商學(xué)院MBA學(xué)生社會(huì )責任意識教育
商學(xué)院MBA學(xué)生社會(huì )責任意識教育
【摘 要】隨著(zhù)商學(xué)院MBA教育的不斷發(fā)展，MBA學(xué)生的社會(huì )責任教育越來(lái)越受到社會(huì )的廣泛關(guān)注。
本文在對社會(huì )責任教育內涵、重要性分析的基礎上，闡述了我國商學(xué)院MBA社會(huì )責任教育現狀與存在的問(wèn)題，并就如何加強MBA社會(huì )責任意識教育提出了建議。
【關(guān)鍵詞】商學(xué)院;MBA學(xué)生;社會(huì )責任意識;教育
MBA是源于歐美的一種專(zhuān)門(mén)培養中高級職業(yè)經(jīng)理人員的專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，培養目標定位在高素質(zhì)的管理人員、職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng )業(yè)者。
我國MBA教育自開(kāi)辦以來(lái)，已經(jīng)有20余年的辦學(xué)歷史，為中國社會(huì )培養了15余萬(wàn)名MBA畢業(yè)生，他們其中不少已經(jīng)是單位的高層或骨干，是重要的決策者和行為示范者，他們對社會(huì )責任的認識將影響企業(yè)在可持續發(fā)展方面的決策。
我國目前正處在社會(huì )經(jīng)濟快速發(fā)展時(shí)期，需要大批掌握經(jīng)濟運行規律、熟悉工商管理、恪守職業(yè)道德的MBA人才。
但是，長(cháng)期以來(lái)，由于MBA教育偏重于對知識和技能的教育，MBA人文素質(zhì)和社會(huì )責任意識的缺失逐漸顯現出來(lái)。
伴隨著(zhù)近幾年環(huán)境、社會(huì )、經(jīng)濟等領(lǐng)域負面問(wèn)題的頻頻出現，企業(yè)的社會(huì )責任問(wèn)題成了社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)之一，商學(xué)院MBA的社會(huì )責任教育也越來(lái)越受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。
一、社會(huì )責任內涵、重要性
1.企業(yè)社會(huì )責任內涵
著(zhù)名學(xué)者阿基.B.卡羅認為：“企業(yè)社會(huì )責任是社會(huì )在一定時(shí)期對企業(yè)提出的經(jīng)濟、法律、道德和慈善期望。”國際上普遍認同的社會(huì )責任理念為：企業(yè)在創(chuàng )造利潤、對股東利益負責的同時(shí)，還要承擔對員工、對社會(huì )和環(huán)境的社會(huì )責任，包括遵守商業(yè)道德、生產(chǎn)安全、職業(yè)健康、保護勞動(dòng)者的合法權益、節約資源等。
可見(jiàn)，企業(yè)的社會(huì )責任是社會(huì )寄希望于企業(yè)履行的義務(wù)，不主張把賺取利潤作為企業(yè)的唯一目標，而更強調在生產(chǎn)過(guò)程中對人的價(jià)值的關(guān)注，注重生產(chǎn)過(guò)程中人的健康、安全和應該享有的權益，注重企業(yè)對社會(huì )的貢獻。
2.社會(huì )責任重要性
對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，承擔社會(huì )責任有著(zhù)非常重要的意義。
首先，能夠積極承擔社會(huì )責任的企業(yè)，可以得到單位內部員工和社會(huì )的認可，樹(shù)立良好的企業(yè)公民形象，贏(yíng)得較高的口碑。
其次，承擔社會(huì )責任的企業(yè)會(huì )積極關(guān)注社會(huì )環(huán)境和可持續發(fā)展問(wèn)題，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)提升管理水平和降低能源消耗率，改善企業(yè)所在地的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，從長(cháng)遠來(lái)看會(huì )促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的提升。
企業(yè)通過(guò)承擔社會(huì )責任，可以贏(yíng)得組織認同和社會(huì )聲譽(yù)，為企業(yè)發(fā)展營(yíng)造了良好的社會(huì )氛圍，使企業(yè)得以保持長(cháng)期可持續地發(fā)展。
