有關(guān)提高閱讀能力的倡議書(shū)范文

　　在現實(shí)社會(huì )中，需要使用倡議書(shū)的事情愈發(fā)增多，倡議書(shū)一般由標題、稱(chēng)呼、正文、結尾、落款五部分組成。那么一般倡議書(shū)是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)提高閱讀能力的倡議書(shū)范文，希望對大家有所幫助。

有關(guān)提高閱讀能力的倡議書(shū)范文1

老師們、同學(xué)們：

　　如果要問(wèn)：是什么，與我們終日相伴?是什么，為我們指引迷津?是什么，讓我們如癡如醉?

　　我們一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：是書(shū)!

　　我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)豐富我們的知識。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí);其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(cháng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。凱勒說(shuō)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)讓我們了解祖國悠久燦爛的文化;我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)為我們展現一個(gè)精彩繽紛的`世界;我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)教給我們做人的道理。

　　同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統。人類(lèi)從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無(wú)不伴隨著(zhù)優(yōu)秀的書(shū)籍。歷史長(cháng)河，風(fēng)帆浩蕩，煙塵萬(wàn)里。一部《詩(shī)經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將;一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書(shū)而興旺，國家因讀書(shū)而富強，人生因讀書(shū)而美麗。

　　在此，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(cháng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書(shū)活動(dòng)，并與同學(xué)共享讀書(shū)的美好時(shí)光，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè )趣。

　　同學(xué)們，讀書(shū)吧!讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)!

　　倡議人：xxxxxx

　　時(shí)間：xx年xx月xx日

有關(guān)提高閱讀能力的倡議書(shū)范文2

　　由第二十四屆全國圖書(shū)交易博覽會(huì )執委會(huì )發(fā)起的《貴州省20xx年全民閱讀倡議書(shū)》，倡議貴州省各族各界朋友多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，樹(shù)立讀精品圖書(shū)的意識和形成精閱讀、細閱讀、勤閱讀、善閱讀的習慣。

　　關(guān)于“讀書(shū)”，貴州各界代表都提出，將讀書(shū)作為生活方式，而不是一項任務(wù)、指標來(lái)完成。

　　貴州省知名作家，獲得首屆全國“書(shū)香之家”家庭代表李寬定說(shuō)：“只有世世代代將讀書(shū)作為生活方式，才能做好中華文化的守望者，不愧為‘書(shū)香之家’�！�

　　貴州文化名人何光渝則說(shuō)：“有沒(méi)有讀書(shū)日并不重要，將讀書(shū)作為生活方式，每一天都是讀書(shū)日，享受閱讀的快樂(lè )�！�

　　“讀書(shū)的習慣從幼兒開(kāi)始培養，養成習慣便不需倡導�！弊鳛樯賰洪喿x推廣活動(dòng)志愿者的黃紅梅老師說(shuō)，“現在的‘讀書(shū)’帶著(zhù)不少的功利性閱讀，一些書(shū)籍是為了迎合人們的‘胃口’而發(fā)布，也許是暢銷(xiāo)書(shū)，但不一定是好書(shū)�！�

　　調查顯示，20xx年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.77本，電子書(shū)閱讀量為2.48本，數字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤(pán)閱讀、pda/mp4/mp5閱讀等)的`接觸率為50.1%。

　　在信息化時(shí)代，書(shū)籍也開(kāi)始改變，數字圖書(shū)在人們心中地位各有不同。

　　已到古稀之年的的何光渝說(shuō)：“我的電子書(shū)儲備量現在直追我的紙質(zhì)書(shū)籍存量�！焙喂庥逭J為，不應該介意書(shū)的介質(zhì)，那是書(shū)的生命以不同形式存在，獲取閱讀信息，享受閱讀快樂(lè )最重要。

　　黃紅梅則對記者說(shuō)：“在幼兒、兒童階段，家長(cháng)應盡量少讓孩子接觸電子產(chǎn)品。電子本、閱讀器、錄音等方式，都不可取代家長(cháng)親自講故事。在講故事過(guò)程中的陪伴對孩子才是最重要的�！�

　　20xx年8月，第二十四屆全國圖書(shū)交易博覽會(huì )將在貴州省舉辦，貴州省不僅將此次博覽會(huì )作為一次交易會(huì )，更重要的是營(yíng)造讀書(shū)氛圍。貴州省將以此為契機，發(fā)揚讀書(shū)明理、求知探索、經(jīng)世致用、敢為人先的優(yōu)良傳統，為“讀書(shū)”營(yíng)造濃厚氛圍。

　　倡議人：xx

　　日期：20xx年xx月xx日

有關(guān)提高閱讀能力的倡議書(shū)范文3

親愛(ài)的讀者：

　　書(shū)是傳承人類(lèi)文明的使者，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，圖書(shū)館是知識的海洋、文明的殿堂，既是讀者獲取知識和技能，培養創(chuàng )新能力的`大課堂，又是廣大師生培養良好品質(zhì)和陶冶高尚情操的搖籃。圖書(shū)館是我們共同的精神家園，寧靜致雅的學(xué)習環(huán)境需要我們用心呵護，良好的條件需要我們倍加珍惜愛(ài)護。

　　但在我們身邊，還存在一些與文明閱讀、節能環(huán)保意識相悖的現象：少數讀者漠視圖書(shū)館相關(guān)管理規定，在館內吃零食，隨手丟棄垃圾，隨意堆放從書(shū)架上拿來(lái)的圖書(shū)，搶占座位;個(gè)別讀者在圖書(shū)館大聲喧嘩，高聲朗讀，隨意接打手機，影響到自習的其他讀者;有些讀者在使用水、電等資源時(shí)缺乏節約意識;有些讀者不愛(ài)惜圖書(shū)，勾劃涂抹，造成一些圖書(shū)“衣衫襤褸”、“面目全非”，讓人十分痛惜;甚至一些讀者不愛(ài)惜計算機、閱覽桌椅等，既給讀者利用帶來(lái)不便，也增加了維護成本……

　　圖書(shū)館是我們共同的精神家園，營(yíng)造一個(gè)文明和諧、綠色低碳、寧靜雅致的學(xué)習環(huán)境需要全體讀者的共同努力，我們向全體師生倡議，爭做文明讀者的倡導者、宣傳者、踐行者：

　　1.自覺(jué)遵守圖書(shū)館有關(guān)規章制度。

　　2.自覺(jué)維護館內良好的秩序，憑本人校園卡自覺(jué)排隊刷卡入館，不搶占座位，不隨意挪動(dòng)閱覽桌椅，離座時(shí)隨手將椅子擺放好。

　　3.愛(ài)護書(shū)刊，不折頁(yè)、涂抹、剪裁、撕毀、私藏書(shū)刊等;不將書(shū)刊隨意亂放，養成自覺(jué)使用代書(shū)板的良好習慣。

　　4.節約使用圖書(shū)館水電等資源，不要讓一排燈甚至是更多的燈為一個(gè)人而亮，及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭;節約使用圖書(shū)館電梯，一層兩層樓盡量不使用電梯。

　　5.自覺(jué)維護安靜的學(xué)習氛圍，進(jìn)入圖書(shū)館，主動(dòng)將手機調為震動(dòng)或靜音，不在圖書(shū)館內大聲喧嘩、不朗讀、不閑聊，以免影響他人閱覽。

　　6.自覺(jué)維護圖書(shū)館整潔的環(huán)境，不隨地吐痰、不亂扔紙屑;不在館內吃零食，禁止在館內用餐;嚴禁在館內吸煙，不使用明火。

　　7.愛(ài)護館內設施設備，不污損建筑設施，不損壞設備，不在閱覽桌椅上隨意涂抹刻畫(huà);未經(jīng)許可，不在館內張貼或散發(fā)廣告及其他宣傳品。

　　親愛(ài)的讀者，讓我們攜起手來(lái)，互相尊重，彼此理解，互相監督，提高主人翁意識，從我做起，從小事做起，為倡導文明閱讀，創(chuàng )建低碳環(huán)境，構建和諧圖書(shū)館，做一位文明讀者而努力!

　　倡議人：xx

　　日期：20xx年xx月xx日

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