的教學(xué)能力與教學(xué)素質(zhì)；同時(shí)雖然農村對教育的重視程度有所提高，但是因為學(xué)生的家庭經(jīng)濟原因與學(xué)習成績(jì)原因而造成的生源流失情況依然很?chē)乐�。因此做好啟蒙教育工作，培養幼兒的學(xué)習習慣與提升幼兒的學(xué)習能力就顯得尤為重要。對此如何高效地開(kāi)展農村幼兒教育教學(xué)工作，發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，將是現代農村幼兒教育成果的關(guān)鍵。
�。鞭r村幼兒教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題
�。保编l村幼兒園教師資源少：由于農村教育教學(xué)環(huán)境與社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境的影響，使得農村幼兒教育的教師資源少，且沒(méi)有更多的教師資源進(jìn)行更新?lián)Q代，導致農村幼兒教師一方面教學(xué)壓力大、教學(xué)任務(wù)重；同時(shí)教師自身的教學(xué)設計與管理能力弱，無(wú)法提供更加全面、有效、科學(xué)、系統的幼兒教學(xué)指導，嚴重影響了幼兒教育的整體質(zhì)量。
�。保厕r村幼兒教學(xué)教具資源少：農村幼兒教育基礎設施建設嚴重滯后，學(xué)校所保有的教學(xué)器具以及教學(xué)資源陳舊。一方面是幼兒難以接受到更加現代化、多樣化的幼兒教學(xué)資源；另一方面是教師對新的教學(xué)方法、教學(xué)資源的管理控制能力弱，影響了現代化的教學(xué)資源利用效率。同時(shí)不健康的教學(xué)器具更容易滲透到農村幼兒教學(xué)環(huán)境中，對幼兒產(chǎn)生嚴重的影響。
�。保侈r村幼兒教育過(guò)程容易受到地方文化影響：農村地區一般具有一定的封閉性與落后性，使得農村環(huán)境尤其是民俗環(huán)境對教育教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了多方面的影響。尤其是少數民族文化與民族意識對幼兒的認知習慣與日常行為準則具有顯著(zhù)影響。同時(shí)地方文化意識對幼兒教育的重視程度與認知深度也會(huì )影響其對幼兒教育的關(guān)注度與投入度，進(jìn)行對幼兒教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)情境產(chǎn)生多方面作用［１］。
�。保从變赫Z(yǔ)言表達能力有限，小班小朋友基本聽(tīng)不懂普通話(huà)：幼兒本身就需要接受語(yǔ)言表達能力的引導與培訓，加之農村地區主要是以方言來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言交流與日常對話(huà)，其中還夾雜著(zhù)部分少數民族語(yǔ)言，使得幼兒對普通話(huà)的發(fā)音與聽(tīng)力具有一定的障礙，一方面影響了幼兒接受更加標準化的語(yǔ)言培訓，同時(shí)也增強了幼兒教師的教學(xué)難度，促使幼兒園需要在語(yǔ)言習慣與語(yǔ)言標準教育方面投入更多的教學(xué)精力與活動(dòng)安排。
�。蔡岣咿r村幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的措施與對策
�。玻睆娀r村幼兒素質(zhì)教育理念，做好幼兒教育規劃與管理：為了做好農村幼兒教育教學(xué)工作，首先應該強化農村幼兒素質(zhì)教育理念。一方面應該提高農村社會(huì )對幼兒教育的重視程度，提高家長(cháng)對幼兒教育方面的投入；另一方面制定好農村幼兒教育教學(xué)計劃，將農村幼兒教育過(guò)程化、系統化、考核化，進(jìn)而實(shí)現農村幼兒教育標準化與科學(xué)化，使得農村幼兒教學(xué)過(guò)程有規劃、有方向、有目標。
