學(xué)校德育教育生活化探討論文
１教育活動(dòng)，增強學(xué)生的情感體驗
�。�1）開(kāi)展愛(ài)國愛(ài)校的教育。學(xué)校每周一舉行升旗儀式，學(xué)生在國歌伴奏中跟唱國歌，每天都在課余時(shí)間播放古今經(jīng)典詩(shī)文及校歌，用以加強學(xué)生愛(ài)國愛(ài)校的教育；每年國慶節舉行“紅色歌曲”比賽活動(dòng)，充分利用豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育。
�。�2）開(kāi)展傳統節日主題教育。學(xué)校特別主張以中國傳統節日為契機，通過(guò)節日感恩教育實(shí)踐體驗活動(dòng)，讓孩子們到生活中去學(xué)習、感悟、體驗，從而得出為什么要感恩、如何感恩。如：三八節“感恩活動(dòng)”，讓學(xué)生了解世界婦女節的來(lái)歷、制作圖文并茂的手抄報、撰寫(xiě)感恩活動(dòng)日記；清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日傳承了中國的歷史風(fēng)俗習慣，積淀了豐富的中國傳統美德。利用這些節日進(jìn)行愛(ài)國主義教育，在這些傳統節日中進(jìn)行教育活動(dòng)、舉行各種實(shí)踐體驗活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主活動(dòng)的興趣，培養他們的感恩之心，鍛煉和發(fā)展他們的各種能力，讓孩子們在喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )感恩。
�。�3）開(kāi)展法制安全教育。學(xué)校定期組織學(xué)生觀(guān)看法制教育錄像，每學(xué)期邀請法制副校長(cháng)或輔導員舉辦法制安全教育講座，加強法律常識宣傳，提高學(xué)生法制意識。落實(shí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全措施，每周開(kāi)展“安全勸語(yǔ)”活動(dòng)，積極創(chuàng )建“平安校園”。
�。�4）開(kāi)展“綠色環(huán)�！苯逃�。我校在每年的“植樹(shù)節”、“地球日”、“環(huán)保周”大力開(kāi)展環(huán)保教育，組織開(kāi)展“循環(huán)利用，變廢為寶”為主題的手工作品展覽。成立“紅領(lǐng)巾環(huán)�；厥照尽�，鼓勵學(xué)生把垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行分類(lèi)存放。這樣培養了學(xué)生保護環(huán)境的好習慣，讓學(xué)生體會(huì )到勤工儉學(xué)與再生資源利用的樂(lè )趣，養成勤儉節約的美德。
�。�5）開(kāi)展心理健康教育。學(xué)校注重學(xué)生和教師心理健康教育，建立心理咨詢(xún)室，對心理有困惑的學(xué)生進(jìn)行疏導，每位班主任擔任本班的心理輔導老師，對自己班級的學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過(guò)學(xué)生的日常學(xué)習、生活，多渠道了解學(xué)生的心理，進(jìn)行心理健康輔導，及時(shí)幫助學(xué)生糾正心理偏差，解決心理障礙，同時(shí)以主題班會(huì )“真愛(ài)生命，快樂(lè )成長(cháng)”等內容教育學(xué)生心理陽(yáng)光，快樂(lè )成長(cháng)。從而培養學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力。學(xué)校更注重對單親、孤兒、家庭困難的學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)校每年把“六一”國際兒童節定為“愛(ài)心日”，黨員教師自愿為單親、孤兒、家庭困難的學(xué)生送去學(xué)習用品進(jìn)行鼓勵，減輕孩子心理蒙受的壓力，為孩子學(xué)習、生活帶來(lái)自信。
２專(zhuān)題活動(dòng)，提升學(xué)生的人文素養
學(xué)校通過(guò)深化各類(lèi)專(zhuān)題活動(dòng)，讓在活動(dòng)中受到熏陶與教育，逐步形成待人做事的價(jià)值觀(guān)念和思考問(wèn)題的取向，實(shí)現德育培養目標。
2.1創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)。
近年來(lái)，學(xué)校圍繞“創(chuàng )建書(shū)香校園”這一主題，有計劃地開(kāi)展“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，做美德少年”活動(dòng)。通過(guò)建立并完善班級“讀書(shū)角”、“紅色文化長(cháng)廊”、設計班級“書(shū)香園地”、組織“捐一縷書(shū)香，傳一份快樂(lè )”捐書(shū)活動(dòng)、“書(shū)香伴我成長(cháng)”征文比賽、“經(jīng)典詩(shī)文大朗誦”、“推介一本好書(shū)”等活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境。通過(guò)評選“閱讀之星”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”等激勵措施，激發(fā)師生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2.2積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校積極與校外教育基地合作，每學(xué)期組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門(mén)，開(kāi)拓眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，磨練意志。同時(shí)邀請團縣委、派出所等單位的校外輔導員定期和同學(xué)們開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，培養了學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的良好情操。
2.3創(chuàng )新舉行“親子”活動(dòng)。
親子活動(dòng)以寬松民主的課堂教學(xué)、充滿(mǎn)激勵的語(yǔ)言讓學(xué)生們從游戲中獲得知識；在回答問(wèn)題中感受成功的喜悅；在聯(lián)想中獲得創(chuàng )意；更重要的是，在互動(dòng)中引導學(xué)生如何把愛(ài)給予身邊的人，學(xué)會(huì )感恩。
３成長(cháng)之路，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
踐行“做好自己，快樂(lè )成長(cháng)”是我校德育工作的宗旨。主要以教育智慧為學(xué)生構建具有童趣、童樂(lè )、童真的教育環(huán)境，踐行體驗式的德育教育，少說(shuō)理，多導行，少用理性，多用感性，讓學(xué)生體驗幸福、快樂(lè )的德育教育。我校主要從以下三方面拓寬學(xué)生成長(cháng)之路，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.1讓學(xué)生形成“六種品質(zhì)”。
學(xué)校在辦學(xué)中不僅要對學(xué)生一時(shí)負責，更要對學(xué)生的未來(lái)負責，為此，學(xué)校對學(xué)生提出“不求人人成才，但求人人成人，人人成為健康的人”的要求。注重對孩子進(jìn)行人格、修養、責任意識等方面的公民意識的培養，主要指導學(xué)生形成“懂感恩、能團結、愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、講誠信、會(huì )合作”這六種品質(zhì)。要求班主任主要圍繞這六種品質(zhì)開(kāi)展一系列的班隊主題活動(dòng)，落實(shí)對學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生在學(xué)習生活中踐行這“六種品質(zhì)”，逐步培養學(xué)生成人成才。
3.2讓學(xué)生完成“六項任務(wù)”。
為了培養生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)智慧、洋溢個(gè)性的教小學(xué)子，我校向學(xué)生布置了“六項任務(wù)”，致力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這“六項任務(wù)”分別是：一項運動(dòng)強身體、一件樂(lè )器陶性情、一張練字打基礎、一首古詩(shī)豐底蘊、一句格言立志向、一位偉人做榜樣。
3.3讓學(xué)生養成“六種習慣”。
為了讓學(xué)生有目標地約束自己，養成良好的行為習慣，德育處就分別以“衛生清潔我講究”、“儀容儀表我大方”、“文明用語(yǔ)我會(huì )講”、“拒絕零食我能行”、“勤儉廉潔我踐行”、“愛(ài)護公物我做到”為主題狠抓養成教育，每三周一個(gè)主題，逐項落實(shí)，德育處、大隊部不定期進(jìn)行抽查，收到良好效果。并以此建立養成教育的長(cháng)效機制，努力打造良好的校風(fēng)、校容、校紀。
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