對于商學(xué)院來(lái)說(shuō)，其重要性主要體現在以下三個(gè)方面：首先，商學(xué)院MBA教育項目作為培養職業(yè)經(jīng)理人和高級管理人才的搖籃，加強MBA學(xué)生的社會(huì )責任教育，有利于畢業(yè)生在走向工作崗位后，自身或者推動(dòng)企業(yè)更好的承擔社會(huì )責任，進(jìn)而影響經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )效益。
其次，加強MBA學(xué)生社會(huì )責任教育是世界經(jīng)濟發(fā)展的需要和趨勢。
社會(huì )責任是跨國企業(yè)普遍所倡導的理念，我國進(jìn)入WTO后，企業(yè)經(jīng)濟行為要和世界接軌，要改變傳統的經(jīng)營(yíng)方式和單純追求經(jīng)濟利益的行為，而MBA教育是社會(huì )責任培養的重要載體。
再次，加強社會(huì )責任教育是商學(xué)院辦學(xué)的需要。
當今商學(xué)院的辦學(xué)競爭日益激烈，一些知名商學(xué)院積極參加國際認證和國際排名，而MBA學(xué)生的社會(huì )責任意識是其重要考核指標之一。
他們認為商學(xué)院需要在課堂教學(xué)之外，組織學(xué)生參與多種層次的社會(huì )活動(dòng)，為不同社會(huì )群體提供幫助，多做社會(huì )貢獻。
可見(jiàn)，商學(xué)院通過(guò)加強MBA學(xué)生的社會(huì )責任意識教育，可以培養更加全面發(fā)展和更為合格的經(jīng)濟管理人才，同時(shí)也促進(jìn)了其培養體系的完善，提升了辦學(xué)質(zhì)量。
二、商學(xué)院MBA社會(huì )責任教育現狀與問(wèn)題
1.商學(xué)院MBA社會(huì )責任教育現狀
全國MBA教育指導委員會(huì )曾經(jīng)就商學(xué)院的MBA社會(huì )責任教育做過(guò)一個(gè)調查，發(fā)現中國企業(yè)社會(huì )責任已經(jīng)受到商學(xué)院普遍關(guān)注，絕大多數的院校認為有必要把企業(yè)社會(huì )責任融入MBA教育中，而且所有的MBA培養院校都愿意支持和參與推動(dòng)企業(yè)社會(huì )責任方面的工作。
目前，國內大多數商學(xué)院已經(jīng)將社會(huì )責任教育引入到課程體系中。
已開(kāi)設的社會(huì )責任相關(guān)課程主要有“企業(yè)倫理”、“商業(yè)倫理”、“公司治理”、“企業(yè)社會(huì )責任”等;還有一些商學(xué)院將有關(guān)內容嵌入到“領(lǐng)導學(xué)”、“管理學(xué)”，“組織行為學(xué)”等課程中。
此外，各商學(xué)院還通過(guò)舉辦形式多樣的活動(dòng)，加強MBA學(xué)生的社會(huì )責任教育，較常見(jiàn)的有研討會(huì )、講座和社會(huì )實(shí)踐等，邀請企業(yè)高管、政府官員和專(zhuān)家學(xué)者通過(guò)對話(huà)形式共同探討企業(yè)社會(huì )責任問(wèn)題;同時(shí)部分院校通過(guò)組織學(xué)生參與社會(huì )慈善公益事業(yè)，在實(shí)踐中強化學(xué)生的社會(huì )責任意識，如積極組織學(xué)生進(jìn)行地震捐款、捐物，組織MBA學(xué)生參加中國紅十字會(huì )的活動(dòng)等;有的學(xué)校還鼓勵MBA學(xué)生捐知識、捐經(jīng)驗，比如中央財經(jīng)大學(xué)開(kāi)展的“學(xué)長(cháng)助推成才計劃”，組織MBA學(xué)生與本科生進(jìn)行結對，幫助本科生成長(cháng)成才。
可見(jiàn)，加強MBA學(xué)生的社會(huì )責任意識教育已經(jīng)成為商學(xué)院的共識，在商學(xué)院的積極努力下，我國MBA社會(huì )責任教育已經(jīng)取得了一定的成績(jì)。
2.存在的問(wèn)題
(1)商學(xué)院對MBA學(xué)生社會(huì )責任教育重視程度不夠
雖然國內商學(xué)院已經(jīng)通過(guò)各種方式對MBA學(xué)生進(jìn)行社會(huì )責任意識教育，但相比國外商學(xué)院，還存在一定的差距。
國內商學(xué)院MBA教育強調商業(yè)知識和技能的培養，對MBA學(xué)生社會(huì )責任意識的教育重視不夠，僅有一半左右的學(xué)校設置了企業(yè)社會(huì )責任相關(guān)的選修課。
圍繞企業(yè)社會(huì )責任的討論研究并沒(méi)有深入到商學(xué)院的核心觀(guān)念，商學(xué)院也沒(méi)有把它作為教學(xué)內容不可或缺的一部分。