�。玻布訌娊處熃逃虒W(xué)能力培訓，優(yōu)化教師的教學(xué)綜合素質(zhì)：加強對農村幼兒教師的教學(xué)培訓，優(yōu)化教師在幼兒教育過(guò)程中的.組織與管理能力。不僅需要提高教師對現代幼兒教育方法以及教育理念地掌握與拓展，還應該提升教師對農村幼兒教學(xué)活動(dòng)的設計與創(chuàng )新能力，提升教師對幼兒教學(xué)情境的創(chuàng )設與管理能力。此外還應該做好教師的薪酬制度設計，進(jìn)而激發(fā)教師的教學(xué)積極性，同時(shí)也有利于引進(jìn)一些新的教師資源［２］。
�。玻城捎妹褡逦幕曀着c農村社會(huì )環(huán)境因素，豐富課堂教學(xué)內容：在組織農村幼兒教育教學(xué)時(shí)，教師還應該巧用當地民族文化習俗與農村社會(huì )環(huán)境因素，使得幼兒教育與農村環(huán)境結合起來(lái)，避免幼兒教育與社會(huì )實(shí)踐之間脫節，影響幼兒在學(xué)習過(guò)程中的參與性與有效性。同時(shí)利用好民族文化習俗可以有效地做好民族文化傳承，保障少數民俗文化精神與文化形式可以在幼兒教育中生根發(fā)芽，優(yōu)化幼兒教育的整體質(zhì)量。
�。玻醇訌妼τ變罕磉_能力地培養，重點(diǎn)做好幼兒普通話(huà)的教學(xué)培訓：在幼兒教育教學(xué)中，教師首先應該強化對學(xué)生普通話(huà)基礎發(fā)音與表達習慣的培養，尤其是應該幫助幼兒掌握正確的詞匯表達與口語(yǔ)發(fā)音。主要可以通過(guò)營(yíng)造普通話(huà)的教學(xué)語(yǔ)言環(huán)境與口語(yǔ)表達實(shí)踐來(lái)進(jìn)行學(xué)生的口語(yǔ)表達能力培訓，提升幼兒語(yǔ)言興趣與學(xué)習熱情，促使學(xué)生養成更加標準的語(yǔ)言習慣，實(shí)現幼兒教育的標準性與輔導性［３］。
結束語(yǔ)
農村幼兒教育是農村系統教育的起始階段，也是培養學(xué)生學(xué)習習慣與認知能力的關(guān)鍵節點(diǎn)，因此一方面應該提高教師的教學(xué)能力、制定幼兒教育教學(xué)目標、優(yōu)化幼兒教育過(guò)程；另一方面做好幼兒普通話(huà)教育、民族民俗文化教育、日常生活習慣與認知習慣教育。只有這樣才能真正做好農村幼兒教學(xué)工作，提升農村幼兒教育的綜合質(zhì)量。
參考文獻
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函授大專(zhuān)畢業(yè)論文6
【摘要】隨著(zhù)現代科技技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的提高。對于各項工程在設計之前，從事工程地質(zhì)工作者要詳細的了解建筑工程的地質(zhì)條件的空間分布情況，并且按照一定的比例尺寸如實(shí)的把他們反映到地形的圖上，作為工程地質(zhì)預算和執行的基礎提供設計部使用。因此，必須進(jìn)行工程地質(zhì)的繪測，并且編制準確的地質(zhì)圖。工程地質(zhì)測繪是工程勘查工作進(jìn)行中極其重要的一項勘察工作，它也是為了工程項目實(shí)施的準備工作。
【關(guān)鍵詞】地質(zhì)測繪；測繪技術(shù)；應用；發(fā)展
引言
