綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在和諧教育環(huán)境下的行走的教育論文

　　摘要：

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家規定、地方指導、學(xué)校開(kāi)發(fā)和實(shí)施的必修課程，包括研究性學(xué)習活動(dòng)、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐三大部分。為保證有效地實(shí)施，我對此進(jìn)行了一些探討和摸索，并逐步形成了開(kāi)題課、方法指導課、過(guò)程指導課、結題課、展示課等幾種課型，極大地豐富了學(xué)生的視野，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養了學(xué)生的探究興趣、創(chuàng )新意識、合作精神和實(shí)踐能力�；顒�(dòng)達到了以點(diǎn)帶面的效果，教師在不斷進(jìn)步，學(xué)生也受益不少。學(xué)校天柱文學(xué)社對學(xué)生質(zhì)量較高的研究報告的結集出版，更加激勵了學(xué)生用心參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

　　關(guān)鍵詞：

　　綜合實(shí)踐活動(dòng) 和諧教育 環(huán)境 行走

　　《普通高中課程方案（實(shí)驗）》規定，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為八大學(xué)習領(lǐng)域之一，包括研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐三方面的內容。省教育廳2008年頒布的《山東省普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)（試行）》中規定：研究性學(xué)習活動(dòng)分別在高一、高二和高三上學(xué)期開(kāi)設。為保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在我校更有效的實(shí)施，我進(jìn)行了如下的探索和思考：

　　一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是為改善學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的自主學(xué)習意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力以及積極參與社會(huì )生活、服務(wù)社會(huì )的意識而設置的。其目標有：

　　1、培養學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極態(tài)度

　　包括：關(guān)心、參與和進(jìn)取。關(guān)心，主要是使學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節能自覺(jué)地給予注意；參與，主要是讓學(xué)生能夠成為綜合實(shí)踐活動(dòng)每一個(gè)環(huán)節的參加者；進(jìn)取，是關(guān)心和參與的延伸。

　　2、培養學(xué)生的六種能力

　　包括：獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力，人際交往與合作的能力，語(yǔ)言表達的能力，領(lǐng)導和被領(lǐng)導的能力，收集資料的能力；動(dòng)手操作的能力。

　　3、讓學(xué)生理解所學(xué)習的知識

　　指經(jīng)親身體驗、親自嘗試而來(lái)的經(jīng)驗總結，是淡化了學(xué)科界限的綜合知識。

　　二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設的內容

　　1、研究性學(xué)習活動(dòng)

　　研究性學(xué)習活動(dòng)主要采取小組合作研究、個(gè)人獨立研究、個(gè)人研究與全班集體討論相結合等三種組織形式，小組合作研究是其主要組織形式。各研究小組一般由3—6名學(xué)生組成，并聘請具有一定專(zhuān)長(cháng)的本校教師或校外人士為指導教師。

　　2、社會(huì )實(shí)踐

　　社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生參與社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化生活的教育活動(dòng)。內容包括：

　�。�1）社會(huì )各行各業(yè)的體驗性活動(dòng)，如學(xué)軍、學(xué)農、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等。

　�。�2）學(xué)校傳統活動(dòng)，如科技節、體育節、藝術(shù)節、升旗儀式、成人儀式、讀書(shū)節、辯論賽、主題教育活動(dòng)等等。

　�。�3）學(xué)校社團活動(dòng)。

　�。�4）外出參觀(guān)、考察、調查、訪(fǎng)問(wèn)或學(xué)生干部培訓、生存訓練、各種夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等。

　�。�5）家庭活動(dòng)，如孝敬父母、外出旅游等。

　　3、社區服務(wù)

　　社區服務(wù)，是學(xué)生參加城市、街道、社區、學(xué)校內部等志愿性的義工服務(wù)。內容包括：

　�。�1）社區科技文化活動(dòng)，如敬老愛(ài)幼服務(wù)、社區科普活動(dòng)宣傳、法制宣傳、社區文體活動(dòng)。

　�。�2）社區環(huán)境建設活動(dòng)，如社區環(huán)境衛生、社區綠地領(lǐng)養工作、城市交通秩序維護活動(dòng)等。

　�。�3）志愿者活動(dòng)，如：為社區大型活動(dòng)提供志愿者服務(wù)，參加助殘幫困活動(dòng)、擁軍擁屬活動(dòng)、各類(lèi)義賣(mài)活動(dòng)，捐錢(qián)物給災區或難民及身邊的不幸者，學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)、植樹(shù)節活動(dòng)。

　　三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設取得的成果

　　在課程實(shí)施的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)研究和摸索，我逐漸形成了開(kāi)題課、方法指導課、結題課、展示課等幾種成功的課型，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，極大地豐富了學(xué)生的視野，培養了學(xué)生的探究興趣、創(chuàng )新意識、合作精神和實(shí)踐能力�；顒�(dòng)達到了以點(diǎn)帶面的效果，教師在進(jìn)步，學(xué)生也提高了參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)中的積極性，為學(xué)生在大學(xué)以后的發(fā)展潛力做好了銜接。整個(gè)課程的開(kāi)設實(shí)施得到了學(xué)校的肯定，校領(lǐng)導盡一切可能滿(mǎn)足了新課程上馬需要的人力物力財力的支持。

　　為激勵學(xué)生用心參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性，我校的天柱文學(xué)社，將學(xué)生質(zhì)量較高的研究報告結集出版，目前已出版了3期，極大地激勵了學(xué)生用心參與綜合實(shí)踐活動(dòng)中的積極性，課題研究、項目活動(dòng)設計的質(zhì)量越來(lái)越高，收到了很好的教學(xué)效果。

　　回顧我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設，我對其進(jìn)行探索和思考，只能說(shuō)是一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)要走的路還很長(cháng)。這門(mén)課程所蘊含的教育資源與新世紀教育四個(gè)支柱（學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共處，學(xué)會(huì )做人）相一致的不爭事實(shí)，使我看到了我們學(xué)校和諧教育環(huán)境下教育改革的希望，為我們的學(xué)生感到高興。

　　參考文獻

　　1、山東省教育廳《山東省普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)》，2008。

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