小析職校體育教育新路徑論文
一、中等職業(yè)學(xué)校體育課堂教學(xué)的要求與做法
鑒于以上特點(diǎn)，我認為，在體育課堂教學(xué)中要注意并認真做到以下三點(diǎn)。
1.激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，養成良好的體育鍛煉習慣。
抓住室內課進(jìn)行有關(guān)體育知識的傳授，強化學(xué)生的體育意識，激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣。要不間斷地幫助學(xué)生理解運動(dòng)的必要性，體會(huì )運動(dòng)的樂(lè )趣，養成自覺(jué)鍛煉的良好習慣。
2.按照大綱要求，根據專(zhuān)業(yè)需要，適當充實(shí)一些專(zhuān)業(yè)特需的教材。
青龍職教中心結合各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)對教材做了一些各有側重的選擇。如汽修專(zhuān)業(yè)、機加工專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)生多從事機械維修、零件加工等工作，需要增加一些肢體力量的鍛煉，以承受既緊張又有序的勞動(dòng)能力；學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)絕大部分都是女生，需要學(xué)生身體形態(tài)好，協(xié)調反應快，教學(xué)中要增加跳繩、健身操、簡(jiǎn)練瑜伽等項目。職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理素質(zhì)較差，為鍛煉學(xué)生的心態(tài)，多組織些個(gè)人或集體項目的競賽活動(dòng)，以鍛煉學(xué)生的應變能力，磨煉他們的意志�？傊�，體育教學(xué)與專(zhuān)業(yè)培養要合力推進(jìn)。
3.根據中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，采用選項課授課。
選項課不是無(wú)原則的選擇內容，而是按照大綱和教材的要求結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)充實(shí)一些教學(xué)內容。這樣既能解決教材與專(zhuān)業(yè)要求不吻合的矛盾，消除學(xué)生厭課或被動(dòng)練習的消極情緒，又有助于提高教學(xué)質(zhì)量。對于教材中重復過(guò)多的內容，采取教材中的體育素質(zhì)訓練與緊貼專(zhuān)業(yè)的身體素質(zhì)訓練選擇，在一般課時(shí)教學(xué)中以6：4的比例安排教學(xué)；對于教材中雖有重復，但對學(xué)生體育技能訓練有十分明顯作用的內容，視其情況以8：2或7：3的比例安排選項內容；對于新授內容的教材或屬各專(zhuān)業(yè)公共受益體育教學(xué)法內容則采取全課時(shí)統一授課來(lái)組織教學(xué)。
4.規范化訓練。
教師在教學(xué)訓練過(guò)程中必須加強對技術(shù)動(dòng)作的嚴格要求，使之形成正確的運動(dòng)力定型。首先要教師講得規范，授課中必須把每個(gè)動(dòng)作的概念、原理和規律向學(xué)生講清楚，使之不但知其然并知其所以然。其次是需做得規范。教師的示范動(dòng)作除要準確、優(yōu)美、嫻熟、連貫外，還應表現出項目的特點(diǎn)和精神風(fēng)貌，做到形神兼備，富于感染力。再次要教得規范。教師要根據動(dòng)作難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平采取切實(shí)可行的方法幫助學(xué)生掌握規范的完整動(dòng)作。最后要練得規范。教師對學(xué)生的練習密度、強度都要作出合理的安排。把課堂教學(xué)延伸到課余鍛煉，甚至延伸到校外，堅持下去將終身受益。
5.搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，組建好球類(lèi)、田徑隊，開(kāi)展各種競賽活動(dòng)。
青龍職教中心住校生多，課余時(shí)間較充裕，這是開(kāi)展好課余訓練的基礎。我在全面普及的基礎上，把各年級涌現出來(lái)的特長(cháng)生組建成田徑、各球類(lèi)訓練隊，組織其他體育教師分工負責，安排好訓練計劃、多組織一些同兄弟校的友誼賽，磨煉他們的意志，豐富他們的臨場(chǎng)經(jīng)驗，及時(shí)做好賽前分析和賽后講評工作，以推進(jìn)訓練水平的不斷提高。
二、改革中等職業(yè)學(xué)校體育教材的設想
現行高中體育教材雖很完整也很科學(xué)，但對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生有不符合學(xué)生年齡特征、不適應教學(xué)現狀之處，我認為需要做有選擇、有側重的調整及補充。
1.基礎教材應調整比例和學(xué)生掌握階段。
應對田徑、體操兩項教材進(jìn)行壓縮，使其略有重復起到溫故而知新的作用足矣，把壓縮掉的課時(shí)用于與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)有緊密聯(lián)系的體育教學(xué)或學(xué)生特長(cháng)項目訓練。從學(xué)生掌握階段開(kāi)始進(jìn)行調整。教材比例調整后，田徑和體操兩項基礎知識和基本技能，在一二年級階段完成并通過(guò)考核，三年級可以采用選項課教學(xué)。
2.設計幾組選項教材僅供參考。
依據大綱，籃球、足球、排球、羽毛球、俯臥撐、健美操、跳繩等是規定訓練項目，學(xué)生要根據自己實(shí)際情況選擇2~3項進(jìn)行練習或有所擴展，例如可以將陀螺、蹴球、抖空竹等少數民族傳統體育項目引進(jìn)課堂，也可以教學(xué)生練習太極、長(cháng)拳、瑜伽等，有利于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)的提高。
3.調整后的教材和采用選項課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
教材的調整和教學(xué)方法的改進(jìn)，可以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習和鍛煉的積極性，為終身體育打下良好的基礎。同時(shí)，可以充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。教師指導學(xué)生選項內容，傳授各項鍛煉知識、技能，安排各項鍛煉內容、密度和強度都是主導作用；學(xué)生是運動(dòng)的主體。學(xué)生選項本身就是內因驅動(dòng)的表現，在此基礎上規范訓練嚴格要求，幫助學(xué)生向更高水平拼搏、攀登。選項課教學(xué)，學(xué)生學(xué)習知識范圍寬，鍛煉內容多，并能學(xué)深練好，有利于與全民健身活動(dòng)的銜接，出校后將顯示其社會(huì )效益。通過(guò)多年的探索和實(shí)踐，我發(fā)現，新的教學(xué)模式的應用提高了體育課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)對教材、教法在客觀(guān)上提出了更高要求。中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)，將不斷引領(lǐng)我向著(zhù)更高、更深的層次邁進(jìn)。
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