地質(zhì)的測繪主要是運用地質(zhì)相關(guān)的理論對工程項目的建設及地質(zhì)進(jìn)行精密的觀(guān)測和分析，了解對于建筑區各個(gè)工程地質(zhì)的內在條件和它們之間的密切關(guān)系，然后按照測繪比和論文的尺寸把它們更好地繪制在圖紙上，并且通過(guò)勘測和試驗等編制成工程地質(zhì)圖，作為工程勘測的首要的資料，供給對于項目各個(gè)部門(mén)的參考。對于長(cháng)期的地質(zhì)測繪它依靠于經(jīng)緯儀、平板儀、水準儀這三種較為局限的應用，在未來(lái)的發(fā)展中，逐漸的采用了相對來(lái)說(shuō)較為先進(jìn)的技術(shù)設備和設計的理念�，F代的地質(zhì)繪圖技術(shù)主要依賴(lài)于衛星導航定位系統、遙感勘測技術(shù)和地理信息系統技術(shù)。
1、工程地質(zhì)測繪
工程地質(zhì)測繪是巖土工程勘察的基礎工作，在諸項勘察方法中最先進(jìn)行。按一般勘察程序，主要是在可行性研究和初步勘察階段安排此項工作。但在詳細勘察階段為了對某些專(zhuān)門(mén)的地質(zhì)問(wèn)題作補充調查，也進(jìn)行工程地質(zhì)測繪。
工程地質(zhì)測繪是運用地質(zhì)、工程地質(zhì)理論，對與工程建設有關(guān)的各種地質(zhì)現象進(jìn)行觀(guān)察和描述，初步查明擬建場(chǎng)地或各建筑地段的工程地質(zhì)條件。將工程地質(zhì)條件諸要素采用不同的顏色、符號，按照精度要求標繪在一定比例尺的地形圖上，并結合勘探、測試和其他勘察工作的資料，編制成工程地質(zhì)圖。這一重要的勘察成果可對場(chǎng)地或各建筑地段的穩定性和適宜性做出評價(jià)。
根據研究?jì)热莸牟煌�，工程地質(zhì)測繪可分為綜合性測繪和專(zhuān)門(mén)性測繪兩種。綜合性工程地質(zhì)測繪是對場(chǎng)地或建筑地段工程地質(zhì)條件要素的空間分布以及各要素之間的內在聯(lián)系進(jìn)行全面綜合的研究，為編制綜合工程地質(zhì)圖提供資料。在測繪地區如果從未進(jìn)行過(guò)相同的或更大比例尺的地質(zhì)或水文地質(zhì)測繪，那就必須進(jìn)行綜合性工程地質(zhì)測繪。專(zhuān)門(mén)性工程地質(zhì)測繪是對工程地質(zhì)條件的某一要素進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，如第四紀地質(zhì)、地貌、斜坡變形破壞等；研究它們的分布、成因、發(fā)展演化規律等。所以專(zhuān)門(mén)性測繪是為編制專(zhuān)用工程地質(zhì)圖或工程地質(zhì)分析圖提供資料的。無(wú)論何種工程地質(zhì)測繪，都是為工程的設計、施工服務(wù)的，都有其特定的研究目的。
2、現代測繪技術(shù)的應用
現代測繪技術(shù)作為一門(mén)新的信息科學(xué)在經(jīng)濟和社會(huì )可持續發(fā)展的諸多領(lǐng)域正發(fā)揮著(zhù)愈來(lái)愈大的作用。在這里主要介紹現代測繪技術(shù)在礦山測量方面、濕地方面、水利工程方面和地理信息系統的發(fā)展情況。
2.1礦山測量方面
遙感技術(shù)在礦山測量中的應用已經(jīng)歷了較長(cháng)的時(shí)間，并積累了豐富的經(jīng)驗。應用遙感資料，可獲取礦區實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、綜合的信息源，對礦區環(huán)境進(jìn)行監測，為礦區環(huán)境保護提供決策支持。遙感資料用于找礦、礦區地質(zhì)條件研究、煤層頂底板研究等方面都已得到應用，所有這些，都說(shuō)明遙感技術(shù)應用于礦山測量是礦山測量實(shí)現其現代任務(wù)的重要保證。
2.2濕地方面
利用遙感技術(shù)對濕地生物資源的分布、生長(cháng)狀況及其變化進(jìn)行估測。利用遙感技術(shù)多層次、多時(shí)相的動(dòng)態(tài)監測功能獲得及時(shí)可靠的數據，通過(guò)地理信息系統技術(shù)進(jìn)行相關(guān)數據的實(shí)時(shí)更新，并對這些數據進(jìn)行空間分析，可得到濕地的動(dòng)態(tài)變化情況。
