有效模式下網(wǎng)絡(luò )教育的教學(xué)論文

　　1.網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有效模式需要創(chuàng )造三大學(xué)習環(huán)境。這三大學(xué)習環(huán)境是：

　�、俣鄻踊瘜W(xué)習環(huán)境。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)內容應當豐富多彩，避免單調。應當允許學(xué)習者通過(guò)多種可選的交互方式選擇學(xué)習內容，同時(shí)，通過(guò)建立學(xué)習日志，讓學(xué)習者及時(shí)記錄每天學(xué)習體會(huì )、學(xué)習進(jìn)展、知識重點(diǎn)、難點(diǎn)等信息，然后還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )測試平臺檢驗學(xué)習成效。

　�、诨�動(dòng)學(xué)習環(huán)境。在學(xué)習認知過(guò)程中，學(xué)習者需要同他人交流、溝通、探討，互動(dòng)學(xué)習環(huán)境就是為學(xué)習者交流學(xué)習及學(xué)習者與教師之間的交流溝通提供良好的平臺，為他們營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習環(huán)境，方便學(xué)習者進(jìn)行學(xué)習交流。

　�、圯o助學(xué)習環(huán)境。輔助學(xué)習環(huán)境指利用各種信息技術(shù)開(kāi)發(fā)輔助教學(xué)模塊，為學(xué)習者更好地使用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)內容學(xué)習知識提供有益的幫助。

　　2.網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有效模式要實(shí)現多樣化內容呈現

　　網(wǎng)絡(luò )教學(xué)內容基本上都是將教學(xué)內容以文本形式呈現在網(wǎng)絡(luò )上，具體內容包括教學(xué)大綱、教學(xué)內容、知識重點(diǎn)及難點(diǎn)、在線(xiàn)資源、學(xué)習任務(wù)以及學(xué)習者之間及與教師之間的交流溝通內容。從網(wǎng)絡(luò )教學(xué)內容呈現形式上來(lái)看，有文本、圖像、聲音、圖表、Email、FTP、MOO/MUD、Internet、視頻對話(huà)等豐富多樣的形式。只有多樣化的內容表現形式才能激發(fā)學(xué)習者的學(xué)習趣味，調動(dòng)學(xué)習者的積極性，最終使學(xué)習者養成自主學(xué)習習慣。

　　3.網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有效模式應當有利于實(shí)現教師與學(xué)習者角色的轉變

　　網(wǎng)絡(luò )教學(xué)無(wú)論是對教師還是對學(xué)習者都提出了更高的要求，一方面，要求教師不僅要掌握本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識和一定的教學(xué)技巧，還要及時(shí)跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò )技能的學(xué)習，要不斷地跟隨網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，及時(shí)掌握新的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為網(wǎng)絡(luò )教學(xué)服務(wù)。另外，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習要求學(xué)習者不能僅僅只停留在被動(dòng)接受知識的狀態(tài)上，而應當積極主動(dòng)地學(xué)習掌握網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，吸收和共享各種網(wǎng)絡(luò )資源和服務(wù)。

　　4.網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有效模式應當注重建設，及時(shí)更新在線(xiàn)資源

　　網(wǎng)上資源建設是網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的核心問(wèn)題，學(xué)習者自主學(xué)習要進(jìn)行大量的知識搜索，這就需要內容豐富的資源庫與其相匹配。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的發(fā)展，在線(xiàn)資源在教學(xué)中的作用會(huì )日益凸顯，內容豐富，不斷更新的資源庫和資料庫不僅可以吸引學(xué)習者重視使用網(wǎng)絡(luò )資源，而且有利于學(xué)習者拓寬視野，加深對知識的理解，補充課堂教學(xué)的不足。

　　5.網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有效模式應當有豐富的教學(xué)活動(dòng)的任務(wù)

　　具體來(lái)講，教學(xué)活動(dòng)主要有以下幾種類(lèi)型：

　�、俳涣餍畔�發(fā)布。借助電子郵件，即時(shí)信息平臺，教師與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答解惑，而且方便教師對學(xué)生問(wèn)題的統計、分析與評價(jià)。

　�、陂_(kāi)設網(wǎng)絡(luò )論壇。教師在網(wǎng)絡(luò )論壇組織學(xué)習討論，指導課程學(xué)習活動(dòng)，下達學(xué)習任務(wù)，進(jìn)行教學(xué)指導。

　�、圻M(jìn)行多用戶(hù)對話(huà)。學(xué)習者利用交互文本，創(chuàng )建出多用戶(hù)對話(huà)環(huán)境，嘗試多方共同探討交流。

　�、馨l(fā)布聊天記錄。通過(guò)對話(huà)聊天記錄和發(fā)布來(lái)自電子論壇或者視頻會(huì )議的信息，為以后的學(xué)習和分析提供必要的基礎。

　�、萦嬎銠C視頻會(huì )議。計算機視頻會(huì )議可以使學(xué)習小組在教師的引導下，圍繞特定的主題異空同時(shí)進(jìn)行討論。

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