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德育教育在初中的政治教學(xué)的滲透論文
摘要:在素質(zhì)教育改革不斷深化背景下，新時(shí)期對于初中的政治教學(xué)提出了更高的要求，作為一門(mén)培養學(xué)生思想道德和個(gè)性品德的學(xué)科，如何能夠在教學(xué)中有效滲透德育教育成為當前廣大教育者首要考慮的問(wèn)題之一。在初中的政治教學(xué)中，教師更多的注重理論知識的傳授，以提高考試成績(jì)?yōu)橹�，教學(xué)理念和教學(xué)方法較為陳舊，無(wú)法有效調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習興趣。而在素質(zhì)教育背景下，除了傳授理論知識以外，更多的是注重學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展，在教學(xué)中滲透德育教育是尤為必要的，有針對性的幫助學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)和思想品格，養成良好的學(xué)習素養。本文主要就德育教育在初中的政治教學(xué)中滲透進(jìn)行分析，結合實(shí)際情況，提出合理的改善措施。
關(guān)鍵詞:德育教育，初中的政治，學(xué)習素養
在初中思想政治教學(xué)中，作為我國課程體系中重要組成部分，對于學(xué)生思想品德和個(gè)性素養培養具有十分重要的促進(jìn)作用，通過(guò)理論知識學(xué)習，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，養成良好的道德情感和愛(ài)國主義情感。尤其是在當今社會(huì )背景下，社會(huì )進(jìn)步飛快，在多元的社會(huì )背景下如何能夠幫助學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展顯得尤為關(guān)鍵。因此，在初中的政治教學(xué)中，應該充分結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，滲透德育教育思想內容，潛移默化中幫助學(xué)生吸收和理解，切實(shí)培養學(xué)生思想品德。由此看來(lái)，加強德育教育在初中的政治教學(xué)中的滲透研究顯得尤為關(guān)鍵，有助于為后續研究提供參考依據。
一、以身作則，樹(shù)立道德模范
教師作為課堂教學(xué)的組織者和引導者，應該充分發(fā)揮自身的引導作用，起到道德模范的作用。在對學(xué)生思想道德提出要求的同時(shí)，教師的德育教育同樣尤為重要，不僅僅是初中思想政治教師，其他的教師同樣具有德育教育的責任。教師應該充分發(fā)揮自身榜樣模范力量，以身作則，帶給學(xué)生更加積極向上的熏陶和引導。初中生由于自身年齡較小，正處于價(jià)值觀(guān)和道德情感培養的關(guān)鍵時(shí)期，加之社會(huì )上信息傳播渠道多樣化，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生價(jià)值觀(guān)念和思想情感的養成。而教師對于事物好壞具有一定判斷能力，幫助學(xué)生去分辨事物對錯或好壞。諸如，在對待京劇藝術(shù)傳承而言，當今卻鮮有人去學(xué)習和愛(ài)好，青少年更加喜歡一些新鮮元素，但也不能過(guò)度排斥新鮮元素，所以，教師應該幫助學(xué)生樹(shù)立一種明辨是非的能力，在美與丑度量中，能夠表明自己的立場(chǎng)。
二、尊重學(xué)生個(gè)體差異，滲透德育教育
教育是從心出發(fā)的，只有深入內心才能確保德育教育真正發(fā)揮原有作用，沒(méi)有愛(ài)的教育將無(wú)法發(fā)揮原有作用。那么，如何能夠在初中的政治教學(xué)中建立密切的師生互動(dòng)關(guān)系，提升育人成效成為當前首要工作方向之一。實(shí)現這一目標，首先應該突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，教師需要具備職業(yè)道德，能夠帶著(zhù)負責的態(tài)度去滲透德育教育。教師只有真正的去關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生以及呵護學(xué)生，才能幫助學(xué)生接受教師的意見(jiàn)。在初中的政治教學(xué)中，教師除了注重知識的傳授以外，還應該提高對情感因素的重視，結合學(xué)生的實(shí)際情況，調動(dòng)學(xué)生參與積極性，有針對性激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神，提高實(shí)踐能力，優(yōu)化教育全過(guò)程。只有這樣，才能獲得更加客觀(guān)的教學(xué)成效，將素質(zhì)教育目標落實(shí)到實(shí)處，幫助學(xué)生健全人格，身心健康成長(cháng)。
三、運用多媒體技術(shù)，輔助德育教育滲透
在教育事業(yè)面向現代化背景下，新時(shí)期如何能夠在教學(xué)中運用多媒體技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，在優(yōu)化學(xué)習過(guò)程的同時(shí)，還可以有效提升教學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。相較于傳統政治課堂上單一、陳舊的教學(xué)手段而言，學(xué)生轉被動(dòng)為主動(dòng)，更加充分的發(fā)揮自身主觀(guān)能動(dòng)性，積極配合教師完成教學(xué)任務(wù)。尤其是在教育信息技術(shù)手段的不斷創(chuàng )新和發(fā)展背景下，應該充分整合現代化教育資源，豐富課堂教學(xué)內容，促使政治課堂教學(xué)不再局限于以往的我講你聽(tīng)的形式，將枯燥、抽象的知識更為生動(dòng)、形象的展現在學(xué)生面前，提升教學(xué)成效。在這樣的教學(xué)背景下，學(xué)生的主動(dòng)性和求知欲得到了充分的發(fā)揮和調動(dòng)，可以積極參與到課堂教學(xué)中，提升教學(xué)效率的同時(shí)，促使學(xué)生獲得更加深刻的情感體驗。諸如，中華文化的博大精深分析中，通過(guò)多媒體技術(shù)來(lái)制作PPT，輔助教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，將蘇州園林、敦煌莫高窟和瓷器等眾多優(yōu)秀文化展現在學(xué)生面前，促使學(xué)生在欣賞生動(dòng)、形象的圖片同時(shí)，可以有效調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習興趣，對中華文化產(chǎn)生一種認同感和歸屬感，無(wú)形中養成良好的愛(ài)國主義精神。
四、知識教育和現實(shí)教育結合，提升德育滲透成效
思想政治教學(xué)主要目標是在傳授知識的同時(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和情感態(tài)度，具備更高水平的政治思想素質(zhì)。教師應該選擇與學(xué)生實(shí)際生活中聯(lián)系較為密切的事例，促使學(xué)生能夠收到良好的熏陶和感染。諸如，政治教學(xué)中，注重學(xué)法、懂法和守法，深入挖掘初中的政治教材中的內容，明確學(xué)法和守法重要性，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，可以將所學(xué)知識應用到實(shí)際中去。
綜上所述，在初中的政治教學(xué)中滲透德育教育，主要是為了適應素質(zhì)教育改革要求，應該創(chuàng )新教學(xué)理念和教學(xué)方法，樹(shù)立教師的模范作用，運用多媒體技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，突出學(xué)生主體地位，切實(shí)提升初中的政治教學(xué)成效。
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