2.3水利工程方面
遙感技術(shù)能夠實(shí)時(shí)地對大江、大河和湖水水位進(jìn)行監測，可實(shí)時(shí)監測洪水災害面積。RS和GIS集成能及早預報洪水淹沒(méi)范圍和干旱災情范圍，為防災、抗災提供準確信息。在水利樞紐工程竣工后，需對水庫大壩、大型橋梁等進(jìn)行連續的.、精密的監測�，F代測繪技術(shù)提供了連續、實(shí)時(shí)的安全運行監控手段。
2.4地理信息系統的發(fā)展
從系統角度看，在未來(lái)的幾十年內，地理信息系統(GIS)將向著(zhù)數據標準化(Interoperable GIS)、數據多維化(3D&4D GIS)、系統集成化(Component GIS)、系統智能化(Cyber GIS)、平臺網(wǎng)絡(luò )化(Web GIS)和應用社會(huì )化（數字地球DE）的方向發(fā)展。Interoperable GIS 互操作地理信息系統(Interoperable GIS)是GIS系統集成平臺，它實(shí)現在異構環(huán)境下多個(gè)地理信息的系統或其應用系統之間的互相通信和協(xié)作，以完成某一特定任務(wù)。Web GIS 基于WWW的地理信息系統(Web GIS)是利用Internet技術(shù)在Web上發(fā)布空間信息供用戶(hù)瀏覽和使用。Digital Earth 它是對真實(shí)地球及其相關(guān)現象統一性的數字化重現和認識，其核心思想是用數字化手段統一地處理地球問(wèn)題和最大限度地利用信息資源，從而完成數字地球的核心功能，光纜、衛星通信技術(shù)以及計算機網(wǎng)絡(luò )等技術(shù)則完成海量空章數據的傳輸任務(wù)。
3地質(zhì)測繪技術(shù)發(fā)展
3.1大地控制測量。
控制測量是地質(zhì)測繪的基礎，地質(zhì)礦區布設平面控制的方法，一是在國家一、二等三角控制下進(jìn)行三、四等三角點(diǎn)的加密，另一是在國家一、二等三角點(diǎn)下不能加密情況下布設獨立的三、四等三角或五秒小三角鎖網(wǎng)作為礦區基本“平面控制。獨立的三角鎖網(wǎng)必須測定鎖網(wǎng)的起算邊長(cháng)。我單位在上世紀末期引入載波靜態(tài)相對定位技術(shù)即多臺套GPS接收機結合后處理軟件以來(lái)，精密控制測量就不再限制于通視條件、距離條件這些因素，控制測量的工作模式有了很大的改觀(guān)，對于相對獨立斷點(diǎn)分布的礦區工程點(diǎn)不再需要長(cháng)遠距離的測三角鎖從其他地方引入控制點(diǎn)，只需從起算點(diǎn)采用邊點(diǎn)連接跳躍式地可以直接引入到測區，極大地簡(jiǎn)化了工作步驟，節省了時(shí)間和人力。
3.2地形測量技術(shù)。
地形測量的加密圖根控制，傳統的方法是在礦區基本控制點(diǎn)下布設測角圖根線(xiàn)形鎖及測角交會(huì )點(diǎn)，現在則采用導線(xiàn)測量、GPSRTK模式，極大地減少工作量，也提高了精度。
地形測量是地質(zhì)測繪工作重要的任務(wù)，長(cháng)期以來(lái)的測圖方法，以大平扳儀測圖，至今在大比例尺地形測圖中仍然是普遍采用的主要手段之一。但是占主導地位的已經(jīng)是全野外數字化測量了，采用全站儀、RTK一天的工作量已是大平板儀所不能比擬，完全不可同日而語(yǔ)了。
4、結語(yǔ)
現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化整體方向極大地影響著(zhù)現代測繪科學(xué)的發(fā)展趨勢，這種趨勢表現在現代測繪新理論的概括性增強，測繪新技術(shù)的技術(shù)綜合程度提高，各專(zhuān)業(yè)學(xué)科之間的相互交叉與滲透，測繪學(xué)與其它門(mén)類(lèi)科學(xué)的聯(lián)系增強加大，測繪學(xué)吸收和移植其它學(xué)科成果的速度加快，這種學(xué)科內外的綜合化發(fā)展，將使現代測繪學(xué)不斷開(kāi)拓出新的領(lǐng)域。測繪將成為構建“數字地球”、“數字中國”的主力軍。