(2)MBA學(xué)生對社會(huì )責任教育的重要性認知不足
MBA學(xué)生平均有著(zhù)6年左右的工作年限，大都有著(zhù)豐富的工作經(jīng)驗和人生閱歷，有著(zhù)明確的目標，其人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)已經(jīng)形成。
有相當一部分MBA學(xué)生在攻讀學(xué)位的目的上存在著(zhù)功利主義傾向：如通過(guò)提高管理水平和管理技能實(shí)現職業(yè)轉換，獲得更高的收入;結交更多的朋友，擴大人脈資源等。
這種傾向導致了學(xué)生樂(lè )意參加有助于實(shí)現他們目標的活動(dòng)，對于社會(huì )責任教育、誠信教育等相關(guān)課程和活動(dòng)，缺乏一定的興趣。
就目前國內商學(xué)院已經(jīng)開(kāi)展的企業(yè)社會(huì )責任教育而言，其課程內容匱乏，不具有可操作性;同時(shí)，盡管院校組織的慈善捐款活動(dòng)很多，但多流于形式，很難讓MBA學(xué)生明白社會(huì )責任的豐富內涵，結果是使MBA學(xué)生對企業(yè)社會(huì )責任的認識較為膚淺，簡(jiǎn)單認為履行企業(yè)社會(huì )責任能幫助企業(yè)建立良好的形象，但與降低成本和風(fēng)險，提升社會(huì )經(jīng)濟效益無(wú)關(guān)。
三、加強MBA社會(huì )責任意識教育的措施
1.增加社會(huì )責任教育投入，強化相關(guān)課程設置
為了應對社會(huì )責任教育所面臨的問(wèn)題，商學(xué)院需要增加社會(huì )責任教育方面的投入，包括培養專(zhuān)門(mén)教師，組織編寫(xiě)教材，吸引更多的教授投入到相關(guān)研究和教學(xué)中等。
很多院校將社會(huì )責任教育作為相關(guān)課程的一個(gè)模塊，建議將《企業(yè)社會(huì )責任》作為一門(mén)獨立的課程來(lái)設立，并將企業(yè)社會(huì )責任原理融合到商業(yè)課程中，進(jìn)行適合中國本土文化的企業(yè)社會(huì )責任案例的開(kāi)發(fā)與撰寫(xiě)。
2.通過(guò)多種方式，提升MBA學(xué)生對社會(huì )責任的認知和實(shí)踐
商學(xué)院在做好招生、教學(xué)、就業(yè)工作的同時(shí)，應以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，通過(guò)多種方式全面加強MBA學(xué)生社會(huì )責任意識教育，增強學(xué)生對社會(huì )責任的理解，促使商學(xué)院畢業(yè)生能夠以對社會(huì )負責的態(tài)度判斷問(wèn)題、做出決策、采取行動(dòng)，并積極影響周?chē)娜恕?/p>
如以研討會(huì )和講座形式，邀請企業(yè)高管、政府官員和專(zhuān)家學(xué)者共同探討企業(yè)社會(huì )責任問(wèn)題;加強實(shí)踐環(huán)節，鼓勵學(xué)生當志愿者參加各種實(shí)踐活動(dòng)，使他們了解國情、了解社會(huì )，增強社會(huì )責任感;組織學(xué)生參加各種公益組織舉辦的活動(dòng)，如積極捐款、擔當社區義工、關(guān)愛(ài)社會(huì )弱勢群體等活動(dòng)。
3.多方力量積極參與，共同推進(jìn)社會(huì )責任教育
企業(yè)社會(huì )責任教育是一個(gè)綜合因素作用的結果，需要政府教育相關(guān)部門(mén)、企業(yè)等各方力量的積極參與。
首先，建議由教育部學(xué)位辦牽頭指導，全國MBA教育指導委員會(huì )舉辦任課教師培訓班和研討會(huì )，組織教材、案例的編寫(xiě)，并制定MBA社會(huì )責任教育標準，對各培養院校進(jìn)行指導和考核。
其次，企業(yè)在招聘行為中，應設置環(huán)節對MBA學(xué)生的社會(huì )責任意識進(jìn)行考核，同等條件下優(yōu)先考慮參加過(guò)社會(huì )責任教育相關(guān)課程并擁有社會(huì )責任實(shí)際經(jīng)歷的MBA畢業(yè)生;同時(shí)，有著(zhù)良好社會(huì )責任的知名企業(yè)，應走進(jìn)課堂，就其社會(huì )責任的做法和經(jīng)驗對學(xué)生進(jìn)行講授，并積極參與社會(huì )責任教學(xué)案例的開(kāi)發(fā)。
此外，國際認證機構及排名機構也應加強對社會(huì )責任的考核，增加其分值比重。
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