5、參考文獻：
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函授大專(zhuān)畢業(yè)論文7
摘要:在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、城市人口增長(cháng)及國外建筑文化入侵的綜合作用下，我國建筑藝術(shù)的傳統設計思路正逐漸向世界的領(lǐng)軍思想靠攏，即將兩者結合起來(lái)，以推進(jìn)我國建筑設計行業(yè)的長(cháng)足發(fā)展。在此背景之下，重推新中式建筑藝術(shù)日漸成為社會(huì )各界討論的焦點(diǎn)。據此，本文根據新中式建筑藝術(shù)的發(fā)展現狀，解析新中式建筑的藝術(shù)形態(tài)。
關(guān)鍵詞:新中式建筑；傳統；藝術(shù)形態(tài)
引言
新中式建筑藝術(shù)形態(tài)是對我國傳統建筑風(fēng)格的傳承，是基于傳統文化的建筑藝術(shù)設計。關(guān)于新中式建筑藝術(shù)的產(chǎn)生，具體可從以下三個(gè)方面加以闡釋:一是在國家經(jīng)濟發(fā)展的推動(dòng)下，國人的生活方式和價(jià)值觀(guān)被改變，其逐漸認識到傳統設計的必要性；二是我國傳統古建筑主要采用榫卯的結構形式，與現代建筑設計相比，榫卯結構具有人力資源耗費大、施工工期慢、缺乏低碳環(huán)保的缺點(diǎn)；三是傳統古建筑以木材為主要用材，因此對蟲(chóng)蛀、雨水和氣候變換的抵抗能力較差，且在常年風(fēng)化的影響下，翻建、維修和重建的頻率相當高。正是在上述因素的綜合作用下，新中式建筑藝術(shù)應運而生。據此研究背景，下文首先討論新中式建筑形態(tài)的發(fā)展現狀，然后再重點(diǎn)解析新中式建筑藝術(shù)形態(tài)。
一、新中式建筑藝術(shù)形態(tài)的發(fā)展現狀
我國傳統古代建筑的高度較低，但是塔類(lèi)建筑的高度較高。據此可知，我國新中式高層建筑應是以古塔造型為原型的。新中式高層建筑吸取了傳統建筑的精華部分，具有極強的時(shí)代感和科技感，且外形也不單調，例如上海世貿大廈就是從大雁塔中找尋的設計靈感而設計出來(lái)的。當今由于土地資源非常珍貴，住宅建筑的主要特點(diǎn)就是高空間、高密度，人們居住用地不斷減少對于我國傳統建筑形態(tài)的復興起到阻礙作用，而當代建筑發(fā)展的方向就是中式高層。我國傳統的低矮的院落與當今主流建筑的要求不符，因此在新中式建筑發(fā)展過(guò)程中，若要不斷適應現代建筑發(fā)展的具體需求，對我國傳統文化的精華進(jìn)行繼承，此乃新中式建筑發(fā)展的主要目標。如果僅從住宅建筑的設計來(lái)看，設計的首要目標是滿(mǎn)足內部空間的'合理性及舒適性。我國新中式的建筑普遍都是以經(jīng)典的案例為基礎。很多情況下，面對不同風(fēng)格的建筑元素，建筑師就會(huì )盲目濫用，例如對于一些建筑項目，建筑師過(guò)于追求建筑的形式，而對于建筑的本質(zhì)沒(méi)有給予足夠的關(guān)注。此外，在建筑空間的探索上缺乏深度，過(guò)度追求功能，這樣新中式建筑就會(huì )衍生出“表皮形式”，缺乏探索精神。我國的古典建筑普遍都和園林形式進(jìn)行結合，特別是我國南方的建筑這種現象更加突出，現代建筑設計都是將景觀(guān)和建筑進(jìn)行分別設計，并沒(méi)有有效的利用景觀(guān)將中式特征反映出來(lái)，同時(shí)中式建筑中經(jīng)典蘊含的內容也沒(méi)有得到發(fā)揚。
二、新中式建筑藝術(shù)形態(tài)的發(fā)展
關(guān)于新中式建筑藝術(shù)形態(tài)的發(fā)展，本文主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)討論，并舉例予以說(shuō)明:
�。ㄒ唬⿵慕ㄖ氐慕嵌葋�(lái)探討，我國目前已經(jīng)存在很多的新中式建筑的經(jīng)典案例，都是對新中式建筑比較成熟的概括，且在實(shí)際工作中可以得到充分的應用。但是，針對具有地方鮮明特色的建筑元素，在具體的使用的過(guò)程中要進(jìn)行慎重的考慮，特別要注意建筑組合風(fēng)格的完整性要求，避免濫用、套用的情況出現，否則就會(huì )創(chuàng )造出不倫不類(lèi)的建筑形式。在一般情況下，某個(gè)建筑項目普遍都是強調一種建筑風(fēng)格特征，要抓住這個(gè)風(fēng)格特點(diǎn)�？傊�，在設計新中式建筑的時(shí)候，以現代特征為主要基礎，適當的將地方的建筑形式加入進(jìn)去，此種做法的主要作用“調味”，使建筑空間組合更加具備韻味，并不是在細節上進(jìn)行嚴格的刻畫(huà)。
�。ǘ┰诮ㄖ臻g方面，可以將建筑空間組合和中式空間進(jìn)行有效的結合，抽象我國中式的傳統建筑空間，使其可以更好的應用于我國現代的建筑當中。此外，我國中式建筑空間組合受到我國傳統的哲學(xué)和人們的性格的影響很深，我國古代建筑具有很強的“委婉性”我國傳統的建筑很講究委婉，這就需要建筑師將現代建筑形體和具體的組合關(guān)系進(jìn)行有效的處理，使我國新中式建筑藝術(shù)形式具備隱晦性和經(jīng)典性，還可以適當的將開(kāi)放性的現代空間加入進(jìn)去。
�。ㄈ┚坝^(guān)和建筑的整體性要給予高度的重視，建筑和景觀(guān)的重要位置要進(jìn)行合理的處理，可以以景觀(guān)為主體，利用建筑來(lái)對景觀(guān)起到豐富的作用，或者可以以建筑為主體，利用景觀(guān)來(lái)強調空間組合的關(guān)系。中國傳統的框景、借景等方法都可以進(jìn)行有效的借鑒，使建筑和景觀(guān)對新中式的建筑發(fā)揮出自身的服務(wù)作用。將景觀(guān)自身的作用進(jìn)行突出，可以充分利用景觀(guān)建筑的具體概念，在景觀(guān)的設計過(guò)程中，將建筑看作是一宗元素，結合景觀(guān)和建筑營(yíng)造具體的環(huán)境，使其具備基本的人性化，使我國新中式的建筑藝術(shù)形態(tài)更加整體，具有很好的意境。例如蘇州園林在的建筑主要借助的就是借景和對景的應用，對于景物的安排以及觀(guān)賞的位置都給予十分巧妙的設計，這和西方原因具有很大的區別，蘇州園林利用有限的內部空間，將外部的世界的空間和結構完美的表現出來(lái)，使園林具備一定的人文氣息，通過(guò)在腳下的清流，可以將園中的的景物倒影出來(lái)，可以使觀(guān)賞者開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)幻的空間，通過(guò)借景的方式，將園外的美景收納到園林當中，使蘇州園林具有更加豐富的景觀(guān)，使欣賞者的空間感受不斷擴大，這主要受到唐宋文人的影響，對文人寫(xiě)意山水進(jìn)行模擬，蘇州園林個(gè)人留下最深刻的印象就是小巧、自由、精致。
三、結語(yǔ)
綜上，現代建筑與傳統文化之間并不矛盾。新中式建筑藝術(shù)形態(tài)產(chǎn)生的背景是我國五千年的文化積淀，加之新中式現象的產(chǎn)生具有時(shí)尚性和現代性的特點(diǎn)，因此新中式建筑藝術(shù)形態(tài)擁有極為廣闊的受眾平臺。此外，新中式建筑的表象與現代建筑元素的緊密結合也使之具有極強的自身變通性和時(shí)代適應性�？傊�，新中式設計風(fēng)格尚處在探索階段，因此無(wú)論是設計師還是作品本身，均可能存在一些爭議點(diǎn)，應客觀(guān)對待。另外，作為我國當代設計師，有責任弘揚本土設計文化，并對全球文化中我國傳統文化的地位進(jìn)行重新審視，以便按地域化、國家化的要求來(lái)對我國本土文化進(jìn)行整合，從而實(shí)現我國傳統設計的傳承和發(fā)展。
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函授大專(zhuān)畢業(yè)論文8
摘 要：在高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，教師是實(shí)訓教學(xué)的實(shí)施者。學(xué)生的實(shí)訓是教學(xué)環(huán)節中的重要組成部分，在整個(gè)教學(xué)計劃中占有相當大的比例。在實(shí)施教學(xué)中，不但要求學(xué)生通過(guò)實(shí)訓掌握技能，而且還應充分考慮未來(lái)職業(yè)對從業(yè)人員的要求，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)打下良好基礎。
關(guān)鍵詞：實(shí)訓教學(xué) 組織 指導
一、實(shí)訓教學(xué)是市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的必然要求
當前，我國各行各業(yè)對技能型人才的需求都表現得特別突出。從其本質(zhì)上說(shuō)就是需要數以?xún)|計的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和規模浩大的技能型工人隊伍。建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟中起著(zhù)十分重要的作用。根據權威部門(mén)和專(zhuān)家的意見(jiàn)，今后建筑企業(yè)的需要數量將會(huì )逐年有所增加。河南省是建筑大省。河南省要實(shí)現由建筑大省變成建筑強省的目標，迫切需要大量的工程技術(shù)人才。
現代社會(huì )所需要的人才應該是既有理論知識又有很強的實(shí)際動(dòng)手能力，能為企業(yè)直接創(chuàng )造財富或利潤的技能型人才。在職業(yè)教學(xué)中，突出實(shí)踐技能教學(xué)，是社會(huì )發(fā)展的需要，是市場(chǎng)經(jīng)濟下就業(yè)形式的必然要求，也是人才培養的必然要求。
二、實(shí)訓教學(xué)是實(shí)踐技能教學(xué)必不可少的過(guò)程
實(shí)踐技能學(xué)習的過(guò)程是由試練到熟練、試練與熟練相結合的過(guò)程。實(shí)踐技能總要經(jīng)過(guò)一定時(shí)間和次數的試練，然后以此為基礎，反復練習，直到熟而生巧。由此可見(jiàn)，實(shí)訓是掌握技能的關(guān)鍵一環(huán)。由于目前大多數職業(yè)院校的辦學(xué)條件和水平不可能完全滿(mǎn)足職業(yè)崗位的實(shí)踐需要，所以學(xué)院以現代化企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際要求為標準，建立了建筑施工、招投標仿真實(shí)驗室，使教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量得到提高。通過(guò)橫向聯(lián)合，與相應的專(zhuān)業(yè)機構建立長(cháng)期的實(shí)習聯(lián)系，形成固定的實(shí)習基地，為實(shí)踐教學(xué)提供了保證。
三、指導教師在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教學(xué)中的作用
指導教師作為實(shí)訓教學(xué)的實(shí)施者，對學(xué)生實(shí)訓教學(xué)成果的好壞起著(zhù)關(guān)鍵的作用。
1、指導教師是實(shí)訓教學(xué)的組織者
�。�1）在實(shí)訓前，指導教師要給學(xué)生講實(shí)訓注意事項。一是注意安全。建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的技能實(shí)訓大都是在室外、高處，危險性很大，所以一定要讓學(xué)生有安全意識。二是注意對儀器的愛(ài)護和保護。因為大部分儀器都是非常貴重的`。
�。�2）在實(shí)訓前，做好課題設計。按照實(shí)訓課題，講授實(shí)訓中所需的新知識、新技能，明確學(xué)習目的、學(xué)習重點(diǎn)。
�。�3）進(jìn)行示范技能操作。教師的示范操作要做到步驟講授清晰，動(dòng)作準確。必要時(shí)可以讓學(xué)生按要求重復操作一次。
�。�4）在建筑工程技術(shù)班中成立實(shí)訓小組。為了便于管理和教學(xué)，在實(shí)訓前成立實(shí)訓小組，指定組長(cháng)，明確職責。
2、指導教師是實(shí)訓教學(xué)的指導者
雖然不同的課題，實(shí)訓的內容有所不同，但在對課題講解和示范的基礎上，實(shí)操訓練正常開(kāi)展的情況下，其教學(xué)生的指導方法可采用以下幾種。
�。�1）集中指導法。在集中指導過(guò)程中，積極地采用激發(fā)和鼓勵為主的原則，肯定和表?yè)P學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，極大地激勵他們，使大家保持積極的學(xué)習熱情。
�。�2）分別指導法。分別指導法是指在實(shí)訓過(guò)程中教師針對每位學(xué)生在掌握知識、技能技巧過(guò)程中出現的個(gè)別差異進(jìn)行指導。在個(gè)別指導時(shí)，注重啟發(fā)學(xué)生積極性，挖掘學(xué)生的創(chuàng )造性和獨特性，鼓勵個(gè)性化發(fā)展，既要肯定成績(jì)，又要指出不足，使學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)信心。
�。�3）檢查指導法。在實(shí)訓過(guò)程中教師有計劃、有目的、有準備地對各實(shí)訓小組及學(xué)生的實(shí)訓作全面的檢查和指導。在此過(guò)程中，教師主要是檢查指導學(xué)生的操作姿勢、操作方法、安全文明生產(chǎn)及產(chǎn)品質(zhì)量。
�。�4）總結指導法�？偨Y指導法是指實(shí)訓課題結束后，教師對實(shí)訓小組及學(xué)生進(jìn)行總結、考核和評價(jià)，肯定成績(jì)、交流經(jīng)驗、分析存在的問(wèn)題。在此過(guò)程中，教師要引導學(xué)生認真總結實(shí)訓中積累的成功經(jīng)驗和失敗的教訓，教師幫助學(xué)生把實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)一步提高，形成自己的知識和技能。
高職的主要任務(wù)是培養高技能人才，而實(shí)訓教學(xué)是高等職業(yè)技術(shù)教育的重要組成部分，是實(shí)現培養技術(shù)應用型人才目標的關(guān)鍵環(huán)節。我們在建筑工程技術(shù)的實(shí)訓教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮教師的指導作用，有效地利用實(shí)訓教學(xué)的指導方法，進(jìn)一步提高和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使教學(xué)收到了良好的效果。
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